向孩子學習作文（通用27篇）
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的向孩子學習作文，希望能夠幫助到大家。
向孩子學習作文 篇1
向孩子學習，首先從孩子身上讀到我們的過去。孩子從相貌到舉止，從小頑皮到小機靈，都有自己的影子。記得自己成長中的，大多是一些好玩的小故事小調皮，是和堂兄的那次摔跤，是跑到瓜地里要瓜的那次“偷竊”，是肚子上滿是印油的玩耍，是躲進草圈里拿木棍當槍的“戰(zhàn)斗”，是跟著半大小子們跑老遠看電影回來凍得凄慘，是放學后不回家跳到沙河里游泳撈魚的快樂……今天，我們怎么一點也不能容忍孩子們的“叛逆”？我們規(guī)定他們的是這也不許那也不準，是規(guī)矩與圈子，卻從沒有想過孩子本是有玩鬧的天性的啊！是的，我們肩負著教育孩子的責任，我們也完全有資格教育孩子。但是不要忘了，教育孩子的同時，也要搞好自我教育。“活到老、學到老，改造到老�！敝芸偫砩星胰绱�，我們還有什么譜可擺的呢！如果始終認為自已比孩子高人一等，言談舉止都可以高高在上，就完全錯了。因為，孩子身上有我們完全比不上的東西，孩子的進步與智慧，有時候完全出人意料。雖然天天看著孩子在身邊成長，但我們誰能說，對孩子，我們已經(jīng)了解了他，認識了他，理解了他？！
孩子身上有我們已經(jīng)不知不覺中丟失的純真與干凈。看著孩子的眼睛，找不到一絲虛偽與狡詰；看著孩子面龐上的笑，沒有一點言不由衷的表情。與其對照，在鏡子里看自己，我們的眼睛里還有多少純凈，我們的笑容還有多少真誠，我們的思想里有多少見不得人曬不得陽光的東西！我們會驚詫，純真到那里去了，真誠到那里去了。
千萬不能低估了孩子的認知能力和模仿水平，更不能忽視了孩子的記憶。我們所說的，所做的，特別是教育孩子中所提出的各種要求，我們自身做得怎么樣，直接關系到孩子的行為與思想。我們做得比較好或者能做到的，孩子聽了可能找不到什么理由不去做；連我們都做不到或者做得差的，讓孩子做好簡直就是教導著孩子與自己對立。孩子的眼睛里揉不得沙子，不像我們大人，差不多就過去了。孩子可是對于所有得到的教導都信以為真。如若讓孩子知道大人“口惠而實不至”，只是拿著手電筒照別人從不看自己，只是口頭上說說并不身體力行，只是讓別人做自己從來不做的話，那就起到了教育初衷的反面：你做不了的，根本沒有資格教育別人！
我是認同“人之初，性本善”的。孩子是一張白紙，他從生活里形成的語言與行為，都是從家長這第一老師這里得來�？吹胶⒆有⌒【蛷埧凇皨尩摹钡模憧隙軓乃募彝ダ镎业椒侗�；孩子禮貌高雅的，也一定能從他們父母身上得到榜樣。我對但見孩子犯了毛病就大發(fā)雷霆的行為有過深深的自責與反思。一是人都會犯錯誤的，只要這錯誤不是人格與品德上的，都可以原諒；孩子的過錯，大多是行為失控與懶散毛病，本不值得見到就光火。孩子如果真有了其他方面的問題，一定得從自己身上找原因。二是全面地看，孩子的可塑期，具有很大的玩性與闖勁。應當對這些有更多的包容。特別是孩子的闖勁，正是其智慧的火光，引導其向好而不是把它就此摁滅。三是孩子身上表露的超出我們意想的問題，還是應當從家長平時的語言行為中找原因。孩子性格與品行形成不是一天兩天的事情，是長期并且主要是家庭環(huán)境熏陶的產物。我們怎樣說話，我們怎樣處理家庭關系，我們怎樣對待他人，全都系統(tǒng)地進入了孩子腦海里并形成一種所謂“家庭”風格，成為孩子處事待人與語言的特證表達出來。若想讓孩子品行端正健康成長，家長必須得有一個健康的心態(tài)，正直的處事作風。
向孩子學習，從孩子身上找到我們在生活工作處事待人方面的差距，由此成為我們改造自己思想的動力。向孩子學習，從孩子那里找回丟失已久的真實純凈與實在。向孩子學習，把我們生活里長期形成的惡習狡詐與虛偽一點點地摒棄。向孩子學習，把孩子們坦然的心態(tài)復制到我們的心里。
向孩子學習，應當成為我們感悟生活認識生活享受生活的一個課題。
向孩子學習作文 篇2
這個暑假，有更多的時間讓我和孩子在一起，這讓我欣喜地發(fā)現(xiàn)，雖然是小小的孩子，但也有很多值得我們大人學習的地方哦！
不管怎樣，總是樂呵呵的。是呀，孩子就是孩子，有人陪著玩，自然是高興；沒人陪著玩，那就自己玩，可也是玩得不亦樂乎！不像我們大人，有人陪，開開心心；沒人陪，常常鬧著孤單和寂寞。孩子有好東西吃，自然是欣喜若狂；沒有，想要的，就實實在在的要哦！也不像我們大人遮遮掩掩、吞吞吐吐，甚至是猶猶豫豫，讓人感覺好累。孩子不小心摔倒了，哭一把，可是幾分鐘，甚至是幾秒鐘之后，便暴雨轉晴天，不像我們大人跌了一跤，罵罵咧咧，完全是自己不小心，還怨人家老天不長眼，這心情糟糕得愣是延續(xù)一天，呵呵，不能比哦！孩子玩累了，一轉眼便已經(jīng)進入夢州，霎時間讓人覺得整個天空都安靜了，不像我們大人，經(jīng)常鬧失眠，說是神經(jīng)衰弱加心情不好吵著睡不著！……所以，看著快樂得一塌糊涂的孩子，我想這個世界沒有什么過不去的坎，我們沒有必要這么自己殘忍地折磨自己呢！做個快樂的孩子吧，以樂觀的心態(tài)去生活，你的整個世界都會是快樂的！
不管怎樣，有愛就大膽說出來。這些日子帶著孩子和家人在一起的時間比較多，雖然大家都在忙碌，但是每一個人都在關注著這個小家伙的喜怒哀樂。最讓人感到幸福的是，孩子那善于表達的嘴巴，把所有人的心里塞滿了小小的幸福！他常常跑到我的跟前親昵地說：“媽媽，我愛你！”再不然跑到姥姥跟前抱著脖子說：“姥姥，我想你了！”最后還不忘補一句：“你想我了嗎？”呵呵，可愛的小家伙！也常常跑到二舅、三舅跟前說：“舅舅，我喜歡跟你在一起！”“舅舅，你今天上我們家去吧，我有好多車呢，有大巴車、鏟車……”有時也跑到姥爺跟前：“姥爺，你累不累？我給你捶捶背吧！”就連偶爾見一次面的木匠叔叔，孩子也總是前去問好。再想想我們大人，很多時候可能是因為性格使然，大多時候是因為不好意思表達，可是當我們意識到這一點再去表達的時候，時機還是不是允許呢？所以，無論是對家人，還是對身邊的親人，尤其是我們的父母，有愛就大膽地表達吧，雖然只是一句小小的話，但我相信足以溫暖整個地球！如果你不信，可以像孩子一樣試試哦！千萬不要等到想說的時候，聽的人卻已不在！
