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      1. 小學(xué)閱讀的心得體會(huì)

        時(shí)間:2023-06-01 19:53:26 心得體會(huì)范文 我要投稿

        小學(xué)閱讀的心得體會(huì)范文通用

          當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí),心得體會(huì)是很好的記錄方式,從而不斷地豐富我們的思想。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)閱讀的心得體會(huì)范文通用,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        小學(xué)閱讀的心得體會(huì)范文通用

        小學(xué)閱讀的心得體會(huì)范文通用1

          書(shū)中講述了這樣一個(gè)故事:一大群烏鴉棲息在沈家左側(cè)的一棵菩提樹(shù)上。起初,沈?qū)拗牍。但是有一次,沈把小烏鴉從紅嘴藍(lán)喜鵲手里救了出來(lái)。然后沈去打獵,烏鴉救了沈。后來(lái),沈與烏鴉和睦相處。一天晚上,當(dāng)沈呆在家里的時(shí)候,他聽(tīng)到烏鴉在大聲地叫。他覺(jué)得有些奇怪,就離開(kāi)了家,留在村長(zhǎng)家。結(jié)果房子很快就塌了。之后烏鴉就消失了。

          在這個(gè)故事里,一直被人類(lèi)視為不吉利象征的烏鴉,是那么深情,那么正義。如果烏鴉不肯鳴笛救他,沈還不知道會(huì)發(fā)生什么事。相反,長(zhǎng)相艷麗的藍(lán)喜鵲利用人的危險(xiǎn)去攻擊別人,內(nèi)心極其惡劣。

          不要以貌取人。如果把這件事帶入我們的生活,把紅嘴烏鴉和藍(lán)喜鵲當(dāng)大人看待,我們身邊的這些人和這些事算不算?如果脫掉華麗的外表和語(yǔ)言的偽裝,里面是什么?

          我們身邊,像一只烏鴉,沒(méi)有美麗的容顏,卻有很多懂得報(bào)恩的人:日夜堅(jiān)守崗位的警察叔叔;拋開(kāi)冰冷酷酷的部門(mén),默默為社會(huì)清潔買(mǎi)單的清潔工爺爺;給我們知識(shí)的老師;也有我們的父母,在我們出生的時(shí)候就注定要努力一輩子。這些默默付出的人,從來(lái)不在乎別人說(shuō)什么,卻依然堅(jiān)守崗位,盡職盡責(zé)。這是多么崇高的精神和堅(jiān)定的`信念。∵@不就是我們需要學(xué)習(xí)的嗎?

          讓我們擺脫所謂的虛榮和偽裝,用自己的力量站在每一個(gè)班次上,用我們的力量證明我的力量!

        小學(xué)閱讀的心得體會(huì)范文通用2

          隨著社會(huì)的發(fā)展,很多學(xué)習(xí)工具也是越來(lái)越多,很多家長(zhǎng)老師也開(kāi)始注重孩子的閱讀能力,提高閱讀能力也是提高讀書(shū)質(zhì)量的表現(xiàn)。許多老師對(duì)學(xué)生無(wú)論是寫(xiě)作、寫(xiě)字都提倡與閱讀想結(jié)合的教育方式,從而培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

          在針對(duì)小學(xué)生不同年級(jí)的教學(xué)方式不同,我們可以采取相對(duì)不同的教學(xué)特點(diǎn)來(lái)提高學(xué)生的閱讀能力。相對(duì)于年級(jí)比較低的學(xué)生,結(jié)合他們年齡小、活潑好動(dòng)的特點(diǎn),在閱讀方面我們可以通過(guò)講故事,做游戲,看動(dòng)畫(huà)片的形式來(lái)跟他們互動(dòng),讓他們學(xué)習(xí)開(kāi)口閱讀,不管對(duì)與錯(cuò),只要大聲朗誦出來(lái),都是一種能力的表現(xiàn)。

          在一篇課文上,可以結(jié)合多媒體的畫(huà)面,帶領(lǐng)同學(xué)一種置身其中的感覺(jué),感受著這篇文章帶來(lái)的文字起伏,從而讓學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生強(qiáng)烈的欲望。適當(dāng)?shù)霓q論比賽也是可以提高學(xué)生的.閱讀激情,在不同的環(huán)境下,對(duì)文字不同的見(jiàn)解,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生更強(qiáng)的閱讀動(dòng)力與求知欲,從而為閱讀打下更好的基礎(chǔ)。

