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      1. 暑假作業的作文

        時間:2021-02-25 09:58:16 暑假作業 我要投稿

        暑假作業的作文8篇

          無論是身處學校還是步入社會,大家都經常看到作文的身影吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的暑假作業的作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        暑假作業的作文8篇

        暑假作業的作文 篇1

          今天下午,徐老師“突然襲擊”檢查暑假作業。結果,我漏寫了好幾個“答”,我同桌也有好幾題空著。其中態度最惡劣的同學,5道應用題,全沒有列算式,而且是清一色的“答:38!边@位同學共發表了6篇作文,有5篇都是從網上抄襲的。其他的同學也好不到哪兒去。

          為此,徐老師在放學后把我們全體留下來,十分生氣、苦口婆心地教育了我們半天,我們都慚愧不已。但是,我們有沒有換位思考一下。如果我們是老師,看著自己的學生個個偷工減料,心里又會怎么想,心里又有什么感受呢?

          學習上來不得半點懶惰!也許有些事情偷點兒懶沒關系,但是想想看,在多少次考試中,一個小小的“答”,一個方程的“解”字,甚至一個微不足道的標點符號,都將使自己失去寶貴的分數。為什么會這樣呢?正是我們平日學習時偷懶,習慣成自然,考試時才會犯這樣那樣不該犯的錯誤。

          同學們,讓我們一起改掉學習上懶惰的壞習慣,在學習中最求完美,相信不僅后,我們一定會受益匪淺的!

        暑假作業的作文 篇2

          暑假作業讓孩子們苦惱,暑假作業讓孩子們對學習產生了一種困擾,暑假作業其實并不是想象中的這樣的枯燥,而是充滿了樂趣。

          暑假作業讓孩子們看上去就感覺一種反感,暑假作業雖然是學習的一種,但是其中有很多是關于給予孩子鞏固學習,和對于孩子的暑假生活的一種充實,有的暑假作業是為了讓孩子了解和學習一些東西,就說看看大山,看看溪水,有著一種什么樣的感覺,這很好很有價值。

          暑假作業的對待是關鍵的,怎么樣面對暑假作業才是最重要的。如何引導孩子正確的面對這暑假作業,孩子考試考的好了也不能忽視這暑假作業,孩子考試考的不好了更不能忽略暑假作業了。這就會讓一些人有了一種勸說和解釋。這是讓孩子正確的面對暑假作業的一個最好的一項。這樣的能夠讓孩子很好的面對暑假作業,正確的面對好暑假作業是為了干什么。什么樣的目的。清楚的和他們說明白。這樣才能有正確的面對的方法,才能有正確的說法來要求他們。孩子也就會自然的用自己的態度來接受學習,接受這樣的暑假作業。進而沒有任何的負擔,能夠自己主動的要求把這項任務完成好,而且是學習到的東西更多,更明了,更能有一種面對和學習的一種最好的態度,這才是最重要的。這才是一個人最應該做的,學習的關鍵不是怎么樣,而是要讓這目標明確,指導孩子能夠走向一個勝利的彼岸。

          暑假作業不是責任,是一種學習,是一種鞏固,孩子能認真的對待才是最重要的。

        暑假作業的作文 篇3

          暑假開始前,孩子帶回一項“作業”,就是將他“一年級至三年級的寫話、習作錄入電腦、修改、設計、裝訂成書”。

          我當時沒有在意,一是孩子幾大本的作業還沒做完,二是時間尚早。

          直到接近“兩個尾聲”(作業接近尾聲、暑假接近尾聲),我才意識“三個困難”:“收集資料難”,因為多數作業本已無從找尋;“修改整理難”,因為孩子缺乏觀察思考和平時知識積累,習作質量較差(改少了太差勁,改多了又失真);“設計裝訂難”,這才是最主要的。

          當我和妻子意識到這是“編書”時,我立馬犯愁來。離開學校后,由于工作關系,我們讀書就少了,對于“書”的認識已漸行漸遠,甚至連起碼的結構組成都感到茫然。

          能力不夠,但態度端正。因為我們認為,老師這“別具匠心”的安排和囑咐,讓我們在工作忙亂之際,回過頭來看待和審視我們容易忽視又極為重要的東西。

          現實中,我們扮演不同的角色;工作中,我們耗費主要的時間和精力。毋庸置疑,“工作”是挺重要的,“工作忙、應酬多”理所當然成為我們最好的托詞和借口。但工作只是我們生存需要和個人能力的體現,只是幾十年的事業。

