【熱門】學習心得體會
從某件事情上得到收獲以后，就十分有必須要寫一篇心得體會，這么做能夠提升我們的書面表達能力。應該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的學習心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學習心得體會1
社會調查對于我們大學生來說。是一件意義重大的事情，俗話說：“沒有調查，就沒有發言權”。只有親身調查，才能體會當中的挫折與感受。學校讓我們去實踐調查，無非是想讓我們在實際調查之中，積累經驗，為自己的將來做好打算，避免失去生活的重心。
對于一個大學生來說，路途坎坷，敢于挑戰是基本素質，一次在調查的過程中，可以鍛煉自己的才干，磨練自己的意志，培養自己的韌性，也想通過自己的實踐彌補自己內向，不善于講話的缺點，努力使自己趨于外向。
我所調查的對象是高中的同學，別看我們只分開半年，可是再次聚首時，每個人都成熟了許多，說話做事都有了一定的思維方式，有的還增添了幾分氣質。我從他們身上學到了很多東西，而這些只有在人際交往的時候才能體會得到。
在調查同學的大學生活時，我就隨便問了幾個問題，可是我感覺剛到大學的時候，每個人都在迷茫，都不知所措，幾乎在浪費自己的時間。或許是到了一個新的環境，需要一個適應的階段吧。在這段時間里，我們會迷茫，會暈頭轉向，可是，只要我們保持清醒的頭腦，敏銳的洞察力，就不至于不知所措。我們會合理安排自己的課余時間，充實自己的大學生活，使之更加精彩，錦上添花。
每個剛剛進入大學的人都會經歷下面的過程，可能會引起共鳴哦：
既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程，告別那些或美或傷的過去，我進入了大學時代，初進大學，內心是激動的、忐忑的。因為這是一個全新的開始。由于受到電視劇的影響，我一開始會幻想自己的大學生活時多么美好，可是沒過多久我就開始失望了，但這并不影響我的大學生活。
剛開始的一個月我是屬于彷徨無措的狀態，因為面對陌生的燈火闌珊，偌大的空間是我迷茫。課程安排、教學流程、人際關系、作息時間以及生活內容都與以前截然不同，我告訴我自己要努力淡定。。。。。。一個月之后我從容了，我不必為了不規則的課業而緊張、不會無法安排課余時間。我可以在上完課去圖書館，去微機室或去作業。我還可以很自如的參加一些活動來認識更多的人，以擴充自己的人際關系網，還可鍛煉自己的組織能力、協調能力、集體凝聚力等團體所需各種能力......
慢慢的我就會更明確自己需要什么，自己要做什么，然后去合理的安排，加倍的努力，積極爭取。
我的大學生活一直有很多插曲，但主角就我一個，我會努力的堅持，并時刻準備著......
俗話說：“實踐是檢驗真理的唯一標準”。如果你不去調查，不去體會，你就不會有如此深刻的感悟。在這次調查之中，我確實感悟頗多，體會到了從未走出家門的九零后，到了異地他鄉，是怎樣的不順當、不習慣。他們不知所措，感到迷茫。在此之前，他們生活在家中，快樂、奔放、無拘無束，從不為了交朋友而感到苦惱；從不為了課業而煩憂�？墒�，他們到了大學，一切都變了，為了交朋友而費心；為了課業而到處奔走，為了讓父母少操點心，他們毅然利用課余時間去兼職，賺點生活費。
隨之時間的流逝，他們長大了、成熟了，懂得如何安排自己的課余時間，他們熟悉了自己的大學生活，就像李小龍所說：一定要有屬于自己的“截拳道”，九零后不再迷茫，不在彷徨，他們用自己的目光洞察了屬于自己的方向，只顧風雨兼程向前沖......
畢竟是第一次接觸和參與社會調查，并且是孤軍奮戰，覺得是對自己的巨大挑戰和激勵鍛煉，其次調查的對象都是自己熟悉的面孔，多少也輕松一些。通過拉呱，我們每個人對自己的大學生活如何安排？有沒有認真思考過這個問題？對未來的學習生活如何看待？等等問題有了一個全面的認識。
通過這次調查，我有了一個意外的收獲，即：自己坐在書桌上苦思冥想，遠遠體會不到親自實踐的樂趣。要把理論與實踐相結合才是硬道理。即“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”。
學習心得體會2
我有幸參加了全縣中小學教師上掛學習活動�；顒又踅逃謪尉捅敬闻嘤柕囊饬x、目的做了重要講話，教育人事科提出了明確的要求：在這次培訓中要認真學習、勤于思考、善于反思、遵守培訓紀律，嚴格遵守上掛學�？记谥贫�，通過這次培訓更新觀念，提高自身素質。
此次培訓的方式與以往不同，整個學習過程分別在安圖三中和安林中學進行，使我們有更多的機會接觸縣直中學先進的教育教學管理方式、方法與先進的管理經驗。掛職過程中我們還全程參與了“全縣省州骨干教師結對子師徒同上一節課暨全縣教師點名出課活動”和全縣中小學教導主任互檢互學活動
掛職期間我們認真學習、勤于思考，并且學以致用，更好地開展好我們的教育教學管理工作。本次這次培訓讓我收獲了很多，也對自己以后的管理工作有了新的認識、新的思考。
一、我的收獲
1、在三中期間：
