【熱門】教師暑期培訓心得體會
當我們積累了新的體會時，可以記錄在心得體會中，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么寫心得體會要注意的內容有什么呢？以下是小編幫大家整理的教師暑期培訓心得體會，希望對大家有所幫助。
教師暑期培訓心得體會1
8月24日早上，全市小學語文教師聚集市四小報告廳參加了二年級語文統編教材的培訓。雖然只有短暫的一個上午，但是我的收獲卻滿滿的。
首先是培訓講座教師楊娜娜對語文新教材的編寫理念以及語文教學策略進行了詳細的講解，并進一步剖析了二年級語文教材的內容板塊和教材重難點，幫我們明確了今后教學的思路。
接著趙飛燕老師做了“聚焦 更新 實踐”的專題講座，特別指出教學中應該關注的七個“聚焦點”，從觀念更新的角度以及實踐操作的層面，一一舉例闡釋，為今后的教學提供了范例和模板，增強了我們高質高效完成任務的信心。
通過培訓，我知道新教材的內容更加貼近孩子的生活，尊重兒童的天性，引導孩子去發現、去自主探究。比如口語交際，從交際的實際入手，通過兒童最喜歡的游戲入手，讓他們在游戲中發現交際的最基本要求，明白聲音讓別人聽到，懂得要認真傾聽。另外，培養學生良好的學習習慣，加強寫字的指導，提高學生的書寫能力，既是傳承優秀的傳統文化，也是培養學生審美情趣、意志力諸多素養的有效途徑。
教無止境，研無停歇。今天的培訓將會發揮積極的引導作用，引領自己新教材的研討之路更從容更穩健。
教師暑期培訓心得體會2
轉眼間，這次的幼兒園教師即將結束，我很榮幸自己能夠參加這次的學習的機會，這次的培訓充實而意義非凡，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與實踐結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優秀的幼兒教師。
在樊老師的講座中，我了解了幼兒一日常規的要求，樊老師的講座內容非常詳細，分別對幼兒園教學活動設計與指導、幼兒園班級管理等方面做了細致的講解，還指導老師們如何組織教育活動以及教育活動應注意的問題和遵循的原則，指導教師如何對幼兒進行管理，如何建立良好的家長關系。俗話說得好一年之計在于春，一日之計在于晨，晨間活動在一天的活動中顯得非常重要。樊老師的講座針對幼兒園的育人環境提了很多好的建議，還指導老師們如何進行區域活動等等。通過這次培訓，我更加深刻地體會到幼兒園教育工作應該堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機結合。遵循幼兒身心發展的規律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發誘導。合理地綜合組織各方面的教育內容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發揮各種教育手段的交互作用。創設與教育相適應的良好環境，為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。
幼兒教育，熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學，孩子的自我保護能力差，是一生品德行為形成的時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導他們能關愛別人，帶動他們積極樂觀開朗，實事求是使他們誠實，幼兒教師要有"敬業、樂業、專業、創業"的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應該是最美好，最公正，最無私的愛。
總之在這次的培訓中，聽到了各位同行前輩的經驗之談，我倍感榮幸，在后的工作中，我會努力學習，加強自己的專業素養，豐富自己的實踐經驗，我相信在不久的將來，我將會成為一名優秀的幼兒教師。
教師暑期培訓心得體會3
“教師”一個平凡而又偉大的職業，在經過了開學前的一次新教師培訓之后我終于踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現自己的人生價值，把自己所學的知識傳授給學生。轉眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓，對我們都非常有意義，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的三天培訓非常短暫寶貴，內容涉及很多：有新時期師德行為規范培訓，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規范年綜述及學生心理輔導與家庭教育的講座。
新的歷史階段，新的形式對我們小學教師隊伍建設提出了更高的要求。作為新時代的教師，只有具備全面的素質，才能培養出適應21世紀需要的社會主義新人。通過新時期師德行為規范培訓，我懂得了比“學高為師，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業的價值和意義的深刻認識和堅定信念，這是21世紀教師素質的最重要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷提高自身的素質修養，自覺維護教師職業道德，愛崗敬業、關愛學生、廉潔從教、精心育人、團結協作、勇于創新。
