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合作辦班協議書
隨著社會不斷地進步，協議起到的作用越來越大，協議具有法律效力，確立某種法律關系。相信很多朋友都對擬協議感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的合作辦班協議書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
合作辦班協議書1
甲方：_________
住所：_________
聯系電話：_________
乙方：_________
住所：_________
聯系電話：_________
甲乙雙方就合作進行_________課題研究事宜，經協商一致，依據我國有關法律法規及證券市場和管理咨詢業的一般慣例，簽訂本協議，并承諾嚴格遵守。
一、合作方式
甲方提出課題要求、研究方向、研究進度，進行課題協調，參加課題討論，提供課題經費。乙方根據甲方要求完成課題研究，提交課題報告。
二、本課題總體要求如下
1、較高的學術水準或政策水準，在觀點或方法上具有獨創之處。
2、結合理論與實證分析，提出可操作性的建議。
3、論點鮮明，論證充分，結構合理，邏輯嚴密，資料翔實，行文流暢。
4、注釋規范，引用材料須注明出處，不違反我國著作權法的有關規定。
5、課題字數不低于_______萬字。
三、合作分工
2、乙方應投入足夠的人力和物力，按照甲方的要求及時完成本課題。
3、甲方指派一人為本課題的課題協調人。乙方在課題研究過程中，應積極與甲方的課題協調人協作、討論。甲方課題協調人可對乙方的研究計劃和研究提綱提出建議，并積極參與課題研究。
四、計劃安排
1、乙方應在本合同簽訂后_________個月內完成本課題研究。
2、乙方應在本協議簽訂后_________個月內，向甲方提交詳細的研究計劃，包括詳細研究提綱、課題組成員名單以及研究進度安排等。甲方課題協調人可對乙方的研究計劃提出修改意見。
3、乙方應在本協議簽訂后第_________個月末，將課題當前研究進度、階段性成果及需要解決的重點和難點告知甲方課題協調人。甲方課題協調人與乙方就下階段研究工作進行討論。
4、乙方應在本合同簽訂后第_________個月末，再次將課題當前研究進度、階段性成果及需要解決的重點和難點告知甲方課題協調人。甲方課題協調人與乙方進行再次討論，重點討論課題整合和課題應該突出的重點部分。
5、乙方應在本合同簽訂后第_________個月，完成課題報告初稿。
6、甲方組織專家小組對初稿進行討論，如需修改，向乙方提出具體修改意見，乙方應在本合同簽訂后第_________個月，完成課題報告修改。
7、甲方在乙方完成本課題后，組織專家對課題報告進行專家評審。專家評審小組由_________組織業內資深專家和科研機構、高等院校的專家學者組成，并根據課題要求進行匿名評審。若課題報告未通過評審，則該課題報告的經費余款將不予支付，甲方并暫停乙方參加以后_________的資格。
五、經費支付
1、本課題經費為_________元。甲方在本協議簽訂后收到詳細的`研究計劃后向乙方支付總課題經費的作為課題首期經費，余款在課題完成并評審合格后支付。乙方因故中止實施或撤銷本課題，甲方將停止向乙方付款，且乙方須向甲方償還甲方已經付出的款項。
2、乙方在收到甲方課題經費后，必須在_______周內出具與乙方單位名稱一致的發票或行政事業單位的正式收據。
3、乙方應加強對課題經費的財務管理，應按課題項目單獨建賬，實行�？顚Ｓ茫ＷC項目經費用于本課題研究項目。本課題負責人在本單位財務和管理部門的指導下，按計劃自主支配使用資助經費，該單位的財務和管理部門不得截留、挪用。
六、成果歸屬
1、乙方向甲方提交的本課題報告、課題成果的著作權歸甲方（乙方課題參加人員可作為課題組成員享有署名權）。
2、乙方在本課題評審結束前，不得發表本課題成果。乙方公開發表本課題的研究成果，事先須經甲方書面同意，并且必須注明該成果為_________。
3、乙方未經甲方同意公開發表本課題研究成果，甲方將依法追究乙方的責任，并取消乙方參與_________的資格。
七、本合同正本一式_______份，甲、乙各執_______份，具有同等法律效力。
甲方（簽字）：_________
簽訂地點：_________
_________年________月______日
乙方（簽字）：_________
簽訂地點：_________
_________年________月______日
合作辦班協議書2
甲方(公司)：
乙方(學校)：
丙方(學生、學生監護人)：
為充分發揮校企雙方優勢，實現以需促學、學以致用的培養目的，甲、乙雙方開展校企合作，合作形式為：甲方在乙方設立“京博班”，由乙方為甲方定向培養專業技術人才。為保證訂單培養教學的順利進行，保證人才培養的質量，加強訂單培養期間的學生教育和管理，維護學生、學校和公司的正當權益，甲、乙、丙三方經平等協商，簽訂以下訂單培養協議：
一、合作方式
甲方根據需要在乙方�？啤⒈究茖W生中組建“京博班”。
