網絡成癮對青少年造成的危害
網絡成癮對青少年造成的危害。青少年網絡成癮者多因迷戀網絡而無心學習，學業不佳，這已形成惡性循環。
1.角色的混亂
青少年網絡成癮者，過度地沉溺于網絡中虛擬的角色，容易迷失真實的自我，將網絡上的規則帶到現實生活中，造成角色的混亂。尤其當青少年在現實社會中與人交往受到挫折時，轉向虛擬的網絡社會尋求安慰，消極地逃避現實，這對青少年的自我人格塑造是極其不利的。
2.道德感的弱化
在網絡空間，青少年網絡成癮者由于不必與其他人面對面地打交道，從而缺少現實社會中以教師、家長為核心的人際關系對他們行為的.監督，他們在網上自由任性，缺少“慎獨”的道德自律，容易在網絡游戲、黃色網站中放縱自己的欲望。在一項對近3000名青少年的調查中，承認訪問過色情網站的青少年占46.9%(魏寧：《網絡成癮：虛擬空間對青少年的挑戰及對策》，《北京教育》，2003年7-8期，第7頁)。另外，計算機成癮者也容易在竊取他人電子郵件或機密信息、制造傳播網絡病毒等方面，導致網上違規、違法行為。根據北京五所高校的一個調查，有12.5%的人曾經獲得他人的郵件，5.4%的人曾發布不健康的信息。據調查，有31.4%的青少年并不認為“網上聊天時撒謊是不道德的”，有37.4%的青少年認為“偶爾在網上說說粗話沒什么大不了的”，還有24.9%的人認為“在網上做什么都可以毫無顧忌”(中科院“互聯網對新時期青年與青年工作的影響”課題組：《互聯網對當代青年的影響調查》，《北京日報》)。
3.人格的異化
網絡上90%的信息是英文，網絡文化實際上仍受西方文化主導。西方國家利用網絡大力宣揚其政治制度和文化思想，以及網上大量的黃色、暴力等信息濫泛，青少年網絡成癮者沉迷其中，是首當其沖的受害者，不利于樹立健康的人生觀、價值觀。同時，青少年長久沉迷于網絡，容易對真實生活中的人和事缺少興趣，情感淡漠，和親人、朋友之間的交往減少，將自己封閉起來。青少年在網絡上無拘無束的行為習性，容易導致自我約束力的下降，如將這種習性帶入現實世界，容易產生沖突，導致違規甚至犯罪行為。
4.學習的挫折
據華東某高校對237名退學試讀和留級學生調查，有80%的學生是因為迷戀網絡而導致成績下降。北京某高校曾發生過兩個專業90多名學生中竟有超過1/6的學生因沉迷于網絡而導致考試不及格，最終退學的事件。美國賓州某大學調查表明，58%的青年學生因為花在網上時間太多而影響學習(吳正國：《應對網絡世界的誘惑——青少年學生網絡心理問題初探》，《江南大學學報》，2003年6期，第92頁)。跡象表明，青少年網絡成癮者多因迷戀網絡而無心學習，學業不佳，這已形成惡性循環。
5.健康的損害
對于處于身體發育的關鍵階段的青少年而言，一旦沉溺于網絡世界，長時間面對電腦，日常的生活規律完全被打破，飲食不正常，體重下降。
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