高中政治新課程培訓心得體會（精選10篇）
當我們積累了新的體會時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣能夠培養人思考的習慣。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編為大家整理的高中政治新課程培訓心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中政治新課程培訓心得體會 1
隨著課程改革的深入，思想政治教學的態度，也要從以前的只注重教學結果和目的而忽視教學過程和能力的培養，向重視教學過程和培養能力轉變。這就需要教師在教學中改善自己教學的方式方法，使思想政治課的教學符合新課程標準的要求，從而使思想政治課的課堂富有生命力，具有高效的教學效率。
在思想政治課的教學中，教師要善于充分調動學生的積極性，將人文精神、情感理念恰到好處地融于課堂教學之中，讓學生在輕松、和諧以及愉悅的學習氛圍中將知識逐一牢固地掌握，深刻地體會到學習的樂趣和美好。要想實現這一美好的教學過程，需要我們教師在思想政治課的教學中采用積極有效的教學方法。
一、教師要活用教材
1.要使教材生動形象，富有趣味。政治教材內容比較死板、單一，課本上都是理論性的知識，學生會感到非常乏味。為此，教師需要充分的依據教材，整理教材，使那些原本生硬、死板的知識變得生動有趣，能夠吸引學生的眼球。
2.要使教材平易近人，容易理解。思想政治傳授的內容大多比較抽象，學生在理解上存在一定的難度。但是當我們教師對教材進行整理后，用比較生活化的語言或是與學生生活聯系緊密的例子來做比較、打比喻，就會使知識更容易理解，這樣平易近人的教學也會讓學生對思想政治教學產生好感。
教師依靠教材，將教材內容變為學生更容易理解的形式傳授給學生，通過合理生動的情境吸引學生，使教學效率得到有效的提高。
二、用問題引燃學生智慧的火花，培養學生的思辨能力
問題是學生思考的驅動力。有趣的問題能夠提高學生思考和辨別的能力，但是乏味生硬的`問題則會禁錮學生的思想，使學生對政治教學失去興趣。因此我們要著重思想政治教材體系的重構，通過設立有趣的問題來引導學生探究新的知識。在探究新知的過程中教師要尊重學生的思維，拓展學生的知識范圍，欣賞學生的創新性，增強學生的學習能力。
教師提出學生感興趣的問題，會瞬間引燃學生智慧的火花，從而使他們積極主動地投入到這堂課的教學中。學生在這些有趣問題的激勵下會不斷地思考和辨別，努力找到問題的答案，久而久之學生的思辨能力也會得到相應的提高。
高中政治新課程培訓心得體會 2
激勵就是激發鼓勵的意思，也是激發人的動機，使人有一股內在的動力，朝著所期望的目標前進的心理活動。主要對調節人的潛在的積極性，去實現既定的目標，具有十分重要的意義。
如何充分的調動學生學習的積極性，激發其學習的內在愿望和動機，這就要求我們從事學生管理工作的同行們想方設法優化自己的管理方式，運用好激勵這一強化手段，消除學生生理和心理的疲倦，調動其學習的內驅力。筆者試圖就激勵在學生管理中的運用談幾點看法：
一、巧設目標、動機激勵
一個鼓舞人心的奮斗目標，不僅可以激發人的動機，還可以強化行為，高教思想工作要有自己的按期、中期和長期的奮斗目標：如學生的專業思想、行為養成、思想素質、專業技能、社會適應能力等。圍繞這一目標，采取不同措施，分年級，分層次制定不同的目標。適當的目標不僅有助于學生綜合素質的提高，也有助于政治思想工作者調整自身心態和對學生的期望，及時表示鼓勵和支持，融洽師生關系，從而取得良好的教育效果。制定目標一定要循序漸進，要根據學生的認知規律把學生“道德素質培養”這一復雜的過程分解成許多小階段，逐步加以完成。彩循序漸進的方法，可以樹立學生隨時了解自己的學習成果，始終有一種成就感。
二、了解需要、情緒激勵
