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剛畢業的工作心得體會
在平日里，心中難免會有一些新的想法，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。那么寫心得體會要注意的內容有什么呢？以下是小編收集整理的剛畢業的工作心得體會，歡迎閱讀與收藏。
剛畢業的工作心得體會1
要解釋空杯心態這個概念，我們先從一則小故事說起。從前有一個自我感覺良好的小和尚，聽說某座寺廟里有一位佛法無邊的老方丈，便風塵仆仆地前去拜訪。老方丈的徒弟接待他時，他心高氣傲，話語和神態中都有所流露。老方丈得知情況后，沒有說什么，而是十分恭敬地接待了他，還親手為他沏茶。倒水時，杯子明明已經滿了，可老方丈還在不停地倒。小和尚不解地提醒道：“方丈，杯子已經滿了，您怎么還往里倒啊?”方丈附和著說：“是啊，既然都已經滿了，干嘛還倒呢?”小和尚當時并不明白老方丈的用意，回去以后才悟出了其中的道理。這就是“空杯心態”的起源。
一名大學生，十幾年的寒窗苦讀，又是學基礎理論又是學專業技術，有不少人為了適應工作需要，還利用寒暑假進行社會實踐，可以說是做了充分的知識、技能準備。他們一個個就像充滿電的電瓶一樣，正等待著用戶的使用而發光、發熱呢。他們的自我感覺良好，期望值也挺高的。在人才市場或是招聘會上，常見到這樣一個奇怪的現象：一邊是貌似做好準備的大學生，一邊是不屑一顧的用人單位，兩邊就是對接不到一塊兒去�，F在的用人單位，盡管用工荒，可一聽說是應屆大學畢業生，大多數都會“亮紅燈”。為什么呢?用人單位認為剛畢業的大學生，沒有工作經驗，缺乏工作技能，有的連起碼的為人處事的道理都不明白，培養起來成本太高。有的干脆明說，寧要一個有工作經驗的高中生，也不要一個剛畢業的大學生。而大學生們，卻偏偏盯住那些熱門崗位，結果自然是剃頭挑子一頭熱。還有的大學生，在學校時整天混日子，只是領到了一個畢業證，基本上沒有學到什么知識。這種人大有人在，一到社會才知道書到用時方恨少的道理，才開始后悔了。
阿里巴巴的總裁馬云，剛畢業時，大學校長叮囑他兩件事：一是五年內不要考慮自主創業，不要問為什么;二是先找一份工作干，哪怕是掃廁所都行。他聽從了校長的“指令”，堅持干滿了五年。我們認為，剛畢業的大學生，首先是要找到一份工作，先不要管可心不可心，有個崗位鍛煉自己也是不錯的選擇。記�。簺]有卑微的工作，只有卑微的工作態度。如果暫時沒找到工作，或者是找到的工作讓你特別不能接受，那你也不必過于急躁，而是可以利用這段時間，平心靜氣地調整一下自己的心態，尤其是找工作的心態。
大學生們切記：越是急躁的時候，越要想盡一切辦法讓自己平靜下來。我們不妨再舉一個足球明星的例子。馬拉多納作為聞名世界的球王，賽場上遭人暗算是常有的事情。在一次重要比賽中，他后場得球反攻，對方球員發瘋似地對待他。馬拉多納奮力拼搏，憑著他的勇猛和技術，終于成功進球。賽后記者采訪時問他，這么多人對你下“黑手”，你生不生氣?球王反問道：如果沒有人干擾，我還能成為明星嗎?記者又問他，你沒想到報復他們嗎?球王堅決地說，想。但最好的報復就是把球送進他們的.球門里。
還是讓我們回到現實吧。在一個人的知識體系中，學校里所學的知識只能占到1/10，而余下的絕大部分知識，要靠在今后的社會實踐中得來。況且你們在學校中學的知識和技能，到實際工作中也不一定都適用。據我們了解，大學生所學非所用的現象相當普遍。因此奉勸剛畢業的大學生，要有一個空杯的心態，也就是歸零的心態。有的人可能說了，我沒有這樣的心態，那怎么辦呢?那就抓緊時間調整吧。實在調整不好，可以借助心理咨詢機構的力量，幫助你進行調整。有個空杯(歸零)的心態很重要。因為一個大學生沒有一個好的找工作的心態，用人單位就不會錄用你;即使你僥幸被錄用了，工作中也會因心態問題而出現各種偏差。
剛畢業的工作心得體會2
近日，中國高校傳媒聯盟對152所高校的304名應屆畢業生進行了問卷調查，結果顯示，17.76%的受訪者對畢業后的第一份工作不滿意，26.65%的受訪者表示對工作無感，55.59%的受訪者對工作表示滿意。
第一份工作多有妥協成分
李瀟瀟一直想在北京找個工作。她在北京攻讀了學士和碩士學位，6年間，她已經逐漸融入這座城市。但現在，她正在辦理離開學校、離開北京的手續。再過不久，她將出現在1000多公里外的上海，成為一名公務員。
李瀟瀟對這份工作不太滿意。“我不是不喜歡工作的性質，而是因為我對北京有很深的感情�！崩顬t瀟說。橫亙在她與北京之間的，是戶口。在過去的一年中，讀新聞專業的她曾經考過北京公務員，也向BAT互聯網公司、工商局等事業單位和人民日報社等傳統媒體投過簡歷�！肮P試基本都能過，但面試時遭遇了很多次‘滑鐵盧’。也有些是工作單位對我滿意，但是后來我發現在戶口、待遇或者工作內容方面不符合我的預期，最后選擇了放棄�！庇捎谠诒本┫胝业侥苈鋺舻墓ぷ鞑蝗菀�，上海的工作單位又一直催李瀟瀟交三方協議，她“最后就只能趕緊簽了工作協議”。
在20xx年的應屆畢業生中，部分人對自己的第一份工作不甚滿意。除了李瀟瀟所看重的戶口和工作地點外，工資、工作性質、專業是否對口等因素，也是決定畢業生對工作是否滿意的重要條件。
趙曼畢業于河南一所高校的市場營銷專業。她告訴筆者，她所在專業的大多數同學從大三起就信誓旦旦地表示，找工作時一定要避開銷售崗位。但如今，她和同學簽下的幾乎都是銷售類工作。趙曼即將進入一家世界五百強企業做醫藥銷售代理，盡管公司的名字家喻戶曉，但趙曼不喜歡這份工作。在她看來，銷售是比較低級的工種，工作壓力大，還要經�！翱磩e人的臉色”�！傲硪粋�原因是，我對醫藥行業一無所知，不知道自己能不能做好。”趙曼說。
鄭州大學教育系碩士生導師、應用心理學博士劉亞楠認為，一些畢業生難以找到理想工作，一個重要因素，是當前高等教育的結構設置問題�！耙恍⿲I和市場需求略有脫節，尤其是人文社科類專業。理想和現實差距之大，可能導致應屆畢業生產生不滿意的心態�！�
盡管工作不稱心如意，但權衡其他選項后，趙曼最終“將就”著簽約了。她坦言，之所以會和公司簽合同，是因為沒有更合適的選項，也是因為看重公司的名氣，“在世界五百強企業攢經驗，日后跳槽絕對會有優勢”。
先找個工作將就、日后再跳槽的心態，在畢業生中比較常見。中國高校傳媒聯盟的調查顯示，有62.50%的應屆畢業生受訪者已經有了在未來跳槽的想法，不想跳槽的僅占15.13%，還有22.37%暫時沒有考慮過是否要跳槽。
趙曼的校友江航還沒畢業，就已經經歷了一次“辭職”。今年2月中旬，他在北京找到一份動畫產業的工作。兩個月后，江航覺得公司給的工資太低，選擇離職，重新找工作。像江航這樣因工資問題在找到工作后短時間內“跳槽”的現象并不普遍，更多的人盡管對工資不滿，但由于是第一次找工作，往往會有一定程度的'妥協。
“將就”反映畢業生自身問題
在劉亞楠看來，畢業生對自己的第一份工作不滿意是正�，F象�！澳壳按髮W生就業心態是可觀的，但同時又是很復雜的。一方面，學生自己容易產生不滿意的心理，另一方面，他們在找工作的過程中又發現自己能力不足�！�
張鑫是北京某職業技術學院的20xx屆畢業生，他簽下的工作是一家小型創業公司的程序員。由于學歷不高、經驗不足的雙重劣勢，他坦言自己當初找工作時“簡直寸步難行”。
