初中思品教師師德述職報告范文
本人從教已19個年頭,一直擔任初中思品課教學,今年任教八年級思品。面對全面建設小康社會的新形勢、新任務,面對課程改革的新標準、新要求,我深深的認識到師德建設的重要性。
一、愛事業:忠誠人民的教育事業,具有奉獻精神。教師只有熱愛教育,才會熱愛學生,才會獻身于教育。一名教師,如果不熱愛教育事業,是不能擔當起教師育人的重任的。熱愛教育事業需要的是我們教師實實在在的付出,而不是事事以錢來衡量自己的工作。因此教師只有職業心是不夠的,還需要我們把這份對工作的職業深化為事業心,只有擁有了對事業的一分熱愛,才能腳踏實地、默默奉獻,對學生負責、對學校負責。
二、愛學生:教書育人,誨人不倦。在新教材的沖擊下,在教學過程中要求我們與學生共同創造一個民主、平等、和諧的課堂,發揮學生的主體性,充分尊重學生。為此我們更應通過愛去尊重我們的學生。
其實,每個學生都擁有自己的天空,在一些我們認為的"壞孩子"身上也有潛能,我們要善于發現,這就需要教師對他們同樣的傾注一些愛、一份尊重。所以,在新形勢的教學環境下,我們教師需要轉變原有的質量觀、人才觀,用全面的眼光來看我們的學生,從內心來熱愛他們,不因學生的`一時好壞而下永久性的結論,我想這也是一位教師應有的高尚道德。
三、愛自己:以身作則,做學生的榜樣。作為一名合格的教師,除了懂得去愛別人,還要懂得去愛自己。教師的存在就是榜樣,我們的行為本身就是一種無聲的教育,即所謂的"身教重于言傳。"俄國的車爾尼雪夫斯基指出:"教師把學生造成什么人,自己就應是這樣的人。"首先,教師在業務知識、能力素質方面要成為學生的榜樣。如果學生 感到老師"才高八斗、學富五車",肯定會從內心產生佩服感,從而增強了自己對知識的求知欲,來向老師看齊;反之逆言。
我在教育教學過程中,能不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業務水平,嚴格執行師德規范,有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生,為了學生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養。與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心、尊重每一個學生的人格。正確處理教師與學生家長的關系,在與家長聯系上相互探究如何使學生發展的方法、措施,贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中,利用學科特點加強對學生的思想教育,提高他們的思想政治素質,激發他們的學習積極性,努力提高教育教學質量。
對照師德建設的要求,我在有些方面還存在著不足:
一、愛教育,培育敬業精神方面:在樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀上還有待加強。教育理念還不夠先進,有時以分數論英雄,在履行自己崗位職責時,還有些不到位,有時認為只要上好自己的課就行了,不需要付出更多。在工作的方法上還有些不夠靈活,缺乏積極性和主動性。
二、愛學生,提高育人水平方面:在社會思維的影響下,在堅持育人為本這方面,還有待加強,有些偏離這條原則,認為只要學生的成績好,成績是最重要的,其他的不重要。有些工作沒有一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切。課堂上,對好學生會關注多一些,多輔導他們。對暫差生關注不夠。新課改以實施好幾年了,自己的思想和它還差一段距離,沒有及時跟上,面對學生的個性,應該因材施教,可是我還沒完全做到這一點,有些學生的個性是得到充分發展了,還有一些個性卻埋沒了,因此,有些學生的素質沒有得到很好的發展。
三、愛自己,塑造師表風范方面:
教師應該“學為人師,行為示范”,對照這個準則,我認為自己的學識還有待進一步提高,給學生一杯水,自己要有一桶水,我想我還沒達到這個要求,只是還不夠全面,淵博。
而要真心實意的去關心他,幫助他,要在社會上樹立良好的形象,為教育行業提升在社會上的地位,與廣大群眾結成良好關系,爭取他們對教育的支持。從物質上和
今后的改進方向:
要更進一步認真學習馬列主義,毛澤東思想及理論以及 “xxxx”的理論精神,從思想上行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?炭嚆@研業務知識,做到政治業務兩過硬。嚴格要求自己,對工作全身心投入,用顯著的成績展示自我,為教育的發展做出自己的貢獻。
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