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如何教育孩子的心得體會
我們得到了一些心得體會以后，就十分有必須要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的如何教育孩子的心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
如何教育孩子的心得體會1
作為老師，我常常聽到家長們談論孩子在幼兒園學會了什么知識，學會了什么歌曲�？墒�，我也經常聽到有的家長反映說，孩子在幼兒園學的什么，孩子從來不說，一問三不知。還有的家長們常會問老師：我家孩子膽子很小，是不是在班級里不敢和小朋友說話？
我班的璐璐小朋友膽子就很小，在班級里不怎么和小朋友們說話，經常也會聽見璐璐小朋友的'媽媽和我們老師說起，女兒在家里膽子很大，說話也說個不停，就是在學校和家里完全兩樣，之后，在了解了情況之后，我確定不是孩子不愿去說，而是平常給她鍛煉的機會少了點。為了提高她的積極性，我經常在活動課上叫她上黑板來表演兒歌什么之類的，孩子慢慢得到了鍛煉，變化也非常明顯。
為了提高孩子的積極主動性，我不斷試新的方法，我經常讓孩子在課堂上、活動中當“小老師”，帶領全班孩子讀兒歌、背古詩，做各種表演等。孩子們的積極性很高，但能主動參與的總是一小部分。于是，我又利用每天下午離園前的一段時間幫幼兒簡單復習當天所學的內容，然后布置作業——回家給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶們當“小老師”，把每天在幼兒園里學到的知識、本領教給自己的家人，并對他們說，老師要向家長們做調查，比一比誰當的“小老師”最好。
除了老師要給孩子們多一些鍛煉機會之外，我們的家長也要給孩子們多一些鼓勵，這樣孩子的主動性會越來越強的。
如何教育孩子的心得體會2
第一先從思想上父母親對孩子的責任心問題取得一致看法。孩子需要學會負責任，需要大人的信任，才能學會負責任，需要大人的放手，讓孩子去做，讓孩子犯錯，從錯誤中學習，還有讓孩子從思想上重視這個問題，你就告訴他，三種孩子你選擇那一種 第一種主動做家務，做的好，做的認真的'，在學校學習認真，老師，同學都信任，是優秀的學生，第二種，在家里需要爸爸媽媽要求才去做家務，做事情的時候只想趕快做完去玩，在學校學習成績一般，和同學關系一般，是普通學生，第三種，在家里很少做家務，根本不主動做家務，偶爾做家務也是馬馬虎虎，做不好，在學校成績不好，老師不信任，容易和同學發生沖突，你想想你班上有些老是和同學打架的同學就因為這個。
第二要信任孩子，相信孩子的學習能力，他一次做不好多做幾次就會好了，比如洗碗，也許第一次洗不干凈，或浪費水，沒關系，大不了你自己再洗過。
第三，對孩子在家務上的表現進步要及時表揚，不要開始提過高的要求，要讓他自己選擇做那一種學生，不要去強迫他，真正的教育是讓孩子自覺選擇，自己學會長大，不是你逼迫他選擇，逼迫他長大。
當然還涉及到孩子的自尊心，自信心的培養的問題 不展開討論你到我的回答里面去找相關的問題吧
如何教育孩子的心得體會3
看完《孩子不笨》這部電影的，讓我感觸很深，愛是一種責任，我們應該正確給予孩子更多的愛，愛不是放縱不管，不是寵愛有加，應該是一種是對孩子用心的呵護，用自己的方式陪伴孩子成長。
“望子成龍”幾乎是每位家長頭腦中根深蒂固的期盼，只因內容不同、有的喜出望外。有的則望眼欲穿，望來望去一場空，只因教育的'方式不同。
作為一名老師及家長我們應該把焦點放在孩子的優勢上面，用理性的愛去愛我們的孩子吧。3—4歲的孩子自理能力及自控能力并不是很好，有時候他們控制不了他們的小嘴巴，總是說不停，那我們應該怎么辦呢？班上有幾個孩子的表達能力的確很不錯，自理能力也比其他孩子要稍微好一點，在班上我會請他們當小老師，讓他們代替老師的職位，讓他們體驗當老師的樂趣。當小朋友入廁的時候我會請他們站在門口檢查哪位小朋友沒有洗手，在小朋友喝水的時候監督小朋友喝水。在搬椅子的時候他們會幫能力弱的小朋友。當他們吃完飯之后自己會主動幫老師擦桌子收碟子。個個認真的態度，我知道我成功了！
