《一個都不能少》觀后感15篇
當看完一部影視作品后,相信大家增長不少見聞吧,此時需要認真地做好記錄,寫寫觀后感了。那么你真的會寫觀后感嗎?下面是小編幫大家整理的《一個都不能少》觀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
《一個都不能少》觀后感1
聽影片名感覺挺趣味的?墒牵趯W校只放了一點,因為還要上語文課的緣故,就停止了;丶遥瑢@部影片念念不完。最讓我忘不掉的就是魏教師找張慧科的那一段。
魏教師看起來還是一個六年級的小學生,卻擔任了水泉小學的代課教師,并且做好“一個都不能少”的職責。
魏教師千方百計的湊錢到城里去找張慧科,坐上車了,可是中途被人發現,被別人趕了下來,其實我想:明明就能夠往回走,掙好錢在買票坐車去城里的?墒撬龥]有,而是走路到了城里。到城里他找到了帶張慧科去打工的人,得知張慧科走丟了,我想這時她心里肯定很難過吧!他沒有放棄,而是抱著我偏要找到張慧科的心態。
魏教師,他為了張慧科想出了很多辦法:去火車站播廣播,看到大街上張貼尋人啟事她也去買筆和墨寫尋人啟事,最終得到一個人的指點來到了電臺。
因為他沒有證件,沒有推薦信,沒有保障,也找不到臺長,所以活生生的被趕了出來。可是,魏教師不僅僅沒有放棄,在電臺門口等了一天半,他的心里僅有一個念頭:一個都不能少。
從電臺里走出一個戴眼鏡的,魏教師問道:“你是臺長嗎?”這個臺長心地很好,不僅僅讓他上電視,還使富有的人捐了許多粉筆,錢,學習用品等。他和張慧科一齊開開心心的回到了水泉小學。
最終一幕,在講臺上擺了好多粉筆,還是水彩的,張慧科問:“我能多寫幾個字嗎?”魏教師說:“當然能夠”于是,張慧科在黑板上寫了三個大字———魏教師。
此刻的我們,與他們完全不一樣,我們條件比他們的好多了,我們應當好好珍惜學習機會。魏教師對學生的關心遠遠超乎了我的想象,我們應當多尊重教師。
《一個都不能少》觀后感2
現在,人們的生活水平雖然提高了,但是人們的思想意識卻越來越差了。本來我也沒有認識到“堅持”這一點,是影片《一個都不能少》是我深刻的體會到了這一點。
這部由名導——張藝謀拍攝的電影,它主要記敘了一位13歲的山村小姑娘為了得到50塊錢而來到一個校設施極差的學校當代課老師,雖然只有短短一個月的時間,但在這一個月內,發生了一系列不平凡的事情。這其中的一件事情,深深打動了我。
這位老師代了兩天課后,發現班里那位調皮的男生——張會科不見了。因為高老師臨走前,讓他看好班里的學生,一個都不能少。他就去尋找張會科,張會科的母親告訴這位代課老師會科去城里打工了。這是,她踏上了尋找會科的道路。時間一天天的過去,這位女老師卻因為缺少資金而遲遲不能出發。她最后發動全班同學去搬磚,得到了幾塊錢,可這些錢遠遠不夠。她只好步行去城里。經過一夜的長途跋涉,她終于來到了城里。她找門路、求領導卻都沒能找到張會科,最后她在電視臺門口苦等臺長,求得他的同意在電視臺播放了由她做嘉賓錄制的節目。張會科找到了,同時也讓社會了解了鄉村簡樸的教學環境。山村女教師帶著張會科和社會各界愛心人士的捐贈回來了。她那種堅持不懈的精神深深的震撼著我。
在漫長的人生旅途中,我們難免會遇到艱難險阻,但是我們只要堅持不懈、不氣餒、不退縮、勇往直前,就一定能夠克服一切困難,跨越一切障礙!
永遠秉承我們29班的精神——不拋棄、不放棄!
