【必備】學習計劃范文8篇
時間過得飛快，又解鎖了新的學習任務，一起來學習寫學習計劃，為今后的學習制定一份計劃吧。但是學習計劃要寫什么內容才是正確的呢？以下是小編為大家收集的學習計劃9篇，歡迎閱讀與收藏。
學習計劃 篇1
要學好任何1門課程，都要有適合自己地、良好的學習方法，只有這樣オ會得到事半功倍的學習效果。要學好物理課，首先要重視各學科的橫向關聯作用，比如：語文的閱讀能力就直接影響物理知識的學習和對物理概念的理解程度；數學知識在物理課中有目的抹移應用就是物理學習中的計算能力。第二要重視物理是一門實驗科學，要有意識、有目標的培養自己的觀察能力和實驗操作能力，以及實事求是的科學態度。第三要重視在群體學習過程中樹立獨立思考、分析、歸納結論的意識，要自偶培養良好的獨立作業能力。第四要重視探索自己學習道路上的未知領域，學會科學的探索，嚴謹的分析是打開未知領域之門的金鑰匙。具體來說，要學會使用物理課本，明確學習目標，注重理解物理概念，培養良好的學習習慣，探尋好的學習方法，加強訓練，掌握物理基本技能。只要你能做到以上幾點，相信你一定會學好初二物理的~！^_^
1.自學：每天看課本自學幾十分鐘的物理
2.動手：做幾項小實驗
3.做題：自己找一些物理題做一做
4.輔導：報課外班或找輔導老師，進行更深入的學習
5.總結：將書上的公式、以及解題的固定思路總結在一個本上，并將它們記牢
每個人的學習方法都是不同的 因此你要有一個自己的學習方法 只有這樣擬才會有一個好成績。其實學好物理也不是太難：只要你每天堅持觀察身邊的事物的特點搞清楚它的原理再通過大腦的思維考慮一下。至于學習計劃你可以：
�。�1）每天多找點物理題做做 特別是那種實驗題一定要多思考多想 要是遇到不懂的題就要多問或者去查資料等；
（2）物理還要常背背概念和公式等;只要你能做到這幾點就行了 加油吧�。�！
學習計劃 篇2
一、狀況分析：
教師年齡偏大，教齡偏長，教學經驗豐富，但隨著新課程的實施，全體教師的業務學習已是迫在眉睫的事情，為了更好地適應新課改的要求，為了全面實施素質教育，為了發展學生的個性特長，使全體教師業務水平都得到發展，特制訂安家洼小學教師業務學習計劃。
二、指導思想：
新一輪的基礎教育課程改革正在不斷深化，為促進廣大教師更快地融入課改的大潮中去，不斷更新教學理念和教學模式，逐步完善教學方法和評價標準，盡快提高教師專業化的水平，促進教育教學良性發展，個性制定本計劃。新一輪基礎課程較之原有課程在功能、結構、資料、實施、評價和管理等諸多方面都有大的突破和創新，要更好地適應這樣的狀況，務必打破多年來所構成的教學方式和行為，對自己進行重新的認識和定位，改變以往習慣模式，掌握進行課程開發的技術�；谶@樣認識，本學期的教師業務學習突出理清進行課程改革的思路，以促進教師群體以更有效的方法打破思想禁錮，加快課程改革的步伐。
二、學習目標；
結合課程目標提出的要求，以轉變教學觀念，提高廣大教師理論水平和業務水平為目的。透過各級各類培訓，進一步促進教師轉變教學觀念，用新課標的理念指導教學工作，使全體教師目標明確，立足課改，在不斷的探索與實踐中構成新型教學觀，加快教育教學工作的良性發展。
三、學習資料：
1、各學科課程標準和《基礎教育課程改革綱要》
2、《山東省中小學教學常規》和《日照市東港區中小學教學常規》。
3、各學科專業知識，提升教師的專業素養。
4、各教育教學刊物的文章，學習相關理論知識，并結合工作實際撰寫論文，用心投搞。
5、體現新課標理念和課程改革精神的課堂教學，綴經驗交流，指導自己的教學工作。
6、上級教育主管部門下發的各種教育教學工作的指導性文件，掌握相關方針政策。
四、學習重點：
（一）各學科新課程標準
1、教師主角的定位
教師是課程改革的主力。轉變教師的教學理念，在課堂教學中，強調學生的自主性，重在啟發，貴在引導，妙在點撥，巧在如何幫忙學生設計正確的學習思路，選取正確的學習方法，讓學生有自己的空間去探索、合作、體驗、創造，完成各種教學活動。教師始終不能忽視自己的主角定位，適時點撥學生的創新意識，發展他們的實踐潛力。
