花季雨季讀書心得模板
當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，好好地寫一份心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。到底應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢？以下是小編為大家收集的花季雨季讀書心得模板，僅供參考，大家一起來看看吧。
花季雨季讀書心得模板1
“涓涓的生命之河，花開花落的旅程，坎坎坷坷，一點(diǎn)一滴，在心湖中給出了一片浮萍草……”
16歲的豆蔻年華，17歲的多雨季節(jié)，它是似花般綻開的時(shí)節(jié)，它是熱血澎湃的青春季。
書里以女一號(hào)謝欣然的心理狀態(tài)轉(zhuǎn)變和發(fā)展為第一視角，清晰呈現(xiàn)了她與同學(xué)在這里如豆蔻年華的時(shí)間段中所遭遇的成長(zhǎng)的煩惱與生活的小故事。謝欣然以開朗的心態(tài)面對(duì)艱辛的日常生活，在碰到挫敗時(shí)永不放棄。做為深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)的學(xué)員，她所碰到的疑惑與大家并不一樣，可是她的的身上卻擁有我們這幫人所沒有的物品。
小小的年紀(jì)，她就早已有著了上學(xué)、工作中、為人處事等各個(gè)方面的工作經(jīng)驗(yàn)，而恰好是這種，使她的青春充滿了奪目的顏色，給自己的人生撰寫了絢麗多彩的一筆。青春里彌漫著躊躇、青春活力、汗液、歡笑聲……。殊不知，它是一種人生的磨練�；蛟S痛苦以前占有過大家的心底，閃過在我們的日常生活中。但“明日復(fù)明日，明日何其多”，以往的早就以往，一切皆不容易重新來過。不知道到底是誰能說得這般之好：“不必回首過往，也不必對(duì)未來的憧憬，珍惜現(xiàn)在方可是最重要。”對(duì)啊，使我們沉封以往，在風(fēng)雨中英勇站起，找到頑強(qiáng)。由于明日也是新的征程，也是一天更好的生活在我在等待去感受，說白了未來不是夢(mèng)！
16歲的豆蔻年華，17歲的多雨季節(jié)，大家的內(nèi)心充滿了奇特。切不可由于一時(shí)的停留而中止了自己的一生！青春沒有復(fù)刻，發(fā)展沒有暫停鍵，歲月始終沒法逆流。
或許之前的每一段小故事，每一段美好的時(shí)光，全是上帝的禮物，他們盡管來的匆忙，稍縱即逝，但只需他們來過，大家的生命里便會(huì)有不一樣的景色，大家的人生就擁有幸福快樂的記憶力。即便以后的路鋪滿荊棘，風(fēng)雪交加滿天，看不到期待，但只需想到以前幸�？鞓返氖聝�，大家仍然能夠英勇。
因此，請(qǐng)?jiān)徆怅庈筌郏?qǐng)?jiān)徥潘髂�，�?shí)際上，大家該長(zhǎng)大以后。
花季雨季讀書心得模板2
在看完奮斗激昂的《青春之歌》后，我又看了青春洋溢的《花季雨季》。
《花季雨季》里講述的是一群高中生的成長(zhǎng)歷程。在書中，我看到的都是生活的酸甜苦辣，每個(gè)人物都有他們各自的個(gè)性。這本書中的那些人物讓我印象深刻。謝欣然，一個(gè)乖巧的女孩，她做事十分認(rèn)真；余發(fā)，一個(gè)學(xué)習(xí)喜歡偷工減料的人，相比之下，陳明就是一個(gè)書呆子……這些人在作者的筆下寫得十分生動(dòng)。然而，我覺得這些人物仿佛就是一面鏡子。在生活中，難道你不曾發(fā)現(xiàn)有這樣的人嗎？在身邊，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)就是書中的人物的樣子，像謝欣然一樣乖巧，認(rèn)真；像余發(fā)一樣學(xué)習(xí)一般……