張鑫大學期間讀計算機專業，做程序員是他夢寐以求的工作，理想的薪資和互聯網工作氛圍是他所期待的。然而，�？茖W歷阻擋了他的求職之路�！爱敃r在招聘網站上看到的要求都是至少本科學歷，說實話很受挫�！�
學歷不是評判能力的唯一標準，但文憑在找工作時還是被看作一張金紙，含金量的多少，和印章上的校名有著密不可分的關系。一些畢業生難以找到理想的工作，和學歷不夠高、畢業院校競爭力相對較弱不無關聯。李瀟瀟是從一所985高校畢業的碩士研究生，但她依然能感受到學歷和畢業院校給畢業生劃分出的層層等級。李瀟瀟找工作時遇到的一個現象讓她印象頗為深刻。“我覺得競爭對手的能力、資歷都太優秀了。我找工作時，遇到的大多是清華、北大的學生，而且本科生很少，基本上是研究生。不是名校的學生，可能筆試階段就被‘刷掉了’。”李瀟瀟說，“我覺得大家對工作的需求已經降到底線了，只要是看起來稍微好一點的工作，就有很多名校學生蜂擁而至，想找個好工作真的不容易。”
除了學歷，經驗也是用人單位關注的重點。在找工作前，張鑫沒有意識到專業技術對工作的重要性，用他自己的話說，他的大學是“混過來的”，術業“不精”，這讓他甚至沒有勇氣投簡歷、找工作。為了彌補自己的專業漏洞，他只得花上萬元報了C語言輔導班，連續補習了4個月。但在寫簡歷時，他發現了自己的又一劣勢。“沒法證明自己，沒經歷、沒經驗�！焙Ｍ逗啔v未果，眼看就要畢業了，張鑫無奈又懊悔，但“事已至此，也只能把自己的期待降低”。雖然薪資沒有達到自己的理想水平，但他只能“認了”。
劉亞楠認為，缺少實踐經驗，這是目前高等教育和社會的最大脫節�，F在的就業環境和上世紀八九十年代時不同�！澳莻�時候是分配工作，工作崗位供大于求，畢業生沒有后顧之憂。而20多年來高校大范圍擴招，畢業生數量激增，從現實角度來說，不可否認就業確實存在困難。”在競爭異常激烈的情況下，經驗不足也會成為阻礙畢業生找到滿意工作的絆腳石�！皾M意度和預期相關。一些畢業生對自己期望較高，但沒有社會經驗，找不到非常滿意的工作時，心理落差就會比較大。”
學生擺正心態 學校做好教育
在張鑫看來，現階段能找到一份專業對口的工作已經很不容易了，他打算先跟著現在的“師傅”多學習、攢經驗，學成了再換更好的工作�！斑@第一份工作就當漲經驗，以后肯定得跳槽�！睆場握f他們這行的行情是，只要跳槽，就會漲工資。
劉亞楠認為，目前的很多畢業生對工作不滿意，但抱有“先就業后擇業”的心態，“是對于嚴峻就業形勢已有心理準備的一種表現。先找份工作，從基層做起，在激烈的競爭中發展自己、爭取優勢”。
然而畢業后開始摸著石頭過河，終究難以彌合畢業生對第一份工作的不滿。浙江大學職業生涯規劃課教師劉帥認為，性格、價值觀、興趣點、能力等，都會影響工作的幸福程度�！耙粋�大的問號是，學生在找工作前，到底有多了解他們即將從事的職業？”
即將從浙江一所高校畢業的楊穎穎，目前就職于北京一家知名互聯網公司，從事編輯類工作。她告訴筆者，她給自己的工作只能打6分，扣分的原因，在于工作需要倒班、影響作息和日常社交，且工作機械、無趣。當初找工作時，一方面是因為男朋友在北京工作，另一方面是出于對該互聯網公司的好感，楊穎穎選擇了這份工作。當時的她對網絡編輯的職責絲毫不了解，進了公司以后，才發現自己不喜歡網絡編輯的工作性質，難以適應工作作息。
劉帥認為，畢業生找工作時遇到的困境，與大學期間沒有合理的的職業規劃密不可分。“學生在大一、大二就應該有職業規劃的意識，不是盲目地去選擇未來，而是在了解自身、了解社會的基礎之上去選擇未來。”
畢業于江蘇一所高校的王凱即將到北京一家報社的新媒體運營部門工作。在正式簽訂工作合同前，他在這家單位實習了3個月。“我大二、大三在學校時，也做過很長時間的微信公眾號運營工作。這些經歷都讓我覺得，我未來從事的這個行業的內容比較有趣，我愿意進入這個行業�！蓖鮿P說，“而且實習期間，我覺得工作環境很好，接觸到的老師、前輩也都很好，同事之間相處融洽，對我來說就比較滿意了�！庇捎谠趯嵙曋袑ψ约旱哪芰τ辛吮容^全面的考核，加上和別人有了對比，王凱認為工作后的待遇和個人的水平掛鉤，實習過后，至少不會出現眼高手低的問題。
在劉帥看來，在大學生初入校園，難以自覺地形成職業規劃意識的情況下，學校應該起到引導作用，教學生一些探索自身、探索職業的方法，鼓勵學生到企事業單位實習、做相關人物訪談。“經歷了實習、訪談等職業探索的同學，在畢業時對于第一份工作的滿意度應該就不會那么低了，因為他相對了解這個職業�！眲浾f。
剛畢業的工作心得體會3
剛剛畢業，踏入社會的初期，難免會遭遇挫敗、迷茫與無助，這些經歷構成了成長的必經之路。然而，在這過程中，有一件事是我始終堅守的——永不輕言放棄，對自我抱持堅定的支持與信念。我深信，只要持續付出努力，每一次嘗試與挑戰都將帶來進步與改變。正是這份堅持與不懈的努力，鑄就了前行的動力與希望，讓我在面對社會的復雜與不確定性時，依然能夠保持樂觀與勇敢。
從學校出來，面對人生的各種挑戰，如職業發展、日常生活以及尋找伴侶等，我們確實需要謹慎處理。每一步決策都至關重要，不可草率行事。我的好友小崔就是一個很好的例子，他即將在月底步入婚姻殿堂，這樣的成就并非每個人都能輕易達成，它要求擁有足夠的經濟基礎和社會資源來支撐家庭生活。而目前的我，尚不具備這樣的條件，因此我正努力提升自己，追求更加穩定和充實的生活。
我的應聘真言是：我要的是工作，不是工資！
這樣的信念讓我在社會中能夠從容不迫，即便在安徽一笑堂茶業公司這樣一個規模不算宏大的企業里，我依然能夠獲得寶貴的實踐經驗。雖然公司沒有提供薪資福利，但這反而激發了我更加勤奮地學習，對前輩們保持謙遜的態度，因為他們深知，只有不斷進步和貢獻價值的員工才能在公司立足。這樣的信念賦予我在社會中以穩健的姿態前行，即便身處安徽一笑堂茶業公司這樣的中型企業，也能汲取豐富的實踐知識。盡管公司未能提供薪酬與福利，這卻激勵我加倍努力學習，對同事們保持謙卑的心態。我堅信，只有持續提升自我、為公司創造價值的員工，方能在職場中立足。
很多時候，我認為一些朋友在求職時陷入了誤區，過分關注薪資與福利，而忽視了職業前景與個人成長的重要性。這種觀念并不妥當，畢竟剛出校門，家庭也不期待你能立即賺取大量財富，他們理解你的努力與追求，更不應以年終帶回的收入多少來評判你是否為優秀的子女。
確實，道理上講，我們應當擁有長遠的眼光。剛剛步入職場，短期內職業發展可能并不顯著，甚至有時還需要家庭的支持以維持生計，這是普遍現象。盡管如此，面對這樣的情況，我們不應輕易妥協，也不應僅僅為了眼前的經濟壓力而草率地接受任何工作。我堅持認為，我們追求的是事業而非單純的'薪水。換言之，如果我們只是因為經濟拮據就隨便找份工作應付生活，那么有很多其他途徑可以獲取收入，比如工廠或工地的工作，它們往往提供較高的薪酬。工作沒有高低貴賤之分，但你是否能夠勝任體力勞動和技術崗位，以及是否能長期堅持下去，這才是關鍵所在。
很多親朋好友無法理解我為何甘愿留在這家公司接受某種程度的“榨取”。他們普遍認為我可能智商有問題，或者腦袋出了狀況，甚至勸說我應該改變想法。然而，他們并不真正了解我內心的需求。我并不是為了追求眼前的薪酬而犧牲成長的機會。即便在學習過程中，我仍需重新尋找工作，但我依然認為這種投入是值得的。我渴望通過這次經歷獲得寶貴的知識與技能，盡管這意味著我需要再次面對求職的挑戰。
一份好的又前途的工作，比一份眼前的“高”工資好多了，我不是“富二代”，人生路怎么走，得靠自己，一笑堂的總監教會了我，做大腦勤勞的人更容易成就事業。
