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      1. 學習計劃作文

        時間:2022-10-18 19:20:14 學習計劃 我要投稿

        【精選】學習計劃作文匯編十篇

          人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,此時此刻我們需要開始制定一個計劃。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的學習計劃作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        【精選】學習計劃作文匯編十篇

        學習計劃作文 篇1

          明天就要報到了,可我的寒假作業還沒寫完。爸爸說如果你不把寒假作業寫完,你今晚就別想睡覺。我很傷心,也很著急。如果時間可以倒流,讓我重新回到剛放寒假時那就好了。

          爸爸陪我寫寒假作業一直到深夜12點,我實在沒精神了,爸爸讓我用涼水洗洗臉,這樣可以提神。我洗完臉后,爸爸給我講題,我還瞌睡的睜不開眼。這時,爸爸對我說:“明天你去報到時,給劉老師說一說事情的原由。等到開學時再把寒假作業交了。我想也只好這樣了。爸爸說今天的事你有什么感想,新學期開始了,你在學習方面有什么計劃。你去寫寫吧。我想以后再也不能這樣了,我要下定決心,我要養成良好的學習習慣。每一天堅持六點半起床,先洗臉再讀書。在上學的路上也堅持讀書,在課堂上不做小動作,認真聽老師講的每一句話。放學回家后,先把老師布置的作業完成。堅持每一天寫一篇日記,睡覺時讀讀課外書或報紙。

          我一定要說到做到,加油、努力。請相信我!

        學習計劃作文 篇2

          新的一個學期到來了,我給自己頂了這個學期的學習計劃。

          首先,我要按時到校,按時完成作業,上課積極發言,作息也要做到早睡早起。

          第二,學的路上要遵守交通規則,保證安全。

          其次,衣著要整潔,在學校里要尊敬老師團結同學。

        學習計劃作文 篇3

          雖然放假了,但我沒有忘記自己是一個小學生,我給自己制訂了一個學習計劃,爭取在這個寒假里將自己的學習提升一個新的層次,期望開學后給老師和同學們一個嶄新的面貌,接下來我把我的學習計劃向大家匯報如下:

          1、每一天完成寒假作業5頁。

          2、每一天練習一頁字。

          3、每一天背誦乘法口訣。

          4、每一天讀半個小時的課外書。

          5、堅持將自己的寒假趣事寫出來與大家分享。

          6、爭取在開學前預習下學期的前兩個單元。

          7、堅持開展一些有意義的健身活動。

          8、進行一次尋找爸媽小時候過年的感覺體驗活動。

          9、堅持進行看圖說話練習,提升自己的語言表達能力。

          10、有意識對自己進行細心訓練,提升作業的成功率。

          為了確保我能完成學習計劃,媽媽給我設計了一個蘋果樹,每完成一項任務,就給我在樹上涂一個蘋果,看我能得多少個蘋果。我要加油,爭取完成任務。

        學習計劃作文 篇4

          古人說:凡事預則立,不預則廢。兵法上講:謀動而后行。意思是做事情要成功,必須要有計劃性,否則就會失敗。同學們,在你們樹立了一個遠大的高考目標后,接著就應該制定一份詳實的計劃來保證目標的實現。

          下面我想談幾點意見供大家參考:

          一、制定計劃的依據

          1、依據學校特別是高三年級組和本班的>教學計劃來制定。因為我們的學習不能獨立于學校、年級和班級教學的工作之外。所以個人的計劃必須考慮學校、年級、班上的安排。

          2、根據個人的實際情況來制定。要考慮兩個方面因素:一是現有的學習狀況、身體狀況、心理狀況等,二是可能達到的發展狀況,即>心理學上所說的最近發展區。這樣制定的計劃就能避免不切實際,半途而廢。