在看書過程中，我發(fā)現(xiàn)他們發(fā)現(xiàn)的事件就是發(fā)生在我們身邊。有一次，謝欣然他們?nèi)ヒ粋�(gè)叫伶仃島上軍訓(xùn)。他們的教官十分嚴(yán)厲，在過程中，教官教他們疊被子，讓他們練習(xí)和早上早起鍛煉。一個(gè)星期下來，他們終于適應(yīng)了，但是軍訓(xùn)卻結(jié)束了。看完那篇文章后，我不由得想起那次戶外拓展，我們和書中一樣，也在教官的指導(dǎo)下度過了三天艱苦而快樂的拓展活動(dòng)。剛適應(yīng)一切陌生的環(huán)境卻草草地結(jié)束了�！痘居昙尽愤@本書，我看的時(shí)候感覺就像在講述我們自己生活中的真實(shí)故事。
花季16歲，雨季17歲，花季雨季正是一生中最美好的歲月。一天時(shí)間雖然有24小時(shí)，但是每天很快就過去了，我們只能期待明天的到來。生活中，不正是這樣，看看我們，六年級(jí)就一轉(zhuǎn)眼就過了四分之一多了，書中，高一，有歡笑也有淚水，像欣然，由于沒有深圳"綠卡"而十分煩惱；柳清又受到家里的輕視和自身體型而有時(shí)倍感自卑。我覺得每個(gè)人都會(huì)遇到各種困難，但是絕對(duì)不能放棄，要樂觀面對(duì)生活。
我覺得《花季雨季》給我?guī)砹藲g樂，因?yàn)闀邪l(fā)生的趣事時(shí)常能夠讓我笑口大開，但是有時(shí)我卻被悲傷的情節(jié)打動(dòng)地難過不能自己。我想這就是花季，雨季所承受的快樂與煩惱吧！
在生活中，雖然我們還是稚氣的六年級(jí)初中生，但是我們要珍惜每一天。美國(guó)的桑德堡說過一段充滿哲理的話："我告訴你昨天是已停止的風(fēng)，是落下西天的夕陽。我告訴你世上沒有別的東西，只有一個(gè)充滿明天的海洋，一個(gè)充滿明天的天空。我們?cè)谌章鋾r(shí)說，明日又是一天。"
花季雨季讀書心得模板3
流年似水，從眼皮底下流走，從指縫流走。于是自嘲地笑，撩起細(xì)碎的劉海，眼里進(jìn)了縷縷刺目的光線。抬抬眼，陰郁清冷的室內(nèi)漂浮著水汽，或許過于潮濕，于是打開窗，關(guān)了燈，可不要讓我的花季發(fā)了霉。
一顆驛動(dòng)的心此刻卻在胸腔里安穩(wěn)地跳動(dòng)著，呼吸均勻，神采飛揚(yáng)，青春有如溫?zé)岬幕鹧嬖诼佣皇菬霟岬厝紵Ｉ倥男木w有誰能說清呢。不過是來來往往的人說著那在心中出現(xiàn)一遍又一遍的'字字句句。一本花季雨季卻記錄了曾經(jīng)讓我們那么怦然心動(dòng)的人，那么怦然心動(dòng)的事�；灸挲g的人喜歡懷念，也愛追尋。懷念往事成風(fēng)，于是黯然神傷；追尋光明璀璨，于是自信滿滿。青春不該頹廢，只是免不了傷感，愛宋詞、愛吟、愛思、愛悟，有時(shí)也會(huì)隨意地寫上一首歪詩。
郁秀用她那不是特別成熟卻十分敏感的筆觸，刻畫了幾個(gè)鮮活豐富的少男少女，盡管我的路與他們的路沿途風(fēng)景不同，可我們的心境卻是如此相近。少年總是糾結(jié)，希望自己活得轟轟烈烈，陽光一些，另外又在長(zhǎng)吁短嘆，多愁善感；少年總是幻想，希望自己活得魅力四射，精彩紛呈，另外又期待平凡，安于現(xiàn)狀；少年總是猶豫，希望自己處事謹(jǐn)慎，又向往勇敢積極。但不管怎樣，我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來。像書中蕭遙那樣灑脫，像欣然那樣釋懷，像陳明那樣堅(jiān)持，像曉旭那樣冷靜，像柳清那樣勇敢。
在《花季雨季》中仿佛見到一幅畫面。落葉紛飛，像一只只隕落的蝴蝶，飄轉(zhuǎn)。幾個(gè)少年并肩向光亮處走去。落葉輕快地在裙邊打了個(gè)漂亮的回旋，嘴角的微笑如花兒肆意地綻放，他們小心翼翼地前行，未曾踩到一片落葉。裙子輕柔地拂著小腿，裙邊揚(yáng)起，似與風(fēng)在纏綿。我清楚地感覺到我的心臟在有規(guī)律得悸動(dòng)，心動(dòng)的感覺真好，青春不需要陰霾。落葉如雨的林中，幾個(gè)少年的步伐一致，逐漸淡出了我的視線。落葉還在飛著，我相信它們是在飛翔。一顆顆少年們驛動(dòng)的心被落葉掩蓋，會(huì)直到枯萎；一段段不安的、甜美的、苦澀的、辛酸的記憶全被封存，不會(huì)忘卻，奏出悠揚(yáng)的青春序曲。
