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      1. 語文學習計劃

        時間:2022-05-01 16:35:55 學習計劃 我要投稿

        關于語文學習計劃匯編九篇

          時間流逝得如此之快,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,不妨坐下來好好寫寫計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的語文學習計劃9篇,希望對大家有所幫助。

        關于語文學習計劃匯編九篇

        語文學習計劃 篇1

          1、聽

          聽聽新聞,盡可能多的積累新聞標題;文史不分家,盡可能多的積累哲思名句。提高自己的表達能力,豐富自己的人生閱歷。

          2、說

          每天跟家長做好溝通交流,把每天聽到的、看到的、感受到的用語言流暢、生動、自然地表達出來。

          3、讀

          讀書充電。推薦書目:《讀者》、《青年文摘》、《雜文》、余秋雨的《千年一嘆》、易中天的《中國智慧》等。摘抄、打印或粘貼好的語句文段,整理成精美豐富的素材本,以備開學作文使用。

          4、寫

          每天堅持寫一篇鋼筆字,一筆一劃,認真練習,力求整齊、干凈、美觀、漂亮、大氣,整理成習字本,高考勝算之先決條件。

          5、背

          背誦初中所有要求背誦的基本篇目(高考必備篇64篇中初中占50篇)。

          6、練

          可以提前把語文高考卷和20xx年語文新課標全國卷試題練一練。初高中訓練題型不一樣,請同學們提前了解訓練題型。

          7、必備書

          《古代漢語詞典》(商務出版社),《現代漢語詞典》(商務出版社),《成語大辭典》,《語文知識手冊》(高中最新版),司馬彥臨摹字帖一本(以古詩詞為主)。

        語文學習計劃 篇2

          新的學期開始了,為了使自己的學習生活有計劃,有步聚地進行,為此特制訂學習計劃:

          按時到校不遲到,不早退。

          我們都知道“一年之計在于春,一日之計在于晨!彼砸ゾo這早晨的大好時光。

          我計劃每天時間安排如下:

          早上6:30起床,每周一、三、五7:00——7:30讀語文,二、四讀英語;

          中午12:30——13:30做家庭作業;

          下午16:30——18:00做家庭作業,19:00寫書法。

          古人云:“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰!睍r間如此寶貴怎能浪費呢?

          要努力學習,上課認真聽講,牛年發揚“牛勁”精神,鉆到學習中去,克服學習中的困難,不輕意放棄每道難題,不懂 時問 老師,問同學或查找資料,正如葉劍英所說:“功書莫為難,苦戰能過關!边@是千真萬確的真理。

          要把上課所學到的東西極時消化,將學到的優秀作品為范文,再加上自己的想法,然后寫出自己的文章,一星期不少于三篇。作文要多寫多看,自然就會進步,杜甫云:“讀書破萬卷,下筆如有神!彼浴坝兄菊撸戮钩伞!

          以上計劃即日開始實施,今后我將按照上面的計劃認真執行,相信只要我一絲不茍地去做,語文成績一定會更好。

        語文學習計劃 篇3

          愉快的暑假過去了,迎來了新學期的開始。我又回到了我美麗的校園,又見到了我親愛的老師和同學們,開始了新的學習和生活,在新的學期里我要有一個新的計劃和一個新的打算!

          一、講好普通話!我一定要講文明,懂禮貌。尊守學校各項規章制度。愛護學校的校園環境衛生。

          二、我要按時完成作業,并做到一絲不茍。

          上課時,我要認真聽講,積極回答問題。不搞小動作,不交頭接耳。遇到不明白的向老師和同學虛心請教,并且要弄明白。

          課后,不和同學追跑打鬧,不大聲喧嘩,不在教室打打鬧鬧。

          三、要端正學習態度。有一個明確的學習目標,力爭每次考試語文都能達到90分以上,上課努力學習專心聽講。認真完成老師留的每一項家庭作業。成功在于行動,這樣才能每天有很好的收獲。

          四、加強體育鍛煉,積極參加學校的文體活動,學好自已的專業特長鋼琴和舞蹈。做一個充滿活力和陽光的好學生。

          五、我們要互相關心互相幫助,建立和諧的大家庭,讓我們在這樣的大家庭里充滿著歡歌笑語吧!

