市骨干教師培訓心得體會
當我們受到啟發，對生活有了新的感悟時，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會到底應該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的市骨干教師培訓心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
市骨干教師培訓心得體會1
首先感謝市教育局基礎教育科的關心和支持下，為全體學員提供了一次免費學習的機會，來自全市幼教一線500多名教師參加了培訓，讓我們這些從事基層教育的工作者體會領導對我們的重視。雖然是帶著一顆忐忑不安的心來到了一個市教育局基礎教育科精心安排的學習環境，但通過本次的培訓，的確讓自己更加的了解到幼兒教師的重要性也體會到黨領導、市領導以及園領導都非常關心和關注幼兒教師這圣神的職業。
幼兒教師是一個神圣的職業，肩負著為祖國培養下一代的歷史重任。當一名教師不容易，但是要當一名好幼兒教師卻是非常不易的，其中最的基本要求——六心，即對待孩子以“愛”為首，我們幼兒教育就是“愛”的教育，“愛”的需求是幼兒最基本的需要之一。因此要做到喜歡孩子要真心、孩子生活要關心、教育孩子要精心、觀察孩子要細心、引導孩子要耐心、服務家長要熱心。
本次培訓緊湊有效，全市幼教一線500多名教師齊聚在佛山市委黨校禮堂。市教育局局長蘇年福、市基教科副主任姚漢強科長進行了開班典禮，聶蓮、蔡鈿、李思嫻、張博、馬靈雁、凌春媛、鄭福明、姚漢強、陳凱華9位專家為學員們分別進行了《探索幼兒園班級管理新思路班級管理之我見》、《幼兒教育的趨勢和展望》、《科研論文選題與寫作》、《游戲在幼兒教育中的運用》、《陽光教研，成長之路》、《區域材料的投放及教師的有效介入》、《家園合作的途徑和方位從理論到實踐》、《3—6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒教師心理健康調適懂自己、愛自己、作自己》的專題講座。深入淺出的語言，豐富多彩的實例，特別是佛山市機關
幼兒園聶蓮聶園長授課的“探索幼兒園班級管理新思路——班級管理之我心”中很貼切的反映出我們幼兒教師的實際情況，而且讓我深刻體會到班級管理不能一成不變的按著規章制度，而是要在我們的工作實操中去慢慢的找出更人性化的管理方式。管理新思路不單單是針對園內班級的管理，而更多的`是面向家長跟班里老師的一些問題糾紛。在發生問題糾紛時作為一個幼兒園的管理者必須先對自己的教師有一份信任和愛護的心，同時也要做到公平、公正、公開的來用事實的真相去把問題解決，這樣才能讓每一位教師感受到有一種安全感和存在感。在課堂上聶園長提到了一位老師跟家長發生了一些問題糾紛的事例，而且她又是怎樣的去弄清楚事情的真相的過程中所做的工作后，在場的老師們都為之喝彩鼓掌。其實，這樣的事例在幼兒園會經常的發生，所以我們的確很需要有一位這樣的領導來帶領著我們成長，這樣才能讓我們經歷了風雨之后還能迎接到彩虹的出現。
培訓學習進行到第四天，鄭福明鄭老師的“家園合作的途徑和方位從理論到實踐”，這一課讓我聯想起我現在任教的小小班的一些情況，譬如在布置幼兒園大環境及班級環境和填充區域這事情上本著環保、廢物利用這一理念，所以就動員家長收集我們所需要的環境廢品及親子手工制品時家長們的配合使我們變得很尷尬。還有一些家長對于老師們的口頭通知和書面通知都不多加留心跟配合，使得老師們即將要展開的工作都很難達到教學目標。但通過鄭老師的講課后我深深地體會到家園合作中也需要智慧地運用方法和用對方法以及不同的方法運用在不同人的身上會起到不同的效果。其實幼兒教師和家長的關系應本著尊重、平等、合作的原則，在家園合作中應爭取家長的理解、支持和主動參與，并幫助家長提高教育的能力。這時幼兒園應充分挖掘和利用家長資源，讓家長資源充分的發揮作用，以實現家園和諧合作。
最后培訓時間已經結束了，但是我學習的興致很高，每天都在結束一天繁忙的工作以后跟同事積極討論，交流。通過這次的學習，我也學到了新的教育理念和觀點，也更加堅定了自己從事幼兒教育，服務基礎教育的信念。希望自己能學以致用，把這次學習的知識積極運用到教育教學中，做一名積極向上的幼兒教師。
市骨干教師培訓心得體會2
