公開課學習心得體會
我們從一些事情上得到感悟后，馬上將其記錄下來，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編幫大家整理的公開課學習心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
公開課學習心得體會1
通過參加華聯駕駛學校組織的道路交通安全警示教育課程，我真正體會到了“交通事故比老虎更兇猛”的殘酷事實“由于人們忽視安全思想學習和違反道路交通安全法律法規而導致的交通事故現場令人震驚。交通事故悲劇給國家和家庭造成了無法彌補的重大損失。通過觀看交通安全宣傳片，我深深意識到道路交通安全存在于我們日常駕駛過程的每一個細節中。稍有松懈就會導致不良后果和發人深省
通過學習道路交通安全警示教育課程，我的思想意識有了很大的提高，對交通安全有了更深的理解。學習駕駛汽車時，首先要學會謙虛謹慎，不要急躁。其次，你應該集中精力開車，不要分心。第三，要多了解交通法規，開車知法守法，“三分鐘比一秒鐘好”。第四，通過學習道路交通安全警示教育課程，我深刻認識到在日常生活中遵守道路交通安全法的重要性，只有努力學習和練習駕駛，才能更好地掌握駕駛技能，駕駛好汽車。嚴格自覺遵守道路交通規則，實現“以人為本、安全第一”，既是合格機動車駕駛員的基本義務，也是保障國家、人民和個人生命財產安全的必要舉措。道路交通安全警示應牢固植根于我們自己的思想，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，謹慎安全駕駛，減少交通事故的發生，使汽車更好地為我們的生活服務
為了提高他們的安全駕駛意識，確保未來駕駛過程中的駕駛安全，我承諾：在未來駕駛中，時刻牢記并嚴格遵守道路交通安全法律法規，牢固樹立安全駕駛的思想意識；在作風上，堅決貫徹謹慎駕駛的要求，杜絕一切不利于道路交通安全的行為。開車時不要動情，開車、乘車時要小心系好安全帶，開車時不要接、撥手機，嚴禁疲勞、超速、酗酒駕駛。在嚴格要求自己的同時，引導和帶動周圍群眾共同遵守道路交通安全法，共同維護道路交通安全，構建和諧社會。通過一周的交通安全學習，學習駕駛的實踐，交通事故的再現，無數生命的“貢獻”。非法駕駛的代價是譴責交通事故帶來的歡樂和悲傷。更重要的是，讓我們成為“幸運的人”“深刻認識到生命的脆弱性和生存的渴望”
自上世紀初以來，交通給我們帶來了極大的便利。更確切地說，它給我們帶來了第二次生命和革命，在人類發展中發揮了積極作用，為人類譜寫了不朽的篇章，給了我們更多的時間在有限的時間內投入工作，許多地方縮短了時間的浪費。它還推動了許多行業的發展。不久前，它很幸運地成為了一個交通行業。交通運輸業的興起和發展。它證明了一個國家的文化、科技、經濟發展水平和國民生活水平。因此，可以毫不猶豫地說，交通是國民經濟不可或缺的交通工具
同時，它也給人類帶來了不同程度的災難。頻繁發生的交通事故直接帶來了生命安全和財產損失，而交通事故是人們不愿看到、不愿發生的事情。那么，為什么交通事故如此頻繁地發生呢？這與非法駕駛密不可分。如酒后駕駛、疲勞駕駛、超速等，這些都是違反交通安全法規定的交通事故的直接原因。忽視交通安全法律法規的后果是無可爭議的。雖然交通帶來了很多便利，但也給我們的生命帶來了危險。在生死關頭，生存是必要的，迫使人們留在生命線上。此刻，我們目睹了人類的脆弱和不幸。只要你小心駕駛，遵守交通規則，珍惜生命。明天的交通將是安全的
公開課學習心得體會2
12月5日上午，南京師范大學第二附屬高級中學舉行“凸顯主體，多元互助”高效教學模式對外公開課教學活動，我校音樂教師夏萍、陶莉、李彬，美術教師張浩、楊立竹一行5人赴儀征參加了此次活動。本次公開課涉及語文、數學、英語等14個學科，20多位中青年教師進行了公開課展示。
一、音樂課堂
南京師范大學第二附屬高級中學音樂教師張桓老師，圍繞著音樂的“美”進行教學設計，教態自然大方，在教學中融入個人藝術特長，課堂駕馭能力較強。
張桓老師善于運用對比鑒賞的方式，通過清晰的教學線索帶領學生了解音樂的美，走進音樂的美，學會欣賞音樂的美。在課堂上，她注重師生平等交流，注重學生的主體地位。
課后大家進行了教學研討，張桓老師的謙虛和藹給我們留下了深刻的印象。所有。
二、美術課堂
南京師范大學第二附屬高級中學美術公開課《我們怎么用自己的眼睛》，同行們的高水平展示讓我們久久回味，受益匪淺。教師注重師生情感的交流，有較強的親和力；注重師生學習過程的互動；教學設計適合學生，貼近生活，極具啟發性和引領作用。比如《蛙聲十里出山泉》，注重師生交流，把主動權教給學生。
