入職崗前培訓心得體會15篇
在平日里，心中難免會有一些新的想法，可以記錄在心得體會中，這樣有利于培養我們思考的習慣。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的入職崗前培訓心得體會，希望對大家有所幫助。
入職崗前培訓心得體會1
對于我們這些剛走出象牙塔的人來說，腫瘤醫院的一切都是新奇的。雖然我已在西安上學八年了，但對于腫瘤醫院了解并不是很多，但對腫瘤醫院的婦瘤科、乳腺科、頭頸外科的強勢早有耳聞。經過培訓，我才對這里有了比較深刻的認識。
在剛入職的最開始階段，接觸最多的是人事科的老師們，他們給我們精心安排了必要的崗前培訓。入職培訓第一天，醫院各部門的領導和科室主任就和我們這些新人們見了面，老師們一個個態度的和藹可親、平易近人，使我消除了緊張的感覺和其他的顧慮，也不覺得環境那么陌生了，讓我感覺到我已成為這里的一員。院感科、科研科、醫務科、質控科、保衛處的老師介紹很多醫院的規章制度、獎懲措施，包括繼續學習、醫德醫風的建設、病歷的書寫規范、遇到緊急情況的處理等等；人事科的老師還給我們講述了腫瘤醫院的發展史，帶我們這些新人參觀了醫院的各個行政和臨床科室，其中的許多東西都是我在學校里想不到的，讓我們受益匪淺。
腫瘤醫院的設備先進，技術一流，實力雄厚，使到這里就診的病人能夠感受到舒適的就醫環境、科學準確的診斷、及時的治療。雖然這里不是教學醫院，但感覺醫院的領導們非常重視人才的繼續教育，住院醫師培訓、科研能力的培養，一些國內最新診療知識和技術的應用與教學醫院相比并沒有明顯的差別，能夠保持與時俱進，在規范化的基礎上推陳出新。
到這里的第一年，老師說是安排我們進行臨床輪轉，雖然可能會有點辛苦，但我很期待，從全面的`因素考慮，作為一個外科醫生，僅僅在學校學習的知識和經歷的實習時遠遠不夠的，輪轉可以全方位地培養我們的臨床思維能力，熟悉各種各樣不同的病癥，掌握更多處理病患的能力，積累更多經驗；除此之外，還可以認識更多的老師、同學、朋友，對于整個醫院的印象也會進一步加深。
真正的醫生和還身處醫學院的學生絕對是兩個概念，后者從生理和心理上都要輕松許多。但工作后就是另外一回事了，置身這份事業就意味著要承擔比普通人比學生更多的責任，因為我們所面對的不是沒有感情的機器，而是生命，不論是否是鮮活的新生還是遲暮的老者，只要它還有生機，都有其存在的權利，所以在對待他們的任何時刻我們都不能有絲毫馬虎和懈怠，必須從始至終的認真負責。
腫瘤醫院院給我的印象是期待，我期盼我能早點融入這個新的大集體，成為一名合格的腫瘤醫院人。作為一名普通的醫護人員，學好醫術，做好本職工作固然可貴；然而學好做人，修好醫德更為重要。所以從現在做起，從小事做起，歷經生命的洗禮，接受人生的考驗后的我們定能擔當的起這份圣潔的事業的！
一、學習需要目標和計劃
一個有理想的人一定會有自己的奮斗目標，并為此而努力。想使理想最終得以實現，需要不斷為自己設定具體的目標。每日審視自己，找出與目標間的差距，你會從中獲得動力。
制定適當的計劃是必要的，它能提醒你下一個目標是什么，此刻應做些什么。它能使你有緊迫感，每當你有些倦怠時，看一眼你的計劃書，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來，辛苦定會有回報。
有些人的計劃會制定得相當具體，例如可以具體到某一個知識點等。但也許你并不習慣于制定過于具體的計劃，這也沒有關系，你可以根據自己的需要做。計劃應該是個性化的。
計劃要具有可操作性。應盡量將計劃制定得適合自己，并且應該務實。
二、學習需要興趣
老師能在教學中提起學生的興趣，使學習顯得不枯燥，同時也使學習顯得更容易。這個過程也需要學生自己的積極參與，學生不應該基于自己對人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人。試著使自己有一點耐心，也許你會有新的發現。
如果你對自己所必須學習的東西不感興趣，那么你將會極為痛苦。與其天天生活在苦悶中，倒不如主動地對自己所學的東西培養興趣。這樣做，你會漸漸感到學習變得輕松了。
三、學習要專心
專心是效率的保證。人不容易像計算機一樣高效率地執行多線程任務，不專心往往會使你的學習效率不高。
也許學習并不是你一天之中最愿意做的事，但為了你的理想，你需要學習。每個人都有自己想做的事情，但你應該暫時將它們放在一邊，先不讓它們分散你學習時的注意力。注意力不很集中時，你的學習效率會降低，出錯率會上升。這樣，你的學習效果就不會很明顯，辛苦付出的努力也很難得到回報。
假如你以前學習有時不是很專心，我建議你試著強迫自己專心一些。你會發現這樣做會使你的學習效率提高，效果變得明顯起來。
四、學習要刻苦
"學習要刻苦。"可能你曾聽過無數人講這句話，可能你并不喜歡這句話。但從很多人的經驗來看，你需要這句話。
刻苦會使你的學習成果很扎實。也許在有些人眼里，刻苦讀書的人是書呆子，但刻苦學習的人腳踏實地，這樣做的好處會慢慢顯現出來。它會帶來成績的穩定性，并繼而帶來較好的心理素質。
總之，耐心地再聽一遍這句老話，對你應該是有好處的。
入職崗前培訓心得體會2
3月30日，我有幸參加了為期三天的“市直事業單位新招聘工作人員崗前培訓班”。在這三天的時光里，我理解了“以人為本、執政為民”的思想教育，了解了紹興基本狀況及發展規劃，學習了政務禮儀、語言表達、公文寫作等方面的知識，明確了機關工作的基本要求和特點、程序、方法，初步掌握了從事本職工作所必需的基本知識和技能，還去余姚黃湖監獄進行警示教育，增強了為民服務的使命感、忠誠感和職責感。
在這緊張、充實的培訓中，不但學到了知識，提高了認識，更得到了很多啟發：
第一，政治鑒別力是前提。透過對這一課程的學習，我明確了今后工作的方向，堅定了理想信念，進一步增強了全心全意為人民服務的宗旨意識。
第二，溝通協調潛力是基礎。事業單位的工作承上啟下，千頭萬緒，需要各部門以及部門內部的相互支持、配合和協作，這就使得溝通協調潛力顯得尤為重要。
第三，公文寫作潛力是保障。公文寫作潛力是機關事業單位的看家本領，是事業單位人員素質的綜合反映，既是對機關人員的基本要求，也是其務必具備的基本技能。
