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      1. 學習計劃

        時間:2022-02-24 10:58:15 學習計劃 我要投稿

        【精選】學習計劃范文合集5篇

          日子如同白駒過隙,很快就要開展新的工作了,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢?下面是小編為大家整理的學習計劃5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        【精選】學習計劃范文合集5篇

        學習計劃 篇1

          一、指導思想

          根據《廣東省中小學名師工作室建設與管理方法》、《廣東省教育廳關于做好20xx年中小學教師省級研修培訓工作的通知》(粵繼教函〔20xx〕15號)和《廣東省20xx年鄉村教師置換培訓韓山師范學院培訓班學員跟崗學習工作指南》的工作要求,在廣東省教育廳教師繼續教育中心、韓山師范學院團隊以及本工作室專家顧問組和工作指導組的指導下,對廣東省20xx年鄉村教師置換培訓教師跟崗學習和工作室教師進行指導和培養。

          二、目的任務

          通過工作室教師和跟崗學習教師集體備課、雙向聽課、評課、研討、課題研究等多種形式,促進工作室成員和跟崗學習教師師德水平和業務能力的提高,有效推動培養對象的專業成長。力求工作室成員和廣東省20xx年鄉村教師置換培訓教師通過跟崗學習,促進專業成長和專業化發展,成長為所在學校和地區教學科研的指導者和引領人。

          三、跟崗對象、時間和地點

          1、跟崗對象

          廣東省20xx年鄉村教師置換培訓教師10人(見本計劃第“八”項)。

          2、跟崗時間

          20xx年11月26日至12月6日,共10天。

          3、跟崗地點

          深圳市福田區翰林實驗學!皬V東省陳昔安教師工作室”。

          地址:深圳市福田區梅林街道梅東三路4號

          四、組織指導

          1、工作室主持人

          陳昔安 深圳市福田區翰林實驗學校 課程與教學處主任、中學高級教師

          2、工作指導組

          省、市、區教育主管部門領導

          韓山師范學院領導、專家

          深圳市福田區翰林實驗學校趙盟校長、林楠副校長、羅澤斌副校長

          3、專家顧問組

          黃牧航 廣東省中小學教師培訓中心 副主任

          華南師范大學基礎教育培訓與研究院 教授、副院長

          魏恤民 廣東省教育廳教研室科研與課程科副主任、廣東省歷史教研員

          唐云波 深圳市歷史教研員

          張紅霞 深圳市福田區歷史教研員

          五、工作安排

          根據工作需要,工作室設主持人及綜合秘書組、集體備課組、宣傳報道組、后勤服務組等4個工作組。

          1、主持人

          陳昔安

          負責省骨干教師跟崗學習的總體規劃及組織實施工作。

          2、綜合秘書組

          組長:李 念

          成員:張 微、張婷婷、張 敏

          協助主持人落實各項工作計劃;協調各工作組工作;做好會議記錄及所有資料收集、整理、歸檔(紙質、電子文檔)工作;準備與會領導、專家、跟崗教師座位牌、裝備紀念品;其他交辦工作。

