學術活動心得體會范文
當我們心中積累了不少感想和見解時，可以將其記錄在心得體會中，從而不斷地豐富我們的思想。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編整理的學術活動心得體會范文，希望對大家有所幫助。
學術活動心得體會范文1
通過這幾次活動讓我受益良多，給我以后如何在課堂上更好地教學提供了很好的示范作用。就拿最基礎的上課來說，不管老師講的如何，上課對你而言肯定是有好處的，很多老師還是講的不錯的，比起自己鉆研課本，從老師那里獲取間接經驗肯定會快一些�？赡苡袝r你是在浪費時間，但是能聽到一句有用的有啟發的，就不愧對那些浪費的時間。再說，上課對自己最起碼還有一個激勵作用的，所以哪怕是去教師睡覺也必在寢室睡覺好得多，說不定你在夢中也會聽到那關鍵的一句話。
除了上課我參加的學術活動并不多，唯一的一次會議，但是當時研一的我對神經網絡可以說還一竅不通（當然，現在也差不多），也沒有學到什么東西，而且是全英文的，聽力不是很好的我，只能象看戲一樣的參加了會議，領上會議資料，然后游覽了一下風景名勝就圓滿完成了學術活動的任務，沒想到這是我的第一次也成了最后一次。再往后數，頂多也就是在院里的會議室聽的幾個講座，當然我一直不感冒，所以也不是很積極，基本沒有什么收獲，唯一去的一次還遭遇了主講人的"堵車"（當然這是他給出的解釋），足足晚了有1，2個小時。除此之外也就沒什么學術活動了。
當然，我的碩士的大部分時間都花在了電子商務網站在快遞企業競爭力提升中的分析研究的開發上，當然收獲不小，其中的一些已經總結到了本版我的《做研究之我見》中。畢竟社會實踐是科研工作中最為重要的一環，通過實踐才能檢驗我們的科研成果。在實踐中，不但可以檢驗理論正確性，體現理論價值，還可以提高我們與人溝通、團隊協作、學習、動手等多方面的能力。為日后踏入社會打下一定的基礎，積累少許的經驗。
個人覺得交流和團隊協作方面最重要的是要學會發現別人的長處，容忍別人的短處，時時有著一顆包容心和責任心。學習和動手方面最重要的就是能夠排除雜念，靜下心來，投入進去做事。
學術活動心得體會范文2
9月，我如愿以償的進入了北京師范大學心理學院——這個心理學研究的學術殿堂。這一年半以來，我珍惜每一次學習的機會，認真參加各種學術活動，感到受益匪淺，這些活動不僅對自己的學術水平有很大的幫助，而且對自己思維以及視野的擴展起了很大的幫助作用�，F總結如下：
一、開學伊始的入學教育：進行研究必修的第一課
開學伊始，學校、學院以及發展所都對我們新生進行了入學教育，老教授以及各位老師們，從不同的角度向我們介紹了心理學院各方面的情況以及怎樣才能夠更好的適應研究生學習和生活，更好的利用學校以及學院的資源，提高自己的學術水平。應該說從那時起，就開始我在這個學術的浩瀚海洋中遨游，吸取養分的旅程。
在那次學校的入學教育中，董奇老師的一番話時至今天，我都還是記憶猶新。董老師希望我們能站在新的起點、新的位置，要對自己有新的要求，要達到新的水平。殷勤的期盼我們能在這幾年的時間中，努力提高自己的專業技能，對科研以及學科的建設做出自己的貢獻，力爭做出學術的創新。他還告誡我們要志存高遠，樹立目標，擺正心態，鼓起勁頭努力學習；以及希望我們能有科學的精神，求真、求實，要有社會的責任感和寬容心；要增強團隊合作的意識，提高人際溝通的能力；以及要有誠實守信的品質，正確處理和控制、調整自己的情緒和情感。能夠正確對待自己的過去，從而腳踏實地的，從現在走向未來。董老師的話時時記在我的心里，使得我能夠不斷地鞭策自己，不僅在學術上，更在生活中。
在學院的開學典禮上，各個所的老師們向我們介紹了各自的研究方向和進展、現狀，使我能夠在很短的時間內，初步了解我們學院研究的各個領域以及各自的進展情況，為今后自己的學習和研究生活提供了很大的指導作用。