《一個都不能少》觀后感3
看了影片《一個都不能少》后,我不由得贊嘆:“多好的一位少年老師!”
影片中的主人公——代理老師魏故芝,僅僅13歲,小學剛畢業,如今要代替高老師上課了。高老師臨走前告訴她全班28名學生,在他回來之前“一個都不能少”!
內因使魏敏芝可以極力克服,而外因卻給魏教芝帶來不小的壓力。第一次縣里選拔明新紅為跑步運動員,她以“失蹤,保住了“一個都不能少”。而第二次張慧科因家庭貧困,突然離校迸城打工掙錢去了。這件事可急壞了魏敏芝。為了“一個都不能少”,她小小年紀,又是女孩。社會交往又少,路途又遠,怎么辦?
魏敏芝首先與同學們一塊兒商量,繼而單獨一人進城尋找。在尋找中,她一整天沒顧得吃飯,一整夜呆在電視臺門外。為了“一個都不能少”,她忍耐粉。她到長途車站,用自己身上所有的錢買了紙和筆墨寫了尋人啟事,又進電視臺……
魏敏芝忍饑挨餓,風餐露宿。四處奔波,是什么力量在激動著她?是愛我課堂,遵守諾言“一個都不能少”,是忠于黨的教育事業的一顆赤膽忠心!
我今年也13歲了,馬上就要畢業升中學了?戳擞捌。我深受感動與鼓舞。我要向魏敏芝學習,樹立“愛我課堂,勤奮好學,爭做四有新人”的堅定信念,將來更好地為祖國做貢獻!
《一個都不能少》觀后感4
電影《一個都不能少》是導演張藝謀于1998年拍攝的一部老電影,由魏敏芝和張慧科主演,獲得了金雞獎、金獅獎等一系列大獎。
電影講的是在一個山區里有個水泉村,是一個貧困的村子。水泉村里唯一的一所小學——水泉小學迎來了一位新的代課老師——魏敏芝。因為魏敏芝還 只有十三歲,原先的老師高老師總是放心不下,只讓魏敏芝代課一個月,并再三叮囑她一定要看好學生,一個都不能少。魏敏芝新來乍到,同學們都不聽她的話,總想跑出去玩,她索性就坐在門口不管了。不久后,班里最愛調皮搗蛋的同學張慧科因為家境貧寒還 不起帳,母親又生病而去城里打工賺錢。魏敏芝深記高老師“一個都不能少”的叮囑,立即動身去城里尋找。她沒有足夠的錢買車票,只好混車去。到了城里,魏敏芝用了各種辦法,都行不通,最后多虧了電視臺臺長的幫忙,不僅找回了張慧科,還 獲得了許多愛心人士的幫助。
看了這部電影,我明白了魏敏芝與張慧科之間的愛。魏敏芝會幫助關心張慧科,張慧科感恩的品質也在最后一點一點地顯露了出來。魏敏芝雖然只有十三歲,但她卻比同齡人早一步體會到了生活的艱辛;張慧科雖然像是“孫悟空大鬧天宮”,但“孫悟空”最終還 是有斬除妖魔鬼怪的好的一面,張慧科的種種優點還 是被埋在內心深處,只是還 沒有被挖掘出來而已。
《一個都不能少》雖然是一部老電影,但內容非常感人,非常能教育人,值得大家去欣賞。
《一個都不能少》觀后感5
今天我看了一部電影叫《一個都不能少》。看了這部電影,我的感觸很深很深。
故事講述的是一位貧困山區的小學老師因為要回鄉一個月,所以叫村長找一個代課老師:年僅13歲的魏敏芝,并答應給她50塊,囑付學生一個也不能少。因為其中一個學生跑得快,所以要到縣里去上學,魏敏芝硬是不給人,可能我們大家會想:這可是一個好機會,不僅能為那個孩子有一個好的前程,更能為這所學校爭光。而魏敏芝卻不答應。這是一份執著,這是一份堅持不懈的諾言,這更是一份重如泰山的責任心。
可沒有多久,另外一位同學輟學了,經家訪才知道那位同學張慧科到城里打工了,于是另外的一份堅持和力量推動她去城里找張慧科,魏敏芝先是傳到小廣播里去,再用身上僅有的幾塊錢買筆和紙寫尋人啟事,然后竟在電視臺等了一天多,終于功夫不負有心人見到了臺長,找到了她的學生。最后有更多的一些人捐助了水泉小學許多錢和學習用品。故事圓滿的結束了。
這部電影不是簡簡單單的透露出師生的情感,而是告訴我們要多多關注貧困山區孩子們的學習條件,而水泉小學只是其中的一個,只是其中的冰山一角!希望工程能彌補的只是表面,而不是所有,世上要我們關注的貧困山區的孩子們太多了!據資料顯示:中國有13億人口,而農村中的人就占有8億,上不起學,輟學的兒童數目很大。讓我們關注這些上不起學的孩子們吧,他們需要我們的關注和資助!