關于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書是一方面但是科研也很重要，我們要學做一名研究型教師。對于我們新教師來說可能參與一個大的課題比較難，但是科研意識卻不能忘記，它應該伴隨著我們的成長。因為這種實踐加理論的科學方法可以加快我們的成長速度。例如，我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來�？梢苑奖阄覀儚闹姓业讲蛔悖偨Y經驗。當然，不足要通過教育專著或者向專家、老教師請教解決。
教師暑期培訓心得體會4
暑假當中參加了六天的培訓，既聽了一些專家的報告，在教育教學大的方向、大的教學理念等方面受到啟發，也聽了我區部分優秀教師的經驗交流，從中也學到了不少東西�，F在著重談談我聽了陶西平的報告后，思想認識方面得到的提高。
一、教育教學質量產生的影響
以前在這個問題上，認識總是偏于狹隘，只是從學生未來的就業等方面去看待這個問題。聽了報告，才知道質量問題至少會影響五個方面，第一個影響經濟社會發展。教育質量第一項會使各國沒有辦法培養具有適宜技能的勞動者，從而沒有辦法知識和技術驅動的生產力增產。我們國家發展方式在改變，最大困難之一發展方式我們沒有出這樣的人。第二個造成教育資源浪費，結果教育質量底下就使學生墮學輟學，“十二五”提出約束性指標，教育只提了一個指標，就是在“十二五”規劃結束的時候要有93%的學生能夠實現義務教育的完成率。入學孩子到9年之后有多少人念下來，我們現在80%多，要達到93%。教育質量低下就是問題，有的孩子留級，有的補課，本來可以做別的，同時影響生活質量的提高。而教育質量差，就造成了什么?就造成了這么幾個問題，基礎教育階段質量就低的話，最后就會造成一個是基礎階段的后續教育，就是義務教育完了之后的高中教育，高等教育，高收入職業領域，高收入工作領域，上面說的人數整體下降。
上大學那個群體，這樣就會出現上一代窮下一代還窮，這樣的結果影響社會公平公正。接受低教育人來自社會邊緣和貧困階層，影響教育再分配作用發揮，教育本來要發揮一個作用，你雖然窮好好學習可以改變命運，階層可以流動的。現在實際狀況教育質量低會造成階層凝固，富的一層富二代還接著富，為什么?他們有條件接受高質量教育。而窮的這一個就會出現強化社會和收入不公，維持代級貧困。最后就是影響社會安定和諧。在嚴重社會不公的國家內，社會秩序更為動蕩、政治局勢更不穩定。聯合國教科文組織給有質量教育寬泛搞了一個定義，就是有效實現目標、與發展相關、促進發展、公正、有效利用資源以集體功實質性機會。
二、沒有好的教師隊伍，所有教育目標都是空談。
報告說，去年國際教師節的主題叫做“復興始于教師�！蹦敲磸团d始于教師，從哪兒開始?要從加強教育隊伍建設開始。聯合國四大主要機構負責人，包括現代化教科文組織、聯合國開發計劃署、聯合國兒基會和國際勞動組織，他們負責人共同參加國際教師節的活動，共同有一個講話提出來“教師是教育系統的核心，如果沒有足夠質量訓練有素、專業的、有積極性的教師，我們有違背我們10年前在世界教育論壇上對全球兒童和青少年的做作出的承諾，到20xx年達到的目標。他們還強調“地位低、工資低、工作條件差侵犯了教師的權力，同時也降低了年輕人加入和留在教育行業的積極性，為了到20xx年實現這個目標，這種情況必須加以糾正。四大機構負責人反復的強調要為教師在社會中所發揮關鍵作用富于榮譽。就是說復蘇始于教師，應當為教師提供體民的工作條件，以保障他們培養年輕一代成為負責人的公民，培養年輕一代所需要知識和技能。
既然如此，作為廣大教師隊伍中的一員，為了整個國家、民族的復興，我們必須不斷努力學習、研究、實踐，不斷提高專業素質，適應教育的需要。只有每位教師都抱有這種思想，都能為教育事業傾情奉獻，那么整個教育才可以從優秀邁向卓越了。
暑期學習培訓，使自己長進不少，以后會更加積極參加這一類的活動。
教師暑期培訓心得體會5
本次培訓的時間是短暫的，影響卻是深遠的。其實每次培訓對我而言都是彌足珍貴，一個人只有放開眼界去交流溝通才能豐富自己提高自己，學然后知不足。很榮幸聽了四位老師的精彩講座。
姜老師的講座讓我們更明白明確小學的教學目標的重要性以及如何更好得制定小學教學目標。姜老師嚴謹的演講風格讓我感觸很多，作為年輕教師要更及時新教育觀念，明確教師角色。學習教育理論，根據相應的教育理論指導教學實踐。及時改進教學方法，提高課堂教學效率。平時積極參與教科研，增強創新自身能力。把握學習機會，努力提升專業水平
鄭老師的講座讓我們明白了什么是課堂觀察，讓我們了解到教師要提高教學水平就要對自己的教學行為進行分析與反思……，教師從多種渠道獲得信息。是教師獲得實踐知識的重要來源，也是教師用以搜集學生資料、分析教學方法的有效性、了解教學與學習行為的基本途徑。
劉老師和我們分享了論文寫作體會，聽了劉美芳老師的交流后。我感觸很深，為什么自己寫不出高質量的論文。因為積累的不多，因為沉淀得不深。劉美芳老師說要給學生一碗水，教師自己應該有一桶水。這句話我深深記在心里，也會付諸于行動中。