一節好課設計固然重要，但更重要的是要有一個綜合素質高的教師來駕御。教師形象的感召力、微笑、親切、抑揚頓挫的語言以及隨機應變的教育機智皆是一節好課必不可少的調味劑。
通過此次學習，使我們對課堂教學改革又有了新的認識，增強了我們對于教學改革的信心，對于進一步探索“自主?導學”課堂教學模式起到推動作用。
公開課學習心得體會3
今天認真觀看學習了北京大學公共衛生學院馬軍教授開講的《怎樣防止新冠肺炎疫情向校園蔓延》，課程從開學前學生、學校應做的防范措施，學生返校期間如何應對疫情風險，開學后個人和學校的每日防控，以及如何加強青少年公共衛生教育等方面，為我們解答在疫情關鍵時期，應如何有效防止疫情向校園蔓延。
開學前，學生要聽從學校安排，不提前返校；保持健康的生活方式，作息規律，合理膳食；做好個人清潔衛生，戴口罩，勤洗手；科學看待疫情防控，不傳謠；坦然面對情緒變化，合理調節疏導；控制電子產品的使用，保護眼健康。學校要全面防疫消毒，進行人員排查；開展教職工防病知識技能培訓；儲備足量防疫物資；開展校園環境清潔整治；教職工返校返崗前健康調查報備；適當進行心理應激疏導及援助。
開學過程中，學生如有疑似癥狀應居家休息，就地就醫，沒有癥狀，可以正常返校；返校途中，全程佩戴口罩，戴手套，避免手直接接觸公共物品和部位；配合體溫檢測，出現可疑癥狀應佩戴醫用外科口罩或N95口罩，視情況及時就醫；如發現身邊人員出現可疑癥狀應及時報告。學校要實施錯峰開學，錯峰到校；掌握師生健康情況給予返校建議；進校核實身份，檢測體溫。
開學后，減少與他人見面接觸；避免參加聚會等集體活動；注意個人衛生防護；監測體溫及疑似癥狀；就餐學習保持距離。學校在日常管理上要落實兩案九制；進行重點環節控制，加強校門樓門管理；及時了解師生健康及做好重點人員追蹤隨訪；做好食堂及飲用水安全監管；嚴格執行食堂和集中用餐衛生安全管理制度，安排錯時就餐；密切監測學生健康狀態；盡量避免組織大型集體活動；加強日常消毒管理；寄宿制學校嚴格宿舍管理和體溫篩查。
加強青少年公共衛生教育。樹立健康意識，培養健康衛生習慣，遵紀守法，加強培養明辨是非能力，培養社會責任意識。
通過本期課程學習，我們對疫情期間如何養成健康行為習慣，做好個人防護有了全面的了解與認識，我們要堅定信心，戰“疫”終將勝利。
看了馬軍教授的公開課，我十分感慨。雖然新冠肺炎疫情的情況正在逐漸好轉，但我們絕對不能掉以輕心。在家盡量不要外出，保持衛生、健康的行為習慣，做好個人防護；如果出現疑似癥狀也不用感到恐慌，盡量避免乘坐地鐵、公共汽車等交通工具，避免前往人群密集的場所，要及時就診，趁早治療。
疫情當前，雖然很多同學因為畢業論文、答辯、實習工作等一系列問題，迫切想要開學，但是在學校發出許可前一定不能提前返校，這不僅是對個人的不負責，也是對大家生命安全的漠視。
校園穩定、師生安康的局面需要我們共同造就、維系。我相信，只要我們眾志成城，這場“寒冬”終會過去。
作為一名大學生，防止新冠肺炎疫情向校園擴散，每個人都有義不容辭的責任。作為一名大學生，在學校通知的返校日期前，切記不能提前返校。返校后，一定要聽從學校的安排，做好個人防護，出行戴口罩；在學校要盡量減少外出活動，不要聚集；保證個人衛生，打噴嚏捂口鼻，勤洗手；如果有發燒、咳嗽等疑似癥狀一定不能隱瞞，及時上報。對待這次疫情，我們大學生一定要有必勝的決心，并且要自覺從我做起，做好衛生防護，積極配合學校等機關單位的工作安排，不為防疫工作增加難度，積極成為兒童、青少年的榜樣。
新冠肺炎疫情的防范不是一線人員一部分人的事，也不只是自己一個人的事，而是事關整個集體的十分重要的問題。大學校園十分開放，它關系著來自五湖四海上千人的安全。正如馬教授所說，面對學校開學學生返校，不僅是校方要做好萬全的準備以應對突發情況，我們每一個學生也要時刻注意自己和身邊人的健康安全，養成良好的作息，勤洗手，保持自己和周圍環境的衛生，盡量不去人員聚集的地方。同時還要配合學校管理，認真完成統計任務。疫情在一天天好轉，但這正是馬拉松的最后一公里，任何人都絲毫不能掉以輕心。只有每個人聽從指揮，做好自己的本職工作，河南大學這個高精密“機器”才能順利運轉。
此次新冠肺炎牽動了全國人民的心，我們作為大學生延遲開學留在家里等候學校的通知，這是對自己負責，也是對他人的負責。
通過視頻，我了解到了很多防止新冠肺炎在學校蔓延的方法。比如，在居家生活學習的時候要聽從學校的假期安排，保持健康的生活方式和個人的清潔衛生，控制電子產品的使用；等日后開學，返校前先要確認自己是否疑似，返校途中要全程口罩，配合檢測，以及觀察周圍人是否有感染特征；回到學校后，要盡量減少接觸，減少聚會，注意個人防護。
這是一場全民戰役，與這次百年難遇的疫情斗智斗勇的同時，我們也要學會反思。
