《恰同學(xué)少年》觀后感(7篇)
當(dāng)品味完一部作品后，從中我們收獲新的思想，讓我們好好寫份觀后感，把你的收獲感想寫下來(lái)吧。那么我們?cè)撛趺慈懹^后感呢？下面是小編收集整理的《恰同學(xué)少年》觀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《恰同學(xué)少年》觀后感1
昨天，蝸牛老師給我們推薦了一部電視劇―《恰同學(xué)少年》，這部電視劇講述的是少年毛澤東在湖南第一師范學(xué)校的讀書學(xué)習(xí)生活。今天，我看了第一集，覺(jué)得非常好看。
一個(gè)當(dāng)官的帶著樂(lè)隊(duì)排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到了楊先生的家，想請(qǐng)楊先生當(dāng)教育司的司長(zhǎng)，卻被楊先生果斷拒絕了。這位先生叫楊昌濟(jì)。
在一個(gè)閣樓里，一位汗流浹背的少年正倒立著讀書，而房間外面是一群人在打架，這位少年好像外面什么事情也沒(méi)有發(fā)生一樣。外面的人叫他出來(lái)幫忙，他也當(dāng)沒(méi)聽(tīng)到，還專心致志地讀書。這位少年，叫毛潤(rùn)之，就是少年毛澤東。毛澤東走出房間說(shuō)了句“東鄉(xiāng)打西鄉(xiāng)，西鄉(xiāng)打東鄉(xiāng)，老鄉(xiāng)打老鄉(xiāng)，劃不來(lái)呀！”接著，他來(lái)到一個(gè)書店，坐在書店的地上，全心全意地讀書，從上午讀到下午。可是他只讀不買，老板也拿他沒(méi)有辦法。這時(shí)，走來(lái)一位女同學(xué)，要買這本書，這本書只剩下一本了，老板從毛澤東手中奪過(guò)了書，要賣給女同學(xué)，毛澤東不同意，說(shuō)要有個(gè)先來(lái)后道，說(shuō)自己要買這本書，可是他的錢卻不夠，失望地走了。毛澤東看到大街上賣燒餅，才想來(lái)來(lái)自己一天都沒(méi)有吃飯，就買了兩個(gè)燒餅，這時(shí)，一個(gè)要飯的小女孩問(wèn)毛澤東要燒餅，本來(lái)就就沒(méi)有錢的毛澤東，卻給了小女一人半的燒餅。毛澤東真是一個(gè)有讀書、善良的人！
毛澤東回到了家，告訴爸爸他想考北京大學(xué)，他爸爸不同意，還說(shuō)他一個(gè)月?lián)Q一所學(xué)校，哪個(gè)學(xué)校都沒(méi)有都好。還把他關(guān)了起來(lái)。毛澤東到底能不能去考北京大學(xué)嗎？且聽(tīng)下回分解吧！
《恰同學(xué)少年》觀后感2
20xx年7月7日 星期五 晴
昨天，蝸牛老師給我們推薦了一部電視劇—《恰同學(xué)少年》，這部電視劇講述的是少年m在湖南第一師范學(xué)校的讀書學(xué)習(xí)生活。今天，我看了第一集，覺(jué)得非常好看。
一個(gè)當(dāng)官的帶著樂(lè)隊(duì)排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到了楊先生的家，想請(qǐng)楊先生當(dāng)教育司的司長(zhǎng)，卻被楊先生果斷拒絕了。這位先生叫楊昌濟(jì)。
在一個(gè)閣樓里，一位汗流浹背的少年正倒立著讀書，而房間外面是一群人在打架，這位少年好像外面什么事情也沒(méi)有發(fā)生一樣。外面的人叫他出來(lái)幫忙，他也當(dāng)沒(méi)聽(tīng)到，還專心致志地讀書。這位少年，叫毛潤(rùn)之，就是少年m。m走出房間說(shuō)了句“東鄉(xiāng)打西鄉(xiāng)，西鄉(xiāng)打東鄉(xiāng)，老鄉(xiāng)打老鄉(xiāng)，劃不來(lái)呀！”接著，他來(lái)到一個(gè)書店，坐在書店的地上，全心全意地讀書，從上午讀到下午�？墒撬蛔x不買，老板也拿他沒(méi)有辦法。這時(shí)，走來(lái)一位女同學(xué)，要買這本書，這本書只剩下一本了，老板從m手中奪過(guò)了書，要賣給女同學(xué)，m不同意，說(shuō)要有個(gè)先來(lái)后道，說(shuō)自己要買這本書，可是他的錢卻不夠，失望地走了。m看到大街上賣燒餅，才想來(lái)來(lái)自己一天都沒(méi)有吃飯，就買了兩個(gè)燒餅，這時(shí)，一個(gè)要飯的小女孩問(wèn)m要燒餅，本來(lái)就就沒(méi)有錢的m，卻給了小女一人半的燒餅。m真是一個(gè)有讀書、善良的人！
m回到了家，告訴爸爸他想考北京大學(xué)，他爸爸不同意，還說(shuō)他一個(gè)月?lián)Q一所學(xué)校，哪個(gè)學(xué)校都沒(méi)有都好。還把他關(guān)了起來(lái)。到底能不能去考北京大學(xué)嗎？且聽(tīng)下回分解吧！
