【精品】學習計劃模板集合9篇
時間就如同白駒過隙般的流逝，很快就要開展新的工作了，該好好計劃一下接下來的工作了！想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編為大家收集的學習計劃9篇，希望對大家有所幫助。
學習計劃 篇1
教師是“人類靈魂的工程師”，教師不僅要教書育人，更重要的是培養身心健康的下一代。隨著課程改革的深入，對教師的要求也不斷提高。因此，要不斷提高自己的政治理論水平和專業知識水平；按時完成各項任務；注意提高自己的文化素質，苦練扎實的基本功，腳踏實地的抓好教師業務學習，通過自主學習來滿足現代教育的需要，全面提高教學質量。
一、培訓總體目標
全面提高自身的職業素質和職業道德，在心中牢固樹立“為人師表、愛崗敬業、誨人不倦”的育人精神和“嚴謹治學、求真務實、積極進取”的教風。夯實專業基礎，更新知識結構，努力提高自身的教學科研能力，樹立主動學習的終身教育理念。作為一名新教師，我應該時刻告誡自己要注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展，把自己的'全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。
通過這一年的培訓，希望能在師德修養、課堂教學、班主任工作三個方面取得突破。我會認真貫徹新入職教師培訓的相關要求，積極參與培訓，珍惜培訓機會，嚴格要求自己，以成為一名優秀的人民教師為方向，以堅持一切為學生服務為宗旨，努力做好自己的工作。
二、學習內容
主要進行師德素養教育，學習教育教學理論，拓寬專業基礎，提高教育教學理論和
專業素養，并強化教師基本功的訓練。
重視理論學習，提高認識，更新教育觀念。通過學習，樹立“以人為本”、“以學生為本”的教育觀念。面向全體學生的發展，促進學生的全面發展，為學生終身發展奠定基礎。始終將學生的利益放在首位。學習新的教育理論，掌握科學的教育方法，提升自己的教學理念，在教育教學的每一個環節中都要尊重學生人格，遵循學生身心發展的規律。
三、計劃目標
通過自我學習熟悉《生物課程標準》教材，掌握教學常規，提高教學能力，盡快適應新的教育教學工作需要。力求達到：
1、樹立良好的敬業精神,熱愛教育事業,熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養成職業紀律 和道德規范,熟悉學校的各種規章制度。
2、完成教育教學任務,教案規范,符合基本要求。熟悉所任學科《生物課程標準》，教學工作得到大多數學生的認可。
3、熟悉高中學生的生理、心理特點,能管好課堂，完成學校分配的班級德育管理工作
4、熟悉本專業、本學科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學觀念。
5、開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。
四、具體計劃
1、加強對師德素養教育的學習，提高教師的道德觀念。從師德教育培訓起，就對我們原有的師德觀和專業成長目標有了更大的豐富和提升。深切領悟到“學高為師，身正為范，學無止境”的真諦。教師要教書育人，關愛每一個學生的成長。
2、多聽教學水平較高的教師上公開課，通過了交流等形式，提高教學效果。
3、學習關于班主任工作方面的知識。由于自己沒有班主任經歷，所以更需要多向帶教班主任學習；積極走進課堂，參與班級活動；認真研讀帶教班主任推薦的相關書籍，完成讀書筆記。
4、認真學習《生物課程標準》，以閱讀為主，自學自練相結合，理論聯系實際，開展嘗試教學，探索教學方法。通過培訓，更新觀念，樹立現代教育功能觀、課程觀、教師觀、學生觀、教學觀、評價觀。
5、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。積極參與校內教研課活動，與同行教師合作交流，共享教研成果。通過這些活動，來提高自身的理論水平，指導實踐活動，逐步走向專業發展之路。
