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參加網絡課程培訓學習心得體會范文(精選6篇)
當我們經過反思,對生活有了新的看法時,有這樣的時機,要好好記錄下來,這樣有利于我們不斷提升自我。那么問題來了,應該如何寫心得體會呢?以下是小編為大家整理的參加網絡課程培訓學習心得體會范文(精選6篇),歡迎大家分享。
參加網絡課程培訓學習心得體會1
在這次網絡培訓中,我聽取了各位專家學者的教育新理念,學習了不少優秀教師的課堂教學設計,同時還其他的一線教師們進行了充分的交流,收獲很大,同時也認識到了自己教學中的不足,這次培訓來的很及時,培訓內容也很深刻,培訓的效果將影響深遠。我更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標,反思了以往工作中的不足。作為一名教師,我深知自己在化學教學上還有許多不成熟的地方,教學工作中還有很多不足,但通過這些日子的學習,我堅信在以后的工作學習中一定能取得更大的進步。下面是我通過培訓獲得的點滴體會:
一、教學理念的提升
面對當今的形式,時代要求我們不斷進步,吸取營養,為黨的.教育事業能夠有突飛猛進的發展貢獻我們的力量。在這次學習中我在化學理念上有了更深刻的認識。通過培訓學習,我進一步了解了"合作學習"、"主動探究"、"師生互動"、"生生互動"等新型的教學模式的內涵。這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間,為課堂注入了新的生機與活力,體現了以學生為本的理念。在今后的教學中我會自覺地把新的教學模式引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍;教學民主;學生的學習熱情高漲;師生關系融洽。充分體現素質教育的根本目標。
二、教學行為的轉變
課堂是教師體現自身價值的主陣地,今后我會本著"一切為了學生,為了學生的一切"的理念,將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中,我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足"用活新老教材,實踐新理念。"力求讓我的教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現素質教育的要求,提高化學教學質量。
通過這次的培訓,使我深刻意識到:自己的知識、能力還有一定差距,在今后的教學中,我將立足于自己的本職工作,繼續運用網絡資源,加強理論學習,轉變教育教學觀念,積極實踐新課改,不斷地提高自身的價值,為教育事業發揮自己的作用。
三、反思教學工作,不斷進取
在教學中不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業務水平,繼續向優秀的教師學習,來更好地適應現在的化學教學。
經過這些天的培訓,我認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,做一個課改的積極實施者。經過學也讓我更加深刻地體會到學習的重要性,只有不斷的學習,才能有不斷的提升。我想只有經過全體老師的共同努力,新課程改革之花才會開得更加燦爛,中華民族才會永立世界民族之林。我愿在這快樂而無止境的探索中去實現自己的夢想。
參加網絡課程培訓學習心得體會2
今年2月,我報名參加福建師范大學網絡教育學院心理學專業專升本學習,并于4月正式成為網絡教育學院的一名學員,自感十分的欣喜和榮幸。在短短的學習過程中,有收獲,有感受,更體會到網絡教育這種形式所帶來的便利。無疑對求得知識、豐富提高自身專業水平的人提供了一個良好的學習平臺。短短的學習也使我對遠程網絡教育有了一些認識,今天我簡單地談談自己的一點體會與心得。
隨著信息科學技術的迅速發展,網絡早已進入了千家萬戶,成了一個家喻戶曉的事物,人們越來越多地使用互聯網獲取自己需要的信息;ヂ摼W上有很多網站,網站中設有各種欄目,如:新聞、體育、旅游、音樂……人們可以“足不出戶便知天下事”,怪不得有人說“不會電腦的.人,將是新世紀的文盲”。足見網上學習的重要性。