2、學習新課程標準的基礎理念
�。�1）全面提高學生的素養。新課程標準要求教師務必面向全體學生，使學生獲得基本的文化素養。
�。�2）正確把握各學科教育的特點。應重視各學科對學生熏陶感染的作用，注意教學資料的價值取向，同時尊重學生在學習過程中的獨特體驗。
�。�3）用心倡導自主、合作、探索的學習方式。學生是學習和發展的主體。各學科教學務必根據學生身心發展和學科特點，關注學生的個體差異和不同的學習需要，保護好學生的好奇心、求知欲，充分激發學生的主動意識和進取精神，用心倡導自主、合作、探究的學習方式。
�。�4）努力建設開放而有活力的各學科課程。應拓寬學生學習和運用的領域，注重跨學科的學習和現代科技手段的運用，使學生在不同的資料和方法的相互交叉、滲透和整合開闊視野，提高學習效率，初步獲得現代社會所需要的實踐潛力。
�。ǘ⿲W習《基礎教育課程改革綱要》
（三）教師繼續訓練必備的教學基本功，提高教師的專業知識和基本技能。
五、學習方式及組織實施
�。ㄒ唬┡嘤枌W習
1、集中培訓。主要對教師進行新課程標準培訓，透過培訓打造共同的教學理念，要注重培訓資料的系統性。本學期我們計劃將邀請教研室領導、若干知名專家和透過觀看VCD光盤等形式系統地分類、分期對教師進行培訓，透過培訓，使教師對新課程標準產生思想、觀念、情感上的認同，以此來指導自己的教學實踐，該培訓由中心校教導處具體組織實施。
2、校內培訓。各校能夠自搞活動或幾校聯合組織活動，透過“示范課”、“研討課”、“演講”、“群眾研討”等形式，對教師進行經常性的校內培訓和指導，從而引導廣大教師不斷反思自己，將新課標的精髓升華為自在的觀念、思想。
�。ǘ┳詫W、自練
教師自學資料要包括上級教育部門下發的各種教育教學指導性文件、方針、政策。各級各類教育報刊、雜志，校內外能充分體現新課標觀念的課堂教學經驗，教師必備的教學基本功、教學基本技能等。
六、預期目標
1、每學期教師業務學習筆記不少于16篇，學習心得不少于16篇。
2、每學年教師撰寫體現新課標理念的教學論文不少于1篇。
3、教師的教學基本功、教學基本知識與技能、新課標知識與潛力檢測能透過制定的標準。
七、保障措施
1、各校成立教師業務學習領導小組，具體指導、檢查教師的業務學習狀況。
2、對教師必備的基本功、基本知識與技能、教師論文及各項比賽，要定期進行考核、檢查評比。
3、每周三辦公時間為教師業務學習時間。
學習計劃 篇3
一、問題的提出：
隨著課程改革的進一步深入，使美術常規教學由過去基于學科本位的學科教學轉變為綜合審美能力的教學，由此帶來的是美術教學學科性的削弱和普及性、實踐性、生活性的加強，教學中涉及的'知識面更廣、藝術形式更多、生活經驗更豐富，工具材料更加多樣。在使多數學生更容易參與到學習活動中的同時，也增加了教學組織、管理的難度，教學過程中的不確定因素增加，師生課前的準備工作量加大�；谶@種現狀本學期以“多任務、目標下的教學組織”為研究的主要內容。
二、問題歸因：
1、教材內容的多樣性設計客觀上使學習內容、組織形式、學生參與方式，任務目標呈現復雜多樣的狀況。
2、教學開展所依賴的大量、多樣的工具材料客觀上加強了教學目標、任務的多樣性。
3、學生對美術學習的關注不足、理解不到位、準備不充分造成課堂教學過程中出現教學目標、任務的無奈的多樣性。
4、學生認知能力、水平，興趣愛好、情感態度的多樣造成事實上的發散性任務、目標。
三、實施措施：
1、了解學生，有的放矢。
幾年來一直擔任高段美術教學工作，因此對三年級學生的了解和掌握顯得不足。對學生的認知能力、學習習慣、學習興趣缺少正確的判斷和把握，需要一定的適應過程。所以在開學初的一段時間里將把對學生的了解作為一個重要工作來對待。以便較快地適應新的教學對象。
2、深入研究教材，制定切實可行的教學方案。