了解每個學生的`各種需要的程度，需要的結構，滿足這種需要時的方法及需要不能滿足時如何做工作。特別是了解一個人的情緒沖動對管理的效果影響很大。情緒就是個體需求能否得到滿足時的個體反映，個人的情緒直接影響行為的引發和進行。如：老師批評的越嚴厲時，學生的“自衛反應”越強烈。甚至產生逆反應，情緒對行為的影響很大。學生對自己的體會較難，而發現別人的較容易，所以教師要認真分析學生情緒的變化，善于引導學生，采取行之有效的辦法，幫助學生減輕或消除情緒對學習、生活的影響。因此，我們要在工作中以足夠的耐心激勵學生的自尊，減輕學生的心理負擔，用激勵的語言、適當的方式激勵學生，調動學生的內驅力。如：“一名后進生”偶而一次受到表揚就會引起強烈的情緒沖突，產生要求進步的需要，開始改變過去的不良行為，這種沖突是來自內在的需要的，經過引導，新的生命力就會進入學生的心里，就會產生持久的效果，促使其向好的方向轉變;相反，對于不能滿足的需要也要做好工作，避免產生消極的情緒。這樣，就有利于學生德育目標的形成。
三、信息反饋、評價激勵
幾乎每一位成功的教育家都強調對學生的鼓勵和贊揚，孔子就是一名成功的典范。孔子云：“三人行，必有我師焉�！薄俺哂兴蹋缬兴L”，啟發式的教育方式也源于孔子。這也說明了對學生的長處要善于挖掘，并注重因材施教，要加強對學生的啟發教育。著名的鈴木教學法的創始人鈴木鎮一教學過程中很重要的一個步驟就是鼓勵孩子，對孩子循循善誘。他說：“我經常大聲的夸獎孩子：很好!教師要及時對學生進行信息反饋，使學生隨時知道自己行為活動的結果如何，對于學生做的對的應該毫不吝惜的給予肯定，這將極大提高學生的學習興趣和積極性，老師的鼓勵和關愛給予學生的自尊、信念，將直接影響其一生。因此，針對具體問題，分析原因，及時改進，以達到修正行為、加強學習、促進良好學風的形成，效果十分明顯。
四、巧用強化，激勵行為
強化是心理學術語，是激勵的一種方式，指通過外力來干預某種刺激與行為的聯系，可以分成正強化和負強化兩種。正強化是指對某種行為予以肯定或獎勵。使該行為鞏固、保持;負強化是指對某種行為給予否定和懲罰，使它減弱、消退。強化理論應用于思想政治教育工作中，往往表現為對學生的各種獎勵和批評。對學生中的德操良好、勤奮學習、追求上進、有創新能力的應給予肯定和獎勵，要維持動機，促使這些行為保持下去，物質獎勵可以滿足生理上的需要，精神獎勵可以滿足心理上的需要。這種獎勵和表彰，將會直到促進、引導和榜樣的重要作用。懲罰在一定程度上也能有效的維護良好的教學秩序，維護良好的育人氛圍。但是，它也容易給學生造成心理上的恐慌和損傷，最后造成學生“破罐子破摔”的想法。因此，在懲罰之后，要告訴學生應該如何去做、去改正，當其有改進表現時，應及時予以強化，這樣，可以產生良好的作用。
總之，在思想政治工作中正確運用激勵，注重強化學生情感，善于從學生身上捕捉到閃光點，關心和培養每一位學生，并滲透到日常生活中，是每一個思想政治教育者義不容辭的責任。只有這樣才能使學生成長為符合時代需要、適應社會進步的復合型人才。
高中政治新課程培訓心得體會 3
通過本學年的教育實踐和政治思想品德的學習體會，我進一步了解到教師職業的神圣，使命的崇高，責任的重大。下面我從以下幾個方面談談自己對本階段政治學習的心得體會。
一、教師要具有無限的愛生之心。
沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。熱愛學生，尊重學生，信任學生，把實際行動落實到“教書育人”這一歷史使命上去，只有在自己的崗位上把本職工作做好，才能為培養更多的有素養的人才發揮自己的聰明才智�！案梢恍�，愛一行”。嚴格要求學生是教師道德威信形成的根本保證，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關愛學生，才會激發學生積極向上的力量，受到學生的尊敬與愛戴。如果教學中忽略了這種情感的關愛，就等于抽掉了教學的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發的語言，不僅能激活學生聽課的情緒，而且能增強說理性，可以收到感人至深的效果。只有用發自內心的`真情實感去打動學生，感染學生。學生才會在情感上與教師產生共鳴，才會“親其師，信其道”。