從生活的小事做起，讓孩子學會獨立意識，學會自立。學會照顧他人、幫助他人，另外請記得贊美孩子，跟孩子說聲我愛你！給孩子說話的機會，給孩子一點時間，讓孩子平等的和你交流。
如何教育孩子的心得體會4
“雙減”政策的出臺可謂是一場及時雨，解決了困擾多年學生負擔過重的現象，為促進學生全面發展和健康成長做出了重要保障。在全社會普遍叫好的同時，我們也為多出的空閑時光而困惑，該如何利用呢？正當我們不知所措時，學校下發的“5A親子課程”及時給家庭教育指明了方向。下面就“雙減”政策實施后，家庭教育方式的改變，談談幾點感悟：
一、陪伴是給孩子成長最好的禮物。
優秀的孩子都是“陪”出來的，幸福的孩子都是“伴”出來的。過去，陪伴孩子最多的時光是在往返各種輔導班的路上，一路的奔波錯過了與孩子們交流的時光，在每天都“快點”的催促中漸行漸遠。而“雙減”政策之后，陪伴孩子的時間增多，每天晚飯后我們利用散步時間和孩子談心，了解學校里發生的`事情，及時掌握孩子的思想動態，幫助她學會正確處理生活中遇到的問題。
二、堅持親子閱讀，創造與孩子溝通的機會。
親子共讀最幸福的時光。記得在讀《讓我陪你重返狼群》這本書時，原本說好是我們一起讀的，可孩子利用課余時間，不到兩天的時間就把書讀完了，還繪聲繪色的向我劇透書本里中的精彩情節。有時我們還會分角色閱讀。比如讀《夏洛的網》時，孩子的角色是蜘蛛夏洛，我就扮演小豬威爾白。孩子每次在朗讀的時候，總是聲情并茂。特別在非常感動的故事情節，看出她的眼眶有些濕潤。因為蜘蛛夏洛在最關鍵的時刻用它的大愛拯救了小豬。在夏洛的身上讓孩子深深感受到了什么是無私的奉獻，什么是最真摯的友誼!親子共讀的時光影響著我們的生活，帶給我們心靈的成長和震撼。孩子也在書籍的滋養下越來越可愛，懂事，乖巧……
三、堅持體育鍛煉，磨煉孩子堅強的意志。
運動對孩子的身心健康影響很大，對孩子的學習也至關重要。暑假中，我們每天帶孩子在小區晨跑，通過堅持不懈的體育鍛煉，孩子的體能和體質也得到了顯著提高。為了讓孩子知道什么是體育精神，在東京奧運會期間，凡是有中國運動員的比賽，我們幾乎都會陪孩子觀看，想讓孩子通過奧運比賽，了解每一個運動員背后艱辛的付出，讓孩子知道什么是奧運精神，什么是中國精神，同時也希望孩子能以奧運健兒們為榜樣，為自己的夢想而努力。
四、“讀萬卷書，行萬里路”讓我們成為孩子的旅伴。
這個國慶假期我們陪孩子來到金寨縣，在滿是草木清香的大山中穿行，陪孩子聽流水潺潺，看層林盡染……通過遠行促進孩子把書本知識與生活實踐聯系起來，探尋多彩豐富的人生。
孩子的學習成長是一條很長的路，家庭教育也是一個艱辛而漫長的過程，我們要借“雙減”政策的東風，在學業壓力大幅減輕的情況下，幫助孩子養成良好的學習習慣和主動學習的能力，孩子必將走得更遠、更高。
擴展資料：
雙減”開展了哪些工作
“雙減”開展了哪些工作
成立專門部門。20__年6月，教育部成立“校外教育培訓監管司”。
形成專門機制。牽頭建立由中宣部、網信辦、發改委、科技部、工信部、公安部、民政部、財政部、人社部、文旅部、衛健委、應急部、人民銀行、市場監管總局、廣電總局、銀保監會、證監會等19個部門組成的“雙減”工作專門協調機制。
完善政策體系。單獨或會同多個部門快速密集出臺30多個配套文件，建立起“1+N”政策制度體系。
積極正面引導。協調中央媒體正面引導，發布消費提示，營造良好氛圍，減少家長焦慮。
查處違規行為。建立巡查制度，通過明察暗訪，依法查處隱形變異培訓行為，開展寒假非學科類收費專項整治。
維護群眾利益。降低培訓價格、監管預收費、打擊惡意漲價行為、規范培訓市場秩序，阻止社會焦慮傳播蔓延。
推進校內提質。強化“三個提高”(提高作業管理水平、提高課后服務水平、提高課堂教學質量)，滿足學習需求。
20__年雙減工作內容
一是嚴查隱形變異，鞏固治理成果。健全違規培訓檢查常態化機制，嚴厲打擊“線下轉線上”“眾籌私教”“一對一”“以非學科名義開展學科培訓”等違規行為，嚴管非義務教育階段學科類培訓，防止出現新的培訓熱。
二是加強非學科培訓監管，補齊治理弱項。強化教育與行業主管部門共治，明確設置標準，加強價格管理，維護學生健康和安全。
三是完善工作推動機制，強化督導檢查。構建校外培訓執法體系，推進監管信息化，繼續把“雙減”作為教育督導的“一號工程”。