第四，應對突發事件的潛力是關鍵。隨著社會轉型，體制轉軌，社會矛盾凸顯，各種突發事件頻發，這使得處理突發事件的潛力是機關人員務必具備的`潛力。
第五，心理調適潛力是必要補充。作為一名事業單位人員，不僅僅要用心構建和諧社會，還要能夠承受工作壓力，持續身心愉悅和諧，這就要求機關人員要具備良好的心理素質。
我要以這次培訓為起點，在以后的工作中養成良好的工作、學習和生活習慣，構成正確的人生態度，發揮應有的作用。有人說“愛一行干一行”，也有人說“干一行愛一行”，既然我們選取了這個工作崗位，那么就要在工作崗位上踏實地工作。我將不斷更新知識結構、努力勤奮工作、用心開拓創新、注重培養創新潛力，以一種嶄新的姿態投入工作中，不辜負領導的關心、不辜負組織的教育和培養，為xx完美的明天做出自我應有的貢獻。
入職崗前培訓心得體會3
離開熟悉的校園，走入新的工作崗位——老年科從事護士工作，在體味兩種環境不同的時候，我們的心態也已隨之改變，它使我變得更加理智，更加成熟，更加懂事！因此，在正式上崗之前的很多情況都需要去熟悉，去適應。在此，我很榮幸參加了2009年新員工崗前培訓，這十多天來很感謝醫院老師和領導能給我們提供這么好的培訓機會！他們淵博的學識，細心的講解，使我們學到很多新知識，為我走上新的崗位打下良好的基礎。
崗前培訓學習，使我受益匪淺。首先由李仲宏院長引導我們如何做好一名醫護人員，其中李院長談到“把簡單的事情做好就不簡單，把平凡的事情做好了就不平凡。”這句話教導我們：無論是醫生還是護士，只要從小事做起，踏踏實實，認認真真做事，發揚主人翁精神，才能真正強素！
護理部主任和各科室的護士長跟我們重點講了一些關于精神科病人的護理安全，心理護理，如何觀察病情，醫院感染的'預防與控制，老年病人的安全防護，還有人性化服務的內容等等，讓我們有了更加深刻的體會。
通過此次的培訓學習，讓我對怎樣成為一名合格并且優秀的護理人員有了更深一層認識，因此我們必須做到以下幾點：
要安心工作，端正思想，遵守醫院紀律，踏踏實實工作，愛崗敬業，不恥下問，時刻為病人著想，千方百計為病人解除病痛，想病人所想，急病人所急，擺正自身的位置，常言道：三分治療，七分護理。我們雖然做不出轟轟烈烈的大事，但是我們的工作卻是非常重要和不可缺的。
在平凡的崗位上，我們要堅持為病人服務的信念的同時，也要嚴格要求自己，努力學習，不斷更新知識，提高護理技術水平，將臨床與實踐相結合，在工作中不斷完善和充實自我。
不斷加強思想政策，要不斷向黨組織靠攏，提高整體素質。
在當前醫患關系十分緊張的情況下，我們不僅嚴格遵守技術規范，還要崇尚學習，增加法律觀念，強化法律意識，提高服務質量，提高人文素質，避免醫療糾紛。
要有團結協作精神，因為團結就是力量。
人們都說護士是美麗的白衣天使，但天使背后的苦和累只有自己心中才清楚，護理工作對我們的要求是苛刻的，護士服一穿就什么煩惱都得拋到九霄云外，不得有一絲雜念，每位病人都是我們的親人，他們都是需要我們幫助的，幫助別人也是快樂自己。我們要有博大的胸懷，即使受到委屈，我們臉上依然是笑容燦爛，這微笑猶如一句簡單的問候，能消除病人恐懼與陌生，作為一名新時代的護士，作為醫院的一員，我一定堅持不懈的努力，讓自己在業務上有更大的提高，不斷充實自己！
入職崗前培訓心得體會4
本次參加淮濱高中的教師入職培訓，雖只有三天，但設計之巧妙、銜接之自然、層次之分明，當屬少有。以今日之我再審視初到的我，當真可用一個成語概括"士別三日，當刮目相待".此時提筆，感悟良多。
一、君子豹變——當立正確自由觀
自八月二號公告發布至九月十八號體檢結果公示，歷時四十余天。這段時間里相信所有新同事都和我一樣，日夜提筆懸心，不敢有絲毫松懈。而后為了交材料，也是四處奔波。培訓前一天晚上，我已經在路上顛簸了三十六個小時。應該說，坐在三號會議室的同仁們，大多是身體極為疲倦，而在心里則覺得終于可以松一口氣。
但是當各位領導坐好，氣場一出來，三言兩語便讓我們剛想放松一下的心再次緊繃。我們并沒有"解放",而恰如剛經過高考踏入大學校園的大一新生，鄭俊老師非常及時地攔住了我們要暢飲的類如"考上大學就輕松了"這碗雞湯。
事雖小，然而于我來說意義重大，"自由"這個概念因破碎而被重新審視，自由觀的樹立應當是第一位的。前輩們為我們講述了作為一名老師需要經歷的成長路程，由三年到五年，再到十年，二十年，由"合格"到"優秀"的漫漫長路。孫鳳琴老師更是用自己的親身經歷激勵大家不要倦怠，而是要迅速接受新工作的挑戰。另一個觸動，是22號下午的素拓活動，我們隊連輸四場，屢敗屢戰，雖不斷超越自我，但因相對成績不佳，仍受到懲罰�；顒觿傞_始，看到任務書上標明的"隊長一人承擔責任",我還慶幸自己不是隊長，不必擔責。但看到隊長屢次被罰，體力難支。我心中沒有自由，只有愧疚。直到最后王教練允許隊里我們兩個男生陪同隊長一起受罰，我的心里才好受一點點。其他女生則十分難過，甚至有淚水在眼眶里打轉。
游戲的主題是卓越與責任。我想當時，所有人都意識到自由與責任也是不可分割的。
此番經歷超乎我的意料，正如世上沒有永動機，人生亦不存在一勞永逸。我以為這輩子大概只有我罰學生做俯臥撐，沒想到，剛來淮高第二天，學生沒臥倒，我先趴下了。因此我們必須時刻不停地改變、適應、日新。所謂唯有敬畏，方能勇敢；惟有擔當，方能自由！
二、特色化前提——獨立意識的形成
認真來講，我之前對淮濱一無所知，對淮高同樣頭腦中沒有任何概念。只在面試后，搜索"淮濱在線",發現了淮濱高中微信公眾號。粗讀幾篇文章，覺得這個學校不簡單。正式邁入淮高的大門以后，各處的標語，各位領導的發言，都讓我覺得這個學校具有強烈的個性。這種感覺在后來的"學習前置、問題驅動"課堂教學模式學習以及獨特的素質拓展訓練中，伴隨著對"教育：生命對生命的影響"思想的深入了解而逐漸加強。最終給我一種感覺，或者說結論：淮高不是一架零件精良、齒輪嵌合無暇的機械式教育機構。"她"是活的，是有機體，"她"培養出來的學生一定有棱角、有自我。因此，我認為，我們作為老師，也應有著自我的獨立意識。