不管怎樣，總要誠實。童言無忌，童言最真，很多人都有切身地體會哦！孩子把姥爺?shù)拇蟀胪叭榘啄z弄灑了，于是后來有人故意地問他：“寶貝，是誰把膠弄灑了呀？”“是我，我一不小心，它就灑了。”“是不是你媽媽呀？”“不是，是我！”不管誰問，都是如此。一副一人做事一人擔當?shù)臉幼由肥强蓯�。昨日，孩子的大舅舅回來了，不曾想雖然生來只見了幾面的小家伙對大舅舅也是格外的親，一起騎車出去辦事，孩子愣要跟著，且一定要坐舅舅的電動車，就連吃飯時，也寸步不離。早就想到舅舅走的時候，必定惹得孩子一番不高興，所以孩子大舅臨走時，我們都對孩子說：“大舅舅出去買點兒東西，一會還回來呢！”哪知孩子一臉地不高興，說：“我知道，大舅舅一走就不回來了�！焙呛�，什么都知道呀！若拿我們大人和孩子相比，孩子就是這般透明，像毫無瑕疵的璞玉，而我們則有時因為太多顧慮牽絆了本該應有的誠實，即便是善意的謊言。也有很多人，用更多的謊言和虛偽丑化了自己的靈魂。
孩子身上真是有很多值得我們學習的地方，或許是我們做大人太久，太多的瑣事以至于讓我們迷失了方向，所以：雖然我們不能做回小孩子，但我們不妨學學孩子，以樂觀、積極、誠實的心態(tài)面對生活，我想這還是大有裨益的！
感謝無葉樹老師的精美信紙！
向孩子學習作文 篇3
作為教育工作者，要不斷學習，更新觀念，跟上潮流，這樣才能使自己更好地要作，在工作上做得更出色。暑期我有幸讀了《向孩子學習》這本書，讀后讓我耳目一新，感觸很多。我現(xiàn)在身為教師，也是孩子的母親，有時也為教育問題生感到困惑，為女兒的不聽話而煩惱，讀了這本書，讓我的思想更進一步，是它教會我如何面對現(xiàn)在的學生，如何成為學生的良師益友；它教會我如何與自己的孩子相處，讓她能把我當成她的朋友。
這本書分為三部分：成年人向孩子學什么，成年人為什么向孩子學習，成年人怎樣向孩子學習。本書是各位課題組成員訪談諸位專家所記錄的一些真實的事例所得出的向孩子學習的結論。本書中的各個小故事都很吸引人，并且每個故事都會讓我從中吸取不同的經(jīng)驗，對我的工作生活都有很大的啟發(fā)。為了人類的生命之樹常青不老，在我們正值壯年的時候，更應該去發(fā)現(xiàn)并張揚這一代孩子的優(yōu)秀品質。本書年選擇的向孩子學習，兩代人共同成長這個課題是推動社會發(fā)展的因素。當然不是一昧的向孩子學習，而是要知道今天的孩子所具有的優(yōu)秀品質，努力做孩子的好伙伴，建立對話式、交互式、融合式的教育模式。
中國青少年研究中心《少年兒童研究》編輯部副主任、副教授康麗穎說：同是跨過一條河，當年父親走的是公路橋，而今天孩子走的是立交橋。橋發(fā)生了變化，兩代人過橋時的感覺也會有所不同。我們可以給孩子講自己過公路橋時的感覺，但是沒有理由告訴孩子走公路橋的人一定比走立交橋的人偉大。社會文化的傳遞肯定是由上一代向下一化傳遞，作童愈小，愈得接受上一化影響。但是這種傳遞過程到了一定年齡，到了15歲、18歲，情況就發(fā)生了變化。70歲的人要向50歲的人學習，這是肯定的，因為他接受什么都慢了，記不住了，守舊了。50歲的這一化肯定要向30歲的這一化學習。30歲的要向20歲的人傳遞好多東西。我們家就有個例子。我弟弟25歲，剛參加工作，我就得向他學習，因為他花在國際互聯(lián)網(wǎng)上的時間比我多得多。他可以直接從網(wǎng)上讀各種報紙，從中了解各國對中國的任何事情的評價。這些事情我就做不到，雖然我有這個技術，但我沒有他那么精通，接受新事物那么快。在飯桌上，我們可以從他那獲得很多非報刊、非廣播的信息。他每天可以從網(wǎng)上獲得3萬—10萬字的信息，而且很快就能看完�，F(xiàn)在還有很多15、13歲的孩子也能做到，我們不得不向他們學習。
從本書中所調查訪問的資料中也可以看出，在信息迅速發(fā)展的今天，電腦進入家庭之后，受益最大的是孩子。他們不僅獲得了一個功能齊全的新型“玩具”，找到了一個認識世界的新窗口，也從中獲得了一份自信，擁有了向自己父母解釋電腦的權威性，尋覓到了在這方面施展才華的機會。又如，現(xiàn)在的小學生在新學期開始，自己用電腦為全班同學打課程表。班級組織春游，個別同學會從家里扛來攝像機，跑前跑后為大家拍攝，運用得非常自如，好多家長和老師都有這樣的感觸，在學習和使用新科技成果方面，成年人常常不如孩子。
韓愈說：“師者，所以傳道，受業(yè)，解惑也�！睆闹形覀兛梢钥吹剑芨嬖V你做人之道，向你傳授學問，幫你解決疑難問題的人，皆可稱之為師。古人在談及教師資格時，并沒有對教師的年齡做出說明。年幼者為師的人也不是沒有。當年，曹沖稱象的時候只有8歲，卻驚動滿朝文武，讓那些耋耋老臣自愧不如。同樣在今天，我們更有以年齡的大小判斷人的知識的多寡，也不能認為孩子年幼就無法為師。
當然向孩子學習是學習孩子的優(yōu)點，受其積極的影響。今天的孩子身上也存在深刻的弱點，如在克服一定困難取得某項成功方面的動力較弱、在伙伴交往中容易傷害別人、勤勞勤儉表現(xiàn)較差等等。如何正確教導，指引學生呢？了解孩子是向孩子學習的基本前提。
人們常說，長江后浪推前浪，向孩子學習，兩代人共同成長，是新世紀教育觀念的重大變革，我們要讓孩子身上的優(yōu)點發(fā)光發(fā)亮。
向孩子學習作文 篇4
流年未至，孩子們的迷藏仍在繼續(xù)……
這里一個故事：
一次老同學的Part，聚集了社會上各種不同階層的人士，一見面，二十年前那一派老同學溫馨的場面，似不復存在，大家用一種陌生的眼光注視著對方，又好像用一副打量的神情觀察著彼此，這種感覺已不能用陌生兩字來形容。
那個厚唇大耳的男人一定是這里最有地位的一位，他雙眼緊瞇成一條線，豆小般尖銳的眼珠中透露幽綠的光，極其謹慎地留意著周圍的人們。
