感動中國觀后感 13篇
當觀看完一部作品后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，不妨坐下來好好寫寫觀后感吧。在寫觀后感之前，可以先參考范文，下面是小編幫大家整理的感動中國觀后感 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感動中國觀后感 篇1
在感動中國的人物評選中，你還記得那句話嗎？“他們走過半個地球，最后在小山村駐足，他們要開一扇窗，讓孩子發現新的世界。發憤忘食，樂以忘憂。夕陽最美，晚照情濃�！痹诒姸嗟母袆尤宋镏校钭屛矣∠笊羁痰木褪亲蠲类l村教師朱敏才和孫麗娜。
在退休的年紀里，在大部分人選擇安度晚年的時候，他們兩位卻選擇了自己當初的夢--支教。或許在我大學的時候我還能理直氣壯的說支教不會，可是就已經工作快兩年的現在的我來說，卻沒有了當初的勇氣和干勁，不是我怕累怕苦，而是我知道我是不能堅持下來的。因為現在學校的那些事情都已經讓我感覺忙不過來了，所以我是由心的佩服他們。并且要知道年輕一代的我們有多少人愿意放棄大都市的繁華去到破舊的山村就業，只怕那是很少很少，而朱老師和孫老師卻去了，去了那連廁所都只是一個坑的地方，去了那連洗澡都是奢侈的地方，就只是為了可以讓孩子們讀到書，為了祖國下一代的希望。
同樣作為老師的我，我感到佩服也感到慚愧，佩服他們的勇氣，慚愧自己在條件優于他們的同時卻還沒有他們那種對孩子全心全意的愛。朱老師可以說是倒在了講臺上，直到自己躺在病床上還在想著孩子們，還在想著教育�？墒俏覅s沒有，捫心自問，我不能無愧于心的說我的夢想是教師，我要為教育而奉獻自己的一生。因為在很多方面我做的都很不到位，在學校任務多的時候我想過逃避，在差生的教育上我想過放棄。這些當初的想法讓我現在看來，在看到朱老師和孫老師的事跡后我覺得自己太慚愧了，不僅是對自己，更是對我所教的孩子們。要知道對于我們來說我們有很多個五年級的學生，可是對于學生們還是他們的一生只有一個五年級的老師。我們要正確對待每一個學生，最起碼要用一顆真心去對待學生，對待教育。
我知道說什么都不如行動來的實際，所以我要從現在開始用行動來表示我的態度。做一個真正的教師，真正去實踐教師這一職業。
感動中國觀后感 篇2
“有一種溫暖，不需要語言，就能傳遞，叫感動； 有一種力量，不求驚天動地，卻足以令人震撼，叫感動。”這句話已經不止一次聽到了。每年學校組織觀看《感動中國》時，我的心靈在震顫，眼淚在流出。
《感動中國》是中央電視臺舉辦的最重要的人物評選活動之一。節目中的人物雖然平凡普通，卻給人一種積極向上的精神指引。這些優秀人物身上充滿了十足的正能量，他們勇敢、善良、擔當、堅強，是中華兒女的優秀代表。
提起“執著”與“奉獻”兩個詞語，記不清老師們在課堂上，講過多少次了。在老師的講解幫助下，朦朦朧朧的懂得了它的含義。然而今天，支月英——一位在大山深處教書育人36年的深山女教師，讓我懂得了什么叫“執著”、什么叫“奉獻”。邊遠山村教師奇缺，支月英老師十九歲就不顧家人反對，遠離家鄉，只身來到離家兩百多公里，離鄉鎮45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小學，成了一名深山女教師。36年來，支老師堅守在偏遠的山村講臺，教育了大山深處兩代人。這就是執著！這就是奉獻！