          3、考慮客觀存在的條件。如學習的環境條件、父母能夠提供的幫助、教師的輔導機會、家庭的經濟條件、可供自由支配的時間等等。

          二、計劃的主要內容

          1、有學習目標?煞譃榭傮w目標和分科目標。

          2、要采取的主要措施和辦法。譬如如何預習、怎樣聽課、怎樣做筆記、怎樣完成作業、怎樣安排復習、怎樣做好錯題集和典型題集、什么時間安排分析總結等等。

          3、訂一份學習時間表。以本班課表和學校作息時間表作依據,系統地、有重點地、巧妙地安排周一至周日甚至是每天的學習、休息、體鍛和其它事務。

          4、保證和監督措施。用什么作保證按計劃行事,怎樣監督計劃的執行,沒做到怎么辦。

          三、計劃的結構和形式

          1、標題。寫明時間和計劃名稱。2、引言。說明制定計劃的緣由目的。

          3、正文?梢詫⒁粚W期按照月考時間做學段,分為四至五個學段,分別列出每一學段的目標、措施和辦法;也可以把一期分為半期和期末兩段,分別制定兩段的目標、措施和辦法,總之,要從計劃中看出進步,看出提高,而且是循序漸進,逼近最后目標。

          4、監督和保證措施。

          5、附表。計劃后附一份精心研究制作的時間表。

          四、制定計劃的幾個技巧

          1、要留有余地。俗話說,計劃趕不上變化。制定計劃時要充分估計可能出現的變化,要有應急措施,以免計劃經常被打亂,無法正常執行。

          2、安排上最好前緊后松。俗語云;一早三光,一遲三慌。抓得早抓得緊,往往會主動贏得

          時間,回旋余地大;抓得晚抓得松,常常處于被動,處處受掣,時間使用上會捉襟見肘。

          3、張弛有度。計劃安排上要講文武之道,文理搭配,腦體兼顧,勞逸結合十分重要。

        學習計劃作文 篇5

          老師讓我們把自己的學習計劃寫出來,我的學習計劃昰:四天寫完寒假作業,一天寫完老師規定的1-2課的字貼和生字,還要預習語文和數學。語文每篇課文最少讀5遍,數學按單元去預習。

          以后我要按學習計劃完成作業,把以前的壞習慣改正,養成認真學習的好習慣,請大家監督我。

        學習計劃作文 篇6

          現在馬上就要期末考試了,我還沒復習多少,所以我要給自己制定一個學習計劃。

          1專心致志的完成作業,以端正求學的態度對待每一門功課。

          2.填寫完成作業后,復習當天的學習的內容,將當天的學習內容牢牢記住,并預習第二天的上課內容,為第二 天的積極發言做準備。

          3.但遇到自己不會的,不懂的問題時,要及時的請教老師,知道自己將這個問題弄明白的時才能罷休,堅決不能不懂裝懂。

          4.每天晚上睡覺前聽30分鐘的英語,訓練自己的聽力。

          5.在考試的時候,認真對待每一道題,簡單題也要重視,難的題要把題讀懂,不能輕易放任何一道不懂的題。

          6.要做到上課時認真聽講,積極發言,不做小動作。爭取將老師上課講的內容全部消化掉,思想要與老師的思想同步。

          7.每天按時朗讀三篇作文,增加詞匯和多學習一些好句和好段,以防在考試當中應頻凡而扣分。

          定了學習計劃,就一定要執行。想完全做事也并非容易之事。我只要努力在努力,勤奮再勤奮,爭取向最高的境界奮斗。

        學習計劃作文 篇7

          新學期馬上就要開始了,為了能好好的度過這一個學期,我做了一個學習計劃表:

          1.保持著一個健康的身體是最重要的。所以,我還要像暑假的時候一樣,每天早上鍛煉半個小時。

          2.早晨是讀書的最好時間。所以我鍛煉回來以后要讀十分鐘的語文或英語。

          3.新學期開始以后,我每天都要預習第二天要學的新知識,好理解老師在課堂上講的內容。

          4.每天晚上完成所有的作業后,再做十五分鐘的奧數題,因為我喜歡數學,特別是奧數,奧數能開闊自己的思維。

          5.晚上的作息時間也是很重要的,如果睡得晚了,第二天還怎么能有精神讀書、鍛煉呢?所以,我以后要在晚上八點半準時上床休息。

          既然我列出了這張學習計劃表,就一定要嚴格按照學習計劃表上的要求做好。

        學習計劃作文 篇8

          光陰似箭,日月如梭。經過一個快樂的寒假后,我又要開始投入緊張的學習中了。在新學期中,我將以飽滿的精神迎接一切新的挑戰。為了我能在新學期中有更好的發展,我決定制定一個新學期學習計劃。

