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      1. 學習計劃

        時間:2020-10-30 12:10:47 學習計劃 我要投稿

        關于學習計劃六篇

          時間流逝得如此之快,我們又將迎來新的學習任務,先做一份學習計劃,開個好頭吧。但是學習計劃要寫什么內容才是正確的呢?以下是小編為大家整理的學習計劃6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        關于學習計劃六篇

        學習計劃 篇1

          新的一年,踏著腳步朝我們走來。愉快的寒假馬上就要開始了,那么,怎樣才能讓這個寒假過的充實而有意義呢?我苦苦的思索了一天,終于,想好了該如何來度過這個寒假。

          看些書,做些讀書筆記;每天適當的做一些寒假作業;看看新聞,了解一下國家大事、社會新聞;每天運動一下,鍛煉自己的身體;去圖書館、科技館、新華書店等處,獲取一些學習的機會,拓寬自己的視野;幫爸爸媽媽做一些力所能及的事……

          看書。為了能讓自己看一些有益的書,我早早的來到書店。書店里的書各種各樣,我挑選了一些我愛看的書,把家里的書柜裝得滿滿的。這樣就不怕沒書看了。我又跑到文具店里買了一本厚厚的、漂亮的筆記本,在寒假里,我一定要把它寫得滿滿的。

          運動。運動是健康的來源,可以加強我們的心肺功能;可以幫助我們防止骨質疏松;可以緩和并控制我們的情緒……每天運動三小時,鍛煉自己的身體。跳繩、踢毽、短跑、長跑……每天做一項運動,讓自己的身體變得更健康。

          幫爸爸媽媽做一些力所能及的事。幫媽媽洗洗碗、掃掃地,在媽媽感到勞累時,給媽媽泡一杯茶,讓媽媽休息一會,代替媽媽做會兒。爸爸白天工作累了,回到家,給爸爸捶捶背、捶捶腿……

          這就是我的寒假計劃,不錯吧?

        學習計劃 篇2

          接省xxx名師工作室的跟崗學習活動通知和安排,參加xx月xx日至xx月x日共x周x天x的培訓任務,在茂名一中xxx名師的引領下,我將不斷的虛心學習,積極進取,不斷的提高自己的教研,教學技能。

          一、做好跟崗出發前的充分準備。

          1、思想認識上高度重視,明確自己的任務和職責目標,主動聯系導師,了解名師工作室的安排計劃,做好心理思想準備。

          2、參與行動上做好充分準備,帶齊所需學習的物品和參考資料,根據導師的要求做好各項培訓前的前期工作,準時報到,如有特殊情況,及時向導師聯系,說明情況,尊重名師的建議。

          二、跟崗期間,全力以赴,積極提升,做到外塑形象,內強素質,讓名師,讓學校上級滿意。

          1、端正學習態度,保持良好的組織紀律性和嚴謹的學習風氣,積極配合名師工作室的工作安排,團結協作,和名師及其他學員共研討共監督共進步,在實踐中鍛煉和提升自己的教學、教研能力和水平。

          2、做到自覺遵守跟崗學習所在學校、名師工作室的各項規章制度和工作紀律,按時上下班,做到不遲到,不早退,不請假,堅守崗位。

          3、認真完成跟崗學習規定的學習任務,做好跟崗記錄,如:每天工作學習日程記錄,跟學感謝和日記,心得體會,爭取每天發博客,跟學結束,按規定上交自己的學習匯報材料。

          4、跟學期間,積極踐行師德師范,合理安排業余時間,做到勞逸結合,積極參加健康的業余文化與體育活動。

          5、爭取跟學期間超指標完成上級和名師工作室安排的學習任務:

         。1)教學實習:聽評課不少于10節,上課2節,加一節匯報課,并做好聽課記錄、評課筆記和撰寫提交教案。

          (2)課題研究:在李啟云名師的指導下,完成部分課題研究工作,尤其針對自己的課題和開題報告內容。

         。3)開發一節以上優秀課例(文字或光盤)。

         。4)撰寫3篇教學反思和2篇讀書筆記。

         。5)撰寫跟崗學習日志,詳錄各項培訓活動,積累素材和先進的教學經驗、總結收獲和體會,并不斷上傳博客。

          總之,跟崗期間,在名師x老師和工作室成員的指導下,在上級教育行政部門和茂名一中的關懷下,我將任勞任怨,謙虛向學,爭取圓滿完成各項學習任務,和我的同學一起不斷提升自己的教育教研、教學水平,爭做名師,爭做優秀學員!為教育貢獻自己的微博之力!