初到三中，我們就被三中整潔的校園，濃郁的學習氣氛，融洽和諧的師生關系所吸引，班級的事學生主動打理，校門前的雪班級搶著打掃，這可是我們所遠遠不及的。懷著好奇，我們見習著，并試著參與到教導處的日常管理，我們終于發現，這欣欣的景象緣自一套系統的評價。一套可操作性強，分教師業務的班主任與科任教師“捆綁”管理班級的兩部分的教師日常工作評價辦法。安圖三中寇主任把繁瑣的教育教學評價管理細心地向我們作了介紹，并傳授了我們許多實用有效的方法，如：班級分組教學管理;隨機抽檢與常檢查相結的量化辦法;“蹲點式”聽課幫助班級解決實際問題的方法等等。無一不讓我們受益匪淺。
2、在安林期間：
讓我們同樣感受到濃郁的學習氣氛，融洽和諧的師生關系。一到安林，李校長就和學校領導班子一道，商量著在本周教研活動不多的情況下單獨為我們安排一次完整的教研活動的事，最終確定在語文組開展一次集體備課、上課、評課活動�；顒舆^程中，我們我們全程參與，與安林中學的語文組、主管教學的領導一起備課、聽課、評課，那句句真誠的指導點撥，對事不對人實實在在的教學研討氛圍，還有安林中學教師甘于付出，不計回報的奉獻精神。無不讓我深深地敬佩。
3、教導主任互檢互學活動：
活動之前，就對全縣中學教導主任下發了征集問題的通知，要各校教導主任將教學管理工作中存在的主要問題、亟待改進與提高的問題提出來，并將集中的問題進行整理，由管理先進的三中、安林的各位主任先進行教育教學管理工作方面的自檢與梳理。在培訓時，先參觀三中、安林兩所學校的教育教學管理材料。由安圖三中寇吉信主任給我們講解了教導主任如何做好教學工作評價及相關工作經驗;安林中學給我們做了教學管理現場評課和由鄭印江主任做的教導主任管理經驗介紹。
如班級分組教學管理、班主任及班級科任教師“捆綁式”發展評價、教師業務材料的實效管理等。讓我們對教師的量化評價管理深有感觸。
學習心得體會3
作為一名徐州市環保集團的新員工，我很榮幸參加此次入職培訓。雖然只有短短的兩天時間，但是課程內容安排緊湊，形式多樣。通過學習，我不僅了解了公司發展現狀、企業文化、部門分布及職責，還進行了實地參觀學習，受益匪淺，更讓我對環保充滿濃厚的興趣。
環保集團雖然只成立短短八個多月，但各種規章制度很健全，各條線各部室都有條不紊的開展各自的工作，通力協作。經過第一天的理論學習，我對環保集團的人力資源制度、財務制度、安全生產制度和綜合部的相關工作內容都有了比較全面的了解。這些制度的學習不僅有利于我快速融入環保集團這個大家庭，更是與我日后工作的各個環節息息相關。環保集團黨委委員、紀委書記戴傳東的入職廉政談話給新員工日后的工作提出了指導性綱領要求，我們要提高政治站位，講政治、守忠誠、勇擔當。
第二日上午的培訓內容是參觀淮海戰役烈士紀念塔新館。新館是今年七月才對公眾開放的，展廳內陳列的照片、蠟像、浮雕很生動地再現了淮海戰役各階段的景象。我們聽著講解員對淮海戰役全方位的解讀，感嘆今日幸福生活的來之不易，更堅信沒有共產黨就沒有新中國，堅決擁護黨的領導。下午是參觀徐州市環保集團危廢處置中心。徐州市環保集團危廢處置中心是去年精神感動，更是為環保人舍小家為大家的精神感動。
無論從培訓課程的安排，還是培訓形式的選擇，無不體現著集團對此次培訓的重視，讓我們在培訓中充分感受到了集團對新員工的良苦用心。在日后的工作中，我一定會時刻謹記自己是一名環保人，全身心投入到環保事業中去，為環保集團更美好的明天而努力奮斗。
學習心得體會4
這次學習和以前的學習有兩個明顯的不同，一是時間上的安排，本次學習是在暑假學習一個星期的基礎上然后再加上學期中間三次周末的時間。學習老師一人負責到底，說實在的難能可貴。二是學習形式的更換，以前都是聽聽講座，而這次側重于我們的教學實踐，都是圍繞我們教學展開，毫無疑問這更切合我們的實際，更有利于我們的提高。作為一個英語老師，上好課是最重要的，所以本次學習讓我覺得要上好英語課必須注意以下幾點。
一、教師要有扎實的教學基本功
教師扎實的教學基本功是教師在三尺講臺“立住腳”、“站穩腳”、“站好腳”的前提，尤其是英語教師，如果你的語音語調優美清晰，你的知識講解精彩絕妙，那么毋庸質疑你會象磁石一樣牢牢吸引著下面聽課的學生和老師；教態親切、自然、端莊、板書工整、美觀，言簡意賅，層次分明，是成功的課堂教學的基礎。如果還能熟練運用現代化教學手段，那就是錦上添花了。
二、教師要透徹理解教材，教學設計從實際出發
老師要在正確和透徹理解教材，還要把握好教學對象的實際、認識教學環境的實際和教師自身條件的實際，制定明確的教學目標，然后圍繞這個教學目標展開各種教學活動，設計層次清晰的教學步驟，使教學過程有序而富有邏輯性，各環節之間的銜接能自然、流暢。所以，教師要創造性地使用教材，對教材進行適當的調整和取舍，教學設計必須符合學生的實際。
三、教師要重視激活學生的思維