在所里的迎新會上，申老師主要從創新的角度對我們進行要求，希望我們能繼承所里的優良傳統，戒浮躁，加強對自己理論思維的培養。首先，把書讀好，奠定基礎，是最重要的。第二是做人，學會競爭與合作。要作為一個思考者，一個學術思想的追求者。張日升老師講了"初心不忘"，不要忘了自己為什么要到這里來，不要忘記自己當初的夢想和追求。他還遵遵教導我們要學會做人，"入則孝，出則俤，謹而信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學文"，"要大事理決，小事情出"。所有的這些我都謹記在心，時時處處提醒自己，鞭策自己。陳會昌老師的幾句話，也給了我很大的啟迪，他說"要想比現在更新的東西，學離現在最新的科學"，"做別人讓你做的事，做自己想做的事"。讓我知道興趣是探索的最大力量，要學會處理興趣和任務之間的關系。
我想這些都是我進行學術活動的源始以及最重要的啟蒙。所有的這些，都給我們上了一堂精彩的非常重要的第一課。對我來說，至今還是受益匪淺，并且將受用一生。
二、心理學進展：全面接觸最前沿的研究成果
在第一學期時，學院開設了心理學進展一門課，請各個領域的專家和學者，就本領域中最前沿的研究，向我們進行介紹�？梢哉f，這是我全面接觸心理學領域中最前沿研究的開端，對我有很大的幫助。
林崇德老師介紹的發展心理學的變遷與新進展，從宏觀、整體的角度，介紹了發展心理學的變遷過程；發展心理學研究的主要內容；發展心理學研究的新進展。在發展心理學的變遷過程中，詳細介紹了西方兒童心理學產生的歷史原因，這主要是受近代西方自然科學的發展及其影響，以及近代西方教育發展的要求；還解釋了發展心理學研究從研究兒童到研究生命全程的轉變，其中主要介紹了轉變的主要內容以及在此過程中做出重要貢獻的心理學家。在發展心理學的研究內容中，只要介紹了發展心理學的研究內容，內容的變化以及變化原因。最后，介紹了發展心理學研究中的新進展，包括研究體制的進展以及研究方法、研究理論的進展。這對我們全面把握發展心理學的研究內容以及當前的研究進展，及早確定自己的方向以及研究興趣起了關鍵的作用。
在之后的時間內，各個領域的專家都想我們介紹了本領域的最新研究進展，展現在我們面前色彩斑斕，豐富多彩的心理學研究，極大地豐富了我們的視野以及知識。
中科院的張侃老師給我們帶來了一堂工程心理學與人因學的簡介。主要介紹了工程心理學的研究歷史，研究內容以及一些研究理論和研究成果。彭聃齡老師介紹了關于漢語的認知神經科學方面的研究，主要從為什么要研究漢語認知，為什么要研究漢語認知的神經機制，什么是漢語認知的神經機制以及當前研究的一些熱點問題，最后介紹了一些我們的研究成果，向我們展示了腦神經科學的奧秘和精深。張志學老師則向我們介紹了另外一個領域，關于談判的研究，主要從談判研究的歷史，談判研究的現狀，談判研究的模式，還講了一些談判研究的有趣的結果。時勘老師講了關于勝任力特征模型的人力資源開發的講座，主要從勝任特征的概念，定義，類型，勝任特征的建構，勝任特征模型的應用方面向我們全面地介紹了關于勝任力模型的內容。
三、校內各種學術活動及講座
師大濃厚的學習氛圍是我們學術的種子生根發芽的沃土。在這一年半里，我積極地參加各種學術活動，使自己的各方面都有了很大的進步。
在一堂《中國哲學方法之整體觀、方法論》上，使得看到了中國哲學的博大精深，看到了哲學的方法以及修養對于做研究，特別是從事心理學研究的重要影響。中國哲學是要從整體上把握事物，"惟精惟一，允執厥中"，主張要從宏觀上把握事物，其次把握核心。這些思想都對自己的學習以及研究起了很大的指導作用，在這之后，我總是在思索，時時在反思，自己看待事物的觀點是否過于狹隘，是否偏頗，時刻提醒自己看待問題不要過于片面和絕對化。