新教材教學內容豐富、緊密聯系學生生活且極其依賴于學生的主動參與，尤其是課前的材料準備�，F實是每次更換教學內容時，都會發生學生材料準備不到位的情況，致使學生活動不能按要求順利開展。解決這一問題除嚴格要求學生外，還需對可能發生的情況做出預先的估計，準備可行的方案以便解決這一問題。總之，必須事先對學生的認知水平、學習習慣、班級學習風氣等相關于教學開展的情況有充分的了解和準備。
3、發掘所有可利用的學習資源以利于教學的開展。
教材的某些教學活動內容或活動方式，存在部分與現實之間的沖突，有些是時間方面的，有些是材料方面的，給教學帶來不便。如面塑、泥塑，材料雖然容易獲取但實施起來卻與經費、時間、課時安排、活動環境有著不同程度的矛盾，因此就需要根據實際情況靈活變通，尋找方便易行的實施方案。本期教學中就有一些內容需要做這方面的變通。在不改變教學目標的前提下研究其它可行方案、發掘所有可利用的教學資源將是本學期的一個重點研究課題。
4、設置分層教學目標，調動所有學生的學習積極性。
不容忽視的一個現實是學生的才能有區別、能力有大小，不能等同對待，因此，在教學過程將特別注重設計科學的教學方案以便使盡可能多的學生能以他們特有的專長、特點參與到教學活動中來，切實改變課堂評價標準，激發學生的參與意識，調動學習的積極性。
5、加強和改進課堂教學，全面提高教學效果。
課堂是教學的主陣地，是學生獲取知識提高能力的重要途徑。本學期將力求在課堂教學中做到創新教法、精講多練、強化直觀示范、及時督促指導，使教學得法、訓練扎實、效果明顯，全面提高教學效果。
學習計劃 篇4
來到周老師的工作室，已經一年了，在這一年中，自我感覺提升很大，不但是教學理念、專業素養等各方面有了“質”的提升，還結識了一大堆學科上、生活中的好朋友！
為了讓自己在今后的一年中有更大進步，特制定新一年的發展規劃，具體如下：
一、發展目標：按照名師工作室的具體計劃，結合自己的實際情況，以名師工作室為成長平臺，以課堂教學為主陣地，以課題研究為抓手，在工作室主持人的指導和各位同行的幫助下，使自己各方面取得長足的進步，向一名出色的語文教師靠近。
二、具體規劃：
1、從教育教學的理論入手，加強學習，深入的研究，廣泛的積累素材，探察語文教學的規律與本質，做到用理論提升自己的課堂教學，真正實現“每個學期讀完一本學科著作”；
2、排除萬難，爭取做到每一次都能按時、認真地參加“工作室活動”
3、對于每一次聽課、上課，都要認真聽取、積極思考，努力實踐、博采眾長，逐步形成并完善自己的教學主張和教學風格。
4、利用各種機會，敢于展示自己的所學，勇于磨礪自己的教藝，不斷突破自我，為山楂樹組、為工作室爭光，使自己的專業化發展再上一個臺階。以前很偷懶，認為“學科帶頭人、骨干教師”什么的稱號，事情多、意義不大，現在以工作室的名義督促自己在未來一年完成參加評選并勝任“區級學科帶頭人”！
5、進一步和工作室同仁加強切磋和聯系，一起學習、一起開拓，開啟自己教學和生活的新高度
6、努力鉆研并實踐周麗蓉老師所倡導的“質感語文”，實踐一種輕松、愉快、高效、有質感的語文教學方法和道路！
二十字方針：虛心傾聽、博采眾長、形成風格、愉快教學、不斷提升
學習計劃 篇5
我非常有幸參加了國培計劃————中學體育骨干教師的培訓，通過這次培訓使我收獲很大，同時也感到自己的理論知識和教學實踐的差距。作為一名體育教師，參加培訓的機會少之又少。我非常珍惜這次培訓機會，希望通過這次培訓能在教學能力、理論水平上一個新臺階。我深深的意識到一名優秀的教師沒有先進的理論充實自己，就無法更新自己的教學觀念，改變教學模式，提高課堂教學的有效性，從而真正提高自己。體育骨干教師培訓班的學習，使我在思想政治與職業道德、教育教學能力、終身學習能力等方面的綜合素質有所提高，下面談點體育國培心得體會：