我們，他們，那么似曾相識(shí)，終于這些花季少年的影子逐漸重合。那么感同身受的事，那么熟悉的甜蜜，憂愁、傷感、孤獨(dú)、迷惘與釋放，拼湊出了整個(gè)絢爛的花季雨季，那一地繁華，我瞥見了一張惆悵的臉，與我如此相像。
青春打馬而過，我們落葉成傷。
花季雨季讀書心得模板4
花季、雨季，初看書名，我以為它是那種十分唯美的散文，翻開一看，才知不是。這本書描寫了一群中學(xué)生斑斕多彩的生活，以輕盈的筆觸，勾勒出一群年輕人青春成長(zhǎng)的歷程。書里的主人公是江老師、蕭遙、王笑天、余發(fā)、陳明、林曉旭、劉夏、謝欣然等，他們熱情活潑、思維敏捷、想象豐富，求知欲和上進(jìn)心強(qiáng)，喜歡探求新的未知領(lǐng)域，具有較強(qiáng)的獨(dú)立思考精神和創(chuàng)造力。
花季即為15，16歲，高一的.年齡段，這段時(shí)間正是青春的大好年華，正是如花兒綻放的美好時(shí)光。雨季即為17，18歲剛剛成年的這段時(shí)光，因這段時(shí)間心事朦朧，煩惱的事情很多，所以稱為雨季。從無憂無慮的16歲花季走向敏感、多思的17歲雨季，一系列成長(zhǎng)的煩惱在這群年輕人的心里漸漸地彌漫著，一系列來自于家庭、社會(huì)等各方面困擾和難題在他們的心里泛起波瀾。
這本書中，我最喜歡這幾個(gè)人：勤奮好學(xué)的陳明總是把學(xué)習(xí)放在第一位，不論什么事情都不會(huì)改變。王笑天，我喜歡他對(duì)事認(rèn)真、謹(jǐn)慎的態(tài)度。謝欣然，活潑大方、行俠仗義、樂于助人。當(dāng)她得知蕭遙要參加全市中學(xué)生知識(shí)競(jìng)賽，主動(dòng)幫助蕭遙找資料、練答辯詞。而在眾多鮮活的角色中，蕭遙是我最佩服的人，他是班長(zhǎng)，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。身為班長(zhǎng)的他，在余發(fā)走失后，主動(dòng)組織同學(xué)去尋找，并特地去找江老師為余發(fā)辯解。他這種樂于助人的精神值得我們學(xué)習(xí)。面對(duì)競(jìng)賽失敗，他情緒低落，后受到父親的啟發(fā)，重新振作起來。他舍己為人，把特優(yōu)生的名額讓給陳明，他有很好的出國(guó)機(jī)會(huì)，可他卻要靠自己的實(shí)力。在“功敗垂成競(jìng)賽”一節(jié)中，蕭遙對(duì)那場(chǎng)競(jìng)賽的認(rèn)真勁和那份執(zhí)著，無不使我深思，平時(shí)我對(duì)學(xué)校的競(jìng)賽活動(dòng)都毫不在乎，還認(rèn)為何必浪費(fèi)那么多時(shí)間和精力呢。原來，我的想法都是錯(cuò)的，蕭遙雖然輸給了競(jìng)賽卻贏了自己。他的這份信賴自己的信念啟發(fā)了我——任何競(jìng)賽都不放松，它除了可以檢查我們對(duì)知識(shí)的掌握程度，還考驗(yàn)了我們的膽識(shí)及對(duì)自己的自信力！重在參與，這才是競(jìng)賽的真正意義所在！
“青春時(shí)期的任何事情都是考驗(yàn)�！蔽覀冞@個(gè)年紀(jì)必定會(huì)遇上一個(gè)個(gè)的考驗(yàn)。正如書中的謝欣然，小小年紀(jì)就已經(jīng)面對(duì)了求學(xué)、工作、處世等多方面的考驗(yàn)。正是這考驗(yàn)，讓她的青春充滿色彩。只要我們勇敢面對(duì)，經(jīng)得起這些考驗(yàn)，也會(huì)像她那樣取得成功。同時(shí)，我們還要倍加努力，頑強(qiáng)拼搏，因?yàn)槠渌嗽谶@時(shí)候都在努力提升自己，我們更不得放松，否則就會(huì)落后于他人。正所謂“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。”相信，每個(gè)人都不想退，都想進(jìn)，那就需要我們努力地奮進(jìn)。