《一個都不能少》觀后感6
今天早上看了張藝謀導演的電影《一個都不能少》,里面的情節甚是感人,里面的情節甚是感人,我不禁為那個執著的小魏老師而感動,一個也只有小學文化的臨時代課老師,教只比她小不了幾歲的學生,她自已還是個未成年的孩子卻能為了尋找那個輟學的學生,從鄉下走到城里,表現的那么堅定、執著、頑強。就在小魏老師在電視臺演播室把鏡頭當成學生說出自己的心里話時,她哭了,我也哭了。
她哭著說:“張慧科,你去哪了……我找了你三天了……我都急死了,……你知道嗎?……!,電影里那幼稚、焦急而真情的聲音震撼了我的心,我淚流滿面,這也引起我的思索。或許在她的眼里誠信是為人最重要的品質,為了遵守對高老師的承諾,她竭力的保持著集體的完整,不讓學生去縣城上學,把輟學的學生追回,所以同學們愛她,當同學們分喝那兩瓶3元錢的汽水,他們都想到了小魏老師,都異口同聲地說要給老師喝。
當小魏老師做了好多徒勞而得不到結果的事,我們往往認為她很傻,但事實卻不是如此,傻有時候就是崇高。
小魏老師恰恰是這次汶川大地震中出了名的老師范跑跑鮮明的對照,地震來臨時,范跑跑這個北大畢業的高級老師,不顧一切的丟下學生就往外沖,跑到操場,一群不知所措的學生的生死在他眼里什么少不少,他一點也不在乎,況且還厚臉無恥地在博客上炫耀“在這種生死抉擇的瞬間,只有為了我的女兒我才可能考慮犧牲自我,其他的人,哪怕是我的母親,在這種情況下我也不會管的!