為進一步深化基礎教育課程改革，堅持“面向全員、突出骨干”的方針，以“新理念、新課程、新技術”和師德教育為重點，不斷提高小學教師實施素質教育的能力和水平。20xx年12月19日—24日，在冬至春來之季，我們13個單位來自五區七縣、市直屬小學共75位老師相聚在美麗的福州教育學院旗山校區的校園里，滿懷著期望與渴盼，欣喜與興奮來參加20xx年福州市第30期小學語文骨干教師培訓班的學習。6天來，我們吃在學院食堂，住在學院招待所，拋開一切雜念，在空氣清新，環境優美的學院里幸福著聆聽各位名師、專家、教授的報告，受益匪淺。6天來，分別聽取了學院教科處姚翔處長的《讓心態陽光、把幸福品味》、福州市寧化小學校長洪麗玲的《語文意識燭照下的語文教學之道》、福州教育學院二附小陳曦副校長的《感悟教學設計》、福州市鼓樓區教師進修校副校長陳朝蔚的《新課程背景下的聽課與評課》、福州市教育學院副院長黃耀榮的《課改的回顧與思考》——小學教育的十年歷程、福建省永泰城鄉建設職業中專學校陳碧光校長的《提高素養魅力、爭當骨干教師》、福州市教育學院二附小何捷的《“寫作本位”的閱讀教學觀》、閩侯縣上街中心小學副校長張依芳（小學語文學科名師工作室）的《小學教科書解讀與使用策略》、福州市錢塘文博分校小學校長陳麗蓮的《語文課堂氣場的蘊養》等9位名師、專家的精彩紛呈報告，收獲很大，感觸頗深。可以說，每一天都聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。作為一名教育者，我猶如雨后春筍吮吸著春天的甘露。他們的講座為我今后的工作起到了很好的指導作用。聽了教師心理健康講座，學習新課程實施中的教學設計、教學策略、教學評價以及如何聽評課。所有這些都針對目前教育教學中教師存在的問題與困惑、教師自我發展能力的培養與提升、新課程新理念等方面做出了具體的理論性的指導，使我深受啟發�！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來。”在這次培訓中，我的教育教學觀念進一步得到了升華，我的教學技能也得到了進一步的提升。同時也逐漸體會到了為人師者的真正價值所在。下面是我這6天來學習的一些心得與體會，希望能和大家交流，共同學習、共同進步。
一、增強素養，提高技能
作為一名語文骨干教師，力爭做到師德高尚、師能全面、教藝精湛、教技突出。這將成為每一位教師畢生的追求。那么怎樣才能具有高尚的師德呢？福建省永泰城鄉建設職業中專學校陳碧光校長給我們做了詳細的講解：
1、提高教師的素養與魅力務必做到：讀萬卷書、行萬里路、閱人無數、名師指路、自我感悟。
2 、提高素養與魅力的形象體現：一個中心、兩個基本點、三樂作風、四項注意、八字經驗。
3、素養與魅力的作風體現：“三八”作風可現。
4、素養與魅力個性體現：工作生活里顯特色，有創新。
5、素養與魅力工作體現：抓落實、有邏輯的布置工作、檢查工作、完成工作。
6、素養與魅力生活體現：理好家庭財政，努力做到“五個一”。
作為一名小語骨干教師，師德與職業技能都很重要。本次培訓班的學習中，我們分別學習了新課程背景下下如何評課，新課程下的教學設計及教學策略。還有新課程下的教學評價。所有這些都為提高我們的專業技能給予了指導和引領。在今后的教學中，我相信我會將老師的理論付諸實踐，在這些名師的指導下，我相信我會有更大的進步，會取得更大的成績。
二、注重積累，厚積薄發
xx、xxx、xxx老師的課，給我的啟示最大。我們的一線教師正應該在“且思且行”中實現自己的`專業成長。以前每當我校的教科研室布置寫教學隨筆、教學反思、教學案例等材料時，我都會有一種“書到用時方恨少”的感覺，其根本原因就是平時不注重挖掘和積累教學實踐中的資源、小故事、小事件以及這些帶給自己的思考。這次聽了xx、xxx、xxx老師的講解，真是如同在我混沌的心屋中開啟了一扇小窗，使我看到了指引我向前的方向。平時要在教學實踐中多觀察、多發現、多積累、多思考，這樣才能做到厚積薄發，有事可寫，有感可言。
三、聆聽名師教誨，感受職業幸福
小學教師職業意味著對兒童少年生命世界的引領和人類民族精神的薪火相傳，盡管我們目前的教師職業活動還很難達到這一高度，但至少我們內心中應該懷有一份敬意，不至于使教師職業墮落為純然謀生的職業，這意味著教師職業的復雜性和心靈性。通過本次培訓，姚處長的課讓我更深刻的體會到了“職業幸福感”。做幸福的教師是目標；幸福的做教師是踐行；做教師的幸福是成功。我都深切的體會到了“職業幸福感”對一位老師來說，多么重要。其實，幸福是一個過程，精彩的總會精彩，而且會在不經意間顯現，就看你有沒有善于發現的眼睛，有沒有敏感的心靈。珍惜這種過程，感悟學生的成長未嘗不是快樂的事。不管壓力多大，我們都可以快樂而優雅地追求幸福。就看你有沒有一顆平常心。就看你是否愿意走近學生的心靈，和他們做真心的朋友。
俗話說：“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香�！弊鳛槭屑壒歉山處熍嘤枌ο�，在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學科知識方面的前瞻性。這樣，才能培養出新時期“發現型、發明型、創造型、創新型”的學生。迎接知識挑戰，不懂就學，沒有就補，學習是我自身提高政治思想素質、補充更新專業知識的最好途徑，我將用終身學習來引領自己的專業成長，努力成為一名優秀的人民教師。