課堂教學的精彩之處在于把學生的學習積極性調動起來，激活學生的思維。教師是課堂教學的組織者和引導者，不僅要熟悉思維運動的規律，還要善于點撥、引導，激發學生對學習的.興趣，從而推動學生進入積極思維的狀態，為課堂教學的精彩作充分的準備。設計一個良好的導語尤為重要，正如一篇文章要有引人入勝的開頭。一堂課剛開始，學生的注意力往往比較集中，我們教師如能設計一個優秀的導語來吸引學生，撥動學生的心弦，激發學生的學習興趣，課堂教學活動就往往能順利進行，課堂氣氛也會變得生動活潑、和諧輕松，那么這堂課基本上已成功了一半。教師適時點撥、引導，才有學生思維活躍，主動探究的精彩。
四、教師要講究提問、啟發的藝術
課堂提問是一種最直接的師生雙邊活動，我們在著重培養學生思維能力的前提下，注重課堂提問的藝術、質量和效果。
教學提問是教學的重要手段和教學活動的有機組成部分。課堂提問的有效性直接決定著教師教學的質量和教學水平。在公開課上經常會出現教師不斷的追問，比如教師不停地問學生：Yesorno？Doyouthinkso？等，非要學生按自己的設計回答Yes。造成這種現象的主要原因是教師教學理念的滯后：只關注教學設計的有序實施，不注重教學過程的隨機生成；只考慮自己準備的內容是不是講完了，不考慮學生是不是接受了。當然，教師所提問題一定要適度，講究提問和啟發的藝術。
五、教師要營造“亮點”，讓課堂教學熱潮迭起
課堂教學的“亮點”是指教師的教學給學生留下最深刻鮮明的印象并得到學生最富于感情反應的時刻，這時師生雙方的積極性達到配合狀態。課堂教學要牢牢地抓住學生的注意力，不失時機地精心制造教學的亮點，把課堂教學推向二潮，以使學生達到情緒高漲、智力振奮的積極狀態。課堂亮點的出現使學生受到良性的強烈的刺激，使課堂教學的境界得到升華�！傲咙c”可以是事先設計的，最精彩的往往是課堂隨機生成的。
六、教師要充滿熱情
教師充滿熱情也是很重要的一點，像我們學校的藍麗君老師、林校長都屬于有熱情的類型。馬卡連柯曾經指出：“做教師的決不能沒有表情，不善于表情的人就不能做教師。”一個冷漠、毫無熱情的教師，他的教學必定是枯燥無味的。公開課上教師飽滿的熱情、的心境和高昂的教學熱情必能感染學生，調動教學氣氛，使學生在心理上產生共振，進入的學習狀態。做一個充滿熱情的英語教師，就需要教師在課堂上全身心地投入，真誠地對待學生，充滿熱情能讓學生喜歡你的英語課，讓學生喜歡英語學習。
七、教師要富有機智
教學機智在當今課改新課堂中扮演的角色越來越重要。教師要自如地駕馭課堂這個復雜多變的動態系統，順利地完成教學任務，就必須掌握教學機智。教學機智并非可望而不可及，只要我們掌握它的一般規律，利用科學的方法，沿著有效的途徑，就不難處理好課堂偶發情況，創造性地完成教學任務，從而不斷地提高自己的教學機智水準。對于公開課上課堂偶發情況，如果處理、應對得好、把握得好，就有利于正常教學。
總而言之，“課堂活動是實際的、千變萬化的；課堂是質樸的、守成的、粉飾的、思辨的、分析的、批判的、創新的、激昂的；課堂是思想生命火花的碰撞與展現，是情不自禁地從靈魂深處流露出不斷滋潤精神之園的絲絲甘泉的發源地。”理想的課堂總是以理服人、以志激人、以情動人的。英語課上教師把握了以上八個要素，這堂課一定會突現魅力，散發出更加奪目的光彩。
學習心得體會5
通過此次學習，加強了我的理論知識，并且讓我感受到了公司的企業文化，
領會學習到了，工作和學習之間是緊密不可分的。好好工作，抓緊學習。還領會到了，理論與實際相結合才能有效和防止工作中產生的問題。
此次學習的主要內容是施工安全的技術規范。側重于土建方面，其中包括《深基坑工程施工安全技術規范》、《建筑施工安全技術統一規范》、《建筑結構可靠度設計統一標準》，還學習了開展QC小組的基本程序、特點、成果，還有企業管理者所需要的是怎樣的素質，如何提高團隊的凝聚力。
此次學習要求我們全面系統的學習理解建筑施工安全技術的主要內容，結合事故多發、易發的施工現場及時總結分析事故原因，提出改進措施。
1.對于深基坑的學習，我了解到了基坑中的危險源，基坑受地質條件的影響，支護結構在施工中的缺陷，基坑中因降水出現的問題和需要注意的事項和土方施工問題，帷幕施工風險，基坑支護系統維護不當的風險，特殊地質條件，特殊氣象條件，管理問題，基坑事故處理：“人員安全第一，防止此生災害發生”。特點：高風險。
2.對于《建筑施工安全技術統一規范》的學習，本規范是建筑施工個專業安全技術標準應遵循的原則，作用是消除和控制建筑施工過程中已知或潛在危險因素及減少其危害的工藝和方法。內容包括建筑施工安全技術規劃，建筑施工安全技術分析，建筑施工安全技術控制，建筑施工安全技術監測，建筑施工安全技術管理。三得利：工完料凈場地清。沒有磚頭，鐵絲頭，木塊頭，鋼筋頭。危險源的辨識應包括所有和建筑施工相關的場所、環境、設備、人員及活動中純在的危險源，列出危險源詳細清單。應該對安全技術措施的實施進行檢查，分析和評價，審核過程作業的指導文件，應使人員、機械、材料，方法，環境等因素均處于受控狀態，保證實施過程的正確性和有效性。預控和實施中進行的過程控制：材料質量及檢測復驗，設備設施檢驗檢測，作業人員應具備的資格及技術能力，作業人員的安全教育，安全技術交底。
