關于學習計劃6篇
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，請一起努力，寫一份計劃吧。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的學習計劃6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學習計劃 篇1
你好，要想提高學習成績首先要找到你現在學習的瓶頸，然后才能有的放矢，更快提高學習成績。下邊是一些通用的方法，方法是其次的，關鍵是要堅持下去。
1、制定計劃
要從實際出發，而且在執行總的學習計劃過程中，還要制定月計劃和周計劃，以高度的學習熱情和頑強的學習意志保證總意志的完成。有的優秀中學生每天還有一個學習小計劃，嚴格要求自己，一步一個腳印地前進。
2、課前自學
課前自學是學生學好新課，取得高效率的學習成果的基礎。如果不搞好課前自學，上新課時就會心中無數，不得要領。老師灌，自己吞，消極被動，食而不化。反之，如果做好了課前自學，不僅可以培養自學能力(主要是獨立思考問題的能力)，而且可以提高學習新課的興趣，掌握學習的主動權。知道自己有哪些問題弄不懂，主要精力應集中在解決哪個或哪幾個問題上。
3、專心上課
上課是學生理解和掌握基礎知識和基本技能，并在此基礎上發展認識能力的一個關鍵環節。按上面要求做好課前自學，學生就能更專心地上課。"學然后知不足"，往往這時學生的注意力高度集中，大腦處于優勢興奮狀態，能更為主動和靈活地接受老師授課。
4、及時復習
課后及時復習能加深和鞏固對新學知識的理解和記憶，系統地掌握新知識以達到靈活運用的目的。所以，科學的、高效率的學習，必須把握"及時復習"這一環。復習時間的長短，可根據教材難易和自己理解的程度而定。
希望對你能夠有所幫助。
對學生來說，有計劃學習要比無計劃學習好得多，其好處是：
�。ㄒ唬⿲W習的目標明確，實現目標也有保證。學習計劃就是規定在什么時候采取什么方法步驟達到什么學習目標。短時間內達到一個小目標。長時間達到一個大目標。在長短計劃指導下，使學習一步步地由小目標走向大目標。
�。ǘ┣‘敯才鸥黜棇W習任務，使學習有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學習管理好。到一定時候對照計劃檢查總結一下自己的學習，看看有什么優點和缺點，優點發揚，缺點克服，使學習不斷進步。
（三）對培養良好的學習習慣大有幫助。良好習慣養成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學習。有了計劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什么困難挫折也要堅持完成計劃，達到規定的學習目標。
�。ㄋ模┨岣哂媱澯^念和計劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學習，生活、工作的人。這種計劃觀念和計劃能力，學生都應該學習和具備，這對一生都有好處。
有些學生學習毫無計劃。"腳踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里"，這是很不好的。高爾基說："不知明天該做什么的人是不幸的。"有的學生認為，學校有教育計劃，老師有教學計劃，跟著老師走，按照學校要求辦就行了。何必自己再定計劃，這種想法不對。學校和老師的計劃是針對全體學生的，每個學生還應該按照老師要求針對自己的學習情況制定具體的個人學習計劃，特別是修學以后的自學部分，更要有自己的計劃。
由于學習計劃有必要又大有好處，所以有計劃地學習成為優秀生的共同特點。學習好和學習不好的差別當中有一條就是有沒有學習計劃。這一點越是高年級越明顯。
怎樣制定學習計劃呢？ 一份好的學習計劃大致包括三方面的內容。
一、進行自我分析
我們每天都在學習，可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題，因此制訂計劃前首先進行自我分析。
1、分析自己的學習特點，同學們可以仔細回顧一下自己的學習情況，找出學習特點。各人的學習特點不一樣：有的記憶力強，學過知識不易忘記；有的理解力好，老師說一遍就能聽懂；有的動作快但經常錯；有的動作慢卻很仔細。如在數學學習中有的理解力強、應用題學習好；有的善于進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規律。所以幾何學習比較好……你可以全面分析。
2、分析自己的學習現狀，一是和全班同學比，確定看自己數學成績在班級中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來評價。二是和自己數學成績的過去情況比，看它的發展趨勢，通常用"進步大、有進步、照常、有退步、退步大"來評價。
二、確定學習目標
學習目標是學生學習的努力方向，正確的學習目標能催人奮進，從而產生為實現這一目標去奮斗的力量。沒有學習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學習時光的極大浪費。
確定學習目標首先應體現學生德智體全面發展的教育方針，其次要按照學校的教育要求，此外還要根據自己的學習特點和現狀。當然還可考慮一些社會因素家庭情況。
學習目標要具有適當、明確、具體的特點。
適當 就是指目標不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文；過低了，無需努力就能達到，不利于進步。要根據自己的實際情況提出經過努力能夠達到的目標.
