看開學第一講師者如是觀后感

看開學第一講師者如是觀后感（精選13篇）

　　當觀看完一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，是時候靜下心來好好寫寫觀后感了。那要怎么寫好觀后感呢？下面是小編為大家收集的看開學第一講師者如是觀后感（精選13篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　看開學第一講師者如是觀后感 1

　　今天有幸觀看了省教育廳組織制作了2022學年《開學第一講·師者如是》師德教育專題電視節目。該節目讓我們更深入的體會“四有”好老師標準，不斷提升言為士則、行為世范的行動自覺，做好“經師”，成為“人師”，努力做學生為學、為事、為人的大先生而播出的特別節目，深受感動和啟發。

　　在很久之前，我便聽聞做好學生為學、為事、為人的大先生。何為大先生？我想在“以德立身、以身立教，以自己為模板，去感染人、教化人、引領人”的茶葉院士；有“心懷‘國之大者’，為了一代更比一代強”的國賽金牌教練；有“致力于培養創新拔尖人才和高中育人方式改革，探索出薄弱高中健康發展的新路子”的中學校長……在他們身上看到了大先生的影子，他們不回避困惑、不吝嗇感動、不隱藏成功的欣喜與驕傲，將自己的心路歷程，用平實的語言娓娓道來。

　　做好自己教學生涯的大先生，是在自己真正入職學校的`那刻開始，才懵懵懂懂明白自己身上的重擔，仿佛看到了前方的微光，自己還需要不斷的探索前進。

　　看開學第一講師者如是觀后感 2

　　老師的愛是一定是打開學生心靈大門的鑰匙。濃濃的師愛，可以撞開學生的智慧，溫暖學生的.心靈。

　　“播種幸福的教育，享受教育的幸�！薄Ｔ凇堕_學第一講：師者如是》上我看到了幸福耕耘，幸福生活，幸福傳遞，給我帶來了很多啟發。

　　我對教師有了更深的認識---我要做一個幸福的教師。一個幸福的教師，是一個能走進學生心靈的教師;一個幸福的教師，是一個追求課堂詩意的教師；一個幸福的教師，是一個能享受教育的教師；一個幸福的教師，是一個能實現自我價值的教師。

　　在以后的教育教學生涯中，我們也應該帶著孩子們弘揚紅色長征精神，樹立正確的愛國情懷，給他們說一說那些紅色故事。培養學生樹立理想，堅定信念、吃苦耐勞，勤儉節約、自強不息，樂于助人、謙虛謹慎，戒驕戒躁、勇于受挫，敢于擔當的精神。老師們可以開展國旗下講話活動，引導學生學習革命先烈的愛國精神。校園廣播臺播放紅色歌曲、學生通過書籍、網絡收集紅色文化故事，紅色名言、學生創作紅色教育題材手抄報、黑板報，向學生普及紅色文化知識，把紅色資源轉化為教育資源。

　　看開學第一講師者如是觀后感 3

　　《師者如是》聚焦教師群體，讓講述人以身示范講“有教無類”，講“因材施教”，講“耐心陪伴”，講“守護夢想”，講“紅色文化傳承”，講“師者，之所以為師”……不回避困惑、不吝嗇感動、不隱藏成功的欣喜與驕傲，將自己的心路歷程，用平實的語言娓娓道來。

　　“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水就不能稱其為池塘，沒有愛，就沒有教育�！� 這是對教師情感素質的要求。教育不僅是認知過程，更是情感交流過程。熱愛學生是教師必備的道德情感。教師的一言一行，無時無刻不影響著學生，感染著學生。當我們用自己的行動給學生作出表率時，也同時給學生指明了行動的方向。教育的'神圣就在于在我們塑造學生靈魂的同時，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自己的人生境界。這恐怕是其他任何職業所無法比擬的。在一個個鮮活的孩子面前，只有不斷地提高、完善自己，才能夠讓自己在“人民教師”這個稱號面前毫無愧色。