遠程網絡教育是一種以學生自主學習為主,教師指導為輔,通過各種媒體或網絡自學的一門新興教育體系。網絡教育這一教育體系為我們這些在職人員提供了良好的學習機會,也同時向人們提出了新的挑戰。通過老師的介紹,我以這全新的遠程網絡教育學習平臺參加心理學專業專升本學習。通過在線網絡課程學習、網上學習指導、網上答疑、學習交流、綜合練習、課程作業、網上交流等一系列形式,從網上獲得更多、更廣的知識。
我體會到福建師范大學網絡教育學院在網頁課程設置上規范、合理、全面,可以說是非常的系統。其次,在學習這些課程時,遠程教育充分發揮了它的優勢。我們可以在網絡教育學院進行視頻點播,下載網絡課件,借助教師的講解結合教材進行學習;然后運用所學去完成網上的相關作業,若此時碰到了疑難,也完全不必擔心,你可以通過學習中心在線同老師或其他學員交流,討論答疑,也可以發貼留言,與大家一同探討,大家彼此學習,既撞擊出智慧的火花,又結識了許多志同道合的朋友。此時你一定會為遠程教育的魅力所折服。網上學習拓寬了我們的知識面,開發了我們的思維能力,同時培養了我們善于提問、勤于思考、樂于研究的良好習慣。通過研究與思考,發現問題或疑難點,及時求助于老師。同時,我們將資源共享,讓大家在互相學習與思考中,獲取更多的知識,提出更多的問題。通過學習,學生從網上全方位,多角度地獲取知識,加強了與老師的交流,像這樣有益的教學方法,實在應該大力推廣。
通過網絡教育學習,有助于提高自己的計算機水平。如果沒有一定的計算機基礎,要在網上學好專業知識,顯然是行不通的。只要通過多次演練,會基本熟練地掌握了一些操作技巧,這對于我們今后更好地面向工作、走向社會也大有幫助。隨著信息時代的到來,網絡的作用越來越巨大。而這種網上信息化教學模式,正是與時代相吻合的教育方法。
古人說:“書山有路勤為徑,學海無崖苦作舟!睕]有止境地學習,是每一個向上者必要的,更是我們這一代所必需的。人要想不斷地進步,就得活到老學到老。在學習上不能有厭足之心。從古至今,有成就的人,哪一個不是從勇于學習,不斷鉆研中受益的呢?有人覺得學習是一件很辛苦的事,有人覺得學習是為了考試、工作等其他實在可見的目的。通過接觸網絡教育后我這樣認為,學習是源自內心的需要。我們需要過得充實,心靈需要不斷的給養來保持新鮮,網絡教育其實就給我們提供了這樣一個很好的平臺。
參加網絡課程培訓學習心得體會3
蘇霍姆林斯基說過:“如果你想讓老師的勞動能夠給老師帶來樂趣,是天天上課不致變成一種單調乏味的義務,那你就應當引導老師走上從事一些研究的這條幸福的道路上來!庇變航處熯h程培訓,一種嶄新的培訓方式,帶我體驗研究的幸福。
遠程教育培訓有一個月的時間了,我感觸頗多。聆聽了專家的講座,猶如洗滌了一遍心靈,心中似清泉涌動,雙眸被清泉擦亮,似乎看到了曙光。細細品味,余香裊裊。專家的細微之處深深地打動了我,讓我反思,促我奮發。關注幼兒,關注每一位幼兒,才是真真的教學活動。去掉矯揉造作,去掉濃妝艷抹,細品草根的真實,感受真情流露,還有人性的還原。
遠程培訓,給我們提供了一個多樣化的學習平臺。是對教育觀念的不斷更新,也是對教育教學方法的改進和提高。通過理論學習和與同事們的交流、研討、思維的碰撞及對自己在教育過程中的反思,發現了教育教學過程中存在不足,也找到了解決問題的辦法和自己努力的方向。教師要充分信任孩子,相信孩子完全有學習的能力,把機會交給孩子,俯下身子看孩子的生活。平等參與孩子的'獲得。教師把探究的機會交給孩子,孩子就能充分展示自己學習的過程,教師也就可以自如地開展教學活動。給他們想、做、說的機會,讓他們討論、質疑、交流,圍繞某一個問題展開辯論。教師應當讓孩子充分思考,給孩子充分表達自己思維的機會,讓幼兒放開說,并且讓盡可能多的孩子說,這樣,孩子自然就會興奮,參與的積極性就會高起來,參與度也會大大提高,個體才能得到發展。
社會飛速發展的今天,孩子接觸的人和事物非常多,對教師的要求也在不斷地提高。要求教師既是教育的實踐者,又是教育的研究者,在一日活動教育的過程中,要根據孩子的年齡和心理特點,以課題的形式,研究促進孩子全面發展的最佳途徑和有效方法,以最佳的途徑達到最理想的目標。因此,教師是授業者,也是學習者;既博學多識、又深刻敏銳。只有當教師的教育與研究融合在一起的時候,教師的教學與反思才可能有機結合,當教師的研究成果轉化為行為時,我們的教學才具有教育哲學的意義,教師的行為也有了更豐富理論的內涵。
參加網絡課程培訓學習心得體會4
通過近兩周的網上研修學習,我聆聽了教育專家的精彩講座,領略了他們幽默風趣的教育風格、先進的教育理論;也與班上的各位優秀的教師一起進行了交流,不但加強了理論和專業知識的學習,又和本班的教師一起進行了問題探討。通過這次骨干教師培訓,我更明確了做教師這一神圣職業的理想,更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標,反思了以往工作中的不足。
