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小記者心得體會（精選11篇）
當我們經過反思，有了新的啟發時，可以記錄在心得體會中，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。應該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的小記者心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小記者心得體會 1
5月25日上午，我們這些“小記者”去了海口市第一職業中學，因為我們要進行“培訓”。
培訓會主要是有兩個老師講課，一個是記者老師，教給我們怎么當好一個小記者。另一個老師是攝影老師，教我們如何拍好“新聞攝影”。
我們學習了“如何當好一個小記者”、“什么是新聞”、“小記者的注意事項”，另外，我們還學習了關于攝影方面的知識。在培訓會上，我們大多數同學還是比較活躍的`，反映出了當代學生的那種朝氣。
“校園小記者”是指能夠發現“校園新聞”，在校園這個圈里的一種角色。我們要善于觀察、勤于思考、敢于實踐，在忙碌中成就自我。小記者，是一個及特殊而又平凡的角色，為了維護我們自己的身份不被其他同學代替，我們必須勤奮!小記者在平時要不斷提高自己的寫作水平;晚上打稿，白天、周末采訪，第二天就要及時交稿，不能延誤時期;對于自己的作品，要精益求精，對自己負責，對學校負責，對世界負責，面對所有人的審視和全世界的輿論。我們要在探討中不斷進步，與其他小記者一起研究、思考。
小記者心得體會 2
星期五下午，陽光明媚，我們迎來了首次小記者的培訓，我非常興奮，又蹦又跳地來到了階梯教室。
主講老師趙老師告訴我們，寫作文就像畫畫，這個畫，可不是真的用筆在畫，而是在自己的腦海里畫，要想把作文寫得細致，就要拿出我們的“放大鏡”，如果畫上有一朵花，我們不能只把它的外形寫好就好了，而要再認真觀察，繼續寫出花蕊、葉子，上面有什么。是啊，我們要想把文章寫細致了，就要仔細觀察，這是寫好作文的基礎。
趙老師還告訴我們，一篇好的文章還需要一個好題目，這個題目一定要吸引人。講到這里，趙老師出示了一個優美的'題目——《花雨江南》。對呀，《花雨江南》，這個題目真吸引人，連我都想讀一讀這篇文章了�？磥�，一個好的題目確實至關重要��！
這次的小記者培訓，讓我學到了很多，我期盼著下一次的培訓早點來到！
小記者心得體會 3
1月1日我參加了周口晚報的小記者活動，利用閑置的書、玩具進行互換，變廢為寶，保護環境，節約資源。
我按時到了活動地點，許多的小記者已在自己的攤位上擺了各種各樣的`物品：書、玩具、裝飾品等等。剛開始我的攤位上沒有人來瞧，過了一會兒有個小朋友用一副撲克牌和我的一本舊書交換，終于開張了!我暗自驚喜，這下我有了信心，我拿起一本書，在其他攤位下找了半天，終于找到了一本我喜歡的《十萬個為什么》。我很有禮貌地問：“我用這本書換你的這本書可以嗎?”那個小朋友也喜歡我的書，說：“可以!”我高興地說了聲：“謝謝!”這次的成功讓我的信心大增，我決定把撲克換成玩具，我在一個個攤位上尋找中意的玩具，我瞅見一個變形金剛突然停下腳步，對那位小朋友說：“我能和你換下嗎?”他問這是什么，我說：“這是一副法律知識的撲克牌，有用，挺好!”他想了一會兒，最后還是同意和我交換了。我對他說：“太謝謝你了!”
我參加這次小記者活動，交換到了自己喜愛的物品，過程很有意思。我感覺這樣的活動讓我們懂得不浪費資源，學會節儉，學會朋友之間的溝通。回家后我將閑置物品都精心保存起來，希望參加下次的閑物互換淘寶活動，小記者的這個活動真好!