胡老師的講座從細節上和我們分享了如何培養小學生的習慣。要培養學生良好的聽的習慣，良好的說的習慣，良好的讀的習慣，良好的寫的習慣。從聽說讀寫四個方面結合自己的教學經驗，詳細得和大家分享了如何培養學生的英語學習習慣。讓我們懂得了良好的英語學習習慣不會自然生成的，而是經有意識培養形成的。小學生學習英語，主要通過課堂教學形式。所以，良好的英語學習習慣的養成主要是靠教師。教師必須十分重視良好學習習慣的培養，注意在日常教學活動中有計劃地、有步驟、嚴格地訓練學生。
雖然學習時間是十分短暫的，但它給了我心靈最大的震憾，我感覺既興奮又平靜，作為年輕教師，作為一線英語教師，通過這次培訓感到肩上的擔子更重了，我會加倍努力，在以后的教育教學中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優秀的英語教師！
教師暑期培訓心得體會6
20xx年7月6日至8日,我參加了由�？谑信嘤栐涸诤Ｄ鲜『？谑泻５閸u花開四季大酒店舉行的20xx年海口市骨干教師暑期培訓班。短短3天的骨干教師培訓結束了，這次的培訓，不論內容與形式，都與以往有了較大的不同，分組的學習、討論、交流，讓我們能更好地學習、實踐。這次的培訓，我覺得是目前為止自己收獲最大的一次培訓，它像梳子，幫我反思梳理過去的教學理念。
一、陳素梅副院長的嚴格要求
陳素梅副院長對我們提出要求，她要求我們每一個骨干教師都要對自己的成長有要求、有追求，培訓期間，每天一篇美篇，培訓結束后1500字的總結。她殷切的話語像春風，給我送來了春的氣息；像燈塔，照亮了我努力的方向……
二、收獲滿滿的學習心得
聆聽海南中學馬向陽校長的《閱讀與專業教師的發展》我的體會是：教師專業閱讀應當成為一種新的專業生活，滲透于教師日常專業行為的方方面面，并伴隨著教師的職業生涯不斷走向豐富和深入。如果教師能夠以閱讀來促進自己思考，以思考來促進自己專業思想的形成，并且以寫作來構建和完善自己的專業思想，就一定會“善莫大焉”。
印象最深的是20xx年7月7日上午，吳欣助推站的李邦財老師為小學二班的骨干教師們作了“課堂觀察與診斷”的主題培訓。我的聽課體會：就已經進行完的課來講，課堂教學也是遺憾的藝術，不可能盡善盡美。關鍵在于我們應在課后自己或在同伴的幫助下分析得失、相互借鑒、校正彌補、揚長避短、積累經驗，使以后的課上得更精彩。課堂觀察是一種研究活動，它在教學實踐和教學理論之間架起一座橋梁，為教師的專業發展提供了一條很好的途徑。通過課堂觀察，教師借助合作的力量在實踐性知識、反省能力等方面將獲得新的發展，進而提高教師的整體教學質量。
教師暑期培訓心得體會7
從暑假開始的共16天的初中英語教師全員培訓順利落下帷幕。這次培訓是由市教研室和縣教研室牽頭，派專家教師針對大家最薄弱的環節進行一系列專項培訓，涉及了英語語音、聽力、翻譯、課堂用語和演講技巧以及說課等方面。縣教育局對這次培訓非常重視，在培訓的動員會上教育局局長多次強調大家一定要從思想上重視起來，認真聽課認真完成輔導教師布置的作業，努力讓自己成為優秀的英語教師。這次培訓學習填補了我們缺失的知識，提高了我們聽說讀寫的能力，讓我收益頗多，感慨萬分，以下是我的些許感受。
首先，教師的良好素質是上好一堂課的重要前提和基本保證。
在聽課中我發現x老師和x老師有幾個共同的特點：口語流利發音準確，只有做到這個，善于模仿的學生才可以擁有地道的英語；善于使用多媒體、歌曲、畫畫、影像作品等直觀輔助教具，使學生接觸到的知識更立體更直觀更生動；有扎實的英語基礎知識作后盾，課堂知識豐富；教態自然親切，詼諧幽默，表情豐富。特別是吳老師，非常善于師生互動，愣是把枯燥的培訓變成了生動的課堂，我們仿佛又回到了學生時代，在自己喜歡的教師面前暢所欲言。
英語是一種交際語言，聽說讀寫四個環節缺一不可。一位大學老師能在炎熱的暑期來到xx要連續給我們上8天的課，，面對面的一一考試，難能可貴呀！得知給我們上課的老師在課務很重，一周有18節課，有時一天要上6節課，在完成學校課務的同時又利用本該休息的周末來給我們上課，可她們卻不辭辛苦，且非常敬業，高度負責，專業精湛，和藹親切、幽默詼諧，令我們敬佩與感動。
其次，語音教學的重要性不容小覷。
在這16天的培訓中，給我們大家留下深刻印象的是語音教學。x老師用她那純正的美語給我們糾音，一字一詞一句一篇，一遍又一遍，直到我們的發音達到標準，她的認真使我改變了對英語語音教學的態度。我一直為枯燥乏味的語音教學而頭疼，連續重復的教學法使得我的課毫無新意，到最后我教累了，學生也學累了。
在這次培訓啟發下，我會重新定位我的語音教學，在實際教學中引入游戲、運用兒歌繞口令、積極評價、利用多媒體、布置創造性的任務讓枯燥乏味的語音教學變得愉悅興奮，富有樂趣，使學生積極主動地投入到學習中去，做到讓孩子玩中學，學中玩。
最后，要做個與時俱進的教師。
通過這次培訓，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。怎樣讓自己的語言更優美，怎樣提高培養學生的英語拼寫能力，怎樣在平時的朗讀中滲透語音知識讓學生更系統的掌握并擁有更純正的發音，怎樣在教學中穿插情感教育，等等。我相信通過自己的努力，一定能拉近距離，不斷進步。
教師暑期培訓心得體會8
8月25，26這兩天我有幸參加了由區教育局組織數學教師培訓，我對著名特級教師黃愛華老師的上課和講座記憶深刻。他所表現出來的知識視野、文化底蘊、創新思想、人格魅力，無不讓我由衷地贊嘆。黃老師的課堂沒有漂亮的課件，沒有熱鬧的教學氛圍，也沒有特別生動的辭藻，但卻給我很多的思考。黃老師還原的數學課的本質，平實但并不平凡!