明確 就是指學習目標要便于對照和檢查。如："今后要努力學習，爭取更大進步"這一目標就不明確，怎樣努力呢？哪些方面要有進步？如果必為："數學課語文課都要認真預習。數學成績要在班級達到中上水平。"這樣就明確了，以后是否達到就可以檢查了。
具體 就是目標要便于實現，如怎樣才能達到"數學中上水平"這一目標呢？可以具體化為：每天做10道計算題，5道應用題，每個數學公式都要準確無疑地背出來，等等。
三、科學安排時間
確定了學習目標之后，就要通過科學地安排。使用時間來達到這些目標。要符合"全面、合理、高效"的要求。
全面 在安排時間時，既要考慮學習，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內學習，還要考慮課外學習，還要考慮不同學科的時間搭配。
合理 要找出每天學習的最佳時間，如有的同學早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考；有的則晚上學習效果更好，要在最佳時間里完成較重要的學習任務，此外注意文理交叉安排，如復習一會語文，就做幾道算術題，然后再復習自然常識外語待。
高效 要根據事情的輕重緩急來安排時間，一般來說，把重要的或困難的學習任務放在前面來完成，因為這時候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做。此外，較小的任務可以放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針。
一天中供自己安排的時間基本上分為四段：早上起床到上學，上午放學到下午放學，下午放學到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺。同學們主要應在這四段時間里統籌安排自己的學習生活內容。
在進行時間安排時，還要注意以下兩點：
1、 要突出重點 也就是說，要根據地自我分析中提出 的學習標點或比較薄弱的學科在時間上給予重點保證。
2、 要有機動時間，計劃不要排太滿太緊，貪心的計劃是難以做到的。
定了計劃，一定要實行，不按計劃辦事，計劃是沒有用的。為了使計劃不落空，要對計劃的實行情況定期檢查�？梢灾贫ㄒ粋�計劃檢查表，把什么時間完成什么任務達到什么進度，列成表格，完成一項，就打上"√"。根據檢查結果及時調整修改計劃，使計劃越定越好，使自己制定計劃的能力越來越強。
高中學習方法問答
1、 我覺得在高一時只要把成績保持住，沒必要下很大的功夫去爭第一，到高二、高三，再在原有基礎上加把勁，這種認識正確嗎？
答：這種認識不正確，在高一不僅要把成績保持住，同時，在原有的基礎上提出更高的要求。因為，學習如逆水行舟，不進則退，停滯不前的想法不足取，更何況，第一也是相對而言的，山外有山，樓外有樓。既使你已經爭得了班中第一，也沒有理由自我滿足，高一正是打基礎的好時機，一定不能放松自已，另外，還需要發展自己各方面的素質，學習僅僅是一個方面。
2、 目前，存在我身上最大的缺點是懶，意志力不強，四周如果有人說話，我就參與其中，該用什么方法改正？
答：對癥才好下藥，你已找到了自己的缺點，這也是進步的表現。要改變“懶”和“愛說話”的習性，關鍵在于意志，你已明確它們的不利之處，這是改正的前提，以后，要時時提醒自己，如果不改正情況只會越來越糟，同時，確立一個自己學習的榜樣，另外，需要把學習計劃安排的緊湊一點，讓自己時刻有正事可做，減少犯錯誤的機會，并且，努力提高自己的自制力，只要這樣，經過一段時間，必然會有較大的改觀。
3、 數理化方面的學習方法不夠好，該如何改進？
答：
�。�1）培養對學科的興趣；
�。�2）注重公式、定理的推導過程，領會其實質；
�。�3）必要量的練習，練習不是目的，而是掌握定理、公式的手段；
（4）記住幾道典型的習題，舉一反三，關鍵是多思考。