或許是巧合，但更可能是一種必然。第一天上午由李明校長主持的自我介紹成為淮高給我的`第一印象，也是我心中淮高獨特性的第一次精彩展現。談話前，校長首先強調自信是人的第二生命，然后由此直接引出自我介紹。聽得出有些同事顯然有經驗，或者有備而來。但是這場富有創新性的自我介紹還是讓許多人措手不及。我個人認為，其創新點可體現在三個方面：其一，要求大家在半分鐘內說出自己的獨特的東西，以讓最多的人記住自己為目標。這里點明，并不是僅僅記住姓名，而是徹底記住一個人，能認其人，能呼其名。其二，后面的人在進行自我介紹之前，需要先介紹之前發言過的同事。其三，順序是自由的。每個人決定自己何時起立進行自我介紹。
剛開始大家是非常緊張的，我記得到場的共37位同仁，怎么可能自我介紹一遍就記住呢？不過后來又做了調整，要求說出前五個人的姓名、學科。而且很重要的是李校長對每一位同事的介紹都能夠找到切入點暢談，并且語言幽默，學識淵博，極具親和力。在不知不覺中，我們成為了主體，慢慢放松，越來越敢于向大家展示自己。
這就非常像一節課堂，這種互動中的主體轉化，細微的心情變化讓我感觸良多。因為以前都是站在老師的立場，但現在成了"學生",在理解"教師主導、學生主體"的思想歷程中，這種體驗是從前沒有過，今后也很難有的。李校長在用自己的獨立人格魅力去激發我們的自信獨立精神。
百年前，蔡元培就任北大校長時，便是提倡獨立自由，百年后，淮高讓我看到另一種對自由獨立截然不同的解讀，同樣獲得各界認可。
三、淮高風度——吾輩心之所往
再說劉溪副校長，用生動的語言為我們全方位展現了淮高的輪廓。負責組織培訓鄭老師，培訓期間時刻關注我們的成長變化，并且總是在關鍵的時候點醒我們。還有張帆主任百忙之中嚴格要求我們（第一天夜晚大多數同事都回去了，我偶然碰到楊磊老師仍在認真按照張主任的要求備課）。還有王湘軍教練在素拓后充滿人生智慧的點評……這些給我們所帶來的觸動，不恰恰就是生命對生命的影響？我們正當謹記校長所言"以為師，繼其志".
說起"學習前置，問題驅動"課堂教學模式，據鄭老師說，這是學校十幾年不斷探索的成果。我認為這種模式的核心在于喚醒學生的自我意識。不過思其然，更要思其所以然——為何淮高能在教育教學上取得如此成績？
李校長當場就記住了一大半同事的姓名，張主任從頭到尾都在觀察，以給我們定合適的崗位，給予我們鍛煉的機會……這代表著學校對我們的重視、用心，以及信任。從這一件事就可以感受到淮高做事的風格。所謂十年磨一劍，由此觀之，淮高定是一步一個腳印，堅定不移，多次探索，然后才有此碩果。兵法云：其徐如林。蓋如是也。此由小而知大，反過來看，我輩欲成為淮高一員，這種精神毫無疑問必須繼承下去，身體力行，并揚之于學生。
最后，我想以一個即將從事語文教學工作的人的身份談一下自己對"教育：生命對生命的影響"思想的淺薄認識。生命對生命的影響，應該是包含了師師之間、師生之間、生生之間的影響，而以教師對學生的影響為根本，可能是一對多，也可能是一對一，多對一，多對多。它包含了教學相長的指導思想，集體效應的規律等等。但用在語文學科領域，這個生命，更可以是大自然。一粒種子的破土而出，一朵花開的世界，一棵樹的輪回；還有魚翔淺底的自在，鷹擊長空的遠圖，一只小小的螞蟻的力量。自然生命對學生的影響是學校進行美育的重要基礎，而這些都是語文學科的觸角所及。
孔子曰：三人行，必有我師。我們應該變被動為主動，不能局限于被影響，而應該主動接受影響。能如此，那么我想，淮高之地，雖不過萬人之體量，而淮高人之精神，則足以終身受用。
入職崗前培訓心得體會5
作為今年應屆畢業的研究生，我很榮幸地成為師范大學文理學院教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新征程。學校為了使我們新教師盡快適應大學的教學工作，對我們進行了崗前培訓。這次新教師培訓的內容十分豐富，培訓第一天上午由王永明博士為這次培訓的內容作了簡要介紹，并對我們對新教師提出了用合理的態度對待問題的要求，希望新教師在未來的工作中要寬容、團結，少些抱怨多想些辦法。接下來李申文教授對大學基本功能、大學教師進行了介紹，并對大學教師如何申請科研課題進行了名為教育科學研究的視野與方法的詳細講解。張路進院長將我校實際與教書育人、管理育人的理念相結合進行了有針對性的培訓。陶躍華處長對我校的教務工作進行了詳細地介紹，寸艷昆處長對學生工作進行了飽含深情地講解。張敏副處長對我校的人事制度進行了深入地講解，楊添富副主任對學校的基本制度進行了講解。最后白云祥教授與張承明教授對如何建立師德，如何開展教學發表了自己的獨到見解。作為新進人員，我們還興致勃勃地參觀了文理學院校史館，加深了我們對學校歷史的認識，加深了我們的自豪感。通過培訓，我受益匪淺，特別是發現了自身的不足和需要提高改進的地方�，F將自己的心得體會總結如下：
首先，培訓使我對教師這一職業更加熱愛。
“師者，所以傳道、授業、解惑也”。在我國以人為本、科教興國的方針政策下，高校教師在國家發展和社會生活中起到了越來越重要的作用。在培訓中，學校幾位領導和老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，大學的老師要做傳授知識的“經師”，更要做善于育人的“人師”。這也使我對教師這一職業有了更深的思考和認識：一方面要繼續努力學習，踏踏實實工作;另一方面要做學生的良師益友，以自己良好的思想和道德風范去影響和培養學生，真正成為學生的引路人。所以我將更加熱愛我的工作，以積極主動的態度投入到其中，搞好教學、科研和學生管理工作。
其次，培訓讓我認識到師德的重要性。
有位名人說過，教師的高尚不在于他培養了多少科學家、藝術家，而在于他的細微之處，以高尚的'師德影響人，培育人。造就具有創新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命。
教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰略、推進教育創新、全面實施素質教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。
1.愛崗敬業、獻身教育是師德的基本要求 。
教師的職業有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業獻身。