在face to face系列講座中，各個領域的專家、學者帶給我們異常豐富的學術盛宴。有關于心理健康的，有關于家庭婚姻的，有關于基礎研究的，這些都極大地豐富了我對這一領域的了解。唐登華老師的《心理健康的維護》，使我了解了現代人類面臨的挑戰，即心理衛生問題的現狀；并具體介紹了如何運用心理學的知識保持心理健康，要善于贊賞他人，越會贊賞他人的人，自己的心理健康程度就越高，要對他人真誠和積極地關注；要學會理解情緒的人際轉移性，學會表達自己的情緒，學會接納個性空間，以及要開放心靈，并且學會與煩惱共處。這次講座對自己的情緒控制，學會與他人相處，以及對這一領域的研究都有了一定的了解。伍新春老師主講的親子溝通的態度和策略，則向我們展示了家庭內部各個成員如何相處，特別是如何對待孩子的問題。從我國社會的變化對家庭的影響，家庭本身結構的變化，孩子不同時期的行為特點，父母的壓力談起，重點介紹了如何有效的溝通，傾聽的態度和技巧等方面。伍老師的講座，不僅對家長如何教育孩子有很大的幫助，對于我們學會如何與他人有效地溝通，同樣有極大的作用，還使我接觸到了家庭婚姻——這一對我而言全新的心理學研究領域，擴展了自己的學術視野。
我還參加了一系列心理學以及其他學科領域的學術活動以及論壇。在20xx年的社會心理學年會上，各位心理學界從事社會工作的學者給我上了關于心理學在實踐中應用的一課，使我在看到心理學基礎研究成果的同時，還看到了心理學的應用價值，獲得了很多新的感受。樂國安老師的《社會心理學在刑事訴訟中案件中的應用》，向我們介紹了在破案以及審訊中如何運用心理學的知識和理論；在王登峰老師的《自我和諧與社會和諧》的報告中，使我明白了社會和諧的真正含義以及心理學如何在促進社會和諧這一過程中發揮作用；王二平老師《社會風險因素的辨認與對策》從心理學的角度探討了如何從公眾的態度出發，建立社會的風險預警系統，如何促進社會的穩定和安全。金盛華老師《自我的境界和心理的融合》從每一個體的心理出發，主張如何內安從而外和，每個人都自在、自由、自信、自尊、自知，從自我的和諧到社會的和諧。所有的這些都給自己的心靈以很大的觸動，促進自己學術修養的進一步提高。
這一年半中，我還參加了很多國際的學術活動，聽了很多國外專家的講座，不僅是本專業的，還有很多國際經濟，政治，教育等自己感興趣的領域。這些都進一步增加了自己的學術修養，擴展了自己的視野。
四、自己主講的內容及感受
在這一年半的時間內，自己主講的講座或專題主要有5次。在認知心理學的課程上，自己以及本小組的其他成員向大家介紹了國外20xx年的關于兒童選擇性注意的一項研究。在發展心理學的史與論這門課上，對自己感興趣的一位發展心理學家的生平以及研究和理論進行了總結，向全班同學進行了介紹。在健康心理學課上向大家講了一節如何保持心理健康，如何管理自己的情緒的講座。在自己實驗室的學術討論會上向大家介紹了關于交通心理學領域的一項最新研究。最近，在學院的開題報告會上，向各位老師陳述了自己這一年半以來的研究進展，重點介紹了自己的開題報告。經過自己的幾次主講，我發現了自己知識上的不足之處，以及其他一些需要改進的地方，對自己學術水平的提高有很大的幫助。
學術活動心得體會范文3
最近幾天學術活動比較頻繁，社會學院和公共管理學院講座不斷，法學院又舉辦研究生和青年教師的論文發布會，發布會上不僅可以看到同學和師長報告論文而且有各位一流刊物的編審給予精彩的點評，幾天下來收獲良多，于是要將這種感受記錄下來，以便日后回味。
一、董平教授講座："儒家的反思與心靈秩序的重建"
昨天得到消息，公共管理學院舉辦第二期學術大講堂活動邀請了浙江大學的董平教授來進行一場"儒家的反思與心靈秩序的重建"的講座。我得到消息立即和幾個同學一起趕往獨墅湖去旁聽董平教授的演講。由于，當天晚上回來的比較晚，而且第二天我還要在論文發布會上介紹自己的論文，回到宿舍后連夜寫第二天的講稿，因此沒有及時整理講座的心得，現在補上。由于隔了一天，有些感受已經沒有當天印象深刻，只能記下一兩點對自己最有啟發意義的內容。
關于仁