小記者心得體會 4
20xx年7月18日是一個特別的日子，因為這一天是斗門區首屆的報業、車、房展舉行的日子，我很慶幸能成為一名小記者，在老師的帶領下，來到斗門體育館進行采訪。
這里可真熱鬧，既有認真為客人講解的推銷員，也有努力派發傳單的哥哥、姐姐，還有興致勃勃的觀眾。
老師布置好任務后，我們便飛快地尋找采訪的目標。喲！我被在一旁叫賣的姐姐吸引住了。只見它汗流浹背地站在烈日底下，不停地向路人介紹“天地一號”這個飲料。我走上去，姐姐馬上倒了一杯冰凍的“天地一號”遞給我，我美美地喝了一口，頓時，熱氣消了一半。
然后我有禮貌地說：“姐姐您好！我是珠江晚報的小記者，我可以對你進行采訪嗎？”姐姐說：“可以的，我非常樂意。”
“在這里工作辛苦嗎？”
“當然！太陽暴曬，人流又多，沒有空調，這里就好比一個大蒸籠�！�
“那公司有沒有給你們特殊的津貼嗎？”
“沒有，因為我們這是的工作職責�！�
“你對這樣的工作環境有抱怨過嗎？“
“沒有，盡管這里的工作條件不好，可是想到，這次的全球性的'金融風暴，我們的這些小職員不能為公司策劃大計，但也可以在這里貢獻出一點點力量啊！“
“姐姐，謝謝你的采訪。再見！”
“再見！”
姐姐的這一番話把我深深地感動了，“沒有抱怨”這幾個字是那么堅決，那么鏗鏘有力。
是啊，每一顆螺絲釘都有它的作用，她們就好比螺絲釘在各自的崗位上堅守自己的工作崗位，做好自己的本分，為社會的繁榮發出自己的一份光芒。
小記者心得體會 5
我期待已久的小記者活動又開始了。今天我們活動的主題是“致敬救火英雄，加強消防意識”�？吹浇鋫渖瓏赖南勒荆睦锿蝗簧鹨环N敬畏之情。
小記者們在消防員的帶領下，走進消防科普館。讓我們了解了消防標識，高樓逃跑，消防裝備，心肺復蘇，急救知識，還有煙道逃生等技能。
消防員叔叔給我們展示了他們救援的裝備，在消防員叔叔的幫助下我們的小記者穿上救援服。炎熱的夏天，厚厚的'救援服穿在身上更熱了，頓時他們就滿頭大汗。不論春夏秋冬他們出去救援都得穿這么厚的衣服，真的太辛苦了。消防員叔叔還讓我們體驗了云梯，云梯非常高。站在云梯上感覺就像站到了山頂上，心曠神怡。
消防員叔叔還給我們展示了他們的內務，整齊的被子疊得像“豆腐塊”一樣�；丶乙院笪乙苍囍B了一下，媽媽說我疊的是“買家秀”。
最后我們還進行了一場激烈的消防知識競賽，雖然我們隊輸了，但是我還是非常開心，因為我學到了非常多的消防安全知識。
這真是一次讓我難忘的參觀�。�
小記者心得體會 6
要當小記者，必須牢記以下四點：
第一，膽子要大。
作為一名小記者，要牢記，好的文章是“七分采，三分寫”，所以你要很好地完成采訪任務，一定膽子要大，要表現得落落大方、彬彬有禮。
第二，要有禮貌。
在采訪別人之前，先說：“你好，我是晚報小記者，我可以采訪你嗎”或者說：“你好，打擾一下，我是晚報的小記者，我可以問你一些問題嗎”等等，只要小記者說了這句話，就是一個采訪的突破口，下面的對話就很順其自然了。
在采訪的時候，還應該面對著采訪人，臉上帶著微笑，采訪本托在手里寫字，表示對別人的尊重。
采訪結束后，要對被采訪人說：“謝謝”或者說一些客氣的話。
小記者們大都是學校老師推薦的優秀學生，所以你們不僅要成績好，也要懂禮貌，才是真正的好學生。
第三，要帶著“問題”采訪。
實踐中，我們的小記者們都很會提問。
比如采訪消委秘書長，許多小記者都問得很好，比如有小記者問：“我媽媽喜歡買有品牌的東西，但是現在有品牌的物品也經常出現問題，我們該么辦”還有小記者問“ 我家買東西時曾送到一樣水壺贈品，拿回家就發現有問題，可商家拒絕調換怎么辦”這些問題，體現了小記者提的問題都從實際出發，質量越來越好，我們的活動效果也就越來越好。