4、 很多人說：到了高中女生就會比男生笨，這種說法對嗎？
答：這種說法顯然是錯誤的，科學研究表明，從總體上看男女在在智力水平上并沒有什么差異，只是因男女性別的差異，會導致在智力上各有特點，各有優勢，比如，在思維特點上，男生在抽象思維方面有一點優勢，而女生在形象思維方面又勝男生一籌。但具體到某一個人智力水平還是有區別的，但不能因此得出女性不如男性的結論，生理上的不同并不能成為智力水平高低的理由，只它只是導致智力特點差異的生理基礎。試想，居里夫人的成就，又令多少男性自嘆不如、羨慕不已。從現實狀況來看，確實，有一部分高中女生成績有下降，但這不是因智力因素引起的，而是由非智力因素引起的，更何況這也不是普遍現象，實際上，女生在智力水平上超過男生的事例也舉不勝舉，另外，任何學生，隨著知識面的擴展，智力都是表現為發展的趨勢，到了高中女生就會變笨顯然沒有科學依據，當然，我們也要看到到了高中女生在生理上比男生的變化要大一些，會給學習帶來不利人影響，因此，女生需要更多的努力，需要比初中時更多的自制力。
5、 我總覺得時間不夠用，希望一天能有48小時，自己原本計劃好的工作有時也無法完成，我該怎么辦？
答：對于一個有較強求知欲的學生來說，會感到時間非常的緊張，記得魯訊先生曾說過，時間好比海綿上的水，只要會去擠總會有的，但擠時間也要講方法，制訂一個切實可行的計劃，使自己做任何事心中有數，這是經濟地安排時間的首要條件，同時，要明確計劃的實施過程就是艱苦奮斗的過程，要時常反省自己，是否已按計劃行事，是否具有落實行劃的具體措施，如果計劃未能按時完成，就得分析是主觀原因還是客觀原因，如果是因主觀上沒有按計劃行事，或堅持了一段時間因缺乏堅強的意志而半途而廢，那就得努力加強意志力的培養，如果以上原因都不是，那么，就得對計劃進行必要的修改，因為計劃的可行性是保證計劃完成的前提，而自己的主觀努力是影響能否完成計劃的關鍵，如果做到了以上兩點，又能采用一些有效的科學方法，在一天24小時中發揮出過去要用48小時的學習效果是完全可以辦到的。
6、 在晚自修，有時題目做不出，總喜歡馬上去問別人，憋在心里難受，我也知道這種習慣不好，既影響別人學習，又破壞了班級的秩序，那么，我該怎能么辦呢？
答：一般情況下，安靜有序地晚自修是學校加強紀律性的內在要求，同時，也為鼓勵學生獨立思考，獨立完成作業創造良好的客觀環境，因此，首先得維護學校的紀律，但是，學習要進步，好問是必要的，那么，又如何達到此目的呢？我想應安排好問問題的時間，掌握好問問題的技巧，你可以在課外時間進行，同時，問問題也不能每道題不懂就馬上詢問，這樣，也會失去更多獨立思考的機會，在晚自修時也不是說就完全不可以問，可以用筆頭提問法，這樣也可以讓被問的同學留有充分思考的時空，另外，切記直截了當地問答案萬萬不可取，最好問一些解題思路、技巧效果會更佳。
7、 一天中的有效學習時間是多少？
答：一天的時間是有限的，作為學生除了休息等日常生活時間的支配外，其他時間都可用于學習，一般來說，可以保證10小時左右，但有效學習時間應是一個變量，以及效果的高低也會因人、因地、因時各有不同，如今，學生之間存在的競爭，是效率的競爭，方法的競爭，一個人的學習動機、學習態度、學習方法、以及一個人的.興趣、愛好、情感、意志、性格、品行都會影響學習的有效性，因此，提高學習的有效性，增加時間不是唯一的手段，最佳的方法是努力提高自己各方面的素質，特別是一個人的意志品質。
8、 該不該與同學有書信往來，如保持通信最好的限度又是多少？
答：同學間的友誼的維系離不開書信的往來，更何況如今已是開放的年代，問題的關鍵是中學生如何通信更有利于雙方的成長，中學生通信目的應該是為了發展純潔的友誼，同時應以要圍繞中學生的中心任務，比如談一些對社會、人生的看法、學習方法方面的切磋，以及多寫一些互相鼓勵的內容，從通信的次數來看，要具體情況具體分析，有的同學往往在與同學的通信過程中完全處于被動境地，認為寫信必須是勤而多才顯得朋友情深，其實不然，內容空洞的信要少寫，最好不寫，同時，你也可以禮貌的向朋友建議應注意的方面。只要覺得寫信有利于學習與進步，可適當進行，但需知如果把大快的時間花在寫信上，把較多的心思用在發展朋友的感情聯絡上，你會走上得不償失的困境。