“姐姐”、“媽媽”、“奶奶”這一生活中對最親的人的稱呼，在山區孩子們的心目中，有著于不同于一般人的含義，“她”是學生們內心對支老師最好的心意表達。支老師無論刮風下雨、結冰打霜，像自己親弟弟、妹妹、親生孩子一般對待每一位學生，墊付學費、購買學習用品。她的行為溫暖了每一個人，感動著每個人。也激勵著人們從小事做起，從自身做起，從點滴做起，從平凡做起，努力工作，為構筑中國精神、中國力量凝聚更多的正能量。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。從“支姐姐”、“支媽媽”到“支奶奶”，支老師就是一支山村紅燭，照亮山村一代又一代孩子們的燦爛笑臉。閉目靜思，支老師的身影漸漸變成了我們身邊老師們的身影，他們也像支老師一樣默默奉獻著自己的一切，在平凡的崗位上做著極其平凡的工作，教書育人，幾十年如一日，為了學生，老師們放下了家中的急事、忽略了自己的子女，顧不上自己的老人，起早貪黑，跑廣饒、回東營，日夜操勞，辛勤工作。用他們的實際行動感染教育著我們。今天，我們被榜樣感染，明天，我們將成為更多的榜樣，成為一枚枚閃亮的中國名片。
感動中國觀后感 篇3
20xx年落下了帷幕，今天觀看了央視的20xx年《感動中國》的頒獎典禮，心中感觸頗多。在這個早春的2月，外面依舊微寒的天氣，也被室內盈滿的感動替代了。10名獲獎者，來自不同的崗位，有著不同的身份，卻詮釋著同一個主題：人間有愛。那個勇救落水女青年，在驚濤中三進三出的老實農民心中有愛，那個20年磨一劍，打破國家技術發明一等獎的黃伯云心中有愛，那個生活在無聲世界的聾啞姑娘，更是用她優美的舞姿把滿腔的愛和感受傳達給每一個人。每一名知情者都會被他們所感動，為了他們的執著信念、堅持不懈的努力。
印象最深的是黃伯云。這名中國改革開放后第一名學成歸國的留學人員，用將近20年的時間研制成功了高性能炭/炭復合材料制成的飛機剎車片。研究的過程，有著常人無法想象的困難，先是被別人愚弄而倍感羞辱和氣憤，然后是無數次的試驗和失敗。96年，材料終于研制出來了，但在實際應用中又失敗了，在這段最黑暗、最痛苦的日子，黃伯云承受著極大的精神壓力，是進還是退?進，前途未卜;退，多年心血付諸流水，國家也會遭受巨大的損失和挫折。還是前進吧，要做我們就做最好的，做第一。為了完成國家交給的任務，黃伯云從困境中站了起來，以更加頑強的意志和飽滿的激情，帶領隊伍上路了。20xx年，大型民用飛機上的試飛試驗全部完成，中國飛機依賴進口剎車片才能“落地”的歷史被改寫了。
黃伯云感動了我們，不是因為他是院士、校長，而是他堅持不懈的追求，知難而上的勇氣。這樣一名科技工作者，憑著頑強的意志和強烈的責任感，歷經20磨一劍。這種潛心學術，為了理想不言放棄的人，在感動之余，我們更應該學習。我們也將是科技工作者，我們也將擔負起重擔和責任。我們有沒有做好為科學獻身的準備?我們能不能潛心研究學術而不計較個人得失?在面對困境的時候，我們能不能堅持到底?有這樣的榜樣在前面帶路，我們沒有理由不跟隨。任重而道遠，就讓我們把前輩的精神豐碑立在遠方的地平線，讓他象太陽一樣照耀我們前進的方向吧。
感動中國觀后感 篇4
魚兒對水說，你看不到我的眼淚，因為我在你的懷抱中；水對魚兒說，我能感覺到你的眼淚，因為你在我心目中。魚兒懂得了感恩，才能明白大海的博愛；大海學會了感恩，才會懂得魚兒的深情。
“感動你我，感動中國，這世界有愛才永恒！”這首炙膾人心的歌曲在我耳畔不斷回蕩，呆望遠處，不禁讓我想起了那部《感動中國》的影片，令我充滿無暇的聯想和深思。
在此次獲獎者當中，給我印象最深的是見義勇為的方俊明。1985年8月，28歲的方俊明為救一個假裝落水的頑童，躍入河中，造成頸椎骨折，高位截癱。直到20xx年11月，方俊明終于獲得了遲到28年的見義勇為榮譽稱號。而這些年，妻子離開了，父親也去世了。方俊明的生活無法自理，依靠母親姜春梅日夜照顧癱瘓在床的兒子，并將當時尚未滿周歲的孫女拉扯養大。為兒無私奉獻。