今天觀看學習了北大馬軍教授《怎樣防止新冠肺炎疫情向校園蔓延》的相關視頻，感觸良多。
馬軍教授開頭介紹了世界范圍內幾場重大流行傳染病，隨后引出此次的新冠肺炎，并對開學前、返校途中，以及返校后學生和學校的一些注意事項和防護措施都做了基本介紹。我從中學到了一些硬性防護知識，受益匪淺。
關于病毒來源問題，通過病例的流行病學調查發現，此次疫情患者與武漢華南海鮮批發市場有關，病毒源于野生動物。動物作為人類的朋友，是應當受到保護的。目前，《全國人大常委會關于全面禁止野生動物交易、革除濫食野生動物陋習、切實保障人民群眾生命健康安全的決定》等政策決議的制定下發，將嚴厲打擊交易野生動物、食用野生動物的非法行為。
今年新冠肺炎肆意流行于中國及至其他國家，此類傳染性疾病造成的影響極其嚴重。但傳染性疾病自古有之，人類也不斷地與之進行抗爭，歷史證明，人類最終戰勝了疾病。所以我們作為中國公民，在響應國家和地方的號召，配合安排時，也一定要充滿信心，共同打贏這場戰役。
今天，在班委的組織下，我觀看并學習了“微言教育”推出的由北京大學公共衛生學院馬軍老師帶來的《怎樣防止新冠肺炎疫情向校園蔓延》課程。
首先，馬軍老師向大家以數據圖的方式介紹了湖北以及目前全國疫情的形勢。接著，老師又向大家說明了新冠肺炎已納入《中華人民共和國傳染病防治法》規定的乙類傳染病，采取甲類傳染病的防控措施進行管理的情況并通過詳細的數據和豐富的舉例解釋了其原因。之后，老師針對大學生及其周邊群體提出了以“開學前”、“學�！薄ⅰ伴_學過程中”、“學校開學組織”、“開學日常生活學習”和“學校日常管理”為主題的數條建議，其中涉及新冠肺炎病毒的傳播方式、七步洗手法、口罩的正確用法等硬核知識。最后，老師又深情地寄語兒童群體和青少年群體。
通過這次學習，我深刻的認識到了此次疫情的當前狀況，并對自身應注意防范的措施更加了解。
經過今天的學習，我明白了一個道理。那就是我們個人的健康并非僅僅與現階段的健康有關，它還關乎著我們晚年的健康，我們后代的健康以及家庭健康、社會健康。而在當下這個疫情高發的時期內，我們作為大學生，沒有工作上的壓力，我們出門的機會也就少了，所以我們更應該從細節上保護自身的健康，及時洗手，及時佩戴口罩。同時我們也應該服從學校的安排，千萬不能打亂正常秩序，在家里要做到停課不停學，正確處理電子設備的使用。這樣，我們能將疫情對我們學習生活的打擾最大限度減小。
公開課學習心得體會4
火，在我們看來是無所不能，是強大的。它無所不催，任何事物都能在火中化為灰燼。一場大火，能讓一座高樓倒塌，一場大火，能讓一個家庭破碎，一場大火，能讓一座高樓倒塌，一場大火，能讓許多人喪失生命。那么我們遇到火災應該如何自救，如何逃生呢?
今天，我有幸觀看了(大學生消防安全公開課)，讓我認識了火，也知道了不少防火知識。在五萬多起的火災中，有90%是因為撲倒不利和不會逃生導致的。可是，應該怎么才能及時逃生并減少火的燃燒面積呢?通過這次公開課，我知道了這些在公共場所應做到，在發生火災時，首先應該不慌張，要鎮定，迅速找到安全出口。如果煙霧很濃，則應該用毛巾或手帕沾濕，捂住嘴鼻，防止被滾滾濃煙嗆著。如果火很大則應該貓著身子或匍匐前進，防止被大火燙傷。
在家中，如果油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，如果紙箱著火，就可及時用水撲滅。但如果沒抑制住火種，我們應該做到不慌張，先打火警電話，再用濕毛巾捂住嘴鼻逃生或躲在衛生間中把門關住，及時在門上澆水，使火不能進入衛生間。如果不行，便可跳樓。與此同時我通過講座也學會了如何合理地使用滅火器�？傊�，我們應該合理利用滅火器，不能亂用。
看完了消防知識公開課，我明白了：雖然火是很可怕的，但是遇到火災我們要鎮定自若，用所學到的東西來保護我們自己的生命。但是我們在學會自救能力的同時，也應該注意，并防范火災的發生。讓火災這一令人害怕的詞語盡量遠離我們的身邊。
公開課學習心得體會5
在這次新教師上崗課教研活動中,我上了一節公開課,作為一名青年教師，在準備這次活動的時候，我得到學校每位老師的指導和幫助，讓我對于重難點的把握、教學方法的選擇都有了更加準確的認識。
作為一名年輕教師，上好一節公開課得有充足的準備。公開課對我來說是一次鍛煉與提升的機會，這一次課，我上的內容是北師大版三年級數學下冊《住新房》，本課是對兩位數乘以兩位數的進一步學習。從一次公開課中，我學到了許多東西，它讓我品嘗著課堂帶給我的那份快樂與思考�？偨Y了課堂教學的成敗得失，感受最深的有以下幾個方面：
一、深刻理解課標要求，把握上課精神。要上好一節課，首先要認真去學習、領悟上課理念，只有這樣上課才能更有科學性、實效性和針對性。
