天宮課堂第二課觀后感必備（15篇）
細細品味一部作品以后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，撰寫觀后感可以幫助我們提升自己。你想知道觀后感怎么寫嗎？下面是小編整理的天宮課堂第二課觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
天宮課堂第二課觀后感1
在天宮課堂中我學會了離心力，令我印象深刻的`是在地球上用一杯水和一塊板以圓形開始甩，也正好說明了月球為什么不受地球的離心力影響，而在太空中，也可以把一瓶油水混合的水，用離心機甩到油水分離，讓我知道了在太空中和在地面也是有區別的。
天宮課堂第二課觀后感2
今天下午，我們全體同學上了一節特殊的課，授課地點在空間站，授課教師是航天員，一節生動有趣的“天宮課堂”開始了!翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員在軌介紹，展示了他們在中國空間站中工作、生活場景，演示了微重力環境下細胞學實驗、物體運動、液體表面張力等現象。
其中，令我印象最深的是葉老師的空中轉圈表演，我了解到了很多關于失重的知識。“天宮課堂”，讓我再一次感受到了中國科技的發達，同時，也激發了我探索太空奧秘的.興趣。唯有現在好好學習、奮發圖強，日后才能展翅飛翔，飛向屬于自己的未來!
天宮課堂第二課觀后感3
真是激動人心啊，我們中國的三位宇航員：翟志剛、王亞平、葉光富為我們帶來了一堂別有生趣的'“天宮課堂”。
我們看到了在太空失重的條件下，物體運動的奇妙現象：“太空轉身”“乒乓球浮力消失”“水膜張力實驗”“泡騰片實驗”等，看到這些不可能在地球上完成的實驗，我不禁感嘆：太空科技，奧秘無窮!
我們的祖國真是偉大!
天宮課堂第二課觀后感4
這段時間正好在講“探索宇宙”這一單元，發現孩子們對宇宙也很感興趣，會在課堂中提出很多問題，好奇心是我們最寶貴的財富。
這次直播可以讓同學們親眼看到宇航員在太空中如何生活。而且課本中高度濃縮而又枯燥的知識往往學起來較為枯燥，而當這些科學實驗，在孩子們仰望的天空中被“太空教師”演示出來的那一刻，浮力、透鏡成像等枯燥的知識全都活了起來。
科普知識的活力會轉化為心智未開的'少年求學途中的動力，到未來，可能會有一個或多個孩子為追尋當年的太空實驗而成為頗有建樹的科學家。
天宮課堂第二課觀后感5
今天，我觀看了天宮課堂第一課，讓我對太空有了新的認識，很神奇。
科普讀物讓我對太空有了好奇，神舟飛天讓我對太空的好奇又深了許多。今天，航天員翟志剛、王亞平、葉廣富三人給我們上了非常重要的一課，給我們講述了太空中有多么神奇，讓我們對太空有了更深一步的了解。
在太空中沒有重力，他們的生活與在地面上有很大的不同，不能正常的行走、轉身;陀螺可以在空中直線飛行;乒乓球可以沉于水中;厚厚的水膜可以使花朵盛開;氣泡可以留在水球內，這些都是在地面上看不到的現象。
對太空的'好奇已經變成了濃濃的興趣，我一定要好好學習，用我的知識與熱情來探索太空，探索未知的領域。
天宮課堂第二課觀后感6
今天收看了《天宮課堂》，航天員展示了好幾項太空實驗，其中有一個拋冰墩墩的試驗特別有意思，冰墩墩在失重環境下，拋出去的運行軌道是直線的.！跟在地球上的拋物線完全不一樣，太神奇了。
科創教育的重要性：首先，這是在中國自己的空間站里面進行的太空實驗，展示了中國強大的科技實力，作為中國人非常驕傲。其次，以地空直播連線的方式，能讓孩子直觀的感受到科學的魅力，增強了對科學的興趣。
天宮課堂第二課觀后感7
“天宮課堂”第二課，約45分鐘的'授課，三位航天員老師為我們生動演示了微重力環境下太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗以及太空拋物實驗，深入淺出地講解了實驗現象背后的科學原理，向我們展示了“太空離心機”、“高微重力實驗柜”、“懸浮試驗臺”、“無容器實驗柜”之類空間站之中的設備。授課期間，航天員與北京、新疆、西藏課堂師生進行了互動交流、天地對話、答疑解惑。三位宇航員為我們授予了一堂航天科普課，將科普“講臺”搬置萬米高空，我倍感新奇，更感驕傲。祖國昌盛才能成就科技偉業，家國平安我們才能健康成長。而作為學生的我們，唯有努力學習，成長成才，才能不負祖國的栽培和期望。
天宮課堂第二課觀后感8
期盼已久的“天宮課堂”第二課，今天開講了！視頻中見到了神舟十三號的航天員老師們，他們為我們帶了一場神奇的“太空直播”。
