云南省中考研討會心得

云南省中考研討會心得

　　有了一些收獲以后，有這樣的時機，要好好記錄下來，這么做能夠提升我們的書面表達能力。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編幫大家整理的云南省中考研討會心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。

云南省中考研討會心得1

　　為準確把握20xx年中考命題思路、新動向，增強中考復習備考的針對性，_中學政史組在德潤樓一樓大會議室召開了“以_實應戰20xx屆中考”主題中考研討會。

　　會上，級部主任、政史教研組大組長張海軍同志

　　圍繞試卷總體評價、試卷結構分析、考生失分原因分析、中考命題展望和復習思路等方面做出了深入淺出的講解。他對教師如何提高復習效率、怎樣抓潛能生及復習要注意的細節等問題進行了把脈和指導。同時，他要求全體老師多在打造“高效”“精品”課堂上下功夫，用心工作，找基礎考點、重點考點、高頻考點;對基礎知識、易混知識狠抓落實，提高復習針對性。會上，級部主任、政史教研組大組長張海軍同志圍繞試卷總體評價、試卷結構分析、考生失分原因分析、中考命題展望和復習思路等方面做出了深入淺出的講解。他對教師如何提高復習效率、怎樣抓潛能生及復習要注意的細節等問題進行了把脈和指導。同時，他要求全體老師多在打造“高效”“精品”課堂上下功夫，用心工作，找基礎考點、重點考點、高頻考點;對基礎知識、易混知識狠抓落實，提高復習針對性。

　　黨支部紀檢委員、政治組組長_飛同志

　　圍繞初中政治主觀題的答題技巧，解簡答題和材料分析題用“四步之法進行講解。

　　1、審清題意，包括審材料，找出材料中的關鍵詞句，提煉中心意思，還包括審設問，明確設問意圖和考查的知識點及能力要求。

　　2、聯系教材，找出與教材盡可能多的關聯點，找到答題的依據。

　　3、理清思路組織答案，如答案分幾個層次，每個層次有幾個要點，以保證答案的完整性和嚴密性。

　　4、組織答案，力求做到：直截了當，不要拖泥帶水;緊扣中心，簡明扼要;要點齊全，層次分明;“看分下菜”，答案要點與分值應成正比。要搞明白不同設問的答題規律。

　　黨支部紀檢委員、政治組組長秦_飛同志圍繞初中政治主觀題的答題技巧，解簡答題和材料分析題用“四步之法進行講解。 1、審清題意，包括審材料，找出材料中的關鍵詞句，提煉中心意思，還包括審設問，明確設問意圖和考查的知識點及能力要求。

　　2、聯系教材，找出與教材盡可能多的關聯點，找到答題的依據。 3、理清思路組織答案，如答案分幾個層次，每個層次有幾個要點，以保證答案的`完整性和嚴密性。

　　4、組織答案，力求做到：直截了當，不要拖泥帶水;緊扣中心，簡明扼要;要點齊全，層次分明;“看分下菜”，答案要點與分值應成正比。要搞明白不同設問的答題規律。

　　歷史組組長_同志

　　圍繞應加強考法研究，把握中考動向，要求教師研讀考綱進行分析——明確考什么、怎樣考，近幾年中考歷史試題的特點與方向：

　　一、重視時序性和整體性的結合，方向是“古今貫通”考趨勢，理清發展線索;“中外關聯”考異同，加強中外比較。

　　二、依托教材，適度拓展延伸。選材涉及考點但超越教材，題目在書外，答案在書內，內容源于書本，答案源于理解。教材對命題者而言，只是命題的知識背景，方向是內容在書外，落腳在書內，定向聯想。

　　三、命題視角融入了先進的史學觀念，試題更靈活，方向是以新的角度整合教材知識體系，對重大歷史問題，運用新的觀點進行分析評價。

　　四、通過材料情景多層次、多角度設疑考查能力，方向是史實細透，閱讀能力多元化。

　　五、社會現實和熱點問題隱性介入，培養學生的以史為鑒、學以致用的能力。

　　歷史組組長_輝同志圍繞應加強考法研究，把握中考動向，要求教師研讀考綱進行分析——明確考什么、怎樣考，近幾年中考歷史試題的特點與方向：

　　一、重視時序性和整體性的結合，方向是“古今貫通”考趨勢，理清發展線索;“中外關聯”考異同，加強中外比較。 二、依托教材，適度拓展延伸。選材涉及考點但超越教材，題目在書外，答案在書內，內容源于書本，答案源于理解。教材對命題者而言，只是命題的知識背景，方向是內容在書外，落腳在書內，定向聯想。

　　三、命題視角融入了先進的史學觀念，試題更靈活，方向是以新的角度整合教材知識體系，對重大歷史問題，運用新的觀點進行分析評價。四、通過材料情景多層次、多角度設疑考查能力，方向是史實細透，閱讀能力多元化。 五、社會現實和熱點問題隱性介入，培養學生的以史為鑒、學以致用的能力。

