新教師培訓心得體會【實用】
當我們有一些感想時，往往會寫一篇心得體會，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么要如何寫呢？下面是小編收集整理的新教師培訓心得體會，希望對大家有所幫助。
新教師培訓心得體會 篇1
非常有幸能夠成為工業學校的一員，并且參加了天賜園拓展培訓活動。二十幾個年輕的老師聚集在一起，從陌生到熟悉，從熟悉到相互關愛，彼此信任。這次培訓把一個剛剛成立的團隊，打磨成了一個來之能戰，戰無不勝的鋼鐵部隊。
回顧整個培訓過程，教練以體驗式活動的形式組織，活動項目同人生、事業、團隊、伙伴聯系在了一起，更給我們帶來了樂趣、信心、勇氣和思索。
我有以下一些體會：第一、挑戰自我。在拓展項目中有個項目是鋼繩行走，每位老師緊緊的拉住繩子，我要在她們拉住繩子上行走�？粗蠋焸兪菪〉母觳玻谛凶咧斑�真為自己的安全捏一把汗，但是我信任每位老師，每位老師也付出了所有力氣，看著她們憋紅著臉緊緊的握著繩子，很是感動，我也戰勝了自己的恐懼。第二、無論做什么事情都要有明確的目標。拓展訓練的每個項目都有明確的目標，團隊所有的策劃和執行都是為了完成目標。第三、做事要有周詳的計劃和正確的方法。一個好的計劃和決策可以使工作實施起來事半功倍，因此在進行任何一項工作前，都應該對該工作的`實施計劃進行論證，以減少在實施過程中出現的偏差和失誤。
雖然培訓已經結束，但是團結互助的精神一直都在，相信我們每位老師在之后的工作中都將傾盡全力，為工業學校更加美好的未來努力奮斗，為學生，燃燒自己，點亮他們未來之路。加油。
新教師培訓心得體會 篇2
為期三天的新教師崗前培訓結束了這次培訓的內容主要有市情教育、師德教育、政策法規、教師禮儀、新課程理論、班主任工作、心理健康教育等，轉眼間。聽了市領導、xx博士、進修學校校長和老師的講課后，受益匪淺，現將我心得體會和大家分享一下。
一、培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識
市領導和教育局吳局長就對我給予美好的寄托，開班第一天。作為新教師，一定要保持開拓者的勇氣，探索者的精神，成功者的信念，要勇敢承擔起為祖國培養創新型人才的重任。作為新教師：學會感恩。報著一顆感恩的心去感謝你身邊所有支持、幫助你成長的人；學會謙卑。要保持謙卑之心，學會認識自己，養成謙遜、上進的良好習慣；學會立志。志存高遠，腳踏實地，將自己的.奮斗目標同國家民族的發展相連，銘記父母的囑托和老師的期望，新的崗位上發揮你聰明才智；學會創新。要在學習方法上、思維方式上、教學方法上創新，不斷提高自身的創新創造能力，更好地為教育教學服務；學會健身。注意愛護和鍛煉身體，鍛造強健的體魄，迎接未來的挑戰；擁有“三氣”發揚和樹立“豪氣”勇氣”和“膽氣”扎扎實實地做好本職工作，不斷走向成功。
二、培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略
幾位老師結合自己的經驗，培訓中。并講述了一些鮮活的案例，對我有很大的啟發，更加清楚如何處理師生關系，如何有技巧地管理班級？尤其是張博士對“新課改”講課，讓我對新課改有了更深層次的理解，新課改不僅要體現“三位目標”科學知識和技能、科學過程和方法、科學情感態度，三位目標”走向“四個基本”包括“基本知識、基本技能、基本活動經驗和基本思想，作為幼教工作者，工作中，除了傳授幼兒基本的知識技能，還要培養幼兒的思想。
三、培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力
而本次培訓中，對于剛剛從大學校門踏出的對新的生活、新的＇責任、新的角色多少有些怯懦。培訓指導老師也十分注意我這種心理的變化，講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。每個指導老師都給初為人師的提了很多建議和忠告，教育局局長反復強調我要以“學高為師，身正為范”嚴格要求自己。xx博士希望我不要隨波逐流，要過一種有反思的日子，有求知欲、愛思考、能堅持、有規劃？黃僑明校長希望我以教育為己任，以愛為根本？要給學生一碗水，要有一桶水”所以，教師要不忘學習，提高自己的水平，拓寬自己知識的廣度和深度？諸位老師的指導下，對自己未來的教師工作有了一定的方向，明白自己該從何做起。
新教師培訓心得體會 篇3
作為一名新教師，終于圓了二十多年來的夢，走上了教師的崗位，我的心中滿是快樂與興奮。但在快樂與興奮的背后，內心隱隱地有著一絲的緊張，擔心自己沒辦法很好地完成學生與教師之間的角色轉換，擔心自己做得不夠好……帶著這種心情，我參加了x月xx日的培訓，幾位老師中肯的話語，殷切的期盼，讓我獲益良多。
一、克服萬事開頭難。
記得實習時，指導老師說過，第一節課對于一個新老師來說很重要，上得好的話會對自己的工作越來越有信心，上得不好可能會給自己的教師生涯留下陰影。我看重自己的第一節課，我想上好，可多多少少還是有點迷茫。xxx老師的《如何上好第一節課》給迷茫中的我指明了一個方向。對剛步入小學階段的一年級新生來說，他們習慣了幼兒園的無拘無束，好動的本性也使得他們很難在xx分鐘的課堂中認真地學習，因而作為班主任，注意幼小銜接，培養良好習慣是非常重要的。在新的班級里面，學生對老師處于一種未知的狀態，教師的外觀神態言行舉止會直接影響到學生對教師的認識。這時候，就應該像陳阿娜老師說的那樣，注意自己的外在儀表、感情因素和發揮水平，讓學生感覺你是一位可親、和藹、可信的老師，這樣一來，作為新教師就已向前跨出了成功的一步。