二、在業務上要加強自身修養，強化教育理論和專業知識的學習，增強自身課前準備的體會。我上公開課之前的準備工作由自己獨立完成，如預案的設計、課件的制作、課堂中的材料等。為什么要這樣呢？因為在準備的過程中我也就是在備課，不僅僅是在紙上備課，更重要地是在心理上、思想上備課，通過自己這樣一個反復思考與準備的過程，自己對要上的課基本能做到心領神會了。當然作為一名年輕教師，要吸取有經驗教師的經驗思想運用到課堂中。這樣走上課堂，自己的底氣就足一些。
三、樹立課堂信心，完美展示風采。將它看作一堂普通的課，一堂能展示自己教學風格的課，一堂真正把自己推向前臺的課，“態度決定高度，細節決定成敗，實力決定命運”，認真對待學校安排的開課任務，思想上決不麻痹大意，踏踏實實去做事情，強調開課的每一個細節，絕不心存僥幸，相信自己有這樣的開課實力，自己從焦慮緊張到心無旁騖的調整過程，自信是成功的基石。
四、加強課后反思。教后的總結反思是組成教學環節的有機的一環，寫好教學后記有利于改進教學方法，是捕捉教學靈感的有效方法，可以為撰寫教研論文提供豐富素材，將看似不相干的教學后記整理出來，認真思考、分析、概括和總結，探究教學中出現問題的解決途徑和方法，可以很好地服務于今后的教學。
暴露出的一些問題。
1、課堂評價不到位。對課堂上學生及小組的學習活動，雖然也有教師評價，但明顯存在評價簡單化的傾向。
2、自學指導不具體，老師包辦代替。有些時候，還會出現自學指導不夠具體，自學時間不夠充分，不敢不能放手讓學生自學的情況，老師不自覺地講的又多了，很多本該有學生完成的任務由老師包辦代替了。
各位領導老師對這節公開課進行了熱烈的討論。主要有以下幾個問題：第一，從課堂教學的過程來看，計算問題仍然是學生急待解決的問題，運算的速度與準確率仍是學生解題過程的巨大障礙，在今后的教學過程中仍應繼續關注，此項任務任重而道遠，需要堅持不懈的努力。第二，課件教學只能成為數學教學的輔助工具，特別在新授課的教學過程中，應將本節課的重要知識點板書于黑板，重要的例題最好還是領學生作，將過程充分的展示給學生，給學生留下深刻印象，不能用課件放一下就了事，這樣水過地皮濕，起不到任何作用。第三，對教材的重
難點的把握上還不是特別準確,這還得多聽有經驗老師的課,從而針對本班制定一個符合本班的教學計劃.第四，教學語言不嚴謹,語言不很標準,在以后的教育教學中我會注意自己這方面能力的訓練.
在這次公開課中，我感受到這對我自己是一種磨煉與提升，通過認真備課和研究教學方法，有利于促進自己教學水平與教學能力的提高。
小學生在課堂教學的參與性不夠積極與主動，學習氛圍調動起來需要很大的努力。由于課堂內容多、量大，給予學生思考的時間不充分，有點牽著學生走的感覺，當提問學生不會回答時，有點急燥的情緒，對學生認知水平估計有點過高。同時反映了學生課前預習不夠充分，知識的理解能力不夠靈活。
盡管現在提倡以學生為中心，提倡自主探究學習，這些都是好的，但是小學生理解能力有限，動手操作能力較差，整體完成任務在時間上還是很緊張，小組合作問題多，盡管很多公開課都有小組討論的環節，但毋庸置疑，小組合作還僅僅是停留在表面，還有這樣那樣的問題，需要更多的思考和改進存在的問題。所以在課堂教學設計上，心里難免有點矛盾的。但是不論如何，只有不斷的思考與探索，才能在教學水平和教學質量上實現更大的突破。
板書設計要合理、規范。毫無疑問，老師的教學語言應該是簡潔、準確的，老師的板書應該是規范的，老師的這些教學行為無疑對學生具有示范作用，而我們學生在考試中書寫規范與否對他們的成績有很大的影響，如果老師板書亂成一團麻，字跡不清，怎么要求學生作業清楚、試卷卷面整潔呢？希望老師們不要小看板書，努力使我們的板書規范化。因為我們都知道一個道理：“身教重于言教”。
這個過程中也讓我體會到了公開課與常規課的不同這處,從教學流程上來說也了解了不少,從課前的準備和課后老師的點評讓我學會了很多東西.但還是有很多地方值得注意.作為新一代的年輕教師，我會盡快成長起來，不會怕挫折和困難，會敢于面對。會不斷努力、不斷進取、不斷反思，不斷充實自己，積累經驗，再實踐中感悟新課程理念，讓我的課堂更精彩。
公開課學習心得體會6
尊敬的老師、同學們：
大家好，我是xx學院本科生2019級年級團支書xx，今天我認真學習了《戰“疫”公開課》。
首先，非常感激北京大學公共衛生學院馬軍教授在疫情期間用網上授課的方式給我們帶來的講解。本節課中馬軍教授就“怎樣防止新冠肺炎疫情向校園蔓延”給我們帶來了解答，從學生返校風險的防范、開學前學校應急預案的制定、開學后學校每日防控的措施、不同學段學校的防控側重點、青少年公共衛生教育的加強等方面，解答了在關鍵時期，教育系統應如何防止新冠肺炎疫情向學校蔓延，守護師生健康，維護校園穩定。
