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      1. 最新經典的培訓心得體會

        時間:2022-11-11 18:20:18 心得體會范文 我要投稿

        最新經典的培訓心得體會

          從某件事情上得到收獲以后,就很有必要寫一篇心得體會,這樣可以幫助我們分析出現問題的原因,從而找出解決問題的辦法。到底應如何寫心得體會呢?下面是小編精心整理的最新經典的培訓心得體會,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        最新經典的培訓心得體會

        最新經典的培訓心得體會1

          為期10天的班主任培訓,讓我收獲頗多,受益匪淺。不僅僅使我從理論上重新認識了班主任工作的內涵,更從三位優秀班主任的案例實踐上,給了我處理班級事務的啟示。我將在今后的工作中,自覺運用學到的知識和方法,來指導工作,不斷學習、反思、總結,努力做好班主任工作

          我參加了“xx省xx市中小學班主任培訓”。在培訓過程中,我收獲頗多,了解了很多較成功的管理經驗,這次班主任培訓,能夠說是緊張而有序、愉快而充實。培訓讓我們進一步明確了班主任工作的職責和好處,拓寬了班主任工作的思路,學習到了班主任工作的優秀經驗;

          并讓我懂得了如何更科學合理的做一名優秀的班主任,如何用有效的方法管理班級,做學生們歡迎的教師。

          這次培訓共有6個模塊,48個專題的資料,涵蓋了班主任工作的方方面面。每個模塊的資料充實,豐富,有視頻課堂、專題講義、案例研討、擴展資料、作業考核、思考習題、專家答疑等。每一個模塊的講座,有生動的案例,也有精辟的理論分析。培訓讓我受益匪淺,也對以后的班主任工作充滿了信心。通過培訓后,我認真地反思了自己以前的班主任工作,結合學到的知識,我認為在以后的工作中,就應做到以下幾個方面:

          1.班主任應切實有顆事業心

          我擔任班主任工作有十幾年,這期間有成功和喜悅;

          也有失敗和煩惱。只有用一分為二的觀點來看待自己工作中的優缺點,才會不斷成長和進步,只有堅持不斷地學習,取人之長,補己之短。自己的工作方法和工作潛力才會逐漸提高,班級管理、學生管理的思路才會更加敏捷!皞鞯、授業、解惑”的思想意識才會進一步增強。

          作為一名班主任要想真正完成“傳道授業”的根本任務,務必樹立終生學習的觀念。不斷加強自身道德修養、業務潛力的提高。切實愛崗敬業;

          真誠關愛學生;

          扎實教書育人;

          厲行為人師表。一個好的班主任應是一切完美的化身合資防的榜樣。他務必具有高尚的道德、遠大的理想、嚴實的行為,并以此來影響學生、感染學生。從而促進師生關系的和諧、健康發展。只有這樣,才能為做好班級工作打下一個良好的基礎:才能做好班主任的每一天,每一學年,才能做好班主任與每次活動、班主任于每個班級、班主任于每個學生等。才能使班級工作良好持續到地發展。

          2.班主任應關愛所有學生

          作為一個班主任應當懂得:愛是陽光,愛是雨露,愛是春風,愛是鮮花,愛是關心,愛是幫忙。尤其是小學生,猶如剛剛出土的幼苗,對他們的教育,班主任務必做到和風細雨。因為他的成長,需要和風,需要細雨,倘若是粗風細雨,會把他們摧毀,甚至夭折。尤其對學困生的輔導、教育,班主任應付出加倍努力和關愛,班主任對他們的愛,不僅僅僅是在口頭上,也不僅僅僅是生動的比喻、優美的詞匯,他務必是一種實實在在的行動,是一種無私的奉獻。

          應牢牢記住,班主任的愛不應是偏狹的愛,他應當博大、寬容,應當面向全體學生。面向學生的每一個方面。班主任的愛應貫穿于整個班級工作的始終。尤其是自己應對的是天真活潑的小學生,作為班主任,務必像園丁一樣,對它們倍加關懷和培養。要看到他們的成長和進步,要善于發現學生的閃光點,要“一碗水端平”,絕不能用一成不變的眼光看待后進生。做后進生的工作要“曉之以理,動之以情”,要用愛的真情換來學生對班主任。

          3.班主任要有廣博的知識

          作為學生的“引路人”,班主任務必既有廣博的知識又有深厚的文化內涵。班主任首先是老師,而教師在學生眼里是神圣的,就應什么都懂。因此,教師只有具備廣博的學識,才能取得學生的信任,在教學中才能回答學生千奇百怪、各種各樣的提問,講課做到深入淺出、風趣有味,也才能和學生建立民主、平等、融洽的師生關系,從而促進班級工作的開展。為此,班主任平時要加強自身學習,多讀各類有益書籍、報章雜志,要把各方面的有益知識,恰當地安排在教學中,從而拓寬學生的知識,增強教師的感召力。

          總而言之,此次培訓猶如一場及時雨,滋潤了處在迷茫困惑中我們快要干涸的心田;

          猶如一盞明亮的指路燈,為我們指明了班主任專業成長的正確方向;

          猶如一艘大海中的航船,載入我們駛向知識的海洋。確實讓我受益匪淺。我將秉承班主任培訓的精神,由量變到質變,管理好班級爭做一名優秀的教育工作者。實現自己的人生價值。

        最新經典的培訓心得體會2

          這次團校的第一講是由鄧逢光老師講的有關《學生干部社交禮儀》的內容,主要從四方面著手:一是禮儀的重要性,二是什么是禮儀,三是形象禮儀,四是交往禮儀。中國自古以來就有禮儀之邦的美稱,禮儀是我們中國民族的傳統美德,這是眾所周知的。但是21世紀的我們強調個性,重視隨性,可能有所忽略些禮儀細節。通過這堂課,我深知禮儀不僅關乎個人形象,既然是身為班長,更關乎班級形象。所以從今以后我要嚴格要求自己,認真學習禮儀細節并用于實踐,努力為自己,為班級樹立良好的形象。

          這次團校的第二講是由學校黨委劉海濤副書記講《團干如何培養自己的網絡素養和讀寫能力》的內容,主要從四方面著手,一是從享受學習到快樂讀寫,二是人類關于教育本質的三階段探索,三是寫作課程轉型與升級的背景,重點是云教育,四是介紹好書給我們學習,比如《網絡素質》,《大數字時代》等。通過這節課,我了解更多的新科技,這給我們的生活、學習和工作帶來的變化。我們要緊跟時代的步伐,好好利用新科技帶來的各種新平臺,如云閱讀、云筆記、微博客,更好的服務我們的生活,給我們帶來便利。我們可以在智能手機上建設藏書庫,聽書庫,音樂酷,視頻庫,也可以在智能手機等輔助下,在讀一個本科大學,再學一個心儀專業。師范生的我必須重視云教育,慕課、教學讀寫啊,都要熟悉了解,懂得操作實踐,努力提高競爭力。