在具體科目的執教方面，精心備課、精講課堂作為新老師的我會努力做到，不過巧用教學策略和教學方法實現教學目標上還差很大一段距離。課后反思這點對我的啟發很大，我知道要反思，可要反思什么呢？陳阿娜老師告訴我，反思不是簡單地概括總結自己的思路，是反思自己教學的成功做法、反思自己的失敗之處、反思精彩瞬間、反思教學目標是否達成落實、反思教學過程是否適應學生差異、反思二次教學如何設想設計。反思是教學后的思想升華和教師自己身的長的必經之路，反思的重要性可想而知，就像葉瀾教授說的那樣“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思有可能成為名師”
二、讓自己合格。
一個合格的教師同時也是一個有夢想的教師，《與夢想同行，做合格教師》，陳宏明老師這個標題緊緊吸引了我，如何讓自己懷揣夢想的同時，做一名合格的讓人喜愛的教師呢？作為個體人而存在的教師，他所接觸的交際范圍一定離不開三種人：學生、家長、同事，只有讓學生喜歡、讓家長滿意、讓同事敬佩的教師才是一個合格的教師。學生是有意識的個體，和教師一樣是是具有主動性的個人，小學階段的孩子思維活躍跳躍性大，容易受外界的影響而產生不同的心情變化，他們把教師當成是可以信賴的大家長，很關注教師對自己的評價和看法。面對這樣可親可愛的一群孩子，教師本身要童心不泯并具有較高的學識力，做到關愛和尊重學生，要有好脾氣，善于激勵和鼓舞學生，讓學生在積極向上的氛圍中快樂成長。
家長是教師人際交往中另一個重要的角色。孩子是家里的希望，一個孩子的發展成長情況可能決定著一個家庭未來的情況，家長把他們自己一生中最寶貴的'擁有——孩子，交給了我們老師，我們不能有半點的馬虎，要尊重家長，以高度的責任心來對待，及時與家長溝通，家校聯合形成教育合力促進學生的成長。努力做一個讓家長滿意的教師。在學校里，良好的人際關系是教師順利開展教學的前提條件，同事直接和諧相處，做同事的貼心之友，以崗位奉獻為樂，用自己扎實的知識和高尚的人品的人品來感染自己的同時，做一個讓同事敬佩的教師。
三、盡心盡責，當好班主任。
學生生涯中，班主任是對學生影響最大的一個老師，很多老師學生可能會慢慢淡忘，可班主任對學生的影響卻是巨大的。無論是知識還是性格抑或是為人處事上，學生很大程度上受的是班主任的影響，因而當好班主任無論是對新老師還是經驗豐富的舊老師都尤為重要。
一個合格的`班主任一定是一個樂于奉獻、高度負責的人。只有真正地想學生所想，一切從學生出發，一切為了學生發展，把學生看成自己生命的一部分，對學生高度負責的人才有可能是一個合格的班主任。但這僅僅是一個前提，班主任工作不僅要有滿腔熱血的奉獻精神，還要細致觀察，深入了解學生。對于這一點，李珊紅老師從“勤”和“細”兩方面提出要求：勤，要做到勤于深入學生，勤與學生溝通，勤向科任老師了解，勤與學生家長聯系；細，是了解情況要細，發現問題要仔細，處理問題要細致。
常言道，身教重于言教，班主任工作更是如此。條條框框地規則與公約常常會讓學生厭煩甚至產生抗拒心理，班主任苦口婆心的解說學生也不見得完全吸收，學生剛剛建立起來的意識習慣也往往會因為教師一個不小心的“違約”行為而遭到破壞。注重言傳身教，在潛移默化中培養學生良好的習慣，曉之以理，動之以情，事事都身體力行，久而久之，學生受班主任的影響，也會在潛移默化中養成良好的習慣。傾聽對于班主任來說，也非常重要，一個不懂得傾聽的班主任，如何能要求學生學會傾聽？教師在課堂上反復要求學生傾聽自己的時候，是否曾想過傾聽學生，當學生在回答問題時你有在認真地傾聽嗎？當學生在和你說一些悄悄話的時候你有在認真地傾聽嗎？如果沒有，從現在開始，學會傾聽，去理解與包容孩子，做一個善于傾聽的班主任。班主任工作是一個充滿愛的工作，但不要讓愛沖昏了頭，溺愛學生是不可取的，嚴愛結合，賞罰分明才是一個明智的班主任。
四、積識成智，快樂成長。
“積識成智，快樂成長”從xxx老師身上，我看到了一個新老師五年來的不斷努力與付出。教師的成長是一個不斷學習，獲取知識，自我升華的過程，作為剛入職新教師，積識成智更是必不可少的。有可能你擔心自己做得不夠好，有可能你覺得自己不能得到周圍人的認可，沒關系，相信自己，堅定信念，我能行！《學記》道：“學然后知不足”，主動向同事學，向兄弟校老師學，向名師學，發現自身的不足，不斷改進以取得進步。教，在探索中摸索著前行，不斷反思、回顧、審視、提升，執著追求著自己的人生理想。對于新老師，許麗麗老師說到，只有以“我要做”的心態來面對才能讓自己快速成長起來：
一、主動承擔，讓自己忙起來；
二、主動參賽，讓自己轉起來；
三、主動閱讀，讓自己充實起來。除了“我要做”還不夠，還要“珍惜機會”，珍惜外出學習的機會，珍惜鍛煉的機會。在我們相信自己我能行，執著追求著我要做，珍惜機會快樂成長的同時，不要忘記站在身后默默付出的那些人，要學會感恩，感恩師傅、感恩同事、感恩學生。
在四位老師交流了自己的經驗后，副主任xxx老師對本次新教師培訓活動做了總結，對新教師提出了一下幾點要求：
一、實現角色轉換；
二、規劃人生發展，迅速成長；
三、提升工作實力，并就如何提升工作實力做了較為詳盡的指導。
此次培訓活動時間雖短，卻讓我學到了很多東西，可謂是“聽君一席話，勝讀十年書”，但我知道，我要學東西還有很多，相信通過自己的不斷努力與學習，可以盡快地提升自己的教育教學水平，成為一名合格的教師。相信自己，我能行。
新教師培訓心得體會 篇4
兩天的培訓結束了，卻讓我對教師這個職業的內涵有了更深一層的了解。