3.建筑結構可靠度設計統一標準，提出建筑結構的質量控制包括下列內容：勘察與設計的質量控制；材料和制品的質量控制；施工的質量控制，使用和維護的質量控制。工程結構質量安全的決定因素：結構構件和承載能力的安全性，結構的整體牢固性，結構的耐久性。工程勘察設計所需要解決的工程質量問題：地基和基礎，基礎基坑施工。4.QC小組質量管理小組活動的宗旨：提高職工的素質，激發職工的積極性和創造性；改進質量、降低消耗、提高經濟效益。建立文明的心情舒暢的生產、服務、工作現場。QC小組的管理技術PDCA循環包含的四個階段，八個步驟：
P(Plan)--計劃；D(Design)--設計；C(Check)--檢查；A(Act)--行動。P計劃階段：步驟一：選擇課題，分析現狀，找出問題；步驟二：
設定目標，分析產生問題的原因；步驟三：提出各種方案并確定最佳方案，區分主因和次因是最有效解決問題的關鍵；步驟四：制定對策、制定計劃。
D設計階段：步驟五：設計出具體的行動方法、方案，進行布局，
采取有效的行動；產品的質量、能耗等是設計出來的，通過對組織內外部信息的利用和處理，作出設計和決策，是當代組織最重要的核心能力。
C檢查階段：步驟六：效果檢查，檢查驗證、評估效果；A行動階段：步驟七：標準化，固定成績；標準化是維持企業治
理現狀不下滑，積累、沉淀經驗的最好方法，也是企業治理水平不斷提升的基礎�？梢赃@樣說，標準化是企業治理系統的動力，沒有標準化，企業就不會進步，甚至下滑。
步驟八：問題總結，處理遺留問題。所有問題不可
能在一個PDCA循環中全部解決，遺留的問題會自動轉進下一個PDCA循環，如此，周而復始，螺旋上升。
參加這次培訓活動，認真、虛心、誠懇地接受培訓，態度端正，教授的講座像是一頓豐富的大餐，精美的呈現在我們面前，聽教授毫無保留的把自己工作和學習中的經驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。心中十分佩服他們的自信，明銳和淵博的知識。
在今后的工作中，努力的方向：
1.加強學習，注重政治素養和能力的提高2.愛崗敬業，腳踏實地，努力做好各項工作3.注重德操修養
同時，在新形勢下的工作內容不斷更新，要適應工作需要就必須堅持干中學，學中干，努專研，不斷提高，統籌兼顧。
同樣重要的是把交付的任務按時，保質，足量的完成，而這樣的前提是不斷提高自身思想水平和業務水平，具體就是多讀書，多鉆研，多和領導談心。在工作中注意積累，發現問題后用心思考解決問題，使得自己不是固步自封。
學習心得體會6
通過學習，使我認識到隨著時代的發展，社會的進步，教師作為傳承知識，延續文明的媒介，其作用和地位已越來越重要。我不僅感到激動和鼓舞，更感到作為一名人類靈魂的工程師，自己肩上的擔子是多么的沉重，使命是多么的艱巨。我同時也深深體會到，做為教師的要求，尤其是一線教師，除了傳道授業解惑，還需要充分發揮教師的先鋒模范作用，以自己的行為影響學生，用自己的作風感染學生，就是所謂的“學為人師，行為世范”。
我要當一名充滿責任與愛的教師。作為一名教師,強烈的敬業意識和忠誠自己本職工作的事業心,敬重本職工作的責任感和成就本職工作的使命感,是從事教育工作不可或缺的。這使我想起了，網上《中國最美的深山女教師》一文。文中描繪了22歲的女教師和她僅有的兩名學生在深山里的學習與生活，她不畏艱辛，已經在那任教了六年，教室塌了，她就把自己的家當做教室。她用自的“愛”體現了崇高的事業責任心，是“愛”使她戰勝生活的艱辛，兢兢業業地在深山的教學崗位上默默地奉獻。是啊，一名敬業的老師首先要愛自己的事業，愛自己的學生，用愛撒播希望,用愛澆灌智慧，才能真正地成為學生的良師益友，學生健康成長的引路人。
我要當一名勤奮學習的教師。俗話說得好：“活到老，學到老。”在知識更新如此迅速的今天，教師不應是一桶水，應是一股不斷涌出新水的清泉，永遠新鮮，有活力，才能在知識迅速變更的年代不落后，交給學生豐厚有用的知識。所以教師不應局限于所教教材，還應該讀各種各樣的書，豐富自己的知識修養，才會在課堂上旁征博引，妙語連珠，深深地吸引學生。抱著一種務實求真、樂觀上進、嚴謹自律的治學態度，在平凡的崗位上干出不平凡的業績。
我要當一名擁有創新精神的教師。在當前課程改革背景下，教師們更要大膽探究，創造性地完成自己的教育使命。就拿我們一直倡導的素質教育來說，必須從整體上培養全民族的科學素養、創新精神、創新意識。這些，都要依靠素質教育的發展。
我要當一名品德高尚的教師�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！币幻軐W生和人民愛戴的稱職教師，要打心底熱愛自己的教育事業，不求名利，燃燒自己，照亮別人，無怨無悔。
沿著近些年的教壇之路走來，我也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從把教師作為一種職業，到把它當作一種理想與事業，一種挑戰自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領導關切的話語給了我們鼓勵，是同事們的微笑給了我們信心，是家長的信任給了我們支持。讓我們勇敢的去戰勝一切困難，去領悟教育生命的真諦。
學習心得體會7
