1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
    1. <xmp id="5hhch"></xmp>

  2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

    <rp id="5hhch"></rp>
        <dfn id="5hhch"></dfn>

      1. 老師個人年度讀書學習計劃

        時間:2020-12-01 09:58:41 學習計劃 我要投稿

        老師個人年度讀書學習計劃

          書不是食物,卻可以讓人覺得充實,書不是衣服,卻可以裝扮自己。小編精心為你整理了老師個人年度讀書學習計劃,希望對你有所借鑒作用喲。

        老師個人年度讀書學習計劃

          老師這種特殊的職業就決定了老師必須把讀書作為一生中的頭等大事,而且堅持不懈地讀好書,就會使我們的精神世界得到充實,素質修養得到提高,道德情操得到陶冶,作為一名人民老師就應該樹立終身學習的理念,教育更要營造濃郁書香校園文化氛圍,更應該扎根于傳統文化同時用現代文化來滋養,讓自已這棵文化之樹常青。為此特制訂個人讀書學習計劃:

          一、讀書目標:

          1、深入學習傳統文化,傳播傳統文化的同時提高職業道德修養

          了解中國五千年傳統文化深刻的內涵,豐厚歷史文化底蘊,提高自身修養,為弘揚和傳播民族文化精神做必要的知識儲備。

          2、通過學習,豐富自身個人文涵養,加強自身修養提高,與此同時提高教育教學能力、教育創新能力。

          3、通過學習,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業觀,建立新型的師生關系,塑造良好的老師形象,通過閱讀使自己業務精良,進一步提升老師的理念,開闊老師的視野,積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。

          4、在學習中反思自己教育教學理念,從而不斷修正提高自己的教育教學行為與能力。

          二、閱讀內容:

          1、《論語》、《春秋》、《三字經》

          2、《給老師的一百條新建議》 鄭杰著 華東師范大學出版社

          《做最好的老師》 李鎮西著 漓江出版社

          《陶行知經典名篇(老師版)》方明主編 教育科學出版社

          3、《中華禮儀全書》

          《孫云曉教育作品集》

          肖川教授《職業幸!、《教育的理想與信念》、《教育的智慧與真情》、《生命化教育叢書》、《造就自主發展的人》、《創造積極的學校文化》、《守護孩子的`生命》、《好教育,好人生》、《成為有思想的老師》

          三、主要措施:

          1、個人自學為主,充分利用課余時間閱讀推薦書目,養成不動筆墨不讀書的習慣,勤于做讀書筆記,寫好心得體會。每天確保半小時的讀書時間。

          2、學而不用,則不如不學。認真學習教育理論的同時,認真地進行教學反思,真正做到讀有所悟,悟有所用,用有所得。

          3、充分利用網絡,進行網上閱讀,利用校園網站及個人博客努力向名師、優秀老師學習,學習他人經驗,經常反思自己的不足,一步一個腳印,踏踏實實地去實現目標。

          4、每個專題的讀書學習,一定要記好學習筆記,并結合教育教學實際和老師職業道德教育,每月撰寫一篇心得體會或論文發表在個人博客中,以供與同行們進行交流。

          厚學以載學,讀書,能夠改變老師的精神、氣質和品性;讀書,能夠使老師不斷增長智慧;讀書,能夠改變老師的人生,而且能促使老師去不斷地思考。

        【老師個人年度讀書學習計劃】相關文章:

        黨員個人年度學習計劃02-10

        個人讀書學習計劃(15篇)02-08

        個人年度學習計劃合集5篇02-12

        個人年度學習計劃合集六篇02-02

        有關年度個人學習計劃三篇02-01

        年度個人學習計劃匯編5篇01-30

        年度個人學習計劃合集8篇01-28

        關于個人年度學習計劃三篇01-13

        個人年度學習計劃匯編九篇01-07

        【實用】個人讀書學習計劃4篇02-13

        国产高潮无套免费视频_久久九九兔免费精品6_99精品热6080YY久久_国产91久久久久久无码

        1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
          1. <xmp id="5hhch"></xmp>

        2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

          <rp id="5hhch"></rp>
              <dfn id="5hhch"></dfn>