6、在培訓過程中認真聽講、做好筆記，撰寫讀書心得，理解學習的內容，提高自己的教育教學理論水平和實踐能力。邊學邊練，對訓練目標自找差距，提高課堂教學技能，形成教學設計能力、“說、講、評”能力、現代教育技術應用能力和拓展創新能力等。 以上是個人參培計劃，未盡之處將在學校具體工作安排下，自主學習、集體學習過程中加以完善和彌補。
學習計劃 篇2
在這個新的學期里，努力并且盡快的適應初中的新的生活。容入這個大集體之中。和同學們一起來探討知識的海洋。積極的參加課外活動，爭取為班級爭光。做個德智體美勞全面發展的學生…………
懷著激動的'心情，迎來了一個人生新的階段，自己從一個小學生變成了一個初中生。期待著新的生活，結交新的朋友，掌握新的知識。
1.每天早上5點起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習1—2遍，6：40從家出發。
2.上課認真聽講，積極發言，做好筆記。
3.認真仔細寫作業，不對答案，認真對待每一門課。
4.寫完作業后，復習當天的內容并預習第二天上課的內容。
5.對于副課及歷史，地理，生物每學完一課后，要用心去作自己買的課外習題書，作的時候要做到不抄答案，不看書，憑借自己所學的去做。如果遇到不會的題，也不能馬上看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并及時背過。
6.對于主課及數學(代數，幾何)，語文，英語，物理和政治，每學完一單元或一課時，要對比《優化設計》的講解部分進行進一步的加深理解和鞏固，并要做練習題，寫時仍不能抄答案，寫完后可交老師批改或對照答案，找出錯誤及時糾正。
7.遇到不懂得要及時問老師或問同學，弄明白。
8.每天晚上聽30分鐘英語，訓練自己的聽力。
莫泊桑說：“人生活在希望之中，一個希望破滅了或實現了，就會有新的希望產生�！毙麓壕褪切碌钠笈�，新的希望，新的征程，新的收獲。新學期，新起點，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們再一次踏上征途……
我覺得首先應該做到的是應該認真聽課，將老師課上所講內容完全消化，讓思維與老師同步。一般先以課本為先，書上的內容是基矗在
學習計劃 篇3
�。�1）眾所周知，大學生的主要任務是學習，因此，我會盡我所能將整個班的學習搞好，為同學們營造濃厚的學習氛圍，充分調動大家的學習積極性。
（2）督促同學學習，使其認真上好每一堂課，統計未出勤的學生名單并及時反饋給任課老師及輔導員；監督同學們保持好的學習態度，在鄰近考試的時候了解大家的思想波動，努力使班風保持，防止同學有厭學或者作弊等不良思想，搞好考試動員工作。
�。�3）及時傳達任課老師關于學習方面的任務和要求，提醒同學按時完成作業，盡力在老師和學生之間搭建起溝通的橋梁。
�。�4）經常與同學聯系和交流，了解同學們的所思所想，采納他們提出的一些關于學習方面的建議和意見，采取措施，改善同學們的學習環境。
�。�5 )鼓勵同學成立討論組和互助共幫學習組，先進帶后進，實現共同進步。
�。�6）幫助同學搜集考研就業方面的信息，定期公布在公告欄，為同學們提供信息參考。
以上六點只是我的初步計劃，按計劃行事不僅需要堅強的毅力，還需要同學們的配合，其他班委的協助以及輔導員的支持。我希望自己可以在大家的監督下，在堅持“三心”原則——信心、耐心、恒心的基礎上努力踐行計劃安排，將工作及時順利完成！
1、突出重點，兼顧其它。以英語、數學為重點，舉行各類知識競賽，積極備戰國家英語四、六級，同時兼顧其它科目，做到突出重點，兼顧其它。
2、嚴抓晚修和早讀。認真做好考勤工作，管好紀律，保證晚修的質量。至于早讀，由于有些同學喜歡在宿舍里讀書，有些同學喜歡在圖書館門前，還有些同學喜歡在草地，他們的意見不統一，所以暫時不要求他們集中在某一地方讀書，但要努力說服他們好好利用早上這段時間，從思想上提高認識，變被動為主動。主動地學習的效果會更好。