作為名剛剛走上工作崗位的年輕教師，雖然已經具備了一定的專業知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過這次培訓的學習，使我深深體會到，教育確實是一門術，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。
全面認識青年教師由吉林省省管優秀專家，李元昌發表重要講話，他強調：作為新任職的教師必須要虛心學習，學會合作，制定符合自身情況的“職業生涯規劃”。下笨功夫打好自我發展的基礎，有多少人有大成就者他，都是能人下笨勁。這個世界聰明人太多，下笨功大的人太少，所以成功者只是不擔心你此時此刻的付出得不到回報，因為這些付出都是為了扎根。
培訓為我們指明了今后的`發展方向，同時我深深體會到他不僅是一個學者，他更應該是一個研究者。在教學育人的過程中，我們教師必須以局內人的身份“進入”生活本身，“入乎其內”，根據教學現場當時的“內在真實”，來展示教學的真實面貌。談到職業道德，其實每一項職業都要求具備一定的職業道德。但是對于教師這個職業而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發展。教師必須具備高尚的職業道德，這一點非常重要。
通過本次培訓我有了一定的體會和感悟，有了一定的經驗。作為一位教師，應當具有上課的熱情，這是取得課堂互動的最好手段。要上好一節課，需要不斷地磨礪，而試教、磨課，做好班級管理，就是非常有效的途徑，能使一個新教師不斷地進步，不斷地成長。
經過這次新教師培訓，我深深地領悟到，身為一位人民教師，要不斷進步本身的文化素養和教學水平，夯實教學基本功。時代的腳步永久都不會停留，我們必須不斷地學習，活到老，學到老。
在今后的教學中，我會盡力汲取培訓中所得到的知識和經驗，努力地做好教師這一角色，教書育人，在教學課堂中，盡力做到最好，讓學生快樂地學習，學習得快樂。
新教師培訓心得體會 篇5
短短的兩天培訓讓我學到了許多。短時間的小團隊設計隊名、口號。集體展示考驗了大家的`執行力和合作能力。在我們的工作中也是一樣要迅速執行領導下達的任務，想盡辦法快速解決問題。開始的幾場失敗，我們只是專注于各個問題的解決辦法，而忽視了各個環節之間的銜接，沒有注重細節顯得比較慌亂從而延長了整個時間，所謂“細節決定成敗”。我不禁想到在平時的生活之中，每個環節之間的銜接都應該要提前預設，注重細節，及時捕捉教育契機，減少消極等待。這次培訓中，理論與實踐結合，拓展訓練比較多，其中領悟到的人情世故，職場規則，工作精神使我受益匪淺。感謝學校安排的此次培訓。
新教師培訓心得體會 篇6
“幸福家”愿景是“以愛傳愛，人人都是幸福家”；“幸福家”使命是“讓關愛更有心”；“幸福家”價值觀是“干凈、創新、卓越”……踏上這次深圳之旅，我心中充滿感恩，涌動幸福，因為我清楚，我將收獲滿滿，體悟豐富。
我認識一個新名詞——體驗式課程。張再紅老師專業地講解，讓我初步了解了這是一種現代教育理論，吸收教育心理學、管理心理學、組織行為學等相關學科成果，針對現代學生的特點而開展的新的教學方式。其實，作為我們普通的中小學教師，在平時的教學中，很多情況下有滲透體驗式課程的.一些東西，但從前一直都沒有理論支撐，而通過今天的理論學習，我更加清楚明白了設計一個體驗式課程的重要性。簡單的創設情境并不是你個人的假想，你一定要清楚明白學生的需求，每設計一個環節，都需要理論的支持。平時教師一味地給學生灌注認知，以成人的眼光來看待小學生，其實收效甚微。
張再紅老師的各個活動設計都讓學員們情緒激昂，感觸頗深。尤其是高考減壓活動“我的青春我做主”，讓我回想到自己高中時的心境，如果當時有這樣的活動，或許壓力真的會減少很多吧！其實，很多東西也是互通的，不僅是高考減壓，現在浮華的社會，生活的壓力也需要適當減壓，這樣的生活才能幸福、快樂……
學習還在繼續，幸福還在繼續。體驗式課程、自主課堂、主題班會、危機干預、夢想校園……這一系列理念和活動設計都將記在腦海，使之化為實際教育教學，讓每一位學生能夠健康、快樂學習，都將擁有一個積極、絢麗的人生！
帶著愛，幸福前行！
新教師培訓心得體會 篇7
依稀記得20xx年4月，每一個老師閃動著努力的汗水，為自己的事業生涯拼搏。其中有期望，有失望，有歡笑，也有淚水。經過一次次的篩選，我通過20xx年城廂區教師考試，為自己的人生邁進了一個步伐。懷著色彩斑斕的心情，開始為自己的事業描繪藍圖。首先，要感謝莆田市城廂區教育局為我們提供了一個提升自己的學習平臺。此外，也讓我認識到作為一名新教師，不斷地嚴格要求自己、提升自我的內在品質以及外在修養、努力讓自己成為一名有魅力的教師，是必不可少的。在短短一星期的新教師崗前培訓中，我受益匪淺。體會如下：
做一個有人格魅力的教師
有人說：“如果一個教師把熱愛教育和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師。”反過來說，如果我們只知道教書而不知道育人，那么，只能稱其為“教書匠”，所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名。由此看來，“德”是賦予人靈魂的基石。道德的培養和提高，不管是對教師自身還是對學生都是尤為重要的。 教師不僅要對教育工作，做到曉之以理、動之以情、導之以行之外，還要通過自己的人格魅力精神去感染每一個學生，教育每一個學生。