          老師或家長(zhǎng)也可以適當(dāng)?shù)耐扑]學(xué)生不同的課外書(shū),讓學(xué)生在課本以外的領(lǐng)域上產(chǎn)生對(duì)閱讀的好感。感覺(jué)閱讀文字帶來(lái)的魅力,美的文字,美的語(yǔ)言對(duì)青少年有強(qiáng)大的吸引力與認(rèn)知力。通過(guò)閱讀可以更好了解各民族的、各國(guó)家之前的不同,對(duì)于閱讀你可以泛讀、精讀、品讀,在針對(duì)不同的書(shū)籍的同時(shí),可以選擇不同的閱讀的方式?傊岢珜W(xué)生多閱讀,不管是對(duì)閱讀能力還是溝通能力還是其他,都有著一定的好處,多閱讀也會(huì)提高語(yǔ)文的各方面的學(xué)習(xí)能力!

        小學(xué)閱讀的心得體會(huì)范文通用3

          這是一本值得思考的書(shū)。這本書(shū)包含了近200個(gè)對(duì)社會(huì)有影響的感人故事。這些人物堅(jiān)強(qiáng)、積極、永不放棄,具有值得學(xué)習(xí)的高尚品質(zhì)。作者用激情的筆觸,細(xì)致地描繪了人物的內(nèi)心感受,讓讀者被他們的精神感染,被他們的事跡感動(dòng),讓我們的內(nèi)心更加強(qiáng)大,更加樂(lè)觀。這是我們享受了一輩子的美好品質(zhì),其中一篇文章讓我思考了很久。

          大家一定很熟悉中國(guó)跳水皇后郭晶晶。一舉贏得2004年雅典奧運(yùn)會(huì)是中國(guó)的.驕傲。站在講臺(tái)上,郭晶晶笑了。誰(shuí)知道郭晶晶笑容背后的悲傷?她6歲加入游泳隊(duì),為了更好的訓(xùn)練,每天都需要壓腿。壓腿剛開(kāi)始,腿上韌帶疼,哭了。最后,她爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心幫她克服了困難,把所有的眼淚都吞進(jìn)了肚子里。夏天別人穿短褲短裙太熱,她只能穿著汗?jié)竦囊路趷灍岬挠斡境乩锱懿接?xùn)練。就這樣,用了10年的時(shí)間站上了奧運(yùn)會(huì)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。她成功了!成功是通過(guò)驚人的毅力和努力獲得的。她像一個(gè)水精靈,在跳板上畫(huà)了一個(gè)美麗的弧線,讓全世界都佩服她。是的,臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年。郭晶晶在贏得今天的奧運(yùn)會(huì)金牌之前,不知道她在成功的路上流了多少眼淚和汗水。如果一個(gè)人整天想著摘成功的果實(shí),卻不付諸實(shí)踐,只想等兔子,那他就等不到田野荒蕪的兔子了。

          俗話(huà)說(shuō):“蜀山路漫漫,學(xué)海無(wú)涯!爆F(xiàn)在我們需要努力學(xué)習(xí),努力工作。當(dāng)我們的努力得到回報(bào)時(shí),我們必須為了夢(mèng)想而繼續(xù)努力,因?yàn)橹挥信,我們才能更接近成功,更接近成功?/p>

        小學(xué)閱讀的心得體會(huì)范文通用4

          12月21日,沐浴著冬日的暖陽(yáng),新建小學(xué)舉行了“名班主任工作室系列活動(dòng)之六——走進(jìn)繪本世界共享閱讀樂(lè)趣”。新建小學(xué)名班主任工作室的所有成員和一四班的家長(zhǎng)朋友們參加了本次活動(dòng)。