          這次團校培訓的第三講是有宋立民教授講的《公文寫作》的內容,從新聞的定義,新聞的構成,新聞寫作的基本理念,消息與通訊的寫作。通過這堂課,我學會了些很實用的寫作,當然最重要的是學會了要用辯證的眼光的看待新聞。雖然的定義是新近發生事實的報道,但是也是有假新聞的,我們必須理性對待,批判看待,不能一昧相信。在生活中我們也應該如此,有些事情不能全信,應該懷著一顆懷疑的心,抱著批判的態度,這有利于提高自己的辨析能力。

          這次團校培訓的第四講是共青團湛江師范學院委員會郭和才講《高校共青團工作轉型發展》的內容,主要是講認識自己和認識工作。通過這節課,我發現以前對認識自己有些誤區,現在我能更好的認識自己,好好的塑造自己,更好的做自己,認識自己真的很重要。當然對工作有新的認識,以前工作很累的時候,我都很容易懷疑自己的選擇,我的選擇是對的嗎,我的工作有意義嗎,那么忙那么累為了什么啊?一系列的疑問都困擾著我,讓我很苦惱,對工作沒有時刻保持熱情。但是現在我的疑惑解開了,我的工作的是有意義的,我為班級服務的同時也在提高我的服務意識,要更好提高自己的水平。其實工作也可以很開心,很充實,特別是與同學們為某次活動精心策劃準備的過程中,總有意想不到的收獲。

          這次團校培訓讓我收獲最多的是團學工作研討會,學員間和優秀團干間的經驗交流。通過交流,我學習到很多寶貴的經驗,那些都是我欠缺的,我要好好向他們學習。一、跟進缺勤同學,多與他們溝通,了解真實情況,是否與興趣有關;二、制定小班規,加強同學們的集體榮譽感,強調規章制度,讓同學們知道這些制度都是與獎學金,綜測加分是緊密相關的;三、發飛信通知全班事情時,以舍長為代表回復;四、制定時間坐標,工作歸類,提高工作效率和學習效率,多向師兄師姐取經;五、以身作則,傳遞正能量;六、嚴格要求學風,可以一學期制定2個短期目標(期中,期末),通過寫給自己的一封信來制定目標,之后發下來對照是否做到了等。

          總而言之,通過這次的團校培訓我收獲很多,不僅在理論知識方面還是實際應用方面,當然還有友誼,這次難得的機會讓我們相識,我們倍加珍惜。在這我表示對學校表示衷心的感謝,謝謝!

        最新經典的培訓心得體會3

          xxxx年7月16日至20日,我有幸參加了中共xx市委組織部組織“xxx市xxxx年中青年干部培訓二班”的培訓學習,我由衷地感謝市委組織部給予我們再次深造的機會。培訓班在江門黨校進行,邀請了市委黨校xx常務副校長,以及有關部門和基層鎮的主要領導人做為授課老師,培訓期間,我們從理論學習到實地參觀考察、模擬情景考試等環節,進行了強化學習?梢哉f,這期培訓班模式新穎、效果良好。整個課程體系設計科學合理,既關注了理論學習,又關注了實踐經驗,既有前瞻的視野,又有豐富的案例分析。雖然本期培訓班只有短短的五天時間,但我覺得感觸很多,收獲也很大。下面我主要從以下幾個方面匯報一下個人的感受:

          這次培訓,從《領導干部與思想武裝工作》、《如何提升領導干部的領導力》、《公務禮儀與個人形象塑造》到《當前宏觀經濟走勢與江門應對策略》、《加強社會保障、促進社會和諧》再到《模擬新聞發布會》,由提升個人內在因素到改善外在因素,我們聆聽了來自黨校和部門主要領導的授課,領略了領導的智慧和風采,老師們學貫中西、博古通今,知識淵博、理念精深,在各自的工作領域都有獨到的分析和精辟的見解,他們精彩的講解結合工作實踐事例,不時閃爍出智慧的火花,使我的思維理念不斷地受到新的沖擊,從而進一步理清了思想認識上的誤區,解開了許多工作、學習、生活中的迷茫和疑惑,大大地拓寬了視野,開闊了眼界。

          一是學習了理論知識,開拓思路。通過這次培訓,切實地增長了理論知識,增強了工作自信,在一定程度上提高了自身能力、開拓思路。如江門黨校____常務副校長的《領導干部與思想武裝工作》、江門統計局張其中局長的《當前宏觀經濟走勢與江門應對策略》以及江門人社局俞雪花副局長的《加強社會保障、促進社會和諧》等課程從不同的工作領域出發,以不同的研究視角,展現了許多新穎的思維方法,這些新的思維方法,是在既符合政策法規和教育規律,又充分結合自身實際的基礎上,直面現實困難,突破常規思路,創新解決問題的辦法,達到問題迎刃而解,效率不斷提高,成效事半功倍的效果。實際上,這些思維方式所閃現出的智慧,就是解決問題能力的具體體現!袄碚撛慈菍嵺`,發展依據是實踐,檢驗標準也是實踐”。我們學習他們從實踐中總結出來的理論,要吸收再創新,并實用到實踐工作去?梢灶A見,在培訓期間所學到的這些先進的理論經驗,必將給我今后的工作起到積極的指導作用。

          二是提升了個人修養。如五邑大學劉志堅教授的《如何提升領導干部的領導力》、江門黨校熊薇主任的《公務禮儀與個人形象塑造》以及江門黨校李向軍老師的《情景模擬課:新聞發布會的要求與技巧》等課程,從各方面講述科學定位人生目標,樹立正確價值觀;勇于創新,全面提升綜合實力;善于總結、堅持方向,不斷超越、茁壯成長。對提高個人的素養有莫大的幫助。

          在學習中提高,在實踐中成長,這是我這次培訓的重要心得體會之一。通過學習,不僅逐步地提高和完善了自己,而且,通過學習,還促進了反思。

          一是要注重提高理論修養。通過這次學習,我深刻地感覺到自己的理論水平離工作實踐對自身提出的要求差距大。這不僅體現在自己學習的習慣上,沒有養成有計劃、有規律地學習理論知識的習慣,而且體現在自己的學習成效上,既沒有對各種理論做到大量涉獵,擴充知識面,又沒有精讀某種理論,融會貫通,更沒有形成自己獨特的觀點。因此,以后要在學習上更進一步加強,不斷提高自身理論水平,在學習中提高、在學習中成長。

          二是要注重積累實踐經驗。理論是在實踐的基礎上,通過概括提煉而成。領導們的工作經驗和理論成果,都是因為他們不僅勇于實踐、不斷探索,而且是因為他們善于總結,注重積累。因此,我們在平時的工作中,要注意收集、總結、提煉成功的經驗,使之具有普遍指導意義的方法,并逐步成為自身工作特色,不斷提高工作水平。

          三是要注重提高業務水平。通過這次培訓,我深刻地認識到,要做好工作,還需要進一步提高自身業務水平,以適應現代社會對公務員的要求。

        最新經典的培訓心得體會4

          作為一名年輕教師,很榮幸能夠有機會參加師校組織的計算機中級培訓,雖然只有短短的五天時間,但真的是讓我受益匪淺。從對中級培訓,從理論到小組討論到動手操作,每一個環節培訓老師都傾注了很多心血。下面我談一談培訓帶給我的啟示。