無論結果是什么樣子的，我都是會努力的！
剛畢業的工作心得體會4
一、回顧生長進程，有苦有甜
剛參與任務時，以為當教師該當是很緊張愉快的事，可是干了一段工夫之后才發現并別是每個先生都很聰慧、聽話。比方有的先生承受學咨詢很慢，我就很焦急，心想這學咨詢這么簡單，怎么樣算是聽疑惑呢，我只好利用下午課外活動的工夫把他叫到辦公室耐煩腸給他說解，直到他聽知道為止。如此漸漸地讓他感遭到本來生物別是那么難學，自然就很愛慕先生物了。再比方有的同窗很調皮，特別是去年終一的有些同窗，有時上課教師在上面說課，他就在上面小說，成心毀壞課堂次序，課堂上又別能停下課去批評他們，如此只能激起他的逆反心思，于是利用課間的工夫我耐煩的說服他，而且還要讓他認識到教師很看重他，比方讓他當他們那一排的小組長，幫忙收作業并親身送給我，如此漸漸地就從別聽話的孩子變成聽話的孩子。看到本人的每一點的付出都有了報答，感到特別地欣喜。愈加深信只需努力我也可以成為一具好教師。
二、細心策劃，組織好教學，進步教學質量
�。ㄒ唬�、備課是上好課的前提教學要獲得好成績，關鍵是要備好課，寫好教案。如果沒把教材吃透，那確信是上不行課的，課上確信是會脫漏學咨詢點，為考試留下隱患，到時先生確信會以為教師別值得的相信，別能教好他們。因此每一學期剛開端，我拿到教材就連忙通讀一遍，方案好這一學期的課時安排。然后在上課之前，仔細及時的請教王麗鳳教師，做到備好課，力圖吃透教材，尋準重點，難點；為了先生能更直觀地感覺所學的學咨詢內容，我上查閱每節課的教案，集合別人的長處確信本人的教學思緒，做到上課的對癥下藥。
�。ǘ⒄n堂上使用多種教學方法，營建寬松，和諧的進修氛圍
上課時仔細說課，力圖抓住重點，打破難點，精說精練。使用多種教學方法，從先生的實際動身，留意調動先生的積極性和制造性思想。生物是一門與實際日子親熱相關的課程，因此先生對生物這門課本來就有著濃厚的興味，我要做的算是在進修學咨詢的進程中，進步先生的進修興味。就我本身而言，我是個愛慕思考的人，因此我別主張讓先生交融貫通，我愛慕在課堂上積極指導先生探求成績，在探求進程中發現成績，處理成績，我在課堂上經常采納以下幾種方式指導先生：
1、實驗
實驗是先生獵取生物學咨詢最直觀最有效的渠道，可以讓先生在豐厚的理論操作和感知體驗中進行深化細致的探求。如“觀看動物細胞”這一實驗，在做實驗的前幾天就把實驗安排給先生，請求先生弄分明實驗的手段請求，以及操作步驟。先生一聽要做實驗，就特別激動，請求每人拿一小塊蔥頭就可以了，后果好多同窗背了個大蔥頭過來�？粗拥闹竿碾p眼，我感到特別的欣喜。實驗課上，在規則的工夫里完成實驗后，再指導先生思考一系列成績，比方“從低倍鏡換成高倍鏡，看到的細胞大了，依然小了，細胞多了，依然少了，視野變亮了依然變暗了”經過先生對顯微鏡操作的切身領略，掌握學咨詢。如此先生從實驗中可真正領會到探求的樂趣和成功的歡欣，從而更主動地去追求學咨詢。
2、觀看
觀看是先生獵取學咨詢又別斷觀有效的道路，觀看前要讓先生弄清“怎么樣看”“看什么”。比方看三大類養分精神的消化曲線，就要指導先生首先弄分明橫坐標，縱坐標辨別代表的是什么。如此可以防止大多數先生感到無從動手從而產生膩煩的景象。
3、設想
在教學中設想常常是創新的萌芽和源泉，可以拓寬先生的探求路徑和思想視野，讓先生可以而且善于突發奇想。如進修“生態零碎的成分”時，我指導先生觀看池塘生態零碎圖，向先生提出生態零碎中如果短少“分解者”將會浮現什么后果，從而讓先生領悟到分解者在生態零碎中的作用。
�。ㄈ�、課堂上善于用鼓舞言語進步先生的進修興味。
這是我任務以來得出的記憶。記得剛任務那會，總是怕學咨詢說少了，于是學咨詢面就拓展得很寬，課后和先生一同交換，有的先生說“教師，您說得太高深了，有不少東西我們聽疑惑。”我認識到先生是課堂的主體，要讓他們積極參與出去，教師要盡量起一具引領作用，引搶先生自主地去探究，思考。在發咨詢當中，我會依照成績的難易程度，發咨詢別同層次的先生，對答復得別錯的同窗，我會說：“你很棒，答復得特別好�！睂Υ饛偷脛e夠完好的同窗，我會說：“答復得別是很完好，但你能想到這些也特別好，相信下次能答得更完好�！蔽乙詾橹恍柘壬屑毸伎剂耍瑒e管答得能否完好，我都盡量給以鼓舞，別損害他們的積極性。讓他們在一具緊張，愉悅的環境中，更好，更快地承受學咨詢。三、真心腸關愛先生，他們會自主地做好本人一年半的教先日子，我的重要收獲是作為教師必需要博得先生的.心，當他打心底里愛慕你，尊重你時，你就贏了一大半。
剛開端任務的時分，沒想到先生會那么調皮，上課總是會攪亂課堂次序，我就特別活力，就批他們一頓，可是他們還小，下次依然照樣會違背紀律，怎么樣辦？課依然要上，而且還要教好，我只能靜下心來，漸漸想方法。事實上那些調皮的先生之因此會那樣做，大部分是由于他們想惹起教師的留意，也想得到教師的關愛，看著他們指望的雙眼，我盡量地讓他們覺得到教師是關懷他們的，比方說課時請求他們仔細聽，積極思考，有時還發咨詢他們一些簡單的成績，如此他們更情愿承受教師的指導。要善于發現先生的閃光點，如此就能做到對先生鼓舞性的批評，比方某些淘氣的別仔細聽說，寫作業，如果一味地指責他們，他們就會以為本人做不行，因此我常常如此說：“從尋常的觀看中我發現你很聰慧，什么原因要白費本人的資源呢？”先生能感遭到你對他的表揚，自然就會積極地表現。
參與任務一年半以來，在各位指導各位同事的大力協助下，在教學當中獲得別錯的成績，延續三個學期都獲得了連片第一名的好成績，在將來的任務中，我會愈加地努力完成學校交給我的任務，努力成為一具優良的教師。感謝大伙兒！祝大伙兒任務成功，牛年幸運！
剛畢業的工作心得體會5
時間如白駒過隙，不知不覺中我已經在xx度過了5個月的時光，記得大學剛畢業得時候，自己的內心充滿了忐忑與不安，大學畢業就意味著自己要獨自面對一個個陌生的環境，同時還要為了找到一份適合自己的工作而到處奔波。
在大學畢業后的不我終于找到了一份工作，內心充滿了喜悅，可工作后不久我發現這里并不適合我。在這里工作除了機械的去操作那一個個自己早已熟悉的按鈕之外，就再也沒有什么可以讓人感到快樂的事情。工作需要激情，一份沒有激情的工作將會把人推向生活的死胡同，找不到一點生的氣息。因此我辭職了，在一個偶然得機會里我來到了xx。首先我要感謝xx對我的信任，正是這份信任讓我感受到了不一樣的氣息，這里充滿了愛的味道，要知道一個人在生活極度困惑的時候是多么的需要這盞明燈。
我的生活因此而改變，在這里我不僅感受到了那份對工作的熱情與執著，而且感受到了人生的意義。對于xx的信任，我充滿感激，在未來的工作中我會一點一點去做的，用我的行動來感謝xx的厚愛。在這里不僅有良好的工作環境,同時不管是管理還是同事,都讓我很感動，他們給予使我有了更好的信心和無限的力量去做好每一件事,我也將不斷的去學習,把公司作為提高自己能力的舞臺。
在xx工作一段時間后，我相信自己的`選擇是對的事實上也證明了我的選擇是對的。其實每個人都完全可以讓我們的職業生涯不斷增值，達到我所期望的境界，關鍵是你是否選擇對了。
在工作中，我深知,難免會遇到很多困難挫折，可我相信自己的工作是神圣的，因此無論工作有多少困難，或需要多少努力，始終做到不急不躁，并讓自己樂在其中。塑造積極的心態以來幫助自己克服墮性，發掘自己的潛能。把工作做到最好,使自己成為對公司有用的人.