3、舉行書法大賽。班里的同學如果喜歡書法，可以舉行這樣的大賽，不但可以為同學提供一個施展才華的舞臺，也可以弘揚祖國文化。
4、舉行辯論會。激發同學在課堂上的活躍氣氛，尤其是遇到一些辯論式的話題時，更可以讓同學們唇槍舌戰，互不相讓。因此，舉行辯論會可以起到很好的培養學習氣氛的效果。把辯論會搬到課堂上，在課本上找一個話題，然后主持，老師做評委。
5、建議同學們多聽學術報告。聽學術報告一方面可以增加我們在這一領域的知識；另一方面，作學術報告的專家、學者他們本身的'人格魅力就值得我們學習。
6、密切聯系老師，隨時隨地把班里的學習請況反映給老師，以便老師針對具體情況采取具體的教學方案。
7、深入廣大同學中，認真聽取同學的建議、意見和要求，為同學服務。
8、多與其他班的學習委員交流，互通消息，互相反映班里的學習情況，與部長和其他成員一起把學習部的工作做得有聲有色。
按計劃行事不但需要堅強的毅力，還需要同學們積極配合。在以后的工作中，我希望你能夠認真監督，以保證你自己的工作能按計劃進行，共同促進良好學風形成。
學習計劃 篇4
1、抓住課堂四十五分鐘，學會聽課
聽課也有不少學問。學會聽課，對初中生的學習進步至關重要。課堂學習是學習的最主要環節，四十五分鐘課堂學習效益的高低，某種程度上決定著學生學習成績的好壞。
也許有的家長和學生會想，每個人都有一雙耳朵，聽課誰不會呀。其實不然，聽課也有不少學問呢。學會聽課，對初中生的學習進步至關重要。
首先，要集中注意聽。心理學研究表明：注意能夠幫助我們從周圍環境所提供的大量信息中，選擇對當前活動最有意義的信息；同時，使心理活動維持在所選擇的對象上，還能使心理活動根據當前活動的需要作適當的分配和調整。所以，注意對于學習尤為重要。集中注意、專心致志才能學有所得；心不在焉、心猿意馬往往一無所獲。
其次，要帶著問題、開動腦子聽。有些同學聽課不善于開動腦子積極思維，看似目不轉睛，但一堂課下來心中卻不留痕跡。俗話說：疑是一切學習的開始。帶著問題聽課，就能使聽課有比較明確的目標和重點，增強聽課的針對性，從而提高課堂學習效率；帶著問題聽課，還能促使自己積極動腦，緊跟老師的教學節奏，及時理解和消化教學內容。
再次，要積極舉手發言，認真做好筆記。教與學應是雙向交流、互相促進的。學生在課堂中，應該積極主動地參與教學。積極舉手發言就是一種參與，它既能較好的促使自己專心聽課、動腦思維，還能鍛煉語言表達能力。
“不動筆墨不讀書”、“好記性不如爛筆頭”，都是說邊學習邊動筆的好處。筆記不僅是學習新知識的'方法，也是復習舊知識的依據，同時我們還可以從筆記中發現新的問題。很多家長感到對孩子在學校里的學習無從了解和把握，其實，每天查看一下他們的課本和筆記，就是一種好方法。
2、合理安排時間，有計劃地進行學習
時間是個常量，需要合理安排；學習是艱苦的勞動，也是有規律可循的。幾個需要家長引導孩子處理好的關系：
玩與學的關系，主與次的關系，發展興趣和打好基礎的關系
這里，家長必須幫助指導孩子處理好以下幾個關系：
首先是處理好玩和學的關系。學習是初中學生的主要任務，主要的時間和精力自然應該花在學習上。但是，學習又不是初中學生生活的全部，初中學生精力充沛、興趣廣泛，適當和有益的活動（包括“玩”）也是他們生活的重要組成部分。有些家長只注重孩子的學習，把孩子的閑暇時間安排得嚴嚴實實，不讓孩子有娛樂和活動的時間；有些家長卻對孩子的課余活動放任自流，這都不利于學生的學習進步和全面發展。要指導學生學會勞逸結合，學習時專心致志、靜得下心來；活動時生龍活虎、放得開來。學習和玩不僅是不矛盾的，而且可以相得益彰。