二、對待學生要溫和、微笑、多贊揚。
微笑體現了教師對學生的熱忱、關心和愛護，是“愛”的一種表現。實踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應，從教育心理學的角度說，凡是教師寄予希望的學生，感受到教師的關心，愛護和鼓勵，他們就常常以積極的態度對待老師，對待學習和對待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學生，則勢必走向反面。
三、要以情動心，與學生心與心的交流。
情通才能理達，情不通則理不達。如果教師不講情，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學效果。一位心理學家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會使其它弦一起振動，發生共鳴，協奏起來產生美妙的音樂。
四、更新育人觀念，引導學生把做人放在首位。
只有學生的文明習慣形成了，精神面貌改變了，學習的積極性也就調動起來了，做人的問題解決好了，學生自然會有求知的渴望和內驅力。
五、更新教育方法，讓人人獲得成功。
面對后進的學生，老師要關心和愛護，要當作一種教育資源來加以開發和利用，從改進教學形式和方法入手，實行分層教學，分層達標，使每個學生都找到自己的位置，從而獲得成功的滿足，取得不斷進取的力量。
六、加強自身學習、自我修養。
一學期來，我們不怕吃苦，不懈努力，爭做模范，發揚了奉獻精神�！扒笳鎰諏�，開拓創新”，努力踐行誠信教育，終身學習的要求，相信教育的明天會更好!
高中政治新課程培訓心得體會 4
20xx年8月1021日，我有幸參加了為期10天的保定市骨干教師培訓會。培訓期間，認真聆聽老師的講課，感覺受益匪淺，使我更新了觀念，改變了認識，使我對未來的教學工作更加充滿信心。此次骨干培訓內容豐富，實用性強，培訓中鮮活的案例、豐富的知識及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染和深刻的理論引領。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：
一、在教學活動中，教師要做引路人
新課程改革后，教師只是學生學習階段的激勵人、引導者，幫助學生了解自己的特長、潛能，為學生的發展提供指導。在課堂上教師也不再單純是知識的講解、傳授者，是學習活動的設計、組織、指導、調整者。新課程對教師提出了更高的要求，需要我們不斷地努力提高自己的專業水平。我們必須自覺進行教學反思，發揚繼承優秀的教學傳統，更新教學理念和教學思想，努力實踐。探索，提高自己的課堂教學水平。
二、學生主動參與，提高課堂教學效果
新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。實踐證明，學生參與課堂教學的積極性，參與深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果。教學盡量做到立體式進行：將學習任務分配給每個同學、每個小組來完成，充分調動每個學生的主動性，發揮每個小組的集體智慧，展示模塊就會有不同層次、不同角度的思考與交流；以教材為基礎，拓展、演繹、提升，通過各種課堂活動形式展現，有如辯論、小品、課本劇、詩歌、快板、歌曲、繪畫等等；在單位時間內，緊扣學習目標和任務、通過周密安排和師生互動、生生互動，達到預期的效果。簡單的問答式，一問一答，學生好像忙得不亦樂乎，但實際上學生的思維仍在同一水平上重復；一些課表面上看熱熱鬧鬧，學生能準確地回答教師提出的問題，但很少有學生提出自己的見解；表面上看是師生互動，實際上是用提問的方式“灌”，直到讓學生認同教師事先設計好的答案。師生、生生沒有真正地互動起來，是非常值得注意的一個問題。