范跑跑成名了,他沒有責任心和羞恥感造就了一個北大學生的無恥和缺德。與之相反,小魏老師為學生著想,在關鍵時刻,顯現出一個鄉村老師的樸實、可愛和真誠。
一個人都不能少,其實不能少的是一種心靈的純凈。
《一個都不能少》觀后感7
這是部十分感人的電影,講的是:在一個很貧窮的村子里,有一位叫魏敏芝的代課老師,她答應原來的老師,學生一個都不能少。結果,先后少了兩個學生。在自己帶的28名學生的幫助下,魏老師經過長途跋涉,歷經千辛萬苦,終于找到了那兩名學生的故事。
這個代課教師自己只有十三歲,比我們大不了多少,還只能算是個大孩子而已,但她倔強甚至固執地遵守著一個都不能少的承諾!農村的孩子也許不如城市的同齡人見多識廣,因而常被一些人認為:不懂事兒。但是,作為一個普通人,她對這份責任執著的追求,這是一種讓人敬佩的精神和信念!這種精神和信念在現在的很多城市孩子和成人身上,是找不到的。
我為電影里所展示的農村孩子上學的問題感到難過。魏敏芝老師是片中的主角,但我覺得還有另一個不是主角的主角高老師。盡管影片里高老師只在開始時,出現了不到十分鐘的時間,然而:辦公桌上精心用牛皮紙包好的教科書、臨時搭起的床鋪、學習委員張明仙的日記、魏敏芝因日記所受到的啟發、孩子們不離嘴邊的高老師說的,他的精神仿佛貫穿了整部電影。
魏老師的堅定,堅持不懈的精神值得我們學習。同時,這部電影也讓我感受到了貧窮家庭的艱難和城市里好心人的愛。我們能夠坐在整潔明亮的教室里學習,已經算是十分幸運的了,所以,一定要珍惜這個機會,好好學習,遵守紀律。
所有的孩子應該都跟我們一樣,有在課堂里接受教育的機會!一個都不能少!這,也許是影片真正要告訴我們的,也是我們所有人需要付出努力和愛心去做的事。
《一個都不能少》觀后感8
這是部十分感人的電影,講的是:在一個很貧窮的村子里,有一位叫魏敏芝的代課教師,她答應原先的教師,學生一個都不能少。結果,先后少了兩個學生。在自我帶的28名學生的幫忙下,魏教師經過長途跋涉,歷經千辛萬苦,最終找到了那兩名學生的故事。
這個代課教師自我僅有十三歲,比我們大不了多少,還只能算是個大孩子而已,但她倔強甚至固執地遵守著“一個都不能少”的承諾!農村的孩子也許不如城市的同齡人見多識廣,因而常被一些人認為:“不懂事兒”。可是,作為一個普通人,她對這份職責執著的追求,這是一種讓人敬佩的精神和信念!這種精神和信念在此刻的很多城市孩子和成人身上,是找不到的。
我為電影里所展示的農村孩子上學的問題感到難過。魏敏芝教師是片中的主角,但我覺得還有另一個不是主角的“主角”——高教師。盡管影片里高教師只在開始時,出現了不到十分鐘的時間,然而:辦公桌上精心用牛皮紙包好的教科書、臨時搭起的床鋪、學習委員張明仙的日記、魏敏芝因日記所受到的啟發、孩子們不離嘴邊的“高教師說的”。他的精神仿佛貫穿了整部電影。
魏教師的堅定,堅持不懈的精神值得我們學習。同時,這部電影也讓我感受到了貧窮家庭的艱難和城市里好心人的愛。我們能夠坐在整潔明亮的教室里學習,已經算是十分幸運的了,所以,必須要珍惜這個機會,好好學習,遵守紀律。
所有的孩子應當都跟我們一樣,有在課堂里理解教育的機會!——一個都不能少!這,也許是影片真正要告訴我們的,也是我們所有人需要付出努力和愛心去做的事。
《一個都不能少》觀后感9
我這個星期看了個電影名叫《一個也不能少》,我很有感觸!
我記憶最深的就是魏老師為了找到那個在城里打工的男孩,找到了電視臺的臺長,然后出來了個戴眼鏡的,問到:你是不是臺長?她為了等到那個臺長,等了幾天幾夜,睡也睡不好,就睡在那個電視臺的邊上,身體靠在電線桿上,把她自己寫好的尋人啟事放在一邊。
她為了找到那個男孩,想出了好多好多的法子,她去過火車站的廣播室,去過超市買筆和墨水,寫了尋人啟事,然后又去了電視臺……
還有就是他們在鄉下的學校,很簡陋的,講臺是三條腿的,一碰就倒了,他們用的粉筆也很少,我們用的粉筆只要是短的就不能再用了,而他們是要用手指甲來抓住它繼續用的,我們睡的床很軟,而他們的,女生和老師的床卻要用椅子墊著,男生的是用幾張桌子拼成的床,我們上課有上課鈴的,下課有下課鈴的,他們呢,上課用手來打鈴,下課又是看太陽到一個東西上才打的下課鈴的,我們升旗有鐵的旗桿,高高的半奏聲,而他們向左右后轉斗不準的,旗桿也是木頭的,升旗的時候音樂也沒有的,多么簡陋啊!