這次培訓讓我了解到了高中語文教學發展的最新動態、趨勢;深刻領會了語文新課標的理念.這些新的理念讓我學到了更多提高自身素養和教學水平的方法;讓我從內心深處體會到了教育家的博大胸懷和樂觀向上的工作態度。身為教師,就要懂得尋找規律,掌握學生的認知發展規律,要在教學實踐中不斷地學習、反思和研究,厚實自己的底蘊,以適應社會發展的需要,適應教育改革的步伐。在這段時間的學習中,我認真聆聽了很多專家的精彩講座,積極做好學習筆記,努力用新知識來提高自己。專家們精湛的教藝,先進的理念,獨特的設計給我留下了深刻的印象,使我受益匪淺,有了質的飛躍。主要有以下幾個方面:
1、真正的融入到學生當中去
首先,教師要懂得尊重和理解學生。在此基礎上與學生形成心靈上的融合,心理上形成一種穩定,持續的關系,不僅是在知識、能力上的交往,也是情感心靈上的溝通、交流,首要的是教師要對學生關心、信任、尊重。
2、注重培養學生的學習興趣
教師不但要提出可供學生思考的問題,更應該在每節課的開始創設懸念情境,激發學生主動探究的興趣。教師導入新課的教學語言巧妙合理、生動形象,能充分吸引住學生的注意力,觸發學生的興奮點,激發學生學習的情趣。作為一個教師,如果能使學生越聽越想聽,就說明學生的學習興趣被我們充分調動起來了,達到這種境界就需要在教學中不斷地創設“問題情境”,使教學過程變成一個設疑、激疑、解疑的過程。教學中,教師要著重創設問題情境,具有恰當的`提問語,組織學生參與學習過程,掌握學習方向,幫助學生自主探究知識,尋求問題答案。
3、立足課堂,培養學生的思維能力
我注重語文知識與能力共進的教學方式,從數量上說,堅持少講;從質量上說,堅持精講。整個教學活動,既注重知識的系統傳授,又給學生思維以充分的“自由度”。一是提供給學生明確的思考對象,有效集中學生注意力,激發學生的學習動機。二是提供給學生獨立的思考機會,使每個學生的潛能都得到充分發展,教師不替代學生的思維。三是提供給學生必要的啟發引導,事先設計好有利于學生繼續展開思維的問題,不直接給出解決問題的具體方法,如:題目要求什么問題?你是怎樣想的?還有其它方法嗎?有什么規律嗎?等等,使學生的思維活躍起來,使學生的腦子積極轉動起來,促進思維的深入發展。
4、加強學習,不斷網上研修,自覺走進新課程。
作為傳道授業的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質,不斷的完善自己,才能教好學生。如果自身散漫,怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質,這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習,積極學習,不斷開辟新教法。摒棄舊的教學方法,把先進的教學模式引入課堂。
對于一個教師,通過這次網上研修,讓我懂得了網絡的重要性;讓我懂得了如何運用網絡資源,優化網絡資源。我也學會了制作教學課件。我在教學中,始終鼓勵學生關注身邊人和事,關注社會熱點.并適時收集整理,然后讓學生在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯系起來,體現語文來源于生活又應用于生活的一面。
參加網絡課程培訓學習心得體會5
作為一名小學語文教師,我有幸參加了繼續教育網絡培訓,感悟極多,受益匪淺。在學習中我深深地體會到,人應該是活到老學到老。要想成為一名合格的教師,就要努力地提高自身素質,理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。在網絡學習這個舞臺上我們盡情的汲取新的教學理念、教學方法,聆聽著專家、教授們精辟的講解;在這段時間里,我們相互交流,收獲著知識,收獲著喜悅,收獲著友誼。通過這一輪的培訓學習,我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學技藝的增長。這一切讓我的收獲變得燦爛無比。
一、以樂觀積極的心態對待崇高的教育事業。