《恰同學(xué)少年》觀后感3
“獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬(wàn)山紅遍……恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣、揮斥方遒�！币皇住肚邎@春·長(zhǎng)沙》寫出了主人翁都深有感觸。
毛澤東：一位朝氣蓬勃奮發(fā)有為的新一代青年學(xué)子，反對(duì)封建地主，創(chuàng)建新中國(guó)。只要他想做的事情，無(wú)論多么困難，他都會(huì)堅(jiān)持下去。他對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的熱愛(ài)，讓我深深的`敬佩他，舍不得給自己買鞋省下來(lái)的錢用來(lái)買書，每天挑燈夜戰(zhàn)，借著路邊的燈光看書，組織讀書會(huì)等；他身上的品質(zhì)都是我們所要學(xué)習(xí)的。
劉俊卿：這是一個(gè)與毛澤東等人形成鮮明對(duì)比的反面人物，他的父親靠賣臭豆腐供他學(xué)習(xí)生活，他的妹妹給富人家里當(dāng)丫鬟掙點(diǎn)錢給他讀書養(yǎng)家糊口。而他卻不懂得感恩，還天天埋怨自己出生在這樣的家庭，在學(xué)校上學(xué)，也只懂得奪機(jī)取巧，一味的想升官發(fā)財(cái)，甚至要加害自己的校長(zhǎng)，到頭來(lái)卻害死了自己的父親，最終的下場(chǎng)也是可想而知的。
蔡和森、蕭子升、向警予、陶斯詠、楊開慧等青年學(xué)子，在他們的身上，看到的是質(zhì)樸，是堅(jiān)強(qiáng)，是對(duì)美好生活的積極向往。在楊昌濟(jì)和孔昭綬身上展現(xiàn)出的則是一名優(yōu)秀教師的形象，他們因材施教，為了學(xué)生不辭辛苦，孔昭綬校長(zhǎng)險(xiǎn)些獻(xiàn)出了他的生命。
《恰同學(xué)少年》中那精彩的一幕幕，都深深地觸動(dòng)了我的心靈，讓我感動(dòng)不已。還有那些師生們，在他們的身上所流落出的精神品質(zhì)是我們所需要學(xué)習(xí)的。他們時(shí)刻鼓舞著我，在今后的人生道路上，必須勇往直前，積極向上，為自己的未來(lái)努力奮斗。
《恰同學(xué)少年》觀后感4
理想，是一個(gè)人的向往與追求。
一個(gè)有理想的人，而且目標(biāo)遠(yuǎn)大，就會(huì)對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)人類做出很大的貢獻(xiàn)。
這些道理我是從《恰同學(xué)少年》這部電視劇里體會(huì)和認(rèn)識(shí)到的。
這個(gè)電視劇，每晚一集，看了三星期零二天。劇中主人公毛澤東那勇于追求、有遠(yuǎn)大理想的精神感動(dòng)了我。
毛澤東生在舊中國(guó)，因此他的理想是：打倒反動(dòng)派，建立新中國(guó)。并說(shuō)了：“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉��！”
他非常喜歡看書，他借老師的書、借同學(xué)的書，還去圖書館看書。就因?yàn)樗@樣喜歡看書，所以，下課后要找毛澤東，別處沒(méi)去，就在圖書館�？炭嘧x書這一點(diǎn)，我有點(diǎn)做得不好，有時(shí)該讀書的時(shí)候沒(méi)有讀書，去干其它事情了。
還有一件事，就是毛澤東每天洗涼水澡，冬天還去河里游冬泳，并且在風(fēng)雨中鍛煉，還自編出了一套體操。鍛煉體操這一點(diǎn)，我雖然每天都鍛煉，可是還不像毛澤東那么刻苦，我應(yīng)該以后更加刻苦鍛煉身體。
它遇到了緊急時(shí)刻不慌張，會(huì)冷靜地對(duì)待事情。例如：毛澤東率領(lǐng)二百學(xué)生軍，繳獲了三千反動(dòng)軍隊(duì)的槍。在談判過(guò)程中，還差點(diǎn)漏出馬腳來(lái)，可他始終是沉著冷靜。這一點(diǎn)，我做得不錯(cuò)，我在緊急時(shí)刻的時(shí)候會(huì)冷靜。就像用一塊冰冷凍似的將心情冷靜下來(lái)。
我感覺(jué)毛澤東革命進(jìn)取的精神值得我們后人學(xué)習(xí)，每人要樹立遠(yuǎn)大的理想。
我要做一個(gè)有追求、有偉大理想的人！
《恰同學(xué)少年》觀后感5
看了《恰同學(xué)少年》這部電視劇，有很多想法……
縱觀歷史，任何一個(gè)國(guó)家在其發(fā)展與崛起的時(shí)候，它的年輕人都有一種特殊的精神風(fēng)貌，這種風(fēng)貌極富時(shí)代氣息，正所謂“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。”
