幼兒幼兒園教育心得體會范文
當我們積累了新的體會時,應該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會怎么寫才恰當呢?以下是小編收集整理的幼兒幼兒園教育心得體會范文,歡迎閱讀與收藏。
幼兒幼兒園教育心得體會范文1
這學期,我接任的是一個大班。經過一段時間的相處,我發現孩子們的表達表現能力不盡如人意,常常表現出揪衣角、伸舌頭、雙臂夾緊、身體僵硬等焦慮、緊張的神態。在與原任教師交流后我了解到以前幼兒表現的機會比較少,大部分幼兒羞于當眾表達。由此,我想到從講故事入手,幫助孩子培養自信,提高表達表現能力。
才藝展示會
有了想法以后,我就立即引領孩子進入積極的準備狀態。我先讓孩子自選一個喜歡的故事,待熟悉故事內容后讓他們在小組內講述,再逐步過渡到在全班故事會上講述。
我沒有想到,在練習過程中,不少孩子不但不夠自信,還總有抵觸情緒。有的孩子不管我怎么鼓勵、怎么引導就是不肯開口講故事。于是,我只能調整原來的方案,把“故事會”改為“才藝展示會”,讓幼兒根據自身的特長,表現最拿手的才藝,如唱歌、跳舞、朗誦、武術表演等都可以,這個想法得到大多數孩子的認同。為了讓幼兒體驗到成功感,我又與孩子商討、與家長溝通,發掘每個孩子的優勢、特長,幫助他們將自己的才藝表現出來。
在才藝展示會上,我們除了看到唱歌、跳舞、講故事,還看到了滑輪滑、抖空竹、唱豫劇等。孩子們的表現獲得了同伴的陣陣掌聲,他們的自信心也在逐步建立。后來,在區域游戲或自由游戲時,孩子們經常會自發地進行才藝表演。
每月故事會
第一次的才藝展示讓孩子有了自信。為了幫助孩子較快地提高口頭表達能力,我決定舉辦班級故事會。為了確保這次故事會不再“夭折”,我做了很多準備工作。首先幫助孩子選擇適宜的故事內容,建議字數控制在500字以內,角色關系要簡單,便于幼兒記憶,語言要通俗易懂。其次,我通過“家長園地”等途徑及時與家長溝通,爭取家長的支持、配合、幫助。
經過一個月的準備,班級故事會終于開始了。在講述故事的過程中,大部分孩子表現得從容、自然,個別孩子雖然還有些緊張,但能在全班幼兒面前講故事,這就已經邁出了一大步。孩子們對自己的表現也比較滿意,因此,信心更足了,積極性也更高了。我決定以后每月舉辦一次“故事會”,為孩子提供充分地表現、表達的機會。
家園聯誼故事表演會
通過每月故事會的錘煉,孩子們已經擺脫了羞澀和膽怯,他們不再滿足于單純的講述,更不滿足于只在班級這個小圈子里表現,他們希望能表演故事,并得到更多觀眾的支持、幫助。于是,一個新的創意——“家園聯誼故事表演會”誕生了。
有了創意,我便和孩子們一起做起策劃和準備工作:準備新故事、制作宣傳海報、設計邀請函、征集家長意見、商討會場布置、確定人員分工……在大家的精心籌劃下,故事表演會如期舉行?矗』顒邮覂韧獾教幨敲β档纳碛,接待的'、攝影攝像的、計分的、主持的……所有任務都由孩子和家長承擔,他們各司其職,忙而不亂!把輪T”更是不負眾望,現場不時響起熱烈的掌聲,孩子的表現得到了大家充分的肯定。
故事表演會結束后,園長給孩子們頒發了獎狀,有最佳表演獎、最佳選題獎、最佳設計獎,還有最佳制作獎、進步獎、合作獎等,孩子們激動萬分。而園長發表的活動感言和“快樂生活,快樂學習,快樂成長”的真心祝愿,更使在場的所有人感動不已。
在故事會上,孩子是活動的主人,他們主動、自然、自信,學會了共同協商、探索,不怕困難,積極尋求解決的辦法。總之,“故事會”使孩子們充滿陽光、充滿自信。
幼兒幼兒園教育心得體會范文2
自踏上工作崗位以來這還是我第一次帶小班的寶貝們,年齡不同,寶貝們的心理、生理特性和大班的孩子也不同。在平時的教學活動中,我也得出了一些心得體會,談談一、二吧:
首先是良好常規的培養,良好的常規是在不斷鞏固中建立的,老師們的要求一致,孩子們就有了標準。整治紀律,營造良好的課堂環境,使得老師能順利正常的開展教學工作。教師還要注意自身的演示和行動,創設良好的學習氛圍。如小班幼兒收玩具,總是隨便亂放,玩具筐里的玩具跟什錦菜一樣,每一種都有,老師具體提出要求并做示范,不是把玩具全部推倒,而是直接一塊一塊地拿。幼兒學會輕放的方法后,我再逐步要求幼兒快,并學習收得快的方法:兩只手同時收;將幾塊相同的積木疊在一起收;先收自己面前的,再幫別人收……。
小班的寶貝自控能力比較弱,如何培養出孩子們的自控自理紀律的良好習慣是關鍵?梢韵胂笕绻蠋熢谏险n,有幼兒你一言我一語的說個不停,還有幼兒不時的向教室外跑,老師怎么能進行得下去!所以要讓孩子們養成在上課時能安靜遵守紀律的常規是非常重要的,當然,這還需要長時間老師們認真的教導。