        學習計劃 篇3

          1.基礎不扎實,解題方向不明朗

          解決方案:學懂學透夯實基礎,多做題目觸類旁通

          此類學生的自身找癥結可以從以下三種情況分析:

          1.對于簡單的`題掉以輕心,漏題丟分;

          2.對于中檔題,分析不清楚,模棱兩可,可能錯,可能對;

          3.對于復雜題,自身知識結構和技術不到位,缺乏分析能力。

          2.粗心大意型

          學生特點:失分全是“粗心”惹的禍

          解決方案:確定自己是“真粗心”還是“假粗心”

          粗心分為“真粗心”和“假粗心”!罢娲中摹睂儆凇芭既恍浴卑l生的錯誤,下次稍加注意即可改正。“假粗心”屬于“經常性”發生的錯誤。此類同學在處理問題上缺乏嚴密的邏輯性,無法“完美”地答題,追根溯源時知識結構和脈絡掌握得不是很清晰。這就需要鞏固基礎知識,加強訓練,并通過心理疏導來徹底杜絕粗心。

          3.基礎薄弱型

          學生特點:缺乏自信,學習底子不牢

          解決方案:薄弱在學科上,不要薄弱在心里

          基礎薄弱型的學生最容易通過專業輔導提高成績,此類學生多是因為沒有掌握前期課程的知識點,導致惡性循環,成績長期處于班級下游。由于這部分學生長時間對成績缺乏信心,缺乏向上的決心,因此針對基礎薄弱型的學生重在“補”心態。

          4.苦學無效型

          學生特點:學習很努力,但學習效率不高

          解決方案:學業診斷很重要,找對方法進步快

          “苦學無效”困擾著很多中學生,學得累又考不好,使學生對學習產生厭惡感。該類學生是沒找對適合自己的學習方法,學習上缺乏技巧,導致學習效率較低。只要通過學科診斷,找準個人癥結所在,并扎實落實老師制定的個性化方法,這類孩子成績提高更快。

          5.動力不足型

          學生特點:被動學習,學習目標不清晰

          解決方案:從興趣出發,培養持續學習熱情

          有一部分學生由于對學習目標不清晰,屬于被動學習,而且基礎知識不牢固,學習上制定的計劃也無法實現,渾渾噩噩地上課,對學習和考試缺乏熱情和動力。此類學生統稱為動力不足型。

          6.知識生疏型

          學生特點:學習上只求一知半解

          解決方案:查漏補缺鞏固知識,多做多練熟能生巧

          此類學生多是因為缺乏學習興趣而導致在學習比較懶散,課堂上沒有吃透知識,一直堆積問題,導致知識生疏,基礎薄弱。因此表現在考試中會錯很多考察背誦、記憶等本是送分的基礎知識題型而痛失分數,缺乏基本知識點之間聯系能力,遇到稍微難些的題就卡住了。

          7.缺少思路型

          學生特點:做題太少,需要強化訓練

          解決方案:培養快速切題能力,拓展發散思維

          主要體現在看到試題后不知怎么樣下手,也不知道怎么審題,怎么運用知識點和解題方法。往往感覺學會了,但是一考試就蒙了。此類學生要在平時加強審題,快速判斷題型和所考察知識點,深入性做經典題,培養發散思維。

