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青春少女逆反心理根源
你的什么有逆反青春少女嗎?你知道她們背后的心理根源是什么嗎?青春少女逆反心理根源是小編為大家?guī)?lái)的，希望對(duì)大家有所幫助。
1、受學(xué)校教育影響
有些老師在教育教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生有不公正的處理，這樣會(huì)導(dǎo)致逆返心理的產(chǎn)生。學(xué)生在班集體中的位置也會(huì)影響孩子的心理。有的孩子為了交朋友，或是想在班中取得地位，便試圖用各種手段，甚至不惜用與常態(tài)相反的行為來(lái)引起大家的注意。
2、受青春期心理特點(diǎn)影響
女孩進(jìn)入青春期以后，強(qiáng)烈的成人感和獨(dú)立意識(shí)成為她們重要的心理傾向。她們希望自己能像成年人一樣受到尊重，渴望獨(dú)立，對(duì)家長(zhǎng)和老師的教育容易產(chǎn)生逆反心理。
3、受家庭教養(yǎng)方式影響
在孩子還小時(shí)，家長(zhǎng)使用的不正確或不恰當(dāng)?shù)慕逃绞�。等這些孩子長(zhǎng)大以后，對(duì)父母的這種教育方式就會(huì)產(chǎn)生反感、抵觸。另外，父母間不和也是孩子產(chǎn)生逆反心理的重要原因。
逆反心理是一種不健康的心理，不利于中學(xué)生的成長(zhǎng)。家庭、學(xué)校、社會(huì)都有責(zé)任對(duì)存在逆反心理的學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)，使之科學(xué)轉(zhuǎn)化。
家長(zhǎng)需要了解孩子青春期的心理特點(diǎn)。青春期是生理急劇變化的時(shí)期。因?yàn)檫@一階段生理上的迅速發(fā)育使他們認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，成人感使他們的獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)烈起來(lái)，他們要求擺脫別人的羈絆，希望得到成人的尊重和理解。給他們獨(dú)立自主的決定權(quán)。而事實(shí)上由于心理上尚未成熟，在面對(duì)許多復(fù)雜的矛盾和困惑時(shí)，他們依然希望得到成人在精神上的理解、支持和保護(hù)。如果這時(shí)親子關(guān)系不好，他們遇到諸多苦惱和困惑時(shí)，不能向家長(zhǎng)傾吐，便倍感孤獨(dú)和寂寞，只能跟同齡的朋友推心置腹地交流。
因此成人教育者面對(duì)青春期孩子要及時(shí)調(diào)整教育方法，真正理解、尊重、賞識(shí)、信任孩子，給孩子一個(gè)適當(dāng)?shù)淖杂沙砷L(zhǎng)空間，才能解決孩子的逆反心理的問(wèn)題。
為什么在青春期男孩比女孩更加逆反
一從生物學(xué)角度來(lái)說(shuō)
男性和女性在成長(zhǎng)過(guò)程中受許多因素的影響，他們體內(nèi)的激素水平各自保持平衡;由于體內(nèi)各種激素水平的不同，男性和女性在成長(zhǎng)過(guò)程中表現(xiàn)出不同的氣質(zhì)、特性，而男孩的成長(zhǎng)主要受體內(nèi)睪丸素的影響，到青春期開(kāi)始時(shí)，男孩體內(nèi)的睪丸素分泌急劇增加，這時(shí)男孩體內(nèi)睪丸素水平是女孩體內(nèi)睪丸素水平的10-20倍，因此，青春期的到來(lái)，對(duì)于男孩子來(lái)說(shuō)，沖擊的力量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于女孩。由于每個(gè)男孩體內(nèi)的睪丸素水平不同，青春期開(kāi)始的時(shí)間也不一樣。
顯然，睪丸素對(duì)男孩的行為有巨大影響，它使男孩在行為上會(huì)出現(xiàn)幾種傾向：
1、攻擊性和控制欲傾向。