黃老師出色的課堂調控能力，精彩的課堂生成，讓會場不斷傳來熱烈的掌聲和歡快的笑聲。他的課堂有明確的教學目標，清晰的教學思路，有自己的教學理念……這些都能清晰地展現在學生面前。他用精確簡練的語言進行提問，引發學生積極主動進行思考，產生思維的碰撞。用輕巧的語言突破課堂中的重難點，給學生充足的思考與表達的機會，使每個學生的思維能力得到切實的提高!我們不得不佩服他的教學藝術。課上黃老師沒有過多的語言，他用最精煉的語言進行教學，把說的機會，交流的機會都留給了學生。反思自己的課堂總是為追求所謂的效益加快上課的腳步，殊不知許多中后進生還未理解，而且課堂總是時不時的出現老師的喊叫聲、責怪聲，其實這只是教師的失敗。如果能夠像黃老師那樣給學生充足的表達，自由的表現，讓多個學生進行反復交流表達，能給每個學生充足的思考時間，相信這樣的課堂是基本不存在所謂的后進生的。這就需要我平時不斷地積累不斷地學習，在課堂不斷地實踐，不斷改進，努力加強自身的基本功!
黃愛華老師的報告題為《溝通藝術與高效課堂》，他指出：教師一定要注重與學生建立關系，包括教師與學生建立關系和幫助學生建立與知識間的關系兩個方面。在教學中，想方設法創設適合學生學習的情境。其次，他認為教學中要恰當運用話題。教師要尊重、理解運用同理心對待每一個學生，教師的語言更要注重交互感，能與學生產生互動感的語言能拉近教師與學生的距離。他所說的“做人讓人感動，說話讓人喜歡。
黃老師說為了一堂課，他會就如何與學生溝通思考好多天，用他的話說就是“準備一堂課好難”，“教案上的每一句話都是精心設計的，都是有目的為學生滲透的”，“講究溝通一要有態度，二要有能力，三要有技巧”。
回想自己，平時自認為我是老師，我說什么學生就得聽，上課前也是把自己前幾天備好的課拿出來看看，就走進教室去給學生上課，想到什么說什么，相比較黃老師認真嚴謹的治學態度，我真是慚愧不已。
非常榮幸能夠聽到專家的課，反思自己的課堂問題就更為突出，需要改的有很多，需要學習得更是不可勝數!教學不僅是一項技術，更是一項不可復制的藝術活動!提高教學的唯一途徑就是學習、學習、再學習!
