小學(xué)勞動教育新課標(biāo)培訓(xùn)心得體會（精選5篇）
我們心里有一些收獲后，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧，以下是小編收集整理的小學(xué)勞動教育新課標(biāo)培訓(xùn)心得體會（精選5篇），歡迎大家分享。
小學(xué)勞動教育新課標(biāo)培訓(xùn)心得體會1
為進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，促進(jìn)教師深入理解《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的新課標(biāo)精神，全面了解、準(zhǔn)確把握落實(shí)《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)涵要義和實(shí)施要求。9月13日，龍林中心小學(xué)舉行《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀培訓(xùn)活動。本次活動由朱舒提校長主持，由我校泉州市教學(xué)名師張燕燕老師給全體教師進(jìn)行深入地解讀。
張燕燕老師首先闡述了勞動的重要意義，勞動教育是人生第一教育，勞動是一切幸福的源泉。接著從勞動教育新課標(biāo)的高質(zhì)量要求，鮮明性質(zhì)和理念，課程的目標(biāo)、多元豐富的內(nèi)容、勞動素養(yǎng)以及發(fā)展性課程評價六個方面詳細(xì)為大家解讀了勞動教育新課程標(biāo)準(zhǔn)。燕燕老師運(yùn)用生動形象的勞動教育實(shí)踐課堂教學(xué)案例，解釋了幾個關(guān)注點(diǎn)，幫助老師準(zhǔn)確把握修訂后課程標(biāo)準(zhǔn)的主要變化和精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)把勞動課程核心素養(yǎng)目標(biāo)導(dǎo)向落實(shí)到課堂教學(xué)中。最后還結(jié)合學(xué)校特色校本課程《鞋文化》跟老師分享了勞動項(xiàng)目學(xué)習(xí)開展的幾個注意點(diǎn)，為老師們下一步勞動教育的實(shí)施指明了方向。
最后，朱舒提校長對本次活動做了總結(jié)。他強(qiáng)調(diào)：在新課程標(biāo)準(zhǔn)頒布的關(guān)鍵時期，教研也將面臨著全新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，基于新課標(biāo)的.學(xué)習(xí)、理解、實(shí)踐、運(yùn)用都將對學(xué)生的發(fā)展對教學(xué)質(zhì)量的提升產(chǎn)生重要影響。
“星光不問趕路人，一勤天下無難事”。本次義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)活動，給全體老師們指明了方向，受益匪淺。老師們也紛紛表示今后將結(jié)合我校泉州市綜合實(shí)踐活動基地校和學(xué)生生活實(shí)際，靈活運(yùn)用各類豐厚資源，切實(shí)抓好勞動教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動技能和勞動習(xí)慣，將全力打造具有特色的勞動教育新生態(tài)。
小學(xué)勞動教育新課標(biāo)培訓(xùn)心得體會2
暑假期間有機(jī)會學(xué)習(xí)了新課標(biāo)，收貨頗多！首先是課程的變化，小學(xué)課程增加了計(jì)算機(jī)課程和勞動課程，同時減少了學(xué)科類英語的課時！更說明了新課標(biāo)要求學(xué)生綜合發(fā)展！
在新課程中，我深深地體會到，新課程已不僅僅是新課標(biāo)、新理念，它已經(jīng)與協(xié)作、創(chuàng)新、探究、合作、�？�、未來這些滾燙的字眼牢牢聯(lián)系在一起，所以，在新課標(biāo)下，平等對話是課堂教學(xué)的基礎(chǔ)，共同參與是課堂教學(xué)的靈魂，探究發(fā)展是課堂教學(xué)的精髓.