《花季雨季》讀后給人一種輕松、明朗、向上之感，讓我對(duì)生活有了充分的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定自己前進(jìn)的目標(biāo)。在這本書中，我很喜歡一句話“明天又是新的一天”，書中主人公都是以樂觀向上的態(tài)度去面對(duì)一天的生活，體會(huì)人生的樂趣，在遇到挫折時(shí)，永不放棄，從什么地方跌倒就從那個(gè)地方爬起，因?yàn)椋�有很多事情等待著我們?nèi)ンw驗(yàn)，所以明天會(huì)更好！
好，非常好，明天會(huì)更美好！
花季雨季讀書心得模板5
郁秀的處女作《花季雨季》獲得過中央《五個(gè)一工程》獎(jiǎng)和國(guó)家圖書獎(jiǎng)，曾經(jīng)風(fēng)靡全國(guó)。
本書共分為二十六章，第一章的第一個(gè)故事叫“又搞突然襲擊”。是講高一⑷班的語文老師事先不告訴同學(xué)今天要考試，卻突然發(fā)試卷讓同學(xué)考試，他們班的調(diào)皮蛋余發(fā)就說：“又搞突然襲擊”。
在這本書中我最喜歡兩個(gè)人：王笑天和陳明。我覺得他們倆是書中最有靈魂的人。勤奮好學(xué)的陳明總是把學(xué)習(xí)放在第一位，不論什么事情都不會(huì)改變。王笑天在書中被稱為“靚仔”，不過我不喜歡他的這一點(diǎn)，我喜歡他對(duì)事認(rèn)真、謹(jǐn)慎的態(tài)度。最重要的是王笑天的聰明才智。
小說中對(duì)家長(zhǎng)們提出了如何正確看待這一代年青人，如何理解他們進(jìn)而引導(dǎo)他們的問題。又從青少年的角度，已具有鮮明時(shí)代特征的思想方式去審視自己的父母。
由于時(shí)代的改變，社會(huì)、科技的快速發(fā)展，父母長(zhǎng)輩和我們這一代人的知識(shí)水平和思想都有很大的差異，行為習(xí)慣、情感取向等方面，也出現(xiàn)了較大的區(qū)別。但畢竟青少年屬于成長(zhǎng)階段，思想、行為等各方面還沒有成熟，應(yīng)該要正確地看待父母長(zhǎng)輩的教導(dǎo)。
《花季雨季》讀后給人一種輕松、明朗、向上之感，對(duì)生活有了更充分的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定自己勇往直前的目標(biāo)。
花季雨季讀書心得模板6
小說描寫了特區(qū)中學(xué)生斑斕多彩的生活，同時(shí)對(duì)社會(huì)生活進(jìn)行多視角思索，用少年的意識(shí)思考著師長(zhǎng)，并以輕盈的筆觸加以勾勒和描畫，字里行間流瀉出理想的光彩，呈現(xiàn)出青少年陽光沐浴下的絢麗世界。小說中寫的是一群在改革開放前沿的青少年，他們雖然與我們同處一個(gè)時(shí)代，卻極鮮明地表現(xiàn)出這一代人所特有的個(gè)性特征。小說《花季雨季》真切地折射出這一代人的心緒情感、思想軌跡和理想追求。
其中有一個(gè)情節(jié)，使我感觸較深。
這章節(jié)提及了一場(chǎng)由一張畫像引出的事端。它記敘的是在一節(jié)鄺秉文老師的歷史課上，王笑天本想扔自己的“新作”給余發(fā)欣賞欣賞，卻扔到了陳明身上，陳明以為是余發(fā)扔的，又給了余發(fā)，余發(fā)信手寫了“鄺秉文像”，扔回給陳明。可一扔，扔到了講臺(tái)前。老師把責(zé)任全都加在余發(fā)身上。盡管余發(fā)一再解釋，可老師深信不疑。
