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高一英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法歸納
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，同時(shí)，學(xué)習(xí)方法也引起了大家的重視。有好的學(xué)習(xí)方法才能更好的學(xué)習(xí)。想要更高效的學(xué)習(xí)嗎？下面是小編整理的高一英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法歸納，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高一英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法歸納1
1、激活你的詞匯
詞匯的鞏固只能通過(guò)使用來(lái)實(shí)現(xiàn)。因此，不論是口語(yǔ)還是寫(xiě)作練習(xí)中，有意識(shí)地運(yùn)用剛學(xué)過(guò)的詞匯非常重要。例如，如果你想談?wù)摱燃僭?huà)題，你可以首先回想一下上次你去過(guò)哪里度假？你最喜歡的事情是什么？有哪些詞匯可以描述風(fēng)景和心情？又有哪些詞匯可以更準(zhǔn)確地描述動(dòng)作？
2、激活你的語(yǔ)法
回顧所學(xué)語(yǔ)法項(xiàng)目是鞏固英語(yǔ)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了多個(gè)句型，其中之一是定語(yǔ)從句。在回顧定語(yǔ)從句之前，首先需要了解什么是關(guān)系代詞和關(guān)系副詞。另外，在學(xué)習(xí)名詞性從句時(shí)，我們也應(yīng)該明白哪些陳述句可以省略that，哪些不可以省略。此外，我們還學(xué)習(xí)了一般過(guò)去時(shí)，通過(guò)描述上周末的經(jīng)歷來(lái)練習(xí)這個(gè)時(shí)態(tài)，并思考它與現(xiàn)在完成時(shí)的區(qū)別。如果把學(xué)習(xí)英語(yǔ)比喻成建筑師的話(huà)，詞匯就好比磚瓦，而語(yǔ)法則是構(gòu)建高樓的架構(gòu)。因此，正確的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)是建立有效溝通的基礎(chǔ)。
3、閑來(lái)無(wú)事唱首歌
無(wú)論是在上英語(yǔ)課前還是準(zhǔn)備開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)之前，你都可以選擇唱一首英文歌來(lái)熱身。當(dāng)然，要選擇那些容易理解的歌曲。這個(gè)簡(jiǎn)單又有趣的活動(dòng)能夠幫助你放松自己，迅速讓大腦集中于英語(yǔ)學(xué)習(xí)上。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，保持放松的心態(tài)非常重要，它能夠激活創(chuàng)造力，而創(chuàng)造力則可以在練習(xí)英語(yǔ)時(shí)幫助你想出更多例子。
4、寫(xiě)一段英語(yǔ)練練筆
如果你馬上要開(kāi)始復(fù)習(xí)英語(yǔ)了，先別急著翻開(kāi)書(shū)本。而是隨意寫(xiě)一段英文，可以是關(guān)于你的朋友的，你的一天，你的愛(ài)好等等，什么都可以。和唱英文歌一樣，練筆可以幫助你很快進(jìn)入到英語(yǔ)狀態(tài)，同時(shí)也可以鞏固你的知識(shí)。
5、讀一本好的英文書(shū)
小說(shuō)可以幫助你了解西方文化，雜志可以幫助你接觸到最鮮活的語(yǔ)言。不管讀什么都可以幫助你提高英語(yǔ)能力。不要選擇太難的讀物，遇到生詞的時(shí)候也不要立即停下來(lái)查字典，而是設(shè)法根據(jù)上下文猜測(cè)詞義。
6、每天都要學(xué)英語(yǔ)
每天與英語(yǔ)接觸是非常重要的。不過(guò)，我并不是要大家只學(xué)習(xí)英語(yǔ)。相比于每周一次但持續(xù)4個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)，每天只需30分鐘的學(xué)習(xí)時(shí)間要更好。雖然學(xué)習(xí)時(shí)間短暫，但頻率高會(huì)幫助我們的大腦始終保持對(duì)英語(yǔ)的活躍。
7、及時(shí)整理課堂筆記
把在課上的筆記再整理一遍可以更好地記憶和消化學(xué)過(guò)的知識(shí)。而整理后的整齊有條理的筆記將為你以后的復(fù)習(xí)提供方便。建議同學(xué)們把語(yǔ)法的條目和詞匯的用法分別記在本子上。語(yǔ)法包括不同的條目，考試重點(diǎn)，相關(guān)練習(xí)等，而詞匯則包括拼寫(xiě)，詞性，英文釋義，例句摘抄等。
8、嘗試不同的方法
不管你多么喜歡某種方法，都千萬(wàn)只鎖定這一種。不同的學(xué)習(xí)方法會(huì)開(kāi)發(fā)你的多元智能。如果你復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的單詞時(shí)，既可以畫(huà)一個(gè)詞匯的圖，也可以造一個(gè)句子。
高一英語(yǔ)如何復(fù)習(xí)的方法
緊扣高一的知識(shí)點(diǎn)展開(kāi)復(fù)習(xí)：
1單詞利用有效的方法進(jìn)行攻克(音標(biāo)記憶、卡片記憶、搞怪是造句)
2不規(guī)則動(dòng)詞必須進(jìn)行背誦(可以分類(lèi)比如AAA ABC ABA ABB AAB)
3課后語(yǔ)法復(fù)習(xí)(定語(yǔ)從句的關(guān)系詞用法以及介詞提前、that的6種特殊用法、限定和非限定的區(qū)別、定語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句的區(qū)別;情態(tài)動(dòng)詞注意must canshould may might的用法;最后復(fù)習(xí)一下時(shí)態(tài)注意時(shí)間狀語(yǔ)的提醒)4每天堅(jiān)持15分鐘進(jìn)行背誦、朗讀，理論結(jié)合實(shí)踐。
