學習的心理告誡方法并非萬能藥

學習的心理告誡方法并非萬能藥

　　期末考試臨近，同學們早已進入緊張的備戰階段，于是各處搜尋、詢問每個學科的學習方法，想通過合理的學習方法快讀提高學習成績。然而，無論是書本中、課堂上還是網絡上，關于學習方法的文章可謂是鋪天蓋地，但還是有相當一部分同學成績沒有明顯提高，這是為什么，是方法不行還是自身能力較差？相信很多同學都有著同樣的疑惑。學習沒有提升不是方法不當，而是在這部分同學中從來沒有認真地去實踐方法或在實踐中出現“縮水”現場。因此，在期末考試前為同學們做一個重要提醒：方法并不是學習的萬能藥，實踐才能出真知。

　　方法全面，但為什么出現成績差又還在不斷詢問學習方法的情況？經常問這個問題的原因主要是求學心切，急切地想找到提高成績的方法，只看重結果而忽略過程，往往實踐了一個方法后，看不到學習效果就會懷疑方法不對、不行的心理，于是再次尋找新的方法，以至于不斷地進入到惡性循環的過程中。殊不知，學習是沒有捷徑可以走的，任何簡單的問題都要自己親自去演算，才能找答案取得最終的成功。

　　那么如何解決“思想的巨人、行動的矮子”問題呢？建議，同學們可以從以下三方面入手：

　　1、與老師多溝通，抓住身邊最好資源

　　老師有著豐富的教學經驗，對學生了解，能夠根據學生自身存在的具體問題提出解決的辦法，因此在感到學習困惑時一定要主動去找老師，說出自己的困惑尋求老師幫助解決，這樣不會在學習的實踐上出現走彎路的情況。另外，不要感到任何的不好意思，老師非常喜歡問問題的學生，如果經常詢問，老師還會更加的關注你，詢問自己的學習狀況與生活狀況等等，因此勤與老師溝通是最直接最有效的方法了。

　　2、擺正心態，拒絕空想，及時總結與反思

　　學習是一個長期積累的過程，要想取得優秀的成績就更要長期的堅持。往往優秀的學生無論是在上學期間還是節假日，都會讓自己始終保持一個學習狀態，不會有太大放松。而在學習中，如果看到某些好的學習方法，第一時間將其記下來，要先將方法運用到自己身上，然后經過一段時間的總結才能看出是否有效，如果不去實踐或者頻繁地更換方法就永遠不會找到適合自己的學習方法。

　　3、制作學習計目標，可適當懲罰自己

　　在學習中，如果缺少明確的目標，就會失去學習的'動力，因此就需要制定一個學習計劃，規定明天將要在什么時間完成哪些工作，完成的效果要如何，并且貼在自己的床頭，同時，盡可能多的告訴家人、同學和朋友，并有一定的懲罰措施，如果真的沒有完成，那么心里也會暗自較勁并堅持完成計劃的內容。

　　收到一位網友的信息：反反復復地搜尋學習方法，自己卻不肯腳踏實地地學，是很少有機會把學習變好的，到考試那天，是要看平時的積累。學習是一個實踐總結的過程，只有體驗過才最終懂得。在這里與每一位學子分享，時刻謹記：實踐出真知--方法并不是學習的萬能藥。

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