在新課程中，傳統(tǒng)意義上被認(rèn)為是知識傳授者的教師的教與學(xué)生的學(xué)，將不斷讓位于師生互教互學(xué),彼此將形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”，建立起教師和學(xué)生之間的'平等的朋友式的關(guān)系，營造和諧的教與學(xué)的氛圍，創(chuàng)設(shè)師生“對話”的情境，使學(xué)生體驗(yàn)平等、自由、民主、尊重、信任、同情、理解和寬容，形成自主自覺的意識、探索求知的欲望、開拓創(chuàng)新的激情和積極進(jìn)取的人生態(tài)度。這就需要教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間形成平等而又密切合作的關(guān)系，以達(dá)到共同合作完成知識建構(gòu)的目的。創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)揮最佳效果。在教學(xué)實(shí)踐中，可以從正常生活入手，創(chuàng)設(shè)生動有趣的問題情境，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，把學(xué)習(xí)到的有關(guān)知識應(yīng)用到生活實(shí)際，使學(xué)生親近文字，感知知識，從中感到學(xué)習(xí)知識的快樂，并深深體會到知識與現(xiàn)時生活的緊密聯(lián)系。
要給學(xué)生一杯水，教師必須要有一條常流常清的河。作為新時代的老師一定要有終身學(xué)習(xí)的思想，把教書育人謹(jǐn)記于心！
小學(xué)勞動教育新課標(biāo)培訓(xùn)心得體會3
暑期參加了河南省義務(wù)教育階段新課標(biāo)線上培訓(xùn)會，學(xué)習(xí)后做如下心得感想。
一、教師要成為終身學(xué)習(xí)者。
教師要走進(jìn)新課程，實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，其自身必須有先進(jìn)的、與新課程相適應(yīng)的教育理念。為達(dá)成這一目標(biāo)，教師首先要把自己定位成一個“學(xué)習(xí)者”。教師要在掌握扎實(shí)的專業(yè)知識基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自然科學(xué)、社會科學(xué)研究前沿的最新成果最新知識，還要學(xué)習(xí)與提高對人的'認(rèn)識，現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運(yùn)用以及教育研究等方面的知識，構(gòu)建多元化的知識結(jié)構(gòu)，使自己不僅會第1頁共11頁教，而且有自己的教育追求與風(fēng)格�，F(xiàn)代教師不再比喻為“一桶水”，而應(yīng)當(dāng)被比喻為“一條不斷流動的河流”
二、面向全體學(xué)生，注重生活數(shù)學(xué)，切實(shí)提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
在應(yīng)試教育面前，我們的數(shù)學(xué)教育工作者不同程度地存在著抓尖子生，忽視“學(xué)困生”的現(xiàn)象，這即不符合素質(zhì)教育的要求，也嚴(yán)重影響著整體數(shù)學(xué)素養(yǎng)提高，在平時的教學(xué)中，一定要面向全體學(xué)生，重心下移，從最后一名學(xué)生抓起，才能做到“水漲船高”，學(xué)生智力存在著差異這是客觀的，我們要分層要求，使每位學(xué)生都能在他的原有的基礎(chǔ)上提高，獲得成功。
在新課程中，我們深深地體會到，新課程已不僅僅是新課標(biāo)、新理念，它已經(jīng)與協(xié)作、創(chuàng)新、探究、合作、�？�、未來這些滾燙的字眼牢牢聯(lián)系在一起，讓我們與新課程一起成長，為孩子們每一天的成長而快樂著，愿我們的課堂呈現(xiàn)思想生命的火光。
小學(xué)勞動教育新課標(biāo)培訓(xùn)心得體會4
通過本次的線上培訓(xùn)，讓我更加明確了身為教師的任務(wù)和責(zé)任，以及在新時代背景下的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。
在本次培訓(xùn)中，常常提及“核心素養(yǎng)”，即通過課程學(xué)習(xí)之后，逐步養(yǎng)成的正確的價值觀、必備的品格、關(guān)鍵能力。這是新課程目標(biāo)的核心素養(yǎng)，也是從“雙基”到核心素養(yǎng)的.巨大變化。這表明老師不僅僅限于是知識的傳授者，更是道德品質(zhì)的。教下去的是知識，留下來的是素養(yǎng)。育人，育時代新人。
“授人以魚不如授人以漁”，老師，作為學(xué)生學(xué)習(xí)道路上的引路人，作為學(xué)生人生道路上的明燈，既要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)，在道德品質(zhì)發(fā)展的道路中也要有更高層次的追求。“師道尊嚴(yán)”才能在學(xué)生和家長心目中開出更加絢爛的花，這盞燈才會長明。
新課程標(biāo)準(zhǔn)，既賡續(xù)了以往的教育教學(xué)理念，在此基礎(chǔ)上又根據(jù)新時代精神進(jìn)行了革新，與時俱進(jìn)的同時“取其精華去其糟粕”。
這也要求作為新時代的教師，我們要不斷地學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)理念，及時更新教育理念，提高自身的教學(xué)能力,緊跟時代潮流,做新時代有理想、有能力的教師。
小學(xué)勞動教育新課標(biāo)培訓(xùn)心得體會5