          在新的學期里,我們要去學習新的知識,實現我們美麗的夢想。提高語文成績只是我本學期的第一個目標。

        語文學習計劃 篇4

          轉眼假期結束了,新學期要有新的計劃,我是一個從四年級升入五年級的小學生。為了更好的學習,我制訂了一份學習計劃。

          一、學會預習,逐步提高自學能力

          成功的預習,能促使我們自覺地自學書本知識,而預習的效果如何又直接反映了我們對知識的理解程度。在預習的過程中,發現疑難問題,讓自己帶著問題,有準備走進課堂,變學生被動接受為主動參與學習。這樣,不僅能使我們養成良好的預習習慣,而且能培養自學能力。

          二、學會聽課,提高聽課質量

          聽課是我們學習的中心環節,要處理好聽、思、記三者之間的關系。聽課用感官接受知識,由會聽到聽會其間還有一個過程。思是思維活動,要想深刻理解,抓住其實質,還必須經過學的獨立思考,要促使自己養成善思、勤思、深思的良好習慣。記是為聽和思服務,是聽課中重要一環。記筆記要掌握好時機,記重點、記難點、記疑點、記解決問題思路和方法等。

          三、學會復習,鞏固所學知識

          復習是再現課堂情景,抵制或消除遺忘的措施,也是及時消化知識,加深理解,使知識系統化的一種方法。在課后復習要和做習題聯系在一起,要求自己在做作業前,首先要回憶所學內容,然后再做作業。復習要及時,持之以恒,要在遺忘前復習,使臨時性記憶向較長性記憶轉化。常用的記憶方法有理解記憶法和抄寫記憶法等。復習一定要科學安排時間,有計劃地復習,就產生了一定的效果。

          四、學會檢查,找到知識不足

          在每學過一個單元或經過一定的學習階段后,要自己對前一段的學習情況作一回顧,從而肯定成績、總結經驗,找出不足之處,尋找改進方法,為進一步學習打好基礎。檢查的方式很多,要注重平時自我檢查,經常找一些練習題定時、定量進行自我測驗。

          小學五年級語文學習計劃(五)

          愉快的暑假結束了,我馬上就要成為五年級的學生了,伴隨著激動心情的還有很大的壓力,五年級新學期里我要更加努力的學習,爭取考個好成績(為小升初做準備),F在制定這個學習計劃,一定按照計劃學習。

          一、學習格言

          沒有最好,只有更好

          二、個人奮斗目標

          成為祖國的棟梁之才。

          三、學習目的

          21世紀是一個高科技的時代,需要一批高科技人材去創造。我們21世紀的小學生,應在學好各門文化課的同時,多看、多讀一些可以擴大我們知識面的課外書籍,以適應科技高速發展的需要。為了有計劃的學習,特制定以下學習計劃。

          四、學習目標

          1、各科成績要在四年級期末的基礎上提高,特別是語文。

          2、每周保持日記三篇以上,主要包括生活趣事、讀書感想等。

          3、多讀課外書籍,提高自己的知識水平。

          4、主動協助班主任抓好班級管理,和同學搞好關系。

          五、學習計劃

          1、不亂玩電腦游戲,增強自制力。

          2、愛護眼睛,保持正確的書寫姿勢。

          3、每天鍛煉身體分鐘,周六周日打籃球一小時。

          4、有禮貌,見到老師要行禮問好。

          5、提高個人特長,每天拉琴不少于分鐘。

          6、不說臟話,說標準普通話。

          7、平時堅持閱讀《我們愛科學》等報刊雜志。

          8、作業認真完成,遇到錯題及時記錄。

          9、做完老師布置的作業要適量的自己給自己布置作業。

          我一定要按照計劃完成作業,不但要求按時完成作業,還要保證作業工整,整潔,不能出現漏做作業,不能馬虎,認真仔細,養成一個好習慣。

        語文學習計劃 篇5

          與初中相比,高中的學習有一些新的特點:知識量大;學科內容深,學科知識的抽象概括性強,需要掌握大量的科學概念、公式、定理、定律;綜合性、系統性強,要理解或解決一個問題,往往需要綜合運用各學科知識,F制定暑假學習計劃如下。