在大結局的時候,魏老師讓他們每人拿一支粉筆寫字,到了那個要去城里打工的那個男孩那,他對老師說:“我能不能多寫幾個字?”說完就寫下了三個大字:“魏老師”,這一刻,多么的讓人感動!
我從看過這部電影后,才知道老師是多么的辛苦,多么的好,農村的生活多么苦啊,連教室也那么簡陋,我們應該伸出我們的援助之手幫助農村,讓他們可以和我們一樣。
我們看完這個電影后才知道老師是多么的辛苦,還處處為他們自己的學生著想!
《一個都不能少》觀后感10
這天,我為了完成語文作業而觀看了“一個都不能少”。這部影片的開頭真的有些奇怪,只有“一個都不能少”幾個大字。隨后便是正片,第一幕便引出了。學生中也有不少搗亂的,其中一個就是張慧科。他經常和老師對著干,似乎班里所有的壞事都有他一份。
但是他家非常貧窮,以至于他輟學去城里打工。他走了之后,學校所有人都想把他找回來。當魏老師呼吁學生搬磚時,全班同學異口同聲的那一個“好”就是最好的'證明。但無奈錢還女主角——魏敏芝。她是一位代課老師。這所學校原來的高老師母親有病,所以她才來代課。高老師仔細的叮囑了她,這里原來是有三四十個學生,現在只剩二十八個了。所以“一個都不能少”。還有一些小事,從這些中可以看出兩點,一是高老師是一位認真負責,熱愛學生的老師,學生與他的親密也可以說明這點。二則是這個地區的貧窮與落后,“太陽照到釘子上的時候放學”這里連個鐘表都沒有,只能用這種粗略的方法計時。之后,我了解到高老師能用粉筆頭寫出一個字來,才更加體會到這里的苦。盡管這樣,學生們還是很開心,鄉村人民質樸的特點一覽無余是不夠,只有魏老師一個人去了城里。她先去找了和張慧科一道來的阿姨,這個片段使我感受到了魏老師的變化:她一開始是為了錢,但現在是為了“一個都不能少”;她半夜在椅子上寫尋人啟事時我也為之心酸,她居然為了一個差生如此拼命!但使我潸然淚下的還是那一句句“你是臺長嗎?”這是多么無助的呼喊!也正是她愿意為這個孩子付出一切的證明。
1999年的時代背景,造出了這一部電影。感謝老師為我們的付出!
《一個都不能少》觀后感11
看完這部電影,有幾個讓人思考的地方:
一,魏敏芝尋人的主要動機恐怕是為了自己的50塊錢(雖然后面可能有所變化),而她尋人本身這件事是不折不扣的一件好事,在中國,人們習慣認為做好事的人都出于一種于高尚的動機,所以后來電視臺的主持人在車上會問魏敏芝"你為什么一定要找到他呢"這樣的問題,她肯定下意識認為魏敏芝會說"他是我的學生,我不能讓他失學"之類的話,但是魏敏芝默然不語。
二,在魏的尋人過程中,有遇到好心人,比如叫醒在馬路上睡著的魏敏芝的中年男子,有碰過釘子,比如電視臺值班室的那位阿姨,張慧科也遇到一個還算不錯的小飯館老板,這些人都出于一種正當的理由沒有給魏敏芝和張彗科進一步的幫助,比如那位中年男子可能趕著要去上班,那位阿姨是按規章制度辦事,對那位飯館老板來說,能賞給小彗科一口飯算不錯了,這些姑且稱之為一種"正當的冷漠"。似乎無可指責,但總讓我們心里感覺不是滋味。
三,影片最后,電視臺出面,好心人響應,捐錢捐物,一切問題迎刃而解。今天我們仍然可以不斷看到這樣搞運動般的情景,一般是一些病人通過這種方式得到捐助,脫離了困境,可是我們大家都明白,需要幫助的遠不止這些人,而依靠媒體搞捐錢活動的這種方式也不能解決根本的問題,因此有必要建立一種健全的社會保障機制。