其次是處理好主和次的關系。初中階段學習知識的密度大大增加、學習知識的廣度也大大增加，這就需要學生能夠處理好各種知識內容之間的主次關系。學科之間有差異，基礎學科、工具學科是初中學習的重中之重，直接影響其他學科的學習，一定要學得扎實。學科內容本身也有主次，概念、原理及其形成是主，知識的靈活運用是主，自己學習的薄弱環節是主，在學習的過程中應該花更多的時間和精力。
學習計劃 篇5
我已經變成了一名高中生，不但是一名初中生了，我非常清楚的明白，高中不像初中的生活那么輕松了，而且我覺得知識應該也是非常的困難，或許有很多知識都是需要我非�？炭嗟陌阉鼘W會，而且學習成績應該也是非常難得上去的，所以我想要在高中正式開學之間再制定一個學習計劃，能夠讓我更加有目的性和思路更加清晰的去學習，去彌補我的不足，取長補短讓我的成績越來越好。
首先數學是我的劣項所以我打算在高中的時候花更多的時間在數學上面，我現在網上買了一些數學的教材，就比如說你手藝的教材，我就把所對應的教材給買了過來，然后每一天都會預習第2天要學習的知識，然后還要每天早上去背一些公式，也有一些數學的題目，如果忘記了公式，那么這道題就學不會了，所以我覺得背公式其實也是很重要的，數學雖然是一個理科的科目，但是也是非常需要把一些公式背得滾瓜爛熟的。因為數學是我薄弱的地方，我需要花最多的心思和功夫，在數學上面我知道只有我把數學學好了，我的成績成績才能提升的更多，因為數學我考的真的非常的差，所以進步空間很大，如果能把數學提上了一個檔次，那么我的.整體水平就能提升了一個檔次，我的成績就會越來越好了，相比較而言，其他科目的提升空間都是比較小的。
雖然英語是我的強項，但是我知道也要不斷的去鞏固英語，而且英語在高中已經不需要這種這么簡單了，所以我想要好好的再把英語學一學，對于來說聽力是我比較不會的一個項目，我打算在每天早上的時候戴上一個MP3，然后在寢室里面做一道題再走，我相信只要每天這樣重復著這樣的練習，到最后我的聽力肯定會提上來很多的，所以雖然說英語是我的強項，但是我還是需要好好的鞏固并且提升他的。
學習計劃 篇6
伴隨炎熱的天氣，中小學的暑假已經開始。過完暑假，又一屆初二的學生將要升入初三，準備迎接人生的第一次大考——中考。新初三的學生們，在暑假里，應該怎樣安排自己的學習呢?
為了讓同學們在暑假里，能夠對物理進行有計劃的學習，有著更充足的準備進入初三，陽光物理老師丁老師整理了以下新初三物理暑假學習計劃與方法，希望以此幫助同學們在暑假有計劃的學習過后，升入初三，物理學習成績能夠得到迅速提升。
暑假物理學習，首先要重視基礎知識的落實，基本方法、基本定律、基本實驗等各項內容都要落實，且要落實到位。因此，學生應當重視課本，完成學校布置的暑假作業，在完成作業的時候，對于生疏的、模糊不清的的知識點，要及時回歸課本，及時解決。
在做暑假作業的時候，對于典型的'題目，同一個題目可以多做幾遍，在做題的同時，要思考題目的本質是什么問題?解決此類題目的基本方法是什么?如果變換其中一個條件會如何?還有哪些類似的題目?爭取在解決一個問題的同時，對相似的題型做到舉一反三、觸類旁通。
在掌握基礎知識的同時，還應當勤于思考，將已掌握的知識點進行歸納和總結，在對知識進行歸納和總結的過程中，不但可以將相關聯的知識進行條理化整理，而且還能夠加深對知識點的記憶。
同時，物理是一門既重視考查基礎知識和基本技能，又重視考查觀察、實驗探究、初步的抽象概括等能力的學科。所以我們除了要把握整體知識體系，還要注意觀察生活，重視實驗探究，注重理解實驗探究的設計思想和原理、注重規范的實驗操作、書寫和表述等。
對于不同的學生，在學習當中，還應當根據自身的情況對癥下藥，基礎較弱的學生，可以拿出以前的學習筆記，將已經學過的內容復習一遍，以此夯實基礎。也可以找出之前的習題本和卷子，對錯題進行整理和分析，找到自己出錯的原因并從中汲取經驗。
成績較好的學生，則可根據教材為主線，將已經學過的一些零碎知識點利用暑假做鞏固復習，并做一些綜合性較強的試題，通過做題進行查缺補漏，找出自己還有哪些知識點沒有掌握，進而進行針對性的補強。
學習計劃 篇7
