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      1. 高考生最大限度提高成績要兼顧各科

        時間:2020-12-17 10:12:57 學習方法 我要投稿

        高考生最大限度提高成績要兼顧各科

        高三一年是沖刺的一年,要學習新內容、復習舊知識,要兼顧各科提高自己的能力,一年的時間顯得十分的短暫而忙碌,如何在有限的時間內,盡可能多的提高自己的成績?把最大部分的經歷放在哪里能得到最高效的回報?大多數同學都會有自己的“強勢科目”和“弱勢科目”,相對來說,掌握偏弱的科目會有更大的提高空間,將同樣的時間和經歷花費在強、弱科目上,“弱勢科目”提高的幅度和效果通常都會更大。
          備考不能過分“聚焦”
          競爭中經常是光想贏的不能贏,不怕輸的反而贏了。從求知出發看高考,就會少點浮躁,少點急功近利。一些同學,從高一起就把矛頭對準高考,非高考科目不下工夫,非課本參考書不感興趣,好像這樣就能“聚焦”,就能贏得高考。這樣成功的可能性并不大。
          輕重分明,全力補弱
          在高三復習中執行的方針是:輕重分明,全力補弱。即:要對自己一向學得較好又學得輕松的課給予充分信任,少花時間,節省出大部分時間和精力放在弱勢科目上。例如語文、數學、外語基礎較好,所以復習重點放在課堂上,自己不另外加班,只對其中自己較突出的弱點予以額外訓練;對歷史、政治則是課上努力,自己適當超前一點進度。這樣,強科中的弱點和弱科,就是復習重點。
          高三常常被人們認為是可能創造奇跡的一年?缛敫呷簿鸵馕吨鴱土暤拈_始。復習是在以前學習的基礎上進行的,是站在全局高度上的一種綜合。復習很講究方法,下面就談談我的.一些復習經驗。
          第一,復習要根據老師的進度制定相應的復習計劃,最好稍稍超前一點。這樣上復習課時重點、難點、弱點了然于胸,就能收到很好的效果了。要注意不光是對所學內容進行溫習,還要對相近、相反、相關知識點進行比較和辨析。
          第二,要找到一套適合自己的復習方法。每個人都有自己的特點,適用的方法也各不相同。比如我在復習時,常使用“目錄回憶法”,即根據目錄來回憶章節的內容,遇到印象模糊或沒有印象的,立刻翻到該頁仔細閱讀。對我來說,這個方法十分有效,既全面又省時,同學們不妨一試。
          第三,復習階段要進行查漏補缺工作。大家可以拿出以前的練習本、試卷,把不懂處、易錯處、常錯處、?继幰灰粴w納總結,使自己對自己的情況胸中有數,便于利用有限的時間彌補弱點。記得當時語文中的名言名句很令我頭疼,內容多,分值低,要花大力氣才能拿到。于是我把一些常見的名言警句都抄在一個小本子上,一有空就拿出來看。到后來就能倒背如流了,填空自然就不在話下了。我發現這個方法不錯,就繼續把一些自己常錯的內容抄到了本子上,果然出錯率就直線下降了。
          第四,要注意鍛煉培養良好的心理素質。心理素質的好壞直接影響到考場上水平能否正常發揮。高三期間有許多模擬考試,一是為了檢查同學們的復習情況,二是為了模擬高考情景,鍛煉考生的心理素質。同學們平時就要有意培養自己認真仔細、頑強堅韌的品格。有的同學題目難考不好,題目容易還是考不好,這就是心理素質不好的表現。面對難題,苦思真想,不得其解,心慌煩躁,知難而退;面對易題,得意忘形,粗心大意,白白丟分,這是同學們最易犯的毛病。其實,若能想到我難人難,我易人易,沉著應戰,就能取得理想的成績。
          第五,要勤動手,避免紙上談兵的情況出現。復習的東西都是以前學過的,一般腦子里都是有印象的。我常常碰到有的同學在復習時,看到這個知識點,覺得真簡單;看到那個知識點,認為已經掌握了。于是飛快地跳過去。殊不知許多東西,看似簡單,真正運用起來就不是那么回事了。有很多細節問題都是你料想不及的,只有在實際做題過程中慢慢體會。而且,熟能生巧,為了達到“快、準、巧”的目標,做一定量的題目是十分必要的。
          由于每個人的條件不同,根據以上的經驗,作為參考,結合你自身的條件來給自己制定一個合適的學習時間表,這樣才會使自己充分的發揮自身潛能,在考試中獲得成功!現在回想起那段難忘的高考時光,辛勞與苦澀已漸漸散去,縈繞在心頭的是向著目標前進的執著和堅韌。衷心希望你都能腳踏實地,漸入佳境,穩穩地駕馭好自己的生命之舟!

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