          高中生每天要學的內容很多,如果不分先后順序和輕重緩急,就會手忙腳亂、丟三落四,本來能學好的東西也學不好,這就需要制定一個學習計劃,每天運用計劃促進學習目標的'實現,磨煉意志力,養成良好的學習習慣并且提高學習效率,減少時間浪費。

          首先應該抓住記憶效果的時間段來安排記憶,提高效率。一般而言,早上6:00-7:00頭腦清醒,記憶效果比較好,上午、下午都有課程安排學習比較緊張,中午休息30-50分鐘可以緩解疲勞,以便下午有充沛的精力學習。而每天如果不能保證7到8小時睡眠,記憶效果也會降低。

          由于生理條件和生活環境、習慣的不同,人們的生活節律和感覺也往往不盡相同。有的人的學習時間在上午,有的人在下午,還有的同學感覺晚上學習效率。在了解了自己的學習時段之后,按照它來安排自己的學習和休息。將最重要的事情放在感覺時間去做,就會取得事半功倍的效果。

          為了提高效率,在制定計劃時,要適當給自己“壓力”,對每一科目的預習和復習要做到三限制:即限定時間、限定速度、限定準確率。這種目標明確,有壓力的學習,可以使注意力高度集中,提高復習效率。同時,每學習完一部分時,都有一種輕松感、愉悅感,會更充滿信心地復習下去。

          計劃一旦制定,就要雷打不動地完成,如有完不成的,也應立即在次日加倍補上。如:反省自己,當天的計劃完成了沒有,明天先干什么?再干什么?如果完成的好時可獎勵自己一次;如果完成的不好時可懲罰自己一次。這樣做,既有約束力又有可操作性,每天都會感到在進步。一段時間后,還應該根據自己的學習情況,對計劃做出進一步完善,使其更好地促進學習。

          少數高中生缺乏自我約束能力,這樣的同學在制定學習計劃后,向家長、老師或者同學宣布。這樣做一方面會起到監督作用,也會起到一個強迫約束效果,當自己不能堅持時,馬上就會想到:“是否別人會笑話自己意志薄弱”或者“太沒出息了”,因此就能堅持到底,“無論如何,一定要堅持實行自己的計劃”。

          經過初三緊張的學習,現在畢業了應該放松一下心情,好好和家人聚聚。但是也要做好迎接高中生活的準備。學習是永無止境的,短暫的放松后應該要回到學習中。

        語文學習計劃 篇6

          新的學期又開始了,經過了一年級兩個學期的教育教學,無論從教材還是對學生的把握,我自認為都有了一定的進步,在新學期開始之際,為了更好的完成教育教學任務,特制定本學期的課程發展計劃如下,本計劃包括五個方面:一是教材分析,二是學情分析,三是教學目標和要求,四是教學具體措施,五是教學進度安排。

          一、教材分析

          1、內容及編排

          本教材從專題組織單元,以整合的方式組織教材內容,共分八個專題;多彩的秋天;學校生活愛祖國;怎樣看問題、想問題;友好相處、團結協作;關愛他人;保護環境、愛護動物;熱愛科學。每組課文包括導語、識字、4-5篇課文及“語文園地”。各部分相互聯系,構成一個有機的整體。識字形式多樣,課文內容豐富,體裁多樣,語言生動。