          1.提前預習第二天要學習的新課材。

          2.復習鞏固當天所學內容,多讀記要點。

          3.每天聽讀1~3模塊英語。

          4.每天按時按質按量完成當日作業。

          5.空閑時間多看有意義的課外書,記1~3條好詞佳句,爭取每次作文練習都在95分以上。

          6.課后多做深.精的練習題,擴展思維。

          7.學習態度端正。

          8.改掉粗心的毛病。

          9.不論考試或做作業要做到卷面整潔,字體規范,不寫錯別字。

          10.語文每次考試達到97分以上,數學98分以上。 這就是我的新學期學習計劃。篇三:高中學習計劃作文

        學習計劃作文 篇9

          又一年的暑假到了,如何度過一個有意義而又豐富多彩的假期呢?學習計劃如下:

          星期一至星期五:

          1、每天完成語文、數學、英語各五頁

          2、每天晚上睡前讀老師推薦書籍半個小時

          3、每天下午練鋼筆字一小時

          4、每天背誦古詩一首

          5、預習三年級語文上冊的內容

          6、星期六、星期天自由活動,做一些有意義的事。

          這是我的學習計劃,我相信這個假期會使我受益匪淺。

        學習計劃作文 篇10

          六年

          級作文教學計劃

          以課文順序為主線,

          訓練體裁為記敘文,結合課堂上對課文寫作重點的講解對學生進行有針對性的作文訓練。本

          學期訓練重點如下:

          一:訓練體裁

          ------記敘文

          二:訓練內容

          1、 人物的外貌描

          寫、動作描寫、心理描寫、表情描寫

          2、

          3、

          4、

          5、 環境描寫,注

          重環境描寫與人物心理和主旨間的關系 如何處理多個事件間的詳略關系使中心更加突出。

          寫作順序訓練:順敘、倒敘、插敘的運用,熟練掌握前二者,認識后一種。 正確處理事與情、

          事與理、事與志的關系,明確寫事為了抒情、說理和言志,切忌泛泛記

          事,主旨散亂漫無

          目的。

          三:基本思路。

          每兩周一次大作文,

          每周三次練筆,每次練筆都有側重點,都有詳細的要求和范例分析。練筆可以是片段訓練,

          也可以是全文訓練。練筆都要為兩周一次的大作文服務。從立意、結構、語句錘煉三方面給

          學生以具體指導,以寫促積累,以批促提高。

          四:總體目標:

         。1) 熟練掌握記

          敘文的基本寫作流程:主旨確立----素材選擇----結構編排-----語言錘煉。

          (2) 能較貼切地

          進行人物描寫和環境描寫,正確處理描寫與主旨間的關系。人物描寫符合身份,

          環境描寫烘托主題。

         。3) 正確處理多

          件事情間的關系,做到詳略得當。

         。4) 掌握三種記

          敘順序,熟練運用其中兩種記敘順序進行寫作。

          五:計劃安排:

          1、1---3周,夯實

          基礎,訓練題目《最難忘的一件事》

          教材分析:第一單

          元以“生命”為主題,意在喚起學生“尊重生命,熱愛生命,珍惜生命,善用生命”的強烈

          感情。以第一課《走一步,再走一步》為范文,學習課文的心理描寫、外貌描寫、動作描寫、

          環境描寫,以心理描寫為主,其它描寫為輔,突出人物心理的變化,提示人生哲理。

          寫作指導:首先使

          學生明確記敘文的六要素,把事情交待清楚,其次,在寫作順序上,要講明順敘、倒敘、插

          敘三種基本寫法;第三,人物描寫要符合當時的情境和心情,體現出人物內心的細微情感,

          環境描寫要為事件的發展做烘托和鋪墊。

          練筆計劃:

          第一次(初寫):首

          先想好從哪方面進行立意(即獲得的人生感悟),圍繞立意選擇相應事件,把事件發生的時間、

          地點、人物,事件的起因、發展、結果想清楚,列出寫作提綱?梢允且患,也可以是能

          夠突出主題的多件事。然后進行初步寫作,本次寫作的要求:語句通順,結構清楚,六要素

          完整,文末提示主題。

          第二次(豐富細化):