云南省中考研討會心得2

　　在應試教育依然占主導地位的今天，帶畢業班開中高考研討會顯得尤為重要。我所在的地方，省市縣級很重視這種研討與交流，給予了足夠的人力和財力方面的支持。因而對我們來說，開中考研討會是每個畢業班老師所津津樂道的，甚至會引以為豪。上周末我和幾位同事去_參加了20_屆中考研討會，現在叫做教師培訓會了。說句實話，沒有那種特別激動人心的感覺，但要說收獲還是有一些的。

　　首先，我見到了我們市的英語教研員張_老師。他流利、地道的英語發音彰顯了一個英語老師特有的魅力。不斷的學習與研究使得他在理論水平方面比我們走得遠了很多。除此之外，張老師對工作的認真程度讓我們折服。在全市的“陽光師訓”活動中，他為了給大家總結課堂中所存在的問題，光聽課記錄就翻閱了200多本。到各個地方學校進行驗收檢查時，他聽課后反饋從來不把問題藏著掖著，而是直言不諱，將問題一一列舉。使得有些老師不敢讓他聽課，還有人背后偷偷叫他“大魔頭”呢?但是大家都說他工作認真，一絲不茍，被指導的教師也能盡快在課堂教學方面提高。希望我們身邊多一些這樣的`人，讓我們盡快地在教育教學路上成長起來。

　　_中學的精彩我們耳熟能詳，短短幾年躋身于全國名校之列，靠的是真正的實力。學生自主管理已不陌生，可是張_老師介紹的走班教學使我為之一振。對學生因材施教，使每一個學生學有所獲，量力而行難道不是對人的一種尊敬嗎?這種以前只是在報紙上看到過的外國的教學模式，想不到_中學已經付諸了實踐，這種學習意識和實踐精神令人刮目相看。我們做不到大刀闊斧的全校進行改革，為何不能在自己的教學班內分層分組實施教學活動呢?

　　_一中的魏_老師已是第二次來_進行交流了。她依然是那么健談、活潑，善于總結、富有經驗。從她身上，我看到了城里老師的壓力之重，更看到了城里老師對工作的敬畏。每天的聽力播放、閱讀指導、校本材料的編寫、作文的批改等占用了他們大量的時間，可是他們卻激情飽滿、臉上洋溢著一個做教師的自豪與幸福。我想，這種職業幸福感才是城市教師與鄉下教師最大的不同吧。

　　參與交流的還有_中學的劉_，實驗中學的周_。劉老師能將外出培訓所學即時實踐運用，這一點難能可貴。比如思維導圖，他的學生做得挺棒。我則是培訓時激動，回家不動。周老師一上場，自信與干練的形象便映入我們眼簾。傾聽其漂亮的英語口語也是一種享受。

　　開研討會本身也是一種全市同學科教師的交流機會。見到老朋友是一種幸福，結交一些新朋友亦是一種快樂。學人之長、補己之短就是一種收獲。其實、不斷的學習才是一種提高自己的真正路徑。

云南省中考研討會心得3

　　3月14日，在四中參加了英語復習研討會，我感覺受益匪淺。因為它對我們的課堂教學有指導作用，怎樣上好復習課，如何選題才有針對性，如何復習更有成效都給我們進行了明確的指導。

　　在初中英語教學中，中考英語總復習承擔著系統梳理、歸納總結、穩步提高的重任，總復習效果如何至關重要。在時間短、任務重、范圍廣、內容多、要求高的情況下，怎樣帶領學生進行中考英語總復習，3月14日的英語研討會為我們提供了這一平臺。

　　研討會上，首先聆聽了兩節高效的復習課：鄒老師的二輪復習形容詞專項的授課讓我耳目一新，原來語法課也可以上的如此的簡潔明了而不枯燥，學生一聽就懂;王老師的一輪復習Book3 Units

　　7-8上的也很大氣。由此我意識到：作為教師，在緊張而忙碌的中考復習教學中，需要不斷創新，通過策略的適當選擇和調整，真正地將學過的知識進行有效整合，做到系統復習。

　　楊老師為提高復習效率提供了理論上的指導，使我更深地認識到了考前復習策略的意義和重要性，我會在后期的復習中緊緊握著中考這一指揮棒不放，精心研究歷年來的中考試題，充分把握20_年的中考動向，讓學生在復習中不走彎路，在有效的時間內充分復習所學知識。

　　此外，我還體會到：在日常的教學實踐中，應該及時反思，總結經驗，揚長避短，促進個人的不斷發展和成長，并努力創出自己獨特的教學思路，形成個性化的復習教學模式。復習教學中要選擇優質復習資源，要結合學生實際，為他們提供量身定做的訓練和指導，進一步把分層教學、分類訓練等策略落到實處，使其發揮最大的效力。

　　在汲取此次研討會精神的.基礎上，我重新調整了復習計劃，使之更加行之有效，從而減少復習的盲目性，對學生嚴格要求，并且有針對性地進行練習。

　　總之，這次研討會讓迷途中的我豁然開朗，也對今后我的英語教學有了可貴的啟迪。給今年的中考英語復習工作指明了方向，明確了思路。我一定盡自己最大努力引導學生全面復習，力爭使考生在今年的中考中取得理想的成績!