“三會一課”是指定期召開支部委員會、黨小組會、支部黨員大會，按時上好黨課，認真堅持“三會一課”制度，對于加強支部建設，提高黨的戰斗力、健全黨的生活，嚴格黨員管理，充分發揮黨員先鋒模范作用，具有十分重要的作用。根據《黨章》和加強基層黨組織建設的有關規定，結合本支部具體情況，制定如下 “三會一課”活動計劃。
一、指導思想
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹落實中央和省委、市委的決策部署，將全面從嚴治黨和“三嚴三實”要求落實到黨員尤其是黨員領導干部日常工作和經常性教育中去，不斷推動理論創新、思路創新、工作創新，有效推進基層黨組織能力建設，為推進我市防震減災事業發展提供思想保證和組織保障。
二、工作安排
(一)支部黨員大會
1.時間要求。一般每季度召開一次，根據需要可以適當增加活動次數。
2.參會人員。會議由支部委員會召集，黨支部書記主持，議題由支部委員會根據上級黨組織的指示和工作需要確定，會議內容由支部委員會在會前通知黨員。黨員大會一般要全體黨員參加，人數到不齊時，至少要有三分之二以上的黨員參加(進行選舉時，到會有選舉權的黨員必須超過應到會黨員數的五分之四)。大會決議必須經到會正式黨員半數以上通過方能生效(選舉時，被選舉人獲得贊成票超過實到會有選舉權的人數一半才能當選)。根據會議內容的需要，可以請非黨干部或入黨積極分子列席。
3.主題內容。傳達學習黨的路線方針政策和上級黨組織的決議指示;聽取、討論和審查支部委員會的工作報告，討論決定本支部的重大問題;選舉新的支部委員會，增補和撤銷支部委員，選舉出席上級黨代會的代表;討論接受新黨員和預備黨員轉正;開展民主評議黨員，決定職權范圍內對黨員的表彰和處分。
4.議事規則。支部黨員大會是發揮黨內民主，保障黨員權利的重要形式，要充分開展討論，按照少數服從多數的原則作出決議，對于經過討論暫不能統一認識的問題，不要急于作出決議，下次會議再議，必要時可以報告上級黨組織。
(二)支部委員會
1.時間要求。一般每月召開一次，遇特殊情況及必要時，支部書記可隨時召開。
2.參會人員。半數以上的支部委員參加方可進行，必要時也可召開支委擴大會議，吸收黨小組長和有關黨員干部參加。
3.主題內容。傳達學習黨的路線方針政策;研究貫徹上級黨組織和支部黨員大會的決議和意見;討論制定年度支部工作計劃和工作總結;研究討論本支部的重大問題，并提出意見;研究黨的建設和黨員教育管理方面的問題;研究入黨積極分子的培養教育和發展新黨員方面的問題，討論研究工、青、婦等群眾組織工作方面的問題;研究開展民主評議黨員的有關事項，提出對黨員的獎勵和處分意見。
4.議事規則。支部委員會研究討論有關問題，既要防止在重大問題上個人意志代替集體決定的現象，也要防止事無巨細把應由個人分工處理的事都提交集體討論的現象。支部委員會要遵守規定的程序，事前讓委員知曉會議議題，有所準備，委員之間要充分溝通，達成共識。會議決議的執行情況要注意檢查督促，決議必須有應到會半數以上的.支部委員贊同方可有效。
(三)黨小組會
1.時間要求。一般每月召開一至兩次，如支部有特殊任務，次數可增加，也可推遲召開。
2.參會人員。黨小組全體黨員參加，會議由黨小組長主持。
3.主題內容。組織黨員學習;圍繞黨的中心工作和黨支部的近期工作，結合本小組實際情況確定，每次解決一兩個問題;研究如何貫徹執行支部決議和各項工作任務;黨員匯報思想和工作情況;開展批評和自我批評;研究發展黨員培養教育工作;討論對黨員的處分等黨務工作事項。
4.議事規則。會前要與黨支部溝通，確定內容方法，通知黨員做好準備;會中要抓住中心內容討論，力求統一思想，明確責任。
(四)黨課
1.時間要求。每季度不少于1課。
2.參會人員。全體黨員和入黨積極分子。
3.主題內容。根據不同時期的形勢和任務，結合本單位的實際和黨員的思想狀況有針對性的進行。黨課內容一般為學習黨的基本理論、基本政策、基本知識、科技文化知識，以及結合當前形勢，對黨員進行黨章黨紀黨規教育、黨的先進性和純潔性教育、黨的群眾路線教育、黨的形勢和任務教育等。