2.熱愛學生、教書育人是師德的核心
熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。
愛學生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認為，學生的優點，不夸跑不了;學生的缺點，不批改不了。因此，他們總是批評、訓斥、否定學生，而很少鼓勵、表揚、肯定學生。其實，在老師的眼里不應有教不好的孩子，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發現他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。
3、更新觀念、努力創新是師德的新發展
要讓學生從分數的奴隸變為學習的主人。要從以“教”為出發點轉變為以學生的“學”為出發點，教為學服務，教不是統治學生學、代替學生學，而是啟發學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。
4.以身作則、為人師表是師德的人格力量
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。
5.終身學習、不斷進取是師德的升華
在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下，如果不經常處于學習狀態，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發展步伐。我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當作一次經歷，一次磨練，你會為你比別人的經歷豐富而自豪，你會為自己經受得住磨練而驕傲。不要為一些小事而斤斤計較，不要為一些小委屈而耿耿于懷，我們應該珍惜這來之不易的機會，相互學習，相互促進，相互關心，相互理解。不管在哪里，不管到何處，要堅強，要進步，要合作，更要快樂。
實踐證明，師德的影響是巨大的，有什么樣的老師就會有什么樣的學生，我們獻身教育，就要努力實踐師德、加強職業道德建設、提高師德修養、做一名擁有愛心的德才兼備的好老師，用愛心為學生撐起一片廣闊的天空。
最后，培訓為我們的教學工作提供了很多經驗和方法。
在培訓中，幾位教學經驗豐富的老教師給我們進行了模擬教學，他們深入淺出、充分調動學生積極性的授課方法給我留下了很深的印象。我更加認識到教師應該在選材、備課、講解、結構、板書等各個方面做到精益求精，綜合運用多種教學手法，貫穿新的教學理念，讓學生從理論和實踐上能掌握更多的知識。以后我一定將培訓所學運用到實踐當中，多給學生講授一些經濟學前沿的知識和理論，同時教給他們學以致用的方法。通過培訓后思考，我對教學方法有以下認識：
1.教學有效性要以促進學生的自主發展為宗旨。
學生的自主發展是教師自主發展的目標追求，是學校工作的出發點和歸宿。脫離學生的自主發展，學校一切工作將是無源之水，無本之木。不能自主發展的學生，是失敗的學生，學校和教師的一切是為了學生的自主發展。教學有效與否，要通過學生來表現。有效的教學應該關注學生的發展，教師必須樹立學生的主體地位，具有一切為了學生發展的思想，在教學活動中促進學生全面發展、主動發展和個性發展，更要關注學生將來的可持續性自主發展。
2.教學有效性要關注教學效益，它要求教師有時間和效益的觀念。
教師在課程和教學設計時，應充分考慮教學效益的問題，不能為追求形式拋棄對教學效益的追求。
3.教學有效性的實現要以教師自主的發展為基礎。
教師是影響教學有效性的一個重要條件。在課堂教學過程中，教師教學觀念的變革，教師采取的教學策略，教師對教學批判反思的能力，這些與教學有效性相關的因素都離不開教師自身的自主發展。
4.教學有效性以學生學習方式的轉變為條件，促進學生有效學習。
通過學生的自主能動學習，使學生有效學習，實現提高教學效率的目標。
5.教學的有效性更要關注教師的教學策略。
在保證教學有效性的條件下，教師的教學策略占有重要的地位。教師要掌握教學設備、教學實施和教學評價階段的一系列策略性的知識。
形成了對教學策略多樣化的認識，有以下幾種策略值得借鑒：
1.興趣化教學策略
2.生活化教學策略
3.信息化教學策略
4.探究性教學策略
總之，通過培訓我更加堅信：心態決定一切，有了積極的心態就成功了一半!我們年輕教師要以積極的心態去適應教學環境、生活環境、人際關系環境等，相信自己，相信學校，不因暫時的困難而抱怨環境，停滯不前。只有懷著執著的信念才能克服困難，在平凡的崗位上做出更大的貢獻!
入職崗前培訓心得體會6
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，培訓的課程很深刻，我也認識到自身的許多問題：
一是黨性覺悟有待加強。從小到大，作為一名黨徽照耀下的少先隊員、共青團員，自以為是一個覺悟和素質都很不錯的年輕人。但是進入公安隊伍以后，尤其是在x省人民警察學校培訓期間，聽了老師們的精彩授課，認識了x省公安系統來自各地市各部門的同事，觀摩了汪勇同志報告會之后，真正意識到在公安系統這個大家庭中人才濟濟，并且真正認識到了自己的不足，找到了和榜樣之間的差距。
二是業務素質嚴重不足。作為一名人民警察，作為一名執法人員，必須要具備豐富的'法律知識和相關執法能力。所以學習法律法規、公安業務、警務實戰技能、警容風紀等就成為必然，在日益復雜的治安和執法環境下，這些必備的業務知識必須要扎扎實實地學起，所以必須要保持
“虛心請教”的心態，嚴格要求自己，認真學習各種業務知識，全面充實自己的頭腦，做一名會用法律為社會、為公民服務的好警察。
三是心理素質有待提高。人民警察不僅需要一個強健的體魄，也需要一個良好的心理素質，在平時的工作及學習中，我深刻體會到心理素質差帶來的影響，所以明確了要養成一個良好的心理素質目標。
通過在x省人民警察培訓學校系統的培訓后，我有了更加明確的奮斗方向：
一、加強學習，提高政治覺悟。作為一名初任民警，要時刻追求上進，向黨組織靠攏，用馬克思列寧主義理論體系看待問題，解決問題，努力用毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想武裝自己，在單位工作中時時刻刻向榜樣學習，嚴格要求自己。