也許，有人認為，方俊明很傻，為何救人沒成反自己撞石骨折，完全是自找麻煩，活受罪。而我卻不那么認為，因為在他心中做這件事也會有自己的理由，那縱身一躍，卻被命運撞得頭破血流。在輪椅上度過青春，但你卻固執地相信善良，絲毫不悔，在漫長的歲月中飽受委屈。面對家人，卻不愿拖累，結束生命卻終應無果，他不后悔那次行動，即使不是這樣，如果當年那小孩是真落水，而他見死不救，這是否有唯呢？生命寶貴，也只有一次，歷盡艱辛，這一切都證了善良在人們心中的恒定不變的價值。在他背后他承擔了許多，也許不為人知，可是誰又能明白他的痛苦，明明想做卻又無能為力。
其實，生活中，許許多多的人用自己那一點一滴的小事感動著我們，也感動著他人。生活中從來就不缺乏感動，只不過是在繁忙的學習生活之中，我們忘記了用發現美的眼睛去發現這些讓我們的內心能為之震撼的感動事跡。
感動中國觀后感 篇5
程開甲是10位英模中最年長的一位，今年99歲，他是我的同鄉，又是我的學長，在秀州中學百年校慶時見過面。我反復閱讀由熊杏林撰寫的報告文學——《程開甲：忠誠奉獻、科技報國的“兩彈一星”元勛》，文章有料、有情。該文與之前讀過的程開甲的傳記不同，限于篇幅，它在廣搜博覽基礎上取精見宏，運用洗練文字的同時，不失繪聲繪色的故事描繪，讀起來饒有興致。例如，在歸國前夕導師玻恩與他的一番長談，不買生活用品而只購買科研書籍的細節，寫出他舍棄優越的工作、生活，毅然回國的思想境界。歸國后，他又服從國家需要，兩度變更科研課題，充分表現了他那殷殷報國情。文章寫了他與師兄海森伯在學術國際會議上就低溫超導問題的爭論，以及大會主席、玻恩評論的側面描寫，顯示其創新精神。在敘述核武器研制、試驗過程時，他敢于否定蘇聯專家的空投方案，設計了百米高塔爆炸、豎井地下試驗以及開創抗輻射加固技術研究新領域……一組組數據和一段段史料，完整地反映了他的創新精神，及其為強軍事業所作的貢獻。其中有一些細節描寫十分動人，例如，吃飯時算數據，用筷子蘸了菜湯演算，達到走火入魔的地步。為了了解地下核試驗的情況，他不顧放射性劑量大的危險，親自鉆到地下坑道和測試間，以取得百分之百的數據。這些描寫，令他求真求實的科學精神躍然紙上。
最近，作者向我們介紹了她跟蹤程老十余年的創作經過，被程老的事跡深深感動，因而筆端將細致的敘述與由衷的感情融為一體，成了該文的特色。程老為了祖國的核事業，在戈璧灘隱姓埋名20多年，在他的帶領下，核試驗基地走出10位院士，40多位將軍，榮獲20xx多項科技成果獎。作者深情地贊揚：“程開甲把汗水和智慧灑在中國西部那片神秘的土地上，把創新、拼搏、奉獻幾個大字鐫刻在中國科學技術的發展史冊里�！�
合上這本書，10位高大的英模形象屹立在我的面前，高山景行，人皆仰之，他們的豐功偉績永載史冊，不朽英名永世長存。
感動中國觀后感 篇6
“當命運的繩索無情地縛住雙臂，當別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡�！边@是《感動中國》給予劉偉的頒獎詞。
看了《感動中國》頒獎典禮，我被劉偉深深地感動了。
劉偉十歲時被十萬伏的高壓線擊中，失去了雙臂。12歲時在康復醫院克服重重困難，學會了游泳;14歲時在全國殘疾人游泳錦標賽上獲得兩金一銀;19歲患上過敏性紫癬，只好忍痛割愛，改學鋼琴。后來，他用腳彈出專業7級的鋼琴水平，到維也納金色大廳演出。這一串串的成就，哪怕是一個正常人，也是很難做到的，但劉偉做到了，失去雙臂的劉偉做到了!這不能不說是一個奇跡!