噢，先生，請不要用這種眼光看我，像看賊似的！中一個高瘦，帶眼睛的外形酷似書生的一男子說道。
大耳男稍稍收回了對他的目光，卻又移到別人的身上，書生卻依然用刺耳的老鼠吱吱般的聲音不停高聲闊論，話語中帶有貶低，也帶有諷刺，最重的是一股濃濃的酸味兒。
大家不作表情，暗藏心思地互相攀談，有人舉止文雅，氣質高傲，有人行為粗俗，思想膚淺，但不管那個層次的人都虛偽地帶著面具，極力夸耀著自已，好讓自已得到點安慰，但在這各式各樣的人，千變萬化的身份中，好像缺什么……但且沒有人發(fā)現(xiàn)，也許是這些人早已麻木了這些不自然的行為。
對不起，各位，我來晚了！大門吱的一聲被一位衣衫簡單，長相樸實的中年男子推開，他的臉上滿是洋溢著天使的笑容，他的眼睛沒有散發(fā)著幽綠的光，卻仿佛把美麗的陽光收入眼睛，雖然他的額前有幾縷白發(fā)，人們仍是冷冷地注視，不屑地交談，并沒有因為他的到來而有任何改變。
奇怪的事發(fā)生了，那晚到的男子并沒有因此而安靜下來，他像孩童玩耍般穿梭在人群中，不時和人們嘻皮笑臉搭幾個仙，但沒有人回應，不時碰翻幾個服務員手中的杯子。
天哪，上帝，他是小丑嗎？
噢，人到中年怎么行為還是這么幼稚？
故事到這里結束了，那位晚到的中年男子是聚會上最特別的，因為他是神的孩子，我們都是神的孩子，我們都是單純的澄澈的，我們的心是世上最干凈的，只不過，有些孩子被誘惑了，有些孩子墮落了，所以那些被誘惑的孩子們無知的嘲笑著純潔的孩子們……
流光苒荏，我們都已長大，但請單純點，因為我們是神的孩子，只是一群什么也不懂的孩子。
向孩子學習作文 篇5
在這個世界上每一個人都會長大，哪怕丟盔卸家，哪怕闖蕩天涯。
也許從一開始的時候不給自己的人生留退路，那就是對自己最好的交代，也是對未來最好的規(guī)劃，也許我們從來都不想某一天回頭去看過去的故事，覺得有遺憾或者是有創(chuàng)傷，那些故事變成了我們再也不可回首的過去，那些所有的想法都變得如此荒唐。
我曾經(jīng)在年少時代看到過那么多人的文字，可是那些文字卻仍然對我沒有起到任何作用，一顆心仍然是敏感多疑，缺乏安全感，最好像有人說我們這輩子聽了那么多道理，但卻仍然過不好這一生，也許我們聽了會感覺有點感同身受，但是大多數(shù)時候仍然是一座孤島。
我曾經(jīng)看到過一本書，上面說了一句話，說無人為孤島，一人以世界也許在這樣的故事里面，我們能夠看清楚更多千翻百轉的故事，可是卻終究在一座紅旗之下停留下來，我們不知道未來的路該如何去走，我們眺望著遠方的燈塔，眺望著那些燈光，可實際上他們仍然如此弱小而又微茫，并不能起到指導前路的作用，我們仍然還是那個卑微的自己。
曾幾何時，我們想要去寫出更偉大的作品，想要流芳百世，想要讓所有人看到和傳越想讓他們知道原來這個世界上有你的存在，可實際上呢，一直都在努力，卻從未達到過這樣的目的，因為你知道其實所有的一切都還是像夢想一樣的遙遠和荒唐。
或許是當我們夢醒了之后才發(fā)現(xiàn)，原來我們一直都是個孩子。
所以那一次聽華晨宇在唱孩子這首歌的時候，我哭了。
淚水打濕了白白的紙張，就好像對過往青春的一種紀念。
向孩子學習作文 篇6
記得我上小學的時候，有一次老師組織我們去山上采茶，回來寫一篇作文，我記得我當時寫了一段關于去之前的準備活動，但老師在講評作文的時候去點名批評我，說我寫的是廢話連篇，根本不需要寫之前的準備。很多年過去了，我依然記得老師那天的批評，之前的準備活動能不能寫，姑且不論，我想當時的老師還是對幼小的學生缺乏一點點尊重。文章寫不好，可以從寫，但時間卻不可以從來。不管他寫得怎樣，他在動筆，我們就要尊重他的勞動成果。否則，還沒有開始就遭到老師無情的抹殺，這是多么殘忍的事情。
為此，我想說：讓我們一起來尊重孩子的寫作！另外，我認為小學生害怕作文主要有以下幾個原因：一、缺乏作文的興趣或愿望；二、作文“言之無物”即無話可說；三、作文時有話可說但說不具體：四、語言表達欠缺個性。尊重了孩子的寫作，孩子的表達愿望得到尊重之后，也許興趣會提高不少。其次，我們提倡老師教給孩子觀察生活的方法，用生活化的語言寫生活中的事。
有一次，我的嫂子給我打個電話，要我趕快去她家一趟，我去后才知道：侄兒不會寫作文，急的哇哇大哭，作文題目是：二十年后的我。他邊哭邊說他不知道寫，二十天后，都不知道干嘛，我哪里知道二十年后呢？我無語。孩子的寫作，的確不能離他的生活太遠。另外，我們教孩子寫作時，可以先寫好一句話，再寫好一段話，最終寫好一篇文章。最后，我們提倡尊重孩子的個性，“一樣米樣百樣人。"對每一個獨一無二的孩子我們應該包容的對待，只要這樣他們才能在文章中暢所欲言！
向孩子學習作文 篇7
有一天放學時下雨了。小明站在教室門口說：“下雨了，我該怎么辦呢？”小紅看他沒有雨衣，也沒有雨傘，就說：“下雨了，到我這里來吧！”小紅馬上打開雨傘，說：“我送你回家吧！”小明說：“謝謝你！”
回到家里，奶奶看著小明說：“孩子，雨下得那樣大，你怎么沒被淋濕呢？”小明說：“是小紅送我回來的�！蹦棠陶f：“是嗎？她真是個好孩子！”
早晨，小明和小紅一起去上學了。他們的媽媽告訴他們在路上要小心。他們高興地來到學校學習知識�！岸ｂ忊彙狈艑W了，校園里嘩啦啦地下起雨來了。小明傘和雨衣都沒有帶，他嘆了一口氣，不知道怎么辦才好。小紅看見了就走過去說：“我送你回家吧！”他們一邊走一邊說話。一會他們就到了小明的家，小明說了一聲謝謝。
向孩子學習作文 篇8
星期六的早上，小明帶著自己心愛的水晶足球來到操場上。這里空氣清新，鳥語花香，樹上還有幾只活蹦亂跳的小松鼠。小明開心地在操場上踢起足球來。他左一腳右一腳使勁一踢，一不小心把傳達室王爺爺?shù)幕ㄅ璐蚱屏�。小明心里一驚，看看四下沒人，抱起足球就跑回了家�；氐郊液�，小明越想越慚愧，他決定向王爺爺?shù)狼浮?/p>
小明拿出自己的零花錢，去花鳥市場買了一盆花，高興的來到操場，找到了王爺爺。小明把花盆送給王爺爺，并真誠地對王爺爺說：“王爺爺，對不起！剛才不小心打破了您的花盆，我買了一盆新的送給您�！蓖鯛敔斣徚诵∶�，并寬容的對他說：“承認錯誤就是好孩子！”