二、立足實踐，提升業務技能。實踐出真知，公安業務更是如此，在警校的學習更讓我認識到了實踐的重要性，空有知識沒有實踐好比是無本之木，無水之魚，所以在今后的工作中，要把所學的知識同實踐相結合，在實踐中學，在學中實踐。
三、加強訓練，強化心理素質。在警校培訓期間，老師為我們講授了心理素質在警察職業中的重要性，我深深認識到了這一點，課下之余，我向老師請教，明確了如何加強和訓練以提高心理素質，收獲頗豐。決心以實實在在的工作實踐和解決具體困難問題的經驗積累，不斷提升鞏固形成強大的心理素質。
三個月的警校培訓如白駒過隙轉瞬即逝，在校期間我收獲了友情，充實了學業。在今后的工作中，我會不忘從警初心，夯實工作促奮進，對黨忠誠保平安！
入職崗前培訓心得體會7
真正成為一名XX局工作人員的時間還不到一個月，當初面試時站在單位門口心情忐忑的情形還歷歷在目，就是這么短短的一個月時間卻足以讓我認識到這份工作的重要性與艱巨性，需要適應從軍轉干部這一“旁觀者”到保障人民群眾生命財產安全的“實踐者”的角色轉變�；仡櫧粋�月來的工作學習情況，頗有感受和收獲。在這過程當中，有參加局組織的座談會，有學習相關法律法規，有日常檢查專項檢查等等，如此漸漸的感受到了肩上的擔子確實不那么好挑。
工作在維護首都社會穩定、經濟發展、保護人民生命財產安全中肩負著巨大的責任，是一項實實在在的工作。這就要求我們在工作中以高度的政治責任感和歷史使命感，以人民群眾的安危為出發點和落腳點，把抓好工作，為實現經濟社會的安全發展、和諧穩定做好保障。同時，為保證順利開展各項工作，就要求我們將心比心、以心換心、不守不等、積極作為。
為了更好的`縮短我們新入職干部的適應時間，盡快投入到工作中，領導的講話，著實讓我松了一口氣，加了一股勁；少了一份顧慮，多了一份期待。讓我看到了局黨組在努力培養和造就一支高素質干部隊伍上的良苦用心，把干部的選拔任用放在制度的軌道上，堅持公平公正，為我們的成長發展提供了一系列的制度保障，不但沒有因我們軍轉干部的身份而有所偏頗，更為我們提供了一個展現自己發揮在那自己的平臺。
組織為我們提供了平臺，提供了保障，要想更好的成長發展，我們必須努力提高自身素質，強化實干意識。在我們前進的道路上既充滿了發展機遇，也面臨著風險挑戰。困難面前，悲觀壓頭、束手無策沒有出路，毫不畏懼、奮起實干才有未來。無限風光在險峰。一切問題，只有在實干當中才能解決；一切機遇，只有在實干當中才能抓住。必須把心思用在實干上，把勁頭放在實干上，在實干中建樹信心，在實干中推動發展。
就像領導所說的“一年干好幾件事，幾年干好一件事”。實干是我們成長的途徑。人才的成長不是跑出來的，而是干出來的。心系百姓，為民干事，人民就會選擇你；與時俱進，創新干事，時代就會選擇你；敢于擔當，扎實干事，歷史就會選擇你。實干是事業發展的要求。事業是干成的，不是吹成的；局面是“打”開的，不是“喊”開的。大干大發展，小干難發展，不干不發展。我們要倍加珍惜局黨組給我們提供的干事創業的工作舞臺，弘揚實干精神，崇尚實干作風。
以肯干來提升實干的境界。面對困難與挑戰，需要精神的力量和堅定的意志，必須有不甘落后的拼勁，破除“干得好不等于領導印象好、干得少不等于提拔機會少，干得差不等于組織評價差”的功利思想。對議定的工作、確定的目標，我們應當一以貫之，一鼓作氣，一抓到底。必須有埋頭苦干的實勁。以實為先，以干為貴。少說多干，只干不說，干在每一天，干好每件事。
以敢干來展示實干的氣魄。干事就會遇到矛盾，干事需要承擔責任。我們應敢于直面矛盾、敢于正視困難、敢于接受挑戰。說干就干，腳踏實地；該干則干，雷厲風行。各個企業和任務的情況不同、條件各異，我們不能受限于慣性思維，不能停留于常規套路，不能依賴于傳統方法，應當善于從不同側面來化解矛盾，善于從不同的層面來爭取支持，善于從不同的角度來搞好幫扶。
以會干來增強實干的本領。實干決不是瞎干，要摸實情。只有情況摸得更透，才會抓得更緊，干得更實。必須深入到企業去，真正把身子沉下去，把問題找出來；把政策送下去，把安全抓上來。實干決不是亂干，要出實招。在實干中深化對形勢的判斷，深化對問題的思考，真正做到科學施策、科學應對、科學實干。實干決不是蠻干，要求實效。把科學態度與實干精神結合起來，把尊重規律與積極作為結合起來，真抓實干，務求實效。
作為一名新入職的干部，一個月的工作讓我對工作有了一定的認識，更讓我明白了自身的能力素質還遠遠達不到工作的要求。但是干一行愛一行，愛一行專一行，我會盡自己最大的努力用心學習、細心思考，盡快適應崗位需求，把各項工作做實、做好。
入職崗前培訓心得體會8
光陰似箭，日月如梭。一轉眼，我已從一名大學生轉變為步入社會的有志青年，進入醫院，獲得自己夢寐以求的職業——護理人員，我感到驕傲與自豪。
為期一個月的崗前培訓進入尾聲，感謝院領導對我們的重視，給予我們參加這次崗前培訓學習的寶貴機會，為我們提供了便利的學習條件，營造了良好的學習環境，讓我們有機會能夠提升自己的專業素質與文化素養。
感謝為我們授課的各位老師，每當看到大屏幕中播放出的詳細的ppt課件時，當看到畫面精美、動作精煉、操作標準的技能視頻時，當看到培訓技能的老師掛著吊瓶還在堅持著為我們授課時，我深受觸動，你們過硬的專業素養讓我欽佩，你們認真負責的態度讓我敬服，你們無私付出我們都銘記在心，感激各位老師，你們辛苦了，謝謝你們。
通過崗前培訓的學習，我對護理學各方面的理論知識有了更加深入的'認識，對所培訓的各項護理操作技能掌握地更加嫻熟，對醫院文化、發展歷史及管理規章制度有了全面的了解，對護士這一職業的深層內涵和意義有了更深刻的感悟。
即將步入臨床工作，我滿懷期待與憧憬，我將以嚴謹、誠懇的態度投身于工作和學習中，努力成為一名德、智、體全面發展的優秀護理人員。
入職崗前培訓心得體會9
我是來自塘渡口鎮霞塘云中心完小的林文立，在20xx年的7月，我參加了邵陽縣教育局組織的教師招聘考試，以優異的成績考進了教師隊伍，從此，就成為了一名光榮的人民教師。參加工作至今已近一年，經過這一年的努力工作和不斷學習，我收獲頗多!