四是堅持標本兼治，重構教育體系。深刻認識“雙減”的根本目的是倒逼學校，加快實現優質均衡，提升課堂教學質量，改革考試評價，實現基礎教育教學整體性變革，促進學生全面健康成長。
如何教育孩子的心得體會5
孩子的世界是美妙的；孩子的世界是多彩的；孩子的世界更是充滿神秘的，他們對什么事情都是那么的好奇：小鳥為什么會飛呀?樹葉為什么會落下來呀？魚兒為什么會生活在水里呀？等等孩子對生活充滿著好奇和探索的'欲望，當孩子探索世界的欲望端倪初露時，我們要注意保護和滿足他們。
一次吃好午飯，我帶著孩子到草地上散步。我手牽著第一個小朋友，正在和他講竹子長竹筍的事。可是我回頭一看，隊伍的最后幾個小男孩圍在一起趴在了草地上，是什么吸引他們呢？“老師，快來看呀，這里有個大洞�！蔽衣犃嗣ψ哌^去，原來真的有個大洞。“這究竟是什么洞呢?”我自言自語地問到�！笆切∠x子洞吧，草地上蟲子多�！薄安粚�，應該是青蛙洞吧�！薄拔蚁胧切〈题亩�。”我看孩子們沒有頭緒于是建議到：“我們應該仔細看一看，掏一掏，再說�！薄昂谩焙⒆觽兗娂娕肯聛砜�，有的去摸一摸，還有的男孩子把手伸進去。最后的出結論：這個洞很深，用手不行，應該去找長的棍子。于是，有人找來了一根小樹枝，他試了試，還是不行，這根樹枝還是短。這時大家都紛紛去找長的棍子。“老師你看，我撿到一根很長的樹枝。”到底是什么洞呢？這么長？孩子們都很奇怪地思考著。“老師，我估計是蛇洞�！焙⒆觽冞�是在熱烈地討論著，各自都有各自的想法。
最后我建議大家可以通過問家長、看書、上網查等方法來解決問題。
如何教育孩子的心得體會6
戶外活動開始了，孩子們有的玩沙包、有的玩跳繩、有的玩皮球……院子里熱鬧非凡，生機勃勃，到處都是孩子們的笑臉，開心的笑聲，就連最內向的菲菲小朋友臉上也樂開了花，像只小蝴蝶在院子里飛舞。由于菲菲小朋友是從外地轉過來的'，性格內向，很少與同伴接觸，一日活動中，總覺的這孩子少了些童稚，多了些憂郁，在集體中顯得郁郁寡歡，因此戶外活動時，她總是自己躲在一個角落，不愿跟其他的小伙伴一塊做游戲，一塊活動，很多的活動技巧也掌握不了。我常用愛的眼光去看他，用溫暖的手去牽她的小手，摸摸她的頭，用寬闊的雙臂去擁抱她，并且讓班里的孩子們都去接近她，跟她做游戲，教她跳繩、玩球等。一天，孩子們告訴我：“老師，菲菲會跳繩了！”真讓人驚嘆啊！于是我高興的抱起她：“你太棒了，繼續努力！”菲菲的眼睛里放出了平時不多見的興奮之光，笑臉也生動起來。我又不失時機的在全班孩子們面前表揚了她，還讓她跳繩給大家看，從此以后，菲菲時不時不地展示跳繩的本領，很多花樣技巧讓她跳的很輕松自如，別的活動也隨之增進，整個人都變了，變得愛說愛笑，活潑自信。
這件事，讓我看到表揚在幼兒教育中有著不可估量的作用，它可以幫助孩子建立自信，形成自己肯定與自我欣賞的良好心態。同時，讓我意識到不管哪一個孩子，都需要愛，需要溫暖，尤其是來到我們集體中，只要人人都獻出一點愛，真誠的伸出援助之手，一切都會變得那么美好！
如何教育孩子的心得體會7
在美國常�？梢钥吹竭@樣的場景：3歲的寶寶玩耍時，摔了跟頭，客人要去扶，媽媽卻阻止并鼓勵寶寶自己爬起來;去商場購物時，媽媽或者一手拉著寶寶，或者獨自在前面大步走，寶寶在一側緊追，不管寶寶累不累，就是不背不抱。
在我國，則是另外一番景象。媽媽對寶寶的愛不可謂不深，關懷不可謂不細致�？墒沁^度的關愛和保護，卻養成了寶寶眼高手低，輕視勞動，懶散任性的通病。寶寶怕苦怕累，缺乏獨立的生活能力，遇到一點挫折、一點困難，就茫然不知所措
兩種不同的教育方式，造就了兩種不同類型的人。究其原因，雖然有社會、文化、歷史等多種原因，而更重要的是你的教育態度。
教育中該狠心時就狠心
隨著現代社會中競爭越來越激烈、獨立承擔工作責任的壓力越來越大、人才流動更加頻繁等變化，傳統上只要學業優秀，忽略團隊合作精神、誠信品質的選才標準，一去不復返了。人們更關注個體的'合作能力、溝通能力、獨立解決問題的能力。
在這樣的背景下，在幼兒階段，從一開始就關注寶寶的個人品質以及獨立解決問題能力，才是適應社會發展的做法。
寶寶的成長，順風順水并非一定是好事。成長的過程，只是整個人生的一個階段，一個階段的順利并不代表整個人生的成功;更何況成長過程屬于人生的準備階段，它的存在意義不在于本身如何，而是為今后的人生道路打下堅實的基礎。
如何教育孩子的心得體會8