樹上的小松鼠看到了這一幕，也開心地叫了起來。
向孩子學習作文 篇9
兔媽媽正在烤火，小兔在木馬上玩，兔媽媽說：“小兔，別調皮，媽媽去采個蘿卜�！毙⊥眉泵φf：“我要去，我要去！”“好乖乖，外面冷，在家里烤烤火”“哼！媽媽，我就要去嘛！媽媽你走了，我多冷清的。”兔媽媽說：“冷清？對了，媽媽給你堆個雪人吧？”“堆雪人堆雪人”雪人堆好了，兔媽媽說：“咱們的雪人多可愛啊，可惜他少了一件非常重要的東西。”“重要的東西？媽媽，我知道了，他少了兩顆眼珠子�！薄澳闱�，這兩顆龍眼珠可以當他的眼珠子啊，還少了一件東西”“是鼻子！”“媽媽去給你采個大蘿卜來當他的鼻子"兔媽媽走了。
小兔和雪人一直玩到了晚上，小兔說：“咱們一起進屋烤烤火吧�！彼蜒┤送七M屋，雪人跑了出來，他想：對了，雪人是不是怕火。他就在屋里自己烤火，把火燒的旺旺的，就睡著了。雪人自己在外面玩，忽然看見屋子著火了，起了濃煙。他趕快跑進屋，看到屋里已經(jīng)著了大火，小兔卻睡著了，他趕緊把小兔抱出來，小兔在外面暈過去了，雪人已經(jīng)支撐不住了，慢慢地融化了。
兔媽媽回來了，小兔也醒來了，兔媽媽大喊“小兔小兔”“媽媽”“我的好孩子，瞧媽媽給你帶來了蘿卜”哇哇，小兔哭著說：“雪人不見了。”媽媽說：“這個好雪人，媽媽會感謝他的�！痹绯�，雪人的靈魂再次跟小兔玩耍。
向孩子學習作文 篇10
自從我呱呱墜地，父母便十幾年如一日地給予我無私的愛，可我卻一直沒有體會到他們的艱辛。今年寒假，通過一次帶小孩的經(jīng)歷，我才意識到父母把我們養(yǎng)大不容易。
日上三竿，我躺在床上，聚精會神地看著電視，突然，媽媽神秘地說：“兒子，交給你一個重要的任務�！薄笆裁慈蝿�？”我漫不經(jīng)心地用目光掃過媽媽，一個白白胖胖、兩歲左右的小寶寶正依偎在她的身邊�！斑@是朋友的孩子——豆豆，他的父母都出差了，托付給我了，可我今天要加班，所以……”媽媽話音未落，我一個鯉魚打挺起床：“保證完成任務�！�
媽媽上班去了，家里只剩下豆豆和我。為了緩和尷尬的.氣氛，我主動和豆豆套起了近乎，“哇……”令我意想不到的是，豆豆竟敞開嗓門哭了起來，我頓時急得像熱鍋上的螞蟻——不知所措，只能離得遠遠的。就在這萬分緊急的時刻，我發(fā)現(xiàn)了媽媽收拾在儲物箱中的玩具，便一股腦兒全部散在地板上。果然，豆豆抹掉眼淚，走進了玩具的世界，只見他一會兒拍皮球，一會兒搭積木，一會兒玩人偶，忙得不亦樂乎，“咯咯”地笑個不停，對我也親近了許多。
噢，原來小孩子是這么容易滿足的啊，于是我順勢打開電腦，準備過過癮，可豆豆似乎看出了我的心思，拉著我的手，含含糊糊地說：“哥哥、哥哥……”沒辦法，我只好“舍游戲陪君子”，和他一起左蹦右跳起來，不一會就大汗淋漓、氣喘吁吁了，真累啊！
漸漸的，豆豆對玩具失去了興趣，又喜愛上了我心愛的零食，一會兒嘗嘗巧克力，一會兒品品薯片，一會兒舔舔蘆柑，吃得津津有味，嘴里不停地咀嚼著，活像只小倉鼠。我心疼極了，那可是我積聚了好長時間的“私房零食”啊，我實在看不下去了，嚴肅地說：“來，給哥哥吃一個�！彼闷鹨话杲圩酉蛭易邅恚乙魂嚫`喜：這小子還有點良心。誰知豆豆把桔子送到我嘴邊時，突然180度轉彎，又塞進了自己嘴里，哎，人小鬼大��！
好不容易，等到媽媽回來，才算交了差，終于可以喘口氣了。哎，孩子真不好帶��！我像他這么大的時候，應該也是不好帶吧？！此時我想大聲說一句：爸爸，媽媽，你們辛苦了！
向孩子學習作文 篇11
新學期又到了，六年級無非是小學階段最重要的時候。開學這天我早早報完名，領完書，可早餐卻還沒有到嘴，便在臨街的一家面館吃面。
這時，鄰桌來了三人，是一家三口。其中有一個小女孩，許是我的同校同學，剛報完名，看樣子只有一年級的模樣，媽媽手里還拿著一個裝著書的幼兒園時的書包。小女孩很高興，不停地從書包里拿出書來，一會拿出語文書來翻翻，一會拿出數(shù)學書來看看；一會兒有拿這本，一會又拿那本……興奮了一陣，小女孩的眼睛里閃出高興的光芒，又說：“爸爸媽媽，我長大后一定要找份好工作，報答你們�！�
小女孩的爸爸媽媽很高興，沒想到自己還只上完幼兒園，剛剛報名一年級的女兒，竟然如此懂事，這無疑是給爸媽的一種驚喜。
女孩的爸媽也開始高興地談談自己女兒將來的打算：以后給她一個怎樣的學習環(huán)境？給她找一個怎樣的班主任？給她報一個怎樣的補習班……
這是一個平凡的中國家長對自己孩子的期望，非常平凡。而我們的父母又何嘗不是奔波了一輩子，在為我們的學業(yè)、工作、生活、健康而操碎了心，也只是希望孩子過上幸福美滿的生活，早點能報答父母親他們盼望孩子能夠在好的環(huán)境下成長，她們希望能給孩子創(chuàng)造一個更加完美的未來。就算是一個好的成績，一次好的作業(yè)，一次幫父母做家務活，他們都能為此感動，覺得：孩子長大了、懂事了，就算自己在付出點什么也是值得的了。
所以，在新學期里，我們要展現(xiàn)出一個新的自己，不要辜負了自己，辜負了自己的父母對自己的期望。
向孩子學習作文 篇12
在一個很冷的冬天，下了一天一夜的鵝毛大雪，房屋上地上、樹上都一片白茫茫，冷極了，兔媽媽要出去給小白兔找吃的。在出去之前，兔媽媽在冰天雪地里給小白兔堆了一個漂亮的雪孩子，讓它陪著小白兔一起玩。
小白兔看著可愛的雪孩子，興高采烈的又蹦又跳，她和雪孩子又唱又笑，她們一起玩的很開心。
小白兔玩累了，就回家休息，屋子冷的像冰窖似的，小白兔冷的直發(fā)抖，她往火里加了一些柴，紅紅的火焰暖和極了，小白兔慢慢的進入了夢鄉(xiāng)，火把旁邊的柴堆燒著了，小白兔睡的太香了，一點兒也不知道，雪孩子看到了小白兔家著火了，飛快地跑上去，蓋住了火焰，救了小白兔，而自己卻被燒化了，飛到藍藍的天空，變成了朵朵白云，遠遠的陪伴著小白兔。
向孩子學習作文 篇13
就在那個山谷上,在那個村子里!他,過著清苦的生活呀!