          8.情緒波動型

          學生特點:心態調控能力不強

          解決方案:由易到難重拾自信,增加自我管理能力

          情緒波動型一半表現為兩種情況,一種是考了高分以后,表現出自傲、自滿、激動等情緒狀態,另一種是如果考了低分,他表現出焦慮、急躁不安、自卑、迷茫,甚至惶恐等情緒狀態。情緒波動型學生需要老師多些愛心和耐心,制定出調整方案,一步步進行糾正。

        學習計劃 篇4

          《弟子規》學習活動實施計劃

          為了繼承和發揚中華民族的燦爛文化,讓小學生從優秀傳統文化中汲取豐富的營養,實現人的全面發展,開展學習《弟子規》、踐行《弟子規》活動非常有必要,。本班為使誦讀活動扎實有效地推進,切實提高其實效性,特制定方案如下:

          一、誦讀經典

          把《弟子規》作為早讀的必讀內容,每日讀一句,教師做好解讀和檢查。在學校老師和學生共讀,在家中學生和父母共讀。采用各種形式,確保在理解的基礎上熟練背誦。

          二、抄寫經典

          由班主任老師每天抄寫一至兩句《弟子規》經文,并指導學生規范書寫到練字本上,要求做到字跡端正、整潔美觀。從而達到心領神會。

          三、感悟經典

          經典世界相對現在生活來說是靜止的,是灰色的,但是只要學生以自己的生命活力去充實,以自己的生活理解去解讀、力行,經典就會真正浸潤心靈。

          1、每周堅持寫兩篇學習《弟子規》的心得體會,并附有家長寄語。

          2、定期開展班級主題活動,展示學生的閱讀成果。每兩周組織一次形式多樣的誦讀《弟子規》成果展示主題班會,如:吟誦、歌舞、演講、誦讀日記、故事會、“讀書心得”交流等。

          3、踐行《弟子規》,對照《弟子規》生活力行表,反思自己的不足,作為今后努力的方向。如:早晨起床,自己疊被子。(置冠服 有定位 勿亂頓 致污穢);主動刷牙洗臉。(晨必盥 兼漱口 便溺回 輒凈手);自己穿好衣服。(冠必正 紐必結 襪與履 俱緊切);進了學校,見長輩或老師主動問好,見同學也相互問好。(揖深圓 拜恭敬);保護好自己的人身安全,與同 學不打鬧,不到危險的地方玩耍。(身有傷 貽親憂 斗鬧場 絕勿近 邪僻事 絕勿問)。

          4、制作《弟子規》錦句卡:摘錄自己喜歡的《弟子規》中的語句,制作《弟子規》錦句卡。時刻以警醒自己。

        學習計劃 篇5

          進了換了新的環境,讓我還不是很適應,做什么事都感到迷茫?颇恳幌伦釉龆嗔藥卓,平時想預習、復習總是無從下手。因此,我決定制定一份學習計劃。

          首先,我想要建設一個良好的班集體,我便應該和同學們有著共同的目標,前進的動力。還應該各盡我所能,發揮我所長,奉獻集體。最重要的是,要和同學們團結協作,互助前行。

          然后,我應該要采用不同的方法和策略去學會自主學習,我要擺脫對父母和老師的依賴,成為一個自主的學習者。每逢在做完作業的時候,都要自覺學習這一周所上的新內容,新的知識點要熟記。

          接著,我要提高學習效率。只有把握好每個環節的質量。如課前認真預習,上課時專心聽講,課后及時復習,才能從整體上提高學習效率。在要復習的時候,千萬不能想著要推遲。要記住學習后的短時間內對學習內容的保持量是不同的。剛學完是能記住很多內容,但是在學后的短時間后遺忘的速度也是很快的,經過一段時間后遺忘的遺度開始減緩,最后保持在一定的水平上。因此,及時復習所學習的內容是很重要的。

          最后,我要科學安排時間。隨著學習科目的增多,難度加深,科學的安排學習時間顯得十分重要。每一科的學習時間都要平均,一定不能出現偏科。在做著某一個科目的作業的時候,不能想著另一科。正所謂勞逸結合,留出不分時間,不能只是盲目的學習,要懂得適當的放松自己。