讓孩子愛上吃飯自從上幼兒園一年以來，我們非常重視培養孩子的自理能力，家長們也轉變觀念，積極配合我們加強孩子飲食這方面的能力。張小朋友是一位非�？蓯勐斆鞯男∨笥眩綍r很樂于幫助別人，爸爸媽媽對張小朋友的教育非常的重視。就餐氣氛過于嚴肅，影響了孩子的食欲。針對這種情況，我們采取了是音樂氛圍中輕松、和諧的環境中就餐，取得了一定的效果。重點是就餐時變“管”為“不管”的管理方式。吃多吃少孩子自己會控制，不強硬讓孩子吃完規定的'食物。家長很給力，在家喂孩子吃飯的現象逐漸變少。家長也認識到經常喂飯會影響孩子食欲，而且影響兒童手部技能和肢體技能的發育。從根源抓起，才會真正讓孩子自己主動的吃飯。不要把吃飯變成了任務，強迫孩子吃飯的辦法是急功近利的。
面對我們班孩子挑食的現象，我們沒有教訓孩子，也沒有擺出很多空泛的大道理，用了非�！罢T惑”的口氣來引起孩子的食欲：“今天的菜好吃極了！”有些食物你可以引導，比如海帶，可以說“徐老師為什么長這么高，就是因為愛吃海帶，吃了有營養的事物，當然長得高啦！”孩子們吃海帶的熱情就會高得多。用語言暗示，幫助孩子養成不挑食、偏食的好習慣。吃是人的一種天性，讓孩子吃飯香其實并不難，經過一年來的調整，笑笑、善儀等小朋友吃飯香極了，吃飯不再是我們老師頭疼的問題啦。
如何教育孩子的心得體會9
今天看了吳老師給中國幼兒園老師的第47封信——批評教育孩子的策略，深受啟發。我反思了平日里對一些調皮孩子的抱怨，比如說，我們班里的小煒，最近特別的調皮，每次我批評他，他就跟我強調誰誰誰也這樣，誰誰誰先怎么怎么他了，幾次下來我火了，只要誰來報告小煒不好，或者被我看到，就被我噼里啪啦的罵一頓，這樣一來，小煒身上的毛病不但沒有改變，反而越來越嚴重了。今天看了吳放老師的信，他在信中談到要讓孩子明白懲罰的原因和怎樣做才是正確的，這點應注意，有時候一發火就會忘了告訴幼兒正確的行為方式。而且對于孩子來說，也需要反復的.強調，用不同方式去強調，才能給他留下深刻的印記，讓他下意識里就趨向老師期待的行為。是的我對小煒真是犯了這些問題所以孩子身上的問題不但沒有轉變，反兒更加的嚴重了。
原因在于對于小煒我已經習慣只對他發火而忘了跟他說，你應該怎樣做老師才會喜歡你，而單單這樣做，就指望他變好，或者說達到老師的預期目標，對于中班的孩子來說，這個要求似乎高了些，因為處在這個年齡段的孩子他們的自控能力還是比較薄落的，所以要我們老師不斷的要求和提醒，在今天我又學到了一點，應該用不同的方法來對孩子進行要求和提醒，給他留下深刻的記憶，這樣才才能很深刻的明白老師喜歡怎樣的孩子，怎樣的孩子是老師不喜歡的，而且班里的其他的孩子看在眼里也就明白了，對于我們的班級常規管理會有事半功倍的效果。
如何教育孩子的心得體會10
在班中，總有幾個能力在各方面都比較突出的孩子。會聽老師的話，能按老師的要求做事，老師也總是很放心的把一些小事交給他們去完成。例如：把剛洗好的毛巾掛到毛巾架上，擺放體育用具，整理書包等。有些事甚至已經習慣成自然，每天都是這幾個小朋友在做。
又到了午餐時間，為了盡快讓孩子們安靜下來，我以誰乖就請誰當值日生來“誘惑”小朋友，最終如我所愿班上馬上變得鴉雀無聲了，從孩子們的`表現中可以看出他們是多么的想當值日生�。康珵榱斯澕s時間想盡快完成任務，我習慣性的喊：“蘭蘭、丫丫、蕊蕊來幫老師當值日生�！痹捯粑绰�，邊上的貝貝輕聲的說道：“老師，何盛蘭已經當過兩次值日生了，我一次也沒有當過�！睂ρ�！前幾天一位家長也跟我說起過，說他的孩子回家說：“我從來沒有做過值日生�！笔茄�！應該讓小朋友們輪流做值日生，讓每個孩子都能為班級出一份力。于是，我請貝貝來幫老師當值日生，他很高興的完成了任務。下午他爸爸來接她的時候，他很高興的對爸爸說：“今天，老師請我當值日生了。”
通過這件事，引起了我的思考：為什么只把機會給能力強的孩子呢？而忽視那些能力較弱卻有努力進取的孩子呢？小朋友們都在同一起跑線上，作為老師應該把機會給每一個孩子，增強他們的自信心，讓每個孩子都有表現的機會。
如何教育孩子的心得體會11
在教學活動的時候，我請小朋友們都做到自己的位子上，就關上門，準備開始教學活動了。婷婷看我沒有椅子，趁我轉身的那一刻，幫我把旁邊的小椅子輕輕地放在我常坐的位子上。