          一、開展研究性學習的必要性和重要性。

         。ㄒ唬、創設研究性學習必然給當前的教學改革帶來突破性的進展

         。ǘ、創設研究性學習有利于提高民族創新素質,增強綜合國力

         。ㄈ、研究性學習豐富、發展了課程與教學理論

          (四)、創設研究性學習有利于提高學生的終身學習能力

         。ㄎ澹、創設研究性學習有利于教師專業化

          (六)、創設研究性學習有利于促進學校、家庭、社會教育一體化

          二、網絡教學——一種新興的教學組織形式

          三、課程評價的發展方向

          以上是我關于這次計算機培訓的幾點反思,剛剛結束培訓,還有很長的路要走,我會把老師講的幾個模塊都認真復習,最后很感謝幾位師校老師的培訓指導。

        最新經典的培訓心得體會5

          局分管領導王委員就協警存在的問題和本次學習整頓的必要性以及對參加學習的要求作出重要講話。兩所主要領導分別帶領大家學習了《界首市公安局協警員管理規定》、《安徽省公安監管“六條禁令”》;組織大家學習了電腦使用常識和350兆對講機正確使用方法;邀請武警教員對大家進行警容警姿、隊列訓練;兩所領導還重申了對協警員紀律作風、著裝要求、規范用語、值班備勤等。通過這次學習培訓活動,進一步加強協警員們的政治思想、基本素質訓練和崗位技能訓練,使我們在政治、業務、體能素質等方面都有了一定提高,也使我們深刻體會到學習培訓活動不但是監管協警員適應現代社會發展和現代化監管的需要,是適應監管工作發展的需要,也是不斷提高監管協警員整體素質的有效途徑,對促進監管場所持續安全穩定,提高罪犯、拘留人員的教育改造質量起到了積極作用。

          做為一名參加此次培訓學習的監管協警,我在此次學習培訓活動中,受益匪淺。通過此次培訓,我對監管協警這份職業有了新的認識,監管協警隊伍面臨許多挑戰,監管協警職業道德建設面臨著嚴峻的考驗,此次培訓在一定程度上改善了監管協警形象,提高了監管協警隊伍的整體素質,引導樹立了以人為本的良1

          好風尚,抓思想、抓教育,苦練基本功,全面提高了監管協警隊伍的職業道德水準、牢固樹立了全心全意為人民服務的宗旨,以下談談我的一些心得體會。

          一、對監管協警職業的認識

          監管民警是一個幸苦而又神圣的職業,為一個地方的社會穩定安全保駕護航,保正了嚴肅和公正性,為地方經濟的發展做出來積極的貢獻。監管民警工作量大,工作環境差,工作特別辛苦,經常是沒日沒夜的加班加點工作。我作為一名協管員,深愛這自己的這份工作,也早已做好了不怕苦累的準備。在工作中我堅持忠誠、敬業、奉獻、自律、進取的職業道德,養成良好的學習習慣,樹立遠大志向,自覺反省不足,踏踏實實工作,樹立正確的執法理念,用正確的執法理念武裝民警的頭腦。要組織加強政治學習,牢固樹立“立警為公、執法為民”的思想理念,堅持權為民所用、情為民所系、利為民所謀,樹立以人為本、以民為本的思想,搞清楚監管協警為誰執法、為誰服務的問題,不斷提高自身業務水平和職業道德。

          二、如何做名合格的、優秀的協警協管員

          1、是要樹立正確世界觀、人生觀和價值觀。一個人世界觀、人生觀和價值觀的形成與自己對客觀事物的思維趨向和對客觀事物的反應密切相關。因此,作為一名監管協警員,始終堅持全心全意為人民服務的根本宗旨。監管協警員來自人民,因此,我們

          必須全心全意為人民服務。勤政為民、真抓實干,密切聯系群眾的根本要求。要增強事業心和責任心兢兢業業地做好工作。杜絕公安機關對群眾“冷、硬、橫、推”甚至侵犯人民群眾利益的現象;杜絕“門難進、臉難看、事難辦、話難說”的四難現象。

          2、要加強自身的思想紀律建設,嚴格自律為警清廉。只要我們的每一位同志都明確了自己所從事的事業應當代表人民的根本利益,并且切切實實地為這個信仰去奮斗,那么就不可能有為一己私利而違法違紀的行為發生。

          3、要規范的生活紀律。要把我們的集體建設成一支有凝聚力、有戰斗力的隊伍,就必須做好對監管協警隊伍中每一位成員的約束和管理。這種約束和管理不僅僅在于八小時之內的紀律要求,更要延伸到大家的生活之中。我們一定要將有關管理條例、規定落到實處,做到不出入營業性酒吧、歌舞廳,堅決與黃賭毒等社會丑惡活動作斗爭。

          4、要認真學習政治理論和公安業務知識,不斷豐富和完善自身的知識結構,努力提高我們的思想覺悟和政治理論水平。認真學馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論,學習了黨的基本理論、基本路線、基本政策,自覺實踐“三個代表”重要思想,熟知“八榮八恥”的道德觀念,堅持全心全意為人民服務的宗旨和事實求是的思想路線。依法行政,秉公辦事,開拓進取,樂于奉獻,為人誠懇,公道正派,清正廉潔,言行一致,光明磊落,團結同志,尊敬民警,密切聯系群眾。

          三、學習培訓感想

          此次學習培訓活動雖然使我們付出了辛苦和汗水,但同時也使我們取得了成績,得到了收獲。培訓活動還讓我們增強了嚴格、公正、文明執法的意識,打牢了執法為民的思想基礎,增強了履行崗位職責的能力,規范了執法行為,提升了執法水平,增強了我們的警體技能,進一步展示了監管協警員的良好精神風貌。也使我們更深刻地懂得了作為一名監管協警員,不但要具備良好的政治思想素質和業務知識技能,而且還要具有強健的體魄、端莊的舉止、優良的作風、嚴明的紀律。在今后的工作學習中,我將會用這次學習培訓活動所學到的知識豐富和鞏固自己的思想,把在學習培訓中所獲得的啟示與收獲運用于日常的工作、學習、生活中,爭取做一名合格優秀的監管協警員。

        最新經典的培訓心得體會6

          本次的學習培訓,聽各位專家對的德育工作的報告和解讀,我一直在靜心聆聽各位專家的觀點,內心有很多很大的觸動,在這談幾點感觸和建議:

          感觸一:

          學校的德育工作重單一的管理,輕人格的培養,輕學生高尚情操的培養,多數學校的德育工作,只是處罰,簡單粗暴,不做細微的工作,不能形式多樣的對學生進行教育,有,也只是少數人在表演,多數人在陪練。

          建議:

          開展豐富多才、寓教于樂的活動;通過遠足和磨難教育培養學生的耐力;利用墻壁、板報、櫥窗;評選文明標兵;利用重大節日或活動;通過媒體、電視、電影等對學生進行思想道德、文明禮貌、廉恥禮儀、知恩感恩等方面的教育。

          感觸二:

          社會轉型、時代變遷,社會家庭的負面影響,很大程度抵消了學校的德育教育。

          建議:

          定期召開家長會;聘請當地有名望的道德模范或成功人士到校做報告;家長、老師不要再孩子面前大談社會的不公或者是社會的陰暗面,家長、老師要關注自己的嘴,讓學生對世界充滿希望。