教師暑期培訓心得體會9
通過學習我解新課改倡導的基本理念，最近認真閱讀學習了現代教育理論與實踐》一書。對自己的教育教學有了新的理解和認識，對自己的今后工作有著極大幫助，現在就摘錄本書部分章節的部分內容，結合自己的工作實際，談談自己的認識“
�。ㄒ唬┪覍Α敖虒W與課程”的認識
在新課改中，教學與課程的關系是我們首先必須擺正和處理好的一對關系。我們知道“課程是學校教育的實體或內容，它規定‘教什么’；教學是學校教育的過程或手段，它規定學�！趺醋觥�；課程是教學的方向或目標，是在教學過程之前和教學情境之外預先規定的，教學的過程就是忠實而有效地傳遞課程的過程，而不應當對課程做出任何變革�！贬槍@一點，再對照自己的教學，以往我在教學中，總是把教材作為教學的中心，因此常常出現教學過程和學生實際相脫離的現象，有時還為此想不通�，F在我認識到我們的教學過程不僅是使用教材，同時也要注重開發和利用課程資源。特別是在口語交際教學中，更要注重交際課程與學生生活實際的結合，注重交際課程的開發，這樣教學就不只是忠實的實施課程計劃，教學與課程相互轉化、相互促進、彼此有機地融為一體，教學改革才能真正進入教育的內核，成為課程改革與發展的能動力量，成為教師與學生追尋主體性、獲得解放與自由的過程。
（二）我對“互動的師生關系”的認知
我們知道“教學是教師的教與學生的學的統一”，這種統一的實質是就是師生，生生的交往。據此，現代教學論指出，“教學過程是師生交往、積極互動、共同發展的過程�！�
該書指出“交往是活動的最基本的形式，亦是人的最基本的精神需要之一。交往不是靜態的社會關系的總和，而是動態地表現出來的主體之間的相互作用。交往中，主體之間的相互作用、相互交流、相互溝通、相互理解，這是人基本的存在方式。在教學中，交往存在著師生間的交往和生生間的交往之分，而且是多邊的整體的交往�！边@一點告訴我們在教學中我們必須重視學生的交往能力，對于小學低年級來說，我們就必須重視學生的聽說能力，口語交際能力的培養�！皫熒P系是一種平等、理解、雙向的人與人的關系”“在師生關系中，學生會體驗到平等、自由、民主、尊重、信任、友善、理解、寬容、親情與關愛，同時受到激勵、鞭策、鼓舞、感化、召喚、指導和建議，形成積極的、豐富的人生態度與情感體驗。”以上這些內容都告誡我們教育工作者，特別是一線教師，要充分重視師生之間的交往，要站在民主平等的角度去和學生交流，要充分體現師生之間的親情，尊重他們，信任他們，把他們作為知心朋友，去關心愛護，這樣交往才會真實而富有情趣，才會很好的和學生溝通，才會提高學生的交際能力。我們知道“交往的基本屬性是互動性和互惠性”通過師生間、學生間動態交流實現師生互動，相互溝通，相互影響，相互補充，從而達到共識、共享、共進。這是教學相長的真諦。所以我們在教學中，必須充分的放手給學生交往的空間，充分的給他們交往的自由，讓他們多方位，全身心的投入到交際之中，從而達到培養口語交際能力的目的。教師暑假培訓心得體會7篇
教師暑期培訓心得體會10
學無止盡，更何況是我這樣初出茅廬的人！我雖然是一名數學教師，但實際上還不過是一個教育業的新人而已。在這次的暑假，我非常有幸來參加學校推薦的教學培訓。這次的培訓請來了許多當地的名師來為我們這些在教學中遇上困難和瓶頸的教師們解惑。時候實話，在開始教導這個班后，我遇上了太多太多的問題，但我能請教的人又實在是太少太少，這次的培訓，對我和一些老師來說，無疑是雪中送炭！
培訓僅有短短的幾周而已，但是卻對我們來說卻得到許多足夠受用很久的知識和經驗。真的很感謝這些培訓老師的教導，現在就在總結一下我在這段時間的心得體會吧！
一、在認知上的改變
作為老師我之前總是想著去把自己知道的路教給學生，為他們早早的探好了之前的道路，者讓課堂上的教學變得非常的順利。但現在我卻知道，正是我這樣的行為害了學生！學習最重要的就是自主性，要是自己不去思考，那又有什么意義？這次期末考試數學的成績就是最好的.證明。
二、在教學上的提升
無趣的課堂容易讓人思維走進死胡同，這樣的教學時非常要不得的，聽從培訓老師們的建議，我會在之后的教學上添加更多的互動環節，更多的獎勵方式，讓同學們分為競爭的小組也是非常不錯的方法。
但是這也是一個需要非常細致的轉變，雖然要讓課堂變得更活躍，但是如果沒有控制好度，那么就很可能招來數學課堂紀律的崩壞。而且這樣的活動，一定要調動所有同學的情緒，讓他們積極參加，不然會導致成績的嚴重兩極分化！
三、額外的收獲
來到這個課堂，讓我再次體會了一把學生的感覺，課堂上老師的生動講課讓我對比這找出了許多自己的不足，讓人感受深刻。但是更重要的，是在下課后，我們這些新老的教師都聚集在一起討論各自的經驗。除了分享自己的經驗，我們遇上的問題大家也會一起幫著想辦法。