等活動開始的時候孩子們都專心致志地聽著我說講述故事，講著講著正當我抬頭和孩子眼神交流的時候發現玲玲一直看著我的椅子。我還覺得挺奇怪的，為了活動的順利進行也沒有去理會她�；顒觿傄唤Y束，玲玲急忙把自己的`椅子搬到我的位子上，還把我的椅子搬回到自己的座位上。我看到孩子的這種情況，也沒有問為什么，想等仔細觀察后在去了解情況。在接下來的活動中玲玲并沒有在留意我的椅子，而是一直轉身去看自己的椅子后面。趁玲玲小便的那一刻我看了看玲玲的椅子才發現玲玲的后面有一個明顯的釘子，我才明白，原來玲玲是怕釘子扎到我。想想有點感動。
每個孩子的表達方式不一樣，只要我們用心去體會，孩子的默默付出。有時候會早上一來跑到我的面前送給我一個溫暖的擁抱，有時候可能會遞一張畫來送給你。有時候還會跑過來幫我敲敲背，孩子的愛其實很簡單，也是他們內心的寫照。我常常也會用簡單的方式與幼兒互動，贊美的眼神、燦爛的微笑等等，他們會更開心的。
孩子們的愛會給我很大的力量，當我工作遇到困難的時候，孩子們會給我力量，有時候當我工作中遇到不順的時候，只要想想孩子們那種熱情的情感，會給我帶來工作的動力。
如何教育孩子的心得體會12
有一句格言：當英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌。世界上的人分為兩種，一種是英雄，一種就是坐在路邊鼓掌的人。每個人都想成為英雄，也在努力地為做英雄作各種各樣的準備。在我們的班級中，我們也給孩子定位，誰是班級中的能人，誰是班級中的榜樣？孩子們心中的榜樣是誰？榜樣就是是那些能力強、頭腦聰明的孩子，那剩下的孩子怎么辦，他們怎么定位？路邊鼓掌的人？但是，優秀的孩子是平庸的孩子襯托出來的，如果沒有比較，我們又如何來評價另一個孩子是否優秀？問題的關鍵在于，我們拿什么標準來比較。我們常常用學業成績作為衡量孩子的標準，從而給孩子敲章蓋印，在他們的心靈上留下一個個世俗的'烙印，棒小孩受到的永遠是掌聲，我們過多地關注了班級中的“英雄”，往往忽視了為“英雄”鼓掌的人。
這無疑大大抑制了孩子的積極，我們在潛移默化中暗示了這些鼓掌的人永遠得不到掌聲的悲慘結果。但是，我們要知道不是只有學習好的孩子才是英雄，其他某方面表現好的孩子都可以是。想想自己班級中的孩子，他們的表現確實是各有千秋，他們有的很調皮，但他們卻是大家的開心果；有的很沉默，但是很乖巧；有的愛動愛說話，但是樂于助人。如果換一個評價標準，這些小孩也是“英雄”。
如何教育孩子的心得體會13
今天早晨，我父親和我在電視前觀看了王金戰老師的演講。
王在演講中說：“興趣是孩子學習的主要動力�！蔽彝耆狻垡蛩固惯�說：“興趣是最好的老師，事物的真正價值，不僅是從責任感上，也是從對客觀事物的熱愛和熱情上。我們對學習缺乏興趣是我們努力學習和努力學習的主要原因。厭倦了學習，學習興趣是學習活動的動力，特別是對于小學生而言，我們年輕，自我控制能力差，盲目學習，容易被外界干擾，只有當我們對學習有濃厚興趣的我們會主動學習，長期學習，會提高學業成績，根據調查，對學習有濃厚興趣和自我意識的學生大多能夠關注老師，要注意，愿意動腦筋，問問題，準時完成功課；對學習缺乏興趣的人，學習往往是被動的，不專心學習，敷衍，遇到困難。容易產生負面恐懼情緒的院系，以學習為負擔。
王老師還講到考試不能緊張，心理負擔不能太重，不要總是好高騖遠，總是想著和第一名比，這樣只會讓我們的學習成績不斷下滑，我們應該根據自己的實際情況喂自己制定學習計劃，盡量與比自己學習好但相差不多的很多的同學比。這樣，就能使我們的心理壓力減少，自己的目標也比較容易達到，這樣不斷的進步，就能輕而易舉的達到最初的目標。
我對王老師的講座感觸頗深的另一點就是“聰明的'孩子是夸出來的”。王老師說，我們不要總拿孩子與強的孩子比，把孩子說的一無是處，而是要用欣賞的眼光去發現孩子的優點。孩子特別在乎家長的評價和情緒。學習是一個厚積而薄發的過程。學習的提高需要循序漸進層層鋪墊逐步實現的。我們不要期望孩子每天都能進步多少，只要孩子學會了堅持，懂得了努力，春天播下的種子，秋天時節迎接他們的必將是豐收的喜悅。我們要學著去尊重孩子，尊重他們的興趣和愛好，尊重他們的感受和自尊。他們的點滴進步我們都不要吝嗇我們的贊揚和鼓勵。在認可中讓他們找到自信和力量。同時也要讓他們感到自己存在的意義和價值，讓他們感到自身的努力和進步對家長來說是多么的有意義。我對這段話也非常贊同。