閱讀數千本書，旅行數千英里。在泰國近一年的學生生活使我更加獨立。這也讓我進一步了解了泰國的生活方式、習俗、文化和習俗。就個人而言，我在各個方面都有了新的經驗和理解。在生活中，我學會了獨立。我仍然記得我下飛機的那一刻，這意味著我來到了另一個陌生的環境，開始了為期10個月的學習和生活。那一刻，我真的意識到了泰國的炎熱。當老師帶我們去學校，住在宿舍里，為我們準備飯菜時，我們在泰國的生活真正開始了
那天晚上，我們不適應那里的氣候。雖然風扇開著，我們在半夜醒來，然后開始想家，抱怨和興奮。慢慢地，我們適應了開著風扇睡覺的生活。我們還發現，雖然天氣很熱，但空氣很潮濕，每個人的皮膚都在慢慢變好，所以睡覺變得很舒服。至于食物，我們一開始不喜歡，然后逐漸變胖，這證明我們喜歡泰國食物。因為我們在學校，泰國學生下午放學回家，所以食堂很早就關門了。老師允許我們在宿舍買蔬菜。10個月后，每個人的廚藝都不可低估。對我自己來說，我從學習買蔬菜開始，然后我可以做一頓普通的飯。
學習心得體會8
兩天的外出學習，收獲頗豐，同時也感到肩上的壓力很大，很有一種危機感，一種被改革的潮流所淘汰、被其他學校所超越的危機感。
一、11月13日有幸和唐書記龍校長以及同行一起到常德五中聽了兩節英語課，聽完課后和大家一起評課討論，給我留下很深的印象。
1、這節課整體設計很好，無論是課件的制作、教學環節的安排、教師的點撥啟發還是小組的合作，都遵循著讓學生掌握知識和培養學生能力的原則。從導入開始就緊緊圍繞這節課要進行的話題，對舊知識的復習環節也設計得自然，把新舊知識在這一部分連接起來，設置了很好的梯度，學生很容易自己就可以嘗試新知識。這就是我們平時所說的給學生一個階梯，階梯設好以后，為后面學生的自主學習掃除了障礙，學生自主合作就很容易。這是我們的教學過程中把握不好的一點。
2、這節課的第二個亮點是對聽力的處理。我們的老師幾乎都是在聽聽力之前沒什么鋪墊，而五中的老師先讓學生讀題，也就是讓給學生整體感知，這樣學生聽起來很容易。老師所做的每一步都有很明確的目的，都是為學生的自主學習做準備的。
3、課堂的拓展部分也是關注了所有的學生，讓每個學生都有充分展示的機會。如果我們在課堂上只把學生當成容器，把自己的教案全都傾倒在容器內，而不讓學生有任何其他的想法，以免節外生枝，其實這就是忽視了對學生的生命關懷。因為學生在課堂上產生的一些想法有時正是學生讀書過程中的難點，可這樣的難點一旦忽略，不僅造成學生學習的困難，而且會讓學生發問的腦筋產生惰性，讓我們的課堂毫無生意。新課程提倡對話，師與生對話、生與生對話、生與讀本對話，這樣課堂就應該是師生互動、心靈對話的舞臺，老師和學生都可能在課堂上創造出奇跡，喚醒潛能。
在我們的課堂中老師應該多采用常德老師的方法，從環節設計、知識銜接、關注學生的角度出發，關注學生認知的發展規律。
從她們的課堂中我們還應該注意以下幾個問題：
1、課堂環節中注意學生良好書寫習慣的養成，這也是我們老師忽略的。
2、課堂過程要有總結性評價。（書寫、口語、對話的熟練程度）
3、要關注每一個學生，給每個學生展示的機會，特別是不喜歡舉手的孩子。
4、課堂上小組的展示不能過多5、課堂展示時一定給下面的同學一定的任務，這樣大家才能認真聽。
6、對作業的處理老師要做到心中有數，在教學的過程中可適當的滲透，這樣學生做起來較容易
7、重視語言的輸入，巧設語言的輸出。（如聽力中的跟讀，單詞的跟讀）
8、對本節的重點可以多一個呈現的過程。
二、根據常德五中校長及我校唐書記的總結，我們現行課題實施中存在的問題：
1、老師習慣控制課堂，學生缺乏獨立思考的學習時間和空間。
改進方向：體會、嘗試任務型教學模式，合理安排自主學習、合作學習時間。
2、孤立教學內容，不能把知識整合
3、過分孤立地進行"句型教學""詞組記憶"忽略教學情景的創設和使用。
4、語法的講解走兩個極端，要么忽略，要么過分強調
5、課堂用語不規范，甚至不用英語組織教學。
三、在我們教學中應該注意做到以下幾點：
1、認真研究學習我們學校現行的教學模式，讓每一個老師都很清楚它的操作流程、實施要點以及在操作過程中應該注意的問題。
2、反思我們的教學，根據現行教學模式，針對自己的課堂教學設計出自己的課堂模式，把新的教學理念一直貫徹下去。
3、采用多聽課，聽好課，多學習的方式提高教師自身的素質，更好的適應英語課堂的要求。
4、認真學習先進教育的理念，讓老師的評課理念有一個提升：從關注教學過程的細枝末節到關注整個過程；從關注如何教導關注學生如何學；從只談優點到存在問題的一針見血。
讓我們從現在做起，從關注每一個學生開始，從尊重每一個學生開始，從滿足每一個學生的需求開始，從善待每一個學生開始，從開啟每一個學生的智慧開，從改善對學生的評價方式開始，從改善傾聽能力開始，從改善教學策略開始，從提升自我生命質量開始。
學習心得體會9
邁入新年的第一個月，我又開始了新崗位的培訓，由電氣轉到汽機。剛剛接觸汽輪機，覺得很是頭痛，雖然之前有著電氣，鍋爐的工作的經驗，但是汽輪機真的是一片空白。