以往體育教師在學校里的形象是什么？可有可無，什么人都能代替的"放羊人"；頭腦簡單，四肢發達；輕松、愉快，無教學壓力；小三門，底層人物，福利、職稱、優秀往后排；時常還要參加些校內的體力勞動等等。從這次新課程培訓的交流上不難看出，多數體育教師的內心充滿了自卑和不滿，長期處于壓抑和抱怨狀態。至于造成這種境況的原因無非是以往社會對學校體育的關注度不夠，重視程度不夠。雖然教育理論已經明確指出學校體育的重要性，并且給出了可行的改革方案，但地方的執行力度是遠遠不夠的。
通過這次學習讓我們看到了改變命運的曙光，學校體育改革的圣火已經燃到了我們的身邊。我們必須抓住這一學校體育改革浪潮，全體同仁共同努力，甘于付出，把這次學校體育新課程改革作為改變我們體育教師形象的時機。讓體育教師成為具有不可代替的，具有高超專業素養的、備受關注的人群。讓學校體育也像其他學科那受到社會和領導的關注。
要想改變學校體育和體育教師的形象，我認為體育教師首要做到的是自身在課堂上角色的轉變：
1、從講臺上走到學生中間。教師不再以自我為中心，上面講，下面聽，上面做，下面學。而要走到學生中間做活動的參與者、觀察者、指導者、評論者、總結者。
2、教師從命令學生做練習的"司令"變成鼓勵和引導學生一起參與快樂運動的"政治委員"。教師不能在想讓學生做什么，就讓學生做什么了。而是要科學合理的制定多層次的教學目標，以目標引領教學內容，引導學生快樂的參與運動。
3、教師從給學生測驗、打分的"考官"變成給學生總結學習和鍛煉成果、分析不足的"教練員"。教師不再單一的給學生做定量性質的評價。而是要定性和定量相結合的評價學生的體育成績和鍛煉效果，為學生體育與健康課的不斷進步起到推動和鼓勵的作用。
4、教師從抱著"教學大綱"給學生灌輸動作要領的"書匠"變為給學生帶來身心健康、社會適應能力、終身體育意識的朋友。教師不再有現成的教學內容，不再在學生身上做無用功。而是要在有限的課堂上給學生帶來終身的益處。
同時我們的學生也要做到角色轉變：
1、學生從濫竽充數的"隨波逐流者"變為有獨立空間的"運動者"。學生不再只是跟著全班同學一起做很多不喜歡的東西。而是可以獨立的思考，獨立的練習、獨立的進步。
2、學生從被動的"接受者"變為主動的"選擇者"。學生可以根據自身愛好和條件主動的選擇學習內容。
3、學生從"樣樣通，樣樣松"轉變為能夠展示自我特長的"個性者"。學生通過選項學習可以集中的練習某項技術，該項技術水平必然得到快速的提高，有機會展示自我個性和特點。
另外，經過這段時間的學習，我相信自己有了很大的收獲。一些對教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內涵，給了我具體的操作指導，使我的、更新了教育觀念，掌握了較多的技能
現代的教師應成為學生潛在品質的開發者；成為教育教學的研究者；成為學生的心理咨詢者和健康的引領者；成為課程的開發者和建設者；成為學生學習的引領者、促進者、合作者。在課堂教學中，教師一定要從挖掘和理解教材中去摸索教學方法。經過這次培訓，我覺得自己的教育思想有了根本的轉變。我深深的感覺到，作為教師只有"愛"是遠遠不夠的，只會"傳道授業解惑"也不是好的教師，只有與時俱進，勇于探索，敢于創新，尊重學生，具有專業化知識和技能，才可以做一個好教師。
這次培訓，對于我來說是一次很好的充電機會。我們不僅學到了豐富的知識，進一步提高了我們的業務素質。還學習了一些舞蹈，武術等技能，并能夠把學到的理論知識運用到自己的教育教學中去，我們堅信通過這次培訓，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業。因為每一天都能面對不同風格的教師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去。前邊的路很長，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標去努力。