所以在采訪前，小記者們，一定要在腦子里想五個以上的“問題”，這樣，你就很自信地、很輕松地與采訪對象進行交流，否則在采訪對象面前，小記者就會“冷場”，當然了，這樣采訪當然是不成功的，你的`文筆再好，也寫不好采訪類的文章。
第四，生動有趣。
小記者在寫稿時，除了清晰地再現采訪的場景，最好融入自己獨特的心理活動，這樣寫出的文章就會變得生動有趣，讓讀者百看不厭。
小記者心得體會 7
作為一位小記者，我有幸參與了學校的授課活動。在這個活動中，我扮演了認真而負責的老師，給學生們講述了我的采訪經驗和新聞寫作技巧。通過這次經歷，我不僅學到了很多知識，而且體會到了教學的樂趣和挑戰。在接下來的文章中，我將分享我在授課過程中的心得體會。
在開始授課之前，我充分準備了授課內容。我查找了相關資料，并將其整理成了PPT，以便更好地向學生們傳遞信息。我還為每個學生準備了一份學習筆記，幫助他們更好地理解和記憶所講內容。準備工作的充分和細致，為我順利進行授課打下了堅實的基礎。這使我意識到，準備工作在教學中的重要性。
在授課過程中，我注意到學生們表現出濃厚的學習興趣。他們認真聆聽，積極提問，對新聞寫作表達出了濃厚的興趣。這讓我感到非常欣慰，也激發了我進一步努力的動力。同時，在解答學生問題的過程中，我對新聞寫作技巧有了更深入的'理解，并且通過對學生解釋，鞏固了自己的知識。這次授課讓我深深地感受到了教與學的互動，受益良多。
盡管授課過程中我備好了教案和提供了充分的資料，但仍然遇到了一些挑戰。有些學生對新聞寫作技巧理解不透徹，我不得不反復解釋，耐心引導。還有一些學生在學習的過程中存在困惑，我需要觀察他們的表現，找到適合他們的授課方法。通過不斷調整和努力，我成功地解決了這些問題，學生們逐漸理解和掌握了新聞寫作的技巧。這次經歷使我認識到，作為一名教師，需要具備耐心、堅持和靈活應對問題的能力。
通過這次授課經歷，我不僅幫助了學生們提高了新聞寫作的能力，也提升了自己的教學能力。我深刻體會到，教育不僅是傳遞知識，更是培養學生的興趣和能力。在授課過程中，我不斷反思和調整自己的教學方法，以使得教學效果最大化。此外，這次授課也讓我更深入地了解了自己對新聞寫作的熱愛和執著。我希望能將來繼續用自己的筆頭，傳遞更多有價值的信息。
在這次小記者授課中，我體會到了教學的快樂和挑戰。準備工作的充分和細致為我順利進行授課提供了保障，教學中學生的積極參與讓我對教學的效果更加滿意。教育是一項偉大的事業，我希望能繼續投入其中，用自己的知識和熱情影響更多的學生。
小記者心得體會 8
作為一名小學生，我有幸參與了學校舉辦的藝術節小記者活動。在這個活動中，我化身為一名小記者，親身體驗了藝術節的各個環節，參與了采訪、拍攝、寫作等工作。這次的藝術節讓我從多個角度觀察、感受了藝術的魅力。
藝術節小記者活動旨在通過學生親身參與、實踐，使他們更好地理解和感受藝術。通過采訪和報道的方式，小記者可以將自己學到的知識與其他同學分享，提高他們對藝術的認識和興趣。除此之外，小記者還能通過各種活動，鍛煉自己的觀察力、記憶力、表達能力以及團隊合作精神。
在藝術節小記者活動中，我參觀了藝術展覽、音樂會、劇場演出等各種藝術形式。我主動與藝術家、演員等進行交流，了解他們的創作靈感和藝術品背后的故事。在采訪過程中，我學會了提問的技巧，用簡潔明了的語言向他們詢問問題，并將他們的回答整理成文章。同時，我也學會了用相機記錄下美麗的瞬間，并運用PS軟件進行簡單的修圖處理。通過這些實際操作，我提高了自己的實踐能力和技術水平。