聽了王老師的講座，我從中收獲了很多。寧靜致遠，學得寧靜，學得平靜。學習要有氛圍，網絡、手機、電視等電子產品讓孩子沒有思考的要求、沒有學習的積極性、玩物喪志，要學會限制孩子玩手機打游戲，引導孩子在閱讀，讀書中找到樂趣。
如何教育孩子的心得體會14
都說孩子們是天使，我們荔枝班的孩子更加是天使，更是公主與王子。既然都是王子與公主，那面子工程不能含糊�。∽罱欢螘r間我在晨間早上接孩子們入園的時候有關注到一些案例。
早到幼兒園的孩子還有居然家人反映不在家洗臉不刷牙就來幼兒園了，你幫我們想想辦法��！這件事情我一直記在心上并且找到很多資料，花了一段時間終于解決了我們荔枝班孩子們的面子問題！給大家說說幾個好辦法！
1.讓孩子們自己看自己。我們的孩子們去衛生間時候洗手入廁還有照鏡子，讓他們看著鏡子，那些不喜歡刷牙洗臉的孩子看著里面知道了自己面子不是很干凈啊，是需要改變的吧！這叫“解鈴還須系鈴人”！
2.教學中設置健康課程，講一個關于注意個人衛生的故事，一下子就能吸引到孩子的.眼球，故事最后孩子們都知道了，只有自己的面子干干凈凈的，做一個干凈的小豬才會有更多的動物朋友喜歡我們，來找我們游戲。
3.家庭親子互動�；ㄒ恢軙r間布置孩子們回家跟爸爸媽媽或者爺爺奶奶一起洗臉刷牙的人任務，讓家長們配合一起來教育孩子們，這樣孩子不論是在學校還是在家里都能全方位的實踐“面子工程�！�
冬天要到了，希望我們荔枝班的王子跟公主都能堅持每天洗臉刷牙早點到幼兒園來上學哦！如果你們還有更好的辦法就直接來找探討吧！
如何教育孩子的心得體會15
對于孩子的要求，家長不要輕易說不，一旦說出就要兌現。
當孩子情緒失控時，可以適當地忽父母每天花一些時間和孩子在一起，陪孩子玩，聽他說話，一起畫圖，看略孩子的哭鬧行為。如前面的琪琪掐自己的手，家長可裝著沒看見，不要因他的這種行為而心疼、哄勸、妥協，避免今后他一旦犯錯就以傷害自己來贏得別人同情的失常行為。
教孩子寬容待人的同時，也寬容自己的`心靈，不對自己和他人過于苛求。把目標和要求定在自己可能達到的范圍內，自然就會心情舒暢了。
讓孩子把自己內心的憤怒釋放出來：找父母老師、知心朋友說說自己的苦惱；或找個無人的地方大哭一場，高聲喊叫；或把要說的話寫在日記里。
引導孩子轉移注意力：當遇到不順利的事情或與別人發生矛盾時，可先放一放再解決�？梢詤⒓右粫䞍后w育鍛煉，聽聽音樂，看看電視，下下棋等，這些活動有利于減輕心理壓力。
創設安靜的休息環境，學會放松：在安靜的環境下，深深吸氣，緩緩呼出，反復5次。
學會積極的自我暗示，如經常對孩子說：“這事還能壞到什么地步？”“壞事結束了，該來好事了�！薄八麄兂靶δ悖瑒e生氣，你可以做得更好，讓他們看看�！�
培養孩子幽默感：看幽默畫、小品，聽相聲，說一說笑話、趣事，使孩子保持樂觀的生活態度。
如何教育孩子的心得體會16
小時候的我們，渴望長高再長高，長到可以跟周圍的大人站在一樣的高度，總覺得這樣可以不被忽視，那時候我們還小，卻那樣害怕被忽略，雖然什么都不懂，但知道那是自己不喜歡的事情。
當我站在孩子們面前時，我仿佛看到了曾經的自己，十多年前，我也在無憂無慮的奔跑，在歡笑，在撒嬌，在享受世間一切的美好。很難形容現在站的這樣高看著這群孩子純真的笑臉是怎樣的感受，那么天真無邪，那樣美好。我的小世界好像幸福的開滿了鮮花，還有什么花朵能美得勝過孩子真誠的笑容。
但我知道，孩子們一定更樂意跟我一起奔跑，跟我一起開心。喜歡跟孩子奔跑，站在一樣的高度傾聽他們的一切，參與他們的成長和快樂。風掠過耳際暖暖的，它也在跟我們一起歡舞，那個溫馨的下午，我成了孩子中的一員，我是他們的大孩子，沒有距離感，跟他們靠的.很近很近。在我看來，師友互動可以在任何時候，只要孩子需要你，那就是最好的時機。為了教育而教育，為了要求而要求，為了任務而任務，似乎只能建立與孩子間的橋梁，孩子害怕走近。
欣賞我們班的陳老師，總是帶著溫暖的笑容，樂意傾聽孩子的心聲，低下頭，彎下腰跟孩子保持一樣的高度。對于那些浮夸、表面公式化的課堂畫面，我想這樣的畫面更能發人深省，那是老師和孩子，也是伙伴和伙伴。幾天的觀察和小細節，讓我對這個老師很有好感，至少對于尊重孩子她做的很好。
請樂于和孩子站在一樣的高度!