明清之際的思想家孫奇逄曾說過，教人讀書，首先要使受教育者“為端人，為正士，在家則家重，在國則國重，所謂添一個喪元氣進士，不如添一個守本分平民”。 這無疑也提示了我們：教師不僅要向學生傳授知識，還要教會學生學會做人。 這就對教師本身的素質有了一個很高的要求，在教學和生活中，教師不僅強調教師不僅要培養學生的學習能力，也應注自身的'人格以及內在修養才能做到真正的有魅力。
做一個健康快樂的教師
教師的心理健康水平與學生的心理健康水平是成正比的，教師的心理健康包括了教師的角色認同、人際關系的和睦、自我意識良好、教育工作創新、以及情緒體驗積極。教師的一言一行都是學生關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的，因為學生眼中的教師都是具體的，而教師又是學生心目中的“權威式人物”。所以，或許是自己的一個微笑或許就給了孩子們一個機會。
在不斷提高自身水平的修養之下，還應學會和學生交心。作為一名教師，應懂得教育學、心理學、健康心理學等等，應了解到不同學生的心里特點、心里困惑、心里壓力等。作為學生的榜樣，引路人，要做到為人師表，時刻銘記———作為一名新教師因對同事學會相融，對學生學會悅納，對自己學會保護。做一個健康快樂的老師，感染著每一個孩子。
做一個有博大愛心的教師
教育家陶行知先生說的：“捧著一顆心來，不帶半根草去�！苯處煂W生的愛是無私的，不帶半點功利的；師之愛不同于父母的親情之愛，這種愛要著眼于對全體學生的培養，平等地看待每一位學生，關愛每一位學生，要關注學生的全面發展，和諧發展。為學生的成功做出不懈的努力，要使學生在獲得科學文化的同時，獲得精神的成長，形成健全的人格。豐富兒童的精神世界，使學生“獲得愛、懂得愛、學會愛。只有這樣才能成為一名真正受學生們喜歡的好老師。
做一個有進取精神的教師
對于一個剛步入基礎教育的教師來說，認清形勢、正確定位自己的位置，在自己的位置之上進取努力是非常重要，這次培訓活動已經把我領進了教育教學的神圣殿堂，對教師來說，成長最重要的是以終身學習為途徑的自我培訓，我的自我培訓之路還很長，我的專業成長道路也還很長，我要像朝圣那樣虔誠而持久地搞好自我修行，爭取做個無愧于“老師”這個神圣稱謂的好老師，做個不斷進步，永不停步的陽光教師，用自己扎扎實實的教學教學探索和實踐踐行好省教育廳大力推行的素質教育！
培訓讓我對未來的工作充滿了信心和東動力，對于剛剛步入教師工作的我，對新的生活，新的責任，新的角色多少有些怯懦。然而這次培訓充滿了對新教師的鼓勵�；蛟S，對于一個新教師來說，只有克服困難的信心，才能獲得更好的開端，而一個好的開端，便是成功的一半。新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要一顆強有力的內心力量。這次崗前培訓給了我很大的鼓勵，我將以本次培訓精神為指導，以自己的實際行動實現教師的自身價值。
新教師培訓心得體會 篇8
成長，一直在路上時光如梭，金水區教育局組織的一年新教師培訓就要劃上句號了。轉眼間，我從一個初出茅廬的新教師變成了一名擁有四年教學經驗的教師。回想這四年，也許還做不到教法嫻熟、風格獨特，但相比培訓前懵懂稚嫩的狀態，我也真真切切感受到自己的點滴進步。經過這一年的培訓，聽過那么多名師專家精彩的講座與課例，我想都可以總結為一個字——愛。一個沒有愛的老師，是上不出好課，教不出好學生的。同樣，一個得不到關愛的學生，是可憐的、孤獨的。沒有愛的教育，也注定是失敗的。回想這四年來，我對學生也曾有過狠狠責備、嚴厲批評的時候，最嚴重的時候，似乎還說過傷害孩子的話，現在想來很是慚愧。我們面對的是一群天真可愛的孩子，由于他們年齡小，沒有形成一定的習慣，所以他們總會犯這樣那樣的錯誤。這時他們更需要我們的關愛與引導。學生一旦體會到這種感情，就會親其師，從而信其道。關系先于教育。沒有良好的關系，教育行為不能產生好的'效果，我們的教育也失去了意義。這將是我接下來努力秉持的目標之一。其次，在個人能力上，我也通過培訓得到了很好的鍛煉。這一年來，局里領導為我們精心安排了書法課、朗誦課，名師的優秀課例與講座，還有難忘的名師新教師結對工程等等。這些和我們平時課堂息息相關的能力技術培訓，對于我的能力培養起到很大的幫助。
還記得“每日反思”的一百字梳理，讓我清楚的認識到自己的不足與成長。一點一滴的改進，一點一滴的磨合。都讓我受益匪淺。還有師徒結對工程的實施，是真正讓我成長的一個契機，主要形式為校內的試教、磨課，導師的聽課、評課，互動性非很強，使我在培訓中，能更加積極地思考，不斷地進步。我在錢老師、范老師以及孫校長的指導下，慢慢地領悟到一點點教學上的技巧方法。通過交流，老師們的點評和指導，讓我看到了自己身上所存在的許多不足，如：設計不夠規范，教師的語言不夠精煉，教態不夠自然大方，對學生的評價沒有針對性等等。通過多次的試教，對于教學的設計、問題的提法、學生回答的預設、課堂生成的處理，我有了一定的體會和感悟，有了一定的經驗。同時我也意識到，作為一名教師，應該具備上課的熱情，這是取得課堂互動的最佳手段。要上好一節課，需要不斷地磨礪，而試教、磨課，就是非常有效的途徑，能使一個新教師不斷地進步，不斷地成長。
新教師培訓臨近結束了，但我想，新教師培訓雖然結束了，但自我的培訓卻永遠不會結束，對自己的磨煉永遠在繼續。終身學習才是成長的唯一途徑，因為這不僅是為個人的提高，更是我作為孩子人生領路人的一種責任所在。最后，感謝每一位在我成長之路提供幫助的良師益友，有你們，真好！
新教師培訓心得體會 篇9
當別人還在享受中秋的假期的時候我們這些新入崗的教師迎來了第一次的教師崗前培訓。