于是在師父的建議下，我開始從最基本的概念入手，熟悉掌握汽輪機相關設備之間的聯系和各個部件的作用。在基本的概念掌握之后，開始按照著圖紙尋找設備。從主蒸汽母管開始，順著管道一個個的尋找相關設備，記下連接順序，這個過程是枯燥乏味的，需要認真有耐心，同時也要求心細，我印象最深刻的是除氧給水系統中，管道連接比較多，上下跨度比較大，尋找的時候稍不注意就會弄錯，很是繁瑣。油系統更是從一開始就給我當頭棒喝，盡管有師傅講解，但是理解起來還是有點吃力，從網上下載了很多資料包括系統運行模擬示意圖后，才算是基本掌握，而實地尋找的時候更是麻煩，因為油系統管道比較細，有很多管路是在汽水管道的夾縫中，很難尋找。
在培訓的過程中，我經常和師父一起去巡檢設備，加強對設備及系統運行的認知。遇到沒有遇見過的情況時，立刻向師父請教，并且舉一反三，聯系鍋爐電氣的情況，加強理解。
總的來說這一周我算是收獲很大，不僅僅是因為我知道了系統的運行流程，而是我掌握了該如何學習汽輪機，我覺得這才是這一周培訓的最大的收獲。再聯系以前鍋爐電氣的工作經驗，使我對電廠的運行及生產方式有了更深的理解，有許多以前想不通的問題，現在都迎刃而解。讓我對今后的工作學習充滿了動力。
學習心得體會10
1、讓企業員工感受到團隊的力量
讓企業的每一位員工堅信自己不是一個人在戰斗，自己身后一定有一個強有力的團隊做支持和幫助。企業中每一個員工無論是什么職務，無論是什么工種，都是企業中不可或缺的一份子，企業就像一部強大的機器，有許多部件組成，每一個部件都相當于一個小的團隊。
我們每一個個體相當于機器部件的一個零件。
一臺大型機器要正常運轉，必須是每一個部件都要正常運轉，并且配合好整個機器按照一定的規律和速度運行。每一個零件都要確保完好無損，發揮好自己的作用。比如我在公司主要負責大宗原材料采購和產品的銷售。產品要想銷售出去，質量必須達到客戶的要求，這就需要生產部門根據客戶的要求生產出質量匹配的產品。生產部門又要要求我們提供合格的原材料，要求設備運行部保障生產設備正常運轉。設備部門要求庫房和采購部門保障所需配件有合理的庫存。采購部門又需要財務部門又合理的資金支持等等，西部礦業公司就像一臺大型機器，每個部門就像一臺機器的部件，我們每個人就像部件的一個零件。
公司要正常的運轉，要求各個部門運作正常，每個人發揮自己應有的作用。我們每個人在公司中的工作成績都直接影響到其他部門和個人的工作業績。我們在困難的時候一定要學會尋求其他部門的幫助，在結果管控的關鍵點如果和預期結果有偏差時，要及時向自己的上級反映。因為我們每個人的工作失誤直接影響到整個團隊和公司的正常運轉。
2、自己所在的是一個什么樣的團隊
融科集團是一個集投資管理、商業貿易、地產開發、工礦企業等多行業經營的一個大的集團公司。在組建自己的團隊過程中始終堅持以人為本的原則。
企業提出要留住的是人心，而不是業績。人心所向，所向披靡。同心同德，方得始終。公司的企業文化就是指引每一個人的前進方向，是規范每一個人的行為規則，是一種正確的價值觀。使我們團隊中每個人在工作、生活、學習、和社交中不會迷失方向。
一個團隊就是有著共同理想和信仰的一群人為了達到一個目標而共同組建的一個戰斗集體。他們在以后的征程中相互鼓勵，相互幫助，協調一致不達目的決不罷休。融科的企業文化就是這場戰役的行動綱領，是要求我們朝著正確方向前進的指明燈和護衛艦。
我們在這樣的團隊集中能夠最快、限度地實現自己的人生價值。
學習心得體會11
早上8點鐘趕到閔行中學，辦公室夏老師帶我們參觀了一下校史館，被眾多了國家專利證書所震驚，特別是一艘不會翻的船，讓我們感受到了閔中學生杰出的科學創造素養。這正是我們現在所特別強調創新人才的培養的。
參觀完后，夏老師推薦我們去聽一個講座，見習教師的培訓，因為閔行中學是見習教師實習基地，我們有幸聽了教科室王主任關于新教師培養的講座。
9點40，我們在會議室見到了傳說中的余校長，個子不高，樣貌普通，但他一說話，就讓人感受到專家型教師的風范，他向我們介紹了閔行中學，閔行中學創辦于1928年，已經有84年的歷史了，是連續十五年的上海市文明單位，上海市行為規范示范學校，科技示范學校，他說的“有基礎功底才有創新發展”，讓我深有感觸，學生的基礎人格的培養應該在學科素養培養之上，他提出了“德育為先，一體兩翼（信息化、國際化）”的辦學思想，在基礎規范的基礎上完成人才培養，培養有競爭力的人。余校長還對我們提出了幾個要求，要多學習，要用最樸素的態度做好自己的工作，要有社會責任感，浮上來還要沉下去。還有6個作業，要在畢博管理平臺上發表。還有，我的師傅是德育主任林老師，這個月，我會很充實的。
11點40，去食堂吃飯，學校對我們很關照，解決了我們的就餐問題，學生12點20吃飯，食堂工作人員用保溫桶裝好飯，放在學生飯桌旁，學生一下課就到固定的餐桌就餐，這樣不要排隊就餐，還可以中午沒有回賓館，因為他們下午13點就開始上課了，我看到所有的老師都在辦公室忙著，在我旁邊，坐著的是團委書記張彥紅老師，期間，學生干部不停來找她，詢問工作的事情，及反應情況。其中有個惡劣的網絡實踐，引起了張老師的注意，張老師立即向主管德育的林主任匯報，林主任立即召集了信息管理的章老師進行處理，與人人網、新浪等溝通，這讓我深切感受到他們應急速度之快，處理事務效率之高。