如何教育孩子的心得體會17
孩子取得進步，離不開老師的辛勤培育和關懷。孩子取得好的成績，歸根結底還是老師的功勞，作為父母，我們少不了對孩子嚴格要求，每天督促檢查她完成作業。
作為媽媽，我想說：孩子取得進步最重要的歸根于孩子對學習的態度，記得是在家庭教育會上，我深受啟發，在教育孩子方面我也改變了態度，以前我對她說話時總是兇巴巴，大聲對她吼，結果適得其反，孩子非但不聽我的話，更嚴重的是她對我產生了叛逆心理。開家長會回來，我左思右想，要改變孩子對我的態度，使她能感受到做媽媽的愛心，感覺到媽媽對她的關心。我把在家長會上的'學到的知識搬回了家。首先，我對她不再大吼大叫了，說話的口氣從命令式改成了商量式，對她的學習也改變了方式。平常也是和藹對她說：女兒：你去把你該做的作業做完才玩吧，每天放學回家她會認認真真的完成作業，然后再看會電視，自己去洗澡睡覺。她有這么個好習慣，早睡早起，每天到點她就會自己醒來，從不要我操心，我就只是做好早餐等她吃就好。她能體貼父母的辛勞，經常幫父母做些力所能及的事情。每個孩子都有她的優點，我們為人父母要善于發現她們的優點，巧妙的幫助她們改掉不良的缺點，孩子就會發光發亮。
當然，孩子的進步，最主要的是老師對她的教導，老師不辭辛勞，處處關心愛護孩子，勝過我們每個做父母的。在此，我要慎重的說聲：感謝老師，感謝學校，感謝你們對孩子們的教育和關懷，你們是最可愛的人。
如何教育孩子的心得體會18
為了發展幼兒的口語表達能力，我在班里開設了“點心后的小故事”活動，就是請幼兒把聽到的好故事或者身邊發生的有趣的事情講給大家聽。這樣可以給幼兒一個鍛煉的機會，也助于幼兒之間的交流�？墒情_展了一陣子以后我就發現：每次上來講述的`或者是幾個能力很強的孩子，一上臺講得頭頭是道、妙趣橫生；要不就是那幾個“初生牛犢不怕虎”的，胡講一通。除此之外，大部分的孩子都不愿講或者不會講。這豈不違背了開展活動的初衷嗎？我有些著急，但又無計可施。
一天，孩子們吃完飯后坐在教室外面休息，我忽然聽到了婷婷對王浩說：“今天，我來給你講故事，故事的名字叫喜羊羊與灰太狼，有一天……”我躡手躡腳站在一旁聽，讓我大吃一驚和是：平日里悶聲不響的婷婷居然把故事講得那樣生動有趣。發現我也在聽，她害羞地低下了頭，我向她豎起了大拇指，夸她是個小故事家，問她：”下次愿意講給所有的小朋友聽嗎？”她使勁點點頭。
這以后，我想出了一個好辦法，每天按名單順序預約好兩到三個幼兒來講故事，這樣他們可以提前在家做好準備，就不會出現無事可講的狀況了。這樣一來每個幼兒就都有上臺的機會。久而久之，孩子們講故事的積極性日益增長，口語表達能力也無形中大大提高了。
是��！語言是在不斷的運用中產生的。部分孩子的內向、害羞在所難免。但只要有耐心，為孩子創設出想說、敢說、有機會說的寬松環境，就能讓每一個孩子都得到鍛煉與發展。
如何教育孩子的心得體會19
我班的孩子說是在蜜罐里泡大的一點不為過，各個在家過著公主、王子般的生活，家里條件優渥，來到幼兒園也是備受照顧，早飯里的雞蛋是剝好皮的，點心里的水果只要是帶皮的如桔子、哈密瓜、西瓜，都是剝好皮或者把皮削掉的。我班的孩子都小班下學期了，應該把動手的機會還給孩子了。
有天，點心吃的水果是桔子，當保育老師準備給剝皮時被我制止了，當分下點心后，馬上有孩子對我說：“老師，我的桔子沒剝皮�！蔽艺f：“是的，今天的小桔子都沒剝皮，因為我想讓你們自己來剝皮，自己動手試試看好嗎？”說完，給孩子演示了一遍怎么剝桔子皮，孩子們都看得很仔細，在剝的過程中，大部分孩子能完整的剝開桔子，只有個別孩子把桔子捏碎，但也能把桔子皮剝下來，那天吃得桔子，孩子沒有一個浪費的，大概自己動手剝的桔子，吃起來能格外甜些吧。
現在我班孩子雞蛋、紅薯等都能自己動手來剝皮了，而且也能自己收碗盤了，孩子受到表揚很很自豪的'和伙伴說：“你看，老師表揚我了�！绷硪粋�孩子也會接口說：“老師也表揚我了�！焙⒆觽儗τ诹λ芗暗氖虑橥ㄟ^自己來完成的時候也會產生自豪感，體驗到動手的快樂，所以做為家長、老師不要把孩子保護的像個“瓷娃娃”，要相信孩子，盡量多的讓孩子多動手，把孩子能做到的事情交給孩子處理吧，他們會做的很好的。
如何教育孩子的心得體會20