9月17日，坐在培訓會場里，看到新教師隊伍之龐大，每一位新教師臉上都洋溢著喜悅，期待著授課教師帶給我們的成長。大會開始，陳老師向我們解讀了培訓方案。教師的考核制度雖嚴格，但卻對提升我們教師素養具有非常重要的意義。緊接而來的是陳老師給我們講授的《教育與腦神經科學》。生命的答案，水知道。水的不同冰結晶，是每一位孩子的不同培養與成長方向，世上無相同的綠葉，每一位孩子，都有自己的閃光點，善于發現，加以引導，需要我們教師細心的付出。老師親身經歷，研究，以最真確的感受，告訴我們，兒童是藝術的，青年是創造的，中年是建設的，而老年是回憶的。
17日下午，海口實驗中學邱老師以自己多年的付出與收獲，給我們講授了《教師的幸�！贰�20條幸福參考點，你的幸福指數是多少呢？幸福人生的四有：心里有盼頭，手中有事做，身邊有親友，家中有積蓄。老師多年班主任經歷，班主任工作與家庭之間的矛盾，真切的讓人感受到了，當好一名教師不易，當好一名班主任不易，在當班主任的同時，盡好母親的責任，更不易！教師是辛勤付出的園丁，而班主任是一個班級最偉大的母親！
盡管如此，邱老師，還是在多年的艱苦付出之中，收獲了教師幸福的點點滴滴，感受到了作為一名教師的幸福，向我們詮釋了教師的幸福。幸福是信仰；幸福是責任；幸福是陪伴；幸福是投入，是專業；幸福，是不斷的自我成長！讓我們共同感受教師的'幸福吧！感謝邱老師，把教師的幸福，傳遞給我們，今后，教師的幸福還將會傳遞給更多的像我們一樣的新教師！
9月18日，培訓第二天。韓老師給我們分析講解了《當下師德建設的挑戰與應對》。一則故事將大家引入課堂之中，當面對受傷的老人，恩人醫生，多年的夢中情人，你的車只能帶走一個人時，一位新教師的回答，迎來了大家開懷一笑的掌聲：讓醫生開車救老人，留下自己與夢中情人。不過，在這位同學的回答之前，身邊的同事也說出來了同樣的答案。用韓老師的話講，你是一個浪漫的人。課堂就此而展開。
師德的建設，在面對極端教師的打人事件，帶綠領巾學生引發眾人的輿論。最美教師張麗莉選擇了犧牲自己，成就他人。為人師表的職業道德，教師的一言一行，感潛移默化的影響學生，受社會的關注。成為一名優秀教師，需要我們注意自身的言行，在輿論的例子中修身，是榜樣，應該加以學習，是反面事例，應該引以為鑒。
潘老師的班主任工作策略與方法，給正在當班主任的老師指引了一條前進的方向。作為一名班主任，要調整好心態，以平常心，信心，樂觀的心態，去迎接班主任這份工作。創建一個優秀的班集體，要以學生為主體。讓學生自主創建班規，讓學生知道什么該做什么不該做，學生也能夠在多數人贊同的班規上更容易的執行。創建簡單，大方，特色的班級文化，讓學生參與設計與創建，學生有一個自己喜歡和自行設計并引以為傲的班級文化建設，更加凝聚了班級的氛圍。溝通也是班主任的一個重要手段，要學會與學生溝通，與家長溝通，與科任老師溝通，才能共同建造一個好的班集體。進一步提高班主任工作加強效率，要具有明確的角色定位，加強反思，虛心學習，自主學習，并明確一個個人奮斗目標，不斷前進。潘老師的班主任工作的巧妙處理方式，是我們初次作為一名班主任不可缺少的指明燈。
20xx年9月23日新教師崗前培訓第三天早上是林老師講了課堂教學的組織與管理。林老師放了幾段出名的課堂教學模板，讓我們領悟到了面對不同的學科，不同的學生怎么找到合適的教學方法去組織管理學生。
第一，如何讓學生喜歡你：
1，記住每一個學生的名字。
2，上好新學期的第一節課。
3，帶著笑臉走進課堂。
4，必要按時上下課。
第二，如何上好一堂課。
教師通過各種方法，引導學生學習，建立和諧的教學環境的行為方式。1，精心設計教學。 2，把課堂還給學生，才讓課堂充滿生命氣息。引導學生的真正發揮學習的積極性，主動性，真正追求知識的主人。
第三，課堂為什么會失去控制，為什么會亂呢。
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1，是授課內容枯燥。
2，學生自身的特點。
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1，樹立威信。
2，愛感化。利用課余時間和學生多溝通多接觸。
3，養習慣。
4，有幽默。
第四，怎樣增強課堂的組織與管理能力。
1，聽課+實踐。
2，讀書+學習。
3，反思+記錄。我認為林老師講的一點非常好。聽課是增強課堂組織能力和管理能力的最有效的方法。將其他老師的優秀之處轉化為自己的東西，不斷的磨合他人的經驗，反思自己的不足，提高自身的休養，文化內涵，以促進自身的成長。
下午陳老師和我們講了，信息技術在學科教學中的應用。叫我們如何用信息技術輔助教學方法。多媒體信息技術教學已然成為現在教育的輔助工具。圖文并茂，形象客觀的設計畫面能更好更快的向學生展示知識點，解決教科書枯燥無味的學習氛圍。
今天是集中培訓的最后一天，上午由�？诰胖形豪蠋熃o我們講了《新時期教師職業生涯規劃～未來掌握在自己的手中》。這個講座讓我想起面試別的工作時，當時被問到你的職業生涯規劃是什么，我一時傻了。魏老師向我們解釋何謂教師職業生涯規劃，我們為什么要制定職業生涯規劃，這是有終身教育的需要，教師自身發展的需要和教師專業發展的需要�？赡苡行┤瞬皇呛芟氘斃蠋煟捎谀承┰虿抛呱辖處煃徫�，現在我們作為一個新教師，還是以后想改行，自己要知道自己的職業規劃是什么。