4.授課要求。授課人可由本單位黨組織負責人承擔，也可請上級黨組織負責人或有關專家學者、黨員先進典型人物或具備授課能力的其他支委授課;要認真制定黨課計劃，由組織委員具體負責;授課前抓好授課人教案的準備，授課過程中組織好聽課和討論，課后注意收集黨員的反映和要求，不斷提高和改進黨課質量。
(五)黨員領導干部雙重組織生活
黨員領導干部既要參加所在支部、小組的組織生活會，又要參加黨組單獨召開的民主生活會，帶頭開展學習、帶頭組織宣講、帶頭參加會議、帶頭開展批評、帶頭落實決議、帶頭講授黨課。
三、有關要求
(一)實行層級負責制。局黨組書記為“三會一課”工作第一責任人，黨支部書記為主要責任人，支部組織委員是具體責任人，承擔定期召開、落實任務、組織實施的責任，把提高“三會一課”質量作為加強黨的執政能力建設、落實“三嚴三實”要求以及加強黨的基層組織建設的一項重要基礎工作切實抓緊抓好。
(二)全程管控過程質量。會前準備工作要充分，“三會”議題要吃透精神，圍繞中心、找準結合點，提高針對性。黨課教案要聯系實際、有的放矢、觀點準確、針對性強、語言生動活潑，易于接受。會前要確定好主持人、會議程序，準備相關材料。會中要充分發揚民主，保障黨員權利，要暢所欲言，群策群力，認真貫徹民主集中制原則，尊重大多數同志意見。要指定專人記錄，明確記錄內容(會議時間、地點、參加人員、會議主題、發言摘要、作出決議、表決情況等)。會后要分工負責，齊心協力，認真抓好決議的貫徹落實。
(三)嚴肅黨的紀律性。要總結運用黨的群眾路線教育實踐活動的新鮮經驗，增強角色意識和政治擔當，積極參與，開展健康的思想斗爭，切實解決自身存在的突出問題，不斷提高組織生活會的質量。黨員參加“三會一課”情況作為黨員“先鋒創績”和年度黨員評議的重要內容。
學習計劃 篇8
一、引言
今年我二十七歲，青春慢慢地將要變成回憶，我希望自己在邁入三十的門檻時無需頻頻回首，自信而堅定，雙手捧滿了收獲的果實，因而，謹在此制定一個三年計劃，努力讓青春的遺憾少一些、再少一些。
二、自我期許
擁有持之以恒的毅力。
對自己有足夠的自覺，善待他人。
能夠學以致用回報社會。
每天自我反省。
擁有健康的體魄和溫柔、堅定的心。
事業與家庭同時兼顧。
三、計劃書簡介
此計劃書從20xx年4月起至20xx年3月止為期三年，主要分成兩部分：一是政策法規學習，二是技能學習，第一部分學習將貫穿整個三年的學習之中，第二部分學習的完成可大致分為兩個階段：
階段A——從20xx年4月至20xx年11月主要用于會計知識的學習，并取得會計證。
階段B——從20xx年11月至20xx年3月主要用于中級職稱考試的學習和一門專業英語證書的獲得。
四、主要學習內容
政策法規的`學習。我現在從事勞動保障工作，結合工作實際，勞動法有關知識的學習將成為我學習的側重點：
以《勞動法全書》為讀本，主要側重于勞動法有關知識的掌握。全書20xx頁，計劃每個工作日閱讀2頁紙，將用953個工作日全部閱讀完。
我國的勞動和社會保障事業還處在完善階段，新的政策法規不斷涌現，要做到及時學習、掌握。
結合國際形勢研究勞動保障工作的趨勢，以省勞動廳20xx年7月版的《入世與勞動保障》為學習讀本，全書共分八章，每周閱讀一章，三個月全部學習完。
隨著我國非公有制企業隊伍的不斷壯大，這部分就業群體的保障也將成為我國社會保障工作的重點。以20xx年版的《中國私營企業發展報告》為學習讀本，全書共五篇，每月學習一篇，五個月學完。
每個季度寫一篇有關勞動保障知識學習的心得體會，每年寫一篇調研報告就有關熱點問題進行研究。
技能學習。這部分學習側重于以工作需要為主要方面的幾項技能掌握：
a。20xx年4月報名參加會計培訓班進行學習，20xx年11月參加考試。
b。20xx年1月報名參加中級職稱的專業課考試，并開始自學有關中級職稱方面的專業課程。
