研究生實(shí)踐創(chuàng)新體會(huì)范文3篇
在我們的工作當(dāng)中,或多或少都存在問(wèn)題。有問(wèn)題不要緊,關(guān)鍵是要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)認(rèn)識(shí)不足。只有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,才能解決問(wèn)題,才能為創(chuàng)新思維提供素材 ,創(chuàng)造“入口”。下面是yjbys整理的關(guān)于研究生實(shí)踐創(chuàng)新體會(huì)范文,歡迎借鑒!
研究生實(shí)踐創(chuàng)新體會(huì)范文一
創(chuàng)新是現(xiàn)代社會(huì) 出現(xiàn)頻率比較高的一個(gè)詞,它是人類主觀能動(dòng)性的高級(jí)表現(xiàn) 形式,是推動(dòng)民族進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力,創(chuàng)新思維學(xué)習(xí)心得。一個(gè)民族要想走在時(shí)代前列,就一刻也不能沒(méi)有理論思維,一刻也不能停止理論創(chuàng)新,當(dāng)然創(chuàng)新思維對(duì)我們數(shù)學(xué) 教育專業(yè) 來(lái)說(shuō)也非常的重要,可以用很多創(chuàng)新的教學(xué) 方法 打破傳統(tǒng)的教學(xué)。
一、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,誘發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)
亞里士多德曾說(shuō):"思維是從驚訝和問(wèn)題開(kāi)始的。"學(xué)生的創(chuàng)新想法、創(chuàng)造活動(dòng) 往往來(lái)自對(duì)某個(gè)問(wèn)題的興趣和好奇心,而這一切又往往來(lái)自教師 創(chuàng)設(shè)的問(wèn)題情境。在教學(xué)活動(dòng)中,教師有意識(shí)地設(shè)疑,使學(xué)生能夠因"疑"生奇,因"疑"生趣,進(jìn)而去積極探究創(chuàng)新。
如教學(xué)《年、月、日》一課時(shí),可以創(chuàng)設(shè)這樣一個(gè)情境:教師出示小明和爺爺 的頭像,問(wèn):"小明今年13歲,他已經(jīng)過(guò)了13個(gè)生日 ,小明的爺爺今年65歲了,可是卻只過(guò)了17個(gè)生日,小明怎么也想不明白,你能幫助 他嗎?"學(xué)生聽(tīng)了以后非常好奇,紛紛討論 起來(lái)。
又如,在學(xué)習(xí) "元、角、分"的知識(shí)后,運(yùn)用多媒體圖文并茂、聲像并舉、能動(dòng)會(huì)變、形象直觀的特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)了"虛擬商店"的學(xué)習(xí)情境,讓學(xué)生當(dāng)售貨員和消費(fèi)者,進(jìn)行仿真練習(xí)。
二、抓住心理特征,引發(fā)學(xué)生創(chuàng)新興趣
魯迅先生說(shuō)過(guò):"沒(méi)有興趣的學(xué)習(xí),無(wú)異于一種苦役;沒(méi)有興趣的地方,就沒(méi)有智慧和靈感。"興趣是創(chuàng)新的源泉、思維的動(dòng)力,在教學(xué)活動(dòng)中,如果把數(shù)學(xué)知識(shí)放在一個(gè)主動(dòng)、活潑的情境中去學(xué)習(xí),更能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的興趣,增強(qiáng)學(xué)生思維的內(nèi)驅(qū)力。
1.數(shù)學(xué)來(lái)源于生活 ,生活又離不開(kāi)數(shù)學(xué)。所以巧用生活實(shí)例,能引起學(xué)生的好奇與思考,是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲的有效手段和方法。如"較大數(shù)量、較小數(shù)量、相差數(shù)量"三者數(shù)量關(guān)系的教學(xué),課前可以讓學(xué)生和家長(zhǎng) 一起去超市購(gòu)買水 果,記下水果的重量或個(gè)數(shù),親身體驗(yàn)購(gòu)物情景。課堂教學(xué)中,讓學(xué)生自己探索、發(fā)現(xiàn)、充分表達(dá)三者之間的聯(lián)系,從中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義。由于是自己收集的數(shù)據(jù),又是生活中常常遇到的問(wèn)題,學(xué)生便會(huì)積極參與,強(qiáng)烈的求知欲望,誘發(fā)了濃厚的學(xué)習(xí)興趣,教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí),所取得的教學(xué)效果可想而知了。
三、重視學(xué)生質(zhì)疑,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造火花
愛(ài) 因斯坦曾經(jīng)說(shuō):"提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。"世界上許多發(fā)明創(chuàng)造都從疑問(wèn)開(kāi)始,質(zhì)疑是開(kāi)啟創(chuàng)新之門的鑰匙。所以質(zhì)疑應(yīng)成為教學(xué)過(guò)程中必不可少的環(huán)節(jié)。
要將"質(zhì)疑"引入課堂,首先應(yīng)更新觀念,明確提問(wèn)不僅是教師的權(quán)利,更應(yīng)該是學(xué)生的權(quán)利。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)新知的基礎(chǔ)上,大膽質(zhì)疑,積極探索。教師要一鼓勵(lì)為主,消除學(xué)生的畏懼心理,熱愛(ài) 、尊重、理解和信任 學(xué)生,和學(xué)生建立起和諧、朋友 式的師生 關(guān)系,激發(fā)他們質(zhì)疑問(wèn)題的熱情。