          在原有基礎上進行修改,側重于人物的外貌、動作、表情,配以景物描寫。 第三次(豐富細

          化):在第二次的基礎上進行修改,側重于人物的心理、對話描寫,要求心理描寫符合規律,

          對話描寫符合年齡特點和人物的性格,心理描寫不少于三次,并體現出變化,對話描寫不少

          于五處,要使人物性格鮮明。

          第四次(豐富細化):

          環境描寫,事件要有時間和地點上的變化,不同時間不同地點的景物會有變化,寫出這種變

          化,要對事件和人物內心有烘托作用,符合事實,至少有一二句細膩生動的描寫。 第五次(全

          局增刪):在全局的立場上,進行改動。使語句通順,敘事條理,結構井然,主旨鮮明,人物

          形象生動,環境真實可感。結尾畫龍點晴。

          第六次:形成大作

          文。

          2:4---6周,提高訓練,訓練題目《媽媽的手》

          教材分析:第二單

          元課文內容以親情、友情、人間情為主旨,喚起學生對人間真情的珍惜,激發學生愛父母、

          愛親人、愛一切人的善良的感情。所以在選材上,寫最熟悉的媽媽是再合適不過的。當然,

          學生也可以根據自身情況寫其他人,如爸爸、爺爺等,以《媽媽的手》、《爺爺的煙袋》、《爸

          爸的肩膀》為題都是可以的。

          寫作指導:(1)側

          重抒情的文章,在事件時間和地點的交待上是可以籠統一些的。比如《散步》,并沒有交待散

          步的時間和具體地點,只說了在田野,而主要人物卻交待的非常清楚。(2)人物的心理描寫、

          動作描寫、語言描寫更為重要,它們更能揭示出作者所要表達的情感,有時候適當的環境烘

          托也能起到深化主題的作用。如《冬夜的燈光》中第一自然段氣候的寒冷與人間情溫暖形成

          對比的作用,后面更有對惡劣氣候的詳細描寫,更加反襯出人間真情的可貴。(3)倒敘之法

          的運用,立足于現在,回寫過去。如《風箏》一文,先寫成年后的作者在北京的冬季見到風

          箏,引發對過去的回憶,文末又從回憶中走出,引發人們的思索。(4)繼續重視對不同人物

          描寫用詞準確性和形象性的訓練。務使所寫人物個性鮮明,杜絕千人一面。

          練筆計劃:

          第一次:細致地觀

          察你要寫的人的外貌、動作、語言、衣著,進行片段描寫,如要寫媽媽,可以寫媽媽包餃子

          時的樣子,在地里勞作時的樣子,洗衣服的樣子,看電視時的樣子。要求觀察細致,描寫生

          動。字數二百字以內。

          第二次:回想一件

          你與媽媽之間發生的令你感動的一件事或幾件事。想清楚最有表現力最讓你動情的是哪件事?

          把這些事一一寫出來,要詳寫的事情要有六要素和人物描寫、環境描寫。其余的交待事情的

          梗概即可,與主題無關的.則一字不寫。

          第三次:立足于現

          在,回寫過去,形成倒敘結構。要求銜接自然,不顯突兀,使對過去的回憶與目前的場景具

          備一定的關聯性。然后將所要寫的材料按先次后主或先主后次的方式進行安排,文末揭示出

          人間真情(父子情、母子情、同學情、朋友情、師生情、鄰里情等)。

          第四次:梳理脈絡,

          增刪修改。表現不夠的地方再加筆墨,過于羅嗦的地方則力求精簡。

          第五次:字句潤色

          加工,把詞不達意的句子、詞語進行潤色,小組互閱,提出修改意見,自改,互改兩次。教

          師再提出修改意見。

          第六次:形成大作

          文。并利用周末再寫一篇有關不同人物的小作文,要求寫作方法參照前五次訓練過程,班上

          交流,教師點評。

          3:7---9周 期中

          考試,熱愛自然之情,練筆三次,題目《秋》

          寫作指導:(1)擬

          人化的描寫。(2)抒情化的語言。(3)多變的句式。(4)多段落安排錯落有致。

         。5)色彩、聲音、

          意象在作文中的運用以增強文學性和感染力。

          練筆計劃:

          第一次:以目前北

          方秋景為主要表現內容仿寫《春》一至三段。要求用擬人手法、疊音詞、排比句,不要求按

          原文格式亦步亦趨,只求形象傳神,讀來富有美感即可。

          第二次:觀察秋天

          里動植物、氣溫的變化,以春第四節為范例,寫寫形形色色的事物在秋天里的樣貌,注意擬

          人、比喻、排比的使用。

          第三次:搜集與秋

          天有關的詩句,結合你想表達出的情感在作文中具體使用,使詩與文混然天成,融為一體。

          增強文章的美感。

          第四次:根據此前

          的訓練和積累,寫一篇以《秋》為題的作文,要求結合自己的經歷和性格,把你對秋天的感

          受寫出來,具體描述自己最喜歡這個季節哪些獨特的景色。

          4:10----12周

          說明小品文 發揮想象,拓展思維 題目:《我在月亮上的一天》

          教材分析:第四單元是科普小品,為說明文的范疇,通過形象化的語言使人了解所講敘事物

          的屬性特點分類習性,達到學習知識,了解事物的目的。

          通過對本單元的學

          習,學會用生動形象的語言抓住事物的特征進行描寫,既有外貌描寫又有動作描寫。寫作對

          象可以是燕子、麻雀、狗、貓、牛、羊等動物,也可以是月亮、植物。安排四次練筆和一次

          大作文。

          寫作指導:(1)從

          不同方面收集寫作對象的資料。(2)充分展開聯想和想象,提煉精練而生動的語言。(3)學習同一事物的不同特性的描寫。(4)寫事物不同方面特性時注意詳略,不能不分輕重,泛泛而論,體現出主次。

          練筆計劃:

          第一次:深入細致地觀察一種動物,搜集有關這種動物的知識,寫出他的三個方面的特點。要求詳略得當,結構嚴謹,語言精練,用詞準確,適當使用比喻、擬人手法增強語言的趣味性。

          第二次:搜集有關月亮的資料,如傳說、詩句、對聯、科技知識等,做好積累。

          第三次:展開合理聯想和想象,利用積累的知識,想象如果自己在月亮上生活,你的一天會是怎么樣的。按從早到晚的時間順序,寫出你在月亮上一天的生活。要求表達方式多樣,有詩句的引用,傳說的引用,想象力要豐富,有詳細的景物描寫和心理描寫,有人物對話。注意詳略得當,重點情節要豐滿,能引起人們的興趣。

          第四次:增刪整理潤色交流后,形成大作文。

          5:13---16周講故事 說寫結合,訓練口頭作文 練筆六次 主題:講故事,說道理

          教材分析:本單元體裁多樣,內容新穎,頗具情趣,有寓言、童話、神話、詩歌,語言優美,感染力強,揭示道理深刻,寓情于事,令人掩卷深思;谠⒀、傳說都有故事的特性,我們要求學生進行講故事訓練,即講故事,說道理。講一個故事,使大家明白一個道理。

          寫作指導:把以前聽過的有意義的故事整理成寫作提綱,注意材料的組織和人物語言的運用。要求在班上繪聲繪色地講演給大家聽。特別重視人物語言和外貌、動作的描寫,重點參照《皇帝的新裝》中皇帝、大臣、裁縫的心理、對話描寫,從中獲得感悟。在講自己的故事時一定要把角色的性格特點表現出來,可以組織評委打分,選出全班的故事大王。

          練筆計劃:

          第一次:寫出收集的故事梗概,分一二三四列在日記本上。每個故事的主要故事情節簡短概括即可。 第二次:選取一個最有意義的故事形成完整的作文。要符合記敘文六要素,重要情節有詳細描寫,包括人物和環境,文中有感情抒發的成分。因為是講故事,要注意運用生活化的口語和書面語的結合,使故事講來生動,聽來動人。

          第三次:故事大賽,各組初選出組內故事大王參加班上演講,組織評委打分,教師和學生對參賽者共同點評。 第四次:講一個你身邊真實的故事,從立意、結構和語言三方面考慮,使立意健康,結構嚴謹,語言生動,詳略得當,主題要鮮明,人物要有動作描寫、心理描寫、語言描寫,適當使用環境描寫。修改后收入大作文。

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