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      1. 《愛的教育》讀后感

        時間:2023-11-27 10:33:20 學習心得體會 我要投稿

        《愛的教育》讀后感12篇[精]

          當品讀完一部作品后,你有什么領悟呢?是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢?以下是小編收集整理的《愛的教育》讀后感,希望能夠幫助到大家。

        《愛的教育》讀后感12篇[精]

          《愛的教育》讀后感 篇1

          高爾基以往說過:“書籍是人類提高的階梯!蔽覑圩x書,因為從書中我能夠得到歡樂與知識。這個暑假我看了一本對我有很大感觸的書,就是《愛的教育》。

          愛,一個多么熟悉的字眼,在每一個人心中都有一份純潔的愛,愛是無私的.,愛是博大的僅有生活在愛的海洋里,才會享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書后,我才真正領悟了愛的境界。

          《災難》中講了上學路上,一位一年級學生忽然離開了母親的手,倒在了街上,一輛街車駛來,這一刻被一個名叫洛佩諦的孩子看到了,他大膽的跳了過去,小學生被救起了,但他的腳被車扎傷了。洛佩諦讓我久久難忘,他為了救一個一年級小學生不怕讓自我受傷,這種舍已為人的精神,真是太讓我敬佩了。

          《耐力的保護者》中弱小的耐力不受大家尊重。有一天,他又被捉弄了,他卻不反抗,卡隆跳了出來,保護耐力,勿蘭諦不怕,他嘗到了卡隆的拳頭,之后,再也沒有任何人敢欺辱耐力了,卡隆也十分尊重耐力,他們成為了一對好朋友。我明白了愛是相互的,這樣的愛令人感動。

          愛,是一個猜不透的詞。愛是父母無微不至的關心與照料;愛是在同學摔倒時,伸出一只手;愛小到幫同學撿起掉在地上的橡皮,愛大到獻血,捐獻骨髓,為國獻身。世間的愛說也說不完!

          《愛的教育》讀后感 篇2

          《愛的教育》是一部日記體兒童小說,從一個叫安里科的四年級的小學生的視角,經過一件件細微的、平凡的事,娓娓記敘了師生之情、父子之愛,朋友、同學之誼,展示人性的善良與純潔,謳歌愛祖國、愛社會的精神。我讀了每月故事《尋母記》后,激蕩于胸懷的感情波瀾久久難以平息。

          馬爾科出生在一個貧困潦倒的家庭中。母親為了賺錢,到了一個離家十里之外的城市當傭人。有段時間,媽媽沓無音信。馬爾科為了尋找媽媽,在馬路上四處奔波,走過了無數條路,找遍了整整6個城市,他找到媽媽時,媽媽生了一場大病,死活不肯動手術。見到他,便有了活的期望,最終,媽媽活了下去。

          馬爾科的決定恐怕連一些大人都不能做到,是愛給他無窮的力量。愛能扭轉命運,愛能創造奇跡!如果世界上真的沒有愛,那么會怎樣樣?沒有愛,世界上將戰爭一片,沒有愛,媽媽就不會照顧我們,我們早已露宿街頭,沒有愛,世界上誰都不管誰,都十分自私……沒有愛,就沒有這個世界!

          我們要向馬爾科學習,愛自我的親人和父母,愛社會,不斷創造奇跡;向馬爾科學習,勇敢起來,自我走自我的`路,取得新成績。只要我們心中有一種堅忍不拔的愛,再大的困難也不會阻擋我們的人生之路!

          所以,我們要珍惜自我點點滴滴的愛,千萬不要讓它們慢慢地流失。因為,每一點愛都是珍貴的,都是如鉆石般閃閃發亮的!