13點，聽了李老師的生涯輔導課（心理學講座），主要是面向創新班與實驗班的4個班級，這個講座，我認為對學生來講，是全新的認識自己的手段，講座之后，與李老師進行了交流，李老師說，這個講座的目的，是為了讓創新實驗班的同學在高中階段能夠認識自己，明確自己的發展方向。這是一個系列化得講座，每隔一個星期開一次課。這個就是在基礎培養的基礎上，培養創新人才的一個方式。
15點30，畢博管理平臺培訓，全體教師參與培訓�？赡芤驗樾ｉL對信息技術很關注，也很重視的原因，我發現閔中在信息化的方面比一般的學習更超前一些，除了畢博管理平臺，還有我很感興趣的電子書包，我想，這應該是未來教育的發展方向。
整整一天，我們聽了三個講座，中午也沒休息，這讓中午必須要瞇瞇眼睛的我，感到非常的不習慣，這也讓我充分感受到了閔行中學教師的生活節奏與辦事效率。教師的工作壓力大與強度高，在我現在看來，確實是個普遍存在的現象。信息技術的普及，也讓我們的教育方式有了更好的平臺，但是，網絡進入生活，我們學生理性上網的教育，迫在眉睫。短短的一天，我初步的感受到了這些，就像余校長講的，很多的東西，我不可能現在就能看到，更多的是通過觀察，然后理性的分析，才能看到更深刻的東西。也許我學到的不一定能用上，但是，對于教育教學的思考，我不能停止。
學習心得體會12
由于新型冠狀病毒的爆發，我們暫時只能在家里用手機、電腦和電視看視頻和網絡直播課堂。從開始學習到現在已經有一個多月了，我的體會特別深刻。
上下午都是根據河南省中小學生名校課堂的課程安排進行學習，學習的內容豐富多彩，不僅有語文、數學、英語、科學還有道德與法治、音樂、美術和課間操。老師還會根據需要通過釘釘上網絡直播課，有課后答疑、知識補充還有升旗儀式。
上網絡直播課最大的優點是老師的課程可以回放，我沒有聽明白的地方可以進行多次回放只到自己弄明白，在直播課堂中有問題可以直接向老師請教，學習效率提高了很多。事物都有兩面性，我們在家學習都是用電子產品，對眼睛不好，由于家里空間有限，無法鍛煉。
學校上周對我們的學習成果進行了檢驗，測試的結果離我的預期還差了一點，為了達到自己的目標，我以后在學習過程中要從以下幾方面做起：課前要進行預習，把不會的問題提前標注在書上；老師上課的時認真聽講、積極思考，勇于回答問題，不懂的地方要多聽回放；課后按時認真完成老師布置的家庭作業，錯題要及時訂正。還有最重要的一點就是我要改掉在自己粗心大意的壞習慣。
學習心得體會13
MBA研究生第一學年上學期我們主要學習了五門基礎課程：《管理學》、《社會主義市場經濟理論》、《管理經濟學》、《商務英語》和《商法》。離開學校已經5年之久的我再次從工作崗位返回校園，專職學習，感慨頗多，收獲頗豐。歸納起來主要有以下幾個方面：
首先，通過這五門基礎課程的學習，我們學習了很多管理專業及相關知識，這也是我們讀MBA的最基本的目的!工作中的鍛煉和經驗的獲得畢竟有限，況且自己畢竟不是科班出身，缺少理論基礎，總覺得需要通過學習進一步提升自己的工作運行能力與管理水平。在第一學期五門基礎課程的學習讓我如愿以償。在學習中我深刻的體會到進校不離崗的在職學習與曾經的校園學習有很大區別。主要是學習方法不同，這一點也體現在學習效果上。工作壓力大，年齡導致記憶力差了很多，這是不足之處;有多年的工作實踐，管理學的很多課程都與實踐有一定聯系，這樣又使理論知識很容易通過理論來掌握。尤其是《管理經濟學》和《商法》，前者研究細分到工程經濟中的各個生產流程、工藝流程，后者研究側重于公司企業商事活動，都和經營運作聯系緊密，我們結合實際不難理解。所以我們建議在今后的眾多課程的學習中，能夠做到先理解后掌握，最好是學員和老師能夠充分溝通，學員之間密切配合，力爭把知識都消化在課堂上(因為我們基本上沒有上自習的時間)，再利用課后和下班休息時間閱讀相關書籍，擴大知識面，人也更充實、更自信了。
其次，在MBA學習過程中學會了做學問、作研究的方法。MBA在職學習是從實用角度來學習，是有針對性的學習，是具備一定工作能力基礎上的學習，真正理解了知識、掌握了知識，并把它變成了自身的能力。同時也學習了處理和解決實際問題的實用技巧，使我能夠站到一個更高的平臺上來學習知識、運用知識。
再次，MBA學習使我開闊了思路，改變了思維方式。有句名言“不會思考的人，就不會生活。”管理學的理論發源于西方，通過這些理論的學習，使我對西方的學問有了一定的了解并產生了興趣，思考范圍也國際化了。
最后，MBA的學習使我深深感受到了團隊的力量，再次深刻理解了協調作戰的重要性。MBA的學習目的之一就是培養大家的團隊意識，所以我們學習過的這五門課程均安排有案例分析，而且我們建議在其他核心課程中都或多或少安排案例分析，同學們分成若干小組進行討論、分析，最后交出報告。在小組的分工合作中，我們感到信息收集快速又全面;并且在看似亂七八糟的討論中能透徹的分析問題，且很快能理清思路，拿出最佳方案，比一個人閉門造車好多了。同時在討論、合作中也鍛煉了我們的協調和溝通能力。