通過對本節課的學習，我知道了如果學校開學時間確定，我可以采取哪些措施來保護自身的健康。尤其是返校后，我應減少與他人見面、接觸，避免參加聚會等集體活動，加強飲食營養，注意飲水充足。如必須參加外出活動應佩戴口罩。注意環境和個人衛生，保持住所的通風良好，勤洗手，不隨地吐痰。這讓我增加了對新冠肺炎防護知識的了解，更系統、更有效地采取預防措施。最后再次感謝馬軍教授的講解。
今天我學習了戰“疫”公開課《怎樣防止新冠肺炎疫情向校園蔓延？》。校園防疫措施與學生、老師和學校工作者的安全健康息息相關，需要每位師生的關注與配合。作為大學生的我們更應該聽從學校的安排，不提前返校，在網絡上認真學習，做好自我的防護。我們在家要保持健康的生活方式，科學進行疫情防控，為開學前的疫情防控做出自己的貢獻。開學后，各階段的學校也應該加強每日防控，根據實際情況做好防控措施的調整，做好對學生的公共衛生教育。我相信，在全體社會人員的共同努力下，我們定會度過難關，迎來屬于我們的春天。
公開課學習心得體會7
觀看學校消防安全公開課直播視頻，觀看視頻之后我感觸很深。消防安全工作需做到"安全第一，預防為主”，把消防安全作為頭等大事抓，消除火災隱患的重要途徑之—是做好消防安全管理工作，始終把消防I作作為重要任務來抓�？晌覀儏s在日常工作中忽視火災帶來的危害，往往要等到眼見著火災發生才意識到其危害性。這就是沒有把防范火災的工作在第一位所導致的。
而做好預防工作的關鍵就在于提高我們對這項工作的重視程度，學�？梢约訌娤腊踩R培訓，提高學生消防安全意識。貫徹"預防為主，防消結合”的消防工作，履行安全職責，保障防安全。這次我們通過直播學習，掌握基本的防火、滅火及自救逃生常識，學
會”如何防火”、”如何滅火”、"如何逃生”。防火工作做好了，災的發生率就很小，災發生了，如果能夠及時把它撲滅，火勢就不會蔓延，掌握一些基本逃生常識，在火災現場就能順利逃生。消防工作需要大家共同的關心、理解、支持和參與，只要群策群力、齊心協力，徹底消除火災等隱患，生命和財產才會得到有力的保障。
火海無情，只有充分了解造成火災的原因和火災產生的嚴重后果，我們才能更科學有效的防范火災的發生！
逃生自救：
1、火災襲來時要迅速逃生，不要貪戀財物。
2、家庭成員平時就要了解掌握火災逃生的基本方法，熟悉幾條逃生路線。
3、受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。
4、穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
5、身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。
6、遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。
7、室外著火，門已發燙時，千萬不要開門，以防大火竄入室內。
要用浸濕的被褥、衣物等堵塞門窗，并潑水降溫。
8、若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發送求救信號，等待救援。
9、千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境。
公開課學習心得體會8
發生火災后要學會自救：在火勢越來越大，不能立即撲滅，有人被圍困的危險情況下，應盡快設法脫險。如果門窗、通道、樓梯已被煙火封住，確實沒有可能向外沖時，可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾、濕被單將頭部包好，用濕棉被、濕毯子將身體裹好，再沖出險區。如果濃煙太大，嗆得透不過氣來，可用口罩或毛巾捂住口鼻，身體盡量貼近地面行進或者爬行，穿過險區。當樓梯已被燒斷，通道已被堵死，應保持鎮靜，設法從別的安全地方轉移。可按當時具體情況，采取以下幾種方法脫離險區。
一、可以從別的樓梯或室外消防梯走出險區。有些高層樓房設有消防梯，人們應熟悉通向消防梯的通道，著火后可迅速由消防梯的安全門下樓。
二、住在比較低的樓層可以利用結實的繩索(如果找不到繩索，可將被褥里兒、床單或結實的窗簾布等物撕成條，擰好成繩)，拴在牢固的窗框或床架上，然后沿繩緩緩爬下。
三、如果被火困于二樓，可以先向樓外扔一些被褥作墊子，然后攀著窗口或陽臺往下跳。這樣可以縮短距離，更好地保證人身安全。如果被困于三樓以上，那就千萬不要急于往下跳，因距離大，容易造成傷亡。
四、可以轉移到其他比較安全的房間、窗邊或陽臺上，耐心等待消防人員。
生命最重要，安全第一。學會保護自己。
