實用的語文學習計劃3篇
時光在流逝,從不停歇,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,是時候開始制定計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編整理的語文學習計劃3篇,希望對大家有所幫助。
語文學習計劃 篇1
一、指導思想:
1、通過復習旨在考察檢測學生對所學基礎知識基本能力、技能掌握的程度,在原有的基礎上進行總結、歸納,舉一反三觸類旁通。
2、本著培養學生創新精神和實踐能力為宗旨,讓學生通過復習綜合提高認知水平、理解能力,讓每個學生考出好成績。
二、學生情況分析:
本班共有學生50名,其中男生25名,女生25名。從整體看,優等生能要求上進,在課堂上認真聽講,養成了主動閱讀的好習慣,并有一定的語文素養,發展也比較全面。后進生沒有養成良好的學習習慣,不能自覺做好上課準備,不能積極完成老師布置的作業,上課聽講不夠專心,課下閱讀時間少,課外積累欠缺。在復習階段還要對他們多一些關注與指導,幫助他們養成良好的學習習慣,教給復習方法,使他們能和大家一起快樂學習,彌補平時學習漏洞,以求共同進步。
三、語文知識復習總目標:
(一)漢語拼音目標
繼續復習鞏固漢語拼音,能借助漢語拼音識字、正音,閱讀。
(二)識字與寫字目標
1、復習本冊認識的200個字,會寫300個字。累計認識2200個字,會寫1600個字。
2、復習使用字典、詞典,有初步的獨立識字能力。繼續練習用鋼筆書寫正楷字,用毛筆仿影。
(三)閱讀目標
1、復習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學習聯系上下文或其他方式,理解詞句的意思,繼續體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。
3、復習初步把握文章的主要內容,體會文章表達的思想感情的方法。
4、復習略讀的方法,粗知文章大意。
5、復習并積累課文中的優美詞語、精彩句段,誦讀優秀詩文,復習復述課文。
6、在復習期間繼續培養讀書看報的習慣,收藏并與同學交流圖書資料。
(四)口語交際目標
三年級下冊語文計劃
復習學生能逐步清楚明白地講述一件事情。
(五)習作目標
復習學生能不拘形式地寫下見聞、感受和想象。并將自己的習作讀給人聽,與他人分享習作的快樂。
四、復習重點
1、正確書寫、默寫生字詞。
2、朗讀、背誦課文。
3、閱讀訓練。
4、習作練習。
五、復習方法:
在復習過程中不僅要培養學生的學習興趣,激發學生的學習熱情,還要進行扎實有效的復習,幫學生理清思路,掌握重點、難點,理解所要把握的內容。為此主要分以下三步走:
(一)全面、系統地復習:
1、掌握本冊書所學生字新詞,并能熟練理解運用。
2、能熟練背誦并默寫本冊書所要求片斷。
3、能正確理解課文內容,掌握文章的中心,感知課文中人物的精神等等。
4、能寫清一件事和寫一種動物等等,并能初步做到重點突出,具體生動。
5、掌握改寫句子、寫比喻句等基本知識技能。
6、掌握把字句和被字句,會準確轉換。
7 、在復習中注意培養學生良好的讀書學習習慣。
(二)重點、綜合地復習:
這一點一定要抓住重點和關鍵,以點帶面。同是要增加練習,但要精選,從而能舉一反三、解類旁通,要在準確、規范,熟練上下功夫。
(三)調整、鞏固地復習:
利用較短時間,以學生自主復習為主,自己查漏補缺。
六、復習措施:
1、注意實效性,注意方法的滲透指導,避免過多的題目訓練。
2、注意讓學生在復習中多讀書,多感悟,多學習些有用的東西,少讓學生死記硬背。
3、 重視積累和總結日常生活中學習的生詞、句子等基礎知識,夯實基礎。
4、復習中要實中求活,讓學生主動復習。扎扎實實打好基礎知識和基本技能。同時要重視學生創性精神的培養。
5、 把握好教學要求,不偏高,使學生都在原來的基礎上有所提高。精選習題,不搞題海。
6、 改進對學生評估,錯了自己訂正可以加分,促使學生檢查、分析錯誤,不斷提高。
7、 積極輔導差生,讓基本的大綱要求必須100%的實現達到。出一些富有思考的題,讓學習較好的學生達到滿足。
三年級下冊語文計劃(二)
一、復習目標
1、通過復習,進一步突破教材重難點,加強語文實踐活動,有效地培養學生聽說讀寫能力,注重語言的感悟、積累和運用,注重基本技能的訓練,從整體上提高學生的語文素養。
2、引導學生對課文重難點知識進行梳理歸類,傳授給他們一定的方法,培養學生自己復習的能力和主動復習的良好習慣。