          學會自主學習,提高學習效率,科學安排時間,這些方法和策略,能使我們在學習中游刃有余,事半功倍。

        學習計劃 篇6

          校本研修是通過對教師有組織、有針對性地開展學習、培訓、進修、學科教研、教育科研等活動,從目、內容、形式及管理等方面有機融合起來,實現“研與修”一體化,進而促進教師專業化發展活動形式!靶1狙行蕖弊鳛橐环N新促進教師專業成長和促進學校自主發展重要方式和有效策略,這是一個新型結合體,是一個開放系統。它絕不是一種概念翻新,而是理念上一次重建。

          我校開展從有效教學到高效課堂,全面推進素質教育。其關鍵就在于我們教師專業化水平提高。為進一步推進校本研修工作,立足教研,聚焦課堂,改進教學方式,提高教學效率,提升我們教師專業化水平,構建符合學校實際校本研修機制,促進學校內涵發展。因此,我制定符合自身專業和特點年度校本研修計劃。

          一、指導思想

          通過校本教研,促進基礎教育

          課程改革向縱深發展,積極推進素質教育,充分發揮教師專業引領作用,努力提高我整體教學水平。

          二、自身素質分析

          1、教學過程中不善于引導、總結,反思。總是對學生作總體關注,卻常常會忽視一些個體差異。使得學生學習情況參差不齊。

          2、在教學過程有急于求成情況,對學生耐心不夠,對學生學習習慣等細節方面一系列培養明顯做不夠細致。

          3、工作精益求精度不夠,個人專業素養和中學生心理教育方面認知有待于進一步提高。

          三、年度目標

          1、吃透校本研修基本理念和方法,設計適合自已校本研修規劃。

          2、根據研修過程及學習與實踐中反思,撰寫1-2篇高質量教學論文,爭取發表1篇。

          3、加強學習,探索教育教學規律,積累研究課題經驗。

          4、通過研修,掌握課堂教學技巧,提高課堂教學藝術。

          四、個人專業發展目標

          1、以新課程理念為指導,轉變自身教學觀念,進一步研究教學方法,促進自身教學水平提高。

          2、采取多種多樣教學研究方式,對自己教學行為進行分析與反思,從而提高教學水平。改變只關注學生學業成績單一總結性考試評價方式,著眼于充分全面解學生,幫助學生認識自我,建立自信,關注個別差異,解學生發展中需求。

          3、學習與實踐相結合,進行充分反思,不單單只是運用其他教師教育教學方法,更重要是集合自身以及本班學生特點,進行適當整合運用。

          4、現代化技術水平上一個臺階,進一步學習課件制作,使學生提高學習興趣,從而提高學生課堂參與率及學生自主學習力。

          五、實現目標采取具體措施

          為能使我校本研修有頭緒,我打算將所有研修活動整合為一個整體,具體方式有:

          1、利用課余時間學習專業知識技能同時,增加與其他教師交流機會,幫助自己業務能力提升。

          2、積極參加教育部門組織繼續教育學習和其他各類教育教學活動,認真記、多鞏固,多總結,多反思,多交流,多討論,多向優秀教師請教。

          3、部分學生心理狀況已經成為學習阻力,因此在課余時間,我打算認真學習針對學生心理狀況書籍。

          4、多參加校內外教研活動,以提升自身教學能力。

          5、定期參加學校組織業務學習和其他活動,認真做筆記,提出問題并交流,養成每天學習習慣,寫教育隨筆。

          總之,在未來教學中,一方面,我會努力致力于新課程研究,在課堂中堅持新中有舊,舊中有新,新舊知互相交替以助于學生自然習得新知。并且創設合理教學情境,幫助學生熟練運用相關知識。另一方面,平時多參加教研活動、業務學習和專業技能學習,特別是心理健康學習。學習新課程理念,研討教學方法,觀摩課堂教學,反思教學行為。努力做到三個到,備課時要想到、教學中要做到、課后要反思到。以切實提高自身理論水平和實踐能力。

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