          曾幾何時,在一本書上我讀到這樣一句名言:“孩子是我們生命的延續,是我們來到這個世界最好的正面!辈皇菃?那個淘氣、頑皮的“金童”或“玉女”,關乎家庭、關乎社會、關乎國家未來,當之無愧,才是我們“一輩子的事業”。

          所以,按照老師的引導,我和妻子開始一篇篇找尋孩子學習的記錄、童真的話語。從整理之初到修改完成,我一直在思考,是書都有名兒,哪怕是最差勁的“書”。最后,我將孩子習作匯編定題為《童心飛揚?行知腳印》。

          “童心飛揚”是他的呢稱,“行知腳印”寄托了老師和我們家長的殷切期望。盡管孩子天性頑皮好動,行為養成較差,但我們一直在努力。因為老師不倦的關心和幫助,讓我們清楚地認識到為人父母的“責任”。

          這本薄薄的習作匯編選錄了浩宸一年級到三年級以來的33篇寫話和習作,包括寫人、寫物、寫事三類,還有幾篇課文仿寫、想象作文和小練筆。我大致分為八個小版塊:“可愛家鄉、我愛我家、美麗校園、觀察思考、奇思妙想、快樂旅行、傳統節日和仿寫練筆”。不知“版塊”劃分是否合理?結構內容是否銜接?“書名兒”是否切題?

          但我還是堅持把這次“作業”弄完,習作寫話大部分內容是孩子“一指一鍵”錄入,當然也有妻子的大力配合,我就負責其他次要性工作。因為沒有經驗加之水平有限,這里面肯定存在文不對題、牽強附會、矯揉造作等系列問題和不足。

          這是我們為孩子整理裝訂的第一本“書”,我撰寫了這篇“卷首語”。我也把它當成自己人生中一次難得的“寫話”和“習作”。

          偶爾翻閱,透過孩子幼稚話語和童真的照片,我仿佛看到了這樣一幅鮮活影像——白云藍天下,小草青綠、野花綻放,舒展心靈羽翼,敞開心靈門扉。在行為養成和學習認知的小路上,灑下小天使的歡聲笑語,留下他們一雙雙淺淺的“小腳印”……

        暑假作業的作文 篇4

          時間過得可真快!一個愉快的暑假就到了尾期。這時,我卻接到了爸爸布置的一個作業——憑自己的能力賺20元錢。唉,該怎么辦呀?我冥思苦想了許久,才想出了一個辦法:到餐廳打工。

          這一天,我和哥哥一起來到一家餐廳。剛來的時候,這里的服務員已經忙得不可開交了。面對來來去去的客人,我們顯得有些不知所措。后來慢慢的投入到了崗位之上。我們學著哥哥姐姐們的樣子,在客人走進餐廳時,禮貌的說一聲:“歡迎光臨!”然后帶客人到理想的的位置上做好之后,幫他們把消毒餐具打開,在茶杯里倒上茶。再拿來一個大碗和兩碟小菜,方便他們清洗餐具。后面點菜的任務就交給哥哥姐姐們做了。點好餐后,我們就站在一旁,等候客人的命令?粗麄兂灾郎舷銍妵姷娘埐,口水都快掉下來了,當服務員可真辛苦!

          忙了一個中午,客人們走完后,餐廳里總算清靜了下來。有些服務員也下班回家午休了。后來一打聽,這些留在餐廳上白班的服務員要4:30才吃飯,我的天哪,這不把人餓死嗎?到了2:30的時候,老板娘看我和哥哥餓得不行了,才給我們炒了個炒飯。

          一個午覺過后,下午很快就到來了,餐廳里又擠滿客人,又是一個忙碌的下午啊……我們一直感到了晚上9:00,才“提早下班”回家。老板娘給我和哥哥各自拿了報酬。拿著錢的那一瞬間,我才懂得爸爸為什么要叫我來著上一天班。

          在回家的.路上,我們使勁向家長訴說自己一天的收獲,爸爸媽媽為我們懂的前的來之不易而欣慰的笑了!平時只要需要錢,我們就大把大把地問父母要錢。而從來都不知道這錢有多么來之不易,難怪,爸爸媽媽會這么高興。我要把這錢永遠留著,因為他是我的第一桶金!