作為教師，實踐經驗是財富，同時也可能是羈伴。因為過多的實踐經驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠點舊有的教學經驗，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經驗就成了阻礙教師教學能力的發展和提高的障礙。所以，對于這種學習、培訓，對于一個教師來說，是很有必要的，是很有價值的。
學習計劃 篇6
臨床執業醫師備考兒科學習計劃：
分為三部分：基礎階段、提高階段、沖刺階段。
1.首先要作好思想和復習準備
無論哪種考試，只要意識到重要性，重視了，才會全心全意投入到復習過程中。
系統復習要有相對集中的時間，復習前將教材、筆記、復習資料準備好。對于教材應該適合醫師考試教材，便于更有針對性復習。
2.基礎階段
根據教材逐章學習課程，注意在教材上做好筆記，劃出重點，寫下口訣、公式，細致學習，加深記憶。學習過程中可以采用歸納、對比、聯系的方法來學習和記憶。
學完一章，適當做下題目，鞏固學習的知識，適量為宜，切忌過早進入題海戰術;此階段還是要以基礎學習為主，在整體掌握好所有知識之前，盲目做題，弊大于利。
兒科疾病考察知識點比較分散，幾乎分散在各個章節，數值和公式較多，注意對比記憶。
也許都有這樣的體會，復習過后，長則幾個月，短則幾天就會忘記。所以，要盡量加快復習速度，縮短復習周期，將所學的知識迅速地在腦中“過”幾遍，反復刺激大腦皮質，強化記憶，以收到最佳效果。
3.提高階段
題海戰術是此階段關鍵，做題覆蓋的知識點要全，提高自己的綜合能力。要學會抓要點，抓重點，哪部分正確率低，然后重點復習哪部分知識點。
4.沖刺階段
進入此階段，查漏補缺，重點復習。我們應該開始系統做題，規定時間內完成模擬試卷，模擬考場思維和做題思路，為真正的考試提前進行演練，這樣可以使得在考試中保持冷靜清醒的狀態，做到臨危不亂。
當然除了好的學習計劃外，還需要有一個好的心態。要有一顆積極向上的自信心，相信付出就會有收獲。希望大家順利通過考試。
借用名人一句話送給大家：心態若改變，態度跟著改變;態度改變，習慣跟著改變;習慣改變，性格跟著改變;性格改變，人生就跟著改變。
學習計劃 篇7
隨著社會的發展，特別是科學技術與信息技術的迅猛發展，教師職業將處于不斷變化和發展之中，那種一旦成為教師就可以一勞永逸的思想與時代的發展越來越不相吻合，教師職業將成為終身發展的過程，社會的發展需要教師不斷地自我更新知識。因此，教師專業的發展空間是無限的。我國著名的教育家呂型偉同志說：“教育是事業，事業的意義在于獻身；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新”。他的這番話道出了教師職業的終身發展過程。我要成為一個有“感覺”的教師：能全方位地去感受幼兒；成為一個“會學習”的教師，提升多種能力，如選取教育資源運用教育資源的能力，設計能力，科研能力等等。
二、內容措施
1、提高政治思想素質“學高為題，德高為范”這既是社會對教師的贊美，也是對教師的期望和要求。政治思想素質是靈魂，是提高教師素質的關鍵。我要熱愛幼兒教育事業、熱愛幼兒、積極向黨組織靠攏，使自己具有高度的集體主義精神、責任感及主人翁意識。使自己教給幼兒的不僅僅是初淺的知識，而是培養他們良好的個人品質，以及積極的生存心境、以積極的人生態度去對待生活。使自己早日成為一名優秀班主任。
2、豐富科學文化知識常說“要給孩子一碗水，教師要有一桶水”。而今，隨著社會的不斷進步，知識的不斷更新發展，要求我們的教師應該是“一條流動的小溪”。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識，但一定要是正確的、是合乎時代節拍的。隨著二期課改的全面鋪開，更要求我們具備廣博的科學文化知識，而且要根據社會和科技的發展，不斷更新知識，完善自己的知識結構。多看幼教刊物，比如幼教博覽等，提高自己的理論水平，做好筆記和摘錄，為自己的工作積累經驗；同時利用網絡，搜索學習先進的幼兒教育教學方法以及先進的教育理念和管理經驗。