          3、集體備課組

          組別

          工作室參加集體備課老師

          跟崗骨干教師

          1

          李 念(組長)祝 明、張 微、趙文杰

          陳國清、蘇秀敏、洪麗芳

          2

          董 輝(組長)林煥城、李雪亮、陰倩雯

          許鎮耀、劉素君、孫淑姬

          3

          鄒德美(組長)戚佳麗、陳向輝、廖 瓊

          陳愛芝、盧保壇

          4

          楊美婷(組長)吳勝暉、張婷婷、李巧凌

          張瑞刁、黃木青

          全體成員積極參與本組工作室教師公開課、省骨干教師匯報課的備課活動;備課組長負責組織協調工作;其他交辦工作。

          4、宣傳報道組

          組 長:吳勝暉

          副組長:鄒德美、楊美婷

          成 員:跟崗教師、甘立杰、趙文杰、戚佳麗、董 輝、李雪亮、祝 明

          負責各項活動拍照、新聞、簡報等文字的撰寫;工作室活動掠影更新;工作室微信平臺更新;工作室博客更新、《跟崗日志》(暫名)匯編整理、印制工作;其他交辦工作。

          5、后勤服務組

          組長:成秀芬

          成員:林煥城、陰倩雯、廖瓊、楊治晉

          負責工作室及跟崗教師所需物質申領、管理、發放等;其他交辦工作。

          六、學習要求

          1、報到前提交《教師專業發展規劃書》、《學員信息表》電子版。

          2、要遵紀守法,遵守學校規章制度,注意飲食、交通、財物等安全,確保平安。

          3、要按照計劃作好準備工作,團結協作,認真完成教學、研究及其它學習任務。

          4、跟崗期間,每天晚上10:00前上傳跟崗日志(參加培訓、學習觀摩的收獲和體會等)到個人博客。跟崗學習結束前上交教學反思、讀書筆記、匯報課教學設計及學案、跟崗學習總結、跟崗簡報等材料。

          5、要積極參加工作室組織的教學反思、讀書筆記、優秀課例(教學設計、學案、錄像)等教學比賽和優秀學員評選活動。

          6、積極參加工作室課題研究,撰寫課題研究論文。

          7、認真填寫《聽課本》(聽課記錄和評課記錄),跟崗學習結束前上交工作室。

          七、學習成員

          1、20xx年廣東省農村中小學教師置換培訓項目教師(10人)

          陳國清 潮州官塘初級中學

          蘇秀敏 潮州浮洋中學

          許鎮耀 潮州湘橋區意溪中學

          劉素君 潮州市饒平縣三饒中學

          陳愛芝 潮州潮安金石林周全中學

          盧保壇 陸豐市橋沖中學

          張瑞刁 汕頭市南澳縣云澳中學

          黃木青 汕尾紅海灣區林偉華中學

          洪麗芳 潮州潮安沙溪鎮初級中學

          孫淑姬 陸豐市博美中學

          2、陳昔安工作室成員、研修教師(19人)

          李 念 深圳市福田區翰林實驗學校

          林煥城 深圳市福田區翰林實驗學校

          張 微 深圳市福田區翰林實驗學校

          張婷婷 深圳市福田區翰林實驗學校

          陰倩雯 深圳市福田區翰林實驗學校

          成秀芬 深圳市福田區翰林實驗學校

          廖 瓊 深圳市福田區翰林實驗學校

          楊治晉 深圳市福田區翰林實驗學校

          董 輝 深圳市南山區學府中學

          吳勝暉 深圳市福田區皇崗中學

          陳向輝 深圳市福田區景秀中學

          祝 明 深圳市福田區彩田學校

          趙文杰 深圳中學

          李雪亮 深圳市第二實驗學校

          戚佳麗 深圳市龍崗區龍城初級中學

          甘立杰 深圳市福田區石廈學校

          鄒德美 深圳市福田區石廈學校

          楊美婷 深圳市羅湖區東湖中學

          李巧凌 深圳市龍崗區新梓學校

          附件1:廣東省20xx年鄉村教師置換培訓教師跟崗學習日程及學習安排

          附件2:廣東省20xx年鄉村教師置換培訓教師跟崗學習上交資料目錄

          廣東省陳昔安教師工作室

        學習計劃 篇2

          (1)前兩個月——鞏固基礎。 最開始的兩個月并不推薦大家直接就開始做真題, 真題是很珍貴的資源, 是能檢 測自己水平比較有效的依據, 在基礎不牢的時候就去盲目做真題只是浪費資源而 已。那么打基礎應該做些什么呢?

          1 、每天日語聽寫。

          聽力一定要現在就開始練了,早一天開始就多一份機會,做聽寫是練聽力最好的方法之一,但是需要花費比較多的時間和精力,學習沒有訣竅,想要學好就要付出不懈的努力,埋頭聽寫去吧,堅持一個月,一定能看到成效的。

          2、精讀雙語文章。

          閱讀部分也是讓許多同學困擾的一個大頭

          但老師從來就沒為閱讀而煩惱過,歸根結底還是平時日文看的多,日語說的多,很容易就能理解日本人的表達方式。所以老師很推薦大家多看日語的文章。首先,這是為了了解日本人的思維模式和表達模式,到了考場上就不會被日本人繞來繞去曖昧不清的表達搞的暈頭轉向 啦。其次看日語文章還可以積累到很多的詞匯,這比背單詞書可要記的牢的多,而且遇到看不懂的單詞就隨手小一下,相當方便,非常給力。