        暑假作業的作文 篇5

          散學典禮上,朱校長給我們布置了一道特殊的暑期作業:做一名志愿者,為社區做點事,為家人做力所能及的事。

          可是到了家里,奶奶這也不讓我做,那也不放心我做。我思前想后,有一件事奶奶不會不讓我做,那就是教妹妹識字、數數、讀兒歌、背古詩、講故事。

          “鋤禾日當午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦!蔽艺f一句,讓妹妹跟一句,幾遍下來妹妹就會了,我說“誰知盤中餐”,她立即接“粒粒皆辛苦”。我在妹妹的額頭上貼上小紅星,再獎勵她一個棒棒糖,她開心極了,纏著我繼續讀古詩。我故弄玄虛地對妹妹說,今天的古詩就教到這兒,明天再教。

          接下來我教她寫字,可是她連握筆都不會,我只好從最基本的握筆開始教起,讓她把大拇指與食指靠在一起,中指夾在下面,無名指和小指緊貼中指輔助執筆。我給她做示范,然后手把手地教,費了好長時間才把執筆教會了。

          緊接著我教她寫“一”,我握著她的手幫她“把筆”,寫了十幾遍后,放手讓她寫,開始寫得彎彎的,寫了七八遍后開始寫得直了,頭開好了,還愁寫不好呀?現在妹妹已經會寫“上、下、日、大、小”等字了。

          晚飯后,到了給妹妹講故事的時間,我給她講《嫦娥奔月》《女媧補天》《盤古開天辟地》,妹妹漸漸地睡著了。

          以前妹妹喜歡纏著奶奶,如今成了我的“跟屁蟲”,我則找到了當小老師的感覺,奶奶則有時間忙家務干農活了。

          至于參加社區活動做什么呢?我跟袁懿、姚怡然等同學商量好了,給小區樓梯下的墻壁清理“牛皮癬”?墒怯行⿵V告在墻上粘了很久,撕了紙卻毀不了它的膠,我們仿佛聽到墻姑娘的哭聲,她昔日的風采哪里去了,面容臟得不堪入目。我們用風油精涂在有粘膠的地方,然后用清潔球擦,很快就擦好了。

          最后我們幾個人又來到了孤寡老人劉奶奶家,我讓劉奶奶坐下給她捶背,袁懿等同學掃地擦窗戶,姚怡然給墻邊的絲瓜澆水。劉奶奶過意不去,說:“小乖乖,哪要你們幫我做呀,我還能動呢,謝謝你們,你們真懂事,奶奶沒別的招待,我去摘桃子給你們吃!”我們連忙溜走了。望著我們離開的背影,劉奶奶還站在門口不停地擺手。

          我知道老師布置的特殊暑期作業不是做這一次就行了,而是需要我們用心去做,長期堅持下去。

        暑假作業的作文 篇6

          星期六,我和媽媽來到上海的歡樂谷,一進門看到里面有很多好玩的,我們抓緊時間玩,想一下子玩個夠。我們在螞蟻王國里呆的時間最長,但讓我最難忘的還是過山車。

          玩過山車的人很多,于是我們開始排隊,排隊時就聽到過山車上面的尖叫聲,這時我是又期待又害怕,心一直砰砰的跳。

          終于到我們了,媽媽和我選了中間的位置坐下,工作人員幫我們檢查安全帶有沒有系好,并告訴我們身上的背包、手機、鑰匙等都要拿下來。

          鈴聲響了,過山車緩緩的向上移動,我抓緊座位前面的扶手,腳死死的頂住前面座位下面,媽媽說:“蕓蕓,如果害怕你就閉上眼睛。”到了最高點我的心都快跑出來了,過山車一下子加快了速度往下沖。我很怕就閉上眼睛用心感受,向下時就感覺從天上掉下來一樣,然后又升到最高點,再下去,這次感覺不一樣,感覺身體全都離開了,只剩一顆心在跳。過了一會兒速度降下來了,我睜開眼睛發現回到了上車的地方,下了過山車我站不穩,就像站在棉花上軟軟的,過了一會才說:“啊!好刺激!太刺激了!”

          這次坐過山車是我最難忘的一次經歷!

        暑假作業的作文 篇7

          暑假隨著升起的太陽來臨了,終于可以放下沉重的學習壓力,輕松一夏;放下生活的壓力,快活一夏;放下緊繃的心,愉悅一夏……過一過神仙般的日子了。

          這次暑假,好不容易沒有作業,事情的發展本應如我想象的一樣去進行:看著電影、吃著爆米花、喝著冰可樂……可惜,“厄運”再一次的降臨在我的頭上,一巴掌把我從美夢中打回了現實。雖然沒有了學習的煩惱,但我卻迎來了一個更大的煩惱——我的表弟。