奇跡是怎樣創造出來的?命運對劉偉狠了一點，劉偉對自己更狠。他媽媽告訴他，她不可能照顧他一輩子。劉偉就開始學習自理自立，他學會了用腳吃飯，用腳穿衣服、用腳看書寫字……正常人能做的事，劉偉都能做。正常人無法做到的，想都不敢想的事——用腳彈鋼琴，他也做到了。為了讓腳變得跟手一樣靈活，他天天堅持刻苦訓練。血泡出來了，繼續練;腳抽筋了，繼續練;他一遍一遍地練著，對自己毫不留情，對困難毫不退縮�？粗娨暪澞恐袆サ姆N種奮斗，我不禁熱淚盈眶，心里默默地想：“劉偉，你太了不起了!”
劉偉，我和你相比，我覺得自己很慚愧。今天，媽媽叫我背一頁英語課文，我一看：天哪，足足有四大段!我的心里就打退堂鼓，不想背了。再說，新版《西游記》已經開始播放了，我很想看。于是，我就跟媽媽討價還價：“只背兩段好不好?”媽媽生氣地說不行，我滿腹委屈地說就背兩段。媽媽說：“你看了劉偉的事跡，還不對自己狠一點?”我沒轍了，很不情愿地開始背誦。我一邊背還一邊嘮叨：“真煩呀!”過了一會兒，我靜下心來想了想：劉偉那么困難，都能堅持，我還不能嗎?于是我開始認真背起來。我一遍一遍地讀著、背著，花了一個小時，終于把它背下來。
這時，我才真正明白：對自己狠一點真不容易做到呀!真能做到這一點，許多困難都能克服。以后，我要好好向劉偉學習，學習上我不再偷懶，不再找借口，不再被吃喝玩樂誘惑，對自己狠一點，我一定能取得進步的!
感動中國觀后感 篇7
這個星期五下午的社團時間，老師給我們放映了感動中國的電視節目。這個電視節目講的是每一年十位人物的感動事跡。
胡忠，他是高義蒲云的好老師。他放棄了和妻子孩子的團聚，是為了去教更多的孩子。他離開了父母，是為了去當更多孩子的好爸爸。他當了幾年的志愿者，卻從不申請成為正式的老師，每月只領著300元微薄的生活費。他是高原上怒放的一朵雪蓮!