一雙炯炯有神的眼睛,不僅僅是純潔善良的代表,還帶著一絲絲涼意!他,很冷,從來不會讓別人感覺到他身上所存有的溫度;雖然有著很可愛的臉龐,可是那張嘴總是讓人搞不清楚狀況,明明是一張很可愛的孩子臉,可是這張嘴為什么不會呈現(xiàn)出屬于孩子的微笑,他,常常語出驚人,那些話要比大人還要大人;可是為什么呢?是什么讓這個孩子變的如此冰冷?
事情是在5年前的一個夜晚。13年前，這個可愛的孩子出生了，也許對于其他家庭來說這是個在喜不過的事情，而對于這個窮的揭不開鍋的家庭里，孩子往往成了整個家庭的負擔！時間這樣艱難的過著，轉眼間這個可憐又可愛的孩子已經(jīng)5歲了，對于他的爸爸媽媽來說這5年是多么的漫長呀！“哎~！終于，5年過去了！我們的孩子在一天天的長大，可我從來沒見這孩子快樂過！活在我們這樣的家庭里，他會不會不幸福？”“不會的不會的，求求你，把賣掉孩子的念頭削掉吧！那可是從我身體里蹦出的孩子呀”這為婦女已經(jīng)哭的甚至說不了話了！“可那又能怎么辦呢？如果你希望你的孩子過的不好，那你就繼續(xù)保持你現(xiàn)在會害了孩子的親情吧！”女人憂郁了！她的眼睛紅紅的，頓時木木的望著坐在對面的丈夫。不想的，卻必須的點點頭！誰知，這些話早已經(jīng)讓在門口立很久的兒子聽到，在他的臉上并沒有露出不愿意的表情，只是默默的回到了那個破的不能在破的小屋里。就這樣，爸爸媽媽把他賣到了一個很有錢的家庭里，這個家庭里的人都很和善，對他也很好！他并沒有反抗，沒有拉住爸爸媽媽的衣角不松來，只是在尋找自己將來要住的小屋。他沒有看他的父母一眼！
這兩位夫婦忍著痛緩緩的挪著腳步，3分鐘過去，他們才移到門口......之后,他一句話也沒說過,除了吃飯要他走出他的小屋,其他時間,就算扛也沒辦法把他扛出來!直到很久,這家人才發(fā)現(xiàn)這個孩子有些特別!接下來,因為他的到來,這個之前還蠻幸福的家庭,突然見變的離奇古怪!!一件一件的事情莫名其妙的發(fā)生,怎么回事?
自己編的,不好還請見涼!接下來還會有故事發(fā)生!
向孩子學習作文 篇14
5月12日2：28分，一個不平常的日子。汶川的地動了，山塌了，地震吞噬了無數(shù)人的生命。然而，我們不哭，因為許多人的奉獻令人感動，我們都在用愛心繡中華。
地震期間，汶川的映秀鎮(zhèn)房屋垮塌，校園成為廢墟。當?shù)鼐炝⒓凑归_援救。其中一名年輕的警察想到了自己的兒子這會兒一定埋在廢墟中，就奔向學校去救孩子。果然，警察在廢墟中找到了兒子，兒子被卡在鋼筋中間，已經(jīng)奄奄一息。作為父親的警察用力搬開石板和石塊，很久，由于兒子被卡在鋼筋中，還是沒有被救出。就在父親要再次救兒子時，他身后一名中學生懇求：＂警察叔叔，救救我的同學吧！＂警察咬咬牙，轉身對兒子說：＂你堅持住，爸爸等會兒就來救你�。⒄f完，他跟著中學生去救援了。其他救援人員也來了，當他們挽救了許多生命，警察才想起自己的兒子還在廢墟里。當他找到了兒子，兒子已經(jīng)永遠睡著了。他痛苦地大聲喊：＂兒子，原諒爸爸�。�......這位警察不顧自己的兒子，而去援救他人，是那樣無私，又是那樣偉大。同時，又是令人感動，令人敬佩的！
向孩子學習作文 篇15
高高的個子，一身綠戰(zhàn)袍，還有一頂金頭盔和一雙金戰(zhàn)靴，她就是我的新朋友——鋼筆。
在我眼里，他卻是個調皮的熊孩子。
他吃相狼狽。我只要一擰開墨水瓶，他的嘴巴就變得閃閃發(fā)光，好像在說：“真香！”然后，一頭扎進墨水瓶中，貪婪地吸著墨水，時不時發(fā)出“咕咚”的聲音，終于他吃完了，只見他嘴邊沾滿了墨汁，肚子吃得鼓鼓的，我想：“你個熊孩子，叫你吃這么多嗎？”算了，趕忙讓我給你按摩吧，于是我賣力地給它按摩，它似乎很配合。
我寫字時它盡搗亂。我剛剛寫的時候，他很聽話，我其實是竹籃打水——空歡喜一場，寫著寫著鋼筆就寫不出墨了，原來是熊孩子“罷工”了。于是我使勁地甩了兩下，完了，墨水甩到我雪白的衣服上了，我怕別人嘲笑，趕緊穿上外套，繼續(xù)寫字。寫著寫著，我感覺手心里粘糊糊的，一看，我的手竟成了烏龜爪子，我趕緊拿出酒精濕巾，又擦又搓，顏色總算淺了一些，唉！只能這樣了�！皬垪钣澹陕锬�？”隨著“啪”的一聲，飛來的戒尺打在我手臂上，我抬頭一看，老師站在一旁，怒目圓睜。哎呀！這是可糟了，真是不讓人省心的鋼筆！
熊孩子，總有一天我會讓你乖乖地寫出完美的鋼筆字。
向孩子學習作文 篇16
在四川，有一個村子叫“懸崖村�！眰髡f，那有一把金鑰匙。
鄉(xiāng)下的孩子每天早早地起床，那時，月亮還沒有叫太陽上班。他們走在泥濘的路上，蛇在草叢中吐著信子，它已經(jīng)3天沒有吃東西了。
上學的路，對他們來說是危險的。八百米的藤蔓，搖搖欲墜。饑不擇食的螞蟻咬著“天梯”，死神，已經(jīng)成為了他們的好友。上學、下學，死神與他們形影不離。他們怕了嗎?沒有，因為他們夢想改變這里的窮樣貌。看!一排排的樹由黑變綠了，女孩子的裙子由黑變紅了，新升的紅日擁抱著他們。
放學了，路邊的花由紫變黑了，皓月的清輝蓋住了他們的艷麗。遠處，饑餓的狼群在哀號，誰也不知道哪里會有小深坑。遠遠近近，說說笑笑，他們成群結伴，互相幫助又一次平安回到家中。
但在家里等著他們的，不是光滑的書桌和凳子。有的，只是冰冷的地面，和凹凸不平、馬上要壞了的“書桌”，可他們仍舊專心致志地寫字。地是冷的，墻是臟的;衣是難聞的;書是暖的、是新的、是香的、也是有方向的;書是他們的火爐，是他們的香囊，是他們的指針，也是他們金鑰匙。
他們要用這知識的金鑰匙，改變村子的窮面貌，改變我們的祖國!