這次，作為一名新教師，我參加了為期五天的新教師轉正培訓，在這里，向給我們提供這次培訓機會的領導和給我們授課的專家與名師表示衷心的感謝!下面我對本次培訓期間學習方面的點滴進行匯報。
在這短短五天的學習時間里,在教育局和進修學校的領導們精心組織和安排下，選聘了縣內知名的專家、名師為我們講課。各位專家名師以淵博的知識，前沿的理論，嚴謹的態度，震撼著我們每一位新教師的心靈;他們風趣的言語，詳實的案例，精辟的講解，給我們留下了深刻記憶。
“一個人的思想有多遠，就能走多遠。”在培訓期間，名師、專家帶給我們的是思想的洗滌，是心靈的震撼。
劉承貴校長從教師專業發展專題出發，給我們進行了一次思想上的洗禮，猶如一星之火，點亮我們心中的向往;尹文娟老師有關心理健康教育專題，講述了教師心理健康與調適，猶如一盞燈塔，照亮我們人生航船的方向;劉紅梅老師就班主任工作經驗的交流，懂得了怎樣用藝術去愛學生，猶如一座知識寶庫，讓我們流連忘返;李真清老師從師德先進事跡報告當中，闡述了教師生涯的回顧以及希望與囑托，猶如一道亮光，沖破我們暗淡的心房;李美華老師對課堂的駕馭能力，給我們在教育教學工作開展中遇到的難題指明了方向，讓我們明白語文其實并不難，只要掌握用心去做，互助合作的技巧，猶如一絹細流，沁人心田;劉祥局長的教師教育理念專題講座，秉持先進理念，爭做優秀教師，提出了做一個好老師的四有標準和八大教育理念，“親其師才能信其道，信其道才愿受其教”猶如一面大鐘，敲醒我們沉睡的心靈;陳良虎老師的講座教育科研工作開展，讓我們知道如何進行教學研究，猶如一幅珍貴的世界名畫，讓人嘆為觀止;簡銀蓮老師給我們分析了樹立終身學習理念，提高教師自身素質以及如何上好一節數學課，由淺到深，引導我們思考，分享智慧，讓人回味無窮，猶如一杯春茶，清香久遠。
這次的培訓是一種永遠的添加劑，相信它將久久不散，永駐心間。他們的智慧啟迪，讓我們明白：教育具有生命，是一種信仰，它是一種快樂的.事業，更是一種抒寫愛的事業!五天的培訓只是開始，今天的結業也不是結束。明天，我們回歸學校，會站在教育一線的最前列，做一顆教育創新的種子。把教育做成自己幸福也幸福他人的事業!這一切的一切將成為我們人生中的美好回憶，并將激勵我們在今后的工作中，更加努力地學習，更加勤奮地工作，不斷提高自己的教育教學理論素養。我們將帶著微笑和欣賞走進課堂，為了祖國花朵的未來生存和發展而竭盡全力地去扶助他們、引領他們，用我們的辛勤勞動來幫助學生們做一個有人性的人，一個熱愛生活、喜歡學習、懂得生活的人。
面對恩師，我想說：一日為師，終生不忘。
面對學友，我想說：一朝同窗，一世朋友。
最后，再次感謝教育局和教師進修學校的所有工作人員，感謝您給我們提供了這么好的一個學習的平臺，感謝班主任和老師們不辭辛勞地付出。我們將會銘記這段培訓的日子，振奮精神、激勵自己，在教育教學天地中走得更寬，更遠!
入職崗前培訓心得體會10
20xx年xx月，我們縣教育局縣委托重點中學xx第一中學為我們這批即將上崗的新老師安排了為期十二天的崗前培訓。
在為期十二天的培訓里，學校為我們這些學員安排了新老師必備技能課程，也為我們安排了都是縣里優秀的老師。通過主講教師的生動講解和對問題的探討，我學到了很多新的理念和研究問題的方法，不論是在教學方面還是在班主任工作方面都受益匪淺。首先，在教學方面：即將為人師，既欣喜又不安，因為自己在校時學的是化學，畢業距今已八年多，因為形勢所迫，在社會上從事很多行業，卻沒有從事教育行業，在學校所學的知識和技能沒有得到實踐，對于專業知識和教課技能已經很生疏了。
通過這次的培訓，讓我領悟到，如果想要成為一名優秀的人民教師，必須增強使命感，樹立好榜樣。提高自己的業務水平，擁有扎實系統精神的專業知識，廣泛深厚的文化科學基礎知識、全面深刻的心理知識。就要在以后的工作中一定要加倍學習，多向有成功經驗的資深教師學習，不斷充實自己，本著對每一位學生負責的態度和嚴謹的工作作風，認認真真備好每一節課、上好每一節課，保質保量地完成教學工作任務。
對于一個剛步入基礎教育的教師來說，認清形勢、正確定位自己的位置是非常重要，有了這個大致的概念，我們就很清楚：自己從事的基礎教育的責任重大。通過深刻的理論闡述和經典的例子結合，使的講座的效果達到比較高的.境界，特別是在這樣一個教育環境下，教師成長途徑很多，的確需要我們好好去反思和借鑒。
常言道，師傅領進門，修行在個人。我想，這次培訓活動已經把我領進了教育教學的神圣殿堂，對教師來說，成長最重要的是以終身學習為途徑的自我培訓，我的自我培訓之路還很長，我的專業成長道路也還很長，我要像朝圣那樣虔誠而持久地搞好自我修行，爭取做個無愧于“老師”這個神圣稱謂的好老師，做個不斷進步，永不停步的陽光教師，用自己扎扎實實的教學教學探索和實踐踐行好省教育廳大力推行的素質教育！
從培訓中我也學到了有關新教師的新知識技能，對于我們新教師在工作中遇到的問題作了一些反思和探討，也為我們提供了很好的參照，要培養好學生，首先教師必須要有良好的素質和心態，這樣才能為學生提供榜樣。所以教師的心態和素質是非常重要的。
這樣的培訓，對于我的以后教育來說，很有意義。從整個教育大背景、教師的如何成長、教師的心理、教師的教科研、班主任工作實踐和經驗、學生的評價等多方面進行了闡述。對于這一期間的培訓，我有自己的理解和體會：必須要將理論轉化為自己的實際行動，扎實地做好每一項工作，為自己正確的定位�！芭踔活w心來，不帶一跟草去”這句話，深深地留在了我的腦海里，它將成為我的行動指南，并時刻提醒我未來的人生道路該如何邁步。
入職崗前培訓心得體會11
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經具備了一定的專業知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓幾門課程的學習，收獲很大，以前一些認識模糊的問題，現在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：
首先，培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識。院長和我們的班主任老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。
同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。
教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。
其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，幾位老師根據他們自己的實際經驗給我們介紹了一些當好小學教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法。
在教學教法經驗方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，眾多培訓指導老師一再強調，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。
如何使自己能夠有質量有效率有能力地上好課，使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，各位老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。
再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環境、生活環境和人際關系環境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態度。
鼓勵我們要做一名終身學習型教師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現自己的意志�！币苍S，對于我們新教師來說，只有具備克服困難的'信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