          《愛的教育》讀后感 篇3

          讀了《愛的教育》,我的心被震撼,仿佛經受了一次次愛的洗禮。其中一個故事讓我記憶猶新。

          卡羅菲玩雪時不小心打傷了老職員的眼睛。盡管他當時非常害怕,但還是在同學的鼓勵下,來到受傷者家中,勇敢地承認了錯誤。他強忍眼淚,把最心愛的寶貴得像生命一樣的郵票送給了老人,作為回報老人原諒他的禮物。出人意料,老人康復后,又把郵票還給了卡羅菲,還送給他三張更加珍貴的郵票。是啊,這就是愛!如果沒有同學的耐心開導和鼓勵,卡羅菲是無論如何都不會站出來的,那就將有無辜的人當替罪羊。正是同學的關愛使卡羅菲勇敢地承認了錯誤?_菲也以愛心和誠意得到了老人的諒解。

          老人不但歸還郵票而且又贈送郵票,這難道不是更偉大的愛嗎?故事充滿了愛,愛在人與人之間傳遞、發展、升華……于是,我想到了自己,想到了同齡人。愛在我們這一代人身上還能繼續傳遞嗎?現在的我們,除了書本上的知識,還學到了些什么呢?我們已經忽視了身邊的愛而習慣了許許多多的理所當然:自己的學習用品是給自己用的,即使別人來借,也編出充分的理由不借;爸爸媽媽應該為我們準備好一切,因為這是他們的'責任和義務;老師對我們應該是循循善誘,嘔心瀝血,因為這是老師的工作……反觀這一切,不是因為我們身邊沒有愛,而是我們心中沒有愛。故此,無論世界有多美好,我們仍然感覺蒼白。

          所以當“吾日三省吾身”,從我做起,去愛爸爸媽媽、老師同學,去幫助需要幫助的人,去關心身邊的事物,去擁抱美好的一切。讓我們像故事中的人學習,學會愛,敞開心扉去愛。讓愛在你、我、他之間傳遞延伸,我們的生活才會更加絢爛多姿!

          《愛的教育》讀后感 篇4

          《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的名著,它是以日記的方式來寫的,雖然每篇的篇幅不長,但都有一個感人的小故事!皭邸笔嵌嗝撮W亮,多么令人鐘愛的字。人們追求愛,也期望能擁有愛,愛能使人與人之間的關系變得更好!我們要完全擁有它,必須去充實它,讓我們攜手,共創出人間最完美的愛。這本書里也正是想表達這一點。

          讀《愛的教育》,我走進了安利柯的生活,目睹了怎樣學習,生活,怎樣去愛。我覺得安利柯是個孝順的孩子,也是個善良的孩子。他天真、活潑、好動,我發此刻他生活的周圍有許多關懷他的好朋友,時常鼓勵他,安慰他,所以他才能夠順利成長。

          在這本書里,我最喜歡的是《賣炭者與紳士》這一節寫了一個父親對他兒子諾皮斯的愛。諾皮斯罵培諦的父親是個“叫花子”,諾皮斯的父親明白后,非要諾皮斯向培諦和他父親道歉,雖然培諦的父親一再拒絕,可諾皮斯的父親還是堅持要讓諾皮斯道歉。從那里能夠明白,諾皮斯的父親是一個多么正直的.人啊,他用他的愛來熏陶他的兒子,讓他的兒子也變成一個關心別人、不取笑他人的人。

          我看完這本書體會到同學之間的關愛和照顧,我也從中明白教師對同學的關愛和教導。這讓我想起了我的教師們,他們對我很好,就像安利柯的班導師一樣慈祥、溫柔、用心的在教導我們,關心我們!讀這些故事真是讓自我受益匪淺,我想我們也應當以身作則,在學校、家庭中學習這種關愛他人,用自我的愛來熏陶別人,讓愛在人們心中永駐。

          《愛的教育》讀后感 篇5

          讀完《愛的教育》,我深有所感。這本書是意大利作家亞米契斯寫的,通過小學生的口吻,描述了發生在四年級學生中的動人故事,反映了社會各階層人與人之間的關系和他們的生活狀況,以及他們對各種事物不同的態度、不同的情感與不同的處置方法。作者通過對生活樸素的描寫,使人感到人類多么需要相互幫助,相互關心,相互包容,相互理解!

