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      1. 大孩子不必非得有老大的樣子

        時間:2020-08-31 17:21:17 成長心理 我要投稿

        大孩子不必非得有老大的樣子

          覺得大孩子就要擔起榜樣的角色?但其實你知道嗎?大孩子不必非得有老大的樣子啊!

        大孩子不必非得有老大的樣子

          “弟弟妹妹總是會把哥哥姐姐當成榜樣。那么,我們應該如何引導老大,讓他成為一個好榜樣、有老大的樣子呢?”

          在面對這樣一個問題時,我更想問的是:

          老大的樣子是什么樣的?

          老大,就必須要有老大的樣子嗎?

          可能在我們父母那一輩中,“長兄如父”的觀念是根深蒂固的。由于當時的父母生存壓力很大,家中女子又眾多,因此他們需要依賴大孩子的力量去管理下面的孩子。那時的老大是絕對的權威,弟弟妹妹都要聽他的。但同時那時的老大往往也是壓抑的、沉重的,因為他們過早地承擔起了父母的責任和壓力,他們沒有自由自在的童年、也缺乏天真浪漫的時光。

          所以,當我們也成為了兩個孩子的父母,自然而然地就會搜尋類似的形象去套用在老大身上。

          同時,我們也會不可避免地對老大提高要求,因為哥哥姐姐是榜樣,弟弟妹妹什么都跟他學,因此我們得把他管教成一個好榜樣。所以,當老二長到一定年齡時,我們就會自然而然地把“老大對老二的影響要注意什么”提上日程。

          我也需要反省,當我板著臉、氣急敗壞地教訓哥哥這里不對、那里不對時,其實我的氣急敗壞里面包含著很大一部分焦慮,正是擔心他的不良行為會帶給弟弟壞影響。

          在《二孩時代》中,我介紹了“最近發展區”這樣一個心理學概念。它是由前蘇聯著名心理學家維果茨基提出的。

          “最近發展區”是指“兒童的實際發展水平與潛在發展水平之間的差距”。

          通俗地講,“最近發展區”就是弟弟妹妹什么都會跟著哥哥姐姐學。這時的哥哥姐姐就是一個最佳的、動態的“教育提供者”,他始終走在弟弟妹妹發展的前面,但又不會離開太遠。他們所展示的技能和知識,始終處在弟弟妹妹現有發展狀況與最近的可能達到的發展水平之間。也就是說,哥哥姐姐現在的狀態就是弟弟妹妹的下一個“最近發展區”。

          從這個角度來說,哥哥姐姐對弟弟妹妹的影響是一個自然過程。是一個不需要父母指指點點,就能自然萌發、自然帶領的`過程。

          因此,當面對這樣的一個問題:“我們應該如何引導老大,讓他成為一個好榜樣、有老大的樣子呢?”我想與大家分享我的一些心得。

          1、不刻意地要求老大要做榜樣因為如果父母做了這樣的要求,不論對哥哥姐姐的自身發展、還是對弟弟妹妹的自然引導來說,就都會有偏差了。

          因為“最近發展區”最奇妙的地方就在于,由哥哥姐姐的自然表現來帶動弟弟妹妹的自然發展,這兩者都是在自然相處中才能獲得最佳效果的,這是一個自然發生的、不要刻意引導的過程。

          刻意的要求反倒會激發哥哥的不滿。讓我們想一想,當我們被領導要求說:你把這個方案再做得認真點,否則你下面的人怎么可能認真得了。話雖不錯,但總覺得是被批評了是不是?好像我既做不好自己的工作,又做不好團隊管理,雙重受挫!

          2、不刻意要求老大負責任要求老大負責任,這就有點前面說的“長兄為父”的味道。

          似乎就是因為弟弟妹妹的出生,老大就被迫一夜長大了。明明還只是個三四歲的孩子,就因為掛上了一個“哥哥姐姐”的名頭,他就需要去有責任心、需要他能承擔之外的家庭責任。

          當然,簡單的、符合年齡的家務勞動哥哥姐姐是很樂意幫忙的,比如說幫媽媽遞杯水啊、幫弟弟扔個尿不濕啊,他們也能從中獲得勞動的樂趣。

          但切記千萬不可過頭。比如說“看好弟弟,別讓他摔著啦!”“媽媽走開一會,你在這里陪著弟弟,別走開啊!”像這類安全責任完全應該是父母的責任,不應強加給同樣只是小孩子的哥哥姐姐!

          3、營造一個寬容的家庭氛圍就像前面說過的,我們會無意識地對老大提高要求,因為我們害怕老大的差錯會把老二帶壞。

          但是這種想法我們需要不斷地反省——“不可以犯錯”、“要帶個好頭”,這符不符合一個人的發展規律?

          一個不允許犯錯的童年是多么可怕,一個被束縛了手腳的孩子是多么悲哀,這將會造就一個怎樣性格的人?

          并且,當我們能夠包容老大成長中必然會犯的錯誤時,他自然也就學會了寬容。當弟弟妹妹對他有所挑戰、有所打擾時,他才能夠更加包容弟弟妹妹。這才是我們父母做出的好榜樣!

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