公開課學習心得體會9
眾所周知，家庭教育對我們每一個人來說都是一種啟蒙，是人生成長的基礎。因此，我們應該為兒童創造健康、科學、快樂的成長空間。夫婦間的互相尊重，長幼之間的關懷與互敬，家人之間的和睦，都會直接影響到孩子的身心發展。工作上的煩惱和不快，我們不能帶給孩子們看。別隨便對孩子許諾不能做的事，從小就要孩子成為一個誠實的人。
如今的孩子比以前的孩子更聰明、更活潑，孩子在成長，我們父母也一定要不斷學習，不斷吸取新的東西，新的知識。兒童模仿能力極強，他們常常受到周圍環境的影響，模仿身邊的人或物，所以，家庭的生活環境，父母的榜樣就是“默默無聞的教育”。
我的女兒七歲了，剛剛上二年級。曾經，先生問他的女兒：“凡凡，你長大以后想要做什么工作？”那時我也在身邊，對這個謎團充滿了期待�？匆娕畠合肓艘粫䞍�，大眼骨碌一轉，以極快的語速、極輕松的表情答道：“在家炒股！”那一刻，我懵了！本人為自由職業者，時間比較自由靈活，經�？措娔X前的股票。坐在電腦前炒股票，她一定是覺得輕松愉快的事，于是便把它選為自己未來的理想職業。自那以后，我開始重新審視自己的.日常言行，并在此基礎上進行了一些增減和調整。努力做到：面對孩子，不要看股票，不要玩游戲，不要上網聊天，不要給孩子帶來不良影響。
這樣，我就有更多的空閑時間，我開始嘗試做各種小點心。如今，絕大多數的中式小吃對我來說都不是難事，自我吹噓啊，手藝還不錯，呵呵。近來，我也學會了做生日蛋糕。多學了一門手藝，孩子也很喜歡看我做點心的過程，有時還一起幫忙，加上她自己的創意，我們彼此都很高興，吃起來更是美味可口。可見，我們父母平時所做的一切，孩子都在看著，同時也會對孩子產生影響，我們應該用好的環境和榜樣來影響、熏陶孩子。
“立德樹人家校共育”公開課第八期學習體會3。
大家都說父母是人生的第一任老師，好的家庭教育就顯得非常重要，下面談談我的教育心得：
幫助孩子端正自己的態度。
父母應該幫助孩子提高對家庭作業的責任感，讓孩子明白每天按時、保質保量地完成作業是他必須要做的，是他作為一名學生應該做的，就像爸爸媽媽每天工作時應該盡心盡力地做好本職工作一樣，家長也應該幫助孩子提高對家庭作業重要性的認識，讓孩子明白做家庭作業是學好知識不可缺少的一個環節，是學習的延續和拓展，是鞏固知識、提高成績不可或缺的重要手段，并非可有可無。
努力提高幼兒的興趣。
愛好是影響人的行為的一個重要因素，它可以使人喜歡從事某種活動，但是有些孩子學習興趣不強，學習意識差，所以他們每天做作業都是硬著頭皮與老師和家長打交道，能夠拖后腿，能不能做就盡量做。針對此類孩子出現的作業問題，家長應從培養和提高孩子的學習興趣入手，想辦法改變孩子“大人逼我學”的狀態，讓孩子主動地“我愛學”，“我要學”。
第三，用心做作業。
有些孩子在寫作業的時候沒有全神貫注的投入，“附加動作”太多，一會兒東張張西望，一會兒摸摸那玩玩那，還有一些孩子喜歡幾個人聚在一起聊天、寫作業，或者喜歡一邊聽音樂，一邊看電視，一邊吃零食，這樣三思而后行，當然不能保證作業的質量和效率。所以，家長應該讓孩子在做作業時集中精力，不要做與作業無關的事情，不要讓孩子的桌子上放一些讓孩子分心的東西，不要在孩子做作業時打擾孩子：“今天在學校的表現好不好，有沒有被老師表揚”、“肚子餓了沒有，要不要吃點心”、“做幾道？還要多少人？”
安排合理的作業時間。
家長應教導和督促孩子合理安排和處理日常作業，如：在學校要抓緊作業，能在學校完成的不要全部帶回家；放學后不要玩手機，要等到孩子精力耗盡，才去做作業；在做作業之前，要事先準備好學習用具(膠帶、水彩筆、白紙、書等等)，不要等到用完了，再臨時找一找；在做作業時，要先看清題目，先審題，再動筆；不要在做完題目以后才發現自己做錯了，或者沒有按照題目的要求去做；做作業時，遇有不會的題，可先繞一圈，再做其他會做的題，就不要浪費時間了。
注意勞逸結合的原則。
兒童做功課是要動腦筋的，如果孩子連續思考問題的時間長了，不能休息，大腦就會疲勞，出現大腦運轉速度慢的現象，這時孩子的學習效率就會降低，出錯率就會增加，此時如果讓孩子適當休息，疲勞得以解除，學習效率反而會提高。小學生連續做作業一般不應超過半小時~1小時。
加強學生的能力培養。
同時快速而準確地完成作業也需要一些基本的能力，例如小手肌的靈活、手眼的協調等等，而有些孩子由于協調性差，作業時經常抬頭低頭看，導致讀寫效率和準確度下降，導致作業速度慢。對這樣的孩子，家長首先要加強他們的視覺和動作協調能力的訓練，可以讓孩子多做一些課余活動，比如籃球投籃，打乒乓球，剪紙，走迷宮，跳繩，滑冰等等。
先復習再做作業。
