教育部：心理健康教師享班主任同等待遇
教育部官網日前公布了《中小學心理輔導室建設指南》以下簡稱《指南》，對中小學心理輔導室的建設目標、功能、規格，管理作了具體規定和建議，明確要求心理健康教育教師享受班主任同等待遇，《指南》同時要求禁止強迫學生接受心理測試，禁止給學生貼上“心理疾病”標簽。
開設心理輔導室有啥用?
根據《指南》，心理輔導室是心理健康教育教師開展工作的專門場所，給中小學生提供個別輔導和團體輔導，幫助他們疏導并解決學習、生活、自我意識、情緒調適、人際交往和升學就業中出現的心理行為問題，排解心理困擾和防范心理障礙。
建設目標上，心理輔導室應堅持立德樹人，以促進學生健康發展為根本，軟、硬件設施配置遵循中小學生身心發展特點和心理健康教育規律，重在提供心理輔導和心理健康服務。通過向學生提供心理輔導和心理支持，提高他們的心理素質，培養他們積極樂觀、健康向上的心理品質，促進學生身心和諧可持續發展。
什么樣的配置規格?
《指南》對心理輔導室位置規格作了規定，建議選建在相對安靜又方便進出的地方，盡量避開熱鬧、嘈雜區域。樓層不宜太高�？蛇x擇親切、生動、貼近學生心理，易于學生接受的名稱。室外可張貼輕松的'歡迎標語，圖示圖標簡明醒目。內部環境應溫馨、整潔、舒適，以清新、淡雅、柔和的暖色調為主。個別輔導室要充分保障學生隱私性要求。
此外，對輔導室配置規格作了詳細要求，個別輔導室面積要求10-15平方米/每間基本設施配有咨詢椅或沙發，教師咨詢椅或沙發與學生咨詢椅或沙發成90度或60度擺放。團體活動室面積要求20平方米以上/每間基本設施配有可移動桌椅、座墊、多媒體設備。辦公接待區面積要求15平方米以上基本設施配有電腦、打印機、電話、檔案柜、期刊架、心理書籍等。其他拓展區域(依需要和條件建設)配備學生心理測評系統和心理健康自助系統等工具，沙盤類、繪畫類輔助輔導器材，放松類、自助類器材等。
日常如何管理運作?
《指南》對心理輔導室的日常管理運作也提出具體建議，要求定期對學生開放，可視學生數量和學校心理健康教育實際情況確定具體開放時間。原則上，學生在校期間每天均應開放，課間、課后等非上課時間應有一定時間向學生開放，并安排專人值班。
《指南》要求，心理輔導室至少應配備一名專職或兼職心理健康教育教師，并逐步增大專職人員配比。專兼職教師原則上須具備心理學或相關專業本科學歷，取得相關資格證書，經過崗前培訓，具備心理輔導的基本理論、專業知識和操作技能，并定期接受一定數量的專業培訓。心理健康教育教師享受班主任同等待遇。
《指南》還強調，心理輔導室應為學生建立成長信息記錄，一般包括學生的基本情況、家庭情況、心理狀況、輔導記錄等。在輔導過程中嚴格遵循保密原則，保護學生隱私，但在學生可能出現自傷、他傷等極端行為時，應突破保密原則，及時告知班主任及其監護人。禁止強迫學生接受心理測試，禁止給學生貼上“心理疾病”標簽，禁止使用任何可能損害學生身心健康的儀器設備。
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