          2、教材特點

          ⑴圍繞專題整合教材內容,每一組教材均以“導語”的形式點明專題,識字課、課文以及“語文園地”中的口語交際,展示臺等內容都圍繞著本組的專題安排。

         、谱R字課內容豐富,形式多樣識字課的內容圍繞本組的專題,而且形式多樣。有的描寫秋天美麗景色、反映學校生活和引導學生愛科學、學科學的詞語,有的表達愛國之情的三字經,有講思想方法、給人啟迪的成語,有提倡團結合作的,有教學生怎樣做人的對聯,還有反映人和動物和諧相處的拍手歌。

          ⑶課文內容豐富,體裁多樣,具有時代感,貼近兒童生活。

          本冊教科書與九年義務教育同冊教材相比,大幅度地更新了課文,更新率達50%。課文體裁多樣。童話、寓言、詩歌、散文、故事、科普文章以及日記等應有盡有,有較強的可讀性和趣味性。

         、日n后練習重視聯系學生的生活實際,著眼于積累語言,啟發思維,培養語文實踐能力。

         、赏黄苽鹘y教材的呈現方式,增強親和力。編寫角度由服務于教師的教轉向服務于學生的學。教材的呈現方式,有利于學生發現、探究!罢Z文園地”里設有“展示臺”一欄,給學生提供展示學習成果和才能的機會。

         、式滩膬热菥哂虚_放性和彈性。

          本冊教材規定了識字量認識450個,但同時又引導學生在生活中主動認字,鼓勵學有余力的學生多認字,超過規定的識字量。在識字方面,每課要求認識的字體現基本要求,學有余力的學生可以多認。

          二、學生情況分析

          本班共有學生48人,其中男同學22人,女同學26人。大部分同學有責任心,在學習過程中能努力向上,認真完成作業。經過一年的學習,有一定的識字基礎和閱讀能力,但也有一些學生識字能力欠佳,有待加強,有個別學生的學習習慣欠佳,有待改進。班里國彤彤、國澤龍、杭玉潔、國雪曼、田佩琪、何永帥等同學學習認真,成績優良,國彤彤等朗讀較好。

          三、學習目標:

          1、復習鞏固漢語拼音,能借助漢語拼音識字、正音。

          2、認識450個字,會寫350個字。要求認識的字能讀準字音,結合詞句了解意思,不作字形分析,不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音,認清字形,理解意思,正確書寫,練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望,在生活中自主識字,養成學生良好的寫字習慣,書寫規范、端正、整潔。

          3、會使用音序查字法,學習用部首查字法查字典,培養獨立識字的能力。

          4、喜歡閱讀,對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片斷。

          5、能聯系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞語。

          6、能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。

          7、認識課文中出現的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。

          8、逐步養成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識,能認真聽別人講話,聽懂主要內容,能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方,有禮貌。

          9、對寫有興趣,能把看到的,想到的寫下來,在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式,學習寫日記。

          四、教學措施

          這冊教科書是以專題形式編排的,語文園地中安排的各項訓練也都圍繞專題設計的,所以備課時胸中要有全局。我們領會“語文首先是一種文化”這種編排理念,要在通讀全冊的基礎上,一組一組地鉆研教材,設計教學。每組教材圍繞哪個專題,有哪些內容,有哪些要求,重點培養學生哪些方面的能力、習慣,怎樣進行教學設計,在體現自主、合作學習上有哪些措施,什么時候布置學生進行哪些學習準備,教師要做到心中有數。教師備課時胸中要有全局,創造性地設計教學,創造性地進行教學,做到既符合教材編寫意圖,又不拘泥于教材,使教學充滿活力。

          1、采用多種形式的見面活動,增加學生與生字的接觸機會,提高學生的識字水平。

          2、在寫字教學中力求做到指導要細,大面積提高學生的書寫能力,同時應把培養興趣與提高書寫有機地結合起來。

          3、樹立大語文觀,把課內閱讀與課外閱讀相結合,培養學生良好的閱讀習慣。

          4、開展豐富多彩的語文實踐活動。努力開發、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。

        語文學習計劃 篇7

          一、學生學習情況分析:

          本班共有學生41名。全班學生的二分之一的學生學習上基本能做到自覺,不需要督促,有良好的學習習慣,對本冊知識中的基礎知識掌握較好。部分孩子一到閱讀和習作,就彰顯出了問題的存在,只有極少數孩子的閱讀能力、作文能力較強。同時有七、八位學生學習浮躁,學習態度不太端正,良好的學習習慣還沒有養成,學習中沒有自覺性,需要督促。因此,在復習中要加大訓練力度,注意復習的方式、方法。

          二、指導思想

         。、通過復習主要考察檢測學生對所學基礎知識基本能力、技能掌握的程度,在原有的基礎上進行總結歸納,舉一反三,觸類旁通。

         。、本著培養學生創新精神和實踐能力為宗旨,讓學生通過復習,綜合提高認知水平、理論能力。

          三、復習目標

          1、漢語拼音:繼續鞏固漢語拼音,利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。能熟記《漢語拼音字表》。

          2、識字寫字:能準確認讀372個生字,其中226個要求能按筆順正確書寫、默寫生字,能按字的結構把字寫端正、勻稱,能正確理解、運用這些生字。學會用音序和部首查字法查字典。

          3、詞語:掌握300多個詞語,認讀并聽寫詞語,會造句,找出部分近義詞和反義詞,給詞語歸類,排列詞語,搭配詞語。正確填寫量詞。

          4、句子:

          (1)能區分句子是否完整,把不完整的句子補充完整。

         。2)能通過理解句子中的主要詞語來體會整句話的意思。

         。3)會判斷句子的意思是否正確,能修改問題明顯的病句。

         。4)能按要求把句子寫具體。

         。5)復習學過的句式。能把敘述句改為“把”字句或“被”字句。會把有聯系的幾個簡單句子合并成一句。

         。6)養成文必加點的習慣,會按句子的語氣和停頓,正確使用逗號、句號、問號、嘆號。學習冒號、引號的用法。

          5、讀讀背背中的66個成語以及古詩、古今賢文的積累運用,在理解的基礎上能正確使用成語,并明確每組成語所蘊含的深刻道理,同時對古詩及古今賢文熟能成誦,并能恰到好處地理解文字大意。

          6、口語交際:能認真聽別人講話,聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,能轉述其基本內容,能較完整地復述課文內容,做到語句完整,意思連貫;能在看圖或觀察事物后,用普通話說幾句意思完整、連貫的話。與別人進行口語交際的時候,態度大方,口齒清楚,有禮貌。

          7、閱讀:正確、流利、有感情地朗讀課文,熟練背誦指定的課文,聯系語言環境和生活實際,理解常用詞語的意思;理解課文內容,知道課文的大意。復習三種寫作順序:時間順序、事情發展的順序,方位順序。

          8、習作:能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白,能按指定的段式寫一段通順的話;在寫話過程中能正確使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。

          四、復習措施

          1、全面復習課文,根據學生能力,以讀、背誦的形式在班級里開展課文誦讀大賽,學生在家長處或者同學處完成,作出不同的記號,讓學生快樂地再次熟悉課文。

          2、和學生一起進行知識歸類,以單元檢測中出現的類型為要求,有時候采取“考考同學”的方法,將一類題目找出來,請其他同學來填答案。這樣,可以將復習方式拓展到課外。

          3、注重基礎,堅持每天聽寫和優美段落的誦讀展示。

          4、結合試題進行精講,可以選擇部分題目全班一起做,有能力的學生做提高題。

          5、加強做題方法的指導,培養較好的讀題,思考的習慣。

        語文學習計劃 篇8

          初一語文上冊學習計劃(一)由語文小編整理并分享,歡迎老師同學們閱讀。如果對你有幫助,請繼續支持語文網,并提出您的寶貴建議,小編會盡最大的努力給大家收集最好最實用的文章!