任務的目的是使學生能夠正確理解，熟練記憶所學的生詞，語法，定義，定理和公式等，從而使所學的知識更加鞏固。兒童完成作業的好壞，是建立在老師對課堂所教知識掌握的基礎上的，如果課堂知識不掌握，所學內容不能消化和理解，作業自然就做不好，所以，為了順利完成作業，可以要求兒童先看書，再參考資料，復習完后再動筆寫作業，而不是圖省事，回家拿筆寫作業。
所以筆者認為父母應該用自己的行為方式和正確的方式來影響和教育孩子，讓孩子在家中感到輕松、愉快，從而使孩子保持健康、積極的情緒。
公開課學習心得體會10
有一個叫“玩火自焚”就是要告訴我們，不要玩火，要不然就會燒到自己。為了不要讓火災發生，我們應該多了解消防知識，學習消防知識，聽取消防、宣傳消防知識，要注意生活的每個小細節，凡事都要小心謹慎，做到懂消防、知消防、了解消防。
火災發生時，一定要冷靜地面對。假如火災初起時就被發現，可趁火勢很小之際，用滅火器、自來水等滅火工具在第一時間去撲救，同時還應呼喊周圍人員出來參與滅火和報警。如有多人滅火，應進行分工，一部分人負責滅火，另一部分人清除火焰周圍的可燃物，防止、減緩火勢蔓延。
我們都知道，火災致人傷亡有兩大原因：一是濃煙毒氣窒息，二是火焰的燒傷和強大的熱輻射，只要能避開或降低這兩種危害，說不定就能在火里逃出來，獲得第二次生命！
火災自救，時刻留意逃生路。每個人對自己工作、學習或居住的建筑物的結構及逃生路徑要做到有所了解，要熟悉建筑物內的消防設施及自救逃生的。這樣，火災發生時，就不會走投無路了。當你處于陌生的環境時，務必留心疏散通道、安全出口及樓梯方位等，以便關鍵時候能盡快逃離現場。
火是生命的起源，它給我們帶來希望與溫暖，但同時也帶來了危害。有時它是無情的：多少個家庭因為它而破碎，多少條生命因為它而失去。
讓我們了解消防知識，遠離火災！
公開課學習心得體會11
作為一名教師，在教學生涯中或多或少的都會上幾節公開課，比較優秀的教師會經常上公開課。我也曾經講過幾次公開課，但每一次都講得不盡人意，學習了《教師怎樣上好公開課》一書后，再反思自己曾經講過的幾節課，讓自己對公開課有了新的認識和理解。
要想上好一節公開課，課前準備是非常重要的，課前準備是上好一節課的基礎。課前準備主要有課前心理準備、課前知識準備和課前物資準備。
講公開課時，除了面對學生，還要面對眾多的聽課教師，所以講課教師的心情一定會非常緊張，回想自己上公開課時也是如此，這時教師就應調節自己的心態，要帶著平常心走進課堂，把眾多的聽課教師也看作是學生，這樣做好充分的心理準備，就會以良好的狀態去上這節課了。
光有了良好的心態上課是不夠的，課前教師還要認真備課，鉆研教材，充分準備講課時需要的各種資料、教具等，必要時可以利用課件等現代化教學手段，這樣會使課堂氣氛活躍，調動學生的學習積極性。
良好的心態、充分的準備是上好一節課的關鍵和基礎，雖然自己的公開課是失敗的，但經過反思和學習，讓自己對公開課有了更深的認識和理解，在今后的常規教學中，我會不斷學習，提高自己的教學水平。
公開課學習心得體會12
6月30日下午放學后，一輛突然的公交車把我送到了醫院。期末考試剛結束，我在回家的路上突然看到父母的車。我欣喜若狂。我不假思索地穿過馬路，咆哮著。醒來時，我發現自己躺在醫院的急診室。結果是，當我穿過馬路時，一輛公共汽車碰巧撞到我身后，當場暈倒。幸運兒伊利，我很好。但是如果速度再快一點，我就會失去我的生命；事實上，類似的悲劇每天都在重演，一些人失去了生命。他們的親人該多傷心�。〗^大多數事故都是由于不遵守交通規則造成的
如今，隨著時代的快速發展，道路不斷拓寬，從原來的雙向四車道擴大到現在的雙向六車道甚至雙向八車道。道路上的車輛數量也急劇增加。然而，出乎意料的是，交通事故也發生了。根據數據，過去10年，平均每年發生60萬起道路交通事故，死亡人數超過10萬人，死亡人數還在增加。從1月到10月，中國僅發生20起道路交通事故，造成87218人死亡，391752人受傷，20人直接財產損失。2億元，比去年增加1618人，增加1.9%。交通事故已成為世界第一殺手；“這些令人震驚的數字讓我沉思；我對新鮮的生活感到遺憾。好的車，好的路，最好的安全。為了避免此類事故再次發生，讓我們遵守以下基本交通規則：
1.不要闖紅燈。無論有多緊急，等待都很重要；
2.走斑馬線過馬路。一站兩看三過
3.走自己的路。不要倒車；
4.自行車和電瓶車應在非機動車道上行駛；
5.禁止12歲以下兒童在街上騎自行車
安全就是生命。讓我們再等一分鐘，讓紅燈更安全。為了您和他人的人身安全不受傷害，為了不再有因違反社會交通規則、年輕生命被破壞而為親人悲傷的哭喊，為了避免白發悲劇d人們因為交通意識不強而派黑發人，讓我們一起遵守交通規則吧。
公開課學習心得體會13