20xx年寒假，我有幸參加了教育局精心組織的甘州區(qū)小學(xué)語文骨干教師集中培訓(xùn)。在這次針對性、提高性、綜合性的培訓(xùn)中，我受益匪淺，感觸良多！專家的講課，名師的生動講解，讓我們獲得了更深刻的知識，聽到了更新鮮、更有活力的觀點(diǎn)。四天的訓(xùn)練帶給我們的不僅僅是心靈的震撼和沖擊，更是對未來的思考和對勝利的渴望。
培訓(xùn)中，我們對教育專家關(guān)于課程改革理論的精辟見解印象深刻，這些見解不是紙上談兵，在教學(xué)中具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和實(shí)用性。隨著社會的發(fā)展，科技的進(jìn)步，教育也在不斷更新，需要可持續(xù)發(fā)展。教師這條路怎么走？這次培訓(xùn)給我們指明了未來努力的方向，那就是做課程改革的實(shí)踐者、探索者、創(chuàng)新者。
首先，教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和行為。
在這種背景下，我們也迫切需要學(xué)習(xí)，這讓我們意識到“終身學(xué)習(xí)”的重要性，努力向?qū)W者型、研究型教師轉(zhuǎn)變。對我們來說，固步自封是致命的。要不斷關(guān)注教育現(xiàn)象，研究解決教育中的問題，不斷反思總結(jié)，才不會被社會淘汰。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡“探究式學(xué)習(xí)”，它能使學(xué)生同時獲得知識和解決問題的方法。在探究的過程中，可以促進(jìn)他們了解社會，體驗(yàn)生活，獲得比較完整的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。這一系列要求使教師不僅要提高自身素質(zhì)，還要努力改變自己的教學(xué)行為，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，靈活、創(chuàng)造性地使用教材和校內(nèi)外各種課程資源，開展多種類型的討論活動，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)，使教學(xué)活動處于一種積極主動的狀態(tài)。
第二，樹立學(xué)生主體地位與教師主體地位相協(xié)調(diào)的觀念。
在教學(xué)過程中，教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用同等重要，這樣學(xué)生才能真正成為學(xué)習(xí)的主人。只有教師教學(xué)行為的改變才能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的改變。
第三，更深刻地認(rèn)識教學(xué)方法藝術(shù)的重要性。
通過學(xué)習(xí)，我們明白課程改革的一個主要目標(biāo)是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，而這種學(xué)習(xí)方式就是從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。扎根我校的中學(xué)生“有組織的學(xué)習(xí)”，正是讓這種改變變成現(xiàn)實(shí)的最好方式。我們要繼續(xù)實(shí)踐探索，讓這種行為惠及更多的孩子。當(dāng)然，除了這種方式，還有很多其他方式，比如傳統(tǒng)的教學(xué)演示法。
第四，認(rèn)識到自己的不足，明確未來努力的方向。
一直以來，我都認(rèn)為我們學(xué)校的老師扎實(shí)、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)，取得了更多的榮耀和成績。但是，研究了專家們對我們教育的展望、評價和討論，看了其他課改領(lǐng)域的視聽資料，突然發(fā)現(xiàn)我們做得還不夠。我們很多教室設(shè)計(jì)沒有獨(dú)特的思維；我們很多培訓(xùn)缺乏整體規(guī)劃；我們的很多活動都設(shè)計(jì)得流于形式，而沒有深度。為此，十多天來，我們不斷反思：“捫心自問，我們勤奮嗎？”我們敬業(yè)嗎？是什么讓靈感的火花在時間的流逝中消失？慣性，隱藏在靈魂中的慣性，一直控制著我們的思維和行動，束縛著我們的手腳和心靈。我們終于看到教育者和教師的區(qū)別了�！薄艾F(xiàn)在追可能還不算太晚。從現(xiàn)在開始，我們要付諸行動！“看著遠(yuǎn)方的天空，踩著腳下的'地面，走得更遠(yuǎn)！
第五，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法和藝術(shù)。
通過專家的講座，我學(xué)到了很多教學(xué)技巧。同樣清楚的是，沒有一種教學(xué)方法是完美的。關(guān)鍵是我們要取其所長，發(fā)揮其獨(dú)特的價值，這樣我們在把它運(yùn)用到新課程的課堂教學(xué)中，才能落實(shí)我們的三維目標(biāo)。比如看了若干課例，每個課例都很好，但也有不足之處。常見的問題有：練習(xí)不及時，不重視課堂總結(jié)的作用，落實(shí)得不夠好；也就是說，沒有最好，只有最適合。
這次培訓(xùn)不是我們學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是以后不斷學(xué)習(xí)和提高的開始�？傊�，人只有通過不斷的學(xué)習(xí)和研究才能進(jìn)步。訓(xùn)練的日子是快樂而充實(shí)的。我們應(yīng)該以更加樂觀積極的態(tài)度投入到每天緊張的工作中。讓我們努力成為終身學(xué)習(xí)的實(shí)踐者，不斷豐富自己的理論和實(shí)踐知識。我們愿意共同努力，讓我們的教育更加輝煌。
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