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四年級暑假特色作業設計方案
為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么優秀的方案是什么樣的呢？以下是小編整理的四年級暑假特色作業設計方案，歡迎閱讀與收藏。
四年級暑假特色作業設計方案 1
語文篇
一、做個“朗讀者”，錄制自己的朗讀作品
曾經，董卿主持的《朗讀者》好評如潮，我們也可以做一名自己心中最好的“朗讀者”，請你們從所學的課文中選擇一篇經典課文，通過手機、電腦上的錄音軟件去進行朗讀錄制成音頻或者視頻，當然也可以選擇錄制成視頻。等到新學期發給老師，在班里進行播放和評選最佳朗讀者。
二、觀看經典電影并寫觀影卡片
在假期里觀看一部或者幾部比較經典的電影，觀看完可以制作一張觀影卡片�？ㄆ瑑热菘梢园ǎ弘娪懊㈦娪昂喗�、電影關鍵詞、人物、國家、觀后感。其中，觀后感不用寫很多，一句話概括就可以。
附：
“我的觀影卡片”設計示例：
電影：《小鞋子》
簡介：…………
關鍵詞：親情、童年
人物：阿里和妹妹
國家：伊朗
觀后感：影片中濃濃的兄妹情，貧窮中展現出來的生命韌性，以及兄妹二人一些簡單的快樂場景都深深打動人心。
附兒童佳片推薦：
1、《奇跡男孩》
2、《尋夢環游記》
3、《海蒂和爺爺》
4、《少年斯派維的奇異旅行》
5、《夏洛特的網》
6、《巴黎淘氣幫》
7、《蝴蝶》
8、《伴我同行》
9、《狐貍與我》
0、《家在水草豐茂的地方》
1、《菊次郎的夏天》
2、《小孩不笨》
三、做一天家里的小管家
在暑假的某一周或者某幾天時間，請家長把財務權利（限額的）暫時交給孩子，讓孩子在這幾天管理一家人的費用支出。比如，買菜、買衣服、買零食、坐車、甚至手機充值費用都要記錄在賬，最后做一個全家人的消費明細賬。并且還應該讓孩子分析哪些東西是必須要買的，哪些事沒必要買的，花在哪些方面的費用多，哪些方面的費用少。在這一過程中，家長要起到監督和指導的作用。
語文作業：
1、按時完成《暑假生活》。
2、每天堅持為家人朗讀10分鐘文章或者詩詞等。
3、參考老師提供的書單，也可以自己挑選課外書進行閱讀，開學后請推薦一本喜歡的書，并說明推薦理由。
4、每日一拍，配以文字，記錄暑假生活。
5、記錄一兩件家庭最值得紀念的大事。一句話，一段話均可。
6、詩中有畫，畫中有詩。選擇一首自己喜歡的詩詞，并在紙上畫上與詩詞相關的圖畫，并配以詩句。
附：五年級上學期閱讀書目：《中國民間故事》《一千零一夜》《列那狐的故事》《青銅葵花》
數學篇
一、生活大本營：小小采購員
暑假期間讓我們當一名小小采購員、統計師，跟隨自己的爸爸媽媽一起去購物。請學會羅列清單，記錄購買的物品單價、數量和總價，可以使用計算器計算開支，制作在8K紙上。
二、爭做講題小講師
進入四年級我們遇見了很多有趣的數學問題，例如相遇問題、植樹問題等，大家可以選出自己覺得有意義的習題拍成講題視頻發到班級群中和大家一起分享。開學后我們班級評選出最優秀的“小講師”。
三、制作錯題卡
內容包括：
1、本學期自己的錯題摘錄
2、研究總結自己的“犯錯”特點
3、琢磨自己的“少出錯”策略（可以是四年級下冊知識學習過程中出現的典型錯題，制作在8K紙上）
四、探究作業——我對小數的研究
根據下冊小數單元的.內容展開梳理和制作，包括小數的產生、意義、性質、小數點移動、單位換算、近似數等內容，制作在8K紙上。
五、數學小讀者