劉偉，也許上帝對他并不公平，十萬伏的高壓電無情地奪去了他的雙肩。然而他并沒有放棄還參加了殘疾人游泳隊。不幸的是，他卻又患上了重病，不能劇烈運動了。游泳的夢想被徹底擊碎了。再大的打擊也擊垮不了堅強的劉偉。他自學了鋼琴。艱苦的努力使他能用腳趾彈出正常人用手彈出的鋼琴七級水平。劉偉在為夢想執著地奮斗著，那變幻的旋律正是他努力飛翔的軌跡。
最后，我想來說說我們杭州人的驕傲，也是十大感動中國人物之一的吳菊萍阿姨。她的一托，托起了杭州人的驕傲。時間把我們定格在20xx年7月2日。吳菊萍阿姨正準備出門。忽然，她聽見了一陣撕心裂肺的哭聲，她跑去一看，只見一個幾歲大的小女孩妞妞正懸掛在鐵窗上，有著生命危險!只聽“嗖”的一聲，一個黑影飛快地從十樓落了下來。吳菊萍阿姨有一個七個月大的孩子，但這時母性的天平容不得妞妞從十樓墜下的生命危險。她立即扔掉了遮陽傘，脫下高跟鞋，一個箭步沖了過去，接住了從十樓墜下的妞妞�？墒菦_擊力太大了，吳菊萍阿姨摔倒在地上，左手嚴重骨折了。她并不比我們高大，但那一刻已經讓我們仰望，她是最美麗的媽媽。
這些感動中國的十大人物中，有殘疾人，有老師，有普普通通的老百姓，有年輕人，也有年逾古稀的老人。但他們的事跡讓我們感動，令我們欽佩。他們是我們學習的榜樣，是所有中國人的驕傲。
感動中國觀后感 篇8
他在時，如熾烈的陽光；他離開，是燦爛的晚霞。
消防員楊科璋抱住一名約兩歲女孩在疏散轉移時因現場煙霧較大、能見度低而踩空墜樓，被困女孩受傷送醫院治療，年僅27歲的楊科璋英勇犧牲。在墜樓的那一剎那，楊科璋用自己的生命保護了兩歲女童。他用自己的身體，為女孩，為這個世界做出了最后一份貢獻。漆黑寒冷的夜空下，是楊科璋用自己的生命，溫暖了整個大地。楊科璋的事跡告訴我奉獻是用生命去做的事情，生活中每分每秒都應該奉獻自己的力量，讓溫暖在每個人之間傳遞。
云中穿梭的渠道，引來一泓清泉清泉，滋潤生命。
三十六年堅持一個信念，黃大發帶領群眾挖渠，誓引來一汪泉水，讓家鄉免受旱災之苦。巍巍高山也無法阻擋他的信念，點點滴滴的努力，日日夜夜的勞動，在三十多年后，他終于完成了自己畢生的志向。因為他的帶領，使民眾生活質量大幅改善。青山不負英雄志。他用自己的信念，鑿穿了堅硬的大山，犁出希望的田野。是什么樣的毅力，讓黃大發堅持三十余年。意念強大的力量，讓我震撼。在他滄桑的面孔中，我能感受到那份經歲月考驗沉淀下來的意念，相比之下，我日常的學習生活太過于簡單，在他面前不值一提。
天意憐幽草，人間重晚晴。
盧永根教授不僅在自己的專業領域為國家農業做出貢獻，還與他夫人捐出自己畢生積蓄，資助貧困生與獎勵優秀青年老師。他種得桃李滿天下，奉獻自己的積蓄，燃燒自己的生命，努力為國家發展作出貢獻。愛國精神，在他身上體現的淋漓盡致�！盀橹腥A民族之崛起而讀書”。教授正如周總理那樣，時刻將國家擺在第一位。用自己的生命，為國家發展進一份綿薄之力。在祖國這片熱土上，我感受到了千千萬萬個如教授一般愛國人士的氣息。他們為祖國默默無聞的付出，盡自己力所能及之力，挖空自己，奉獻祖國。
他們是中華大地上平凡的人，默默無聞的奉獻，點點滴滴的付出。當他們的事跡傳遍大江南北，我為之震撼，為之感動。是他們對生命的愛，對家鄉的愛，對祖國的愛，無數次洗滌我的心靈。