9、 如何保持注意力的高度集中？
答：（一）認識到保證注意力集中的重要意義：注意力是人智力的有機組成部分，心理學研究表明，有意記憶的效果比無意記憶的效果好，保持注意力的高度集中是有效聽課、有效分析問題、解決問題的必要條件（二）保持注意力的高度集中的方法：培養對學科的興趣，因為，對越感興趣的東西，很自然會覺得有吸引力，就自然會保持注意力的高度集中，而興趣產生于需要，因此，要端正學習的態度，明確學習的目的，使自已保持有較旺盛的求知欲，那么，對不感興趣的東西，除了去培養興趣的努力外，關鍵是發揮意志力的作用，另外，有一個良好的心情也是非常重要，再次，應及時調整自己的情緒，培養良好的情感，平時不要小看文體活動，盡量做到勞逸結合。
10、 作業做錯了，訂正不出該怎么辦？
答：有錯必改才會進步，訂正錯題有時自己的力量是不夠的，學問學問，不懂就問，但不是問答案，而是去問解題的思路，問后再去總結自己錯的原因，查漏補缺，猶未為晚。
11、 該怎么樣制訂第二天的學習計劃？
答：學習計劃可分這長期、中期、短期，一天的學習計劃應屬短期計劃，它應該與長期、中期計劃相一致，如在某一時段學什么應保持相對的穩定性，因此，一天的計劃應是根據當天的實際情況，是對中期計劃的局部調整，是對具體學習內容在有限時空中的科學安排，針對此計劃內容少，一般不必寫成書面形式，也不必留出整快時間，可以在睡覺前想一下，或在當天早上考慮一下即可。
12、 我的英語成績總是不能提高，常在及格附近排徊，該怎么辦？
答：任何結果都是有一定的原因引起的，那么，你首先得去找一找原因，找到其原因，不是以努力與否就可簡單下結論，我想你可以用發散思維，比如，你為什么能把理化學好？為什么別人能把英語學好？其中的原因是什么呢？或許從中有所啟發，另外，根據你多次失利的現實，首先要在心理上消滅害怕情緒，如中國男足要出線一樣，必須克服恐韓癥。另外，需要更多的時間、更多的努力，不要急于求成，堅持、堅持、再堅持，一定要相信只要有付出必會有收獲。
13、 學英語感到特別吃力，背書總是背了這段忘了那段，這到底是怎么一回事？
答：學好英語少不了讀與背，但既使是背書也要講究方法，有意記憶比無意記憶的效果好，因此，盡量在記英語時用有意記憶，先了解英語的譯文，把整段文章歸納出典型的幾個情節，這有利于記憶。還有，學英語的方法也不只是背書這一種，最有效的方法是在實際生活中處處使用，不要怕說錯，要象嬰兒學說話一樣，出錯的機會越多，越有利于提高英語的水平。只有反復訓練，才能熟中生巧，才能感到學英語原來是怎么簡單。
14、 上課時精力無法集中，會經常走神，這是為什么？
答：你很可能上課目的性不夠明確，有趣時能集中精力，無味時，就會走神。因此，首先得做好預習工作，明確上課有許多該聽的東西，聽課時盡量做好筆記，緊跟老師的講課思維，甚至用批評的眼光去聽課，找出老師講課的優缺點，上課時有一點壓力未嘗不可，當然，也需要意志力的參與。
15、 我常常把時間排得滿滿的，但真正有效利用的只是小部分，有時一節自修課只做幾道題，可以說，是否有計劃對我來說一個樣，對此不知怎么辦？
答：你會花時間，會不斷地做習題，敢于吃苦，如果能吃苦加巧學必定會有較大的進步，對你來說抓重點非常必要，計劃是必需的，但你原先的計劃需改進，時間可減少點，讓一點時間去活動一下，題目也得有所選擇，要牢牢抓住典型題目，那怕一節課做一道題，只要去深深地去體味它，思考它，記住它，今后如能舉一反三，這比粗做十道題還強。請試試看。
16、 課本的內容我能看懂，但許多題目以不會做，這是什么原因？