十幾天的培訓，課程多、時間緊，研討和交流的機會很少，但是通過培訓，拓寬了知識面，提高了認識。對自我的認識，認識到自身的不足，需要不斷提高自己的專業知識、管理知識和職業素養�，F在經濟全球化、知識化、信息化，因此學習至關重要，而且非常迫切，個人必須在不斷學習的過程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創新。
最先進的組織是學習型的組織，只有不斷學習，全面普及知識，只有自身素質的提高和綜合競爭能力的加強才能適應這個“唯一不變的是變化”的社會，抓住機遇，迎接挑戰。教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應更好地擔負起提高全民族素質，增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前，能否有效的建設一只充滿活力，勇于探索，業務素質高，教學基本功過硬，具備終身學習意識的教師隊伍，是教育現代化能否成功的關鍵，青年教師更應成為這只隊伍的生力軍。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”我們要努力做到學以致用，把責任心體現到工作中去。一切工作都需要實踐來證明，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動，來實現自身價值。高標準嚴格要求自己，盡快完成從學生到一名合格的新教師的轉變，真正做到為人師表、教書育人，努力加強學習和實踐鍛煉，不斷提高自身素質，豐富和完善自己。
熱愛學生，熱愛教育工作，向老教師學習，為學校的發展做出應有的貢獻。作為新時代的教師，我想我們也許不會再信奉“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，既然身處新時代，就得與時俱進，應當有新的信念，新的做法，也只有這樣才能夠給學校注入新的血液，才能讓自己不落后！作為一名非師范類專業畢業的教師，初上講臺，已深感自己對教育教學活動理解的欠缺。因此十分注重這次培訓，通過聆聽各位培訓老師的精深講解，課下的認真思考和及時的總結，使我對教育的內涵，教育心理學的理念，教師職業道德及教育法規有了深刻的理解和把握。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，學校組織這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新臺階，對學校教學、人事管理方面的有關規定，也了解了不少。在思想、行動和實踐工作上給了我切實指導。通過參加培訓，不僅豐富了自己的教育理論知識，提高了應用現代教育技術手段的能力，而且增強了政治思想覺悟，提高了投身于教育教學工作的責任感和事業心。
總之，通過參加這次短期培訓，讓我開了眼界，學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業的特殊性、自己的任務及肩負的使命，更加堅定了我搞好教學、科研工作的信心。并利用此次培訓所學理論和方法，不斷豐富和提高自身素質，處理好與同事以及學生們的關系，兢兢業業，刻苦鉆研，為教育事業發展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。
入職崗前培訓心得體會12
本次教師崗前培訓的內容十分豐富，形式也多種多樣，包括師德師風教育，教育新理念，教師職業道德規范，教育政策法規，基礎課程改革綱要，教師心理健康教育，現代教育技術，班主任工作方法和技能，學科專業課等等諸多方面的系統學習，雖然時間只有十二天，但內容卻是充實的，對我們新教師來說更是終身受益，通過培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下:
一培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識
在本次培訓中，聽了有關教師職業專題報告后，使我對教師這一職業有了更加明確的認識，使我深刻地認識到:首先，教師是文化的傳遞者，"師者，所以傳道，授業，解惑也"，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性，其次，教師是榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的，不可估量的，教師要真正成為學生的引路人，
第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導，管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展，第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的，平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母，并且，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要，第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度，親和力要達到知心朋友一樣，最后，教師是學生的心理輔導者，教師必須要懂教育學，心理學，健康心理學等，應了解不同學生的心理特點，心理困惑，心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質，
同時，對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業精神，奉獻精神，創新精神，拼搏精神;我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，"要愛生如子"，時時為學生著想，以學生的利益為重，處處用真情去打動學生，新時代的教師應具有高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心理素質，和比較扎實的專業理論功夫和業務水平，有敏捷的思維和很強的語言表達能力和感召力，對學生要多說鼓勵的話，安慰的話，開導的話，實在的話;少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話，威脅的話，這些都是作為一名合格教師應具備的素質
二培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略
在本次培訓中，通過學科專業課培訓，使我認識到要想成為一名優秀的教師，必須具備最基本的"六認真"要求，即認真備課，認真上課，認真布置批改作業，認真輔導，認真組織考試和認真組織課外活動，備課是一項重要的組成部分，備課中要準備三方面，即備教材，備學生，備教法，要關注學生如何學，學到了多少東西，不僅要求老師課時備課，還要善于在長期的教育教學中進行總結和積累，只有這樣才能提高自己的業務水平，在教學上，應該懂得將教學藝術化，學會抓住學生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習，改變傳統的'滿堂灌的教學方法，教師應當從知識的傳輸者變為知識的引導者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術性，特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰，如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好這門課，使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉，努力地學習……
三培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力