在現(xiàn)實(shí)中，類似這樣的情景是勝不枚數(shù)。老師不分青紅皂白、不問清楚事情的經(jīng)過，就妄下結(jié)論，誣陷好人。因?yàn)橛喟l(fā)平時(shí)表現(xiàn)不好，就認(rèn)定所有的壞事都是他做的，因?yàn)殛惷髌綍r(shí)表現(xiàn)好，成績(jī)首屈一指，就不假思索的認(rèn)定他不會(huì)做出這種無聊的事。就好像一個(gè)剛從監(jiān)獄出來的犯人，難道他就不能改過自新嗎？難道世界上每一起案子都和他有關(guān)嗎？難道我們就能不經(jīng)過考察情況就把他再次送進(jìn)監(jiān)獄？難道……可現(xiàn)在，我只想對(duì)鄺老師說一句：“如果你被別人冤枉，而自己也百口莫辯時(shí)，你就能真正的體會(huì)到余發(fā)當(dāng)時(shí)的痛苦！”
再說王笑天，我真的對(duì)他很失望。在前面情節(jié)他是熱情、勇敢、幽默。而現(xiàn)在？只有膽怯、怕事、逃避。敢做不敢當(dāng)，枉為男子漢。我們也應(yīng)該站在老師的位置想想，老師歲數(shù)大了，自尊心更強(qiáng)了，被同學(xué)當(dāng)眾丑化，肯定很氣。
最后在王笑天的勇于承認(rèn)錯(cuò)誤下，事情大事化小，小事化了。
看了這本《花季雨季》，我懂得了許多，許多……青春是花季，也是雨季，前面有多少夢(mèng)想等待著我們?nèi)肀О。?/p>
花季雨季讀書心得模板7
青春，對(duì)所有人都是不同的。對(duì)于過了中年的人，青春是他們美好的回憶；而對(duì)于我們，青春充滿了無限的憧憬和向往。我想，老師讓我們讀這本書，也是讓我們對(duì)青春作一些了解吧！青春，就意味著無限的挑戰(zhàn)與困難，我們要以樂觀向上的態(tài)度面對(duì)每一天。
書中描繪了一個(gè)又一個(gè)的青春故事，一個(gè)又一個(gè)的快樂故事。我在讀書時(shí)，也不禁聯(lián)想到了自己的班級(jí)，每個(gè)故事都在班里似曾相識(shí),每一個(gè)人物在班里也能找到縮影。每一幕都是如此的熟悉，這也增添了我對(duì)這本書的興趣。
每天我都會(huì)捧著這本書，津津有味地讀著，可是漸漸地讀到了快樂中的悲哀。每個(gè)同學(xué)都遇到了一些困難：如謝欣然因?yàn)橄胍憻捵约哼x擇出去打工，余發(fā)學(xué)習(xí)成績(jī)老上不去，可是他們都不懼怕，克服了困難，從原地爬了起來，繼續(xù)走向光明，什么都無法阻擋他們的青春之行。古人云，“吃得苦中苦，方為人上人�！鼻啻河杏職猓钟袥_勁，我們還怕什么？只有真正吃了苦，才能成正果，沒有苦難的青春是不完整的，所以我們應(yīng)該不懼困難，用著這青春的沖勁奔向光輝之巔。
在眾多的角色中，我最喜歡的是蕭遙，一個(gè)全能的考霸，也是我向來就想當(dāng)?shù)陌嚅L(zhǎng)。他輸?shù)袅艘粓?chǎng)很重要的知識(shí)競(jìng)賽�？墒窃谡緯淖詈螅謱懗隽耸掃b的決心：他將繼續(xù)參加知識(shí)競(jìng)賽，而且還將選擇A組題，而且要拿冠軍。我相信他一定會(huì)拿到冠軍的。蕭遙還放棄了自己競(jìng)爭(zhēng)特優(yōu)生的機(jī)會(huì)，把它讓給了陳明。他要憑自己的實(shí)力考入好的大學(xué)。
愛因斯坦曾經(jīng)說過，“一個(gè)人的價(jià)值首先定于他在什么程度上從自我解放出來”。人不能太自我，永遠(yuǎn)沉浸在自己的苦難中拔不出來。我們應(yīng)該珍惜我們所擁有的一切，青春充滿了這酸這甜，要克服這苦這辣，每天的太陽都有是新的，遇到挫折就永不放棄，感受美好的人生，享受生活賦予我們的快樂。明天又是新的一天，一天新的生活等待我們?nèi)ンw驗(yàn)，因?yàn)槊魈鞂?huì)更美好！
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