答：能看懂書中的內容，并不一定能深刻地理解它，初次看懂書中的內容，往往還只停留在表面，既使真正懂了，也不等于你已經記住了它，如果已記住了它，也不等于你會運用它。因此，有些題目不會做是可以理解的。一般來說，學習可分為三個層次，即識記——理解——運用，理解是關鍵，只有理解才能很好地記住它，只有理解才有可能靈活地運用它，而運用離不開記憶，更需要理解、訓練，做作業就是運用的過程，如果連記憶關、理解關都未能攻破，自然過不了運用關，更何況運用是一般原理到具體實例的運用，其中也有一些技巧，只有在不斷訓練中提高的自己解題能力，從而達到掌握知識的目的。
17、 我對某些不感興趣，連上課也不能認真地聽，考試成績也很差，我該怎么辦？
答：首先，要明確興趣也不是天生的，它可以培養，其次，找出影響你興趣的主要原因，或許，是基礎不好，聽課時感到困難，影響了聽課興趣，或許是考試成績差，信心不足，影響了學英語、化學的興趣，從而，又產生惡性循環。如果是這樣，首先得補好基礎課，把容易學好，有收獲就會有信心，信心也就會有興趣，有了興趣又會增強信心，從而取得更大的進步，這就形成了良性循往。
18、 我自控能力很差，想好了要做作業或看書的，因受外界影響又放棄原定的計劃，對此我該怎么辦？
答：我們常說有壓力就會有動力，易受外界影響除意志力原因外，我想你的目標可能不太明確，也可以說沒有制定出具體的措施，沒有一個限定的時間，因此，壓力不夠，要求不嚴，自己也覺得完不成任務無關大局，就這樣放松自己，因此，一定要有一個嚴格的計劃方案，給自己一點壓力，會有所改觀。
19、 在禮拜天，既使我想去做一點作業，但思想總不能集中，這是為什么？
答：在禮拜天，休息一下理所當然，但應該有前提，也要有一個時間問題，方法問題，有的人在平常就盼它，盼到了它就無約束地拼命玩，比如用較多的時間看視連續劇，到電腦游戲廳就廢寢忘食。這是不可取的，實際上在禮拜天是最好的預復習時間，因為承前啟后，如果完成了此工作，也可看看電視，但不能是連續劇，而是新聞、文體節目為宜。也可以參加一些文體活動，這樣，才是正確處理好學習與休息的矛盾，提高自己的學習班效果。你在休息天做作業思想集中不起來，這是因為點書，但這不能成為你的努力方向。試想一下，如果你對學習有強烈的興趣，你會有這樣的體驗嗎？
20、 為什么我記憶的速度越來越慢？
答：你自我感覺記憶效果不如以前，這不能表明你的記憶能力已在下降，因為你只有16歲，導致你的想法，很可能是因為記憶的內容比以前深了，難度本身加大，也可能你沒有掌握好記憶的方法，你過去或許以機械記憶為主，那時對掌握一些簡單的知識影響不大，而如今你必須培養自己理解記憶的良好習慣，只有這樣，才會提高記憶的效果。
請問 你是誰？ 簡直和我一模一樣！
學習計劃 篇2
大學生有很多自由支配的時間，做好學習計劃才可以合理利用時間，才能讓大學時光充實起來。要想成功，就要計劃，成功只留給有準備的人。
一、學習目標要明確，做好切實可行的計劃。
根據學校要求，大概需要7個學期來完成學業。
二、合理安排時間，按時完成學習任務。
在學習課程中，精心地安排好每天的學習時間，抽出1小時去學習，循序漸進的過程完成學習任務。
三、養成做筆記的習慣。
大一學習計劃范文
在課前，做好預習筆記，有針對性的列出重點和難點并加深對學習內容的理解和記憶，便于以后查閱和復習。課上，做好聽課筆記，養成良好的學習習慣。
四、認真地完成布置的作業，養成自主的學習習慣。
根據教學計劃的要求，要按質按量的完成老師布置的作業和學習任務。還要培養良好的自主學習習慣，掌握必要的學習技能。
五、多向老師和同學請教。
遇到疑難問題，要及時向老師請教，或者通過電子郵件與老師同學聯系，尋求輔導和幫助。
六、及時做好考前的復習工作。
考前復習是學習過程的最后階段，要對整個課程的學習進行檢查和補充，總結經驗。
七、利用業余時間，通過計算機網絡加強學習。