父母說到做到才不會失信于孩子，在日常生活中，很多父母會因為急于解決當下的窘境而隨口許下承諾，可事后卻又拋到九霄云外，這樣的事是屢見不鮮的。然而這樣致使作為父母的我們失信于孩子。
然而大多家長說話不算數，多是因為孩子的學習而起，一些父母圍繞學習口頭承諾某些條件，但當孩子完成了父母的要求，父母卻在兌現時推三阻四。比如有的父母說：趕緊寫作業，寫完作業看電視，可是孩子寫完作業，家長又會留一些學習任務，讓孩子繼續學習；有的家長答應孩子只要考試成績達到前幾名，就有什么獎勵，孩子真的考好了，卻得不到應有的獎勵。所以，說到做到才不會失信于孩子，孩子最討厭父母輕易承諾又不能兌現，言而無信，“捉弄”自己。
而且家長切忌失信同時失威信，如果我們說話不算數，不僅失去了自己在孩子心目中的威信，同樣不利于孩子的成長，甚至還影響孩子的自身形象。它會讓未形成守信觀念的孩子覺得，一個人說話可以不負責任，答應別人的事情也可以不辦，這樣，孩子就很容易養成“輕率”“無信用”的`壞習慣，成人后，這種"失信"的習慣會讓自己損失很多朋友和機會。
早教專家表明，做個說話算數的家長就要不輕易許諾，不隨便許愿；不要為了達到自己眼前的目的，而隨便地答應孩子的要求；說到做到才不會失信于孩子，當孩子提出要求時，要認真想一想，這種要求是否合理、能否兌現，如果是合理的、可兌現的，就要認真地承諾、必須兌現。
如何教育孩子的心得體會21
為什么有的孩子看上去努力但學習狀態不好？孩子的學習狀態究竟可以如何判斷呢？下面我們一起看看這篇《如何判斷孩子的學習狀態》。
我在曾做過的中小學學校的講座里說過：家長想要洞悉孩子的學習狀態，就應該明白孩子是如何學習的，如了解學習過程、學習規律、孩子心智發展的規律。
孩子的學習狀態如何識別？這篇清單，我們來解答這個問題。
1、家長對孩子學習狀態的評判，往往是根據孩子回家有沒有做作業、玩手機等等行為進行判斷，這種方式不科學，存在誤區與不足。
2、狀態的識別是改變現狀最重要也最基礎的環節。在問題的解決過程中，選擇解決方式的前提是去發現核心問題，而發現核心問題的基礎是識別問題發生在哪一方面。
3、要了解孩子的學習狀態與表現，需要從孩子的學習行為、學習態度與學習中的情緒狀態三方面來進行綜合判斷。
4、孩子的學習表現就像上坡的汽車，如果發動機沒有啟動，家長怎么推都是非常費力的'一件事情，家長要找到啟動孩子自動自發學習的汽車鑰匙。
5、孩子的有效學習行為的判斷包括了學習持續時間，有效學習時間，關鍵節點學習情況（例如節假日等），以及完成這些學習行為的代價情況。
6、孩子的積極學習態度與觀念，包括認同學生學習任務，對老師以及同學們印象很好，覺得學習是自己應該做的事情，在學習與其他活動相沖突時，能把學習放比較前面的位置等。
7、孩子的積極學習情緒狀態，包括學習時能始終保持平靜的狀態，尤其是遇到一些學習困難與干擾時，能始終專注學習本身；能感受到學習帶來的樂趣與意義；對于未來自己的學習充滿希望與信心。
如何教育孩子的心得體會22
《走進孩子的內心世界：從心教育孩子》一書分為三大章節，分別提供了幼兒期、青春期、青年初期的素材，該書理論聯系實際，文字通俗易懂，對于廣大青少年在成長中遇到的為人處事、心理生理等問題具有指導作用，也為廣大家長和社會各界了解青少年成長的內心世界和心理歷程提供了真實素材。讀了本書后，對于如何正確地教育孩子這一問題更是受益匪淺。
我的女兒現在正讀高中二年級，我常為女兒在生活中表現出的種種讓人束手無策的事發愁，自從讀了這本書我的心里頓時明朗了許多。下面我就談談自己讀完后收獲：
教育家陶行知說的：“解放孩子們的手，讓他們盡情去玩；解放孩子們的腳，讓他們到處去跑；解放孩子們的腦，讓他們自由去想�！焙⒆拥氖澜缡翘煺娴�.，豐富多彩的，千萬不要被大人的束縛變得暗淡無光�，F在大多數的孩子都依戀長輩，自理能力差，行為習慣不好，這樣的孩子一旦長大走出社會，在很多方面都不能獨立，甚至會影響工作能力，原因就是家長代勞得太多。愛孩子，就要愛得有分寸，愛孩子，就要大膽地放手，讓孩子用自己的雙手去描繪出自己豐富多彩的世界。女兒現在雖然讀高中二年級了，但是每當她假日回來我總愛嘮叨她兩句，她聽了總是很不耐煩地說：“媽媽，您還沒老呢！怎么這么
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