西班牙崛起時(shí)候的斗牛精神，美國(guó)的西部牛仔，前蘇聯(lián)的青年布什維克，中國(guó)的五四運(yùn)動(dòng)……民族精神的復(fù)興從來(lái)都是與時(shí)代青年的成長(zhǎng)緊密結(jié)合的。那么，“和平崛起”時(shí)代的中國(guó)青年，該具有怎樣的一種精神風(fēng)貌呢？
把個(gè)人奮斗融入到民族昌盛中，把個(gè)人命運(yùn)注入到國(guó)家崛起中，這樣的青年，必獲得巨大的成長(zhǎng)動(dòng)力和與之相輔相成的成就感與幸福感。
作為一個(gè)人，要有尊嚴(yán)，有靈魂；作為一個(gè)民族更要有尊嚴(yán)，有靈魂。這就是民族的品格，民族魂。
有人說(shuō)：一個(gè)中國(guó)人是條龍，一群中國(guó)人是蟲。作為中國(guó)人當(dāng)然不希望聽(tīng)到這樣的聲音�！稕_出亞馬遜》里的王輝對(duì)另一個(gè)中國(guó)隊(duì)友說(shuō)：“記住，我們兩個(gè)就是中國(guó)�！�
是啊，無(wú)論走到哪里，我們?nèi)A夏兒女有一個(gè)共同的名字－－中國(guó)。
我們有自己的民族品格，民族魂！
《恰同學(xué)少年》觀后感6
自從寒假看了《恰同學(xué)少年》這部電視劇后，我腦海里便經(jīng)常想起毛澤東說(shuō)的一句話：“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遵”這句膾炙人口的話。
這部電視劇是以毛澤東在湖南第一師范五年半的讀書生活為主要背景，展現(xiàn)了20世紀(jì)初以毛澤東，蔡和森等為代表的一批優(yōu)秀青年風(fēng)華正茂的學(xué)習(xí)生活和情感生活�！昂馍轿�，岳麓東……男兒努力蔚為萬(wàn)夫雄�！毙蹓训牡谝粠煼缎８桧懫�，令人熱血沸騰。
在這部電影中，我印象最深的是1917年發(fā)生的一件事，當(dāng)時(shí)在護(hù)法戰(zhàn)爭(zhēng)中被擊潰的三千北洋兵敗外長(zhǎng)沙意欲洗劫全城，當(dāng)時(shí)長(zhǎng)沙中無(wú)一兵一卒，情況千鈞一發(fā)。我很失望：難道北洋兵就這樣橫行霸道嗎？令我振奮的是事情有了轉(zhuǎn)機(jī)，毛澤東驚人的膽略，率領(lǐng)二百多名學(xué)生，上演了一出精彩絕倫的“空城計(jì)”，三千潰兵全部繳槍！
看到這兒，我的心劇烈地跳動(dòng)，我為有這樣一個(gè)偉大的祖國(guó)而驕傲。
“衡山西，岳麓東……男兒努力蔚為萬(wàn)夫雄�！钡谝粠煼兜男８韪缭俣软懫�。
《恰同學(xué)少年》觀后感7
直從我看了這部電視劇，對(duì)我的啟發(fā)很高，這部電視劇的幾位主角，都是少年，他們給我的印象很高，因?yàn)樗麄兦趭^好學(xué)、樂(lè)于助人、孝順父母、無(wú)私奉獻(xiàn)、善解人意。特別是他們勤奮好學(xué)的品質(zhì)，最讓我佩服。
這部電視劇勤奮好學(xué)的少年有毛澤東等人。特別是毛澤東，他非常尊師，有一次，他在上課跟老師頂嘴，晚上的時(shí)候，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，去老師家向老師道歉，初時(shí)，老師不肯原諒他，他就跪在老師家門口不起，過(guò)了許久，老師看他那么誠(chéng)懇，就原諒他了。
這些少年非常愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民。有一次，毛澤東帶領(lǐng)二百名學(xué)生軍去打倒敵人，他們身上沒(méi)有槍，用一個(gè)鐵桶放一些鞭炮，讓敵人誤以為是槍聲，然后大家一起說(shuō)了一句話：“放下槍，不然你們?nèi)�(gè)人都要死�！边@聲音在敵人的周圍回蕩著。那些敵人叫毛澤東他們下來(lái)談判，毛澤東堅(jiān)決要他們繳槍，而且一只不剩，后來(lái)，有位敵人的同伙揭發(fā)他們是湖南第一師范的學(xué)生，說(shuō)他們沒(méi)有槍，他在向?qū)W生軍其余的人叫道：“你們沒(méi)有槍，如果真有就一槍射過(guò)來(lái)呀！”幸好，一群長(zhǎng)沙城的警察下來(lái)援救，射了一槍給那個(gè)人，不然毛澤東他們就慘了。在這件事中，我非常佩服毛澤東他們的鎮(zhèn)定、冷靜。
這些少年的勇氣都很讓我佩服。我長(zhǎng)大后一定要學(xué)他們一樣，做一樣，做個(gè)有勇氣、愛(ài)讀書的少年。
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