在將來的工作中我首先做到，一天做一件事實，就是把自己積極的投入到工作中去，養成良好的工作習慣。因為工作不僅需要一個聰明人，它更需要一個踏實的人。在聰明和踏實之間，我想我更愿意選擇后者。其次就是一月做一件新事，我想我會在每天的工作中，循序漸進的，不段的去總結自己工作中的不足，吸取經驗和教訓，尋找更好的工作方法。再次，就是用我的一生去做一件自己認為有意義的事，那就是和xx一起成長。未來的路就是嘗試與奮斗，了解自己的環境和自己的位置，發展自己的優勢彌補自己的弱勢，成為企業真正的新人。
我愿意用我的努力和公司共同成長,來實現我的人生價值.
剛畢業的工作心得體會6
從學校畢業，重歸校園，角色由學生轉變為教師，這一轉變讓我深切體會到了教師工作的艱辛與挑戰。在實習階段，我收獲頗豐，這些經歷不僅增強了我的信心，也使我更加堅定地致力于成為一位優秀的教育者，全心全意地培養學生成長。在實習過程中，我總結了一些寶貴的經驗和見解。通過這次實習，我深刻理解了教學不僅僅是知識的傳遞，更是一場激發學生潛能、引導他們探索世界奧秘的旅程。教師的角色不僅僅是知識的搬運工，更是學生心靈的引路人，需要具備敏銳的洞察力、深厚的專業素養以及對學生真摯的關愛。在這個過程中，我學會了如何根據學生的不同需求和興趣，靈活運用教學方法，使課堂生動有趣，激發學生的學習熱情。此外，我認識到建立良好的師生關系對于教學效果至關重要。傾聽學生的聲音，尊重他們的想法，鼓勵他們表達自己的觀點，這些都是構建和諧課堂氛圍的關鍵。同時，我也學會了如何有效地給予反饋，既表揚學生的進步，也誠懇地指出需要改進的地方，幫助他們樹立正確的學習態度和價值觀。在實習期間，我還深刻體會到團隊合作的重要性。無論是與同事的協作，還是與學生的互動，良好的溝通與合作能力都是取得成功的關鍵。通過共同備課、分享教學經驗、互相學習，我們能夠不斷提升教學質量，為學生提供更好的教育資源和支持�？傊�，實習期的經歷不僅豐富了我的個人成長，也讓我對教師這一職業有了更深的理解和尊重。我堅信，通過持續的學習和實踐，我可以更好地履行教師的職責，為學生創造一個充滿愛與知識的教育環境，幫助他們成長為有責任感、有能力的社會成員。
作為師范生，在我進入教育領域，從大學階段過渡到現在所在的學校時，我同樣經歷了導師的悉心指導。他們教會了我如何設計課程、如何準備教案以及如何在課堂上激發學生的興趣，引導他們深入學習。此外，他們還教會了我如何合理布置課后作業，并在學生完成作業后進行有效的`檢查和反饋。初入職場，我深切地體會到了這份工作的復雜性和挑戰性，它遠非表面看起來那么簡單。每個學生對知識的理解和興趣各不相同，有的學生可能對某一學科充滿熱情，而有的則對此漠不關心。在教學過程中，我們需要兼顧大多數學生的需求，同時也要為那些表現出較高學術能力的學生提供深度的思考與探索空間。對于成績稍差的學生，則需要更細致、耐心地講解，確保他們能夠理解并掌握知識點。課后的輔導工作也至關重要，它不僅幫助學生鞏固課堂所學，還能促進他們個性化的發展。通過這些經歷，我深刻認識到，成為一名優秀的教師絕非易事，它需要教師具備多方面的技能和耐心，以及對教育事業的熱愛和奉獻精神。
但是我也是在工作之中感受到了挑戰，也是想要去做好，所以也是認真的備課，去做好教學，同時有時間的時候也是多去思考，如何把一堂課教得更好，多去聽其他老師的講課，了解其他老師教學的方法，然后學習，看是否自己也是可以嘗試做好，通過學習，通過自己的思考，我也是把教學做的更好了，實習的這段日子，我也是認真的去把班級學生給教好，回顧剛開始教學的那段日子和現在去對比，我也是有了很大的進步，不再那么的生澀，學生們也是喜歡上我的課，成績也是有了一些進步，同時我也是感受得到自己對于教學的方法更加的能靈活的去運用，不同的學生，我也是會有不同的方式去應對，課堂上也是變得更生動活潑，而學生們也是更加的主動來學好。
實習的旅程雖然告一段落，但對我來說，這只是全新篇章的起始點，而非終點。我意識到，盡管與理想中的卓越教師之間還存在著差距，但相較于過去，我已經在成長的道路上邁出了可喜的一步。我深信，持續不懈地投身于教學工作之中，是能夠逐步縮小這一差距的關鍵。我渴望通過不斷的努力，不僅優化課堂的教學質量，而且更重要的是激發學生們的學習熱情。同時，我也明白提升自我授課能力的重要性，以此作為自我進階的階梯，向著更加優秀的教師目標邁進。在這個過程中，每一點進步都將成為我前行的動力，推動我在教育之路上不斷探索與成長。
剛畢業的工作心得體會7
當今，中國的教育體系正在經歷快速的發展，各類公立與私立高校如春筍般涌現。各高校共同面對的挑戰是如何確保畢業生能迅速適應社會需求。大學最后階段的教學，即畢業論文環節，不僅檢驗了學生綜合運用書本知識與理論實踐的能力，而且是評估學校教學質量以及教師教學能力和水平的關鍵節點。作為一位退休教師，我借此機會分享一些在指導畢業論文過程中的個人感悟，以期為在校師生提供參考。在畢業論文的教學工作中，我深刻體會到，這一階段不僅是一個學術成果的展示，更是學生個人成長與自我發現的過程。它要求學生不僅掌握專業知識，還要具備批判性思維、獨立研究和解決問題的能力。通過指導學生撰寫畢業論文，我見證了他們從理論學習到實際應用的轉變，也意識到教學的質量直接影響到學生的綜合素質提升。首先，強調文獻綜述的重要性。鼓勵學生廣泛閱讀相關領域的文獻，不僅有助于他們構建起扎實的知識基礎，還能激發創新思維，為論文撰寫提供豐富的素材。其次，指導學生明確研究問題，培養其問題意識和解決實際問題的能力。這不僅考驗了他們的理論功底，也鍛煉了他們在復雜情境下分析和解決問題的實戰技巧。此外，定期的指導會議和反饋機制至關重要，它們不僅能幫助學生及時調整研究方向，還促進了師生間的深度交流，增強了教學互動的效果。最后，畢業論文教學工作不僅僅是知識傳授的過程，更是促進學生全面發展的重要途徑。通過這一過程，學生不僅能夠深化對專業領域的理解，還能夠在團隊合作、時間管理、口頭表達和書面溝通等方面得到鍛煉。這些軟技能對于學生未來的職業生涯具有不可估量的價值。總之，在畢業論文教學工作中，教師的角色不僅僅是知識的傳遞者，更是學生探索未知、挑戰自我、實現自我超越的引導者和支持者。通過精心設計的教學活動和有效的指導策略，我們能夠幫助學生更好地適應社會需求，為他們未來的成功打下堅實的基礎。
一，學生必須獨立完成自己的課題
為了培養學生的獨立工作能力以適應社會需求，我鼓勵并指導他們自行選擇研究課題，并獨立完成。在某一年，我指導了七位同學各自開展不同課題的研究。曾有一次，六位學生分別被安排在學院內、學院的實驗工廠以及社會企業進行實踐。為了加強學生與社會的直接聯系，我親自輪流在三個地點駐守，每個地方待兩天，每周幾乎沒有休息時間。尤其在社會企業實習時，我陪伴學生徹夜進行實驗。正是在這次經歷中，兩位學生脫穎而出。其中一位同學的論文被評為優秀，在1987年的全國聚氨酯技術交流會上，通過匿名投票被評選為“優秀論文”，其論文還被相關雜志轉載和摘錄。另一位同學的論文獲得了良好評價，在社會企業進行了中試生產，并將產品送至上海針織廠試用，其論文也得到了雜志的采納。這次經歷不僅鍛煉了學生的獨立思考和實踐操作能力，也為他們提供了寶貴的社會實踐經驗，對他們的學術成就和職業發展都產生了積極影響。
二，學生必須學會理實結合和獨立思考的工作方法