孔子書中多次論仁，大概統計了一下，孔子書中有六十節的內容談到了仁，過去我們在解釋孔子之仁的時候往往會引用"樊遲問仁"一節，孔子在那一節中簡單地回答了："仁者，愛人也。"或者引用"子貢問仁"的一節，孔子的回答是：己所不欲，勿施于人。說實話，我過去理解仁的時候，也往往將其看成是"愛人也"，并且將儒家的仁進一步理解為一種等差之愛，甚至狹隘的理解儒家的愛是親疏有別的，父子、夫婦、兄弟之愛與鄉里、路人之愛是不能等同的`。而在講座中，董平教授指出了這種理解的片面之處。董平教授說，孔子的論語是一部對話作品，每一段對話都有其具體語境的意義，脫離了語境，這一段文字或許就不具有原本的意義。樊遲與子貢問仁，孔子之所以有不同回答，是因為兩位弟子的個性與品格各有不同，樊遲對于父母的三年懷抱之恩不加以回報并且感到心安，可見其不知愛人，因此孔子教誨他仁者愛人的道理。而子貢則比較意氣風發，難免強人從己，因此孔子告誡己所不欲勿施于人。
那么，既然如此，孔子的哲學似乎就是只言片語而不成體系，似乎和黑格爾譏諷的一樣了，《論語》不過是人生格言的大拼湊。其實不然，孔子思想自有其一以貫之之道，是一門成體系的哲學。董平教授進一步闡述了孔子的仁，董平教授認為反思在儒家思想中是十分重要的，所謂"見不賢，思自省"和"反求諸己"都是反思的重要方法，孟子也曾經說過"反身而誠，樂莫大焉。"
所謂一以貫之之道就是忠恕。忠者，正心也，也即合乎內心之仁的反思過程。而恕，也就是關于仁的實踐方式，是一種個體的經驗的思考。所謂恕，也是儒家的推己及人的過程，儒家的整個政治哲學也正是建立在這個外推的基礎之上，孟子將之稱之為推恩。
二、論文發布會的感受
簡單記一些論文發布會的收獲和心得。
1、選題很重要，一位老師點評的時候指出：今天獲得比較好的分數的文章都是選題比較有新意的。另外一位老師也說：一個好的題目就成功了一半，即便內容結構有所不足，都是可以彌補的，但是如果選題出現了偏差，則往往是不可彌補的。
2、材料很重要，很多同學被老師批評的原因都是材料，盡量要引用第一手資料，沒有一定的一手材料是不能動手寫文章的。論證一個觀點一定要有相應的材料支持。
3、法史學的研究尤要扎扎實實的讀材料，用功的寫文章，尤其考驗自己的耐心，學姐的文章獲得了老師的一致表揚，雖然我沒讀到學姐的文章，但是從老師的點評中可以看到，扎實的寫作和踏實的研究作風是最為需要的，這是我過去所缺乏的。
4、要有自己的觀點，有老師批評一位同學的觀點時說：片面的深刻比全面的平庸好，片面的深刻或許有偏頗，但只要論證充分都可以自圓其說，然而如果沒有觀點或者觀點不鮮明則是很嚴重的問題。
5、格式問題：摘要是一篇獨立的小文章，不可出現"本文認為"之類的字樣，重要的是要把文章的主要觀點進行提煉。關鍵詞不是對文章標題的分割，而是文章核心內容的主題詞。注釋要統一，嚴謹。引證要廣泛，盡量引證第一手資料，盡量引證經典著作和有分量的論文。
學術活動心得體會范文4
20xx年4月15日——4月17日我有幸到xx市參加了學術年會，內心久久平靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。靜靜地疏理了的思緒之后，我想從幾談談這次參加年會學習的一點感受和體會。
一、橫看成嶺側成峰——對"高效課堂"的再認識
實施素質教育是當前我國教育的主旋律，新課程的實施和教改理念的實踐，素質教育的助推劑，教師和教育教學管理者是教育發展、學生成長的生力軍。仔細審視現在的教育，了不的因素，如課件的濫用，教師在課堂上大秀的風采，把學生冷在一旁，要么放大耙子，讓學生沒摸著頭腦就一人專研等情況。用"金玉其外，敗絮"來形容當下的課堂教學一點不為過。于是掀起了"高效課堂"的熱潮，"高效課堂"是由兩個詞語組成的短語——"高效"和"課堂"，關鍵詞在于"高效"。"高效"應該包含學生的高效和教師的高效。所謂"高效課堂"用盡少的獲取最大教學效益的教學活動，學校整體教育教學質量的目的。那真正的高效課堂究竟是呢？是學生愿學、善學、樂學，力爭課堂上60的學生80的課堂教學內容。這是所有教師所追求的課堂教學。而課堂學生上課像逛超市，學生有、有方法的預習后，也不用一節課端坐在課桌上僅僅聽老師講課；可以站著可以坐著，也可以圍在一起；揮教鞭的主角變成了學生，同學講完，同學可以給出評價，不同的意見。