下午由海口一中馮老師給我們上如何備課與上課。聽完后，對備課與上課更深入的了解，同時也讓自己知道教學設計與教案的區別。讓我深深的明白什么是重點，什么是難點，教學目標如何確定，教學設計與教案的區別，以及教師如何教學，讓我深深的明白，重點是什么，難點是什么，教學的參與度與深度如何把握，明確你的每一個活動的目的是什么，要把教學目標變為問題，把教學問題變為活動，教學活動要蘊含教學目標，這樣的明確的設計，你的課才會上的很好！
四天的培訓，讓我受益匪淺，作為新教師的我，經過培訓，對自己的崗位充分了解，該怎么去學習，該怎么做好職責的事。未來的道路很漫長，有付出就有收獲，努力在教師這條道路上越做越好，越走越遠。
新教師培訓心得體會 篇10
古人說，教師，傳道者，教師，解惑。作為一個即將上班的年輕教師，雖然已經具備了一定的專業知識和技能，但對于如何教學，如何最大化教學效果，仍然感覺缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓的學習，我受益匪淺，經歷深刻，進一步更新了我的教育教學觀念。先說一下教師崗前培訓的經驗：如何更新教師知識
在信息技術飛速發展的時代，教師不再是一根粉筆，而是一塊黑板，可以完成教書育人、解惑的偉大任務。要順應時代潮流，善于并熟練運用新時代的各種電子產品，汲取符合新時代發展的實踐經驗，讓課堂更加生動。對教學的理解
首先，備課是教學的關鍵�？梢哉f，任何一堂成功的課，都二是對教師角色的認知。在新的教學時代和今天的課程改革環境下，我認為最重要的是教師要從傳統的知識傳授者角色轉變為學生的'導師、學生自主學習的促進者和引導者、課程的開發者和信息資源的查詢者。我們需要45分鐘的質量來提高教學的有效性。
最后，教學課堂的預設與生成。在這次培訓中，培訓師用他遇到的一些小案例向我們詳細介紹了如何上好一堂課以及目前課堂教學中教師的困惑。讓我們知道，在最后一節課之前，我們要徹底研究教材，充分了解學生，精心設計活動，完成教學預設。但在真正的課堂教學中，要隨時調整課前預設，即時創設和修改，營造有利于學生有效學習的課堂情境。教育管理的認識
在這次培訓中，學校講解了如何管理班級，如何做一個好的班主任。比如要和學生交朋友，和他們像朋友一樣交流，集體管理班級。我深深地體會到，作為一個人民教師，不僅要有源源不斷的知識，更要有寬廣的胸懷，有愛心，有負責任的態度。
雖然這幾天接觸到了更多的理論知識，但在未來，我會結合這幾天學到的知識，應用到實踐中，繼續深入學習，不斷提高自己的各方面，成為一名合格的人民教師。
新教師培訓心得體會 篇11
作為銅陵職業技術學院教育隊伍中的一員，雖然已經工作了一年，但是很榮幸能夠再一次參加此次新教師的培訓學習，認識了今年的十五位新老師，并能夠在一起有為期三天的培訓學習。此次學習中讓我增長了見識，也對作為一名職校老師所要面對的、解決的問題有個更為深入的了解。接下來就此次參加的培訓談談個人的一點體會。
一、認識了解我們的教學對象和育人責任。
在培訓中，從教務處劉小斌等幾位老師的講課中，根據他們自己的實際經驗給我們介紹了一些關于本校學生的特點、本校教師工作中應注意的地方，給我留下了深刻的印象。
因為我們學校的招生層次范圍較廣，學生的學習能力相較本科院校有所差距，我們并不能像我們自己所接受的學習狀態來對待他們。我們所面對的學生對象大多數是初中和高中過程中被老師遺忘的學生，在學生主體中只有少數學生的學習態度是積極，向上、進取的，而絕大多數學生是不愿學習的。在面對這樣的學生主體時，作為一名新教師如何培養自己的良好心態和耐心去對待他們，幫助他們即成為一個很主要的問題。當學生犯錯誤時，我們不能用學生的錯識來懲罰自己，而是應該積極面對學生的特點，擺正自己的心態尋找突破口提起學生的學習興趣，而這就要求我們作為新教師要努力的提升自己的課堂教學水平及處理突發事件的能力。
二、了解學生的狀態，協調好教師與學生之間的關系。
在�？圃盒５膶W生中普遍存在著自卑、自大等不良的、不正確的心理因素，而造成這些心理因素的原則可能是多方面的，如家庭因素，社會氛圍，學校因素及個人天賦等。學生處張老師告訴我們作為一名教師則應注重學生的.個人因素，注意因材施教，了解學生的需求。因為即使是專業知識非常扎實的優秀專業教師如果不了解學生的需求也可能得不到預期的教學成果。因為并非所有優秀的教師都適應學生，造成的因素則由兩部分組成：教師、學生。作為一名老師如何在做好自身的工作前提下繼而影響、促進學生則是我們應該追尋的個重點。
三、了解學生的喜好，活躍課堂教學氛圍。
從信息工程系査艷老師的講課中我學習到了如何把簡單普通的課程講的內容豐富有趣，吸引學生的注意力。在査老師的課堂上，把學生感興趣的小游戲運用到了實訓項目，從學生的喜好入手去提高他們的興趣性，為學生上課認真聽講，師生互動成功奠定了堅實的基礎，在學中玩，玩中學，讓學生感受到課堂的愉悅氣氛，領悟力也得到了更多的可能提高。
以上是本人對與此次培訓過程當中對于課堂教學這一方面的一點體會，而作為一名職校教師，我們則應該以有效的課堂教學為目標，認真完成教育教學工作和自我素質及業務能力，師德師風等綜合素質的提高，不斷鍛煉自我，爭取身向有經驗的教師學習、靠攏。
通過此次培訓，我進一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的目標：
1.終身學習，提升個人魅力，做好一名專業教師。從孫海燕老師和周青老師的講課中我學習到了，如果要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導，這就要求個人魅力不斷提升。個人魅力的提升除了不斷學習、積累自己的專業知識外，還要在積累經驗中獲得一種平和優雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書、提升自己，并且不斷的向同事們和一些有經驗的優秀教師們學習，在實踐中反思自我，從而做一位優秀的人民教師。