雖然培訓的時間有限,但是內容豐富,形式多樣。專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地烙印在我的心中。他們所給予我的啟發和思考卻是一筆永久的財富。老師們還以鮮活的課堂教學案例和豐富的理論知識,給了我們具體的實踐指導,真是讓我受益匪淺,現在,我無怨無悔,我們應懂得以樂觀的心態對待教育事業,從平常的工作中去體驗幸福,同時還要學會與學生溝通,用陽光般的心態積極面對學生,才能有良好的教學效果。
二、以大量閱讀來豐富自己的精神內涵。
在培訓中,教授說過:“提高教師教學技能,提高語文教學效率的不二法門是大量閱讀,反復實踐!币驗槿魏稳讼胍l展都離不開書,讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話。作為一名教師,我們不僅要讀教育教學方面的書,還要博覽群書。不讀書,如何更加深入地教學,如何在課堂上與學生與文本進行對話?如何與時俱進地掌握教育教學的技巧?在培訓中,我深感自己的差距與不足,我要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實自己,博覽群書,授課時才能做到游刃有余,而不是照本宣科、索然無味。教學需要教師不斷刷新,而不是復制。特別是現在的新教材新理念,為我們教師提供了更寬廣的舞臺,同時也對我們每位教師提出了更高的`要求。因此,我們要擠出時間大量閱讀,以豐富自己的內涵,讓自己獲得更好的發展。
三、以不斷修煉來提高自身素質。
通過此次培訓,我也得以反思自我,尋找自己與“名教師”之間的距離,也明白了我們教師是在行動研究中成長的,要想成為一名教育科研專長骨干教師,光會教還不行,還得研。因此,在平時的教學活動中要多做創新嘗試,要多研究教育教學理論,以堆積、沉淀并吸收經驗。我覺得自己在工作中容易被俗念束縛,惰性大,闖勁少。我們要不斷修煉自己,特別是將平時點點滴滴的實踐積攢起來,提高自身的素質,練就“真功”,做一個研究型的教師。
通過本次培訓,豐富了我的教育思想,更新了我的教育理念,拓展了我的工作思路,提高了我的思想境界,學習到一些科學的教學方法,進一步激發了我對小學語文教學的工作熱情,雖然本次培訓即將結束,我會樹立終身學習的教學理念,不斷學習,不斷反思,不斷提高自己的綜合素質。
參加網絡課程培訓學習心得體會6
當今的社會是信息的社會,世界開始全面信息化、全球化。為了緊跟時代的脈搏,參加工作多年來,一直沒有停止過學習,鉆研業務知識,提升業務能力,通過學習讓我能有機會為自己增添燃料,儲備能量,使自己不斷完善,充實自我。
網絡教育的各種資源跨越了空間距離的限制,使學校的教育成為開放式教育。承載的信息量大,學習資源豐富,共享互動性強。任何人、任何時間、任何地點、從任何章節開始、學習任何課程,五個任何體現了主動學習的特點,它為我們節省了時間,使我們能夠自由的回家通過學習平臺進行學習、交流。利用空余時間也可以學習所學課程,充實了自己,拓寬了自己的知識面。這種教學模式并不影響工作,比較適合于我們這些結了婚、生了孩子的上班族。因為我們工作都很忙,能專門用于學習的時間少之又少,合理利用空閑時間,達到學習的目的。網絡教育的學習方式主要網上學習為主、結合自學為輔。開放式學習是我們通過網絡平臺自主的學習,所以除了學習中心組織的學習外,我們要結合我們的家庭、工作等因素,制定一個合理的適合自己的學習計劃。這樣能讓我們更好地、更有效地利用業余時間按照課件來安排自己的學習。制訂了學習計劃,我的日常生活就圍繞著我的網絡學習的主題展開。每天上班我都抓緊間完成自己的本職工作,把節省下來的時間充分的利用起來,網聽課查閱資料,認真看書,并帶著問題再聽老師講課,課后整理每門功課的筆記,并把學習到的知識運用到我的工作中,學以致用。
充分利用網上的學習資源學習。網絡學習平臺為我們開設了課程介紹、教學要求、課程講解、文字材料、常見問題、課程答疑、課程串講、課程作業、模擬試題等資源類型。我經常在孩子和丈夫睡后和早晨查閱這些東西,并且持之以恒的堅持,在精力最好的時候學習需要記憶的.課程,養成了很好的學習習慣。和同學們一起探求好的、先進的學習方法,堅持不懈的消化吸收學習內容。選擇了網絡教育,就等于挑戰自己。始終激勵著我鍥而不舍的挑戰自己、工作、生活和學習。學習給我帶來了精神的快樂與充實,也給我帶來了同學們的友誼和幫助。學習中心學習時,同學們一起討論學習方法,交流學習經驗,相互關心,相互鼓勵,工作這么多年,沒有想到又結交到難得的同學友誼。積極參加學習中心組織的拓展訓練,感受到了集體大家庭的溫暖。
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