向孩子學習作文 篇17
今年的我，高一，是省重點的學生之一——這個學校，全省排名第一，很值得炫耀吧？但誰又能想到，幾年前的我，成天無所事事，不知道未來到底應該干些什么，也根本不知道什么是夢想，什么又是責任，也絲毫沒有把學習放在心上，是別人口中名副其實的“壞孩子”，所有人都認為我“壞”，那我來告訴你們，“壞孩子”的心聲。
幾年前的我，也曾迷茫過，甚至比大多數(shù)孩子更早的進入了叛逆期，那個時候，我開始討厭這個世界，我拼命與大人們作對，甚至是用不寫考試卷子來反抗學校與老師，但我如此過激的做法無非是讓這一切變得惡化，于是，我開始決定當一個不折不扣的“壞孩子”，理所當然，大人們也把我當成了“壞孩子”，我就在無數(shù)反面教材里過著日子。
我們會愿意這樣嗎？不會，根本不會。我們也有屬于我們的童真，我們也會有著屬于我們的青春，但是，這一切的一切都被你們口口聲聲的“壞孩子”給磨滅了。以前我也向往過生活，但是你們說我不切現(xiàn)實，說就我這個樣子怎么可能有未來，于是我一不做二不休選擇了另外一條道路，但我明明可以被你們救出火海之中的��！
我也真的很慶幸，我在我的人生生涯里，碰到了指引我前方道路的好老師，還有同我一同進步成長的朋友，倘若不是周圍環(huán)境適當，我這輩子說不定就只能是以“壞孩子”的名聲走進社會，而后過上被人們不看好的日子與生活。
作為“壞孩子”的我們，做出那么多極端的事情，是想讓你們多管管我們，我們只是想吸引你們的注意力，我們也因為你們不正確的引導而覺得我們那樣很帥氣，但倘若你們把我們及時引導，我們并不是本質上的壞，我們都向往著生活，我們都想活成心中那個理想的自己。
多看看你們眼中所謂的“壞孩子”吧，他們也有著自己的夢想，人生不會只有學習著一條路可以走，尊重每一個孩子的夢想，陪他一起走下去，永遠別用成績衡量一個人，一直走下去，總有一天可以發(fā)行他身上的閃光點。
向孩子學習作文 篇18
大家看到這個題目，也許會認為我當了舅舅或是哥哥了吧？但是，事情并非如此，那個“孩子”呀，就是我堂姐家養(yǎng)的一只貴賓狗。
這只貴賓狗的毛發(fā)是一圈一圈的圈發(fā)，他的腳上圍著一圈毛茸茸的，一團團的，就像是棉花。他十分傲氣，特別是見了我，就“汪汪汪”地亂叫。
那一次，堂姐到我家來作客，就帶著那只貴賓狗來，他叫“圈圈”。
這是我第一次見到它，雖然有些陌生，但還是對他有著萬分的寵愛。立即那著一大袋牛肉干當作見面禮送給他了。天生就怕狗的我現(xiàn)在居然敢給狗狗送吃的！我對他一見如故，忍不住就想抱一抱這“孩子”，可是這孩子卻一點也不理我，只是細細品嘗著這美味佳肴。
我生氣了：這個圈圈，實在太不象話了！我都給你這么多好吃的，你卻理都不理我，實在太不把我當人看啦！眉頭一皺，我企圖把他的佳肴搶回來，給他一點教訓！可是的——我剛剛抽走牛肉的時候，一陣“汪汪汪”的叫聲把我嚇了一跳。我打了一個冷戰(zhàn)，急忙把手縮了回來。
“哼！你實在是不知好歹，敬酒不吃吃罰酒了�！蔽蚁肓艘粫䞍海哼@個樣子也不是什么辦法，只能投靠堂姐了，惟有她才能滿足我抱孩子的愿望了。
只見堂姐一陣呼喚，圈圈就落入她的懷中，再讓它進入我的懷抱中來。
我抱住了，這是一個火爐般的身體。姐姐告訴了我一個秘訣：慢慢地撫摩著它的毛發(fā)，使它感到愜意就可以放心地抱它了。
唉，我算是夠倒霉的了，抱個狗狗都要跟登天一樣難，不過最后，我還是“登上天”了。
向孩子學習作文 篇19
前幾天，月考結束了，肩上的擔子也隨之減輕，正當我暗暗慶幸并想向媽媽報喜時，卻不料等待我的卻是一片冷清與孤獨。
回到家，不再有媽媽的一聲問候，不再有媽媽準備的熱菜熱飯，不再有父母的嘮叨-------這時，我才知道，母親在醫(yī)院里，而父親已經(jīng)在醫(yī)院里陪伴母親多時。在平時看起來母親為我做的一些并不起眼的小事，而如今卻什么都沒有了！
茶幾上躺著幾個藥盒，我突然記起上個星期媽媽說她好像要開刀，我不以為然地認為：那不是真的，母親一向健康，就算生病也一定沒什么大不了，轉身就忘得一干二凈。可是現(xiàn)在，母親真的躺在了醫(yī)院。
唉，我真傻。想到這里，我輕輕地抽了兩下鼻子。
天井里魚缸中小魚依舊悠哉悠哉，母親平日是多么喜歡這些五顏六色的小魚，她說：“小魚多開心，可以自由自在地游來游去�！倍缃�，母親已多少天沒有為它們換水，喂食了！我不由自主地走上前，喂了它們幾粒魚食。喂著喂著，我眼眶濕了，我望向天空，命令眼淚流回去。
我真傻呀！怎么可以哭呢！我要堅強！這樣才不會讓媽媽擔心。
去看媽媽已是星期六的晚上了，走進病房，我簡直不敢相信，媽媽斜靠在床上，頭發(fā)凌亂，病服松松垮垮地籠著她消瘦的身體�？吹轿疫M來，她蒼白的臉頰上浮起淡淡的血色。我真沒想到，一向健康的母親竟也會如此虛弱？
“媽！”
“哎！”
只是這短短的兩個字，似乎就已經(jīng)滿足了我全部的思念了。我一瞥，瞥見了母親的手，她的手因為頻繁吊針而又青又腫，我輕輕地摸了摸，小心翼翼地問：
“痛嗎？”
“不痛�！�
母親不動聲色地把手縮回被子里，笑著搖頭。
唉，怎么會不痛呢?我真傻，媽媽真傻。
過了一會兒，母親睡著了，她已是幾夜因傷口疼痛而沒有睡著了！我并不知道。我能做的，只是像她曾經(jīng)無數(shù)個夜里做的那樣，為她掖了掖被角，輕輕地走出病房。
母親為我做了太多了，我卻什么都沒有為她做。以前總是有人說;“失去了，才會懂得珍惜。”我一直沒有理解，可是現(xiàn)在我懂了，傻孩子切切實實地懂了！
向孩子學習作文 篇20
我們，有著同樣的性格；我們，有著相似的家庭；我們，有著獨特的個性；我們，都叫好孩子。