          首先,一(4)班的馬鶯鶯老師和孩子們展示繪本閱讀《我爸爸》《我媽媽》,孩子們快樂(lè)地徜徉在繪本的世界里。馬老師循循善誘,和藹可親,引導(dǎo)孩子們走進(jìn)繪本仔細(xì)觀察,感受父母之愛(ài)的平凡與偉大。孩子們想象豐富,踴躍發(fā)言,精彩的課堂贏得了大家的陣陣掌聲。

          接著李文靜老師談了自己在繪本閱讀教學(xué)中的體會(huì)。她總結(jié)了繪本閱讀教學(xué)的四點(diǎn)益處,一是幫助孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言;二是陶冶孩子的藝術(shù)情操;三是讓孩子從此愛(ài)上閱讀;四是幫助孩子健全人格。

          五年級(jí)組的.魏娜老師前段時(shí)間到陜西榆林參加了關(guān)于主題閱讀的交流活動(dòng),她和大家交流了學(xué)習(xí)收獲。強(qiáng)調(diào)“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”要重視語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)踐性,要著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力及合作探究能力。在“主題學(xué)習(xí)”課堂中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作探究要成為最主要的學(xué)習(xí)方式,閱讀和交流要成為課堂最主要的內(nèi)容。

          最后,校長(zhǎng)耿國(guó)瑩強(qiáng)調(diào):在今后的教學(xué)中要運(yùn)用多種教學(xué)手段,帶領(lǐng)孩子們海量閱讀,享受閱讀的樂(lè)趣,為每一位孩子的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        小學(xué)閱讀的心得體會(huì)范文通用5

          我相信你對(duì)海倫凱勒有很多要說(shuō)的。她一定給你留下了深刻的印象!

          海倫凱勒是一個(gè)殘疾婦女,但她培養(yǎng)了自己美好的生活。她是美國(guó)著名的殘疾人社會(huì)活動(dòng)家。在她出生在美國(guó)的第19個(gè)月,一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病奪去了她的視力和聽(tīng)力,讓她一生都生活在一個(gè)黑暗而寂靜的世界里。在普通人難以想象的黑暗孤獨(dú)的生活中,但在安妮莎莉文老師的支持、鼓勵(lì)和幫助下,她對(duì)原城區(qū)的生活充滿(mǎn)信心,重新點(diǎn)燃了生活之火。她以堅(jiān)強(qiáng)的毅力,克服了失明的'痛苦和失聰?shù)恼系K,積極投身于快樂(lè)的學(xué)習(xí)、生活和生活。

          還記得嗎?四年級(jí)的時(shí)候,我們學(xué)了一篇課文《生命,生命》。她帶著一顆種子堅(jiān)強(qiáng)地在沒(méi)有土壤的環(huán)境中長(zhǎng)大,用獨(dú)特的心跳安慰自己……要么乖,要么繼續(xù)!它也鼓勵(lì)我們永生,激發(fā)我們對(duì)生活的熱愛(ài)。1959年,由于海倫對(duì)盲人福利的無(wú)私奉獻(xiàn),年輕的聯(lián)合國(guó)為她舉行了盛大的表彰儀式,向她致以崇高的敬意。而這背后,你知道海倫凱勒是怎么和外界對(duì)話(huà)的嗎?她10歲左右才能說(shuō)簡(jiǎn)單生活的語(yǔ)言,但聽(tīng)不到別人說(shuō)什么。用手指寫(xiě)在她手上,讓她知道你想說(shuō)什么。她堅(jiān)持這樣艱難的生活。你知道她活了多少年嗎?這是一個(gè)難以想象的答案。她活了87年。

          我知道1967年,海倫來(lái)到這里,什么也做不了。也就是在這一年,她停止了呼吸,安詳?shù)厮廊。這就是人們對(duì)這個(gè)女人的評(píng)價(jià)。她一生都在向世人證明,“殘疾”不等于“無(wú)能”!

          這樣堅(jiān)強(qiáng)的人難道不值得我們欣賞嗎?