云南省中考研討會心得4

　　有幸參加了高考研討會�，F就本次高考研討會，談談自己的心得體會。

　　首先，高中教師必須認真研究考綱說明，了解考試說明的變化，才能夠在教學中有的放矢，輕重有度，還有研究近兩年全國新課標卷未出現的考點，教學中可以重視這方面的復習。然后認真研究高考試題，特別是近兩年的試題，因為會代表考試和出題的趨向，感覺其中的變與不變，對高三復習是相當有指導作用的，所謂的透過試題看方向。

　　其次，教學中要重視學情教情研究。高三老師必須制定一輪復習的目標，通過師生交流卡，備課組教與學問題的匯總，調研考試的成績，師生交流與學生反饋，作業錯題集，教師教學反思，失分統計與錯因分析等等方式，掌握學情教情具體情況，以此不斷調整教學，完善教學，使得教學效果最大化。一輪復習后，制定二輪復習計劃，打破教材計劃，按時間順序，組建通史單元，3個題型專題，做到基礎知識熟練化，重點知識精細化，模糊知識清晰化，孤立知識網絡化，缺漏知識完整化，表面知識深刻化，然后注意培養學生四個方面的能力：自主學習能力，學科思維能力，探究思辨能力，考場調控能力。教學中注意古今中外貫通，關注時政熱點，強化習題訓練。二輪復習后，再制定三輪復習的任務，主要是重新回歸考點，鞏固考點，并進行模擬訓練，最后自主學習。這樣備戰高考，學生不僅基礎知識越發

　　牢固，能力也在不斷提高中，對提升考試成績是相當有效果的。

　　再次，他們學校的教學管理也是很獨到的，值得借鑒的。衡水中學對高考的備戰，是集體攻關，合作備考，是集體智慧的`結晶。他們對學科組的管理很系統，扎實推進“一會五研”�！耙粫�”，備課組長會，要制定教學常規，匯總學生問題反饋，教與學問題反饋，制定本周工作要點�！拔逖小�，周一教研，討論本周工作重點，周五教研，總結本周問題，找對策，評課，一課一研，統一內容，統一進度，說課。這樣的群策群力，對教學效果的提升肯定幫助是很大的。他們還堅持走出去，請進來，借他山之石。在平常教學中，還利用九課相互提高，九課就是學習切磋推門課，努力提高邀請課，落后教師幫扶課，優秀教師宴請課，自錄反思提升課，高級教師引領課，一級教師創新課，二級就是提高課，師徒互助對比課，通過九課，共同進步，老師們的教學質量都上去了。

　　總之，大家上下一心，群策群力，相信我們學校的教學成績也會越來越好的。他山之石，可以攻玉!

云南省中考研討會心得5

　　作為教師，在緊張而忙碌的中考復習教學中，需要不斷創新，“怎樣教重于教什么”，通過策略的適當選擇和調整，真正將學過的知識進行整合，系統復習，讓學生在復習中不走彎路，關注班級每一個學生，形成_中學特色的復習模式，從而全面提高教學質量，力爭使復習在最有限的時間內達到最高的效率。真正地做到：讓每一節課都為中考服務，每一節課都為學生的明天負責。

　　初三每一位老師在領會此次研討會精神的基礎上重新調整了復習計劃，減少復習的盲目性。老師們又結合個人體會，共同探討出一些提高本學科復習有效性的具有可操作性的方式方法，如：教學中注重雙基，循序漸進，還要結合學生實際，為他們提供量身定做的訓練和指導;進一步把分層教學等策略落到實處，注重學生小組內的合作與互助;對于一部分學困生，我只要求他們做比較簡單的題目，鼓勵他們做一些中考熱點的'練習;而大部分學生，則要求他們基本完成復習資料的題目，而對于一部分優等生，則要求他們獨立完成復習資料，適當給一些有難度的題目讓他們探討等，實現高效復習。開研討會本身也是一種全省同學科教師的交流機會。見到老朋友是一種幸福，結交一些新朋友亦是一種快樂。學人之長、補己之短就是一種收獲。其實，不斷的學習才是一種提高自己的真正路徑。

　　老師們出發時披星戴月，歸來時已是萬家燈火，但大家心里卻是暖暖的。因為這次培訓將給我們帶來指引性的作用，通過這次培訓，我進一步把握了中考的考點和命題方向，明確了自己的教學思路和復習計劃，也對今年的中考充滿了期待和希望，我們相信今年中考成績一定會有所突破。

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