感動中國，感動你我。
感動中國觀后感 篇9
提起她，大家并不會陌生。
對，她就是在去年春節晚會上帶領一匹聾啞人演出“千手觀音”的指導人—邰麗華。直到5歲，邰麗華才知道自己的世界與真實的世界隔著一幢無聲的高墻。其他同齡人可以用"聽聲辯人"做游戲，而她只能用淚水化解這種無助與尷尬；別人可以升入正常的小學，而她則只能在聾啞學校就讀，將自己深鎖在一片孤寂的世界里。
人的一生如果因此而沉淪，我們很自然就失去了一個美麗而溫暖的故事。
于是，她給我敲來一串字符：是一次律動課拯救了她。聾啞學校的律動課是為了讓學生通過振顫感受到節奏的變化。當老師將木地板上的響鼓踏地咚咚地響，當一種奇怪而自然的有節奏的振動剎那間傳遍邰麗華的全身，當她感到一種從未有過的'對另一個世界新奇的感知，當別人的同學表現出萬分高興的時候，她已經將整個身體匍匐在地板上，深深地投入到那充滿幸福的律動之中了。
她激動，她興奮，眸子閃亮，小臉通紅，她感覺到這個世界從未有過的美麗，她向老師用三個手勢表示：我--喜--歡。從此，邰麗華盡情地投入一個新奇而充滿感召力的世界，她愛上了舞蹈，雖然沒有音樂，但是她用自己的心去伴奏。她對世界充滿了感恩，她覺得自己已經注定一生都要用身體的舞蹈和心中的音樂去膜拜生命。
重新燃起的生命之火讓邰麗華重新認識存在的意義，她想和正常人一樣生活，和他們一樣的體驗這個世界的豐富多彩。
音樂是舞蹈天生的催化劑，正是靠著音樂的刺激，舞蹈家們才能將自己所有對音樂的感受表現為軀體的流動。長期的無聲世界使邰麗華有一種正常人無法擁有的平靜心態，她用軀體的舞蹈為自己的生命刻畫一個個精彩的瞬間，用心靈的音樂為自己的人生勾勒一曲曲完美的奏鳴。每次起舞，她就將自己帶入快樂無比的心靈世界，在婀娜的旋轉中找尋自己生命中的足印。
她曾經說過：“所有人的人生都是一樣，有圓，有缺，有滿，有空，這是沒有辦法去選擇的。但是你可以選擇看人生的角度。多看看人生的圓滿，帶著感恩的心態面對人生的不圓滿。
”我們應該帶著感恩的心去看世界，去領會世界的奇妙，去領悟世界的美妙，去享受世界的精彩，去做一個快樂的人
感動中國觀后感 篇10
《感動中國》講述了許許多多的中國精神，感動了世界人民，它有太多太多的故事值得我們去回味、去學習。如今，在20xx年里又增添了十位值得我們去尊敬的人，在他們身上，我們看到了無私、堅韌、奉獻和關愛。
“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著�！边@是無臂鋼琴師劉偉的勵志名言。劉偉失去了雙臂，但充滿了夢想。命運不讓他自由飛翔，他就給自己插上了一雙隱形的翅膀。看完劉偉的故事，我不禁心頭一震，劉偉雖身為殘疾人，但他身殘志不殘，用堅強的毅力克服了許多連我們這些正常人都無法克服的困難，難道我們就要這樣平平庸庸的走下去嗎？劉偉有一雙隱形的翅膀，難道我們就不能用我們勤勞的雙手去創造奇跡嗎？我相信，在不久的將來，我們一定會為自己的人生譜寫出更美好的詩篇！