          感觸三:

          當教師是幸福的,沒有當班主任的老師是遺憾的。要當班主任就應該用心去做,一個好的班主任應該是有愛心的、有“計謀”的,很溫情的,有時很“強勢”的,對不利于學生發展的人或事是不屑一顧的。

          建議:

          適時召開班主任培訓會,進行典型發言,案例剖析,成功案例介紹;定期對班主任工作進行評價;評選“名班主任”;給班主任學習和互動的平臺等促進班主任成長。

          感觸四:

          在假期,特別是寒假暑假,要和社會“爭學生”,F在的學生雙休日、長假、短假,都是滿世界的瘋玩,網吧、游戲廳等娛樂場所,一到假期人滿為患。以前有個說法,中國的父母從來對孩子是養而不教,富人家的孩子在家里轉,窮人家的孩子在街上轉,長大以后一起昏天地黑在社會上轉。

          建議:

          為避免5+2=0的現象,長假過后孩子“失調”的現象,學校和老師要給學生布置科學的、適當的、學生樂做的、對孩子長遠發展有益的任務,讓學生假期有事做,不要讓一個假期毀了一批孩子。學年內的由班主任負責;暑假的由學校負責,或者提前分班,假期學生就責任到班、責任到班級的科任教師,學校對完成的好的班級給予適當的獎勵。

          感觸五:

          雖然說,沒有懲戒的教育是不完整的,但我們要特別關注學生的心理安全。有多少心理脆弱的孩子,在老師不經意的一頓批評下,心理扭曲、極度叛逆、偏執、走極端、精神分裂等。

          建議:

          思想通,百事通。思想工作不能直線做,要曲線做,要用圓的方式做,圓融——圓可以融化一切矛盾,包括心理矛盾。老師也應該做到有個安全的心理狀態,要做到不急不躁,給別人一點關愛,自己收獲自信和快樂。老師和家長在沒有百分百把握一個學生心理狀態時,不要輕易使用過激的言語批評孩子(包括冷暴力);不要體罰、變相體罰學生。教師也要注意,不能拿別人的過錯來懲罰自己。

          感觸六:

          教育不是萬能的,教育需要等待。

          建議:

          教育也就是,引導學生健康成長,怎樣做一個堂堂正正的人。俗話說:世上本無垃圾,只是金子放錯了位置。但社會、家庭、學校的各種原因,造成一些家長不明事理,不能積極配合學校加強對孩子的管理,進而造成一些特不能協調發展的學生,那就需要等待,等待學生自己明白,等待學生家長明白。這里不是消極的.對待,而是無奈之舉。對待這些孩子,讓他們多在學校呆一天,就是社會的福分。

        最新經典的培訓心得體會7

          8月28日上午,我鎮教研室組織了小學教師暑期培訓。培訓內容全面而細致,深刻而生動。從教研室孫運盛主任的搞好新學期教研培訓到解現任老師的閱讀、習作教學培訓;再到成教楊校長的新學期師德培訓,內容豐富多彩。通過這次培訓讓我了解了很多,學到了很多,開闊了眼界,真是受益匪淺。

          一、以縣教研室教研工作思路為依托,制定我鎮教研工作思路,突出我鎮教研特色。

          孫主任依照縣教研室的六個工作思路:1:圍繞一個中心;2:唱響一個主旋律;3:堅持一個方向;4:突出兩個重點;5:追求三個目標;6:做好六項工作。來分析我鎮教研的利弊得失,有的放矢的展開切合我鎮教研實際的工作思路,并向我們詳細的闡述說明,給予我們清晰的認識,利于我們教師的教研思路的拓展與延伸。

          要求我們全體教師狠抓教學質量,充分向課堂要效益,并在此基礎上發揮評價的導向性。構建一個高效課堂是我們每一位教師畢生都要思考、研究的課題,把老師和學生都從題海和加課中解放出來,讓教師快樂地教,讓學生快樂地學。這就需要我們:第一,改變教學觀念和教學方式。切實消除教師講得多、學生參與少而導致的靠大量課后作業來完成教學任務的問題。第二,認真學習校本培訓,反思自己的教學。自己對課標與課本的學習與研究還不足,影響和制約了課堂駕馭能力,課堂駕馭能力反過來也就影響了課堂教學的效率。第三,認真備課,尤其要認真備學生。充分研究學生的個體差異,體現課堂教學的高效。第四,認真研究和設計課堂提問。在真實、常態的課堂教學中,注重對課堂提問的研究,所提的問題必須是有價值、有啟發性、有一定難度的,問題設計必須遵循循序漸進的原則。第五,加強對課堂節奏的把握和管理。課堂上,要給學生一定的思考時間和思維空間,要減少“講與聽”,增加“說與做”,嘗試“教與評”。

          二、依托網絡集備,構建新型網絡教研。

          孫主任從學科教研員→骨干教師群→全體教師三個層面展開教研,形成合力,促進教研新局面的形成與發展,尤其是創新。

          教師要想在專業方面有所提高,必然要參加教研活動。網絡能給予我們無窮的信息和資源,網絡能使我們的教育資源得到共享。網絡集備是把備課的方式由機械重復向積累優化式轉變,個人封閉式備課向合作開放式備課轉變,文本式向電子式備課轉變,切實為教師減負增效。

          三、學會不斷反思,在反思中成長。

          一些新的教學方式、方法、手段的展現是由新穎而好奇,進而開始嘗試體驗,辨證的接受并創新,由點及面的星火燎原式展開,需要我們教師各自的嘗試創新,再到教研組的交流體驗,再到博采眾長的鋪開;需要我們個人的反思和集體的反思驗證,創新。其過程也不是一日之功,需要我們開源節流并細水長流,最終得到曇花一現的芬芳。尤其解老師的習作教學,從中可見解老師的教學功底之深厚,是我們應該學習的。

          通過本次培訓,豐富了我的教育思想,開闊了我的眼界和工作思路,提升了我的教育理念和思想境界,更激發了我教好語文的熱情和信心,我會不斷學習,不斷反思,一路前行。立足于學生,讓學生積極參與學習,實現有效的、多向的、高質量的互動,最終達到優質高效的課堂教學這一最終目標。

        最新經典的培訓心得體會8

          X月XX日,我有機會參加了在松茲小學舉行的20xx年部編教材的培訓活動。雖然整個培訓只有半天,但中間的內容安排卻十分緊湊。既有對新教材編寫初衷和理念的高層次解讀,又有針對具體教育實踐的實用性建議與指導,使我對新教材有了更進一步的認識。回味整個培訓活動,最使我終身受益的,便是讓我對教育的意義有了全新的理解。

          一、對新教材的思想認識

         。ㄒ唬┙逃聵I,國之根本

          我踏上教育工作崗位已有三年,這三年中我一直兢兢業業,埋首做好自己分內的教學工作,卻極少去思考教育的意義。在這次培訓活動之前,如果有人問我,教育究竟有什么用?我想,我只會回答:傳道授業解惑也。經過這次的培訓,我才意識到,自己從前的認識太過淺薄。事實上,教育的意義絕不僅僅在于思想文化的傳播,更有著不可替代的政治功能。