暑假在家閱讀至少一本和數學有關的書籍：推薦書籍《小學數學課外讀物：數學真美妙（小學3-4年級）》作者劉勇；《李毓佩數學故事集（小學中年級）》作者李毓佩。閱讀時你一定是最美的一位，可以把你精彩閱讀瞬間用照片記錄下來，分享給班級的同學和老師。
英語篇
四年級的同學們：
1、練習抄寫四年級下冊四線三格里的句子，練一手好的英語書法。
2、看一部喜愛的英文動畫，挑選精彩片段，嘗試配音。
道法篇
1、通過生態文明主題教育活動、勞動實踐，引導未成年人從小樹立“綠水青山就是金山銀山”的生態文明理念。
2、在家愛勞動的同時，要學會勤儉節約的各種小妙招。
3、四年級制作以“安全教育”為主題的手抄報。
科學篇
你會種辣椒嗎？大家去體驗下種辣椒吧！科學課堂學習了種辣椒的方法，在家長陪同和幫助下，體驗種辣椒的過程，并將種辣椒的過程拍照發到班級群。
藝體篇
音樂特色作業：
學唱《中國少年先鋒隊隊歌》。
美術特色作業：
用8開紙畫一幅“祖國大好河山”、“家鄉美景”的繪畫作品或者“喜迎二十大召開的手抄報”(以上內容三選一或三選二)。
體育特色作業：
每天跳繩一分鐘、拍球五分鐘、慢跑十分鐘。
希望這個暑假大家都能完成各科的特色作業和學習任務，擁有一個愉快而又充實的暑假生活！
四年級暑假特色作業設計方案 2
與書為伴
1、中國民間故事包含著豐富的歷史知識，它有著永恒的藝術魅力和豐富的想象力。同學們可以查找民間故事的相關資料，閱讀中國的民間故事，通過手抄報、連環畫的形式展示自己的閱讀成果。
2、中國民間故事中有許多精彩的人物、動人的情節，請同學們在閱讀過程中選擇最感興趣的部分，完成閱讀記錄卡。
3、思維導圖能夠幫助我們更好地梳理故事情節，請同學們將書籍中精彩的故事情節用思維導圖的形式展示出來。
4、選擇自己感興趣的中國民間故事進行深入探究，錄制一個講述民間故事的視頻與同學們分享。
與書法同行
每天堅持練字20分鐘，可以用書法紙書寫，力求書寫規范、端莊。
尋找勞動者的足跡
從古至今，中國人民都熱愛勞動。我們身邊也有許多熱愛勞動的人，他/她可能是我們的`爸爸媽媽，也可能是我們的鄰居，也可能是……請你利用假期時間，尋找身邊的勞動者，了解他們的工作，了解他/她的勞動為我們帶來了什么？用習作的形式記錄自己的收獲感悟。
創新數學
生活中的數學
利用學過的平移、對稱的知識，探究平行四邊形、三角形、梯形的面積。
要求：記錄下你的探究過程（寫在A4紙上，可以利用網格、或畫手抄報的形式展示）
游戲中的數學
游戲一：24點
規則：一副撲克牌中抽出大小王，剩下52張（初練時可只用1-10這40張牌），任意抽取4張牌，用加、減、乘、除（可以加括號）把牌面上的數算成24。每張牌必須用且只能用一次，如果抽出的牌是3、8、8、9，那么算式為（9-8）x8x3或（9-8÷8）x3等。
要求：記錄下你游戲過程中出現的算式。（至少10個）
繽紛英語
1、根據課本第二單元內容繪制假期一日活動安排的手抄報。
根據課本第四單元內容繪制假期參觀動物園的手抄報。
根據課本第五六單元內容繪制假期購物的手抄報。
2、每周至少四次聽錄音跟讀或朗讀已學的課文內容10-15分鐘。
3、看一些英語的電影，或動畫片，可以增加英語的語感和提高孩子的聽力。同時記錄自己最喜歡的臺詞。
推薦電影：《小叮當》《蜜蜂總動員》《小鹿斑比》《獅子王》《玩具總動員》《浪漫的老鼠》《蟲蟲特工隊》《風中奇緣》《魔法奇緣》《泰山》《飛屋環游記》《怪獸大戰外星人》《花木蘭》《海底總動員》《美女與野獸》《穿靴子的貓》《丁丁歷險記》《馬達加斯加》《料理鼠王》《叢林大反攻》《公主與青蛙》《冰河世紀》
4、學唱