          書中的主人公有許多的小伙伴,他們是可愛的.、講道理的孩子。雖然有的學習落后、有的貧窮、有的殘疾、有的富有,但是主人公從不計較,與他們一起開開心心地玩耍、快快樂樂的學習,并從開心和快樂當中受到了教育!稅鄣慕逃愤@本書塑造出了一個個看似渺小卻不平凡的人物:小石匠、賣炭人的兒子、少年鼓手等,這些平凡的人身上發生了許多感人的故事,在我的心中激起一陣陣強烈的情感。

          我有許多朋友,但知心的朋友屈指可數。讀完了《愛的教育》這本書,我終于懂得了怎樣讓自己的知心朋友多起來。找朋友不應該分貧窮富貴,更不應該因為自己的朋友學習差了就認為他不是你的朋友。作為真正的朋友,應該在他們困難的時候去給予幫助。比如,我們班的謝葉涵同學,她助人為樂,常常幫助同學,所以她有很多知心朋友,我要向她學習!

          這本書還教了我許多做人的道理,讓我受益匪淺,讓我懂得了該如何做人!

          《愛的教育》讀后感 篇6

          《愛的教育》這本書講的是一個四年級的小學生在一個學年十個月中所記得日記,里面包含了對父母,兄弟姐妹,同學以及對老師的愛......現在我才發現,原來愛有這么多種。

          讀到書中29頁時,《費羅倫薩的小抄寫員》這篇文章深深的打動了我。文章里講述了敘利亞和他父親的故事,敘利亞的父親是鐵路局的一名職員,為了增加家庭收入,他又從別處接了書件抄寫的工作。每天執筆伏案很晚才睡覺,這份工作很辛苦,每當在飯桌上吃飯時他就會向家里人叫苦,“我的眼睛似乎壞起來了,這樣熬夜會縮短我的壽命的`!”有一天,敘利亞對他的父親說:“父親,你每天都這么辛苦,我來幫你抄寫吧,我會寫的和你一樣的好。”父親堅決不同意,他不想因此影響到孩子的學習。敘利亞知道父親的脾氣,也就不再堅持,默默在心里想辦法。他每天聽到父親停止工作,回臥室休息的腳步聲,就悄悄的去給父親抄寫雜志,父親一直都沒有察覺到。就這樣日積月累,敘利亞因為睡眠不足影響了學習,父親狠狠的批評了他,甚至對他不管不問,但是敘利亞并沒有放棄幫父親分憂。文章的后面,父親發現敘利亞一直悄悄在幫助他抄寫,感到非常的意外和懊悔。同時也敘述父親對敘利亞深深的愛。

          我被文章里濃郁的情感所感動,深深的體會生活中父母對我的愛。而我在生活中還經常惹父母生氣,以后我一定要努力學習,好好的體貼父母。

          《愛的教育》讀后感 篇7

          愛,一個多么熟悉的字,在每個人心中都有一份純潔的愛。我讀了《愛的教育》這本書時,我才知道愛是無私的,愛是偉大的,只有生活在愛的海洋里,才會真正的享受到愛,感受到愛。書中人與人之間流露出的真情實感,讓我感動不已!

          這本書主要講了一個四年級男孩兒安利柯以日記的方式,從四年級10月份開學的第一天一直寫到第二年的7月份,記錄了他身邊各種感人的小故事,記錄了他在生活中一點一滴所積累的愛,他一天感受一點,一天反思一點,每天都在愛的.世界里成長。

          書中的每一篇文章都非常感人,其中使我印象最深的是一個清掃煙筒的小孩,把清掃煙囪賺來的三十個銅幣從破了的口袋里掉了,他無法回家,于是路過的同學都用對自己有用銅幣來幫助他,沒有帶錢的同學就把自己的鮮花贈送給他,我覺得這一段是最感人的,這讓我感到了一個人要是有了一顆無私愛心,就會是一個擁有一切高尚品質的人。在《愛的教育》這本感人的書中,處處都是這種擁有高尚品質的人。

          讀了這本書,我終于深刻體會到同學之間、朋友之間應該互相幫助,應該學會寬恕別人、學會理解別人,我們自己遇到困難時總想獲得別人的幫助,而我們平時遇到有困難的人時也應該盡力地去幫助他,人與人之間的關愛有時雖然是微小的,但它是無私的、珍貴的、非凡的。

          我相信,只要我們人人都獻出一點愛,我們的世界將會永遠充滿愛!