在參與藝術節小記者活動的過程中，我深刻感受到藝術的魅力和感染力。音樂、繪畫、表演等形式的藝術讓我感受到無盡的美好和情感的表達。在觀看音樂會時，音樂的旋律像是一股清風，吹拂著我的心靈；在欣賞繪畫作品時，顏色的炫麗和構圖的巧妙都讓我沉醉其中；在劇場演出中，演員們的精彩表演勾起了我無限的遐想。藝術讓我忘記了現實的壓力和煩惱，讓我找到了心靈的`平靜和滿足。
通過參與藝術節小記者活動，我對藝術有了更深刻的理解和感悟。我明白了藝術不僅僅是娛樂，更是一種情感的表達和思想的傳遞。我將繼續努力學習和參與藝術活動，用心感受和欣賞藝術，同時也希望自己能將學到的知識和感受傳達給更多的人。
通過藝術節小記者活動，我不僅提升了自己的學習能力和實踐能力，更深入理解并喜愛上了藝術。藝術節小記者活動為我們提供了一個更廣闊的視野，讓我們從小就能感受到藝術的美與情感的力量。我將會繼續努力學習和參與藝術活動，用心感受和欣賞藝術，同時也希望能將學到的知識和感受傳達給更多的人，讓藝術的魅力傳遍每一個角落。
小記者心得體會 9
作為一名，我曾經著有一天能夠成為一名優秀的小記者，在那個時候，我的內心充滿了好奇心，對于新聞、社會、人文知識、科技等方面都充滿了熱情。我通過努力，成為了學校的新聞志愿者、小記者成員，這些經歷給我帶來了巨大的成長和喜悅。
作為一名小記者，我曾經遇到過很多困難和挑戰，有時候我會因為采訪的對象不接電話或者毫無線索而感到非常困惑，有時候又會覺得寫不出好的稿子。但是，這些并沒有讓我灰心喪氣，相反我變得更加頑強，因為我明白，只有積極努力，才能取得自己想要的成就。
在采訪過程中，我意識到一個重要的問題，那就是除了事實之外，描述這些事實的方式和角度是非常重要的。因此，我開始學會深入挖掘被采訪對象的思想，收集更多的'細節，直到我對整個故事有了深入的理解。這讓我逐漸形成了更為深刻的思考方式。
做小記者的過程中，體驗不同場景、接觸不同人物和參加不同活動成為了一種奢侈。通過參與各種采訪，我了解到了更多城市的歷史文化，更深入的了解了我們社會的變化和發展。這種經歷給了我豐富的生活體驗和豐富的人脈。
作為一名小記者，在表達這方面我更是受益匪淺，我從中鍛煉到了我的表達能力和表現力。我學會了如何讓故事更加生動有趣，如何通過語言和文字去講述故事中的人物和細節，讓讀者更好的了解和感受到這個故事。很多時候，寫作和表達不僅僅是一種工具，更是一種藝術。
在我的小記者之旅里，我體驗到了許多的感動和欣慰。在采訪中，我遇到了許多和自己一樣有熱情和追求的志愿者，他們在我身邊給了我許多的鼓勵和激勵。我們一起奮斗，一起拼搏。這些經歷讓我體驗到了人生中追求夢想的喜悅，更加堅信自己是可以做到任何事情的，只要我有足夠的熱情和毅力。
最后，在我的小記者之旅中，我發現我變得更加樂于郵把生活中的點滴記錄下來，因為這些全都是我們人生中難得的珍貴經歷。我相信這樣的經歷也能帶給更多像我一樣的學生和成長，把的熱情和夢想一直走下去！
小記者心得體會 10
作為一名政法小記者，我有幸參與了學校舉辦的講課活動。這是一次令人難忘的經歷，讓我深刻領悟到的力量和自己的成長。在這次講課中，我不僅有機會展示自己的知識和能力，還向學生們傳遞了我的思考和理解。通過課堂交流和互動，我們共同探討了相關的社會問題，對法律和法治有了更深入的認識。這次講課的精彩回顧，讓我感受到了成為一名政法小記者的榮耀。
在講課前，我進行了一定的`準備工作。首先，我選擇了一個與法律和法治相關的主題：如何預防欺凌。然后，我通過相關書籍和，進行了深入的調研。為了讓講課更加生動有趣，我還使用了多媒體和互動方式，編寫了一份有趣的PPT。這些準備工作使我對講課充滿了信心。