        小學(xué)閱讀的心得體會(huì)范文通用6

          這是《中華活頁(yè)文選》上的一篇文章。雖然字?jǐn)?shù)少,但是很有紀(jì)念意義。

          本文主要講述梁實(shí)秋在世時(shí),筆者與他同桌進(jìn)餐,發(fā)現(xiàn)患有糖尿病的梁并未接觸任何含糖或淀粉的食物,而是要了一份既有糖又有米的“八寶飯”。原來(lái)他知道自己有喜歡的“八寶飯”,所以特別克制,打算把“名額”留給喜歡的。

          作者闡述了閱讀和工作中的“收獲與付出”原則!矮@得”和“給予”往往是相對(duì)的。當(dāng)我們選擇其中一個(gè)的時(shí)候,往往不得不放棄一些東西。就像梁實(shí)秋先生,他決定吃最后的八寶飯,所以在面前特別克制。

          最能體現(xiàn)這一點(diǎn)的是:如果不想少玩一分鐘,更努力學(xué)習(xí);我想取得好成績(jī),但不想犧牲自己的.發(fā)揮時(shí)間。手機(jī)開(kāi)著看書(shū),一邊玩一邊擔(dān)心作業(yè),怎么能成功?結(jié)果我玩不好,錯(cuò)過(guò)了學(xué)習(xí)。這句話(huà)讓我明白了,無(wú)論做什么,都只有一心一意才能學(xué)好。

          看完這本書(shū),我學(xué)會(huì)了一心一意地做事,這樣我就能很好地完成它們。適當(dāng)安排時(shí)間是必要的。玩的時(shí)候要玩的開(kāi)心,放松自己;厝ド险n的時(shí)候要認(rèn)真,小心,全力以赴。在正確的時(shí)間做正確的事,這樣你才“有資格玩”。相反,玩的時(shí)候忘了時(shí)間,忘了考試,回到書(shū)本上依然不能振作的同學(xué),是做不好的?偨Y(jié)起來(lái)就是:成功=適度輕松,一切努力,目標(biāo),計(jì)劃。失敗=邊玩邊學(xué),邊學(xué)邊玩。上癮=犧牲。先苦后甜。

        小學(xué)閱讀的心得體會(huì)范文通用7

          激動(dòng)之下,我打開(kāi)了一篇古典文學(xué)中題為《赤壁之戰(zhàn)》的文章,名為《三國(guó)演義》。本文選自羅貫中的著名小說(shuō)《三國(guó)演義》。故事發(fā)生在東漢末年。曹操的詭詐,劉備的卑微孫子,孔明的謹(jǐn)慎,周瑜的小心眼,每個(gè)人物都有不同的性格。作者描述的很透徹,細(xì)細(xì)品味,讓讀者仿佛進(jìn)入了一個(gè)境界。孫權(quán)、劉備會(huì)師,率軍在赤壁與他們交戰(zhàn)。

          黃蓋獻(xiàn)火攻,周瑜、黃蓋連擔(dān)風(fēng)險(xiǎn),然后令蔣干送詐書(shū)。后來(lái),赤壁被燒,曹駿受了無(wú)數(shù)的傷,只好丟下頭盔狼狽逃竄。曹操,你為什么輸?shù)眠@么慘?是兵力不夠嗎?你的八十萬(wàn)大軍打不過(guò)孫權(quán)的三萬(wàn)大軍嗎?會(huì)在瞬間消失嗎?軍隊(duì)士氣低落嗎?我想你曾經(jīng)破袁紹,斬呂布,一路高歌。也許你輕易相信人,先靠周瑜的計(jì)謀,再靠蔣干的詐書(shū)。

          曹操曹操,讓你疑神疑鬼,逃不出周瑜的一系列詭計(jì);也許是因?yàn)槟闶沁h(yuǎn)方的`老師,一路跋涉,疲憊不堪,周瑜完全是在等待工作;也許你們是陌生人,周瑜有長(zhǎng)江天險(xiǎn),會(huì)牽著你的鼻子走;可能你太低估敵人了;如果人多周少,你就贏了;也許你的士兵都是北方人,不懂水性。雖然是陸地上的精英老師,無(wú)敵無(wú)敵無(wú)敵,但一旦到了長(zhǎng)江這樣的大河,就成了烏合之眾;可能孔明太聰明,東風(fēng)對(duì)周郎感興趣?赡堋2懿,你的失敗給現(xiàn)代人留下了很多疑問(wèn)。至今很多人還在爭(zhēng)論。你的失敗是必然的還是天意?

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