2.熱愛學生，關心學生，做好一名好班主任。雖然已經工作一年，當過兩學期的代理班主任，但是都是在學生們大二的時候才接手的，可以說，沒有從一年級時就和學生們一起努力相互接觸，相互了解，這一次的13級裝潢設計2班是我第一次完整的，去從頭開始去學習、去體驗，該如何做好一名稱職的班主任。通過張丙銅老師的講課過程中我學習到了，不管學生做了什么，你都要真心實意，關心愛護學生，體貼與理解學生。讓學生覺得你始終是愛他們的，為他們真心謀劃未來的。我將向張老師學習，在學生的生活上、學習上盡我最大的努力真誠的關心他們，真誠的對待他們，使他們能夠在大學三年中不留遺憾，也在我的班主任生涯中不留遺憾。
最后，通過這次的培訓學習我將為自己樹立全新的工作目標，用我的實際行動來證明，不斷的學習、實踐，強化自己的內涵素質，提高自己的專業技能，做到德教雙馨，時刻做好一名稱職的、受學生喜愛的好教師，一名好班主任。
新教師培訓心得體會 篇12
本周，剛踏上教師崗位的我們參加了蘭州市教育局組織的新教師培訓，在幾天的學習交流過程中，我們聽講座，聽課，講課，評課，認識了新朋友，學到了新技能，我感覺收獲頗豐。
結合以前的教學實踐，我主要有以下幾個方面的體會：
1、我需要擴展自己的空間，不斷突破自己
當今社會，科學技術突飛猛進，知識應用期日趨縮短，知識創新日趨鮮明，這就要求我們，特別是我們這些新教師，要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，始終站在知識的前沿；要不斷完善知識結構，做到博學多才，與時俱進，學生才會“親其師而信其道”；對我所教的歷史學科知其然，更知其所以然，抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，激發學生的學習興趣。
2、課堂上的教學，內容必須充實
主要指合理地確定教學內容的廣度和深度；明確教學的重點、難點和關鍵；合理安排教學的順序。要把歷史教學和學生的生活實際聯系起來，講來源，講用處，學起來有親切感、真實感，要靠知識本身的魅力來吸引學生。同時教學過程中做到三個"延伸"。一是由傳授知識向傳導方法"延伸"。
二是由傳授知識向滲透情感"延伸"。三是由傳授知識向發展智能"延伸"。
3、課堂上的教法，要注重靈活性。
通過學習，我知道了新課程改革下高中歷史主要有三種新型的學習方法，一是材料學習法，學生通過材料的分析培養分析解決問題的能力，是探究歷史奧秘的一種途徑，通過這樣的學習活動活動，能夠幫助學生了解歷史學家實事求是地求證歷史的方法；能夠形成有深度的歷史認識。二是觀察學習法，它是“指學生能主動地運用自己的觀察力從各種歷史材料中獲取有效歷史信息的學習方法”，“運用觀察學習法的主要內容是對歷史實物、歷史圖畫、歷史環境等的觀察”。
觀察學習法的合理運用，可以幫助學生達到深刻理解和認識歷史的目的。三是實踐學習法，是指“通過社會調查、參觀訪問、情境模仿和解釋現實問題是等途徑來學習歷史的方法�！薄Ｔ诰唧w教學實踐中又教無定法，在以后的教學過程中我應該靈活運用以上方法，指導學生開展相關的教學活動。
4、我需要進一步提升自己的教育科研能力。
歷史學科是一門綜合程度極高的人文學科，它要求歷史教師具有豐富的歷史知識和相關學科知識。因此我們的素質狀況決定教學的效果，我們應在完善自身學科知識的同時，必須
掌握必要的教育理論，努力提高專業化水平。在專業情意方面，要善于在教學實踐中形成新的教育觀念，建立起專業自信。我們還要不斷拓寬自己的基礎知識，特別是在教育理論知識方面要有更深入的研究。另外在教學實踐中，新情況、新問題在新課程實施的.過程中應該會不斷涌現，我們應主動地研究這些新情況、新問題，不斷變革自身的教育教學觀念和行為方式，提升自己的專業技能。
5、在教學過程中要注重教育資源、課程資源的整合
歷史課程資源是指有利于歷史課程目標實現的各種因素的總和。這其中既包括物質的，也包括人力的；既包括校內的，也包括校外的；既包括傳統的教科書、圖書資料，也包括現代網絡、科技成果。認識并開發這些資源，能夠更有效地促進歷史教學水平的提高。通過培訓，我認為對歷史課程資源的整合主要要從以下幾個方面入手
第一、吃透教材。
歷史教材是歷史課程資源的核心，是進行歷史課程教學的基礎，合理利用與開發歷史教材，必須吃透教材。我們應對教材結構，課本內容有一個總體認識；對照課標，找出教學內容的重點難點，了解教學目標中知識、能力、過程、方法以及情感方面的要求；對教材中輔助材料如課前的引文、歷史圖片、問題設計、課后練習等進行深入研究，揣摩編者這樣設計的意圖；分析課與課、專題與專題之間的關系，分析專題在模塊中的地位與作用。
第二、注重師生交流。
在歷史教學中，師生應該互為資源，應該加強師生交流。教師是教學資源的利用者，還是重要的歷史教學資源之一。教師在教學過程中必須為學生提供機會，與學生多交流，充分發揮他們的自主能動作用，使其能自動尋找資源，并且學會分享資源。
第三、合理運用各種課程資源
歷史課程資源具有多樣性，互聯網、歷史音像資料、圖書館、歷史遺存、博物館、社區、家庭都是對實現歷史課程目標有利的課程資源，依據課標要求，我們應該結合自己的實際情況，因地制宜地利用和開發歷史課程資源。