好孩子就要有好孩子的樣子，成績好，孝敬長輩，勤奮好學，不打架，不罵人，不予老師頂嘴，最重要的是——不早戀！
早戀，一個很有誘惑力的字眼，青春期在萌芽，愛情在蠕動，我們渴望被愛，渴望愛人。那些甜蜜，幸福，浪漫的愛情，在我們心中逐漸綻放，令人沉醉，無法自拔！
看著周圍的人沉迷其中，樂此不疲：天氣轉涼，有人提醒多加些衣服；逢年過節(jié)，還有人給送禮物……我不是那么做作，不想這些了，那些人晚上手牽著手，還會再沒人的地方牽牽小手，在僻靜的地方，摟摟抱抱。每一次與異性的身體觸碰，都會讓我們猶如觸電，極不自然，可能，我們外面有一層叫：好孩子：的殼。
聽著同齡人將那些有些變態(tài)的黃色笑話，心里不免浮想翩翩……
只不過，我們背著那層好厚厚的殼，逼著我們隱藏，逼著我們逃避……
其實，我們也有喜歡的人，只不過那層殼，讓我們無言，四目相對，換來的只是微笑，那微笑，純潔到只是普通同學打招呼……
我們是好孩子，好孩子不該早戀。雖然我一同學說，幼兒園戀愛才是早戀。不過，我還是在愛與不愛之間，徘徊，徘徊，在那之間，有一道殼，好孩子的殼，阻擋！！
我們被折磨的好苦，活得好壓抑，真的，我喜歡你，不明了的表達，我不知道你是否喜歡我，不知道……
我想過放棄，可是不舍得丟下你，一個那么好的姑娘，不舍得放棄，寧愿被折磨，寧愿生活的很壓抑，寧愿繼續(xù)等下去。
因為我知道，我們是不可能脫掉那厚厚的叫好孩子的殼，我不會，你也不會……
因為，我了解你……
向孩子學習作文 篇21
天氣還比較熱，水果孩子們卻都準備結果了。梨子、蘋果、桃子、葡萄，它們快樂地笑著、叫著：“秋姑娘就要來了，我們要結果了。可是怎么找到顏色呢？”
清早，蘋果很早起了床。東方的朝霞染紅了天空，蘋果尖著嗓子說：“多美的朝霞呀！紅艷艷的，真美麗，真漂亮呀！”
朝霞哥哥快樂地說：“蘋果弟弟，你每天起這么早做什么呀？”
“秋天快要來了，我要結果了，可我還沒有找到自己的顏色。朝霞哥哥你能告訴我，到哪兒去找顏色嗎？”
“你真是一個可愛的孩子，我把紅色送給你吧！”說著，朝霞哥哥把紅色送給了蘋果弟弟。
中午，梨子弟弟東看看、西看看，看見了清秀的菊花姐姐。
梨子弟弟問菊花姐姐：“菊花姐姐，你可以告訴我到哪兒去找顏色嗎？”
菊花姐姐說：“梨子弟弟，我可以給你顏色。”
梨子弟弟高興地說了一聲：“謝謝！”
菊花姐姐把自己金黃的顏色送給了梨子弟弟。
葡萄哥哥看見了紫羅蘭表妹的紫色，他覺得很美很美，自己也想有這么一身美麗的顏色。
葡萄哥哥不好意思地說：“紫羅蘭表妹，你可以送給我一點紫色嗎？”
紫羅蘭表妹爽快地說：“好，沒問題！葡萄哥哥�！�
于是，紫羅蘭把自己的顏色送給了葡萄哥哥。
秋天快到了，桃子弟弟還沒有找到自己的顏色，桃子弟弟大哭起來。蘋果哥哥說：“桃子弟弟不要哭了，我把我的顏色送給你一點吧！”桃子終于長出了粉粉的果實！
秋天到了，它們都結出了又漂亮又香甜的果實。
向孩子學習作文 篇22
下雪啦！下雪啦！
下了一天一夜的大雪，房子上、樹上、地上一片雪白，好像給大地穿上了一件銀白的衣裳。真漂亮！
小兔和媽媽來到雪地上，堆了一個很漂亮的雪人，用小樹杈做頭發(fā)，紅蘿卜當鼻子，用兩顆黑色的小珠子當眼睛，灰色的珠子當鈕扣，用紅色的繩子做嘴巴，非�？蓯�。
小兔子和雪孩子又唱又跳，一會兒玩捉迷藏，一會兒一起跳舞……小鳥也加入了小兔子的隊伍，為它們唱歌，它們玩得開心極了。
小兔子玩累了，就跑回家休息。房間里很冷很冷，它看見房間里有很多木頭，于是就往火爐里加柴取暖，接著，小兔子就上床睡覺了。
睡著睡著，火把旁邊整堆的柴都燒著了，可是小兔子睡得可香了，一點也不知道家里著火了。
這時，雪孩子看見小兔子家著火了，就飛快地跳過去，小鳥想阻止雪孩子，可雪孩子已經(jīng)沖向火海里。
雪孩子在房間里的床上找到了小兔子，把小兔子從火中救了出來，自己卻融化了。小兔子和小鳥都非常傷心，小兔子說：“我不該這么不小心，是我的錯�！�
兔媽媽來了，小兔子問媽媽：“雪孩子哪里去了呢？”媽媽說：“他飛到了空中，變成了一朵白云，一朵很美很美的白云�！毙⊥米佑謫枺骸把┖⒆舆�會再回來嗎？”兔媽媽說：“會的，明年的冬天，雪孩子還會再來的�！�
小兔子開始盼望明年的冬天早點到來！
向孩子學習作文 篇23
鼓勵典型，是班級細節(jié)管理的有效措施。程敏是我班典型的“兩困生”，我多次找她父母交換意見，可家長拿她也沒辦法。
我曾想過“放棄”，但“老師”這個職業(yè)離不開愛與責任，不允許我“放棄”，于是我盡量從細微之處尋找她的閃光點。在一次數(shù)學測試中，她出乎意料考了78分（以前都是50—65分），總結這次測試時，我顯得有點激動地說：“這次進步最大的是程敏同學，比上次上升了22分，今天我要為她頒發(fā)進步獎。”正在搞小動作的她感到很驚訝，一下坐得端端正正，臉脹得通紅。在我的一再微笑、點頭下，她將信將疑地走上講臺，我把寫有鼓勵語的筆記本鄭重地放在她的小手里，說：“小姑娘，加油！我們都期待著你的下一個進步！”“啪啪啪”教室里響起了熱烈的掌聲。知道嗎？這是她做學生以來的第一個獎勵。說也怪，自那以后，程敏變了，穿戴整潔了，勞動積極了，上課用心了，見到老師也會主動上前打招呼了，接著幾次測試，還連續(xù)考了幾個80多分。由于程敏的進步，整個班級好象和諧多了。讓我感動的是，在學校調研考試剛完，她特高興地趕到我面前報喜：“張老師，這次考試我一定會考90分。”果不其然，她考了89分。
也許這個成績相對90多分，不算好，但對程敏同學來說，它不僅僅代表學習的進步，更是身心健康的成長。如當初我把“50分”看作是低分加以訓斥，不注意“進步”這個細節(jié)，恐怕會得到多方面的“不及格”，也不知還會給班級管理增添多少麻煩。
向孩子學習作文 篇24