          《愛的教育》讀后感 篇8

          當我第一眼看到《愛的教育》時,就情不自禁的纏著媽媽要買它;當我開始閱讀時,更是無可救藥的迷上了它。夏夜,涼風習習,星光閃閃,這本書的故事像一股股清泉滋潤著我的心田;冬天里,爐火融融,煙霧裊裊,這本書的故事又如春光溫暖著我。在一個個精彩的故事中,我陶醉不已。

          這本書中的一個個優美曲折的故事,就像夜空里面明亮的北斗星,為我辨別世間善惡美丑;每一首詩歌、每一句格言,都催我上進,陶冶我情操;每一個月的故事都激勵我奮發圖強......我在《愛的教育》這個百花園中,采取了最豐碩的花果,吸吮最甜蜜的甘露,來滋養自我,豐富自我,提高自我。

          在這本書中,各個人物栩栩如生,有可憐的克洛西,高尚而又充滿正義感的.卡隆,勤勞懂事的柯萊蒂,熱愛虛榮的瓦梯尼,可惡的弗蘭蒂......卡隆心靈高尚,行為正派,富有正義感。他從不恃強凌弱,反而還同情弱者、幫忙弱者。記得有一次,三四個同學戲弄一位胳膊傷殘、母親賣野菜的孩子克洛西,克洛西被逼的忍無可忍,進行報復,可卻不巧打中教師。卡隆不忍克洛西被同學欺侮后,再受教師訓斥,便義無反顧的挺身而出,教師明察秋毫,最終取得了一個大快人心的滿意結果。這樣的事,卡隆做過很多次......卡隆真是一個好孩子,我要努力向他學習!

          讀了這本書后,里面的愛教育了我,我必須會不負眾望,成為一名優秀的小學生!

          《愛的教育》讀后感 篇9

          《愛的教育》這本書我已經讀完了,這本書是以一個小男孩——安利柯,在一學年十個月里記載的日記,構成了這部作品的主要內容。它讓我領悟了許許多多的道理,它是通過一件件具體的'事例來體現出一個字,那就是“愛”,是啊,全世界都需要愛,每個人都需要愛,然而,愛就在我們身邊:父母的愛;親朋好友之間的愛;陌路人之間小小的關愛……

          愛就像空氣一樣,每天都在我們身邊,又最容易被忽視。但是我們的生活中一刻都不能失去它,不僅僅是大人才會懂得愛,小孩子也會,就如“陪護爸爸”中,少年聽說父親進了醫院,便來到醫院,照顧父親,但由于醫院的疏忽,少年被領到陌生人的面前,他一直細心照顧這個素不相識的“爸爸”,后來他知道床前的這個并不是爸爸時,是可以完全離開的,但是這個少年卻出人意料地決定留下來。他的這種舉動,不僅讓在場的人們驚呆了,也令我震驚。他自己也不過是一個孩子啊!這難道不是愛的體現嗎?

          在戰爭中,也有愛。那些醫護人員們忘我地工作,連續幾天奮戰在第一線,最終圓滿的打了勝仗。是什么讓他們如此的奉獻呢?是愛,是這個如空氣般不可缺少的東西。

          在這里,我懂得了一個人如果心中沒有愛,那么他就等于失去了一切。甘愿付出真愛的人,是最幸福的,因為幸?偸瞧珢勰切釔凵疃鴺酚诜瞰I善良的人。因此,愛,使我們心靈相通;愛,使全世界變得更加溫暖。讓我們伸出溫暖之手,讓生活中到處開滿真、善、美和愛的鮮花!

          《愛的教育》讀后感 篇10

          讀著《愛的教育》,我思緒萬千;合上《愛的教育》,我心潮起伏。書中那些栩栩如生的人物仿佛正站在我的眼前,時時感動著我,讓我的心情久久不能平靜。有時,我自己仿佛也成為了其中的一員,看看他們,想想自己,我感到自愧不如。

