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      1. 網絡研修國培心得體會

        時間:2022-07-22 07:16:35 心得體會范文 我要投稿
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          當今的社會以快節奏生活,數字化生存為特征,它所崇尚的人才不只是能動地適應社會,而是能動地駕馭世界,尤其是要具備獨創性和超前性的應變能力。這就要求我們當代教育首先必須把握時代精神,共享先進教育資源,進行全方位的教育改革,注重多維度的思維訓練,充分調動學生的主動性、積極性和參與性,強化創新精神和創造能力的培養。因此,國家基礎教育課程改 革能否成功,改革目標能否實現關鍵在教師。就教師而言,要適應新課程教學,就必須通過網絡學習,充分利用網絡資源,對新課程充分理解,誠心接受,熱情投入,有效實施。

          一、網絡研修使我轉變了思想,更新了觀念

          通過參加網絡研修,我明確了現代教育的本質,明確了課改對于教師提出什么樣的素質要求;每一位老師都需要重新學習才能適應新課程,不然你就發現:濤聲依舊。“穿新鞋,走老路”。“越來越不會教了”。新的教育理念要求我們必須不斷提高自己,充實自己,要有扎實的教學基本功,否則就被時代所淘汰。在教學中,要樹立以“學生發展為本”的教育思想,不斷進行觀念的更新。網絡教育技術能力培訓是一門全新的課程,里面有很多全新的教學理念。說實在,在以前我雖然常常用到表現性評價,但當時我真不能總結說出是“表現性評價”,我只是說表揚學生,通過參加網絡研修,我才真正知道這個詞兒,我認為“表現性評價”這個詞兒,總結得最合適,提得最好。實現了從教學理念到教學行為的根本轉變。

          二、網絡研修,使我得到深刻的感悟

          網絡研修,為我營造了一個廣闊的學習天地,使我掌握了先進的教育理念和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在網絡研修的網站中,有大量的案例,深入淺出的闡明了理論,通過與專家,學員的在線互動交流,專家的真知灼見與精辟見解,以及同行的精彩點評,交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲。專家的講座,每一專題的各個觀點及案例,很好地解決了我們在教學過程中一些感到束手無策的問題,也使我得到了很好的借鑒和啟迪。同時,對自己以前的教學有了一次徹底的反思。在網絡研修網站,我還閱讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法,并把這些科學的理論與方法應用于教學實踐中,取得了較好的教學效果。培訓學習不但學有所獲,更重要的是做到了學有所用。

          三、立足課堂,在實踐中提升了自身價值

          課堂是教師體現自身價值的主陣地,通過學習我深刻領悟了“一切為了學生,為了學生的一切”的觀念,我會將自己的愛全身的融入到學生中。在教學中,我會將努力所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,避免課程設計“新”,實施方法“舊”,用新瓶子裝舊酒,“穿新鞋走老路’的弊病。立足“用活新老教材實踐新觀念”,力求讓我的教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現素質教育的要求,使自己的課堂教學有效乃至高效。

          四、網絡研修提升了我的業務素質,提高了課堂教學效果

          通過上網聆聽專家講座,我進一步懂得備課是教學工作中的一個極為重要的環節,我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮,精心設計,教師只有對教材內容,教學對象,教學方法等經過深思熟慮、了然于胸,才能把課講得妙趣橫生,引人入勝。使我學到的知識應用到教學實踐中,我在上課前根據本班的學生實際情況,通過觀察、發現、討論、明確的過程來備課,同時加大學生預習的力度。課前由學生生成具體問題,然后和我的備課內容結合,形成多層次的教學設計,突出課堂的實效性、針對性,調動了學生的積極性、參與性、合作性。體現出了教師是學生學習活動的引導者、組織者、參與者和合作者。每節課下來,我結合學生的表現,課堂的生成等情況。關注學生的學習過程,真正使每一位學生學有所獲。課后我還積極寫出教學心得,用以反思自己的教學,然后充分發揮教研組的作用,結合課堂上的每一細節和同事們的交流,升華為經驗理論。通過學習,獲取經驗,我已在教學中取得了一些成績,同時,使我真正懂得了怎樣利用網絡資源更有效的開展新課程教學。

          五、改變工作方式,謀求共同發展

          新課程理念提倡培養學生的綜合性學習,而自主合作探究又是學生學習的重要方式。對于絕大多數教師而言,幾乎很難獨立一個人較好地完成,這就要求我們教師要善于了解其它學科,學會與其他教師合作,互助配合,齊心協力培養學生。從而使各學科、各年級的教學有機融合,互助促進。