通過此次培訓，讓我感受到：作為教師既然選擇了這個職業，同樣就選擇了付出奉獻，更要終身學習，更新觀念，腳踏實地，充分利用自己的長處來完善自己，我們更要不斷的學習，不斷的反思，不斷的進步，更要不斷地從新課程標準、歷史學科特點、歷史學科的教育功能、課改先驅的課堂案例和反思中汲取營養，我們也許無權選擇自己的工作環境，但我們可以自己選擇我們的工作方式，用自己的獨特去演繹精彩，使自己的課堂永遠讓學生有一種耳目一新的特別感覺。
新教師培訓心得體會 篇13
最先在網上認識××外語學校，我被這里優美的環境和誘人的待遇所吸引。面試那天走進學校，首先感受到的是學校濃厚的文化氣氛，領導親切的話語、老師們真誠的微笑和孩子們禮貌的問候都給我留下了深刻的印象，我多么希望自己能在這里工作，非常感謝領導給了我在這里工作的機會，使我有幸成為虎外的一員。從公辦學校來到民辦學校，如何轉變觀念，做好以后的各項工作，是我假期中一直思考的問題。幾天來參加了學校的培訓學習，認真聆聽了幾位領導的講話，使我更加全面地認識了虎外，也明確了自己以后的工作方向，我想做好虎外人應該注意以下幾個方面：
一、不斷學習，提高業務水平
隨著新課程改革的深入和教育觀念的更新， 一個教師要適應社會的發展，必須把專業化成長放在第一位。
1、在學習中提高
社會的發展日新月異，知識在不斷地更新，不能一勞永逸，應當始終保持旺盛的求知欲，好學上進，勤于進取，不斷學習專業知識和業務技能，使自己的一桶水成為常換常新的活水。以前總是拿工作繁忙為理由，失去了一次次學習的機會，但是正如郭校長所說，我們需要的是經驗型加理論型的教師，所以要時刻提醒自己，不要忘了給自己充電，利用空閑時間學習專業知識，教育的理性發展將使我們面臨一場嚴峻的考驗和挑戰，不進則退，一時的安逸也許明天就會使我們被競爭所淘汰。
2、在反思中成長
教育是一門藝術，需要實踐、反思與探索，為使自己的業務水平不斷提高，我覺得總結回顧是一個必不可少的環節。通過寫教學反思，回想工作中的得與失，不足之處，認真反思，加以改進，閃光點加以放大，在今后的教學中更好的充分運用。在反思中提高自己的業務水平，使自己的課堂充滿生命的活力。
3、在科研中提升
以前曾經參加過學校的一些科研活動，如《多子女家庭行為失范孩子的研究》、《語文寫意教學》等的研究，我認為參與課題研究是提高自身素質的有效途徑。教科研有利于較快地更新教育觀念，有助于提高對自身價值的認識，并且在教育科研中有利于其潛在的創造能力的`發揮。同時要積極參加集體備課、個案分析、聽課評課等教研活動，在活動中提升自己。
二、樂于奉獻，提高服務意識
來到虎外，聽到最多的詞語是“服務意識”,任何一個企業的發展都離不開優質的服務，一個學校更是如此，我們要把服務意識放在第一位。作為一線的老師，提高服務意識應該中帶做好以下兩點：
首先要服務孩子。我們的工作的對象是有頭腦、有思想、天真可愛、活潑好動的孩子，要服務孩子，首先要做到用心去愛他們，做他們喜歡的知心朋友。愛心，是我們必備的教育素養之一，是教育素養中起決定性作用的一種品質，沒有愛，就沒有教育。多年的班主任的工作證明：師愛，對兒童身心的發展具有重要作用。一個孩子得到了老師的愛，就是得到了贊許、表揚和獎勵，這種愛會進入學生的心靈，會在他的心理上產生一種積極的情緒體驗，像沐浴在春風中，他會感到溫暖，歡樂和幸福，甚至感到生活的美好，從而激起對美好事物的向往和追求。對學生的愛是教育智慧的源泉，我們每個人都帶著愛走到孩子中去，做孩子們愛戴、尊重、喜歡的朋友，和孩子們有一種情感共鳴，使師生心靈相通，孩子們自然就“親其師，而信其道”了， 這樣我們的教學工作一定會輕松完成。對于剛入學的孩子，我們應該帶著愛心從以下幾點做起，首先要對孩子們進行安全教育，安全教育是教學的重中之重，培養孩子的安全意識是我們教學工作順利進行的保障。其次要對孩子進行養成教育，好的習慣能成就一個孩子美好的未來，平時做孩子學習的榜樣，幫助孩子養成講衛生、愛勞動、守紀律、講文明、愛學習的好習慣。
其次要服務家長。我們的服務對象是孩子，每個孩子背后至少有兩個家長，在和家長的交流時，首先要尊重家長，以平等的態度來對待家長。家長之間的差異是客觀存在的，學歷、職位、性格均有所不同，尊重他們的人格與觀點，要耐心、虛心、誠心的聽取家長的一些合理有益的建議，努力營造和諧、輕松、愉快的交流環境，做家長信賴的知心朋友。在與家長交流時還要充分發揮語言藝術的魅力，談到孩子的缺點時要巧妙使用語言，先揚后抑，這樣家長就易于接受，還要避實就虛，即不要一開始就切入正題，待家長心情趨于平靜的時候再自然引出主題;同時還要淡化孩子的缺點和錯誤，孩子畢竟是孩子，我們不能以成人的標準去要求孩子。家長擔心的不是孩子犯下的錯誤，而是我們對于孩子所犯錯誤的認識與態度。因此在本來就心情緊張的家長面前，我們關鍵在于表達一種愿望，即讓家長明白：談論孩子的不足，目的是希望得到家長的支持，以便家校攜手引導孩子形成良好的行為習慣。
三、互幫互助，樹立團隊精神
一花獨放不是春 百花齊放春滿園。同事之間的相互扶持、團結協作，對我們每一個人的成長都有很大的影響，任何人都離不開集體，一個好的集體可以帶動所有成員的發展，閉門造車已不符合時代的要求，我們要學會取長補短，形成相攜互助的合作氛圍，大家在集體中互相幫助，共同提高。
今天虎外選擇了我，我會腳踏實地認真工作，我將以激情和熱情投入工作，做一個德藝雙馨的教師。我相信孩子們稚嫩的童心里有我親切的目光，孩子們晴朗的天空中有我燦爛的微笑，我也相信在大家的互幫互助下，我會不斷進步，不斷提高，為虎外的發展做出自己的貢獻!
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