三、平等對待學生
作為教師，應該做到對全體學生的尊重：不僅喜歡并尊重那些聰明、聽活、學習成績好的學生，而且也要尊重如智力相對差的學生；尊重被孤立和拒絕的學生；尊重有過錯的學生；尊重有嚴重缺點和缺陷的學生；尊重和自己意見不一致的學生；甚至尊重不尊敬自己的學生。這種尊重，能使老師在學生心中的形象得到確立、鞏固，并逐步在學生中樹立威望，使學生從中也學到了要尊重別人、會尊重別人的'良好品質，并能使一些有嚴重缺點、對學校和教師有對抗行為的學生逐步改正缺點，減少與學校、教師的對抗。平時還應給學生提供平等的機會，在各種選拔時平等；在上課時平等；在評價學生時平等；在處理學生中發生的矛盾沖突時平等；在教師自己心情愉快和不愉快時對學生都要平等。平等對待實質上也就是尊重，是對學生人格、人權的尊重。如果我們在平時的品德教育工作中能堅持平等對待的原則，就容易贏得學生的信任，使學生愿意與我們進行思想交流，愿意聽從我們的引導，認真對待學習。還要尊重學生的個性差異，因人而異地對待他們。
總之，參加這次培訓，受益頗多，接受了更多的理論指導，感受到了教育教學最新發展，也為自己今后更好的進行教學工作打好了基礎。
高中政治新課程培訓心得體會 5
參加高中政治新課程培訓，讓我對高中政治教學有了全新的認識。
在培訓中，我深刻體會到新課程更加注重培養學生的核心素養。不再是單純的知識傳授，而是通過豐富多樣的教學活動，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。這就要求我們教師要轉變教學觀念，從傳統的灌輸式教學轉變為引導式教學，激發學生的學習興趣和主動性。
同時，新課程強調綜合性和實踐性。政治學科不再是孤立的存在，而是與其他學科相互融合。我們要引導學生關注社會熱點問題，通過實踐活動，讓學生將所學知識運用到實際生活中，提高學生的分析問題和解決問題的能力。
此外，新教材的內容更加貼近學生生活實際。教材中的'案例生動有趣，能夠引起學生的共鳴。這為我們的教學提供了很好的素材，我們可以利用這些案例，引導學生積極思考，培養學生的思維能力。
總之，通過這次培訓，我明確了自己在新課程教學中的努力方向。我將不斷學習，提升自己的專業素養，努力為學生的成長和發展貢獻自己的力量。
高中政治新課程培訓心得體會 6
高中政治新課程培訓猶如一場及時雨，為我們的教學注入了新的活力。
新課程要求我們以學生為中心，關注學生的個體差異。每個學生都有自己的特點和需求，我們要根據學生的'實際情況，制定個性化的教學計劃，滿足不同學生的學習需求。
培訓中，我了解到多樣化的教學方法對于提高教學效果至關重要�？梢圆捎眯〗M討論、角色扮演、案例分析等方法，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習政治知識。同時，利用現代信息技術，如多媒體教學、在線學習平臺等，豐富教學資源，拓寬學生的學習渠道。
而且，新課程對教師的專業素養提出了更高的要求。我們不僅要具備扎實的政治學科知識，還要掌握教育教學理論和方法，不斷提高自己的教學水平。此外，要加強與同事之間的交流與合作，共同探討教學中遇到的問題，分享教學經驗。
在今后的教學中，我將以新課程理念為指導，積極探索適合學生的教學方法，努力提高教學質量。
高中政治新課程培訓心得體會 7
經過高中政治新課程培訓，我收獲頗豐。
新課程注重培養學生的創新精神和實踐能力。在教學中，我們要鼓勵學生敢于質疑、敢于創新，培養學生的批判性思維。同時，要為學生創造更多的實踐機會，讓學生在實踐中加深對知識的理解和掌握。
新教材的編排更加科學合理。它以主題為引領，整合了相關的知識內容，使知識體系更加清晰。這有助于學生系統地學習政治知識，提高學習效率。