千鈞一發的時刻，她挺身而出，徒手接住從十樓落下的小女孩……她，就是千萬人民心中的“最美媽媽”——吳菊萍。一天，兩歲的妞妞趁奶奶不注意，爬上了窗臺，不小心被窗沿掛住，隨時都有墜落的可能。突然，妞妞手一松，從高空中墜落下來。在樓下的吳菊萍奮不顧身的沖過去用雙手接住了孩子。事后，妞妞保住了命，她卻被那強大的沖擊力，壓成了粉碎性骨折。她并不比我們高大，但那一刻，已經讓我們仰望。她有一雙最柔弱的臂膀，也是20xx年中國最有力的臂膀。當災難降臨時，我們也要不惜一切代價地去施救，不管代價多高昂，也不能遲疑、袖手旁觀，要盡一切可能去做的。
愛與信念的堅持，是他們身上讓我們感動的地方：九十高齡的醫學家吳孟超，靠賣羊肉串資助學生的慈善家阿里木，從八歲開始照顧養母持續十二年的孝女孟佩杰，堅守在藏區支教的志愿者胡忠謝曉君夫婦……他們的愛與堅持，造就了不朽的奇跡。
感動中國觀后感 篇11
伴隨著寢室、操場、過道的燈亮起，一聲聲口哨傳來，又是一個草原的早晨來臨了。
學生們都穿戴好有序地洗漱著；廚房里，帶著口罩的大叔正攪動著大鍋里的粥；畫面切換，大叔已拿著口哨在操場上指揮學生們做早操了。這位大叔就是，胡忠。
戴著一副無框眼鏡，個子不高的他已鬢角微白，卻還有著中氣十足的聲音，“老師，在哪里不是教書？不是育人？”樸實的語言卻傳達著最震撼人心的力量，正是這樣的氣魄才是為人師的表率。
短片進行到一半，他突然出發趕往一個地方，學生細心地為他圍好圍巾，他們知道他們又將多一位新成員。學校里共有143名學生，竟都是孤兒，在這樣一座簡陋卻溫暖的學校里生活著。墻上貼著每個孩子的照片，正中間寫著“我們是一家人”，只這樣最簡單的一句話，卻最讓我感動。如果沒有胡忠為這些孩子搭建這么一個學校，給他們一個家，那么此時，他們又該在哪里挨餓受凍，在哪里流浪？
已長達12年之久，擔任這座學校的校長，胡忠卻還是只是志愿者的身份，領著只要300元的收入養活了這一百多個孩子，也許正是這一百多個孩子給了他們支持下去的信心。他接回了一個小男孩，剛一回到學校還來不及抖落身上的風雪，就忙著給小男孩洗了個澡，給他穿上了自己的毛衣，還拿出一瓶別人送的護膚霜，滿滿的一看就知道沒擦過幾次。我甚至可以想象這一百多個孩子都曾被他這樣溫暖的父愛所包圍，在饑寒交迫的時候，是他伸出了溫暖而寬大的手掌。
來到草原，帶著妻子兒女，最放心不下的是在城里相依為命的母親和外婆，她們卻用一句“滿足”來更加堅定他的選擇。讓女兒拋棄城里的生活，來到草原，是為了讓她親眼見到父母是怎樣做人，讓她得到更好的教育；丟下年邁的親人，是為了當更好地父母，當這一百多個孤兒的父母。
是他們，謝曉君和胡忠，正因為他們心中的愛和信念，他們才成為草原上的并蒂雪蓮。在物質繁盛的當今社會，他們用實際行動告訴我們精神無敵。
他們追隨著白方禮的步伐，那位用自己血汗錢向我們訴說著慈善沒有門檻的真道理的老人，和義使巴郎相牽著手，向我們訴說著摯愛永恒。
我相信，又有了這許許多多的白方禮們，即使風雪離你很近，寒冷也會離你很遠。
感動中國觀后感 篇12
有些人生前并不為人所知，直到死后才被人們所知曉，為什么會是這樣，只能說國家的保密政策，使得這些人，只能做墓碑里的英雄。最終成為人們心中的一個模糊的英雄！死有輕于鴻毛，或重于泰山，死前就如鴻毛一般，只有死后才能得到人們的關注，被人們所知！
還有些人，獲得一系列的提名，連死后也并沒有獲得什么，只能留下一堆留下的傳奇佳話。