如在教學(xué)"平行"概念 時(shí),學(xué)生問(wèn):"為什么要在同一平面內(nèi)?"教師說(shuō):"你的問(wèn)題非常好,我們今天就來(lái)研究'平行為什么要在同一平面內(nèi)?'這個(gè)問(wèn)題。"教師的話既肯定了學(xué)生的發(fā)問(wèn),又喚起了學(xué)生探索的熱情。
四、再現(xiàn)創(chuàng)新過(guò)程,培育學(xué)生創(chuàng)新思維
數(shù)學(xué)課堂教學(xué),要重視結(jié)論的證明 和應(yīng)用,更要重視探索發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。
如在教學(xué)長(zhǎng)方體和正方體面棱的特點(diǎn)時(shí),可引導(dǎo)學(xué)生用橡皮泥和小棒搭長(zhǎng)方體和正方體的框架。在實(shí)踐 操作中,學(xué)生一定會(huì)遇到搭不成或搭得斜的問(wèn)題,勢(shì)必要想芳設(shè)法解決,而這個(gè)決絕的過(guò)程正是探究棱的特點(diǎn)的過(guò)程。然后,才此基礎(chǔ)(轉(zhuǎn)載渭水學(xué)子網(wǎng),請(qǐng)保留此標(biāo)記。)上,師生交流 心得體會(huì) ,并加以驗(yàn)證,共同獲得新知。
研究生實(shí)踐創(chuàng)新體會(huì)范文二
核心價(jià)值觀是一個(gè)國(guó)家的立國(guó)之本,是一個(gè)國(guó)家在國(guó)際上的形象和旗幟。核心價(jià)值觀建設(shè),也就成了國(guó)家的靈魂工程、命運(yùn)工程。當(dāng)代中國(guó),在堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的同時(shí),堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)于人們心靈的引領(lǐng),堅(jiān)持用社會(huì)主義核心價(jià)值觀來(lái)“塑造國(guó)家、培育公民、造就精英、影響世界”。作為一名中國(guó)公民,作為一名無(wú)線電管理工作者,我們不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)、自覺(jué)樹(shù)立正確的價(jià)值觀,更重要的是要實(shí)踐正確的價(jià)值觀,從我做起,從今天做起,在自己的本職崗位上盡職盡責(zé),有所作為。
踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,首先要深刻理解其內(nèi)涵。黨的'十八大提出的“富強(qiáng)、民主、文明、和諧,自由、平等、公正、法制,愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”24個(gè)字形成了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容。“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”是國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo),是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的建設(shè)目標(biāo),在社會(huì)主義核心價(jià)值觀中居于最高層次,對(duì)其他層次的價(jià)值理念具有統(tǒng)領(lǐng)作用。“自由、平等、公正、法治”,是社會(huì)層面的價(jià)值取向,是對(duì)美好社會(huì)的生動(dòng)表述,它反映了中國(guó)特色社會(huì)主義的基本屬性,是我們黨矢志不渝、長(zhǎng)期實(shí)踐的核心價(jià)值理念。“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”,是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則,是公民基本道德規(guī)范,是公民必須恪守的基本道德準(zhǔn)則。
踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,需要凝聚正能量,傳遞正能量。一個(gè)國(guó)家只有凝聚正能量才能富強(qiáng)、民主、文明、和諧,一個(gè)集體只有凝聚正能量才能公平、公正、團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定,一個(gè)人只有凝聚正能量才能自信、積極、樂(lè)觀、向上。因此,我們每一個(gè)公民都應(yīng)該堅(jiān)持馬克思主義思想的指導(dǎo),堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義的理想信念,情系中華民族的愛(ài)國(guó)主義精神,樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀,提高自身素質(zhì),追求高尚的道德風(fēng)范,做傳遞正能量的使者,使我們的社會(huì)到處充滿正能量。
踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,要立足本職崗位,做好本職工作。首先要樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,以山西無(wú)線精神為引領(lǐng),以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī),牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)意識(shí),時(shí)刻牢記我是“黨的人”,做到吃苦在前,享受在后。其次要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),在對(duì)自己的要求上要提高標(biāo)準(zhǔn),在工作的協(xié)調(diào)上要積極主動(dòng),在與用戶的聯(lián)絡(luò)上要有熱情,在服務(wù)的質(zhì)量上要落實(shí)內(nèi)容,高標(biāo)準(zhǔn)促進(jìn)各項(xiàng)工作。再次,在實(shí)際工作中,要端正工作態(tài)度,敢于承擔(dān),敢于擔(dān)當(dāng),敢于創(chuàng)新,敢于奉獻(xiàn),以高度的責(zé)任感對(duì)待每一項(xiàng)工作,做好每一件事情,不斷豐富自己、完善自己,不斷提高素質(zhì)、提升水平,高質(zhì)量完成工作任務(wù)。
研究生實(shí)踐創(chuàng)新體會(huì)范文三
通過(guò)學(xué)習(xí),我深刻的體會(huì)到全面深化改革,是時(shí)代賦予我們的緊迫任務(wù)。當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)錯(cuò)綜復(fù)雜,中國(guó)的和平崛起面臨重重阻力,區(qū)域和平與發(fā)展任重道遠(yuǎn);國(guó)內(nèi)發(fā)展日新月異,在取得新的成績(jī)的同時(shí),也產(chǎn)生了許多新的問(wèn)題,面臨國(guó)內(nèi)外的新局勢(shì),需要我們的黨和國(guó)家用新的觀念,不斷采取新的舉措,適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。堅(jiān)持全面深化改革,是實(shí)現(xiàn)新時(shí)期黨執(zhí)政興國(guó),勝任中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)任務(wù)的需要。作為一名黨員,我要做的就是在改革和發(fā)展的過(guò)程中,盡自己最大的努力,為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
改革開(kāi)放30多年來(lái),國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)生了翻天覆地的變化,社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速前進(jìn),生活水平不斷提高。但我們也應(yīng)該看到,在收入分配,教育、醫(yī)療、住房、養(yǎng)老等民生問(wèn)題,行政管理等方方面面都還存在著、并不斷產(chǎn)生著新的問(wèn)題。實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福是中國(guó)夢(mèng)的集中體現(xiàn),要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),需要我們通過(guò)深化改革,打破利益壟斷,推動(dòng)社會(huì)公平正義,共享改革開(kāi)放成果。只要我們每個(gè)黨員,不斷提高思想境界,用自己的實(shí)際行動(dòng)支持全面深化改革,各種問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。
通過(guò)學(xué)習(xí),我進(jìn)一步了解了中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民生發(fā)展的詳情情況;我認(rèn)識(shí)到,中國(guó)的未來(lái)充滿希望,中國(guó)未來(lái)的發(fā)展空間將會(huì)十分巨大。作為一名共產(chǎn)黨員,我為祖國(guó)的未來(lái)充滿憧憬,并深感作為一名中國(guó)人和中國(guó)共產(chǎn)黨黨員而驕傲的同時(shí),我也深深體會(huì)到自身的責(zé)任重大;未來(lái)的日子我會(huì)繼續(xù)嚴(yán)格要求自己,銘記自己中共黨員的責(zé)任和義務(wù),為國(guó)家民生和經(jīng)濟(jì)發(fā)展最出自己的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)中,我們明白了“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”主要在黨員干部,所以要求黨員干部具有普遍的先進(jìn)帶頭作用,結(jié)合學(xué)習(xí)我認(rèn)為黨員和干部首先要在思想上定位準(zhǔn)確,在信息量成爆炸狀蔓延的今天,黨員干部更要分清哪些文化更有代表性,哪些文化適合我們。比如,現(xiàn)在的“韓流”我們并不反對(duì)外來(lái)文化的影響。但我們必須清楚中華民族有五千年的歷史文化積累,我們這些人最重要的是完成對(duì)文化的傳承,而不是盲目的崇洋媚外,但對(duì)于某些利用傳統(tǒng)文化通過(guò)歪曲歷史達(dá)到不可告人的目的的一些做法我們需要提高認(rèn)識(shí),避免犯自由主義、虛無(wú)主義、個(gè)人主義等錯(cuò)誤。
作為一名黨員干部,在日常的工作中我不僅自己需要培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,也肩負(fù)著將這一主題傳播并落實(shí)下去,使社會(huì)主義核心價(jià)值觀處處深入人心的使命,這就要求我們必須將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與工作緊密聯(lián)系起來(lái),并在各個(gè)方面做好充分準(zhǔn)備;下面,結(jié)合工作實(shí)際,簡(jiǎn)單談一下如何將學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀與實(shí)際工作結(jié)合起來(lái),為“中國(guó)夢(mèng)”的最終實(shí)現(xiàn)奠定堅(jiān)強(qiáng)的思想和論基礎(chǔ)。