今天在高里小學舉行了語文的公開課，這四節課講的都很精彩，其中我就《稱贊》這一節課談一下我的心得體會：我覺得這是一節扎實有效的語文課，能做到以生為本，以讀為主，老師教態從容大方，語言鎮靜自然。
首先在啟發談話時，陳老師先由動畫片，引出課題“稱贊”，這一環節將本課所學和實際生活聯系起來，讓學生感受到稱贊帶來的好心情，營造了一個和諧溫馨的學習氛圍。
學習生字是本節課的重點，陳老師讓學生自由讀課文時圈出生字，再出示帶音節的生字，指名讀、小老師領讀、去拼音讀，摘蘋果讀……各種形式的讀，這樣的生字教學是實實在在的，課堂落實得非常到位。陳老師讓學生尋找生字的規律來識記生字，如“猬”、獾”都是反犬旁，在學習課文時陳老師引導學生從課文中找小刺猬和小獾互相稱贊的句子，“你真能干，小板凳做得一個比一個好！”“你的蘋果香極了……”這兩句話，通過抓重點詞“一個比一個”、“香極了”指導學生朗讀，采用自由讀、齊讀、角色互換讀等形式，使學生在讀書中領悟到稱贊帶來的快樂，加深對課文的理解，老師在評價中也不時地稱贊學生，學生一遍比一遍讀得好。
課堂教學時間是有限的，但是留給我們的卻是更多的思考和啟發：陳老師對于寫字的知道還不夠，對于學生的關注還不夠多，一位教過多年語文的老師曾說過：讀書一遍要有一遍的目的。在安排學生讀課文前，老師可要求其他學生仔細聽，當當小評委，聽聽誰讀得最棒？培養學生養成認真傾聽的好習慣。
公開課學習心得體會14
最近我學習了《教師怎樣上好公開課》這本書，通過對本書的學習，我有了很多的收獲，從中學到了很多的知識。
教師需要公開課，但教師需要有實效的、真實的、對自己的成長有幫助的公開課，那種表演、作秀的公開課也是老師們強烈反對的。我覺得公開課沒有修飾與表演，有的是嘗試與反思。
說到公開課的真實，不能回避的是公開課與常規課的區別。由于公開課的特殊性，它比常規課更要求完美是必然的。一節好的公開課，應做到以下：
一是應該能夠體現新課程理念，對新課程的推進具有引領和示范作用；
二是應該讓學生有實實在在的認知收獲和或多或少的生命感悟，應是一堂有效的課；
三是應該是真實的，能客觀反映師生的真實水平和教學的實際情況，讓人有真實感、親近感、親切感，可看、可學、可用；
四是應該具有研究的價值，公開課不僅要成為教師自我反思的對象，同時也要成為教師同行或專家共同討論的領域，從而對促進教學改革和教師專業成長起到實質性的作用。
要求公開課的真實并不排斥集體備課，達到這種具有理想閃光的課堂，光靠教師個體是做不到的，所以公開課往往是集體智慧的結晶。正因為公開課的特殊，所以把公開課打造得更精細一些，體現出理想課堂的色彩是應該的，但這種理想并不是作秀與表演的理由。
因此，公開課要回歸常態課，避免失真、作秀，上得自然平實，讓人有親切感和真實感。公開課要精益求精，努力上出特色、上出水平，起到示范和引領的作用。公開課要避免形式主義，注重實效，讓學生在課堂上有實實在在的收獲和發展。
公開課學習心得體會15
這次聽公開課，一共聽了三節課，每個老師都有每個老師的優點。而我最深刻的也是XXX老師的那一節語文活動課。我作為一名語文老師，一直都認為語文是稍微偏向于安靜的，從來沒有放開過這種文靜的思想，沒有想過該怎么去調整孩子們對語文的積極性。直到我聽到了XXX老師的這一屆語文活動課，我才認識到，我們的文化不僅是安靜的，也是活潑充滿了無限的力量的。作為一名90后新教師，我想自己也應該多去想一想這方面的問題。該怎么去改進自己的教學方式，讓00后甚至是10后的孩子們能夠更好的去學習和進步，這是我最為一名教師應該去做的事情，也是能夠助我成長的一件事情。
這次聽課，首先是從視覺上給了我很大的沖擊。XXX老師的黑板字寫的是真的好，作為同樣一名語文教師，我感到自愧不如。XXX老師的排版整齊干凈，邏輯縝密通順，孩子們理解起來不費勁，更加的輕松易學。作為一名語文教師，我在臺下也學習的津津有味，更不用說這些孩子們了。我也開始反省起自己起來，首先在教學上，表面上的東西如若沒有做好的話，又該如何去說深層次的呢？所以在這一節課上，我也逐漸認識到，教師的“以身示范”是一件多重要的事情。往后我會勤勉練字，把排版這一項表面工作先完善好，再去做其他的事情。
除了視覺上的震撼之外，聽覺上也是有很大的震撼的。XXX老師在朗讀這一個階段里，會以身示范，先給學生們示范性的朗讀一遍，讓孩子們抓住朗讀的一些抑揚頓挫，給學生們開了一個很好的頭。并且XXX老師在朗讀的時候情感豐富飽滿，讓人很快就深入其境，讓我們有了極強的代入感。這是非常難得的一件事情，也是我不斷要去學習的一個部分。未來，我也希望自己能夠達到這樣的一個水平，向各位優秀的老師看齊。
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