          初一年級,是初中階段打基礎的一年,為了學好語文,做個合格的中學生,特制訂以下計劃。

          一、預習

          1.在講新課以前,先朗讀一遍課文,找出生字、生詞,給生字注音,解釋生詞。通過看書上注解或查閱參考書了解文章的作者、寫作年代、歷史背景等。

          2.精讀一遍課文,仔細品味課文中每一個詞、句,理解它們的含義。實在不明白的提出來記在筆記本上或在書上注明。

          3.速讀課文。自己劃分段落,歸納大意,總結中心思想和寫作特點,把這些簡要的記在預習作業本上。

          二、上課聽講

          1.上課一定要專心聽講,決不三心二意,當堂掌握老師課上講的內容,并且認真做語文筆記。

          2.養成獨立思考的好習慣,上課積極回答問題,克服“愛面子”的缺點。對于老師提出的問題,不論有沒有把握,只要有想法,就要大膽回答,即使因理解不對,答錯了也不怕丟面子。關鍵是弄清錯在哪兒,為什么會出現錯誤。課上如有沒聽懂或有疑問的地方,要及時提出。在預習時提出的問題如果老師沒講到,要及時提出,向老師和同學求教。

          3.別人發言時要認真聽,做到取長補短,別人答的與自己想的一樣,要認真聽,決不沽沾自喜;如果別人答錯了,也要認真聽,要從別人的錯誤中吸取教訓;如果別人答得比自己答得好,要問個為什么:他為什么能想那么深?我為什么不行呢?他是怎么想的呢?因此還要虛心向人家學習。

          三、課下復習和作業

          1.下課把老師課上所講的內容及時的系統的復習一遍,做到全部掌握。對老師課上所講的難點要回憶一下老師是用什么方法逐步分析的,并且運用這種方法分析其它有關問題。

          2.在復習的基礎上認真完成筆答作業。克服不復習就做作業的習慣。

          3對口頭作業(如復述課文)和筆答作業一樣重視。

          四、小結

          1.每學完一課書作一次課小結。內容是:生字注音,生詞解釋,作者的國籍、生活時代和對他的評價,劃分段落的方法,中心思想,寫作特點。

          2.每學完一個單元作一次單元小結。重點是比較各課在內容和寫法上的異同點,寫出自己在思想、知識和能力方面的主要收獲。

        語文學習計劃 篇9

          “時光如水,如歌”假期的日子總是那么飛速而過。在白駒過隙間,我們送走了一個,迎來了一個。為了讓語文成績更好,我制定了一個學習計劃。

          一、預習(特別是文言文與古)預習是學好語文的首個步驟,具體方法如下:

          1、將課文熟讀3遍,找出不會讀,不會講的字詞,注好讀音和意思。

          2、把課文里的重點字詞一一默出來,這樣寫起作業就順手了。

          3、將標好自然段的課文分成幾個部分,并說出每個部分的大概意思。如此就可大概了解文章的主要內容與結構了。

          二、準備工具書

          工具書是繼家長之后的另一個學習幫手。如《現代漢語詞典》,《成語詞典》和《古漢語常用字字典》······他們能在課堂上發揮重大作用。

          三、認真聽課

          學習每一門功課都必須要認真聽課,而且學習要明確,聽完后還要理解,記住。

          四、記筆記,作批注。這對以后的復習,寫作業有幫助。具體方法如下:

          1、筆記要簡潔明了。

          2、在課堂上做好筆記后,課后還要及時整理筆記。

          五、細致地完成作業

          語文作業不可馬虎,如果某個字寫錯了,沒及時就會一分。所以寫完作業后檢查也是十分重要的。遇到不會做的題不要急于問老師,更不要抄襲。我們可以翻出之前做的類似的題目。下定決心獨立完成作業,對寫的題目也會更加深刻。

          六、課后復習

          復習也是必不可少的一步,復習過后不僅鞏固了所學的知識,還可以在原來的知識上進行一些必要的修改。這也是有方法的:

          1、及時復習

          2、計劃復習

          3、課本,筆記和教輔資料一起運用

          七、為了優異的成績,美好的,似錦的前程,我決心持之以恒,永不!加油!

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