在指導學生進行論文撰寫的過程中，我著重強調了理論與實踐相結合及獨立思考的重要性。這包括教會學生如何搜集文獻資料，并撰寫綜述性文章。在1988年，我帶領了六名學生，鑒于學院未設相關課程，我們選擇前往上海，租下兩家旅店的房間，以適應男女學生的需求，通過日間的圖書館與情報所訪問，幫助學生掌握其研究課題在全球范圍內的定位，了解各領域的思維模式與先進技術。我引導學生匯集眾家之長，篩選精華，自主完成研究任務。此外，我指導學生熟悉實驗設備的功能，精心規劃實驗步驟。分享了在上海購買化學試劑、科研儀器、設備配件以及獲取專業書籍的地點信息，旨在為他們的未來工作提供便利。我鼓勵學生在實驗過程中勤于思考、善于觀察，重視事實，數據是論據的基礎。學生應當誠實嚴謹，具備科學研究的精神。我要求他們及時總結實驗數據，歸納實驗規律，一旦發現異常情況，需立即調整實驗策略。有一次，一名學生在午休時記錄了錯誤的數據，事后他主動承認錯誤，并根據實際情況準確記錄了溫度、現象及合成樹脂的性能數據，從而調整了實驗方案，最終得到了滿意的結果。然而，另一名學生未能及時整理數據，導致論文撰寫時遇到困難，他試圖偽造數據。面對這種情況，我嚴厲斥責了他，并告誡他不能教導學生造假，否則將來在工作崗位上也會犯同樣的錯誤，不僅損害個人名譽，也辜負了“教師是人類靈魂工程師”的稱號，不能讓這種不正之風蔓延至社會。根據他的數據，我們運用凝膠色譜法分析了分子量及其分布，這一過程順利地完成了畢業論文的答辯。
三，要重視對學習成績不好的學生的教學工作
人生不總是一帆風順和直綫上升的，而是波浪式前進，螺旋式上升的。教師的責任不只是教成績好的學生，也應該教好、轉化好成績不好的學生。世界上有些名人就是后來居上的，并為人類作出了巨大貢獻的。有的學生有幾門功課不及格，買了禮物到我家中，請我去對補考老師求情讓她補考過關。我批評了她，告訴她應該很好地總結過去的經驗教訓，不要搞這種歪門邪道。這是庸人之舉，不可提倡，不能敗壞社會風氣。
有一位學生八門功課不及格，拿不到畢業證書，就不想做論文了。我多次登門勸說，“你數學成績好，說明你很聰明，你要是不聰明也就考不上大學了。目前碰到的問題，只說明你的聰明用得不是地方，只要你集中精力，把這次論文做好了，今后在工作崗位上一定會取得出色成績的。”他思想通了，論文做得也不錯，刋登在雜志上。有一天這個學生來找我，“付老師，您教的辦法真有效，廠長交給我的任務，我能獨立完成，并很快投入了生產。兩位從名牌大學來的學生還不如我呢!”他的畢業論文是研究聚氨酯預聚體，廠里交給他的新產品是丙烯酸樹脂壓敏膠。這是兩個體系的課題，說明他真正地學會了、掌握了做論文和獨立自主地開題的研究方法�！瘪R廠長還特意買好菜招待我吃飯，感謝我為他們廠培養了一名好學生。
我曾與一位學生進行了一次深入的交談，這位學生不幸染上了社會中的不良習氣，因此面臨被學院開除的風險，失去了撰寫畢業論文的機會。我主動向學院領導爭取，希望能給予他一次完成畢業論文的機會。我告訴他：“你能夠考入大學，并擔任過學習委員，這表明你具備聰明和能力。現在是時候從這次經歷中汲取教訓，主動抵抗社會的負面影響，全身心投入到論文的撰寫中。我相信，只要你努力，無論是在工作還是學術領域，都將擁有光明的前景。我堅信你會交出滿意的成績單�！痹谒呐ο�，論文不僅順利完成，而且得到了學院的.認可。更令人驚喜的是，這篇論文不僅發表在了專業雜志上，而且還被廣泛摘錄和引用，為他贏得了更多的關注和認可。
因為我給的論文課題伸縮性較大，做得深入的可以達到國內外的先進水平，申請專利。做得淺的，也可以做出一篇好的論文。有的學生事先告訴我需要補考，我會安排他們復習功課的時間，同時又不影響做論文。有一位學生沒有告訴我要補考，論文做得不錯，刋登在雜誌上，并被摘錄，但她卻沒能獲得畢業證書。學院規定平時成績不好的學生，就是論文做得很好，畢業成績最多只能獲得中等。這個規定值得商確，應以發展的眼光看待暫時落后的學生，應該讓他們獲得同等的教育和評價標準。
四，學生學到了真本事是教師最大的幸福
我告訴學生，畢業論文成績的好壞，評分標準是自己，看看自己是不是真的學到本事了。當然，畢業論文荅辯還是應該盡力爭取最好的成績，特別是爭取“三連冠”、“三好”的學生，一定要確保。因為畢業論文荅辯中有許多不可測因素。例如，學生荅辯時間短，教師來不及閱讀學生寫的論文，有的是幾個學生同時做一個論文，參加打分的教師搞的課題不同，學的專業不同，對問題理解程度不同，各人打分的標準就不同了，畢業成績還是自己給自己打分是最合理和最公平的。你學到了真本事能應用到實際工作中，取得實際效果，就是最好的成績。像上述那個受到公司領導贊揚的、發自內心的、非要請他老師吃飯表示感謝的學生，他學到了真正的本事，可享受一輩子了，可他答辯的分數只得到“及格”，個別老師自已提的問題錯了，解釋都說不清。
對學生在論文荅辯中出現的問題，我都是認真地指出，希望他們能從中學到點知識。有一次，我的學生告訴我，中午和她住同一宿舍的同學和她吵了起來，“付老師給我們提那么多問題，你沒有看到我的指導老師都臉紅脖子粗了嗎?你寫的是什么論文?連系主任都看不懂，荅辯的時候會有你好看的。”“看不懂論文，是你們老師的水平太低�！蔽遗u了我的學生，不應該爭吵，不應該那樣說老師。每個老師搞的科研方向不同，暫時看不懂你的論文是老師還沒有時間去查閱有關資料。這次我的學生荅辯時，我沒有參加，我去參加化工部組織的涂料九五攻關項目論證會去了�；貋頃r，學生告訴我，他們確實碰到了連珠炮地提問，男學生臨陣不亂，最終取得“優秀”好成績。女學生有個問題沒有荅出來，只評到“良”。我批評她，因為考取了研究生，下功夫不夠，而馬虎了。這些問題我在預答辯時都給他們講過了，臨場經驗缺乏，要吸取這個教訓。有一次論文荅辯，還有一個學生也碰到了這種情況，我一言不發。荅辯完了，我回到了辦公室，六個學生都跟來了安慰我，但我不許他們斥怪老師，怪就怪自己平時努力不夠，這些問題在預答辯時都講過了，都是應該能夠回荅出來的。有位老師提的問題有出入，事后我將他提到的日文書找給他看;并告訴他，我這位學生的論文就要發表了，請他提出寶貴意見。維護老師之間的團結和聲譽是教師應具備的素質。有的學生能正確地對待老師提出的問題。有一名學生被我問得滿頭是汗，回荅不出來，論文沒有評到優秀。他不但不怪我，事后還特意來感謝我，我們成了好朋友。這個學生懂得學習知識，能正確地對待答辯時教師提出來的問題，學習態度端正，聽說他在工作崗位上干得不錯。老師的責任是對學生負責，而不能把任何個人私利融入教學之中。正因為如此，每年學生都會自動傳下去，“要學真本事，就找付老師”。
當然，在傳授真正的技能給學生時，教師確實需要付出更多努力，并且時常承受來自外界的誤解與不公正指責。當教師全心全意地將個人的研究課題分享給學生，并帶領他們實地參與工業實踐時，可能會出現學生自行承接原本屬于教師的任務的情況。我親身經歷了這種狀況，導致一個商業機會因此錯失。在財務層面，這無疑對我構成了一定的影響。因為我的課題組與學校之間有明確的合同，財務運作完全獨立，包括教師與工人的薪資與獎金發放、學生及課題經費的管理等，都由我們自行負責。
教育之于知識傳承，猶如燈塔之于航船，引領著年輕一代在知識的海洋中探索，助其站上巨人的肩膀，視野得以開闊，從而超越前人，推動科學知識的積累與深化，促進社會的持續發展與進步。教師被譽為塑造心靈的建筑師，是構建人類智慧大廈不可或缺的基石。有人將教師比喻為燃燒自己照亮他人的蠟燭，這正體現了教師無私奉獻的精神。當我步入退休生活，有幸見證一名從化工中專畢業的學生，在我身邊勤學苦練了十數年，最終順利晉級為高級工程師，這樣的案例并不多見。每當目睹自己的學生或徒弟取得驕人成就時，內心的喜悅與滿足感油然而生，這是作為教師最大的幸福源泉。我們肩負著將真知灼見傳授給下一代的責任，這是我們的使命所在。
剛畢業的工作心得體會8
青春如歲月，似流水。歲月和流水卻像飯卡里的錢彈指間就揮霍盡了。在人生的岔路口徘徊，想搭上青春的最后一班列車�；厥灼接沟倪^往動覺慚愧不堪。
大學四年的生活已經過半，記憶中還是一無所留，生活更多的時候是一潭死水，每一天生活只是對前一天的不斷的無止境的復制。真的不想如此般度過剩下的二分之一的時光，想要些特別的經歷，想讓生命更厚重些，想讓青春更絢麗些，最終我選擇了頂崗實習。同時，頂剛實習也圓了我兒時的夢想，當一名光榮的人民教師!