　　看開學第一講師者如是觀后感 4

　　第一次收看為教師特別制作的《師者如是》的節目，首邀來自湖南各地不同學段的幾位老師,結合自己的從教經歷,從不同角度,講述"為學、為事、為人”的“日常”，都是湖南教師的模板和榜樣。

　　從節目的呈現中，我感受到了他們以德立身、以身立教，以自己為模板,去感染人、教化人、引領人。他們是一直駐扎在一線，深耕一線教育的師者，將自己的`心心路歷程,用平實的語言娓娓道來，讓我們感同身受。在新學期伊始,面向教師群體,讓講述人以身示范,引領師同仁,時刻銘記教書育人的使命。

　　看開學第一講師者如是觀后感 5

　　第38個教師節來臨之際，懷著期待與崇敬，我觀看了《開學第一講師者如是》。片中師德楷模、典范名師們的先進事跡，讓我深受感動、震撼。

　　戰勝病魔，奮斗不息的黃登紅老師，讓我體會到了大無畏的勇氣；連續七年為學生講睡前故事的麻小娟老師讓我看到了用心的堅持；傳承紅色文化育人的朱細芬老師讓我領略到了感恩的精神；放棄城市優越生活回到鄉村，用籃球擎起兒童夢想的張瓊瓊老師，讓我體味到了無疆的教育情懷；為國育人的劉仲華院士，朱全民校長讓我感受到了專業的力量……

　　正是這樣一批有崇高教育理想，對教育懷有赤誠之心，對學生懷有仁愛之心的'優秀教師，以無私奉獻、勇敢擔當和深厚的學術素養，為國家培養了大量棟梁之才。愛是教育的真諦，作為新時代的老師，我們要關心關愛每一個孩子，傳播知識，幫助孩子們筑夢追夢圓夢，做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師！

　　看開學第一講師者如是觀后感 6

　　“開學第一講”——《師者如是》以“愛與責任”為主題，幾位優秀教育楷模述說著他們的教育事跡，講述了潛心育人的感人故事。故事中感受到他們以德立身、以身立教，以自己為模板，去感染人、教化人、引領人；感受到他們心懷“國之大者”，為了一代更比一代強；感受到他們愛崗敬業的職業情感、愛學生的人文情懷、愛學生的正確方法、愛學生的職業能力。

　　老師肩負著培養下一代的重要責任。我們不僅要始終堅持共產主義的理想信念，保持思想上的.先進性和純潔性，更要心中有國家有民族，用自己扎實的學識、閱歷、經驗，及仁愛之心激勵學生對于真善美的向往、對于國家和民族振興的堅持。

　　“學高為師，身正為范”，教師應時時處處為學生榜樣，事事件件做大家表率，嚴于律己，以身作則，為人師表，贏得學生的尊重與信服。好老師還應有終身學習的思想覺悟，取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養，提升人格品質，并把正確的道德觀傳授給學生。真正做到“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的“四有”好教師。

　　看開學第一講師者如是觀后感 7

　　桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲。老師，是“心懷‘國之大者’”，是“為了一代更比一代強”。長沙航空職業技術學院的黃登紅老師如是說。

　　黃老師曾因為患有胃癌，切除了整個胃。等身體好轉后，他不顧所有人的勸解，毅然回到了他熱愛的講臺上。他覺得他的生命是充滿變數的，未來不可知。他必須珍惜每一分每一秒，和時間拼命賽跑。

　　因為他心里裝著每一個學生，心里裝著國家航空事業的發展。他曾發自肺腑地說：“作為一名教書匠，我的愿望是讓學生擁有更精湛的技能、更廣博的學識、更豐盈的'人生。不管疾病多可怕，人生多艱難，我都要繼續在長沙航院這片沃土上做‘自強不息、止于至善’的耕耘者、守望者�！�

　　師者如是，向黃老師學習。保有教育的初心，做優秀的教育者。

　　看開學第一講師者如是觀后感 8

　　看了師者如是后，讓我想起之前在鄉村學校實習的時候，當時因為是第一次當老師，沒什么經驗，很怕自己做不好，教不好學生，怕學生會不喜歡我這個新老師，第一次站上講臺，下面的孩子都抬著頭看著我，當時看見這么多學生看著我，心里還是挺慌的，忐忑的進行完自我介紹，就進入了課程，因為是第一次上課，經驗不足，導致自己上課的流程不是很清楚，也容易抓不住重點難點，但是下面的學生都很安靜，靜靜的.等待，慢慢的我找到了自己的節奏，也和同學們相處的越來越融洽，還記得在快學期末的時候，班上的一位同學，用一張小小的便簽紙給我寫了一張小獎狀，當時我開心了好幾天呢，覺得自己做的事情得到了回報，有一種很滿足的幸福感。

　　在我看來學生就是很單純的看待這些事物，會把老師做了的一切都看在眼里，會用自己一些很小的行為讓教師感到幸福和溫暖。

　　看開學第一講師者如是觀后感 9

　　“師者如光，微以致遠�！崩蠋煹穆殬I看似平凡，但是影響深遠。

　　在我還是稚嫩的孩童時，喜愛看《一千零一夜》這本故事書，里面的故事離奇好玩，由于條件匱乏只能看文字稿，我多么希望有一位親善的老師能講給我聽。視頻中的鄉村老師麻小娟老師，一千多個夜晚，為孩子們講解并描述自己的成長故事，在這夜色中，她像一束微光，她娓娓道來的故事點亮了孩子心靈的'光，我真為這群孩子感到華蜜。

　　曾聽過一句話，一棵樹搖動另一棵樹，一個靈魂喚醒另一個靈魂，師者如是。作為一名特崗老師，我也希望能夠用自己的行動給鄉鎮的孩子們帶來華蜜感，或許是一句真誠的贊美、或許是一個激勵的眼神、或許是一次親切的談話……

　　落后就要挨打，技術的匱乏，學問的短缺，就會受制于人，如若不想被人欺，首先自己得變的強大，教育強國，制造強國，必需教育興邦，把核心技術技能駕馭在自己手中。黃登紅教授，不忘初心，將航空專業技術技能傳授給學生，為國家培育出一批又一批人才，便是他的初心。作為教書匠的我，要傳承黃教授的工匠精神。少年強則國強，現在的學生就是將來祖國建設的希望。

　　看開學第一講師者如是觀后感 10

　　《開學第一講—師者如是》如炎炎夏日的一場及時雨，澆去了我們心頭的浮躁，滋養了每一位同在教師崗位上干渴的心靈，激勵著我們向上生長。基層教師麻小娟用思想的光芒點亮了孩子們的夜空；大國工匠黃登紅教授傾心盡力，潛心專研技術，培養了一屆接一屆的青年能工巧匠；“大山教練”張瓊瓊讓孩子們愛上籃球，因為籃球，走出大山；朱細芬校長活用紅色資源，甘愿放棄優渥的生活，扎根基層，做紅色文化的傳承人，讓我們的祖國的小樹苗愛上紅色故事；茶學泰斗劉仲華院士以德立身，以身立教，以自己為模板，用獨特的人格魅力培養了“充沛的'精力”“堅韌不拔的毅力”“團結同學和同事的親和力”“領導團隊和集體的凝聚力”軟硬實力兼備的四力人才；雅禮書院中學朱全民校長大膽改革，破舊立新，致力于普通高中提質發展，探索創新教育特色之路，讓雅禮書院中學成為了湖南省唯一一所“創新教育實驗學�！薄白屆恳粋�學生都成為最好的自己”。

　　榜樣的力量是無窮的，一位位名優教師的現身說法，凈化了每個老師的心靈，讓我們意識到了師德師風不是簡單的說教，而是一種精神的體現，是一種深厚的知識內涵和文化品位的體現�！按藭r此刻，深以為然。何為師者，當如先生者。”