①積極方面。強(qiáng)烈的控制欲可以使男孩在籃球、足球和其它體育競(jìng)技場(chǎng)上成為領(lǐng)袖人物，由于體內(nèi)的這種激素，男孩非常富有攻擊性，他們?yōu)榱粟A可以不惜任何代價(jià)，假如這個(gè)時(shí)候引導(dǎo)男孩把能量集中在對(duì)他一生很重要的事上，他們?nèi)菀壮晒Α?/p>
�、谙麡O方面。表現(xiàn)在男孩會(huì)為一件小事突然爆發(fā)，他并不是有意要這樣做，只是不能控制自己，過(guò)強(qiáng)的攻擊性會(huì)導(dǎo)致部分男孩行為不良和暴力傾向。渴望成為“山大王”，喜歡參與有輸贏的競(jìng)爭(zhēng)。在管教比較嚴(yán)厲的家庭中，有的男孩會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的被動(dòng)性攻擊行為，比如會(huì)突然在一天早上告訴家長(zhǎng)：我不上學(xué)了。在獨(dú)生子女家庭中，很多父母都在孩子很小的時(shí)候把相當(dāng)大的一部分注意力放在孩子的學(xué)習(xí)上，家長(zhǎng)關(guān)注的是學(xué)習(xí)和成績(jī)，所以孩子用不上學(xué)讓家長(zhǎng)難受和妥協(xié)。有的孩子甚至?xí)诩依锪粝逻z書(shū)后，自己悄然離家出走。
2、強(qiáng)烈的冒險(xiǎn)欲望。
滑翔機(jī)、摩托車(chē)、登山運(yùn)動(dòng)、滑板，這些項(xiàng)目都滿(mǎn)足了男孩子強(qiáng)烈的冒險(xiǎn)欲望，睪丸素使男性喜歡冒險(xiǎn)，尋找刺激，他們花大量的精力試圖戰(zhàn)勝現(xiàn)有的束縛他們的東西，借此考驗(yàn)自己的能力，向極限挑戰(zhàn)，去做那些別人都不敢去做的事。網(wǎng)絡(luò)游戲的虛擬空間和冒險(xiǎn)刺激在某些方面滿(mǎn)足了男孩的欲望，不少孩子身陷其中不能自拔。在網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的孩子中，男孩子的數(shù)目要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于女孩子。
二從社會(huì)學(xué)的角度來(lái)看
1、社會(huì)對(duì)男孩子的期待要高于女孩。
在中國(guó)的傳統(tǒng)文化中，“男主外，女主內(nèi)”，男孩子從小就被教育要有所作為，要養(yǎng)家糊口，要光宗耀祖。社會(huì)對(duì)男孩提出了遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于女孩的要求。高要求帶來(lái)高期待，高期待后面對(duì)男孩子就有一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)，在這個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)下，男孩承受著比女孩更大的壓力。壓力越大，人的情緒就會(huì)受到影響，情緒波動(dòng)大，表現(xiàn)出來(lái)是反抗的力度大。這種情緒的動(dòng)蕩和極度的反抗往往使很多家長(zhǎng)無(wú)所適從，無(wú)論如何也想不明白那個(gè)從小聽(tīng)話(huà)的乖乖孩子怎么突然好象變了一個(gè)人?這種變化不但是孩子的身高和身體的成熟，重要的是心理的變化：我長(zhǎng)大了，自己的事該自己做主了。加上男人的本質(zhì)是向外擴(kuò)張，男人的能力需要得到肯定，男孩在青春期非常在意自己在小團(tuán)隊(duì)中的表現(xiàn)，在意同伴對(duì)自己的評(píng)價(jià)，他們?cè)诖藭r(shí)為顯示自己，或證明自己已經(jīng)長(zhǎng)大，會(huì)和父母、老師形成對(duì)抗。
2、男孩在青春期遇到生理和心理的成長(zhǎng)速度不平衡問(wèn)題比女孩子更難于渲泄。