浩瀚宇宙，蒼茫太空，宇航員老師們在失重的環境中，向我們展示了太空“冰雪”、水油分離、太空拋物等試驗，在距離地球遙遠的太空與我們進行天地互動，為我們打開的認知宇宙，追逐夢想的大門。他們用智慧和勇氣將中國國旗插上太空，他們的'航天精神，激發我們探索太空的激情。
幾代航天人，一個航天夢，仰望星空的理想，腳踏實地的實驗，中國的航天事業才有了今天的成就；我要好好學習，奮發向上，肩負責任，吾輩當自強，為科技強國夢貢獻自己的力量！
天宮課堂第二課觀后感9
今天，我國實行了天宮授課，三名航天員翟志剛、王亞平、葉光富，為我們展示了太空的場景以及有趣的實驗，還向我們展示了太空的生活。
這次空間站授課，我受到了極大的震撼，這也使我對科學產生了大大的興趣。
幾周前三位宇航員成功登上太空，他們很快地與太空艙對接完成，這讓我體會到了祖國的.偉大。在節目里，他們和同學們互動交流，告訴了我們很多有意思的事，這也讓我萌發出一種要好好學習，將來也去太空看看的欲望和勁頭。我們現在可以坐在寬敞的教室里學習，都是祖國的功勞，將來我們一定要報效祖國，讓祖國更加強大！
天宮課堂第二課觀后感10
天宮課堂的續集開播了，仍然是由王老師給我們上課，葉老師做她的幫手，翟老師幫忙拍攝。王老師在剛開始就給我們介紹了太空上神奇現象的產生原理，如“冰球”的產生原理等。在第二個問答環節時，三位老師同框給提問的同學回答問題，如他們在太空的日常生活等。
一節生動的“太空課”，讓我們收獲了許多科學知識。未來需要由我們來建設，所以我們要珍惜光陰，認真學習，長大后才能和他們一樣，讓祖國像太空中最亮的'星星一樣，永遠閃耀著光芒。在天宮課堂完成第二集后，我們也更加期待三位宇航員在第三集給我們帶來新的知識。讓我們向宇航員致敬！
天宮課堂第二課觀后感11
期待已久的天宮課堂今天如約而至啦！留給我印象最深的是“油水分離”實驗，可真是太神奇了！
通過宇航員的`實驗講解，我發現太空真是一個充滿奧秘的空間，作為新時代的少年，我一定要努力學好本領，長大后也當一名宇航員，去遨游太空，探索宇宙的奧秘！
天宮課堂第二課觀后感12
中國空間站，我們能有自己的空間站是幾代人的努力，不斷發展科學，重視科學而取得的成果�？苿摻逃龑σ粋�國家未來的.發展是非常重要的，載人登陸火星、在太空中翱翔、我們有用不盡的能量、汽車漂浮在空中……這些都需要我們源源不斷的科學人才不斷地努力才能游實現的一天，祖國的強大離不開科創教育，能在電視里看見宇航員在空間站內，教授我們祖國未來的花朵科學知識，這是科創教育的創新。
愿我們的科創教育能走到我們的身邊，走進我們的生活。源源不斷的科學人才為我們祖國科學的發展付出努力。
天宮課堂第二課觀后感13
“太空探索永無上境”，3月23日下午，神舟十三號航天員：翟志剛、王亞平、葉光富相互配合，在距離底面400公里的中國空間站講授“天宮課堂”第二課。
看完直播后，讓我印象深刻的是水球變冰球，王亞平老師從水袋里擠壓出液體，用蘸有粉末的.小棒觸碰到水球，它開始結冰了。
原來“水球”成分是過飽和的乙酸鈉溶液，只需加入一點點結晶核顆粒，“液體球”便會迅速結晶，結晶過程中還會釋放熱量。我不禁感嘆：原來在空間站中，還能做這么有趣的實驗。我希望在不久的將來我們也可以在太空中開辟出一片新天地。
天宮課堂第二課觀后感14
xxxx年3月23日下午15:40，“天宮課堂”第二課在x空間站開講了。鵝溪小學組織全體師生觀看了“天宮課堂”第二課直播。
本次“天宮課堂”鵝溪小學通過全校班級群，進行直播學習。神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞x、葉光富將相互配合進行授課，由航天員在軌演示太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，介紹與展示空間科學設施，為同學們揭秘了太空實驗科普知識，感受在太空實驗的樂趣。
這次”天宮課堂“的`學習，激發了同學們對宇宙空間的向往，對學習科技知識的熱情。偉大的航天精神、科學精神點燃了同學們的科學之夢。
天宮課堂第二課觀后感15
“天宮課堂”為我打開了一扇航空技術的窗口，也讓我深刻體會到了太空的奧秘與神奇。在太空拋物實驗中，航空員拋出一個“冰墩墩”，它并沒有像在地面上一樣掉落，而是沿原有方向勻速前進，在感嘆不可思議的'同時，更加堅定了我努力學習的決心，少年強則國強，等到將來的某一天我也可以用自己的科學文化知識為祖國的航天航空事業做貢獻。
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