準高三學生暑假學習計劃

[必備]準高三學生暑假學習計劃

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，此時此刻我們需要開始做一個計劃。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編幫大家整理的準高三學生暑假學習計劃，希望能夠幫助到大家。

準高三學生暑假學習計劃1

　　我在下個學期就算是一名高三的學生，但是源于對高考的懼怕心理又加里對自己的不樂觀，我并不認為自己無法在今年的高考之中發揮得有多好。如果說自己的學習成績足夠優秀的話自然就會夠有一些信心了，回顧自己全部的科目之中只有英語的成績不足以讓我感覺滿意，雖然說我的英語成績也不算差，但是對于所占分數最多的三門科目之一，這點分數大幅會在高考的之后拖后腿，因此我認為自己需要在正式到來的寒假之中好好復習一番。

　　其實也就是針對自己不足的方面建立對應的學習計劃，首先我必須對自己的英語水平作一個比較全面的剖析高三學生怎么學英語，自身的學習優勢是詞匯量的印象比較好，學過的什么單詞又可以非常真切地回憶在心底之中，因此我在學習英語的之后更不懼的便是死記硬背，但是實際上我也是遭遇了一些原因的高三學生怎么學英語，哪就是我學習英語的優勢僅此而已。也就是說我可以大致讀懂一篇英語文章，但是即使自己到寫的話更似乎發生許多詞匯里的失敗。

　　這只是我仍然以來學習英語的一個難點，哪就是自己的語法方面有著比較嚴重的弊端，這只是俗稱得“中式英語”的翻譯吧，也就是說如果把我到寫一篇英語作文的話更似乎是按照中式的習慣非常嚴謹地翻譯出來，一個單詞一個單詞地翻譯出來而且沒有什么錯誤，但是將其連接出來便是一個生拼硬湊的.不和諧的東西。這個不好的學習習慣出現我在日常的中考中前面的選擇題、完形填空和英語作文基本得不到什么分數英語口語學習方法，也是我想要加強的地方。

　　為了彌補自己在英語科目里的不足，我決定每天大約抽出四個小時的時間學習英語，無論是買過的教輔書也是經常的英語筆記卻多到看一看，從中獲取一些學習的策略，我自覺得我的學習筆記做的而是比較好的，基本上老師提到的每一個知識點我又寫出來了，但是我經常到聽，因為我的字跡比較差使得我的后記雖然最清晰的，但是字跡差去自己卻聽不出來，我認為自己仍可以將這種學習筆記卻再次研讀一遍，加深一下自己的印象，而且我也可以在周末中邀約一些英語成績比較好的同學，和它們一起學習。

　　由于下學期必須面對學校的最終一年了，因此這個周末的英語學習也單純屬于“臨陣磨槍”的情形，如果說無法取得明顯的成效的話連我自己都不相信，但是我期待并且利用假期的學習來加深自己的印象，至少還能使自己的學習基礎比較堅實一些，不過覺得這些剛結束高中的學長學姐還真是令我有些惶恐。

準高三學生暑假學習計劃2

　　每年暑假都是莘莘學子放松身心的時候，無論是安排假期旅游、同學聚會、上興趣班或利用假期補習功課，大多數學生還是能夠稍感輕松地度過假期。但有一群人無法輕松，他們是即將升入高三的準高三生和他們的父母。

　　提前找狀態

　　每年剛一放假，都有一部分準高三生摩拳擦掌做好“戰斗”準備，很自覺地投入到自主學習的狀態中，但也有相當一部分準高三生遲遲找不到即將升入高三學習的感覺。一方面是由于他們心中有很大的畏難情緒，另一方面是性格上缺乏主動性。多年來，不少學生一直抱著走一步看一步的態度過日子，習慣了隨波逐流的生活和學習方式。我相信，眼下，沒有哪一位準高三生真的愿意暑假時光白白流失，無論如何都要為即將到來的高三學習做些準備。

　　有分析表明，相當一部分準高三生的畏難情緒來自信心不足，面對各科考試成績，他們的慣性思維不是我會些什么，而是我不會什么�？偨Y時的句式往往是：我哪方面有欠缺，哪方面需要提高等。總之是這不會那也不行，久而久之便成了我什么也不會。這種模式使得相當一部分學生的自信心不足。