這次的經驗對我來說實在是太寶貴了，我在工作中總是獨來獨往，很難融入到老教師之中，但實際上在一起上一次課，什么代溝都沒有了。再下次回去后，我也要好好的和我們學校的老師們打好關系，從他們的身上學習經驗！
教師暑期培訓心得體會11
20xx年8月2日，我參加了區教育局在實小北校區舉辦的暑期數學教師培訓，接受到老師們對于教育教學的新的解讀的同時，我還反思了自己以往在教學工作中的方法和模式。作為一名教師，我意識到自己教學方法陳舊和教學活動單一，在教學過程中還存在太多的不足，但是經過學習，我收獲頗豐，意識到自己的不足之后，我會將自己所學運用到今后的教學工作中，改進自己的不足之處。一些對教育教學工作很有見解的老師以鮮活的案列和豐富的只是內涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的收獲體會。
一、立足小學數學教育，著眼學生未來發展
第一個講座是郭校長的講座，我清楚的意識到只關注學生現階段應達到的水平的教育，作為教育者，我們要重視培養學生的創新素質，關注他們在未來的社會里生產、學習、關注他們未來的發展。在教學過程中應該注重培養學生良好的學習習慣，注重訓練學生進行研究性的數學學習，注重培養學生合作交流的精神，注重培養學生的創新素質，注重培養學生學習數學聯系生活的意識。數學在社會各個領域中使用非常廣泛，數學思維和數學能力的好壞與學生的未來有很大的聯系。小學數學教育是否以學生的未來發展為本對于學生未來的發展是至關重要的。
二、提高教師的綜合能力
第二堂講座是陸校長的講座。陸校長條理清晰的列出了新課標的變化，其中包括：基本理念，理念中新增加的提法；關于數學觀的深化認識；關于設計思路的修改；領域名稱的變化；關于課程目標的修改，等內容。通過這次培訓，我對新課標有了更深的認識和理解。培訓時，專家的講述，環節嚴謹，重點突出，過渡自然，使我深受啟發，爭取在教學時精心設計習題，用行動激發學生的學習熱情，讓學生懂得數學生活中的廣泛應用，體現了新課改的理念“人人學有用的數學”。貼近學生的學習生活，學生更樂意接受。
通過參加這次的培訓學習，我大開眼界，從其他老師身上學到了很多有價值的東西，了解了自身還有很多不足的地方，我會把學到的技能用于今后的教學當中。
教師暑期培訓心得體會12
7月7日至8日，我參加了三亞市數學教研室舉辦的為期兩天的人教版小學數學新教材的培訓學習，通過王盛會與謝斌兩位教師分別對三年級數學上冊與四年級數學上冊教材的詳細講解，使我對新課程標準有了進一步的理解，對新教材有了一個新的認識。對我今后如何踐行課改理念，實現教學最優化起到很好的指導作用。下面就根據我自己這次的培訓學習，談談自己的心得體會。
隨著課改的不斷深入，教材也在不斷地整編。新教材編寫特點突出以學生為主體的教學思想，精心設計了教材的實踐活動；關注學生數學學習與社會生活的聯系，注重學生的情感體驗；重新研究知識之間的整合；加強數學學習與學生生活的聯系；注重學生“學會學習”能力的培養。提倡新的教學方式，強調教師要通過情境等手段引導學生進行數學活動，在活動中教師要了解學生的想法，有針對性地進行指導并組織學生進行合作交流，得出有關結論。新課程小學數學教材一方面為學生掌握數學知識和技能，發展數學能力和良好的情感、態度、價值觀創造了必要的條件；另一方面又為我們教師指明了促進學生素質全面發展的基本途徑。
這次培訓兩位教師向我們分析了教材中的編排調整，以及改動意圖，向我們闡述數學解題的多樣性，建議教師們多鼓勵學生用自己學會的方法去解決問題，因為解決問題的方法不是單一的，這樣可以培養學生的發散性思維，鍛煉學生處理問題的能力，讓學生學會運用自己原有的知識處理問題。但是并不是所有的解決問題都要要求學生用多種方法解決，也要符合算理和數學邏輯，結合實際問題出發。
通過新課標新教材的培訓學習，更加使我認識到作為一名數學教師必須不斷更新自己的教學觀念，改變舊的不能順應學生發展的教學模式，要學習新理念、新方法，了解教材的設計意圖，鉆研教材教法，更深入地了解自己的學生，不斷提升自己的教學水平，只有這樣才能適應小學數學現代教學的需要，只有這樣我們的課堂才會更精彩。
教師暑期培訓心得體會13
兩天的培訓時間匆匆閃過，雖然時間短但收獲卻不少，特別是“觀課議課”活動給我留下了深刻的印象。可能一提到“觀課議課”很多人就覺得是簡單的聽課評課活動。其實不然，“觀課議課”主張充分發揮其促進教師專業發展和教學改進的功能，以發展性的取向做課，而不是以展示性的取向獻課，主張直面教學過程中的問題，不讓老師背有被批判得一無是處的包袱�！坝^課議課”讓我們在“觀”中感悟思考，“議”中交流促進。下面我就“觀課議課”教研活動談一下我的幾點感悟：