在這個信息時代，手機已經(jīng)成為了每個人，必不可少的工具，不管是吃飯，還是坐車，甚至是蹲廁所，都會帶著手機，沒了手機就會感覺好像身體里少了一個零件似的！以至于手機成為了人們交往的工具，甚至可以讓人們忽略身邊重要的人，甚至是他們的孩子，那今天我們就來談一談手機和孩子，在平常的生活中，哪一個會被父母更加的寵幸！
記得在前一段時間在網(wǎng)上看到了一個報道說，家長和孩子一塊去游泳，結果家長一直在顧著玩手機，孩子溺水了，他都不知道，最后導致這個孩子差一點死亡！當看到這個消息后，我突然感覺好可怕，因為我在家里，讓父母幫我檢查作業(yè)，但是他們兩個你推他她推你，因為她們都在玩手機，在這個上面我感覺手機完勝！好像孩子的教育在父母的心里，還沒有他們玩手機重要！
除了這些，還有就父母陪孩子的時間，我不知道，其他同學的父母怎么樣，我只知道我身邊的一些父母，包括我的父母，在周末的時候，我讓他們帶我去外面玩，他們也會答應，但是到地方以后，父母就會說，你去玩吧！記得注意安全，然后他們就會坐在一遍玩手機，有時候叫他們好幾遍，他們都聽不見！這讓我有時候非常的傷心，多么的希望父母能夠多多的陪陪我��！親愛的爸爸媽媽，在手機和孩子的對比中，顯然你們把更多的時間，給了手機，放下你們的手機多陪陪孩子吧！
向孩子學習作文 篇25
我自稱為是一個“糊涂”的孩子。我經(jīng)常會落東西。
我正想看電視，可是我怎么也找不到遙控，我找了柜子，又找了沙發(fā)的縫里邊，家里在的角落都翻邊了，總感覺遙控在這里“消失”了一樣。正當我放棄時，不知怎么了，我突然回過神來，遙控就在我手上呀！我真是太“糊涂”了！
我在做口算，我錯把63+73看成了63－73，本來答案是136，卻變成了－10，幸虧老爸及時發(fā)現(xiàn)，我把錯題給訂正了。爸爸還加了一句：“這才小學四年級，哪有什么負數(shù)呀？”看來，我還是改不了“糊涂”的壞習慣。
夏天時，非常火熱，本來想把空調調成制冷26度，但卻開成了暖氣26度，難怪那么熱，大人還說我不長眼睛，開空調都不會。浪費了那么多電，我真是個“糊涂”的孩子！
一直到現(xiàn)在，我都沒改掉這個壞毛病，像這樣的“糊涂”事件還不少，自己也常是哭笑不得。
向孩子學習作文 篇26
上個周末，我回到了鄉(xiāng)下。一下車，我立馬向黃豆家跑，沒想到黃豆也向我沖來。我們倆一見如故，黃豆興奮地說：“我新買了一把槍，要不要玩?”黃豆揮了揮他手中的槍。我趕緊地說：“好!到我家陽臺上，我家最高!”
話音未落，我和黃豆就“砰、砰、砰”地跑上了我家的陽臺。黃豆驕傲地對我說：“來!看好了，我來給你做個示范!”只見黃豆找了一塊干凈的地方，趴了下來，扳了一下扳機，把前端的架子撐在地上，眼睛對著瞄準鏡，自言自語地說道：“看我怎么打中對面墻的縫隙!”我仿佛都能感覺到他的心在加速跳動，他好像都忘記了這個世界。大約過了五秒鐘!“砰”的一聲，一顆金黃的子彈脫膛而出。我驚訝地叫道：“打中了!打中了!”黃豆神氣地說：“厲害吧!”突然，我又用嘲笑的語氣說：“打中了那只老母雞!哈哈哈!”黃豆差點被我氣吐了血。
這時，傳來了一陣刺耳的聲音，“黃豆，幫我趕雞!雞飛出去了!”我仔細一聽，哦!原來是黃豆媽媽呀!我和黃豆順著聲音跑下了樓，黃豆放下了手中的槍，開始去找雞了。過了一陣子，我們都沒找著。就在這焦急的時候。突然傳來了一聲聲“咯咯咯”的叫聲。我們順著雞叫聲，終于在河邊找到了母雞。只見黃豆擺出了一個惡虎的姿勢，再像猛虎撲食一樣撲向了老母雞，老母雞一讓，就像一陣急風一樣，跑到了旁邊的雞圈。我情不自禁地贊嘆道：“黃豆，我給你雙擊666!”頓時，黃豆的臉上露出了燦爛的笑容。
第二天，早晨我睡了一個懶覺，八點半才起床，我正準備出去洗漱的時候，看見黃豆扛著一個大翠竹走向家后院，他滿頭大汗，穿著帶有泥巴的雨鞋，一只手里還拿著大鋤頭。我又一次情不自禁地說：“黃豆，你可真勤勞呀!”黃豆臉上又露出了燦爛的笑容。
這就是鄉(xiāng)下孩子，我的一個天真、勤勞的好朋友。
向孩子學習作文 篇27
我是一個乖孩子，圓圓的腦袋上鑲嵌著兩顆閃閃發(fā)光的黑寶石，兩只耳朵像將軍一樣在守護著大腦袋。
我不僅很乖，而且還很懂事呢！清晨，我?guī)蛬寢屓嗳嗉�。上午，我�(guī)蛬寢尨反繁�。傍晚，媽媽下班回家，我拿拖鞋給媽媽穿。有時我還會給媽媽洗衣服呢！
有一次，媽媽下班回家，就坐在沙發(fā)上休息，只見我手里端著一杯熱茶，向她走來，媽媽看了，笑了笑說：“真是一個乖孩子�！蔽腋吲d地說：“這是我應該做的�！�
還有一次，爸爸出差回家，我連忙拿起拖鞋，幫爸爸穿好，又幫爸爸倒了一杯熱開水，把亂七八糟的房間整理得干干凈凈，整整齊齊。爸爸見了，連忙夸我：“真是爸爸的乖女兒！”我聽了心里比吃了蜜還甜呢！
又有一次，媽媽去出差了，爸爸去上班了，只留我一個人在家。突然，門外響起了“叮咚叮咚”的聲音，我從門縫里偷偷一瞧，呀！原來是鄰居家的兵兵奶奶到我們家里來玩，我說：“奶奶，請�！蹦棠搪犃耍瑯泛呛堑刈诹松嘲l(fā)上，我急急忙忙跑進廚房，拿起熱水瓶，掀開瓶蓋，倒了一杯熱茶給奶奶喝，我還給奶奶講了個有趣的故事，逗得奶奶笑得合不攏嘴。我為奶奶唱了首歌，奶奶聽了，說：“你的歌唱的太好聽了，真是一位小歌星�！�
爸爸媽媽回來后都夸我是一個乖孩子。
【向孩子學習作文（通用27篇）】相關文章：
向孩子學習作文01-01
《向孩子學習》讀書心得04-13
向孩子學習作文(3篇)09-03
向孩子學習作文2篇01-29
《向孩子學習》讀后感(通用6篇)01-19
向孩子學習讀后感通用5篇11-27
向孩子學習讀后感(通用5篇)08-12
向孩子學習讀后感01-06
向孩子學習讀后感11-24