　　看開學第一講師者如是觀后感 11

　　今天，我觀看了《師者如是》視頻，腦海中總忘不了那些畫面。

　　龐曉曉老師在支教地扎根七年，不為功名和利祿，懷著崇高的教育理想和濃烈的教育情懷，用無盡無窮的愛來滋養著留守兒童。

　　節目里其他幾位老師，結合自己的從教經歷，從不同角度，講述“為學、為事、為人”的日常。從老師們的`精彩講述中，讓我明白了這份職業的動力源自內心的愛，并為這份愛勾勒出更為清晰的輪廓：愛崗敬業的職業情感、愛學生的人文情懷、愛學生的正確方式、愛學生的職業能力。作為剛走上講臺的新老師，我覺得要學習的不僅僅只是學科知識，更多的是教會孩子們如何主動去學習，而不是被動接受，讓孩子們養成良好的學習習慣。

　　“將心比心、以心換心，才能真正成為陪伴學生健康成長的引路人和知心人”。我將以此言作為我教育生涯的座右銘。

　　看開學第一講師者如是觀后感 12

　　“開學第一講”——《師者如是》以“仁者愛人”為主題，引導教師樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負，六位優秀教育楷模講述了潛心育人的感人故事。觀看后，讓人感動萬分。

　　視頻中的李伯霖老師，她用詩歌打開鄉村孩子們的廣闊世界的大門，讓我體會到李老師對孩子們的愛不止于行動，更是用詩浸潤孩子們的內心。龐曉曉老師說，“我雖然沒有做驚天動地的偉業，但我用青春守護孩子們的明天”。

　　我作為一名新教師，應該向他們學習。用仁愛之心陪伴學生，不僅成為學生知識的引路人，更要成為學生人生道路上的`引路人，樹立學生正確的道德觀與人生觀。同時，學習他們將教育作為我為之奮斗一生的事業，潛心育人續寫教育的美好。

　　師者如光，微以致遠。他們的堅忍不拔，心有仁愛將不斷引導我提升自己內在心力，托舉學生奔赴充滿希望的未來。

　　看開學第一講師者如是觀后感 13

　　開學前兩天的教師培訓已經讓我對教育有了新的認識，而觀看完《師者如是》之后，我對幾位講述的老師肅然起敬的同時，又引發了我對教育更多的思考。

　　幾位老師侃侃而談，平和淡定，卻又那么有力量。力量源于什么呢？我想大概是因為他們都是心懷大愛之人。愛學生，愛家鄉，愛農村，愛祖國。李柏霖老師班上半數以上的學生是留守兒童，她覺察并探索出了一條以詩歌為載體關愛和陪伴學生的途徑，孩子們一個個成了妙筆生花的小詩人�！按笱隳巷w”的龐曉曉老師支教將軍完小，一待就是七年。學生最喜歡說的玩笑話是：“我們的語文是體育老師教的'，而且教得很好。”王愛民校長的教育化學配方里，愛是最重要的催化劑。源于鄉情，王向春老師扎根鄉村，培育新人。他說：“每個學生都是一塊璞玉，經過打磨都會閃閃發亮�！备祼郾罄蠋煘猷l村振興培養更多的“好種子”。她說的“好種子”不僅包括學生，還包括千千萬萬的農民。無論是疾病纏身，還是行業跌宕起伏，還是國外高額獎學金的誘惑，丁德馨教授都義無反顧地朝著國家鈾礦采冶這個目標砥礪前行，成為國家鈾礦采冶學科和科研帶頭人。他的一生最好地詮釋了“士不可以不弘毅，任重而道遠”這句話。每個學生都是一粒種子，他們用愛為學生提供陽光和沃土，讓每一粒種子都生機勃勃，碩果累累。

　　什么樣的老師是好老師？仁者愛人，我認為是最好的回答。

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