感悟一：“觀課議課”活動淋漓盡致的體現了以人為本的理念。授課者不再是被動的教學執行者，“觀課議課”要求共同的參與，使授課者從“公開課”的壓力中解脫出來，變被動為主動�！白h課”者與授課者是在完全平等的基礎上進行的交流，“議課”的主要目的是為了促進上課教師對自己的教學進行深入的反思，總結并提升實踐經驗，對課堂上的不足之處進行分析，在民主平等的氛圍中探討和尋求解決問題的策略和辦法。這種形式和內容的變化，使所有的得失都是屬于每一位老師的，因此它也最大程度上調動了所有老師的積極性，也極大激發教師參與的熱情。
對于一名教師來說，幸福的生活來源于創造性的勞動和對創造性勞動的審美性體驗�！按髣撛欤笸黄�，大快樂;小創造，小突破，小快樂;無創造，無突破，無快樂�！薄坝^課議課”研討課堂事實和現象，不針對講課教師，只針對課堂，探討原因，這樣就就大大降低了評課評人的的利害關系，從而減輕教師的壓力，更有效地促進大家能夠共同觀察、收集、探討、研究和改進教學。我認為這樣才是真正幸福而有效地教研。
感悟二：“觀課議課”更具有針對性。“觀課議課”的主題可以預先研究和準備。在觀課的過程中，大家就能有所選擇地，把該觀察的東西觀察得仔細一點。
觀課者要充分與授課老師交流溝通，了解該老師對這堂課的教學設計、教學思考，他希望觀課者關注哪些教學環節，得到哪方面的反饋，從而通過共同商討確定觀課的重點。這樣，聽課過程中目的性就會更明確，效率也會更高，觀課者既能夠兼具教師和學生的視角，充分感知課堂，對所需要觀察的問題也能清晰地體認。同時，由于觀察點的事先確認，這樣每位參與者就能很好的針對一個問題或者現象，做到透徹而細致地分析好和解決，避免泛泛而談。觀課和授課達成了教學共識，有著共同的思考對象，因此會形成觀點的碰撞，思想的交流。這樣“觀課議課”才真正是教師們對話的平臺，在這個平臺上，教師相互促進，共同發展。
感悟三：“觀課議課”重在每位教師的積極參與，積極交流。觀課議課的首要前提是仔細觀察課堂教學情況，收集課堂教學信息，“坐在學生身邊”觀察學習效果，觀課時，不僅僅要用眼睛看，還要用心靈感悟和體驗，用頭腦思考和判斷，這樣在議課中才能根據問題討論解決的方法。
每次觀課，要仔細觀察學生的學習動態，并分析學生活動與教師教學方面的聯系情況;自己也要反思：“這一環節該如何處理，怎樣處理的更巧妙。“議課”通過對問題和困惑的討論，關注探討新的和潛在的發展可能性。議課的過程，是授課和觀課所有參與者不斷拓寬視野、不斷開闊思路的過程，使授課者和觀課者實現了“雙贏”。在問題的提出、解決和研討中，所有參與教師都能夠有效地積累教學經驗、改進教學方法，并逐步形成總結經驗、不斷反思的習慣，從而使教學活動更具有時效性，也使“議課”變成了更有深度的科研活動。因此，“觀課議課”需要老師的積極參與，積極交流，需要所有的觀課者共同研究、探討。
“觀課議課”是彰顯以人為本，促進教師專業成長的一種研修活動，它以“思”為基礎，在授課者、觀課者、議課者共同參與的過程中，真正實現了思想的碰撞、交流和發展�！瓣柎翰嫉聺桑f物生光輝”，我們正沐浴著“觀課議課”的陽光，相信一個燦爛的花季已經悄無聲息的來到我們身邊。
教師暑期培訓心得體會14
8月4—6日，我參加了20xx年全縣小學數學教師暑期培訓活動。在本次學習活動中，我認真聆聽，并作了詳細的學習筆記，從中受益匪淺。總得來講，我有以下幾方面的感悟：
一、培訓環境舒適宜人。
本次學習活動是在雙語實驗學校舉行的，他們為我們提供了舒適的學習環境。為期三天的學習，會議室里干干凈凈，無一紙屑雜物；為期三天的學習，茶水供應非常及時；為期三天的學習，盡管外面的天氣酷熱無比，會議室里空調始終開放，讓我們感到爽意濃濃。當然來到這里并不是讓我們純粹享受生活，但從中我們仍能體會到領導的良苦用心。（那就是讓我們有一個最佳的精神狀態，最大限度的實現這次教師暑期培訓的效果。）
二、培訓規模空前之大。
在我所經歷的歷年暑期培訓中，本次的參訓人數是做多的。以往都是每個學校的一些骨干教師才有這樣的學習機會，而更多的老師沒有機會參與，只能通過這些骨干教師再次“傳授”，這樣的層層“傳授”，勢必會影響到學習的效果。在今年的培訓活動中，就根除了這樣的弊端，全員參訓，所有一線教師得到了現場培訓學習，無形之中讓一部分教師感到“受寵若驚”似的，極大的調動了老師們的學習積極性。
三、培訓組織井然有序。
盡管本次學習活動的人數眾多、時間較長，縣教研室的張老師仍然能把這次活動搞得有“質”有“序”。這三天里，每天都是8：30會議準時開始；每天都是各鄉鎮的教研員負責簽到上報學習人數，然后張老師不定時的點名核實。這一做法，很好得增強了教師的時間觀念，從而進一步保證了培訓效果。
四、培訓方法分層施教
本次培訓有兩大特點：
1、同一內容，不同論證。