　　面對即將到來的高三學習，準高三生可理性思考這樣一個問題：我的長處是什么?所謂長處既可以是學科的優勢，也可以是性格能力上的優勢。想清楚自己的長處、建立信心之后再客觀地分析自己的不足，這種分析不是籠統的一句話，而是具體又細微的。利用暑假時間，準高三生要好好地查缺補漏。

　　知識系統化

　　當學習缺乏動力時、當解題需要幫助時，小范圍的同伴互助是個很好的模式。同學之間可以相互借鑒好的學習方法，遇到困難時可以互幫互助。

　　有很多準高三生會把暑假學習的重心放在做新題上。這種復習方式我并不提倡。根據以往經驗，學生每天辛辛苦苦做新題對成績的提升幫助并不會很大，弄不好還會適得其反，大大打擊學生日后的學習積極性和自信心。俗話說“磨刀不誤砍柴工”，習題是柴，方法是刀，形成良好的解題方法才是成績提高的根本。這就需要把學科知識“類化、細化、系統化”。課本的作用永遠不可小覷，每到一定階段，適時地反復翻看基礎性的知識點，往往會產生“頓悟”的效果。

　　合理排作息

　　準高三生的暑假生活也要注意松弛有度，切忌用力過猛，適得其反。準高三生要明白，暑假中沒有必要將自己的狀態調整到高三最后沖刺狀態，而是要利用這個寶貴的假期為自己量身制訂一套切實可行的學習計劃。一個月既要完成原定的復習計劃，也要為即將到來的大戰修養生息，調養好身體。一則身體是本錢，未來一年的奮斗都是以好的身體狀態為基礎;二則持續近一年的發力，力氣終將越來越小，而松弛有度，力氣將綿綿不絕。

　　及早疏心理

　　準考爸考媽對新角色適應的好壞，也影響著未來一年孩子的.備戰狀態。

　　孩子進入高三對于每個家庭來說都是一件很重要的事情，無論孩子還是父母，在隨后的這一年中都會經受很大的壓力與考驗。家庭氛圍是否與孩子的狀態匹配對于激發準高三生的斗志、緩解壓力、提高自信至關重要。對于一些相對內向、壓力過大的孩子，家長一定要提前重視，假期中要及早與專業的高考心理老師進行溝通，避免因為不了解孩子內心的真實想法、采取不當措施導致不好的結果發生。在高三這一年，要順利幫助孩子完成最后的沖刺，父母要在這方面學習相關知識。

　　可能有的父母會說：“我們還不關懷他們嗎?就差把他們放在頭頂上供起來了�！边�有的父母說：“我關心他啊，可我問他，他也不說……”確實，很多父母很想了解孩子的內心世界，但如果關心的方式過于嘮叨或過于表面化、物質化，很有可能會被孩子拒絕。準高三生需要恰當的關懷和激發。準考爸考媽只有真正從孩子的角度出發、接受孩子的現狀、不做過高或不現實的預期，才能被孩子認可、接納。當然，這種良好的溝通狀態也不是一朝一夕所能達到的，需要父母投入更多精力和耐心。

　　現階段，準高三生的父母要通過多種方式激發孩子主動學習的欲望，而不要發號施令。對于這些處于18歲左右、青春叛逆期的準高三生而言，父母反復的耳提面命，最終結果就是在孩子心中形成“啰嗦”、“絮叨”的不良印象。正確激發孩子的方式多種多樣，假期中，父母可以在全家聚會時和孩子一起聊聊天、談談未來。從孩子的理想出發，激發他的斗志;從現實的目標學校、目標專業出發，為孩子提供一些他可能需要的信息;為他取得的哪怕一點點成就感到由衷的自豪，打造孩子的自我認同感和成就感;為一個月后的高三生活打下良好基礎。

準高三學生暑假學習計劃3

　　時間如流水般飛逝，在學習的世界里一下子就度過了一個學期，馬上就是暑假了，過完暑假，自己就正式成為了一個高三的學生了，就要為高考做最后一年的沖刺了，為了在高三的時候能夠更好的跟上老師的節奏，暑假的這兩個月，自己也不能浪費到，不能每天只顧著休息和玩耍，也要空出時間放在自己的學習上，以下是我對暑假的一些計劃：