          此次國家統編的教材科目有語文、歷史和道德與法制,不難發現,這三門學科都是直接影響學生思想的意識形態屬性較強的學科。一個人的思想決定他的行為,從小耳濡目染的思想熏陶,更是會影響人的一生。因此,新教材的編寫,不僅是一項教育措施,更是確保國家長治久安的政治措施?v觀古今中外,利用教育,鞏固國家統治的事例并不罕見,例如日本的右翼勢力為謀求自己的政治訴求,篡改歷史教科書,企圖通過不實的教育蒙蔽國人、美化歷史;再如秦始皇為實現中央集權統治,扼殺不利于自己統治的儒家教育,下令“焚書坑儒”。雖然,這是兩個影響惡劣的反面事例,但它們共同說明了一個道理,那就是對任何國家、任何社會而言,教育都是維護社會統治、政治穩定的基本途徑。

          教育,是立國之本。有什么樣的教材,就有什么樣的國民,部編教材的視野開闊、立意高遠,體現社會主義核心價值觀,以立德樹人為主要目標,是一套符合國家政治要求的,是多數人能夠接受的公共知識產品。

         。ǘ┖霌P傳統,刻不容緩

          今年六月底,宿松縣對全縣小學六年級進行了教學質量檢測,在語文試卷中,有這樣的一個填空題,考察的內容就是端午節的時間和習俗,在我看來,這簡直是一道送分題。可沒想到的是,語文考試一結束,就有不少學生來問我,端午節到底是五月初幾,對于端午節的習俗,大部分學生也只知道一個吃粽子,實在讓我始料未及。對于每年都要過的傳統節日,學生都知之甚少,更別談其他的傳統文化了。對于這樣的結果,我在驚詫的同時,也不得不反思我們的教育。

          我們的中華民族有著五千年的歷史文化,中華文明源遠流長,蘊育了中華民族的寶貴精神品格,培育了中國人民的崇高價值追求,優秀的傳統文化是中華民族永久的精神家園。但在如今的語文教材中,優秀傳統文化的教育還遠遠不夠,甚至有部分課文存在刻意“西化”的傾向。在這一背景下,部編教材的編寫與使用,顯得極為必要也極為迫切。

          部編教材繼承優秀傳統文化,并且做到了“守正創新,特色鮮明”。

          新編小學語文教材文化內涵豐富,傳統意味更加濃郁。例如一年級上冊第一個集中識字單元,以“天地人,你我他”作為第一課,滲透中華傳統文化天人合一的思想,蘊含著人與自然、人與人之間和諧相處的理念。

          二、對新教材的整體感知

          (一)圖文并茂

          記得去年八月,我第一次在微信的公眾號中,看到部編版的一年級語文教材時,就被它那色彩明麗、極富童趣的插圖吸引了。它給我的第一印象并不是一本刻板生硬的教科書,而是一本圖文并茂的兒童畫書。但仔細讀書中的內容,就會發現,它不僅只是一本生動精美的畫書。每一篇課文的插圖選用都是有著精密考慮的,既關注了兒童的閱讀體驗,又滿足了兒童的學習需要。在完成學習目標的同時,激發學生的學習興趣。

          例如《ai ei ui》一課的插圖,描繪的是一群小朋友放學后圍坐在一起聽老奶奶講故事的場景。圖中的小朋友“一個挨一個”,桌上放著“杯子”,老奶奶戴著“圍巾”,其中的“挨”、“杯”、“圍”提示了本課復韻母的音。除以之外,圖中老奶奶的頭發是“白(bái)的,小朋友的頭發是黑( hēi)的,右邊的兩個小朋友“背( bēi)”著書包等等,圖畫中暗藏著許多拼音學習元素,等待著學生去發現。

         。ǘ┵N近生活

          新教材充分關注了語文與生活的緊密聯系。致力于提高學生的語言文字理解和運用能力,在重視積累的同時,強化運用。引導學生在真實的生活情境中學習語文、運用語文,注重調動學生已有的生活經驗,并指導學生將語文學習成果運用于生活,不斷豐富自己的生活經驗。

          例如部編教材專門設置的欄目——《展示臺》,提供展示交流語文學習成果的平臺,鼓勵學生交流語文學習的收獲,溝通課堂內外。教材在“展示臺”中提供了生活識字的多種渠道,如通過同學的姓名識字,在街上認識招牌上的字,鼓勵學生在生活中識字,在生活中學語文、用語文,通過展示交流學習成果,強化生活處處皆語文的理念,使學生不斷獲得學習語文的成就感。

         。ㄈ╇y度降低

          與20xx年人教版語文教材相比,部編版的一年級語文教材的難度有所降低。教過一年級的老師都會有這樣的體驗,那就是一年級具有特殊性,教學目標的達成并不像想象中的那樣簡單。這是因為初入學的兒童需要一個過渡期和適應期,教學常規的養成需要一定的時間,如果一年級上冊安排的內容過多、難度過大,很容易挫傷兒童語文學習的積極性。部編版語文教材尊重兒童的年齡特點和身心發展規律,保護兒童天性,在學習內容、學習方式等方面做好幼小銜接。

          一年級上冊原來共41課,包括漢語拼音13課,識字8課,另有課文20篇;新教材共37課,課文減少6課,識字增加到10課。此外,在教材的形式上也盡可能地保護兒童的天性。例如聽故事、講故事、看圖說話等學前階段的語言活動形式,在一年級也得以延續,借助學生的口語優勢實現向書面語的過渡。

         。ㄋ模⿵娀喿x

          著名語言學家呂淑湘先生說過,他學習語文,三分得益于課內,七分得益于課外。的確如此,我們可以從各種課外書中獲取豐富的知識,通過閱讀,拓寬學生的視野,豐富學生的知識,使學生具備廣闊的知識背景和認知能力。因此,幫助學生養成良好的課外閱讀習慣,是小學語文教學的重要目標。

          部編版教材重視課外閱讀,提供了豐富多彩、功能各異的閱讀材料!度辗e月累》《和大人一起讀》《快樂讀書吧》等欄目,引導學生大量閱讀,對教材中的課文是極其有益的補充,是非常重要的學習資源。新教材通過系統的課程設計保證學生的閱讀總量,從而提高學生的語文素養。尤其是《和大人一起讀》欄目,是新教材的一大亮點。一方面激發了學生讀書的興趣,另一方面讓課堂教學延伸到了課外,延伸到了家庭,讓家長與孩子一起讀書,創造了語文學習的良好氛圍。

          三、對新教材實施的思考

         。ㄒ唬h語拼音教學

          在以往的小學教材中,都是先學拼音再學漢字,但這次的部編教材卻把拼音學習推后了一個月,先認漢字再學拼音,降低了漢語拼音的難度,讓拼音教學服務于識字教學。強調拼音的工具價值。在培訓中,鄧玲玲老師從拼音教學的“情境圖、音節、詞語、兒歌、復習鞏固”這五個方面,提出了許多具體的建議。其中,使我最受啟發的是,如何聯系學生生活,提高拼音學習效率。