另外，培訓讓我認識到評價方式的重要性。新課程倡導多元化的評價方式，不僅要關注學生的`學習成績，還要關注學生的學習過程和綜合素質。我們可以采用形成性評價和終結性評價相結合的方式，全面、客觀地評價學生的學習表現。
這次培訓讓我對高中政治新課程有了更深入的理解和認識。我將以飽滿的熱情投入到新課程的教學中，為培養具有良好政治素養的新時代人才而努力。
高中政治新課程培訓心得體會 8
參加高中政治新課程培訓，讓我對新的課程理念有了更深刻的認識。
在培訓中，我深刻體會到高中政治新課程更加注重培養學生的核心素養。不再僅僅是知識的傳授，而是通過各種教學活動，培養學生的政治認同、科學精神、法治意識和公共參與能力。這就要求我們教師在教學過程中，要創設真實的`情境，引導學生在解決實際問題的過程中，提高自己的綜合素養。
同時，新課程強調以學生為主體的教學模式。我們要充分發揮學生的主動性和創造性，讓學生在自主學習、合作學習和探究學習中，掌握知識、提高能力。這就需要我們教師轉變教學觀念，從傳統的講授者轉變為引導者和組織者。
此外，新教材的內容更加貼近生活實際。通過豐富的案例和活動設計，讓學生感受到政治學科的實用性和趣味性。這也為我們教師提供了更多的教學資源和教學思路，我們可以利用這些資源，激發學生的學習興趣，提高教學效果。
總之，通過這次培訓，我對高中政治新課程有了更深入的理解和認識。在今后的教學中，我將不斷學習，積極探索，努力提高自己的教學水平，為培養具有核心素養的新時代人才貢獻自己的力量。
高中政治新課程培訓心得體會 9
高中政治新課程培訓猶如一場及時雨，為我們帶來了新的教學理念和方法。
培訓讓我認識到，新課程對教師的專業素養提出了更高的要求。我們不僅要具備扎實的學科知識，還要掌握先進的教學方法和教育技術。在教學過程中，要善于運用多媒體資源，豐富教學內容，提高教學的直觀性和趣味性。
新課程注重教學的開放性和綜合性。政治學科與其他學科有著密切的聯系，我們要打破學科界限，引導學生進行跨學科學習。同時，要積極開展社會實踐活動，讓學生在實踐中加深對知識的理解和掌握，提高學生的實踐能力和社會責任感。
另外，評價方式的多元化也是新課程的一個重要特點。我們不能僅僅依靠考試成績來評價學生，而要綜合考慮學生的學習過程、學習態度和實踐表現等方面。通過多元化的評價方式，激勵學生積極參與學習，促進學生的.全面發展。
在今后的教學中，我將以新課程理念為指導，不斷提升自己的專業素養，創新教學方法，為學生的成長和發展創造更好的條件。
高中政治新課程培訓心得體會 10
經過高中政治新課程培訓，我收獲頗豐。
新課程強調培養學生的創新思維和實踐能力。在教學中，我們要鼓勵學生敢于質疑、敢于創新，培養學生的批判性思維和解決問題的能力。可以通過組織課堂討論、辯論等活動，激發學生的思維火花，讓學生在交流中碰撞出創新的靈感。
同時，新課程要求我們關注學生的個體差異。每個學生都有自己的.特點和需求，我們要因材施教，滿足不同學生的學習需求。對于學習困難的學生，要給予更多的關心和幫助，激發他們的學習興趣和自信心。
此外，培訓還讓我認識到教師之間的合作與交流的重要性。我們可以通過集體備課、教學觀摩等方式，分享教學經驗，共同提高教學水平。在合作與交流中，我們可以相互學習、相互借鑒，不斷完善自己的教學方法。
總之，高中政治新課程培訓為我打開了一扇新的窗戶，讓我看到了政治教學的新方向和新前景。我將以此次培訓為契機，不斷努力，為高中政治教學的改革和發展貢獻自己的一份力量。
【高中政治新課程培訓心得體會】相關文章：
高中政治新課程培訓心得體會（精選11篇）12-15
高中政治新課程培訓心得體會3篇03-02
高中政治新課程培訓總結（通用6篇）07-24
新課程培訓心得體會10-21
新課程培訓的心得體會04-12
2023年普通高中政治新課程培訓總結范文（精選13篇）07-18
高中政治新課改培訓心得體會08-23
音樂新課程培訓心得體會05-26
新課程培訓心得體會【薦】03-27