《一個都不能少》觀后感12
這是部十分感人的電影,講的是:在一個很貧窮的村子里,有一位叫魏敏芝的代課老師,她答應原來的老師,學生一個都不能少。結果,先后少了兩個學生。在自己帶的28名學生的幫忙下,魏老師經過長途跋涉,歷經千辛萬苦,最后找到了那兩名學生的故事。
這個代課教師自己只有十三歲,比我們大不了多少,還只能算是個大孩子而已,但她倔強甚至固執地遵守著“一個都不能少”的承諾!農村的孩子也許不如城市的同齡人見多識廣,因而常被一些人認為:“不懂事兒”。但是,作為一個普通人,她對這份職責執著的追求,這是一種讓人敬佩的精神和信念!這種精神和信念在此刻的很多城市孩子和成人身上,是找不到的。公會名字大全霸氣
我為電影里所展示的農村孩子上學的問題感到難過。魏敏芝老師是片中的主角,但我覺得還有另一個不是主角的“主角”——高老師。盡管影片里高老師只在開始時,出現了不到十分鐘的時刻,然而:辦公桌上精心用牛皮紙包好的教科書、臨時搭起的床鋪、學習委員張明仙的日記、魏敏芝因日記所受到的啟發、孩子們不離嘴邊的“高老師說的”。他的精神仿佛貫穿了整部電影。
魏老師的堅定,堅持不懈的精神值得我們學習。同時,這部電影也讓我感受到了貧窮家庭的艱難和城市里好心人的愛。我們能夠坐在整潔明亮的教室里學習,已經算是十分幸運的了,因此,必須要珍惜這個機會,好好學習,遵守紀律。
所有的孩子就應都跟我們一樣,有在課堂里理解教育的機會!——一個都不能少!這,也許是影片真正要告訴我們的,也是我們所有人需要付出發奮和愛心去做的事。
《一個都不能少》觀后感13
這是部十分感人的電影,講的是:在一個很貧窮的村子里,有一位叫魏敏芝的代課老師,她答應原來的老師,學生一個都不能少。結果,先后少了兩個學生。在自己帶的28名學生的幫助下,魏老師經過長途跋涉,歷經千辛萬苦,終于找到了那兩名學生的故事。
這個代課教師自己只有十三歲,雖然和我們一樣是實習老師,但是卻比我們小了不少,還只能算是個大孩子而已,但她倔強甚至固執地遵守著一個都不能少的承諾!農村的孩子也許不如城市的同齡人見多識廣,因而常被一些人認為:不懂事兒。但是,作為一個普通人,她對這份責任執著的追求,這是一種讓人敬佩的精神和信念!這種精神和信念在現在的很多城市孩子和成人身上,是找不到的。
我為電影里所展示的農村孩子上學的問題感到難過。魏敏芝老師是片中的主角,但我覺得還有另一個不是主角的主角高老師。盡管影片里高老師只在開始時,出現了不到十分鐘的時間,然而:辦公桌上精心用牛皮紙包好的教科書、臨時搭起的床鋪、學習委員張明仙的日記、魏敏芝因日記所受到的啟發、孩子們不離嘴邊的高老師說的,他的精神仿佛貫穿了整部電影。
魏老師的堅定,堅持不懈的精神值得我們學習。同時,這部電影也讓我感受到了貧窮家庭的艱難和城市里好心人的愛。當我們成為了實習老師之后,我們遇到的問題遠遠沒有魏敏芝那樣棘手,只是簡簡單單教書看自習,我們更應該好好地認真地對待自己的工作。因為我們不僅比魏老師大上7,8歲,我們身邊還有這么良好的環境供我們工作,學習,我們更加應該努力地在實習期間作出點工作與成績。
我覺得這部影片也可以拿來教育學生們,讓他們明白自己所處的優越環境并以此來激發他們好好學習。