懷揣著為四年大學生活畫上最濃重一筆的愿望和兒時最初的夢想，來到了我的目的地——盧龍縣燕河營鎮中學。短短的一個月卻讓我經歷了不尋常的人生，體驗到了所謂的酸甜苦辣。的確實習生活是快樂并痛苦的，有晴天，有陰天，甚至偶爾暴風驟雨。
九月一號下午來到燕河營鎮中學，第二天即九月二號就給我們安排了各自的教學任務。讓我欲哭無淚的是領導讓我教八年級三班和四班的語文。初為人師的我站在三尺講臺上，表面的平靜掩飾不了內心的緊張和忐忑不安，面對隨手拎起來海撥比我高且年齡小不了幾歲的學生心里更是沒底。再加上他們一些同學的不配合，戲謔探究的目光更讓我不知所措，語無倫次。站在六十多人的最前面沒有成為主角的興奮的感，唯有感到孤獨!因為這邊九月底有個省里的聯查，所以新學期各個教研組都要有聽課、評課的活動。沒幾天活動就從我們這些大學生和新入編的教師開始，很郁悶的是我是語文教研組第一個吃螃蟹的人，并且那天才上午告訴我，叫我下午放學后留一個班聽我的課!頓覺眼前一片黑暗，趕緊急急忙忙開始準備了!最終我選擇了八三班，上課前告訴自己不要緊張結果還是很不安，因為來了七八個語文老師還有張校長。一上來就把標題《桃花源記》里的“源”寫成“淵”啦，前排的學生小聲提醒我，當時感覺很尷尬!后來慢慢進入了狀態，變得得心應手起來，達到“無視”聽課的老師的功底。再后來每天都上課一切變得特別的平常，緊張消失啦!
來之前就有學姐說這里的小孩不好管，但我沒有放在心上，心想一定可以震住他們。沒有想到不來不知道，一來嚇一跳，尤其是剛來的那段時間。從第一次見面學生們作自我介紹開始場面就很火，后來上課的時候有些學生也是一點規矩都不懂：別的`同學回答問題，有在下面笑的，有起哄的，還有說話嘮嗑的;站的時候沒有站相，坐的時候怎么做的都有，五花八門(趴著的，斜著的，靠墻的，杵著的.....)大多數學生上課不積極舉手，很多時候我動員半天，好說歹說人家就是無動于衷，上課就干等著老師喂，很多時候我開玩笑問他們：“都活著嗎?”“能出氣唄?”課堂紀律我得節節強調，節節給他們上思想教育課!可我不想耽誤正常的教學活動，終于把我氣得氣急敗壞——哭啦!事后全班同學給我道歉，不過讓我欣慰的是，八四班真的變化很大，進步了很多很多。我感慨，沒有白哭!
這份感動來自我兩個班的學生們，我所有的喜怒哀樂根源于他們，氣我哭得是他們，讓我笑，讓我釋懷，讓我感動的也是他們。雖然時常抱怨他們的不懂事，有時候卻很慶幸自己是教語文的老師，通過他們的周記、作文跟他們一起分享他們的快樂傷心和迷茫。周記里的每句對我祝福的話都讓我感動，每句真心的悔過和檢討書都讓我微笑不已。走在校園里不經意間聽到每句“老師好”都讓我感到滿足。下課后學生們圍著我問作業問問題的感覺很充實。這樣情感的滿足和被認可感，被信任感是我從來沒有的。成長是要付出代價的，我時常給學生們說，盡管我很稚嫩但我會用一顆熱忱的心去做好我該做的事情!
來這里一個月我成長了，這源于每一個相遇的人的幫助，感謝給予我幫助關愛的每一個老師，每一個同學。我是幸福的，因為遇到一個非常好的指導老師，在教學中有不懂的地方問她都會很大方認真的指導我，經驗豐富卻很謙虛!我是幸福的，我兩個班的班主任老師都很呵護我。我是幸福的，因為還有七個人與我同甘共苦，我們在這里相識相知。我是幸福的，我們本校領導和老師都在背后支持著我們。
當擺脫紙上談兵，真刀實槍時，發現自己原來差了很多，需要不斷的學習，充電!理論與實踐是不一樣的，面對不斷變化的現實情況，不能單純的照搬照抄，哲學上說具體問題具體分析，的確應該這樣!每一天都是在忙綠中度過，熟悉課文，寫教案，查閱相關的文件及資料，深入文本挖掘教材，把握中課文的中心思想對學生們進行情感教育等等，都使我受益匪淺!語文教研組的活動，通過自己講課，聽別的老師指出我講課的優缺點使我成長很快。同時通過聽有經驗老的課知道很多教學方法和與同學相處的方法!