其中就有白芳禮老人，幫助那么多人，一直以撿破爛來賺取收入，供那些學生所用，他沒有被評上，只能說感動中國只是一個媒體，入選的人都有很強的代表性，那些沒入選的，他們沒有什么獎項，但他們的品質不是什么獎項所能衡量的！他們的感動永遠記錄在人們的心中。
有些事，是永遠也公平不了的，一碗水很難端平！但至少他們讓我們記住感動也可以這么深刻！
看了感動中國，覺得那些人，為人們奉獻根本就不曾想得到什么回報，他們有一種大愛世人的心，其中最讓人感動的是，年僅歲的小女孩何玥，在自己將要離開這個世界的時候，她選擇將自己的器官捐獻給其他人，如此年紀就有如此大愛之心，這是我們很多年長的人都不一定能做到的。
看完這個故事，眼睛已經有點潤潤的，酸酸的，雙眼也有點模糊了，他們父母來領獎的時候，主持人問他們問題時，他們的回答很誠懇
說話的表情里透露著無奈，那種心情不是言語能表達的，祝他們夫婦兩個好運吧！
感動中國，感動常有，感動你我，讓感動在我們生活中得到延續，用第一抹光線的純凈，為世界畫一雙眼睛。用第一朵花開的聲音，為世界唱一首歌曲。
用所有春天的消息，為你寫下傳奇。用初次見你時我的眼睛，留下幸福的淚滴。感動你我，感動中國，這世界有愛才轉動。感動你我，感動中國，這世界有愛才永恒。
感動中國觀后感 篇13
謝延信，河南焦作一名普通礦工，他以三十三年的忠貞與孝心侍奉亡妻家人，鑄就了一個大孝至愛、感天撼地的“上門女婿”。猶如一匹老馬，他雖無緣馳騁千里，卻一步步攀上了善良的峰頂。 胡鴻烈和鐘期榮，一對均已八十九歲高齡的夫婦，聚財有道，本可錦衣玉食，有感于許多年輕人無錢上大學，遂兼濟天下，散盡一生家財，創辦香港樹仁大學，培養人才數以萬計。胡鴻烈夫婦在投身教育事業的同時令自身成為教育界的楷模。
還有羅映珍、李劍英、李麗、孟祥斌……感動我們，因而感動中國的，是他們或樸實無華，或艱難執著，或驚天動地，或自強自愛的生命歷程；是他們對孝道、對愛情、對誠信的樸素詮釋；是他們因人而異，卻共同閃耀著人性光輝的工作方式和生活方式；是他們身上所散發的無窮人格魅力。 在他們身上，國人又一次體會著什么叫精神力量，什么叫理想信念，什么叫道德操守，什么叫不惜犧牲，什么叫無私無畏，什么叫執著追求，什么叫甘為人梯，什么叫大愛無言。 這些年里，尤其是近兩年間，“感動中國”開始由國家層面走向地方層面，從“感動中國”到“感動山東”、“感動浙江”，再到感動某市、某縣乃至某鎮，“年度感動人物”評選表彰正成為各地精神文明創建和社會道德教化的一個載體�？晌覀円膊坏貌恢赋觯瑸楦鞯卦u選出的“年度感動人物”所感動的國人，若以年齡作劃分，則更多系四十歲以上年齡段的人群；就是在這個群體中，有些人之所以被感動，還有很大一部分人是因為“感動”重新觸動了他們的“懷舊情懷”。
也就是說，他們為“年度感動人物”所感動，更多屬于為感動而感動——一種作為看客的感動，而不是緣自于親歷親為創造感動的一份自我激勵。 “感動中國”的頒獎現場，觀眾一次次淚流滿面；我們相信，收看電視轉播的觀眾中，也一定有無數人熱淚盈眶。愿“感動中國”人物評選能觸動更多國人的情感，震撼更多國人的心靈，喚起更多國人做“感動”的參與者。經濟高速發展的中國，迫切需要修復和耕耘好自己的精神家園。
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