          故事的走向居然這么巧,就像電視劇里的劇情一樣,表弟來我家借宿時,外婆又剛好病了,媽媽只好去照看外婆。爸爸一天到晚都要上班,所以,媽媽出發前就給我出了一道特殊的暑假作業——管好表弟。我聽了,簡直要暈過去,他們是不知道表弟有多頑皮,正所謂“孩子都是別人家的好”。而表弟也是一個“影帝”:在大人面前就乖乖的,一到和自己差不多年齡的人面前時就“原形畢露”了。腳一踏進門,表弟就全屋子到處亂跑,見過的,沒見過的東西都要碰一碰。每次他到過的房間都像臺風掃過一樣,“一片狼藉”。到了晚上,母親打電話來,我向母親反映了表弟惡劣的行為,母親卻說表弟這是活潑,還讓我讓一讓表弟,他還小,不懂事。我當時聽了,哭笑不得,管教這“災星”真是讓我難堪重任呀。這不,表弟今天又給我出了一道難題。

          我帶他去超市購物,讓他買一些他喜歡吃的零食,就先把他嘴堵住,省的他給我媽打小報告。我在心里暗暗得意,佩服自己的聰明才智。

          一到超市,表弟果然沒“大開殺戒”,看著他只有一兩包零食的購物籃,我不禁在心里得意:如我所料。一路上,表弟都乖得像躺在主人懷里的貓。突然,表弟的雙眼里似乎放出了亮光,亮光一直盯著一個地方。我著眼望去,一臺標價498元的人民幣的游戲機!我看了一眼,心里立馬就后悔了:為什么要帶他來超市呀,這東西我把自己賣了也買不起呀!還是趕快走吧。我想著,眨了一下眼睛,拉著表弟的手,趕緊遠離了那498塊大洋的貴重物品。表弟一開始還掐我的手,表示他的憤怒,但他拿我沒辦法,呵呵!沒過幾分鐘,只見他眼珠轉了一轉,臉色由陰轉晴,我看見他心情又好了起來,也就沒怎么關心他了。走著走著,我又從貨架上拿了一包零食,想放進我的購物籃里,只見籃子已被大大小小的零食給占領了,我頓時明白了真相,心里再次后悔我這愚蠢的決定。結賬時還是花了我兩百元大洋,把我兩個月的零花錢都花完了。

          唉,這項特殊的暑假作業真是為難我了,我的“神仙日子”呀!

        暑假作業的作文 篇8

          失去的愛 那一天,我放學回家,媽媽在整理床鋪,爸爸在看書.我突然想起電子琴老師給我們留的作業,讓我們彈剛學的那首曲子,彈給爸爸媽媽聽,我先給媽媽彈了一遍,媽媽說:“什么呀,你沒長手呀.”我垂頭喪氣地離開了.然后彈給爸爸聽,爸爸說:“好,好聽,我姑娘彈的真好!”我回到自己屋子里,想了又想,但我就是想不明白,為什么都是我的父母,差距怎么那么大?

          記得我把一次我路過的英語磁帶放給爸爸聽,爸爸聽了以后拍手叫好,后來又放給媽媽聽,媽媽聽了以后皺起了眉頭,說:“這是什么亂七八糟的,跟鴨子叫喚似的。”說完便轉身離開了。我實在忍不住了,沖出家門,跑到隔壁王奶奶家里,我把這些事情全部告訴了王奶奶,王奶奶笑著說:“傻孩子,你媽媽那是為了你好,想讓你更有上進心,要是一夸你,你就不知道自己姓啥了!”聽王奶奶這么一說,我似乎明白了媽媽的用意。 吃飯的時候,我想著該如何跟媽媽講清楚,突然一只大手打在我的后背!跋胧裁茨?快點兒吃飯!”那一掌打的我好疼,我想:媽媽也太狠心了,起碼我也她的女兒呀!我放下碗筷,生氣地說:“不吃了!”說完,跑進自己的房間,撲到床上失聲痛哭起來,嘴里還說著:“我怎么有這么一個媽媽呀!”我聽見客廳里爸爸媽媽在爭吵,我感覺這個家里充滿了戰爭的味道,我承認,對我嚴厲一點也是應該的,可,可這過頭了,沒有這樣的吧! 別人家都是嚴父慈母,可我們家恰恰相反,是嚴母慈父,但是我的家與眾不同,我為有這樣一個母親而感到驕傲和自豪。 媽媽是一個很干凈的人,有良好的品質,高雅的氣質,處處為別人著想。雖然她已經過世了,可是她死去前一分鐘,她說:“只要婷婷有人照顧,那我就沒什么遺憾了!”真沒想到,在她死去的前一分鐘,她還想著我,說明她還在乎我。我以前真的是誤解她了,可現在說也已經太晚了......

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