在這個收獲的季節里，我收獲了很多!我相信這里的半年會是我四年大學生活中最華麗的一章!我相信這半年的教師生涯是我最值得記憶的回憶!我相信無論將來我從事什么職業這半年的都是一批寶貴的財富!燃燒青春吧，青春無悔。
剛畢業的工作心得體會9
回溯這一年短暫而珍貴的實習時光，每一段經歷都如同星辰般點綴了這段旅程，雖未如波瀾壯闊般激昂，卻在心田播下了辛勤與努力的種子。此刻，當我即將告別引領我步入醫者行列的導師們，心中滿溢著不舍與感激，猶如離別宴席上的一杯酒，雖終需分離，卻為未來的重聚埋下伏筆。初次以醫者的身份面對生命，這份體驗將永存心底，成為我們職業生涯中最寶貴的記憶之一。
臨床實習是理論教育過程中的深化與強化，同時它也承擔著培育及磨練臨床實踐技能的重要使命，更是我們步入工作崗位前的最佳實戰準備。雖然這段經歷時間并不長，但對于每一個人而言都至關重要。我們無比珍視這一段時光，每一次的鍛煉與自我提升的機會，以及與導師之間建立的寶貴師徒關系。
剛進入病房，面對臨床工作時，確實會有一種不熟悉和迷茫感，對如何在這樣一個全新的環境中發揮自己的作用感到困惑。然而，幸運的是，導師們為我們提供了各科室的詳細介紹，講解了規章制度以及不同層級醫生的責任。通過聆聽老師們豐富的實踐經驗分享，我們得以迅速融入醫院各科室的臨床工作之中。這無疑是我們實習階段的一大收獲——學會適應，學會在新的環境中成長并獨立生存。這一過程不僅幫助我們建立了對醫院環境的基本認知，更為我們在醫院實習和未來工作奠定了堅實的基礎。
到病房實習，與患者頻繁互動，深入理解各種疾病，熟練掌握基本醫療操作技術。實習的主要及最終目標是培養高超的操作技能以及提升診斷能力。因此，在遵循“放手但不放松，放眼看但不忽視”的指導原則下，我們全心投入，積極把握每一次實踐機會。同時，不斷充實臨床理論知識，積極思考各類問題，對不明確的問題則虛心向導師或其他專業人士求解，并記錄于筆記中。在導師無暇解答時，我們會利用休息時間查閱資料，或者向導師及其他人員咨詢，以深化理論與實踐的融合。嚴格遵守學校和醫療機構的規定，我們主動完成病歷撰寫、教學查房和病例討論等活動，從而提升了我們的寫作、組織和表達能力。
在醫院實習過程中，一切工作均圍繞著患者的健康與疾病恢復展開。我們秉持高度的責任感，嚴格遵循醫院的各項管理規定，并確保所有操作均符合無菌操作規范。在內科、外科、婦科及兒科等不同科室，我們全心投入，細致地完成各項任務，在帶教導師的指導下，對常見的疾病能夠準確地進行預防、診斷與治療。我們已熟練掌握了一線臨床的'常用診療技術。始終秉持"三基"（基礎理論、基本知識、基本技能）與"三嚴"（嚴格要求、嚴密組織、嚴肅態度）的原則，我們不斷培養并強化了自主思考與獨立工作能力。
在這段寶貴的實習時光中，我們取得了豐碩的成果。盡管用簡短的語言難以全面描繪這份收獲的豐富性，但可以肯定的是，它對我們未來的學業與職業發展有著深遠的影響。實習的經歷為我們在理論與實踐之間架起了一座橋梁，不僅加深了我們對專業領域的理解，而且提升了我們的實際操作技能。這些寶貴的積累將成為我們步入職場后的堅實基石。在此，我們衷心感謝x市人民醫院為我們提供了這樣一個學習和成長的平臺。在這里，我們不僅學到了知識，更重要的是學會了如何將理論知識應用于實踐，如何面對挑戰，以及如何與團隊協作。我們將以更加積極主動的態度，更加熟練的專業技能，以及更為深厚的知識底蘊，投入到各自的崗位中去，不斷提升自己的臨床工作能力，為醫療衛生事業貢獻自己的力量。
剛畢業的工作心得體會10
為了全面提升護理專業學生的文化素養與專業技能，強化他們的綜合能力，培育具備高度社會競爭力的護理人才，能夠快速融入職場環境，護理系團總支倡議所有同學利用寒假，自行規劃時間，參與社會實踐。此舉旨在鍛煉實踐能力，提升綜合素質，穩固在校期間的理論知識學習成果。通過這一系列的活動，為接下來的學習階段及步入社會做好充分準備，奠定堅實的基礎。
帶著對“白衣天使”這一崇高稱呼的憧憬，20xx年x月1日，我懷著既新奇又略帶緊張的心情踏入了衛生院，開始了對護士工作動態與性質的觀察，以及對醫院環境的初步了解。盡管這次經歷的時間不長，卻讓我收獲頗豐。初入醫院時，我內心充滿了興奮與激動，對于臨床護理的操作流程感到異常好奇，同時也略帶一絲不安，因為這不僅是我第一次與形形色色的社會人士進行互動，更是對我個人能力的一次挑戰。
當我們跟隨護士長的腳步踏進醫院的第一站，是那座護士咨詢臺。過去，我總是習慣性地視其為日常景象，然而今日，它卻在心中留下了深刻的印象。面對著不斷涌入的病患與繁雜多變的治療需求，護士們展現出了令人欽佩的靈活應變能力與高效組織技巧。在極短的時間里，她們能夠迅速地為患者提供準確無誤的答案，這種專業且迅速的服務態度，無疑為患者帶來了極大的便利和安心感。護士們的主動服務精神、熱情的態度、周到細致的關懷以及對禮儀規范的嚴格遵循，不僅提升了整體服務質量，更是護理團隊形象的重要組成部分。個人的專業素養、服務水平與服務質量的統一，共同構筑了護理隊伍的整體風貌，彰顯了醫療人員的專業精神與人文關懷。
在聽取了護士長對工作環境、護理職責、交接班流程以及護理步驟的詳細介紹后，我開始深入了解了作為一名護士的工作內容。這包括了每日的交接班、病人的護理、床鋪整理等一系列操作。當看到同事們熟練地執行這些日常任務時，我不免對即將面臨的挑戰感到一絲不安。然而，這種恐懼感并未持續太久，因為我意識到，每一名護士都是從新手成長為專家的。面對即將到來的工作，我決定以開放的心態去接受挑戰，通過不斷的學習和實踐來提升自己的技能。我相信，通過系統的培訓和個人努力，我可以逐漸掌握這些護理技巧，并在實踐中積累經驗，最終成為一名合格且自信的護士。
剛進入病房，面對護理工作的初始階段，我時常感到迷茫與無所適從，對這一職業的理解僅限于表面。目睹護士們熟練的操作與多樣化的`護理技能時，我開始深入理解護理工作的全貌，也更加具體地認識了這個領域。這段經歷教會了我如何適應新環境，如何在不熟悉的地方成長并獨立生存。
護理工作的繁復與瑣碎，雖在初識時已有預感，但親臨病房后，我對此有了更深切的理解。確實，護士的工作像是編織了一張錯綜復雜的網，每一根線都牽動著病患的生命。盡管常被人認為地位較低且工作性質平凡，但這并未減弱護士們的獨特魅力。醫院的存在，無一例外地需要護士的辛勤付出，這正體現了護士不可或缺的重要性。醫生依賴于護士的專業照護，病患依賴于護士的悉心照料，整個醫療環境的運轉亦離不開護士的參與。因此，我們應當培養正確的職業道德觀念，形成積極向上的工作態度。在這段修改后的文字中，我保持了原文的核心思想和表達方式，同時對部分表述進行了調整以避免直接引用。
顧名思義，病房中的護士與病人緊密相連，對各類疾病的認知深入且全面，精通的基礎護理技能包括但不限于整理床鋪。教師強調，床鋪的平整性至關重要，因為這直接影響到患者的睡眠質量。盡管床單并非每日更換，但每天的清潔工作仍是必不可少的例行程序。
為了確保患者的健康與舒適，護士們常常需要執行一系列細致入微的護理操作。對于那些行動不便，特別是不能自主翻身的患者，護士們會定期幫助他們翻身，并負責清潔更換床單，以保持病房環境的衛生與整潔。測量血壓看似是一項簡單的任務，但護士們必須做到一絲不茍，確保數據的準確性。在培訓過程中，護士長詳細講解了量體溫和測血糖的正確方法，強調了每一個步驟的重要性。量體溫時，必須確保腋下部位干燥，避免影響測量結果的準確性。而在測量血糖時，考慮到糖尿病患者的特殊需求，他們需要在餐前餐后進行多次檢測。雖然這一過程看似簡單，卻容易因小錯而引發大問題，如不徹底消毒手指、一次未能成功取到足夠的血液，都可能給患者帶來額外的疼痛和不適。對于糖尿病患者而言，每天至少需要進行六次血糖監測，這無疑對他們的十個指尖構成了極大的考驗。每一次采血都需要精準且迅速，以減輕患者的痛苦。此外，還包括導尿術、胃管插入、口腔清潔、靜脈輸液以及多種灌腸法等復雜操作，每一步都要求醫護人員具備高度的專業技能和同理心。