市骨干教師培訓心得體會3
7月14日——18日，在暑假剛剛開始的日子里，我們聚集在美麗的東北師大附屬實驗學校的校園里，滿懷著期望與渴盼，欣喜與興奮來參加20xx年長春市中小學骨干教師培訓班的學習。五天來，雖然每天我都早出晚歸，每天一去一回要在路上行走四個小時，極其辛苦，但一想到五天來聆聽各位專家、教授的報告，回想五天來我的巨大收獲，我的那一點辛苦與疲憊又算得了什么呢？五天來，分別聽取了周國韜、萬有禮、遲學為、趙德成、白智才、付宜紅、畢仲元、曹新富、徐文智等專家學者的不同風格的精彩報告，收獲很大�？梢哉f，每一天都聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。作為一名教育者，我受益匪淺、感想頗深。他們的講座為我今后的工作起到了很好的指導作用。學習教師敘事研究的理論與實踐，學習新課程實施中的教學設計、教學策略、教學評價以及如何評課。所有這些都針對目前教育教學中教師存在的問題與困惑、教師自我發展能力的培養與提升、新課程新理念等方面做出了具體的理論性的指導，使我深受啟發�！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來�！痹谶@次培訓中，我的教育教學觀念進一步得到了升華，我的教學技能也得到了進一步的提升。同時也逐漸體會到了為人師者的真正價值所在。下面是我這幾天來學習的一些心得與體會，希望能和大家交流，共同學習、共同進步。
一、增強修養，提高技能
作為一名人民教師，要努力做到師德高尚、師能全面、教藝精湛、教技突出。這將成為每一位教師畢生的追求。那么怎樣才能具有高尚的師德呢？長春教育學院的萬有禮老師給我們做了詳細的講解：
1．終生學習，陶冶情操
2．身體力行，注重修養
3．人格魅力，實至名歸
作為一名人民教師，師德與職業技能都很重要。本次培訓班的學習中，我們分別學習了新課程下如何評課，新課程下的教學設計及教學策略。還有新課程下的教學評價。所有這些都為提高我們的專業技能給予了指導和引領。在今后的教學中，我相信我會將老師的理論付諸實踐，在這些專家的指導下，我相信我會有更大的進步，會取得更大的成績。
二、細心積累，厚積薄發
周國韜老師給我們講述了教師敘事報告的寫作方法，給我的啟示最大。
正向他所說的那樣，我們的`一線教師正應該在“且思且行”中實現自己的專業成長。以前每當我校的教科研室布置寫教學隨筆、教學反思、教學案例等材料時，我都會有一種“書到用時方恨少”的感覺，其根本原因就是平時不注重挖掘和積累教學實踐中的資源、小故事、小事件以及這些帶給自己的思考。這次聽了周國韜老師的講解，思想匯報專題真是如同在我混沌的心屋中開啟了一扇小窗，使我看到了指引我向前的方向。平時要在教學實踐中多觀察、多發現、多積累、多思考，這樣才能做到厚積薄發，有事可寫，有感可言。
三、聆聽專家教誨，感受職業幸福
教師職業意味著對兒童生命世界的引領和人類民族精神的薪火相傳，盡管我們目前的教師職業活動還很難達到這一高度，但至少我們內心中應該懷有一份敬意，不至于使教師職業墮落為純然謀生的職業，這意味著教師職業的復雜性和心靈性。通過本次培訓，讓我更深刻的體會到了“職業幸福感”。無論是當遲學為老師提到“形成和諧的教研組內文化”時，還是曹新富老師在講“新課程下地理教師如何給自己定位”時，我都深切的體會到了“職業幸福感”對一位老師來說，多么重要。其實，幸福是一個過程，精彩的總會精彩，而且會在不經意間顯現，就看你有沒有善于發現的眼睛，有沒有敏感的心靈。珍惜這種過程，感悟學生的成長未嘗不是快樂的事。不管壓力多大，我們都可以快樂而優雅地追求幸福。就看你有沒有一顆平常心。就看你是否愿意走近學生的心靈，和他們做真心的朋友。
“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香�！弊鳛楣歉山處熍嘤枌ο�，在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學科知識方面的前瞻性。這樣，才能培養出新時期“發現型、發明型、創造型、創新型”的學生。迎接知識挑戰，不懂就學，沒有就補，學習是我自身提高政治思想素質、補充更新專業知識的最好途徑，我將用終身學習來引領自己的專業成長，努力成為一名優秀的人民教師。
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