我們已經結束的五門基礎課程，以及本學期正在學習的幾門核心課程，基本涵蓋了我們日常工作中的大部分領域，給我們搭蓋了一個全方位的知識構架和思維體系，特別是通過教授們深入淺出的講解和案例分析，從學術理論到可操作性方面幫助我們去完善我們的思維模式，每聽一門課程，都會引起思潮激蕩，引發一次深刻的反思�？偟膶W習，為我們提供了新的思維方式和國際視野，大大彌補了我們的知識短板。通過基礎課程的學習，我們養成從多層次、多角度來看待問題習慣，讓我們看的更清楚、更透徹，能發現事物的本質，這樣，問題解決起來就容易很多了。當然，我們覺得條件許可的情況下，學校能提供一些選修的課程，比如美學原理、中國 哲學思想和主張、古希臘哲學和古羅馬法典等一些對人類進程有深刻影響的一些人文學科的介紹。因為經營企業就是經營人性，能更全面、更深刻地了解人的思維模式及其歷史的起源，會更加完善我們對人性的理解和認識，使我們能更有效地掌握思維的技巧，更好地解決經營上的問題。
學習心得體會14
我本科讀的是國際經濟與貿易專業，畢業后在一家國有企業擔任財務工作，今年年初開始了我的CMA學習之路。僅僅考出上崗證的我，沒有受過系統的財務會計的學習，在工作中時常感到有些不自信。但是心里已經暗暗下了決定，既然從事了財務工作，就想努力在這個領域有所成績。
曾經我想過去考會計碩士，年的英文荒廢了，做賬，而是希望通過數據達到管理的作用，外一個方面。因此財務知識、慮點。再經過反復思考后，、CMA、AICPA、CFA等。最后決定CMACMA里的同時又拓寬了我的知識面，例如JIT、KANBANcma考試成績查詢之后，書。
CMA他們在繁忙的工作之外堅持參加CMA的學習，包括個聽著不同公司的財務人員訴說著自己的工作經歷和學習cma考試經驗，也會給我很多啟發。我覺得這都是一些CMA學習之外帶來的增值。
說真的，立信CMA的授課老師都很棒！他們圍繞考試內容及課本知識教授的同時還會經常結合現實案例和我們討論，總結并提供重要的公式、知識點以及考題給我們。立信的CMA論壇上有很多資料可以下載，與課程進度是同步的，還有教學視頻可以看。學員服務很親切，工作都很認真負責，他們時常會把最近的活動、課程的安排及時通知給學員，學員有任何課程方面的問題，只要發一封Email或者打通電話就能得到解決。每當我走進立信校園，感受到的是濃厚的學習氛圍，這種感覺就像自己重新回到校園一樣心情愉快。
80年高端財務領域第一品牌，CMA培訓機構，首家IMA授權高校CMA培訓機構，立信CMA提供外在好的環境是一方面，最為關鍵的還是要靠自己的堅持和努力。最后說一下自己的學習體驗。我第一次上P1信心十足地認為能夠在短期之內把它搞定，以為上課能夠聽懂考試就沒什么問題，事實上做了題目才知道，一定要將教材內容吃透，多做習題才行。有時候書都沒看就去聽課，聽得云里霧里，題目也不會做，所以建議同學們還是做好預習工作。
不要說自己工作很忙，沒有復習時間什么的，時間是都是擠出來的。學習CMA的過程不要戰線拉的太長，不利于你學習及考試的信心，定好時間，就努力復習吧。有很多通過的Core concepts。
我沒有會計專業背景，出版的《管理會計》、好理解。我認為適合自己的學習方法就是最好的，立信CMA1、CMA英文考試時間為1/2月、5/6月、9/10月，CMA英文考試一年可以考三次，時間是固定的。
每年三次中文考試，分別選取4月，8月，11月的某一周末，具體IMA協會公布為準。
學習心得體會15
2月19日至2月25日，我作為濰坊地稅系統一名基層黨務工作人員，有幸參加了省局組織的全省地稅系統黨務工作培訓班，認真聆聽了省局領導的重要講話、山東行政學院、省委講師團和省委組織部部分資深教授專家的精彩講解。
本次培訓班7天的封閉式學習，雖然短暫而緊湊，但給我的印象是富足而充實。培訓采用專家講座、座談交流和參觀考察相結合的體驗式教學，使我開闊了視野，理順了思路，增強了對黨務工作的落實力、執行力以及自我發展能力，為今后更好工作的奠定了基礎�，F將我的一點心得體會匯報如下：
一是舉辦培訓班是省局黨組立足長遠、高瞻遠矚、不斷提升機關黨建工作科學化水平的重要舉措。20xx年是實施十二五規劃的重要一年，也是召開黨的的重要一年，同時，又是省局實施作風能力建設系統工程的“能力年”。做好機關黨建工作，對于圓滿完成各項稅收工作任務起著至關重要的保障作用�；鶎狱h務工作人員處在地稅系統的一線，工作能力的高低、綜合素質的強弱，直接影響到基層黨務工作的全面落實和稅收工作的有效開展。省局黨組立足地稅事業長遠發展，拿出專項資金、聘請資深教授舉辦黨務工作培訓班，不僅為全省地稅系統黨務干部提供了一個增長才干、提高創新思維和管理智慧的學習平臺，而且為我們黨務干部提供了一個相互學習，相互交流，相互切磋、共同提高的合作交流平臺，既切合了省局“依法治稅，從嚴帶隊，科學管理，共建和諧”工作要求，又順應了“提升系統黨建工作科學化水平”和“新一輪基層建設”的形勢發展需要。
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