復(fù)習(xí)可以分作三個(gè)階段:
每門(mén)課的每一章好好看看，課本、筆記本、老師上課講的.東西都要好好理解好好消化，這一階段是把最基礎(chǔ)的東西掌握，關(guān)上課本，整理一下思路，將至今為止所學(xué)的內(nèi)容好好回憶一下，要達(dá)到每想到一章就能立刻想到它的重點(diǎn)所在，然后把所有章節(jié)串起來(lái)，有個(gè)清楚的脈絡(luò)關(guān)系，因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)之間都是相互聯(lián)系的。
第二個(gè)階段，拿出之前做過(guò)的作業(yè)、習(xí)題集和考試試卷，認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍。最好能夠重新嘗試解答一遍，思考其中的思路。對(duì)于答錯(cuò)的題目要仔細(xì)分析錯(cuò)誤的原因，如果在第二次嘗試中還是回答錯(cuò)誤，要仔細(xì)地審視自己對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解是否有誤。完成這個(gè)階段后，相信可以取得一個(gè)中上等的成績(jī)。
第三個(gè)階段，如果時(shí)間允許的話(huà)，拔高學(xué)習(xí)是很重要的。我們可以根據(jù)自己的情況適當(dāng)?shù)刈鲆恍╊~外的題目，這樣可以鞏固復(fù)習(xí)的成果，并且接觸不同類(lèi)型的題目。
有幾個(gè)要注意:
一是，要深入理解概念，并且扎實(shí)掌握基礎(chǔ)題型，很多困難題目都可以從簡(jiǎn)單題目中發(fā)現(xiàn)一些誤導(dǎo)性的因素。只有當(dāng)我們對(duì)基礎(chǔ)概念有透徹的理解，才能夠看清難題的本質(zhì)。
二是，基礎(chǔ)概念等等是針對(duì)數(shù)學(xué)物理化學(xué)之類(lèi)的，像語(yǔ)文歷史政治之類(lèi)的，還是要好好記憶的，這個(gè)就只有在理解的基礎(chǔ)上背了。
三是，時(shí)間管理也是非常重要的，我們應(yīng)該制定一個(gè)合理的計(jì)劃表，安排每天需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和做題的數(shù)量等。但是，這個(gè)計(jì)劃表不應(yīng)該過(guò)于繁瑣，否則完成不了會(huì)對(duì)自己的信心產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，計(jì)劃要精確、合理，并且能夠讓自己有信心去完成。
高一英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法歸納2
一、把五種技能學(xué)習(xí)變成單一的看懂
學(xué)習(xí)英語(yǔ)大家都習(xí)慣分解成五項(xiàng)技能，分別是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯，但有的人拿到一本口語(yǔ)教材的時(shí)候，翻開(kāi)幾頁(yè)一看，以為自己都看懂了，就認(rèn)為很簡(jiǎn)單，其實(shí)，看懂不等于會(huì)說(shuō)，練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)不僅僅是看懂就可以了，還要通過(guò)一些能看懂的內(nèi)容來(lái)鍛煉口頭能力。
二、速成心理
要想理解英語(yǔ)并流利地說(shuō)好英語(yǔ)，需要花費(fèi)一定的時(shí)間和努力。就算是外國(guó)人，也不會(huì)一出生就能夠很好地掌握英語(yǔ)。學(xué)好英語(yǔ)沒(méi)有捷徑可走，關(guān)鍵在于所采用的學(xué)習(xí)方法是否恰當(dāng)。例如，通過(guò)記憶英語(yǔ)單詞、大聲朗讀以及反復(fù)練習(xí)發(fā)音，可以提高聽(tīng)力水平，并改善口語(yǔ)發(fā)音。
三、通過(guò)漢字記音
現(xiàn)如今，許多學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)喜歡將漢字作為助記工具，例如用“古帝拜”來(lái)記憶“good-bye”。但是，這種學(xué)習(xí)方法是極其錯(cuò)誤的，我強(qiáng)烈不建議大家效仿。近來(lái)，許多學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中喜歡采取將漢字與發(fā)音對(duì)應(yīng)的方式，比如“古帝拜”表示“good-bye”。然而，這樣的學(xué)習(xí)方法是相當(dāng)不準(zhǔn)確的，我強(qiáng)烈不鼓勵(lì)大家效仿。
四、重視結(jié)果不重視過(guò)程
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程比結(jié)果更重要，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量取決于我們的學(xué)習(xí)過(guò)程。我們必須按照學(xué)習(xí)的規(guī)律，腳踏實(shí)地地認(rèn)真學(xué)習(xí)。只要我們選擇正確的學(xué)習(xí)方法，優(yōu)秀的.結(jié)果就會(huì)自然而然地到來(lái)。
五、對(duì)教師的依賴(lài)
大家要深入思考以下一句話(huà)：師者引路，修行在自。這句話(huà)揭示了學(xué)習(xí)的真諦。無(wú)論是何種學(xué)習(xí)，最終都需要依靠學(xué)生自己，過(guò)度依賴(lài)?yán)蠋熓遣豢尚械摹?/p>
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