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      1. 腦洞大開的人如何學習心理學

        時間:2020-11-13 20:10:00 心理資訊 我要投稿

        腦洞大開的人如何學習心理學

          你是一個有想象力的人嗎?那么你知道你應該如何學習心理學嗎?以下是小編為大家精心整理的腦洞大開的人如何學習心理學,歡迎大家閱讀。

        腦洞大開的人如何學習心理學

          

          那兔是費了一番周折才轉去讀心理學的。作為經濟系的畢業生,他在銀行工作了一年,處理各種事務性的內容,偶爾的快樂就是動手畫幾張業務流程圖。每一天,他都感到自己的腦細胞又死掉了一批。這樣的生活可恥又無聊,他終于打定主意:考研!去最好的學校,讀自己最感興趣的心理學。

          這一考就是兩年。第一年差幾分,他憋著一股子勁兒。第二年,他知道自己一定能考上。

          那段時間在旁人看來或許會很辛苦,那兔自己倒是挺開心的,因為每天都在做他喜歡的事情。北大的心理學研究是偏向實證方向的.,其中的實驗邏輯就顯得格外重要。那兔就從《心理學與生活》開始,挨個總結出里面的實驗內容,提煉當中的自變量與因變量,再進一步理解這個實驗為什么能夠說明自變量與因變量之間的因果關系。磚頭厚的一本書,就這樣被他讀通透了。

          他又用同樣的方法閱讀《改變心理學的40項研究》。從這兩本書中,他總結出100多張小卡片,隨身帶著,沒事就翻出來記一記,其中的許多實驗內容,他到現在都記得。

          牛人的樣本大了,就能發現一些規律

          2012年,那兔進入北大心理系讀研。他遇到了一批牛人,這群人讓他感到特別興奮,幾乎每天都處在G點之中,"聽到新鮮的事情,學到新鮮的東西。"

          心理系的錢銘怡老師是變態心理學一科的教授,她曾經禁止非臨床專業的學生去聽課。有一回,那兔偷偷跑去聽,回來后他就覺悟了,鄭重其事地建議大家不要讀《變態心理學》,他想起自己以前通過書本知道一點皮毛,經常會見到某些行為,就脫口而出,你這是xx癥啊。這是對知識少了一分敬畏和理解。

          而他的導師也一直告誡他,避免用沒有客觀標準的概念去評價人。他為此還特別寫過一篇文章《一位心理學家對世界的看法》。這些人與事沖擊著他的頭腦,按他自己的話來說,是"年年正三觀"。

          以前,他覺得優秀的人各有各的優秀。進入北大之后,樣本量大了,他才明白優秀的人有一些共性和規律。他開始傾向于相信,如果一件事情同時有許多優秀的人在做,那么這件事情就是正確的。

          這也是他啟動101天計劃的原始推動力。他效仿同一個實驗室里的同學,將寫作納入自己的101天任務當中,連續堅持101天,看看會有什么改變發生。

          堅持到第18天的時候,《對不起,我要回去學心理學了,別再找我了!》成為了朋友圈里的爆款文章。僅僅在他自己的公眾號平臺上,就獲得了74510人次的閱讀量,粉絲數也從95人上漲到1312。

          現在,他已經堅持到第30天。"要是一天不更新就得從頭開始了。"提起101天計劃中的懲罰措施,他還是有些脊背發涼。"看起來還有很長一段路要走。"他呼出一口長氣:"不過,換個方式想想,也快執行了計劃中的1/3了。"

          他說不清當這件事結束以后,自己的生活會發生什么改變。在他想象中的理想生活圖景里,只希望做點讓自己興奮的事情,又能掙到錢。等到他老去了,跟孩子們講起自己的過去,也能讓他們覺得自己夠酷。最好老伴也在一旁幫嘴,陪他一起吹牛。

          你有胡言亂語,我有思維方式

          那兔確實做過一些夠酷的事情。辭職考研算一件,畢業后義無反顧地跑去快消產業創業也算一件。他不喜歡按照常理出牌,那些常規的做法只能讓他感到厭倦。

          "你不知道銀行工作的那一年對我來說是多么無聊,我對自己說過,以后再也不要過那樣的生活。"

          研究生階段,開展心理學實驗經常需要錄入數據。大部分人就是直接錄入,他一般會先考慮怎么偷懶,看看excel有哪些公式能夠簡化錄入流程。

          "當我偷懶偷出習慣了,腦海里就會形成一種認識,麻煩都是有共性的,我遇到過的問題,其他人也遇到過。那么多比我聰明的人,一定有人留下過解決方法。所以,遇到麻煩,我就會先去找方法。"

          這些做法強化了他的方法論思維,他也會在生活中有意識地進行運用。某次,一個阿姨家的熱水器循環出現了問題,修熱水器的人去了都說沒法修。那兔先是上網搜索了循環系統的工作原理,然后一個環節一個環節地排除,很快就找到了問題的根源,迅速地修好了熱水器。

          北大的教育也進一步訓練了他的思維,從外在環境上推動他去關注方法,"任何不以學術為目的的抬杠都是扯淡",這是他曾經的座右銘。如果說,經濟學的本科知識給了他宏觀的思維方式,那么心理學的研究生教育則讓他更加具體、清晰地去看到個體及個例之間的差異。當他站在心理學的理論框架下去思考問題,世界開始變得有些不太一樣。

          前段時間,京東在一個社區選了四家便利店,其中兩家做O2O的線上經營,另外兩家則保持傳統經營方式。一段時間之后,為了加快實驗進程,京東對做O2O的兩家給予補貼。兩個月內,另外兩家就做不下去了。

          大多數人聽到這樣的新聞,胡說八道幾句也就算了。那兔卻偏要一本正經地進行分析:

          "京東想要用實驗來證明O2O的作用,是否搞O2O模式決定了經營效益,這是他們想要證明的結論。那補貼呢?思考之后就會發現,這是很明顯的混淆變量。有了這個補貼就根本無法證明經營成功是O2O的結果。"

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