　　第一，有關老師布置的暑假工作，我要按時的完成，每天至少要有2—3個小時來完成暑假作業，這是硬性要求，也是暑假里要完成的最基本的任務。每門學科都有暑假工作，其中語數外的是最多的，可以分時間段來完成，比如，每天只完成一門的任務，第二天就換成另外一門的學科，這樣的話可以防止自己連續好幾天做同一個學科的作業所產生的厭煩感。自己給自己的計劃是一個月內完成好所有的暑假工作，而且要認真的完成，做的過程中，也是對已經學過的知識點的鞏固和復習了。

　　第二，剩下的一個月的.時間，我計劃超前預習有關高三要學習的課程。我從已經高中畢業的學長學姐那里，借到有關高三的各個學科的教科書和相關的練習冊，在暑假的第二個月的時候，我計劃每天要花時間來進行自習，而且是按照學校里上班的時間來安排。比如每天上午兩節課，下午兩節課，每節課45分鐘的時間，每天排好課程表，每天針對高三的教科書進行有效的自學。當然在學習的過程中，沒有老師在旁邊輔助，肯定會有知識點是不會的，遇到這種問題的時候，要重點記錄，等之后開學了，老師講到這里的時候，自己就要集中注意力的去認真聽老師將這塊的知識點。

　　以上是我針對暑假制定的學習計劃，當然，暑假不能只學習，在學習的空余時間里，也可以做點別的有意義的事情，比如，可以去做做自己感興趣的事情，我暑假的時候想去水上樂園玩，計劃想去學習游泳，那我每天學習玩之后，我還要花一定的時間來鍛煉自己這方面的技能，還想負擔父母的壓力，在家里計劃著學會下廚，爸媽在家的時候，可以請教爸媽，之后計劃學會了至少要做一頓飯給家里人吃。

　　暑假有兩個月，我把這兩個月利用好，做到學習生活兩不誤。

準高三學生暑假學習計劃4

　　下學期，即使我是一名高三學生，我也不認為我不能在今年的高考中打得有多好，因為我對高考的恐懼和對自己的不樂觀。如果你的學習成績足夠好，你自然會有一些信心�；仡櫵�有科目，只有英語成績不足以讓我感到滿意。雖然我的英語成績不差，但是對于分數最多的三門科目之一來說，這個分數會在高考后大大落后，所以我覺得需要在正式寒假復習。

　　事實上，也就是說，我必須根據自己的缺點制定相應的學習計劃。首先，我必須對我的英語水平做一個全面的分析。高三學生如何學習英語，我的學習優勢是詞匯印象更好，我學到的單詞可以非常真實地回憶在我的心里，所以我學習英語后不怕死記硬背，但事實上，我也遇到了一些高三學生如何學習英語的`原因，這就是我學習英語的優勢所在。也就是說，我可以大致閱讀一篇英語文章，但即使我寫了，也似乎在很多單詞中失敗了。

　　這只是我一直在學習英語的一個難點，那就是我的語法有嚴重的弊端。這只是一個俗稱“中國英語”的翻譯，也就是說，如果我寫一篇英語作文，似乎是按照中國的習慣嚴格翻譯的，一個字一個字翻譯，沒有錯，但是連接起來就是一件不和諧的事情。這種不好的學習習慣出現在我日常高中入學考試前面的選擇題、完形填空和英語作文中，我基本上得不到任何分數。英語口語學習方法也是我想加強的地方。

　　為了彌補我在英語科目上的不足，我決定每天花大約四個小時學習英語。不管我買了什么教材，我經�？从⒄Z筆記，從中得到一些學習策略。我覺得我的學習筆記比較好�；�本上，我又寫了老師提到的每一個知識點，但我經常聽，因為我的字跡比較差，雖然我的后記最清晰，但是我聽不到字跡差。我想我還是可以再讀一遍這種學習筆記，加深印象的。此外，我還可以邀請一些英語成績好的學生在周末和他們一起學習。

　　因為下學期必須面對學校的最后一年，所以這個周末的英語學習只是屬于“磨槍”的情況，如果不能取得明顯的效果甚至我不相信，但我期待和利用假期學習加深他們的印象，至少可以使他們的學習基礎更堅實，但認為這些剛剛結束高中真的讓我有點害怕。

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