我認(rèn)為首先要讓核心價(jià)值觀成為一種信仰,引導(dǎo)群眾在思想和行動(dòng)上達(dá)到新的高度。倡導(dǎo)群眾積極學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要論述,在思想和行動(dòng)上要始終與中央要求保持高度一致。通過(guò)黨校、報(bào)紙報(bào)刊、電視廣播等途徑主動(dòng)學(xué)習(xí),積極開(kāi)展學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的專題討論,引導(dǎo)群眾進(jìn)一步堅(jiān)定信仰。在日常工作中,要積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,傳遞正能量、化解負(fù)情緒,弘揚(yáng)真善美、貶斥假惡丑,在思想和行動(dòng)上要有理想、有情懷、有擔(dān)當(dāng),為實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。然后是在工作中培養(yǎng)良好的行為準(zhǔn)則,讓核心價(jià)值觀成為行為規(guī)范。要把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀與工作目標(biāo)、工作使命和排水工作有機(jī)結(jié)合起來(lái),積極利用各種形式開(kāi)展各種思想交流活動(dòng),深化思想交鋒,引導(dǎo)群眾牢牢把握富強(qiáng)、民主、文明、和諧的國(guó)家層面價(jià)值目標(biāo),深刻理解自由、平等、公正、法治的社會(huì)層面價(jià)值取向,自覺(jué)遵守愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的公民層面價(jià)值準(zhǔn)則,樹(shù)立正確導(dǎo)向,澄清模糊認(rèn)識(shí),自覺(jué)做良好道德風(fēng)尚的建設(shè)者、推動(dòng)者和引領(lǐng)者。最后,就是讓核心價(jià)值觀成為夢(mèng)想之舵,引導(dǎo)群眾在工作實(shí)踐中強(qiáng)信念、強(qiáng)作風(fēng)、強(qiáng)品格。新時(shí)期新階段,我們要繼承和發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)、堅(jiān)韌執(zhí)著的精神品格,強(qiáng)作風(fēng)、講信念,扎根基層、緊密聯(lián)系群眾,不斷的匯聚正能量,不斷增強(qiáng)凝聚力,不斷提升群眾滿意度,為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)提供最好的氛圍。學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是提升形象,樹(shù)立標(biāo)榜,踐行職責(zé)的具體體現(xiàn),是用實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的具體體現(xiàn)。
社會(huì)主義核心價(jià)值觀要想真正發(fā)揮作用,就必須讓這一思想在群眾中扎根,讓群眾在工作實(shí)踐中感知它、領(lǐng)悟它。這要求我們要在工作中樹(shù)立點(diǎn)滴意識(shí),“積小我為大我”,把核心價(jià)值觀作為思想的基石。社會(huì)主義核心價(jià)值觀倡導(dǎo)的“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”,正是從個(gè)人層面提出的價(jià)值準(zhǔn)則,是我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)樹(shù)立的道德規(guī)范和價(jià)值追求。個(gè)人的價(jià)值選擇,是社會(huì)價(jià)值觀念的基礎(chǔ)所在、根本所在。在工作需要我們要堅(jiān)決抵制拜金主義、享樂(lè)主義、個(gè)人主義;倡導(dǎo)集體榮譽(yù)感,“聚個(gè)體為群體”,把工作落實(shí)到基層、落實(shí)到每個(gè)群眾。要實(shí)現(xiàn)最終的工作目標(biāo)就要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育切實(shí)融入到工作的各個(gè)方面,引導(dǎo)群眾樹(shù)立集體榮譽(yù)感、樹(shù)立共同理想、弘揚(yáng)社會(huì)正氣。
真正落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀必須要走進(jìn)基層、走進(jìn)群眾。要將實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)和工作使命落實(shí)到每個(gè)人的工作實(shí)踐中。黨員干部也要在工作實(shí)踐中敢于創(chuàng)新,并不斷完善激勵(lì)機(jī)制,實(shí)現(xiàn)治理效能與道德提升互相補(bǔ)充,相互促進(jìn),將遵循和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀日常化、常態(tài)化、制度化,使之成為社會(huì)治理體系的有機(jī)組成部分。
培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,是每個(gè)黨員干部應(yīng)該肩負(fù)的重要?dú)v史使命,通過(guò)本次學(xué)習(xí)不僅使我個(gè)人的心靈得到了凈化,也更加明確了今后的奮斗目標(biāo),只要我們每個(gè)人可以在工作中以身作則,堅(jiān)定前進(jìn)的信念,并矢志不渝向著最終目標(biāo)前行,我堅(jiān)信通過(guò)我們的努力,“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)就在不久的將來(lái)。
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