護士不僅要把病人照顧好，與病人和家屬溝通交流也是一門技術，一門學問，病人就是上帝，無論怎么樣，我么都不可以與病人吵架，我們的多多站在病人角度想想。有時候，病人要求與護士職責相互矛盾，護士必須懂得如何更好地與病人溝通，不能凡事都有著病人來，那樣只會造成更嚴重的后果，和家屬吵架時，護士應該避免不必要的爭吵，選擇沉默。家屬吼罵護士忽視病人，而護士長卻什么也不說，因為病人就是上帝。
護士長又帶領我們參觀了手術室，護士長告訴我們，手術室是最注重干凈，整潔，無菌，穿手術衣，戴帽子，口罩，頭發，衣袖，褲腳都不能漏在外面。手機也要放靜音，進了手術室，要認真觀察每一個手術每一步用什么器械，要記住并認真認識每一種器械，看看器械護士是怎樣估計到下一步醫生的企圖，注意器械護士傳遞各種器械的方法。
一周過去了，在不同的科室穿梭，我見證了生命的終點與起點，每一次心跳的停止和新生的啼哭都讓我深刻感受到健康的價值。每當屏幕上的心電圖線條歸于平靜，我便愈發明白保持健康的珍貴，以及對醫護人員高標準要求的重要性。作為實習護士，面對的是日復一日的三班倒工作，熬夜已成常態，又有幾人能理解這身白衣之下所承載的辛勞與犧牲。從白班到夜班，從黑夜到白晝，這種時間的錯位不僅考驗著身體的極限，更挑戰著心靈的堅韌。這份經歷讓我深切體會到了護士職業所肩負的使命與責任，不僅僅是技術的精湛，更是對生命無比的尊重與關愛。
通過這次體驗，我深刻認識到持續學習的必要性。每一項操作都需要熟練掌握，護士工作的精髓在于實踐與經驗的積累，我們需要不斷地學習、思考與實踐，以鞏固并提升我們的專業技能。我將更加珍惜未來的學習時光，把握每一次鍛煉機會，充分利用每一堂課程，力求在實踐中不斷進步，成為更優秀的護理人員。
深刻感悟到，持續學習與實踐經驗積累是永無止境的過程，這也是我們對于知識追求的本質所在。即便我們知道學習是一個需要長期堅持、不斷探索的過程，但在不久的將來，我們即將離開校園，步入社會，社會更看重的并非僅是我們所掌握的書本知識，而是我們具備的適應并融入社會的能力。如何做到學以致用，以及如何在社會中運用所學知識，成為了我們必須思考的問題。關鍵在于打下堅實的基礎，以知識為支撐，培養靈活應對各種變化的能力。在校期間的學習，正是為我們未來踏入社會、投身工作奠定穩固基礎的重要階段。當步入大三，我們將開始在醫院實習，這一年的實習經歷，雖短暫，卻能為我們今后的社會生活和職業道路提供寶貴的實踐經驗和理論應用機會，為我們的職業發展打下堅實的基礎。
所以，在校學習期間，我們應竭盡全力汲取知識與技能，這是為了在步入社會后能更加從容地應對各種挑戰，避免在社會的激烈競爭中被邊緣化。唯有通過不斷的學習與實踐，我們方能在復雜多變的社會環境中保持競爭力，實現個人價值與目標。
剛畢業的工作心得體會11
在我畢業后，那個初入職場的年頭，我經歷了一次重大的轉折點。那時候的我，對未來充滿了迷茫，不知道自己該往哪個方向努力。這段經歷是我一年中最艱難的時期，我在北京嘗試過為期二十天的建筑業工作，那段時間我深深體會到了體力上的極限。由于飲食條件不佳，我感到了命運對我的一種考驗，每天晚上只能與地面為伴，就寢時與泥土相擁。回想起來，那段日子確實充滿了艱辛。但作為一個來自鄉村的青年，這樣的挑戰對我來說，還是能夠承受的。
至于怎么進安得的就不多說了，直截了當的說說我的工作體會吧。
起初做倉管，剛開始，我以為只要妥善保管貨物，工作就能順利進行。然而，隨著時間的推移，我發現倉儲管理遠比想象中復雜。從庫存管理、庫位規劃、使用盤點卡，到貨物的進出庫操作，每一步都需精心處理。為了克服疑惑，我向同事們請教，不斷提問，逐漸對倉儲管理有了初步的認識。我的優點或許只有一樣——敢于提問，這也是我的不足之處。通過不懈努力，我將一個雜亂無章、衛生狀況堪憂的倉庫改造成了一個井然有序、干凈整潔的空間。正當我為整理倉庫的成果感到自豪時，領導開始要求我參與倉庫以外的'工作，最初我對此感到有些困擾。然而，隨著理解的加深，我意識到領導的安排是為了鍛煉我，為我創造更好的職業發展機會。盡管他并未明確表達，但我內心對其產生了敬意。好景不長，我被調到了運輸部門。盡管留下的只有那些記錄倉庫變遷的手機照片，它們成為了我對那段時光的珍貴回憶。
踏入運輸部門時，我四處張望，心中滿是疑惑與好奇。令人驚訝的是，僅僅在辦公室內，他們便能調度出大量的車輛。這番場景讓我既感震撼又充滿求知欲，不禁暗自思量：這是否意味著我也能實現這樣的能力？我堅信，既然他們能做到，我也同樣可以，并且可能會做得更好。這種信念驅使著我，讓我對未來充滿了期待與決心。
在進行工作交接的過程中，前同事提到不同線路的車輛在調動上的難易程度存在差異，這讓我感到困惑。我無法理解為什么距離較近的車輛反而更難以調配。這與我的直覺相悖，因為在我的理解中，越靠近基地的車輛應該越容易管理與調動。起初，面對調度工作時，確實感到困難重重。那時，孟經理給了我一個任務：“小張，你準備一份報告�！蔽乙苫蟮貑枺骸皥蟾�？這是什么？”因為我之前主要負責倉庫管理，對撰寫報告這樣的辦公流程并不熟悉。孟經理耐心解釋道：“你需要根據這份任務要求，整理相關數據并編寫報告�！本瓦@樣，在他的指導下，我完成了第一次撰寫報告的經歷。正是通過這次經歷，我逐漸適應了辦公室的工作方式。
我寫的，在我最初工作時，盡管我能大致理解，但不明白為何管理層選擇讓我負責撰寫報告，現在看來，孟經理的觀點無疑是正確的。在我們公司，編寫報告是常態，掌握這一技能是必不可少的。我在擔任調度員期間，開始接觸的是短途運輸，貨物量巨大，這導致我經常需要加班至深夜，甚至比同事們晚得多。盡管那時我尚未入住公司宿舍，孟經理對此表示擔憂，但他不得不與我一同加班。面對不懂的問題，我會向孟總請教，不論是公司的發展動態還是我個人的職業規劃，初期的調度工作確實充滿了挑戰和辛勞。
慢慢地我學會了很多東西，打報告、調車渠道、車輛安檢、貨物配載車型、做協議、付款流程等等，而且做的線路是一天比一天多，旺旺目前的投標線路，我一個人的量達到40%，還有其他業務，許多人都不喜歡做旺旺，原因也很多。
從對物流行業一無所知的新手，到如今的調度中心主控，我的職業生涯經歷了不少起伏。曾經，因為工作量巨大，導致我不得不提前請假就醫，住院一周后剛好趕上了春節假期，即便是大年三十，仍有司機催促運費，這確實讓人感到有些無奈。然而，這也反映了公司管理體系的一部分。在春節后第四天返回工作崗位，擔任調度一職，無疑讓我操心不已，每天都面臨著各種挑戰和壓力。在安得這樣的大平臺，無論是技術、管理還是文化，都充滿了多樣性。在這里，你可以接觸到各行各業的人，不斷拓寬視野，學習新的知識和技能。對于我個人而言，最讓我感到滿足的是能夠遇到許多能力強且實事求是的同事。在這里，個人的成長不僅僅局限于職業發展，更是一種全方位的提升，無論對公司還是個人，都是寶貴的經驗積累。認識到這些能力出眾、腳踏實地的伙伴，讓我堅信，只要努力成長，未來不僅能在公司中擔當重要角色，甚至有機會成為行業內的佼佼者。因此，我決定繼續在這條道路上前行，珍惜眼前的機會。在安得學到的寶貴經驗和成長，是任何其他行業都無法比擬的財富。
續，在職場的探索與實踐中積累了一些經驗，雖然無法直接言傳，但我愿意以文字的形式與大家分享，希望能以此激發公司的靈感與思考，為團隊提供新的視角與解決問題的思路。這份寫作不僅是一份分享，更是一個契機，旨在推動我們共同成長，面對挑戰時能夠找到更加創新和有效的解決方案。
自從加入公司以來，我始終秉持著持續學習與不斷總結的態度，努力提升自我。期間，我撰寫了多篇專業性文章，旨在為同事們的工作提供便利。這些文章包括：《近期工作回顧》，《倉庫貨品整理策略》，《調度工作概覽》，《8月調度工作小結增補》，《解密旺旺系統》，《調度角色與注意事項》，以及《下半年旺旺成本降低策略》（標注為保密）。我希望，通過這些精心編寫的文檔，能夠為公司同仁的工作帶來實質性的幫助。
在安得成長的經驗，使每個人都是無法忘懷的，這個機會也是少有的，所以我個人打算在公司長期干下去，最后做到管理層。
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