          3、背單詞、看語法書。

          N1考試要求有10000的詞匯量,所以……再不開始背就來不及啦!背單詞的時候,最重要的是要出聲,大聲朗讀,發動全身的器官去幫助記憶,這樣才能達到 最好的效果。第一遍背的時候,記得要注意單詞的詞性,最好把附帶的例句也要熟讀,擔心第一天背過的第二天就忘了一半?沒有關系,最重要的是先過一遍, 有個印象,急啥,第二階段的題海強化,第三階段的考前復習,還有好幾遍要背呢。

        學習計劃 篇3

          為適應現代化教育教學發展的需要,深入開展學校信息技術教育工作,使教師了解現代化的教學手段,掌握計算機知識和應用技能,充分發揮現代化教學媒體在教育教學中的效益,切實把信息技術應用到教育教學中去,使信息技術在我校開展普及,切實提高骨干教師應用計算機信息技術的水平,特制定我校教師信息技術培訓計劃如下:

          一、 培訓目標

          1.通過培訓,加強教師的信息技術素養,提高全校教師的信息技術整體水平。

          2、積極開展網絡知識普及,使教師依托網絡資源進行有效的教研與學習。

          3、使每一位中青年教師擁有自己的博客,積累與交流教育感悟。

          4、鼓勵和引導教師在課堂教學中充分利用信息技術,不斷提高教育信息資源的使用效益,提高教育教學管理的質量和效率,實現學校、教師和學生的可持續發展。

          二、培訓對象:全校所有在職的教師。

          三、培訓原則:

          1、面向全員,突出骨干,按需實施,分類指導。

          2、理論與實踐相結合的原則。

          四、培訓內容

          1、電教設備的使用方法、辦公室內多人用機問題。

          2、關于word20xx方面的內容,如利用word編輯和排版一份滿意的試卷;正確開關機步驟;組合鍵的使用方法;軟盤的正確使用和保存方法;英文字母的輸入、中文漢字的輸入;文件夾的建立、重命名、復制、剪切;使用word編輯軟件進行文字排版等。

          3、網絡的`使用,主要包括局域網、驅動器的共享、互聯網、瀏覽器的使用。

          4、硬件驅動的安裝、軟件的安裝方法以及常用軟件使用方法的介紹。

          5、多媒體技術與各學科的整合應用。

          五、培訓方式和方法

          教師的工作經歷、教學經驗、教學水平、自身素質、年齡不同,決定了培訓的形式和內容也不同。按照自主、開發的原則,運用課題帶動法,充分體現人人都是培訓者,處處都是培訓地,刻刻都是培訓時的特點,主要采取以下兩種方式:

         。ㄒ唬┓e極參與上級組織的各種現代教育技術培訓班,如計算機職稱考試培訓,充分利用校外資源。

         。ǘ┗谛@的自主的培訓方式

          以專題講座形式,計算機教師指導,積極探索“參與、互動、合作、探究”的培訓模式,倡導以學習型團隊為載體的自主學習,合作學習、網絡學習和研究性學習等靈活多樣的學習方式,使教師在“做中學”在實踐中反思、研究、進步、提高。

          六、培訓要求:

          1、提高信息技術意識,真正使信息技術與學科整合。我們就是要通過信息技術培訓,切實提高教師的信息意識,將信息意識灌輸到教師的頭腦中,使信息技術與學科的教學有機的融到一起。

          2、加強技能學習,全面提高教育教學質量.使教師熟練掌握計算機的操作是基礎,也是關鍵。在今年的培訓中,我們結合學校教學和教師實際,主要培養教師對Offcie 20xx的使用水平。