c。20xx年11月報名參加職稱英語考試。
d。20xx年3月自修英語并參加英語的等級考試。（具體英語課程根據當時的考級要求而定。）
e。以上自修課程根據當時的考試要求隨時變動。
五、常態性學習
閱讀：每天讀報、每月讀一份文學類雜志、每年至少讀一本名著。
英文：以書信、作文形式練習寫作，加強閱讀量。
鋼琴：加強基本技巧的練習，充實曲目并對以往學習過的曲目進行溫習。
體育：每天分階段修習瑜伽術不少于四十分鐘，每周去健身中心不少于兩次，登山為不定期參與。
隨時加入其他學習。
六、各階段目標
20xx年3月以前寫出勞動保障知識學習心得體會共計12篇，社保熱點問題調研報告3篇。
20xx年4月取得會計證。
20xx年12月取得中級職稱專業課的證書。
20xx年4月取得職稱英語考試證書。
20xx年3月取得英語等級考試證書。
七、備注
在學習的過程中要持之以恒，切忌偷懶，并隨時修改不切實際之處，使計劃得以完善。
八、結束語
三年后，當我再次翻開這一計劃書，希望我能自豪地說：“我的自學之路是永無止境的，雖然前面的目標已完成，但我將再次起航規劃以后的道路�！�
學習計劃 篇9
分析與定向
在制定寒假復習計劃之前，要科學、準確地自我解剖、自我分析高三第一學期的學習狀態、狀況，包括平時測試、期中考試成績、期末考試成績，其中以期末考試成績為主，因為期末考試的可信度比較高。
自我分析的目標包括兩個方面，一是定位，二是定向。所謂定位，就是說期末考試后，每個學生都可以知道自己總分的位置，你處在一個什么位置上？心里要十分清楚，這基本反映了你的實力。定位不必過細，一般分為上、中、下三個等級�！吧稀敝傅氖浅煽儍炐愕目忌爸小敝傅氖浅煽円话愕目忌�；“下”指的是基礎薄弱考生，這是定位。所謂定向，就是說你的優勢學科是什么?你的弱勢學科是什么?薄弱環節在哪兒?優勢學科的優勢原因是什么?
三類考生具體復習建議
優秀考生
認真反思每一學科的失分點，如果是中低檔題失分過多，一定要引起考生的警惕，這是優秀生高考大忌!
對于難題也要認真分析，高考試題中的難題是給優秀考生預備的，你們不但要會做，而且還要做對。對于不會做、做錯了的難題要認真分析。
優秀考生的各科成績要均衡，原則上不能出現薄弱學科，考生思想上不應該出現“以強補弱”的'思想傾向，要科科抓緊，均衡發展，突出強項學科。
優秀學生要學會反思，做對了的題要反思，進一步掌握解題方法、解題規律，不會做、做錯了的題更要反思，從思維方法上、方式上尋找原因。
適度的難題訓練是十分必要的，“少做、做精”，邊做邊思考過程、方法、規律，在一定量的基礎上，以質求勝。
一般考生
“不是每一道題都是給每一個考生預備的!真正拉開考生差距的是中低檔試題!”這是規律，這是經驗，一般考生一定要明白這個道理。
道理明白了，方向也就清楚了——抓住中低檔試題。高考命題以中低檔試題為主，一般占全卷的80％，也就是說750分中有600分的中低檔試題，對于一般考生來講，抓住中低檔試題就意味著抓住了成功的鑰匙。
一般考生要認真抓好薄弱學科，這個空間升值的可能性更大、更容易、更迅速。失分原因要分析透，這是“病因”，只有查出“病因”才能“對癥下藥”。
基礎薄弱考生
上述一般考生的復習原則也適用于基礎薄弱考生�；A薄弱考生要記�。簺]有舍棄就沒收獲! 基礎薄弱考生要記�。喝蹙腿踉诨A上!要抓基礎知識、基本技能、基本方法。要抓非智力因素：信心、目標、意志、毅力、方法、心態。要多練，特別是中低檔試題，要看、要想更要練。
對三類考生綜合建議
“知識與技能，過程與方法，情感與價值觀”——新課程目標。
收集、整理、分析、改正錯誤——錯誤也是資源。
學會反思，通過反思達到升華、升值。
看清楚不如想清楚，想清楚不如練清楚，一定要動筆，動筆才是思維的開始。
調整心態，考生心理是高考的基礎。
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