          記得有一次,我遇見一個伸手向我乞討的小孩子,我竟然冷漠地在他面前走過。記得有一次,我遇見一個伸手向我乞討的'小孩子,我竟然冷漠地在他面前走過。和卡羅內一比,我感到自己是多么殘忍,多么渺小呀!雖然我上前掏盡所有的零錢給他,也挽回不了他那殘酷的生活現實,但至少可以給他灰冷的前途送上一絲溫暖吧。在處理與同學的關系上,我有時也會因為小事而與他們吵架。其實,在世界上,處處播撒著愛的花粉。就拿這一次四川發生里氏8.0級大地震來說,從人們知道這個噩耗的那一刻起,援助之手就源源不斷地伸向災區。俄羅斯、日本等國也向四川派去了救援隊、醫療隊。人們紛紛向地震災區的人們捐款捐物,希望幫助他們早日重建家園;學生們也把買玩具、吃零食的錢省下來,捐給災區的小朋友們,希望他們能在日住上樓房,早日重返教室。這就是愛,毫不吝嗇金錢,毫無保留地奉獻愛心。

          中國的大文豪孔子曾說過:“仁者愛人!庇腥收咧牡娜,首先必須具有一顆美好的愛心。朋友們,讓我們學學卡羅內、洛貝諦他們吧,多獻出一點愛,用愛的鑰匙,去打開人們的心扉,那么陽光將照耀到世界上的每一個角落!

          《愛的教育》讀后感 篇11

          《愛的教育》是意大利著名兒童文學作家德·亞米契斯的著作,曾在世界上產生過廣泛而深遠的影響。

          它描述的是一個意大利四年級小學生安利柯所發生的故事。它是以日記形式表現出來的。在十個月中所記的日記里,包含了同學之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對祖國的愛。這本薄薄的小書,文字不多,但其內蘊卻無比深厚與沉重。它用樸素平淡的語言,塑造出一個個貌似渺小,但實際上卻很不平凡的人物:老鐵匠、老泥瓦匠、買菜婦女、買炭人、賣柴人、老鐵匠的兒子、老泥瓦匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、帶病上課的教員,等等。這些平凡的人物,能激起讀者心中強烈的感情,對青少年以后的成長具有深遠的影響。

          書中塑造了形形色色的小學生的形象,有表現優秀的,有表現差的,有成績好的,有成績差的,但每個學生都在本質上有其閃光的東西。這種閃光的東西只要能得到父母、老師和周圍人們的'挖掘、發現和培育,他們即使不能成為國家的棟梁,也會成為有益于社會的公民。

          “愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字,可是我們常把愛想的他國華麗,而忽略我們周圍純樸的愛:如父母對子女無微不至的愛、老師對學生循循善誘、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當然,而沒有細細地加以體會。但如果你能靜下心來對之加以體會,你會感覺到,人生,這是一個多么美好的東西啊!

          《愛的教育》讀后感 篇12

          《愛的教育》這本書是一部流傳在世界各地的名著,它是以日記的形式來寫的,雖然每篇的內容不多,但都有一個感人的小故事。我讀了《愛的教育》里的“小石匠”這一篇日記,它讓我深受感動。

          小石匠家里很窮,但他是一個很有趣的小孩,他的臉像蘋果一樣紅紅的,愛裝兔臉,誰見了他也不能不笑的。他的父母也很愛他,他的衣服雖然很舊,但穿的很溫暖。

          一天下午,我們一起吃牛油面包時,父親阻止我去搽被小石匠衣服的***弄臟椅背,父親不愿意讓小石匠認為我們嫌棄他,所以他及時阻止了我的行為。父親讓我學會了尊重對方。

          “小石匠”這篇日記讓我懂得了:生活中的小小細節也應該有一顆寬容和理解的`心。

          記得今年八月十五下午,我和爸爸媽媽去超市,我們買了五六盒月餅,然后開車回了家。我們正要把盒子里的月餅放到袋子里的時候,我看見一個老人推著三輪車收廢品,于是我對爸爸媽媽說:“今天是中秋節,是全家團圓的節日,咱們送給那個老人這些裝月餅的盒子吧!”爸爸媽媽聽了我說的話露出了滿意的笑容。我立刻把月餅盒子一個個遞給了老人,最后我還送給了老人一包月餅,并祝他節日快樂。

          老人用他那滿是老繭的手接過了紙盒和月餅,然后抬腿上了三輪車,微笑著對我們招招手騎車離開了。

          勞動者不分貧富,都應該享受尊重,享受愛!

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