隨著新技術、新媒體的發展，遠程開放教育把先進的科學技術應用于教學中，我要利用業余時間，通過網絡定期瀏覽，以便及時的調整自己學習進度和策略。通過網絡網上課件和學習管理平臺的學習。通過電子郵件與老師同學聯系，尋求輔導和幫助。
八、不斷加強專業學習，確定補修專業。
為了加強綜合素質，還需要在完成學業后，不斷地加強與自己的專業相關課程的學習，來完善自我。吸納新的技能和知識充實自己，提高分析和處理工作的能力，注重總結經驗，完善自我。
總之，雖然客觀制定了個人初步學習計劃，還存在許多不完善與不足之處，還需要今后根據自己的切實情況，在學習中不斷地補充，加以改進、及時地總結經驗，以合格的成績來完成自己三年的學業。
為實現自己的計劃目標，我會合理安排好時間，用心、用力的學習，努力拼搏，挑戰自我！
學習計劃 篇3
經過一個學期的緊張學習，咱們終于盼來了年味十足的寒假。為了在寒假中豐富自己的知識面，按時學習生活，做事有規律，更好地度過一個快樂、充實、有意義的寒假，特制定此寒假生活學習計劃：
一、每天日程安排：
8：00—9：00 起床（刷牙、洗臉、吃飯）
9：00—10：00 閱讀語文書（會認生字、背誦的課文會背）
10：00—11：00 自由活動
11：00—11：20 做口算題50道
11：30—13：00 午休
13：00—14：30 認字20個并會組詞
14：30—15：00 戶外活動
15：00—16：00 讀課外書、講故事
16：00—20：00 自由活動的時間
20：00—20：20 聽英語20分鐘（并要求會讀）
二、實現的目標：
1、幫媽媽做力所能及的家務勞動；
2、讀兩本好書，看一部好的電影；
3、試著克服一個自己曾經不敢/會做的事；
4、完成假期作業，并努力做到最好；
5、一個星期至少一次到圖書館看小學生課外讀物；
6、每天要做適量的戶外運動，不要由于天氣寒冷躲在家里；
在寒假里，我最要學會的就是合理安排學習、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都充分利用好。
學習計劃 篇4
計劃一：多看中英文對譯的書籍
這種中英文對譯的書籍對學好英語有非常大的幫助，一是語法可以得到學習。二是單詞量可以得到增加。三是各種句型也是可以得到提升。也可以算的上是一舉多得。
計劃二：平常用的口語多用英語試一試
在平常生活中我們要多想想同樣的中文用英語怎么說，如果遇到不知道的就迅速查詞典。長時間的積累和摸索可以很快使英語得到提高。
計劃三：多看一些歐美中英文對譯的電影
網上有很多歐美中英文對譯的電影，我們要多看看，里面的對話才是最純最需要學習的地方。不但口語得到大幅度提升，而且對單詞的發音也會大大提高，建議同一個電影看多遍，直到完全理解里面的意思為止。
計劃四：多聽一些英文歌曲
平�？臻e時我們都喜歡聽歌，如果把我們聽歌的風格改一下，變成英文歌曲那就最好了。而且耳濡目染就會習慣英語，自然就會提高英語的能力了。
計劃五：多背一些英文單詞
大家都知道學習英語，單詞是最基本的。而且只有強大的詞匯量才會撐起整個英語水平。建議身上或者手機上帶一個英語詞典，有事沒事多背背英文單詞。
計劃六：多向英語好的朋友學習
如果身邊有英語好的朋友，大可和他好好交流學英語心得。甚至可以和他進行英語對話，哪怕不會說，也要這樣做。只有這樣才會找出毛病，從而更好的學習英語。
建議：如果條件允許的話，也可以報名一個英語速成班進行快速學習，但是一定要花點精力好好學，否則就沒有必要了。
學習計劃 篇5
一次的機會，我競選上了學習委員，當初，只是隨便競選一個班委，主要是為了鍛煉自我的潛力。之后，發現，我挺喜歡學習委員這個職務。
這一學期，是我大學剛開始的時期，也是我第一次當學習委員的時期。大一生活的酸甜苦辣，開始品嘗了。總體感覺挺好的。
學習委員，負責班級同學的學習（期末考試幫忙尋找資料），并定時了解并匯報同學的學習狀況。