其次,溝通也是無極限。這一點我的感觸最深了,每一天和寶貝們在一起,都要抓住機會盡可能的和每一個孩子說話,因為作為教師首先應該是孩子的朋友,能融入他們的世界中,能很好的洞悉他們的.想法。在平等的關系中,教師是孩子的伙伴,使他們在心理上到安全,放松,讓生活洋溢在自由、尊重、平等、合作的氣氛中,在這氣氛中,讓幼兒充分的活動,獲得表達自己欲望和能力的機會。所以,在平日和孩子們在一起的時間,我盡量與孩子們多溝通多交流,和他們說話,和他們嬉戲,了解他們的需求。
然后,要盡量多地開展豐富多彩的活動,吸引孩子的注意,潛移默化地影響孩子,教育孩子。孩子年齡越小,越容易受新奇好玩的東西的影響,所以,要準備好每一次的活動,從活動內容到活動目標再到活動準備,都要充分,讓孩子在活動中行為習慣、思想品德以及語言、思維等都能力都得到良好的發展。
幼兒幼兒園教育心得體會范文3
經過兩個月的暑假,孩子們終于迎來了新學期。面對中班的新環境和快節奏的生活方式,孩子們似乎并不陌生,我們中一班三位教師沒變,孩子們沒變,只有一個插班中(是寄宿班調到我們班上的),開學初再也不像原來有那么多哭鬧的幼兒,幼兒而是很快的'適應了中班的環境。
我們通過墻飾公示欄資料,宣導各種育兒信息,如生病幼兒多喝水,超重幼兒多鍛煉多吃菜等,潛移默化地繼續強化孩子們的自我管理能力及家園互育教育平臺。
中班了,我們增強了孩子們的生活自理能力的培養及教育,如用餐后自己收碗筷、午睡后自己疊被子等,孩子們都很樂意做那些事情,看到孩子們生活自理能力之提高,我們又創造機會與條件請孩子們為他人服務,逐步培養其責任感。比如,設立值日生,還負責發學習、生活用具。婷婷小朋友上學期上幼兒園總是會鬧情緒,上了中班的她,有了很大的變化,每天都能開開心心的來園,還主動的幫教師做事情,為小朋友們發東西,他們似乎真的感受到自己長大了、會做許多事情、更能干了,看到孩子們的變化,教師們心里很有說不出的高興。
通過這四周愉悅的開學第一個月的幼兒在園生活,我們欣喜地看到,生活在相對陌生的中一班的孩子們并不緊張,搬了新家卻一樣開心,面對新學期的新生活常規并不忙亂。他們對插班的新同伴關心備至,在付出愛心的行動中體會著升班的快樂。他們不僅自己生活自理能力提升不少,還能為他人服務,并能在服務他人的過程中體會到滿足和驕傲。看著孩子們自信、快樂地度過了升班適應期,作為教師的我也特別欣慰。
幼兒幼兒園教育心得體會范文4
有人說,教師是蠟燭,燃燒了自己、照亮了別人;有人說,教師是園丁,三寸舌、三寸筆、三千桃李;又有人說教師甘為人梯,如父如母;還有人說教師是太陽底下最光輝的職業,人類靈魂的工程師……多么崇高的定義啊,可誰又知道這贊美背后飽含著多少辛酸的故事,凝聚著多少感動的淚滴。
朋友圈有一篇微信有很多人轉發,說的是一位在編教師辭去了工作。她說,備課、上課、聽課、磨課、公開課,做課題、寫論文、評職稱、搞專長、學技術等等等等諸如此類,既繁雜又細小的事兒堆積如山,每一天都大同小異地過著CTRL+V的生活,20歲的時候仿佛能看到30、40、50,甚至是退休前一天的樣子,忙忙碌碌卻平淡無為。
你,是否有同感?我,也曾迷茫過。
然而,我身邊卻有這樣的老師:她,朝五晚九就為了給孩子們多做幾個玩具;她,產前三天還挺著大肚子帶孩子們做操;她,放棄雙休日挨家挨戶走訪班里每個孩子;她,舍棄寒暑假休閑時光去山區支教;她,面對孩子的突發情況沉著冷靜、配合醫生積極處理,事后卻躲在角落里悄悄抹淚;她,為了迅速救治癲癇發作的孩子,一路上連搶幾個黃燈,醫生說:要是晚來五分鐘,這孩子就沒救了……
漸漸地,我發現付出愛的道路可能是艱辛的,但是,付出愛的過程卻是甜美的。
看到孩子們和我互動默契,心里會有快樂!看到每個孩子都在盡力而為,心里充滿歡喜!看到孩子學習投入、生活有序,心里幸福滿溢。
“一個人的生命有進展的時候,才會有幸福感。唯有同樣是精神層面的生命進展才可以與之同步而行!边@是我們的同行、昆山最美教師于潔老師說的。仔細想想,我們還是那個不快樂的老師嗎?
董仲蠡老師在他的演講中說“什么都可以浮躁,唯有教育不可以!睘槭裁?因為教育是修心呀,不管是我們的成長還是孩子的成長,都需要心與心的溝通。就像陶行知先生說的那樣:“沒有愛就沒有教育。”
我相信,尊重孩子的主觀意識和獨立人格,就能拉近與孩子的.距離; 我相信,每一次認真實踐和用心反思,一定會帶來不一樣的成長; 我相信,哪怕有再多的人不理解“幼兒教育”,因為孩子、因為家長、因為我們自己,我們仍能心無旁騖地,做一個有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的老師!
親愛的朋友,如果你迷茫過、猶豫過、困惑過,那么今天,請給孩子們一個擁抱吧!
成長路上,不負初心!守護他們的成長,守護他們的微笑,這是我站在這里的理由,也是我為之奮斗的動力!讓我們行動起來吧!播撒希望,澆灌智慧,共同托起明天的太陽!
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