這三天里張老師的報告《小學數學有效課堂探究》，盡管都是同一個內容，可是能讓我“三聽不厭”，“回味悠然”。因為在這個報告里，張老師能夠就同一個主題，用不同的案例，旁征博引，闡述觀點，分析當前的課堂教學現狀，使我進一步明確了有效課堂的真正內涵。
2、同一題目，不同內容。
《我心目的高效課堂匯報》這一報告，分別由周中亮（銅井）、張福華（庫溝）、胡桂華（里莊）三位業務能力強、工作態度端的鄉鎮教研員從不同層面、多個角度詮釋了高效課堂，讓我們對高效課堂有了更深層次的理解。
《教材通研》這一環節也是精彩！4日針對的是一、二年級的教師、教材；5日針對的是三、四年級的教師、教材；6日針對的是五、六年級的教師、教材，分別由張莊于兆榮、獨樹杜萍、四小高玉東進行了通研。他們對教材確實研得深、吃得透！使從沒教過低年級的我也對教材教法有了別樣的理解，對高年級的教材教法有了更好的借鑒！
五、培訓內容密度大實效高
每天都是
1、互動評課，評課稿展示；
2、我心目中的高效課堂匯報；
3、小學數學有效課堂探究；
4、展評集體備課修訂稿；
5、教材通研：重、難、疑點解析。
每天都是8：30開始，進行完這五個環節時都接近12：00，在第三天的時候，張老師主持著都忘記了休息（高玉東給提醒了），可見我們的學習是充實的。
在每個環節里，張老師幾乎都會采用隨機點名的方式來現場互動，目的是讓每位教師都得好好聽，好好學，使本次學習不流于形式。僅此一點就足以說明這次培訓活動的實效性。再比如，展評集體備課修訂稿這一環節，采用集體賦分的形式，既展示了我縣數學集備的成果，同時得到了相互學習和交流的機會，也為下一步全縣數學教師的教案使用做好了準備，同樣看得出這次學習活動是非常務實的。
總之，我很樂意參加這樣的培訓活動，也希望這樣的培訓活動能繼續開展下去，因為只有這樣扎實、有效的活動才會讓更多的老師受益，提高，以便促進我縣教育教學水平的穩步提升。
教師暑期培訓心得體會15
為期三天的新教師崗前培訓結束了這次培訓的內容主要有市情教育、師德教育、政策法規、教師禮儀、新課程理論、班主任工作、心理健康教育等，轉眼間。聽了市領導、華東師大張華博士、進修學校校長和老師的講課后，受益匪淺，現將我心得體會和大家分享一下。
首先，培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識。
市領導和教育局吳局長就對我給予美好的寄托，開班第一天。作為新教師，一定要保持開拓者的勇氣，探索者的精神，成功者的信念，要勇敢承擔起為祖國培養創新型人才的重任。作為新教師：學會感恩。報著一顆感恩的心去感謝你身邊所有支持、幫助你成長的人；學會謙卑。要保持謙卑之心，學會認識自己，養成謙遜、上進的良好習慣；學會立志。志存高遠，腳踏實地，將自己的奮斗目標同國家民族的發展相連，銘記父母的囑托和老師的期望，新的崗位上發揮你聰明才智；學會創新。要在學習方法上、思維方式上、教學方法上創新，不斷提高自身的創新創造能力，更好地為教育教學服務；學會健身。注意愛護和鍛煉身體，鍛造強健的體魄，迎接未來的挑戰；擁有“三氣”發揚和樹立“豪氣”勇氣”和“膽氣”扎扎實實地做好本職工作，不斷走向成功。
其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
幾位老師結合自己的經驗，培訓中。并講述了一些鮮活的案例，對我有很大的啟發，更加清楚如何處理師生關系，如何有技巧地管理班級？尤其是華東師大張博士對“新課改”講課，讓我對新課改有了更深層次的理解，新課改不僅要體現“三位目標”科學知識和技能、科學過程和方法、科學情感態度，三位目標”走向“四個基本”包括“基本知識、基本技能、基本活動經驗和基本思想，作為幼教工作者，工作中，除了傳授幼兒基本的知識技能，還要培養幼兒的思想。
最后，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
而本次培訓中，對于剛剛從大學校門踏出的對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦。培訓指導老師也十分注意我這種心理的變化，講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。每個指導老師都給初為人師的提了很多建議和忠告，教育局局長反復強調我要以“學高為師，身正為范”嚴格要求自己。華東師大張華博士希望我不要隨波逐流，要過一種有反思的日子，有求知欲、愛思考、能堅持、有規劃？黃僑明校長希望我以教育為己任，以愛為根本？要給學生一碗水，要有一桶水”所以，教師要不忘學習，提高自己的水平，拓寬自己知識的廣度和深度？諸位老師的指導下，對自己未來的教師工作有了一定的方向，明白自己該從何做起。
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