男孩和女孩在青春期一樣遇到生理和心理的成長(zhǎng)速度不平衡問(wèn)題，而大多數(shù)女孩子會(huì)通過(guò)向媽媽和好朋友傾述、痛哭、逛街、聽(tīng)音樂(lè)等方式緩解了部分壓力和焦慮。而傳統(tǒng)的中國(guó)文化對(duì)男人的要求是：“男人有淚不輕彈”。男孩委屈了如果用哭來(lái)發(fā)泄，別人會(huì)說(shuō)：你還像個(gè)男人嗎?假如有男孩在同伴中喋喋不休的傾訴自己有多么難受，多么痛苦，同伴會(huì)不屑一顧：怎么這么娘娘腔!由于男孩壓抑太多的東西，而這些東西在青春期往往以另外的方式表現(xiàn)出來(lái)，表現(xiàn)為部分男孩子另類(lèi)、叛逆。
3、父親的教育缺失。
青春期男孩子出現(xiàn)明顯問(wèn)題的家庭，大部分是由母親一個(gè)人帶大的孩子。父親工作太忙、在外地工作、父母關(guān)系不好等很多原因，使得孩子在從小成長(zhǎng)的過(guò)程中，父親缺席。這可能也是青春期男孩比女孩行為更偏激的一個(gè)原因。因?yàn)槟泻?歲時(shí)，心理力量推動(dòng)他尋求男性世界，這時(shí)他一方面要和母親分離，渴望進(jìn)入男性的世界，而另一方面他又抓不住父親的手;如果父親長(zhǎng)年在外，回家時(shí)又與孩子不太親近，將照顧孩子的責(zé)任全部扔給母親，兒子在青春期將更加無(wú)助和無(wú)奈，長(zhǎng)大成人后極有可能以同樣的方式對(duì)待自己的孩子。
由于心理力量推動(dòng)男孩和母親分離，而他們又不愿意主動(dòng)離開(kāi)母親的懷抱，大多數(shù)母子之間都存在牢固的紐帶關(guān)系，兒子已成為母親的一部分，母親也是兒子的一部分，在這種糾纏之中，母子之間會(huì)發(fā)生種種沖突，而這種明顯的沖突也是父親們必須回到家庭中的信號(hào)。不管是否離婚，父親的任務(wù)很明確，他的存在與介入兒子的生活有助于將獨(dú)生子培養(yǎng)成一個(gè)強(qiáng)壯，健康的男孩。這時(shí)，父親需要犧牲很多的時(shí)間、金錢(qián)以及個(gè)人的一些樂(lè)趣。
三從心理學(xué)的角度來(lái)看
1、男孩子比女孩子更脆弱。
在自殺人群中，男女比率是5︰1，男孩的死亡率大于女孩，可不可以說(shuō)，在心理的層面上，男孩子其實(shí)比女孩子更脆弱?而社會(huì)又要求他們勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、百折不撓，象個(gè)男人--這本身就是一種壓力!
2、獨(dú)立與被尊重的需要更加強(qiáng)烈。
這是青春期孩子最突出的特點(diǎn)。但對(duì)男孩子來(lái)說(shuō)，他們比女孩子有更強(qiáng)烈的愿望，希望擺脫家長(zhǎng)的管教，不希望家長(zhǎng)再把自己當(dāng)作不諳世事的小孩子，他們更希望有機(jī)會(huì)證明自己的能力，更希望成人能給他機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，希望受到尊重。
3、社會(huì)性心理。
最明顯的是從初中二年級(jí)開(kāi)始，這時(shí)候家長(zhǎng)和老師經(jīng)常會(huì)說(shuō)進(jìn)入初二了，成績(jī)要分化了，要努力學(xué)習(xí)了，將來(lái)要考什么樣的高中了，這些話(huà)可能是大人在督促他進(jìn)步、學(xué)習(xí)，但是這些話(huà)語(yǔ)在男孩子心里就會(huì)變成一個(gè)重要的結(jié)，他會(huì)考慮將來(lái)學(xué)什么，走入社會(huì)會(huì)干什么，他會(huì)考慮到將來(lái)的生活、甚至于愛(ài)情、婚姻等，會(huì)想很多跟生活有關(guān)的事情。想了很多，很多東西放不下，又沒(méi)有能力做到，內(nèi)心的強(qiáng)烈沖突會(huì)使不少男孩子坐臥不安。
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