在本次培訓中，還貫穿一個中心，那就是對新教師的鼓勵，一是鼓勵我們要趕快適應新的教學環境，生活環境，人際關系環境等;二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色;三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師;四是鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的弄潮兒，這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力，高爾基曾經說過:"只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現自己的意志，"也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
入職崗前培訓心得體會13
這次為期三天的崗前培訓，主要包括兩個方面的內容：一方面是專家和學校領導的專題講座。另一方面是新近教師的磨課微型課展示。通過短短三天的培訓，讓我受益匪淺，感觸頗多�，F將自己的心得體會總結如下：
首先，作為剛剛從學校畢業的大學生，我感覺自己太青澀了，不論是自身的教學素養，還是對課堂的把握、駕馭能力都遠不及那些已經有多年經驗的老教師。
對一個知識點的理解也僅僅局限于某一特定的范圍。由于我們學校特別注重學生自身的發展，體現學生的主體地位，因此特別重視課堂教學中教師和學生的互動。但是，如何將整個課堂帶動起來，讓每個學生都參與教學活動，且顯得課堂不那么無組織無紀律并非易事。這就要求教師在備課的時候就要將整節課的內容涉及好，在課堂上要做到收放自如。然而這些都是我所欠缺的。
其次，從短短的三天磨課中，我從其他教師那里也學到了不少知識。
有一位叫王老師的給我留下了深刻的印象，她所組織的每一堂課都是那么的條理清晰、銜接恰當。我總結了了他們上課的許多亮點，主要包括：
第一，數學不像語文，不需要長篇大論，講課的時候語言應該簡練。
第二，教師在上課時肢體語言要豐富，這樣課堂才會顯得繪聲繪色。
第三，教師應該時常露出笑容，這樣學生會覺得老師更親近，更容易拉近彼此的距離。
第四，培養學生的動手操作能力，通過自身的體驗所得出的結果更容易讓學生記住。
第五，課堂上講授的知識一定要層次分明，知識點的銜接要自然恰當。
第六，課堂上可以設置小組活動比賽，最后接受獎懲，這樣可以調動學生的學習積極性。
以上這些都值得我慢慢消化學習。磨課也讓我知道了自己在上課方面的許多不足。一起培訓的老師也給我提出了寶貴的意見。指導教師在提出問題的同時也為我提供了許多方法和策略。
再次，聽了校領導的專題講座，讓我感受到在這樣一個實力雄厚的學校。
作為一名新近教師背負的責任應該有多大，無形的壓力感油然而生。專題講座其實是對教師的一種繼續教育，如何將所學的理論知識轉到實際的課堂教學，就得依靠教師。無論是專家還是學校領導所講授的都是與實際教學緊密相關的。比如：“如何優化課堂教學”這對于每位教師而言剛開始施行都是比較困難的。之所以要進行課堂教學的優化，是因為我們的課堂教師多年來受到種種模式的`束縛，受到各方面條件的影響。要使課堂顯得更加活躍，師生互動交流更多，必須優化課堂教學。再比如“課堂教學的改革蝶變”。課堂教學改革并非易事，在不完全成熟的情況下，可能效果并不理想。然而，如今課堂改革是一種趨勢。為何要進行改革，一是為了響應課程改革的號召。二是為了給學生減負，因為現在的學生課業負擔過重。在這種形勢下課改又是必須的。聽了這些專題講座，讓我開拓了眼界，了解了許多教育現實問題，以及如何來解決這些問題。
最后，通過這次培訓，也讓我認識到鄉村教育與城市教育的差距在哪里。
讓我認識到作為一名新進教師，自己的責任由多大，背負的壓力有多大。在以后的教學過程中，我將通過自己的努力慢慢磨練自己，讓自己在同行教師的指導下更快的成長。
入職崗前培訓心得體會14
隨著時間變化最快的不是容顏，不是青春，準確講應該是心態！20xx年9月9日是個特殊的日子，因為這天我等了很久很久，記得當時拖著行李將老爸甩遠然后奔進了久違的大學校門，這是我第一次如此心甘情愿如此快樂的去上學。20xx年6月6日我踏進了xxxx一附院的大門，這也是我第一次如此開心的進入醫院，因為我的身份是一名光榮的實習生！
進入醫院第一件事就是崗前培訓，個人認為崗前培訓對實習生是非常有必要的，因為想為一所優秀的醫院添磚加瓦，那所必須熟知它的背景，人文以及特色。而崗前培訓恰好給我們提供了這樣的機會，或者說，崗前培訓直接反映了一所醫院的規范化和先進化。和大多數人一樣當初報志愿時候，選擇了自己期待的專業，護理學專業，或許這個選擇很難讓大家理解，讓大家認可男護也算是我當時獨特而又偉大的'初衷吧！自上大學以來，只要人們聽見我的專業，就會帶著無比好奇的笑容和眼神看著我，可能在我們國家，護理這一行業早已經被人們傳統的認為是女性職業了，但是，舊思想并不能阻止新運動的前進，在這條革命路上有著我們這群積極向上的男丁格兒。況且國家支持人民需要，那何嘗不是一門可愛的職業呢。
通過3天的崗前培訓，我加深了對這門行業的熱愛，我們的老師在這個普通職業上創作的一個又一個偉大的事跡，她們的事跡不僅給我們提供了學習目標，更重要的是給了我們前行的信心，讓我們懷揣堅定信心迎接未來。與此同時，每天4節大課的學習，讓我逐漸了解了交大一附院，老師們從醫院的領導結構到發展史再到現狀給我們做了詳盡的介紹，同時也強調了一個先進優秀醫院所該有的規章制度，非常幸運能有此機會來此實習，這次實習經歷必將成為我以后工作生活中的珍貴財富。
作為一名護士，要有責任心、愛心、細心、耐心，因為我們的工作本質是以病人為中心，提高病人的生命質量。我們國家的歷史悠久，醫術更是聞名中外，自古以來，行醫者必須講究仁心仁術，所以作為一名21世紀的醫護人員必須認清使命并終身為之奮斗。作為一名男護士，我覺得目前我的任務既簡單又艱巨，簡單在我可以借鑒很多優秀老師的臨床工作經驗，而難處在于想要學精學好，就必須學會自己主動探索和學習新得先進的護理技術，也就是說在臨床工作中時刻保持一顆慎獨的心，醫院環境瞬息萬變，只有擁有慎獨心才可以準確無誤的完成每一項治療和操作。慎獨心不僅適用于工作中，還有研究學術時候，慎獨心會讓我們獲得更為豐富和精湛的研究結果。
縱觀國外護理行業的發展，再結合我國護理行業蒸蒸日上的情景，我堅信，我們這個行業在國家的支持下，在我們這些優秀老師的帶領和我們晚輩的探索下會變得更加完善。我作為一名護士，作為一名男護，我要為了這個目標去奮斗終身。
入職崗前培訓心得體會15
為期一周的新任教師跟崗培訓即將落下帷幕。在xx中學的這幾天內，無論在生活上、工作上、學習上都得到黃進生導師和同事們的周密照顧，每一天都過得很愉快充實，頗有收獲。
這次培訓，讓我感觸最深的就是xx中學在新課改上做出的努力。雖說新課程實施已經有好幾年了，“更新教學理念”“注重以學生為本”更是教育者常常掛在嘴邊的口號。然而很多教師仍然固守教師本位的觀念，教學的內容、方法等都是由教師預設好的，很多人還偏愛“滿堂灌”的方式。但事實上教育的過程應該是認知的過程、學習的過程，學生的知識是學會的不是教會的。教師如果只立足于自己的教的過程，關注的就是自己的講授，不管或少管學生的學情。學生不是等待填塞的機器，他們需要什么，想學什么，應該由他們說了算。所以自己亟待改變的`就是觀念，要大膽放心地把學習的主動權還給學生，把學習的時間還給他們，樹立“先學后教、以學定教”的生本理念。
但是，xx中學在教學改革這方面有著大膽的嘗試，尤其是以高一年級的改革力度最大，在教學模式上，采取了“學案制導學”的教學方法。具體來說，就是新課前會將科組精心設計的導學學案發給同學們，讓同學們充分預習。上課的時候也是以學生自主展示為主，老師只是作為一個引導者，在必要時候進行點評講解，充分發揮學生的主觀能動性。從我們這幾天的觀摩學習來看，這樣的課堂教學模式一來極高的調動了課堂氣氛，所有的同學都勇于樂于展示自己。二來大大提高了教學效率，教師可以將時間放在難學難懂的知識點上而不是浪費在一些極易理解的基礎概念上。
并且，xx中學的“學案制導學”教學很好的調動了學生學習的主動這一點。課下學生通過學案預習所學知識并總結歸納出不懂的地方。課上學生先展示學案并通過組內討論解決一些問題。當有些問題實在是超出所有學生的能力范圍內時，教師才進行點評指引。這樣充分發揮了學生學習的積極性，并且減輕了教師的課堂教學負擔。使得一節40分鐘的課堂在高效有序中進行。
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