3、對教學中學生掌握不好的知識進行查缺補漏,幫助學生牢固掌握新學知識。
4、講練結合、精講精練,減輕負擔、提高質量。注重能力培養,使學生喜歡學語文、會學語文。
5、面向全體、不失時機對學生進行培優補差,使優生更優,差生有較大進步。
二、復習內容
1、字:300個生字,能讀準字音,認清字形,了解字詞在語言環境中的意思,并能正確書寫;會認200個生字。能比較熟練地運用音序法和部首查字法查字典,能比較迅速準確地在字典中選擇字(詞)義,有較強的獨立識字能力。能夠辨析多音字、同音字、形近字和多義字。學過的字能正確書寫,不寫錯別字。
2、詞句:能按要求把詞語歸類,能辨析和正確使用各類詞語,注意積累詞語,對課內關聯詞和成語能熟練掌握和運用。會區分含比喻、擬人、排比等修辭手法的句式,判斷并修改常見病句,會擴句和縮句,并能按文章結構要求排列句子的順序。
3、閱讀:在復習期間繼續借助字典或有關資料獨立閱讀程度適合的讀物,了解主要內容;能正確、流利、有感情地朗讀課文,并進行讀書互評;能背誦指定的課文,理解重點詞語和句子,把握課文內容,分清文章的主次,從內容中體會思想。
4、口語交際:能認真傾聽別人說話,了解主要內容。能用普通話清楚明白地講述一件事情,做到語句完整通順,說話有禮貌。要在雙向互動的語言實踐中,培養學生的口語交際能力。
5、作文:能寫簡單的記實作文和想象作文,內容具體,感情真實。能根據習作內容表達的需要,分段表述。會寫應用文和讀書筆記。復習期間著重指導寫人習作,可著重描寫人的部分器官或肢體(細部),也可以通過某件事情突出人物的特點。
考察目的:觀察能力、表達能力和想象能力。
三、復習策略
本次期末復習任務重,內容多,時間緊。擬根據語文新課標精神的指導思想,用新思路進行期末復習指導。期間突出三個特色:1、新理念:盡量減少頭緒,加強整合,引導學生積累、感悟、運用語言,培養學生的語文素養。2、新內容:適當向課外擴張,不局限于書本。3、新教法:適當采用單元復習法,結合其它靈活的方法,調動學生主動學習的興趣,使復習課煥發活力。
具體做法如下:
(一)、吃透教材,科學構建復習提綱
1、根據教材內在聯系,重組教材。
2、依據復習重難點,精選習題。
3、依據學生反饋情況,巧設練習。
(二)、激發情趣,復習形式多樣化
通過各種靈活的形式,激發學生的學習熱情。如:多采用小組合作復習辦法,調動學生自主學習、互幫互助學習的興趣。練習的形式除思、議、答、評、做、改等書面或口頭練習外,還可以用競賽、游戲、挑戰對方等多種有趣的方法。使學生不僅有新鮮感,能保持思維興奮,還可進一步發展思維及語言。
(三)、自主探究,引領查漏拾遺補缺
1、自主訂正,拾遺補缺。
2、鼓勵質疑,查漏解惑。
3、互動學習,化整為零。
(四)、注重思考,引導主動發展能力。
語文學習計劃 篇2
愉快的暑假過去了,迎來了新學期的'開始。我又回到了我美麗的校園,又見到了我親愛的老師和同學們,開始了新的學習和生活,在新的學期里我要有一個新的計劃和一個新的打算!
一、講好普通話!我一定要講文明,懂禮貌。尊守學校各項規章制度。愛護學校的校園環境衛生。
二、我要按時完成作業,并做到一絲不茍。
上課時,我要認真聽講,積極回答問題。不搞小動作,不交頭接耳。遇到不明白的向老師和同學虛心請教,并且要弄明白。
課后,不和同學追跑打鬧,不大聲喧嘩,不在教室打打鬧鬧。
三、要端正學習態度。有一個明確的學習目標,力爭每次考試語文都能達到90分以上,上課努力學習專心聽講。認真完成老師留的每一項家庭作業。成功在于行動,這樣才能每天有很好的收獲。
四、加強體育鍛煉,積極參加學校的文體活動,學好自已的專業特長鋼琴和舞蹈。做一個充滿活力和陽光的好學生。
五、我們要互相關心互相幫助,建立和諧的大家庭,讓我們在這樣的大家庭里充滿著歡歌笑語吧!
在新的學期里,我們要去學習新的知識,實現我們美麗的夢想。提高語文成績只是我本學期的第一個目標。
語文學習計劃 篇3
7月15日— 8月31日①梳理必修1—5,選修《古代詩歌散文欣賞》教材中的文言文知識點。
②歸納復習18個文言虛詞和120個文言實詞以及100個古今異義詞語。
、塾洃浌糯幕WR。
、芪难晕拈喿x訓練。
9月1日—10月31日
、俜謱n}進行古代詩歌鑒賞的復習
、谧魑牧⒁、擬題、開頭、結尾訓練
11月1日—12月25日
、僬撌鲱愇谋鹃喿x
、谛≌f閱讀
、蹅饔涢喿x
④作文論證方法訓練12月26日—1月22日
、僬Z言文字運用
、诠旁娫~背誦篇目
③針對一月統考查漏補缺
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