二、甲、乙、丙三方的權利和義務
(一)甲方的權利和義務
1、甲方享有優先到學校選拔學生設立或組建“京博班”，優先宣傳企業文化和企業精神的權利。
2、甲方對就讀“京博班”的學生按照公司標準進行必要的選拔和考核;對于中途要求進入京博班的學生，需經學生本人申請，學校審查并經公司同意后方可加入“京博班”，享受“京博班”學生的相關政策。
3、甲方有對乙方的“京博班”人才培養方案提出改進意見的權利。乙方應以產學合作的培養模式，按照企業人才培養要求設置課程、組織教學，確保人才培養質量。
4、甲方可選派技術人員、中高級技師擔任兼職教師，參與乙方人才培養，期間發生的費用由甲方承擔。
5、對獲得甲方所提供的獎助學金的學生、在校及企業實習期間有突出表現的學生,畢業后到甲方工作，甲方可考慮重點培養和提拔使用。
6、甲方應優先安排訂單班學生進行實習和就業，訂單班學生到甲方企業實習期間，甲方應按照相關法律規定與學生、學校簽訂《實習就業協議書》，安排專門的管理人員對實習學生進行業務培訓、技術指導和日常管理，為實習學生提供免費住宿并酌情發放實習補貼，實習補貼50元/人/天。
7、乙方須安排甲方人員作為評委參與訂單班學生的畢業答辯。
8、在丙方順利完成實習、通過京博班考評并從學校正式畢業后，甲方正式錄用丙方，丙方在京博班期間學費自入職起三年內全部逐年返還(須向甲方提供學費交費發票)。
(二)乙方的權利和義務
1、乙方負責招收符合甲方用工條件要求的學生生源，創辦相應的“京博班”，完成相關課程的教學任務。
2、乙方根據專業教學計劃和課程教學大綱要求，結合甲方的生產情況，每年可選派相關專業一定數量的學生到甲方進行教學實習(包括非京博班學員)，具體人數根據甲方崗位需求、乙方學生情況等因素，由甲乙雙方協商決定。
3、乙方制定相應的京博班管理規定，并委派專門輔導員在訂單培養期間，定期了解學生意見、工作表現，做好學生的思想工作，負責與學生家長進行溝通，協助甲方做好學生的思想工作，保證實習工作順利進行。
4、乙方組織學生成立京博班班委，與甲方共同對丙方進行管理。
5、乙方在實習前要對丙方進行職業道德、勞動紀律和安全等方面的教育。
6、乙方安排實習生在甲方實習期間，應委派專人對學生進行跟蹤管理，協助甲方做好實習生管理工作。
7、乙方有權監督甲方按月向丙方發放實習補貼。
8、實習期間，乙方為丙方購買意外傷害保險(保險金額不低于30萬元)，并向甲方提供已購買該保險的證明。丙方在赴崗前，保險必須購買到位，并經甲方驗收。
9、如丙方在實習期間工作時間內發生意外事故的，乙方應積極參與事故處理，并負責與保險公司聯系賠付。
(三)丙方的權利和義務
1、根據甲乙雙方簽署的《校企合作協議書》，甲方每學年對京博班學習成績優秀的學生頒發“京博班獎學金”，覆蓋京博班學生總數的20-25%。
2、丙方在到甲方企業實習期間，甲方為丙方提供免費住宿，同時發放實習補貼，實習補貼50元/人/天。
3、丙方實習期間的實習補貼以銀行卡的形式發放。
4、丙方在訂單培養結束(實習結束)前，向甲方辦理全部交接手續，將歸屬于甲方及向甲方借用的文檔、資料、設備及其他資源和財產一并交還給甲方。
5、丙方畢業后到甲方企業工作，其待遇按照集團同屆統招大學生的標準執行，同時額外享受“京博班”學員的相關政策。
6、在丙方順利完成實習、從學校正式畢業后，甲方按照統招大學生的標準錄用丙方，丙方在京博班期間學費自入職起三年內全部逐年返還(須向公司提供學費交費發票)。
7、“京博班”學生在校期間，甲方將安排相關人員對其進行知識、態度及實操技能的培訓，具體課程及課時由甲方和乙方協商安排。
8、就讀“京博班”的學生，有以下情況之一的，需全額向甲方退還助學金，否則，乙方停發其畢業證書及相關技能證書。
1)在實習或就業時選擇放棄來公司實習或就業;
2)實習期未滿即申請離職的`;
3)實習期間因嚴重違反公司規章制度被公司辭退的。
9、丙方要服從甲方關于丙方實習和就業地點的安排(甲方關于丙方的實習和就業地點原則上就近安排在院校所在區域內的各子(分)公司)。
三、合作時間
本協議有效期為三年，合作結束后，三方可共同商議形成新的合作意向。
四、協議解除
1、甲方遇重大產業調整，確實無法接收學生，并提前三個月向乙方提出的。
2、乙方因教學狀況發生重大變故或業務調整，確實無法培養學生，并提前三個月向甲方提出的。
3、受不可抗力或自然災害時，甲、乙、丙三方無法履行協議的。
4、任何一方提出解除協議，并經三方協商同意的。
五、爭議解決
如有其它未盡事宜或在執行本協議過程中發生爭議，甲、乙、丙三方應友好協商解決，如協商無法解決的，則提交甲方所在地法院訴訟解決。
六、附則
1、本協議一式三份，甲、乙、丙三方各執一份，經三方代表簽字，并蓋章后正式生效，三方遵守有關條款，未盡事宜，可由三方協商解決。
2、甲、乙、丙三方可在此協議精神的基礎上，共同探索，深入推進校企合作，并在企業文化宣傳、技能提升訓練等領域開展多維的溝通和交流，以促合作關系的持續穩定。
甲方：(單位蓋章)
甲方代表簽字：
乙方：(學校蓋章)
乙方代表簽字：
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