在講課當天，我充滿激情地進入了教室。學生們的目光聚集在我身上，我感受到了他們對知識的渴望。我先從校園欺凌的定義和危害入手，然后向學生們介紹了相關法律和法規。在這個過程中，我通過舉例和真實的講解，使學生們更容易理解和接受這些知識。我還主動與學生們互動，鼓勵他們分享自己的經歷和觀點。他們的積極參與，讓整個課堂氣氛更加活躍和熱烈。
在交流和互動的過程中，我不僅是一名講師，更像是一位引路人。學生們對于校園欺凌問題提出了各種疑問和困惑，我耐心地進行解答和引導。通過與學生們的互動，我發現他們對于法律和法治的了解程度普遍較低，對于自我意識和法律意識缺乏認識。于是，我對學生們進行了思考和啟示，通過講解法律條文和相關案例，讓他們深刻領悟到了法律的保護作用。我相信，這些知識和啟示將對他們今后的成長產生積極的影響。
通過這次講課，我不僅鍛煉了自己的表達能力和技巧，也深刻認識到了教育的力量。作為一名政法小記者，我既是知識的傳遞者，更是社會責任的承擔者。這次講課讓我懂得了，知識應該于社會，我們應該善于將自己學到的與社會實際相結合，為社會進步貢獻自己的力量。我還意識到，自己的成長和進步離不開持續的學習和實踐。通過與學生們互動交流，我不僅發現了自己的不足之處，也獲得了更多的啟示和提升。我相信，只有不斷地學習和成長，才能更好地服務于社會，實現自己的人生價值。
總的來說，作為一名政法小記者，我參與的講課活動是一次寶貴的經歷。通過準備、講解和互動，我不僅展示了自己的知識和能力，還與學生們一起探討了相關的社會問題。這次講課讓我感受到了教育的力量和自己的成長。盡管路途還很長，但我相信，作為一名政法小記者，我將不斷努力學習，積極實踐，為社會進步貢獻自己的力量。讓我們攜手共進，為法治社會做出自己的努力。
小記者心得體會 11
作為一名小記者，我參加了小記者團建活動。在活動前的準備階段，我們首先明確了活動的目的和主題，確定了活動的時間和地點，并分工合作，每個小記者都有自己的職責和任務。為了更好地完成任務，我們還進行了一些討論和研究，了解相關的背景知識和最新的動態，以便在現場能夠做到心中有數。
活動當天，我們早早地來到了活動的現場，迎接我們的是一片熱鬧的場面。在活動現場，我們見到了許多其他小記者，不僅有來自本地的，還有來自其他地方的。大家都興致勃勃地進行著現場報道，有的小記者在采訪，有的在拍照，而我則負責協助指導老師進行整理和整合。
我的第一個任務是采訪一位專家，他是一位資深記者，有著豐富的經驗。我緊張地準備了問題，然后和他進行了一次深入的交談。通過這次采訪，我不僅了解到了記者的.職責和義務，還學到了很多如何提問和引導對話的技巧。此外，我還擔任了攝影小記者的角色，用相機記錄下了活動現場的精彩瞬間，這對我來說是一次寶貴的拍攝經驗。
活動結束后，我們小記者團馬不停蹄地開始了整理和編輯工作。我們將采訪的文字和照片整合在一起，然后進行輯優化和修整。這個過程并不簡單，因為我們不僅要保證文采優美，而且要確保信息的準確性和客觀性。經過反復修改和討論，最終我們完成了一篇精彩的活動報道。
通過參與小記者團建活動，我收獲了很多。首先，我學會了如何在現場進行采訪和拍攝，提高了自己的觀察力和表達能力。其次，我深刻理解到了團隊合作的重要性，只有大家密切配合，才能最大化地發揮自己的優勢。最后，通過整理和編輯工作，我提高了自己的文案能力和編輯水平。
總結起來，參加小記者團建活動，不僅讓我增長了見識，提升了自己的實踐能力，而且還讓我意識到了記者的責任和擔當。作為小記者，我們將繼續努力，為更多的活動和社會事件進行報道，為社會傳遞更多正能量。
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