          除此之外我還明白,人生沒有捷徑,教學亦如此。研修讓我看清楚了其中的差距,鞭策我不斷的努力。相信自己,別人能做到的,我經過努力一定也能做得到。

          六、通過學習,學會了交流

          21世紀倡導的主旋律是“和諧進取”,新課程倡導的主旋律是“師生互動,師師互動”。而平時,我們在工作和學習中,多數情況下還是自己研究,自己思考。通過參加網絡研修,我徹底打開了固步自封的思想。只要有時間,我就登錄網站,無所顧慮地和學友們、同事們共同交流,共同研討,開拓了教研視野。通過參加網絡研修,我感受頗深,切身體會到終生學習的重要性。

          學無止境,教海無涯。在今后,我將繼續參加網絡研修學習,開闊視野。把從網上學習到的運用到教學工作中去,把在工作中遇到的疑難問題放到網上去討論,讓網絡研修成為我的工作伙伴和良師益友。

          國培網絡研修心得體會(二)

          本次培訓,聆聽了xx、xx等教授的精彩講座,讓我們從各個層面更新理念,帶給我思想上的洗禮,心靈的震撼,在網絡信息發展的今天,科技、軍事越來越離不開網絡和信息技術,教育教學更離不開網絡和信息技術,讓我陷入深深的思考,取款機的誕生代替了銀行的營業員,信息技術的發展,各單位不再需要專職打字員……此次聽了專家的講座,感受頗深:

          一、網絡研修為教師交流提供了有效平臺

          教師交流是校本教研中的關鍵環節。在合作與交流中,同幫互助,相互探討教育教學問題,在交流活動中聽到不同的思路和想法,在相互鼓勵、融合,促進教師共同成長。在網絡時代,網絡技術讓我們零距離面對面研究,校本教研中的互助同伴不僅局限于學校內部教研組或課題組,還可擴展到校際教研活動、網絡上的教師群體,給教師與教師以及教師與學生之間的交流提供了更好的平臺。

          二、網絡學習應該得到學校領導的重視

          在科學技術迅猛發展的信息時代,學生擇校學習已經成為社會現實,每一位家長都希望自己的子女到一所好的學校、好的班級去學習,得到好的老師的指導和幫助,這就導致了學校之間的競爭,從競爭中求發展。一位好的校長,要有一群好的優秀的教師團隊來支撐,有了好的老師才有好的學生,好的學生才造就了一所好的學校,一所好的學校成就了一名好的校長,一名好的校長引領了一批優秀的骨干教師,優秀的骨干教師培養出更優秀的更出色的學生。要想成為優秀的一員,光靠努力和不斷的反思進取是不夠的,還需要借助網絡研究學習,查閱資料,掌握更多的知識,如果我們老師回回上新課,次次走老路,憑證自己的經驗和已有的知識,學生只從教科書和老師的教學中獲取知識,那么,學生掌握的知識太少,知識面太狹窄,因此,學校要重視把網絡學習管理納入學校管理日程中來,要求老師和學生要掌握基本的網絡操作能力,積極利用網絡教學資源,充分地進行網絡交流和學習,為校本教研和學校管理開辟新的舞臺,網絡研修不只是教師之間的研磨平臺,也是學校領導、老師和學生的學習交流平臺,學習別人,反思自己,有助于學校的進步和發展。

          三、加強對信息技術的應用和匹配

          微課、翻轉課堂、視頻錄像課等的到來,徹底打破傳統的課堂教學模式,要使教師盡快接觸和掌握,就要錄制成視頻,讓教師之間進行交流,分主題切片研磨,對知識以及教學方法進行思維加工,反復提煉,達到最佳的效果,重新錄制成微視頻,為其他教師和學生共享,這就要求我們老師加強對信息技術的學習與應用,學會錄制和視頻的制作剪輯,才能適應社會的發展。同時,信息技術設備要及時更新,確保網絡的暢通,如果要讓老師不花很多時間在錄制和視頻的制作剪輯上,在大型學校配備一個多角度全制動定位的錄像室,它不需要人工錄制,上完一堂課,教師、學生活動自動生成。

          雖然培訓已經結束,但作為教師的提高學習永遠不會結束!本來認為,清華大學學習培訓回來后,不會再到北京去學習,再次感謝教育局的領導,又給我提供了這樣一次學習機會,我會把在這次學習中學到的知識應用到教學實踐中去,邊實踐邊總結邊反思,真正做到學用結合,學以致用。

          通過這次培訓學習,我們深刻認識到未來的教師應該是懂網絡和信息技術,并能熟練運用網絡以及信息技術為我們教學服務,充分整合網絡研修與校本研修,不然,在不久的將來我們將被社會所淘汰。我們應帶著不甘落后、自強不息、求真務實、爭創一流的麻江教育精神,利用網絡及信息技術,加強教研教改,力求尋找適合麻江的教育教學新模式,續寫xx教育新篇章。

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