          鄧老師在講座中,為我們提出了這樣的幾種建議,一種是讓學生在課桌上張貼自己的姓名卡片,并注上拼音,這樣一來學生不僅能學會自己姓名的拼音,還可以在認識別的同學的名片時學習拼音;第二種是在每天黑板上的值日表中注拼音,為學生創設學習拼音的有利環境。這些方法都十分實用,巧妙地將枯燥的拼音學習融入了生活,降低了難度,趣味十足。

          (二)識字寫字教學

          部編教材在識字環節一個最大的變化是先認常用字,突出識字寫字的規律,著力于激發識字興趣,發展識字能力。遵循識寫分流,多識少寫的編排原則。依據對小學生閱讀的字頻調查,科學安排識字寫字序列。其中,讓我最感興趣的,是新教材安排的“多元識字”內容,不局限于傳統的拼音認字,還結合漢字的造字特點進行認字。

          部編教材安排了兩個專門的集中識字單元,同時在語文園地中專設欄目“識字加油站”,以豐富多彩的識字形式,如字理識字、傳統蒙學識字、事物歸類識字、兒歌識字,激發初入學兒童學習漢字的興趣。我們在教學中,也應多關注“多元識字”的教學思路,重視范讀、熟字帶生字,聯系口語詞等,為識字教學降低難度。

          (三)閱讀教學

          在我們日常的教學中,對精讀課文和略讀課文的區分并不明顯,普遍的做法是將精讀作為重點多講一點,略讀就少講一點,差別就是時間的多少。在這一背景下,部編教材對課型的區分進行了探索,注重課外閱讀延伸,建構了“教讀一自讀一課外閱讀”組成的“三位一體”的教學結構。

          這樣的理念落實教學中,就需要我們重視不同的課文類型,關注不同文體閱讀方法的要求,進行不同的教學設計。例如在上教讀課時,我們可以充分利用學生的課前預習,在課堂上,以一些有趣的問題做鋪墊引導,激發閱讀的興趣,重點教給學生閱讀的方法;在上自讀課時,可以鼓勵學生將教讀課上的閱讀方法應用到自讀課文中,讓學生在自讀探索中逐步形成自主閱讀能力。在課外閱讀方面,我們可以利用《快樂讀書吧》《和大人一起讀》欄目,潛移默化地吸引學生閱讀,同時鼓勵學生分享難忘的閱讀經歷,體驗主動閱讀、分享閱讀的快樂。

         。ㄋ模┛谡Z交際教學

          部編教材充分尊重口語交際的自身規律,在教材中獨立編排,自成體系。更加重視“交際”的功能,更加重視交際能力和交際習慣的培養。教材安排的交際話題,都是合乎學生需要的、最有共性的、具有遷移運用價值的課程內容,解決學生生活中存在的問題,滿足學生日常生活的需要。

          針對這一特點,我們在口語交際教學中,可以為學生創設真實的生活交際情境,提供恰當的、有實際意義的交際任務,引導學生設想“你遇到這種情況會怎樣說怎樣做”,使學生盡可能多地體驗各種場合的交際行為,從中學會得體地與人交往。

          四、新教材對語文教師的新要求

         。ㄒ唬┨岣咦晕业乃枷胝J識

          部編教材的立意高遠,體現社會主義核心價值觀,主張“立德樹人”。作為一線的語文教師,我們應努力將這一理念融入到日常的教學行為中,既要潤物無聲地對學生的思想觀念進行正確的引導,又要避免空洞乏味的說教。

          與此同時,我們也要進一步加強自我的道德修養。嚴于律己,言傳身教,時時處處做學生的表率;以身作則,為人師表,使自己無愧于“人類靈魂工程師”的美譽。

         。ǘ┘訌娮晕业膶I修養

          部編教材加強了對中國傳統文化的教育,重視培養學生的民族精神和民族自豪感。部編語文教材中的古詩文篇目明顯增加,較人教版語文教材相比,古詩文數量的增幅達80%左右。這就要求語文教師要加強自身的的語文素養,提升自身的文化底蘊。

          此外,新教材的投入使用意味著我們不能再像從前一樣,過度依賴現成的教案,我們要自覺樹立主動研究的專業意識,不斷學習、不斷嘗試,做新教材的探索者、先驅者。

          百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。我們應肩負起培育社會主義事業接班人的光榮使命,為祖國的教育事業貢獻自己的一份力量。

        最新經典的培訓心得體會9

          來自黑龍江的教育專家李曉凡給我們做了一天精彩的講座。李老師教育經驗豐富,教育閱歷廣博,言談中處處彰顯教育智慧,她的講座常常引起一陣陣熱烈的掌聲。李老師講了《內化師德——當代德育坐標的支撐點》,她告訴每一個教育工作者要從內心修養去形成內化師德。她從“內在有張力”、“潛在有魅力“、“外在有活力”三方面詳細闡述了內化師德的內容。她認為做一名教育工作者不光有大愛之心,還要喚醒人們的“大愛之心”,這才是教育的本質。對待別人要有寬容度,才會得到別人的信任,給我留下印象最深的是“賞識與批評的藝術”。李老師批評學生的藝術處處充滿智慧。她說“對學生要賞識有度,批評得法”。不管什么樣的孩子都有優點和缺點,當你批評學生時要放大他們的優點,合并同類項缺點,走進學生的內心世界,做學生的知心朋友,與學生心貼心地交流,這才能彰顯一位教師的人格魅力。從這里我認識到,過去有時批評學生不得法,學生的感觸不深,還會經常犯錯誤。如今我想再遇到類似的事情,一定換個角度換位思考,講求批評的藝術,走進學生的內心世界與他們貼心交流,讓他們從內心感悟,一定會取得很好的教育效果。

          從今天的講座中,我逐漸認識到自身的修養不足,在今后的工作和生活中還應不斷提升自身素質,更新觀念,完善自我。讓自身的人格魅力得到提升,做一名讓學生喜愛、讓家長認可的人民教師。

        最新經典的培訓心得體會10

          人們都說人生其實是旅行,當你經過一個美麗而有趣的地方你去停下來不禁感嘆怎么會有如此讓人心曠神怡的地方。可是人們卻都是喜歡新鮮感的,當你看到比他更勝一籌的地方以及美景你會想給自己一個新的生活環境。

          我覺得工作也是一樣,我的專業是商務英語,在從事了將近兩年的貿易工作之后,我開始對生活抱有僥幸心理,我想就這樣平凡毫無驚喜的生活,但無趣的生活令我毫無斗志就好像變了個人,所以我選擇給自己換個發展的地方以及方向。在經過朋友介紹以及家人的推薦我選擇了現在的這家公司。新媒體是我從來沒有接觸過的行業,但女生的第六感告訴我他總能給我帶來某些驚喜。

          來到公司已經一個星期了,為了讓我們新員工更加快速的融入這個環境以及狀態,公司開展了為期二天的培訓,在這兩天的培訓里,公司安排了一位資深的員工為我們講解公司的歷史背景、公司文化、新媒體行業對當今時代的影響、編輯的重要性以及優秀員工的分享。是的,在當今網絡時代,在何時何地都已經是網絡在支持著人們的交流以及通訊,真的是都無法想象沒有網絡,會變成何種狀態我對新媒體以及編輯行業逐漸熟悉。短短的兩天培訓我收獲了蠻多,以下是我的心得體會:

          在這為期兩天的培訓中,我感受到了新媒體行業的競爭壓力,在作為一名編輯應當注意的幾點:第一,作為一名編輯應該有一定的政治敏閱度以及對當今社會的動態當然還有娛樂等方面的了解。第二,可以適當的做一個“標題黨”,主題鮮明,內容簡介扼要,標題吸引人眼球。只有抓住讀者們的心,閱讀量以及點擊量才會上升。第三,時刻注意措辭,慎重用圖,以免造成侵權,產生法律糾紛。

          以上是我在此次培訓會中所學到的其中一些,也是本人的心得體會,讓我對公司以及為所選擇的行業有了基礎的了解以及我今后發展的方向如何需要注意的地方。

        最新經典的培訓心得體會11

          世界上沒有不好看的顏色,只有搭配不好的顏色。先要認清自己是什么“顏色”即個性,再根據自己的個性選擇與別人交往的方式。知彼者,智也;知己者,大智也。溝通的一個前提就是:知己知彼。

          結合工作,針對本次學習,談談心得;練w納以下幾點:

          三思而后言

          在我們和人溝通的過程中,往往會因為一句話而引起他人的不悅,所以要避免說錯話。而最好的方法,就是根本不去說那句話。說話之前,先想想自己想說什么,該說什么。很多人往往心直口快,根本沒想到自己犀利的言詞可能對別人造成的傷害。因此說話不能不經過大腦。

          勇于認錯是很重要的,所以一但當你發現自己的言語傷害到他人的時候,千萬不要礙于面子不肯道歉。每個人偶爾都會說錯話。可是自己一定要察覺自己說了不該說的話,然后馬上設法更正。留意他人的言語或其它方面的反應,藉以判斷是否需要道歉。如果你確實說錯話了,就必須立刻道歉,勇于承認錯誤,不要編借口,以免越描越黑。

          挑對說話的時機在我們和人溝通的過程中,往往會因為一句話而引起他人的不悅,所以要避免說錯話才行。而最好的方法,就是根本不去說那句話。

          表達意見之前,都必須先確定,對方已經準備好,愿意聽你說話了。什么時候開口才是最好的呢?其實要遇到最好的時機很困難,但是要遇到適于交談的時機卻不是難事。比如說:在公共場所,或有其它朋友、同事在場時,應避免談論涉及隱私或一些敏感的話題。還有當對方感到煩躁時,也盡量避免繼續談論下去。

          指明他哪些行為有問題,而不是整個人都有問題。一個人要改變某些特定、確切的行為,要比改變個性容易。

          如果能先試著了解對方的感覺,你只要能找出背后真正的原因或需求,就能夠用另外一種說詞去化解一場沖突。智慧的人用心說話。

          要懂得如何去說,也要懂得如何去聆聽。缺乏聆聽的技巧,往往會導致輕率的批評。一個人會任意的批評或發出不智的言論往往是因為他不管別人要說什么,只想主控整個對談的場面。仔細聆聽別人對你意見的回饋或反應,得知對方是否了解你的觀點或感覺。而你也可以看出對方所關心、愿意討論的重點在哪里。

          有的人和人交談時,時常把它看成是一種競賽。一定要分出個高下。如果你常在他人的話里尋找漏洞,常為某些細節爭論不休,這種競賽式的談話方式必須被舍棄,而采用一種隨性、不具侵略性的談話方式。這樣當你在表達意見時,別人就比較容易聽進去,而不會產生排斥感。

          普通人用嘴說話,聰明人用腦說話,智慧的人用心說話。所謂“溝通”——“溝”是行為,“通”才是目的。溝通的前提是,知己知彼;溝通的根基是,誠實守信。此為本次學習心得。

        最新經典的培訓心得體會12

          近日,我校邀請了石明晶老師為我們講解了在課題研究中如何選題與立項。我總結了以下幾點:

          1、有價值。

          課題追求有實用價值,這是第一原則。也就是解決日常教學中遇到的問題,或為教學中的某個現象尋找答案。這種課題的針對性、時效性都比較強。往往隨問題而來,問題解決了,課題也就結束了。

          2、有能力。

          有價值的課題,如果自己的能力不能勝任,研究就會落空,結果就會華而不實,研究課題應該從生活現象入手,從工作中碰到的問題入手,從學生學習的思考入手,使選題與自己的能力相適應,不貪大求遠。

          3、有興趣。

          這是課題研究的動力,感興趣,會信心十足,樂此不疲。

          4、可操作。

          小課題側重于行動研究,強調立足于教育教學的實際問題,所設計的方案應當是可控的,這樣最終才能破解問題。

          通過以上幾點我很快確定了課題的方向,積極準備立項,,努力使自己由一個經驗型的教師向科研型的教師轉變!

        最新經典的培訓心得體會13

          客服中心在集團、站務總公司及中心站各級領導的關懷下組織參加了一次關于管理與處置技巧培訓的研討會。學習的主題是投訴管理及技巧,學習的目標是如何提高服務意識,提升服務的有效性。

          通過這次學習,我學到了不少知識,以前一直是在慢慢的摸索,積累經驗,而這次學習,幫我分析了處理投訴的整個流程,使我理清了思路,并找到了相對應的理論依據。

          導致投訴最根本的原因是客戶沒有得到預期的服務,即實際情況與客戶期望的差距。即使我們的產品和服務已達到良好水平,但只要與客戶的期望有距離,投訴就有可能產生。雖然投訴在所難免,我們不希望有太多投訴,但更不應回避投訴。應以“主動、認真、高效、嚴謹”的工作作風去處理投訴問題,并從中查找原因,扎扎實實地提高工作質量。這樣才可以變壞事為好事,從根本上減少投訴,并持續改進組織績效。對于投訴,兩個最有價值的取得,就是客戶的滿意最大,公司的損失最校

          經過這次培訓,我們進一步提高了投訴處理技巧,比如在處理投訴中會有一些忌諱的服務用語,如:不要一味重復投訴的內容,不要在未了解清楚事件內容時給旅客道歉,不要推卸責任、不能輕易使用“賠償”二字。首先是要認真傾聽。要時刻注意旅客的語氣,這有助于了解客戶語言背后的內在情緒,揣摩旅客的心理。其次是要認同旅客的感受。每位旅客打來電話投訴,絕大部分的旅客情緒都是十分不穩定的,大多數在敘述事情的過程中,會對坐席發泄,甚至謾罵與抱怨,但不要把旅客當做對某個人的不滿,要設身處地的為旅客著想,使旅客明白坐席代表正在用心為他們服務。理解他的心情,關心他的問題。再次就是要立即響應,如果投訴受理下來,就要盡快去落實處理,即便該問題比較復雜,也要每天給予旅客回復,使旅客了解事件處理的進展情況。這樣做也可以使旅客放心。最后就是超越期望,彌補完過失之后,不要草草收場,應該好好利用這次投訴將投訴客戶變為忠誠客戶,以超出旅客的期望值再給與旅客真誠的道歉回復,有時候,善終比善始更重要。