一個都不能少是一部優秀的電影。
《一個都不能少》觀后感14
聽影片名感覺挺有趣的。但是,在學校只放了點,因為還要上語文課的緣故,就停止了;丶遥瑢@部影片念念不完。最讓我忘不掉的就是魏老師找張慧科的那段。
魏老師看起來還是個六年級的小學生,卻擔任了水泉小學的代課老師,并且做好“個都不能少”的職責。
魏老師千方百計的湊錢到城里去找張慧科,坐上車了,但是中途被人發現,被別人趕了下來,其實我想:明明就可以往回走,掙好錢在買票坐車去城里的。但是她沒有,而是走路到了城里。到城里他找到了帶張慧科去打工的人,得知張慧科走丟了,我想這時她心里肯定很難過吧!他沒有放棄,而是抱著我偏要找到張慧科的心態。
魏老師,他為了張慧科想出了很多辦法:去火車站播廣播,看到大街上張貼尋人啟事她也去買筆和墨寫尋人啟事,最后得到個人的指點來到了電臺。
因為他沒有證件,沒有推薦信,沒有保障,也找不到臺長,因此活生生的被趕了出來。但是,魏老師不僅沒有放棄,在電臺門口等了天半,他的心里只有個念頭:個都不能少。
從電臺里走出個戴眼鏡的,魏老師問道:“你是臺長嗎?”這個臺長心地很好,不僅讓他上電視,還使富有的人捐了許多粉筆,錢,學習用品等。他和張慧科起開開心心的回到了水泉小學。
最后幕,在講臺上擺了好多粉筆,還是水彩的,張慧科問:“我能多寫幾個字嗎?”魏老師說:“當然可以”于是,張慧科在黑板上寫了三個大字---魏老師。
現在的我們,與他們完全不同,我們條件比他們的好多了,我們應該好好珍惜學習機會。魏老師對學生的關心遠遠超乎了我的想象,我們應該多尊重老師。
《一個都不能少》觀后感15
當我看完這部電影《一個都不能少》的時候,充滿整個腦子只是代課老師魏敏芝找回貧苦學生張慧科的故事情節,感人至深,扣人心弦。
水泉小學有一位鞠躬盡瘁,滿心熱摯的高老師,成為了黑夜中唯一的一線曙光。在數月也沒有發工資,沒有錢買粉筆,把僅有資源耗盡的情況下也對二十多個學生不離不棄;面對老母病危在床,不得不趕回家采望的情況下,于是便請了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑還年幼的魏敏芝,班里的學生要一個都不能少。可是不久,張慧科因為家里窮去城里打工。為了找到張慧科,魏老師就千里迢迢來到城里,單身一人踏上了進城之路,開始了人海里的尋找……有的同學看了這部電影后會說:“這個老師太傻了,丟了一個學生就丟了唄,干么跑那么老遠去找他?”而我卻不想想看,我們社會上不就有像張慧科一樣不能上學的兒童嗎?他們有的在大街上乞討要飯,有的在打工,還有的在街上賣東西。他們多么渴望回到學校讀書啊!這么想,魏老師這種不達目的,決不罷休的精神不正值得我們學習嗎?最后功夫不負有心人,終于在電視臺臺長的幫助下他終于找到了張慧科。
水泉小學的教室那么破舊,文具那么少,學生的家境又那么貧寒?墒遣还芙淌叶嗝雌婆f,文具多么少,家境多么貧寒,他們仍然堅持學習。我們現在的環境不知道比他們好多少倍,所以我們應該更加努力的學習。劇中的魏老師對她的學生那么好,我們的老師對我們也不差。老師為了讓我們長大有出息,無時無刻的為我們辛勤地忙碌著。我們要以優異的成績報答老師。
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