          3、參培教師要遵守請假制度,有事履行請假手續。

          4、按時出席,不遲到,不早退。

          5、集中培訓時,關閉手機,在老師授課過程中,教師之間不準互相說話,要求教師認真做好筆記。

          6、進行計算機實踐操作中,教師要按要求進行練習,不要做與培訓無關的事。

          7、遵守機房一切規章制度。

          澇池小學

          20xx年

        學習計劃 篇4

          不覺中,已經開始步入了兩年半的研究生生涯,總感覺在今后的學習和研究生活中,應該努力做點什么,努力思考點什么,應該做出點想自己能夠滿意的東西。

          人家都說,好的開始時成功的一半,而針對自己的自身特點,興趣愛好,制定一個符合自己的學習規劃,又可以給我今后的前進道路指出有針對性的方向。

          總的來說,在研究生的學習過程中,應該在學好基礎課程和專業課程的基礎上,多讀書,勤思考,能夠有自己觀察事物獨到的角度,理解問題獨到的見解,能夠在自己感興趣和研究的領域有所突破。

          1, 在第一年的研究生學習過程中,以學院開設的各門基礎課程和專業課程為主,在過老師的指導和幫助下,靜下心來,認真讀幾本書。另外,要勤加學習英語,因為英語在設計學習的過程中對有非常大的幫助,我們可以借助英語,多了解國外先進的設計理念以及設計方法。

          2, 在第二年的研究生學習過程中,在過老師的指導下,開始逐步進入自己所要研究的領域,多讀,多思,多做,通過閱讀和研究的積累,不斷豐富自己的見識和知識,從而由此展開論文的創作。在論文創作的同時,依然要積極閱讀,善于思考,勇于探索,不斷夯實自己的理論基礎,豐富自己的思想內涵,培養自己愛讀書,愛思考的優良習慣。

          3, 在最后的半年時間里,進一步豐富和完善自己的論文,爭取以優異的成績取得碩士學位。

          在剛開學的這段時間里,我已經開始按照自己的計劃開始學習,在英語課程學習的同時,網上瀏覽國外設計網站,在學習專業知識的同時,更能提高自己的英語水品。最近,寫過《情感化設計》的Donald A。 Norman又新出了一本《未來產品的設計》,我正準備買來閱讀。同時也在網上搜索有關建筑方面的專業書籍,希望能在學習產品的同時,擴大自己的興趣,在這里也希望過老師能幫著推薦幾本比較好的書籍,以便在日后的讀書過程中做到不盲目,更有針對性和目的性。

          希望自己能夠認真執行自我設定的計劃,更好的豐富自己研究生的生活。

        學習計劃 篇5

          本學年,學習部將秉承過去的優良傳統,做好本學期的學生會工作,并在以往的工作中加以創新,使學習部的工作可以做得更好。 本學年學習部工作計劃如下:

          一, 常規工作

          學習部的常規工作是晚自習檢查,為給大一新生創造一個良好的晚自習學習環境,會進一步完善晚自習檢查制度,例如請假制度,違紀懲罰制度等等。

          二, 基本活動

          1、 大學和高中的學習有很大的差別,為使11級新生盡快適應

          大學生活,及早正確的為自己定位,避免走彎路,舉行新生學習經驗交流會,由老生向新生介紹經驗。以班級為單位,每班分別邀請大二、大三幾位學習優秀的同學,暢談學習的經驗,然后進行自由交流活動。

          2、 定時定點召開班代會,將各班近期的表現進行通報,并加強

          3、 進一步注重部門團隊精神建設,加強與其他部門的合作與聯系,力爭在部門與部門的配合間完成各項工作,定期及時地召開部門會議,在會議中提出并反映問題,相互交流、商議,會議制定方案及各項任務的工作布署。

          三, 特色活動

          如條件允許以某種主題或節日來臨之際舉辦一些晚會、比賽等活動,以豐富學習生活;對學習部所舉辦的活動要貼近學生所處環境及時代階段,活動要進一步創新,在其中添加一些新的元素,以使其更加豐富多彩。以下為活動的基本構想:

          1、 舉辦一次演講比賽。

         。、 開展知識問答活動。

         。、 舉辦辯論賽。

         。、 提議舉辦一次歌手大賽。

         。怠 為該界畢業生開展一個求職講座。

          以上就是我對這一學年的學習部工作計劃,當然,它只是為我提供了一個大體的思路,計劃沒有變化快,我會具體情況具體分析,在老師的指導和幫助下,與大家一同努力,相信我院學習部的明天會更加美好和輝煌!

          管理學院團委·學生會

          學習部

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