          通過這次學習,使我深切感受到聶總曾說過的一句話:客服工作就像是“120”,在處理投訴時要快速、準確、及時;也像是“119”,當客戶情緒十分激動時,我們也要學會怎么來“滅火”。“你不了客戶,你只能改變你自己;你改變不了事實,但你可以改變態度;你改變不了過去,你可以改變現在;你不能事事順利,你卻可以事事盡心,服務態度是決定一切的根本!”通過老師的講解和大家在一起對案例分析的討論我真正的體會到了這幾個“改變”的含義。這次學到的處理投訴的知識,希望在今后的工作中和大家一起探討、交流、學習。

        最新經典的培訓心得體會14

          我是一名應屆畢業的碩士研究生,于20xx年7月正式加入學院這個大家庭,在踏入校園時,像新生入學一樣,憧憬未來的工作與生活。

          我很幸運,在畢業之初進入學院開始我的職業生涯,成為一名輔導員。此次參加了20xx年新入職教職工培訓會,受益匪淺,對學院和未來的工作都有了全局和細節的了解,為日后開展工作奠定了很好的基礎。

          本次培訓會通過課堂有效組織與教學改革、圖書館入館培訓、校園安全、人事與薪酬管理制度介紹、教學設計、課堂組織與管理六大方面進行了相關的培訓。擔任此次培訓主講人的或是校級領導,或是部處領導,他們能夠親臨培訓授課能夠發現學校對培訓的重視、對新員工的重視。主講人都為這次培訓做了認真的準備,深入淺出的講解無不凝聚著他們多年的工作經驗、無不體現著一種嚴謹、認真、負責的精神。

          培訓伊始,學院副院長進行講話,介紹了學院的辦學特色、辦學規模和辦學實力,通過學院基本情況的介紹,我能夠了解到學院未來的發展規劃和前景,作為了廣西特色高校,學院未來將具有可觀的發展。鐘副院長對新入職教職工在工作態度、好學的態度和融入學院三個方面提出了具體的要求,對教職工的發展前景進行了詳細的介紹。作為新入職員工,對學院的發展感到驕傲,也為我的工作注入了強大的力量,作為一名輔導員,希望通過我的努力,讓每一名學生都能夠擁有三年美好的時光,并在畢業時變成一名更優秀的人。

          在課堂有效組織與教學改革的培訓中,對專業群、目前建設主要成效、擬建設的本科專業和教育教學改革四個方面進行了詳細的介紹。學院共有七大專業群,總共45個專業,并擁有國家級、省級和院級的特色專業和實訓基地,有電力技術、熱能與發電技術、機電技術和建筑電氣技術四個個擬建設的本科專業。通過以上的介紹,我能夠了解到學院具體詳實的辦學情況,各類專業在高職院校中都是具有特色且就業良好的專業,擁有雄厚的師資力量,為學生提供良好的學習環境。在教學改革中,學院主要進行信息化教育教學管理、線上+線下混合式教學改革、“三個一”學生技能競賽體系和中高職一體化人才培養四個方面的改革,通過教學改革,我相信教學能力和水平將會更是適應社會和學生的需求。

          圖書館的入關培訓,主要介紹了圖書館的概況、借書證的獲取及使用、紙質圖書查找及獲取、如何利用圖書館數學資源、校外如何使用圖書館資源和特色自建庫六大方面。通過培訓,了解到學院的圖書資源,為日后的工作提供了便利條件。

          校園安全的培訓中,通過講述真實案例,介紹了人身安全、財物安全、消防安全、交通安全、心理安全、食品安全、國家安全和網絡安全。作為輔導員,學生的校園安全是工作的重中之重,要時刻牢記安全第一,堅持做好安全預防工作,在遇事時要鎮靜、自救、解決問題。安全問題必須得到重視,輔導員有義務和責任保障學生的安全問題,在工作中把安全問題放置第一位。

          人事與薪酬管理制度介紹,從人事管理制度、崗位設置、薪酬管理制度三個方面進行了詳細的介紹,通過培訓,詳細了解學院的人事、崗位和薪酬管理,新入職教職工能夠根據自身情況做好職業規劃,在工作中明確自我定位,主動學習和鍛煉,提升技能。

          教學設計的培訓與工作有直接密切的關系,對日后工作有直接指導作用,主要通過教學設計含義、教學方法認知、教學單元設計三個方面進行介紹。教學方法中提出的9種方法,詳細而具體的講述了教師與學生為不同主體的教學方法,為新教職工的工作提供了最直接的培訓。高職教育中主要以學生的學習為主體,因此在課程教學中,應該主要采用以學生為主體的教學方式,教學方式可以多樣化,吸引學生的興趣與注意力,發揮學生不同的優勢。在教案的編寫中,主要分為教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程和教學反思幾個方面進行編寫,教案的編寫對日常的教學效果有直接聯系。作為一名教育工作者,學生是主體,教學更是為了提高學生的學習能力,因此在教學中要特別注重教案的編寫,能夠為新老師的教學奠定基礎。

          課堂組織與管理培訓中,主要講述了四環節教學組織與管理模式,通過“聯系—探究—實踐—評價”的模式對課堂進行有效的組織,課堂的時間分配也直接影響了課堂效果,因此課堂的組織和管理中,教師要提前做好預演,提前計劃課堂可能發生的情況,才能有效的處理突發情況,并開展良好的課堂。

          在此次新入職教職工的培訓中,雖然培訓時間不長,但卻對我的工作有直接的指導意義,對工作有很大的幫助。日后的工作中,我時刻謹記著工作理念,要保持對學生的服務意識和幫助意識,以學生為主體,做好相關工作,學會換位思考,站在學生的角度處理問題;要不斷的學習,提高自身的專業能力、教學能力、學生管理能力等,工作中與學生共同成長。我將全身心投入未來的工作,理性認識工作與生活,才能讓優秀成為一種習慣,讓自己成為一名優秀的輔導員。

        最新經典的培訓心得體會15

          為期兩周的測量實訓結束了。在這兩星期中,雖然實訓時間只安排在上午和午時,時間沒有緊湊的讓我感到繁忙與緊張。但在是訓期間我卻聽到,學到很多。經過這次的實訓我對于書本上的知識有了進一步的認識。而實際動手操作又讓我對許多的細節有了新的體悟和理解。

          而今年的夏天讓人感覺來得異常的早!我們實訓的地點就是xx森林公園,當太陽大放光芒時,我們也提前體驗了一把測量人員的艱辛。但也因為這樣,才覺得著兩周過得很是充實。當最終描繪的圖紙完成,把它展開的時候心中充滿了自豪與成就感!

          學生是學習的主人,是發展的主體,教師應對的是學生的未來,而不是個人眼前的榮譽和利益,應立足于學生的成長,教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景,這種期望不僅僅是教師自身工作的理念,更是學生發展的重要因素。是實現“人人成才”的一個重要基礎,不要忘了教育家陶行知的名言:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生!

          當然,在實訓過程中我們也碰到一些問題,但在解決過程中,不管是怎樣解決的,或是經過教師指導,或是與其他組的成員討論,或是自我在組內進行摸索與解決……或是其他,當時不管哪一種解決方案,都能讓我感到受益匪淺!同時,我也提醒自我同樣的錯自我不要再下次再犯一樣的錯誤。

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