5、首英語兒歌。內容不限。
神奇科學
一、觀看科普視頻，在科學記錄本上記錄下自己感興趣的內容。
二、自主搜集月相變化的視頻或文字資料，探究月相的變化規律，畫出月相圖(可參考課本32、33頁的內容)
溫馨提醒：親愛的同學們，可以將繪制好的月相圖發到班級釘釘群，和大家分享你的優秀作品！
藝術音樂
1、將本學年所學音樂知識分類存儲到“音樂知識銀行”，例如可分為節奏類、符號類、作品背景類等。
2、通過收看央視戲曲頻道、河南電視臺《梨園春》節目等途徑聆聽與欣賞戲曲，感受中國傳統文化的魅力。
3、簡譜與唱名一一對應有困難的同學，請每周背記一組簡譜-唱名：1-do，2-re，3-mi，4-fa，5-sol，6-la，7-si。
此次評選出來的優秀作品在全校進行了為期一周的展評。作業展前，吸引了孩子們駐足停留，我們能看到孩子們不時投來羨慕的目光，聽到三五成群聚在一起贊不絕口的夸贊。升旗儀式上，學校領導為此次獲得優秀作業的同學和教師頒獎，更是激勵大家不斷努力，加強練習。
五彩美術
在暑假出游的過程中你一定看到了很多美麗的風景，拿起畫筆把它記錄下來吧！突顯我們偉大祖國的大好河山。（要求：尺寸不限，色彩鮮艷，構圖飽滿。）
四年級暑假特色作業設計方案 3
一、主題設定：“探索與成長”的奇妙暑假
目標：
培養學生的自主學習能力。
增強觀察力、思考力和創造力。
拓寬知識視野，增加生活體驗。
促進身心健康，培養良好習慣。
二、具體作業項目
1.“小小科學家”科學實驗系列
內容：設計一系列簡單有趣的科學實驗，如植物生長觀察、水的凈化實驗、火山爆發模擬等。
要求：學生需記錄實驗過程、觀察結果及心得體會，并嘗試用簡單的話解釋科學原理。
2.“書香暑假”閱讀計劃
內容：推薦適合四年級學生閱讀的書籍列表，涵蓋文學、科普、歷史、藝術等多個領域。
要求：制定個人閱讀計劃，完成至少三本書籍的閱讀，并撰寫讀書筆記或讀后感，參加線上讀書分享會。
3.“我是小小旅行家”
內容：鼓勵學生通過書籍、網絡或實地探訪，了解國內外不同地區的文化、風俗、自然景觀等。
要求：制作一份旅行報告或PPT，包括目的地的介紹、特色美食、著名景點、個人感受等，鼓勵創作旅行故事或詩歌。
4.“技能小達人”挑戰
內容：學生可根據興趣選擇一項新技能進行學習，如烹飪、編程、繪畫、樂器演奏、運動技能等。
要求：記錄學習過程，展示學習成果，如視頻、照片或作品，并分享學習心得。
5.“家庭小幫手”實踐活動
內容：鼓勵學生在家中承擔家務勞動，如整理房間、烹飪簡單餐食、照顧寵物或植物等。
要求：記錄每天的家務活動，并寫一篇關于“勞動最光榮”的小作文，闡述勞動的意義和自己的`感受。
6.“環保小衛士”行動
內容：參與或發起一次環保活動，如垃圾分類宣傳、社區清潔、廢舊物品再利用等。
要求：記錄活動過程，拍攝照片或視頻，并撰寫一篇關于環保的短文，提出個人見解或建議。
三、評價與反饋
采用多元化評價方式，包括自我評價、家長評價、教師評價及同伴評價。
設立線上展示平臺，鼓勵學生分享作業成果，相互學習交流。
對完成度高、創意獨特的學生給予表彰，增強學習動力。
四、注意事項
確保作業量適中，避免給學生造成過重負擔。
鼓勵家長參與，共同監督與指導孩子完成作業。
強調安全第一，確保所有活動在安全環境下進行。
通過這樣的特色作業設計，不僅能讓學生在輕松愉快的氛圍中學習新知識，還能培養他們的綜合素質，為未來的學習生活打下堅實基礎。
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