自己撰寫教育筆記，把自己在教育教學中以及生活中與幼兒及家長溝通交流的方式方法、、經驗以及教訓都記下來，為自己以后的工作提供基本保證。自己多讀電腦方面的書籍，熟練操作各種常用軟件，遇到不懂的地方多多求教。
3、提高教育技能一名優秀的幼兒教師僅有良好的品德修養和專業知識素質是不夠的。這也是因為幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不同的要求。所以，幼兒園強調幼兒教師必須是一專多能。充分利用空余時間大練教師基本功，提高自己的業務水平，不偷懶，不耍奸。進一步練習舞蹈、聲樂、鍵盤，在技能技巧等方面都有較大的提高�？蓮奶亻L的角度，我的藝術活動能力較弱，從給予孩子美的享受和情趣的培養這個角度，必須加強基本功的訓練，尤其是繪畫、手工制作、表演、彈奏、唱歌、跳舞、手指操等教學技能技巧的提高。
4、健康、自強、創新，不斷挑戰自我的身體素質和個性心理健康是工作的前提，有了健康的身體素質才具備開展工作的基礎。我應善于認識自己、發現自己，只有自信才能自強，才能使自己的潛能、才華發揮至極。不能因一時挫折而喪失自信，要不斷樹立目標、追求成功、設計成功，更重要的是撞擊成功，只有不斷地撞擊每一個可能成功的暗點，才能獲得創新的萌動，才能體驗到成功的快樂。
5、促幼兒成長，為家長服務為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的能力在原有基礎上有所提高，我根據班級情況以“綱要”為準則，制訂班級計劃、月、周計劃等各類計劃。在半日活動中以游戲貫穿各科教學，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每個幼兒都能在原有基礎上有所提高。
在家長工作方面，經常翻閱有關家教方面的書籍，了解家長的需求。面向全體家長做好家園共育，努力使自己在家長工作方面更加成熟，成為家長放心的好老師。
四、目標達成
1、通過多種學習機會與渠道，選擇和運用適合自己的學習方式，不斷提升自身的專業化水準。堅持記教育教學日記，養成及時反思和勤于積累的習慣。多翻閱有關幼兒教育的書籍，提升自身的教育內涵。學習應用多媒體教學手段來豐富課堂。
2、加強日常工作中對幼兒的觀察與反思，培養對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。
3、積極借助各種交流與展示的平臺促進自己的業務能力，積累豐富的經驗。認真上好每一節課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。積極參加各種技能技巧比試、優質課評比、教育教學觀摩、研究課、公開課、示范課、論文、教科研及教案評比等等，并爭取獲得等第獎。使自己的綜合素質始終處于動態的發展過程，才能自如應對蓬勃發展的教育改革大潮。
4、通過教育研究與實踐，提升自身的科研水平。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習。加強與同事、來自不同幼兒園的教師進行專業合作，交流教學心得體會，學習先進的教學經驗。
5、認真對待每一個學生，認真處理每一件事情，認真對待每一次班級活動，把班級管理能力的提高落實在每一天的班級管理中。
6、通過和學生談心、家訪、開家長會等形式加深對學生家長及家庭的了解。
7、每天擠出30分鐘的閱讀時間。
學習計劃 篇8
學生會學習部是一個豐富同學們學習生活，營造系部學術文化氣氛并促進學習交流的重要部門。在過去的一年中，我們學習部積極組織開展了多項學習交流活動，取得了一定的成績。展望新的學期，我部將進一步配合我院加強學風建設的指示，在我院黨總支的正確領導，團總支的有效指導下，積極進取，總結經驗，改正不足，使我系學生在學習方面得到進一步的提高。