我感覺，在大學里，當學習委員所得到的鍛煉也挺多的。
平時關注同學們的平時作業小測狀況，期末考試臨近，班級的事情就多了起來。群發xx，通知、征求分發資料。常常往復印店跑，與店主砍價。主動與別班的學委交流經驗。這是常見的事情。
開始，學會了主動與別人交流努力！，人際交流稍有點提高吧。但我明白這還遠遠不夠。
感受到了同學對拿到復習資料的欣喜，體會到了有些同學對學習的熱情，感受到了學姐對我們的關懷。
雖然，有時候也會有一種莫名的壓力，但是，這或許就是個動力吧。
至于這次的期末考試，我們班總體就應還考得不錯。我們班里面有好多個認真讀書的同學，或許有的同學認真但成績不夠理想，這更多的是學習方法的問題。但是，這樣的同學比較少了。我想，這可能和基礎有點關系吧（有的同學以前的歷史、語文、英語基礎比較好，學起來比較簡單。）有的同學（xx）幾次的數分考試（或小測）的成績都不錯，但這次考得偏后，在班級中等的成績，有點出乎意料，他也總結了原因，在考試的時候出現了些小錯誤。而平時作業成績不是很優秀的同學（xx）這次都考了xx分，挺優秀的一個分數。或許是平時犯錯多，到最后，吸取的經驗多吧。有的同學（xx）小測的成績不穩定，這次考得不理想。xx公共課的成績考得不錯，當然，這與她上每一節公共課都很認真聽講，期末復習很認真地背誦是離不開的。
xx這x位同學的專業課（數分、解幾）成績很優秀。真理同學表現很好，平時數分作業有xx%以上得a，這次，她是我們班級平均分的，個性是數分成績x分，各科成績都不錯。
這次全體的成績還算不錯，但是還得注意，聽學長說下學期的掛科率（個性是專業課）會比較高，而且這次卷子數分老師有給我們復習了點題目，還有加上了四班學委（xx）的幫忙，才得以考得比較好�；蛟S這是必然的吧，對于大學來說，找到準確的復習資料很重要。
大一（上）這一學期，期中考后，有組織同學去圖書館自習，效果就應不錯，主要還是我們班的同學大部分都很認真。至于下學期，沒有晚自習，同學們就應會主動去圖書館或克里樓自習。
1、每周周三早上早讀英語（7：40~7：55時間雖少，積少成多，遲到的罰一元，作為班費，班委遲到，罰兩元。）
2、期中考試前一周、期末考前兩周全班進行一次小測試（也能夠發下去，當作業寫{這會比較重要，大家肯定都會去看的｝）（專業課——————————《數學分析》、《高等代數》）。
3、平時，就數分而言，學完一、兩個章節，再根據學習的資料多少，計劃進行一、兩次小測試。（因為英語老師有定期進行小測試，所以英語就要求同學進行早讀，如有需要，待定。）
4、根據同學們的需要，借用教室，邀請老師進行答疑。
5、6月份要準備好計算機2級考試，還有部分同學的英語四級考試。
個人工作改善：
1、要多和老師交流。
2、多關心同學（不要太局限）。
3、及時了解同學的學習狀況（因為下學期沒有晚自習，自覺性有待考驗。）
4、隔天要交的作業，在前天的晚上交給各宿舍的舍長，隔天舍長再交過來。（到隔天再一個個地收作業，不是很方便，速度也很慢）
學習計劃 篇6
一天晚上，爸爸媽媽都快要睡覺了，可是，我屋里還亮著燈。爸爸敲開房門，說：“琳琳該睡覺了，要不然明天就會沒精神的，快睡吧�！薄鞍职郑龠^兩天我們就要測驗了，我得多看看書�！蔽艺f道�！澳氵@孩子，平時放學回到家守著電視看個沒完，這到好，要考試了就臨時抱佛腳�！眿寢屪哌^來說：“但是說歸說，琳琳能有這種用功學習的心還真讓我們做父母的高興”。
又過了幾天，測驗結果出來了，每天熬夜學習的我考得依然很不理想。我自己心里也納悶：我都開了好幾天的夜車了，連小黑眼圈都有了，但是，為什么考試的結果會是這樣呢？
我后來想想，學習是一件長期持久的事，不是靠“臨陣磨槍”就能取得優異成績的。制定一個好的學習計劃，并且按照計劃認真執行才是我應該做的事情。
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