這是李炳亭為倡導的全新的高效課堂。而且他還給了"五步、三查"模式，按他說的只要是模式教學，每位老師的課堂都將是高效課堂。當然教師在的點撥、作用也必不可少，才能學生原有知識的提升。"教育即解放、教師即開發、學生即、教室即成長"等新的新教育觀念，意義很強。他為高效課堂了要的標準減負：輕負擔、高質量；低耗時、高效益，高效課堂要形似，更要神似。高效課堂讓學生"先學后教"。"教者"變成"學者"，即和學生一起"上學"的人。他鼓勵教師要勇于放手，放手對學生"放生"。
在我看來，高效課堂教育者的理想與追求，是理想的教學形態，緊緊"一切以學生為中心、以快樂為"點，為教師教得輕松、學生學得愉快。如若課堂是超市，學生就會都得，只要學生被激活，一切皆有。
二、"接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅"——師生共成長
把教師比作荷花，那學生荷葉，荷葉更綠才能襯托出荷花的嬌艷。在本次活動中，我一共聆聽了十六節精彩紛呈的展示課，可以說是一場視聽盛宴，在盛宴中我"大飽口福"。自我改行教數學，我一直都在思考數學課怎么上？為我班的學生班做得好？我努力地在找尋答案。這次聽課，我的認識。次聽課活動中，我尤為關注教師的課堂引入過程，如在教授《有趣的算式》時，教師是以孫悟空取經的故事導入；在教授《面積和面積》時，教師是以游戲導入，訓練學生的注意力；在教授《的漢諾塔》時，教師直接以問題的引入；而在教授《雞兔同籠》時，教師是以典故引入等等。每節課都有亮點。教師的課件制作無可挑剔，的了學生的好奇心和求知欲望。是云南一位教師在教授《三角形的特征》時，課件展示畫三角形的高的方法，讓我認識到了課件的強大功能。贊嘆于教師極高的教學之余，也讓我思考數學課其實也可以百花齊放。不同的主題有不同的上法。關鍵是看選擇哪種來上，是像平時那樣，
老師滔滔不絕地講學生迷迷糊糊地聽，主題的不同設置多樣的課�；叵氲慕逃虒W，生怕孩子不會這不會那，總是一股腦的把所有知識都塞給學生，這次學習，我感覺原來教育竟可以是，學生學習所的知識才是屬于學生的。任何知識的傳授都以學生愿學，樂學為前提。只要能激起學生探究欲望的課，好課，教師的教服務于學生的學，否則只能是事倍功半。
三、舉頭望明月——用發展的眼光看教育
平日里我總是整天埋頭教書，卻忘了抬頭看路，熟不知還有一大批教育者或教育的人仍舊條路上踐行著、者。參加這次活動我認識了李炳亭，在論壇中他的精彩點評引起了全場教師的陣陣掌聲，是他講解語言的幽默風趣，和對當下課堂教學的犀利批判，更多的是感動于他對孩子的那份樸素簡單卻無比厚重的愛。李炳亭有經典的話語，例如：
1、學習是一件私人化的事件，是在經歷中體驗。
2、學生，在學中生。
3、課堂教學的資源是學生。
4、課改放生。
5、自學是讓孩子在學校不掉隊的最好的方法。
6、學習是？學習玩游戲。
教學中我總是默默地在思考問題，卻好像永遠找答案，參加了這次活動，才恍然大悟，專家不就在身邊嗎？我刻意到李炳亭的博客里看了看，還看到了他寫的《高效課堂22條》，他的理論都讓我震撼不已。我很后悔怎么才知道原來還有個李炳亭，我反思為我只會用電腦聊天購物，原來還可以和朱永新的大家直接對話。真感覺是只井底之蛙。
總之，此次學習是一次難忘的學習經歷。對我來說即是受了一次極好的教育，對我教育教學工作的鞭策！僅是我個人考察學習的一點體會，并展現此次年會活動的全貌。學習，我認識到，一名教師，終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中，努力踐行新課程理念，以人為本，一切從兒童，才不虛此行！我在今后的工作中，要多學習采納各位教師的先進教學經驗，改進的教學方法，力爭使做的，做一名孩子喜愛的教師是我的畢生追求。
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