**級新生剛跨入大學校門，其中許多同學的觀念中存在兩大誤區：
第一，認為大學生活是自由的，于是許多人將自由實踐為放任自己，隨心所欲。
第二，認為大學生不應只以學習為主，于是許多人便盲目的發展各種素質和能力。鑒于此，學習部將通過各種制度的完善與實施，各項活動的宣傳與舉辦，為廣大同學們提供有效的指導，幫助他們走出誤區，營造我院良好學風。
這學期具體計劃如下：
一、內部組織建設
青春引領，飽含激情，開拓進取，鑄就使命。
抓緊對干事的培養，引導干事進行自我認識與自我定位，培養其正確的工作態度與工作方式，提高干事各方面的能力并引導其在工作、學習、生活三者之間協調處理、運籌自如。讓學習部每個成員的才能有用武之地，每個成員的能力得到發展，每個成員的責任心與主動性得到培養，建立一個高效、自主運行的機制，建設我們辦事，老師同學放心的優秀部門。
二、本部工作方面
我部將積極配合我院加強學風建設的指示，肩負起規范我院學習秩序，搞好學風建設的重任。
首先，在常規工作方面
我部將進一步加強與我系教務辦的聯系，協助教務辦做好力所能及的事情，包括：每周收取、發放教師授課質量反饋周報表，協助教務辦下達一些通知，如英語四六級考試報名等。同時根據我院教學工作的實際情況，深入了解同學們對教學的意見，并及時向教務辦反饋，從而加強教與學的關系。
其次，在活動方面，主要有以下活動：
(一)舉辦學習經驗交流會
為了使大一新生更快的熟悉并適應大學的學習生活，真正了解自己的位置及專業知識等，我們學習部計劃于第六周舉辦一場學習經驗交流會。
活動對象：全體新生
活動時間：
活動地點：各班自習室
特邀嘉賓：
活動流程：
1、我學習部將召集**級各班班委開會，了解他們的實際需要，討論這次經驗交流會該怎么進行，把主動性讓給他們。
2、根據討論結果，擬定方案召開交流會。
會后讓**級新生進一步思考大學生活該如何度過，為自己樹立起以后的奮斗目標。工作計劃
3、學習部做好會后總結工作。
(二)規劃未來，成就夢想職業生涯規劃講座
為了能夠更好地幫助廣大同學樹立正確的人生觀、學習觀、成才觀，確立正確的奮斗目標，同時也提高同學們的創業、擇業、就業能力。我部打算舉辦一次規劃未來，成就夢想職業生涯規劃講座活動。
活動對象：全體學生
講座時間：
主講人：
活動安排：
1、聯系并邀請講座人
2、宣傳工作：A、對外宣傳：由學習部與宣傳部聯合制作展板，加以宣傳。
B、對內宣傳：下發通知給各個班級。
3、開展講座，邀請老師對大學生如何進行職業生涯規劃這一大家關心的問題，進行詳細的講解。
4、講座結束后，讓聽講座的同學回去總結反思，為職業生涯設計大賽做好準備;同時學習部對此次講座做好全面系統總結。
(三)激情成就夢想，執著托起明天職業生涯設計大賽
為進一步提高我院學生的就業競爭力，我部打算與宣傳部、科技部、秘書處聯合舉辦管理學院首屆大學生職業生涯設計大賽活動。通過舉辦職業生涯設計大賽，幫助我院學生盡早樹立職業生涯規劃意識，引導我院學生以科學的態度和方法規劃自己的職業生涯，變被動就業為主動就業，讓大家贏在起跑線上，成為職場上搶手的新人。同時也可有效地推動我院今后大學生就業指導工作的進一步發展。
1、時間流程安排
第七周職業生涯設計大賽宣傳階段
第八周職業生涯設計大賽征稿階段
第九周評選階段(由我部邀請老師進行最終評選)。
2、稿件形式：A4打印稿和電子版
3、大學生學生會學習部新學期工作計劃策劃書規則
(1)參賽作品提交材料包括個人職業規劃設計與個人簡歷設計。參賽者需同時提交書面文檔和電子文檔。
(2)各參賽者必須認真結合自己的實際情況，進行科學合理的職業生涯規劃。參賽作品主題是參賽者結合自己的實際情況，專業背景與社會需求，進行科學合理的職業定位，從專業、就業、職業等方面進行個人職業規劃設計、個人簡歷設計。
(3)大賽嚴禁抄襲、剽竊行為，一旦發現，將取消參賽資格。
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