《愛的教育》讀書心得
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不妨將其寫成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么心得體會(huì)怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編幫大家整理的《愛的教育》讀書心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《愛的教育》讀書心得1
讀完了《愛的教育》后給我的第一感觸，那就是——愛。
這本書是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。
愛的教育文字雖然簡單樸實(shí)，所描述的也是極為平凡的人物，沒有跌巖起伏的情節(jié)，沒有引人入勝的懸念，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感受動(dòng)不已。這也是亞米契斯先生的文章的成功之處�！稅鄣慕逃肺沂且豢跉庾x完的，雖然我沒有流淚，但是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛。字里行間，都抒發(fā)了作者本人對(duì)愛的理解。這種情感是普通的，確實(shí)不平凡的。這部處處洋溢著愛的小說所散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。這也是為什么愛的教育被評(píng)為愛的魔法書的原因。《愛的教育》告訴我們：高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育。雖然，每個(gè)人的人生閱歷都不一樣，但是你會(huì)從《愛的教育》中，體會(huì)到以前經(jīng)歷過的那些類似的情感，只是我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不一樣而已。一想到自我以前忽略一些平凡而又溫暖的細(xì)節(jié)時(shí)，心就好痛。我真的很后悔沒有珍惜自我所擁有的，每次當(dāng)要失去的時(shí)候，才明白事物的珍貴。是的，人們總是那么在乎一些大恩大德，但是卻讓一些平凡溫馨的瞬間，在自我的心中偷偷地溜走了。
“愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，但是，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周圍的愛，這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。但是如果你加以體會(huì)，你會(huì)感覺到：人生，這是一個(gè)多么完美的東西��！如果人生是一場戲，我覺得就應(yīng)給這些平凡而又難忘的瞬間一個(gè)特寫。盡管我明白時(shí)光不會(huì)給我剩余膠卷，這些瞬間也許只會(huì)成為我們心中無足輕重的片段，被時(shí)光剪掉，那些瞬間，永遠(yuǎn)只是我們波瀾壯闊的人生歷程中的一朵小小的花。但，我仍愿意用自我的心去迎接幸福。盡管幸福那么短暫�！稅鄣慕逃纷屛腋袆�(dòng)的同時(shí)，也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思索。
首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛飛的世界里，愛究竟是什么？它的力量究竟有多大，竟使人們寧愿葬送自我的生命來挽救愛？帶著這個(gè)問題，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一齊長途跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對(duì)祖國的愛，這一切的一切，使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。在這當(dāng)中，我找到了答案。雖然并不像想象的那樣特殊，但真的讓人覺得很溫暖。愛比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比水晶更晶瑩，比群星更璀璨，愛是一種感覺，是一種令人快樂，人人都想要而又用金錢買不到的感覺。愛能夠?qū)⑿闹械腵恨化為勇氣，它使你微笑地應(yīng)對(duì)生活，使你倔強(qiáng)地反抗命運(yùn)，它是還魂的仙草，給罪人新生，他是慈愛的母親，喚浪子回頭，它既是一種獲得，又是一種犧牲。但，一份耕耘一份收獲，命運(yùn)不會(huì)讓你白白付出，它會(huì)用人間最珍貴的愛來回報(bào)你。
愛，像空氣，每一天在我們身邊，因?yàn)樗鼰o影無形，所以常常會(huì)被我們所忽略。但是我們的生活不能缺少它，其實(shí)它的好處已經(jīng)融入生命，成為了生活中不可分割的一部分。就如親子之愛，如此平凡，但很多人都無法感覺到。安利科有一本與父母共同讀寫的日記。而此刻很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖，為什么呢？我思考著。最簡單的東西往往最容易忽略。人類是那么偉大，難道竟不習(xí)慣人間最平凡的親情嗎？《愛的教育》一書中描述了一群充滿活力，用心要求上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自我的祖國意大利的深深的愛，對(duì)親友的真摯之情。這是我們所比不上的，同時(shí)也是令人羨慕的。那里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的“精神講話”，這一個(gè)個(gè)小故事，不僅僅使書中的人物受到熏陶，就連我這個(gè)外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼，引起了我深深的沉思。而應(yīng)對(duì)此刻的教育，愛就應(yīng)是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)，而不是為孩子的錯(cuò)誤找理由，但為什么仍有父母溺愛自我的孩子呢？當(dāng)投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久的時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛，一種對(duì)于生活的愛。讀了《愛的教育》，我走入安利科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求，同時(shí)這份情緒，也將我在成長道路上碰到的痛恨，化為了戰(zhàn)勝困難的勇氣。這是我獲得的意外收獲。
《愛的教育》讀書心得2
書，書籍是人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠郑瑤缀趺總�(gè)家庭都擁有大量的著作。在這片書的海洋中，我們可以找到無數(shù)優(yōu)秀的作品，其中《愛的教育》是一本非常值得推薦的好書，尤其對(duì)于從事教育工作的人來說，更是非常有價(jià)值的學(xué)習(xí)資料。
《愛的教育》的作者是意大利亞米契斯，他創(chuàng)作了許多反映教育教學(xué)的作品。他的父母親及他的姐姐在他日記上所寫下的勸誡性、啟發(fā)性的文字;10篇老師每月在課堂上宣讀的精彩、感人的小故事。《愛的教育》的特色是以孩子的眼光去觀察周圍的事物，描述了學(xué)校孜孜不倦的老師們?nèi)绾侮P(guān)愛學(xué)生們的學(xué)習(xí)和啟發(fā)學(xué)生們的心靈;描述家庭中父母親對(duì)子女心靈成長的引導(dǎo)和潛移默化的影響;描述可愛單純的小學(xué)生如何在學(xué)習(xí)和生活的相處中彼此照顧、彼此鼓舞，相互學(xué)習(xí)、相互幫助。書中表露了家庭、學(xué)校到整個(gè)社會(huì)，都在努力營造一種良好的環(huán)境，培養(yǎng)和塑造兒童愛國愛民愛生活的感情。
《愛的教育》這本書以一個(gè)小學(xué)生的視角，通過日記的形式，講述了一系列生活中的小故事，這些故事通俗易懂，融入了愛的教育的元素，旨在培養(yǎng)年輕一代的思想和情操。其中，我最深受觸動(dòng)的是《好強(qiáng)心》這篇日記。故事中描述了一個(gè)名叫那格的駝背孩子，在一堂體育課上，大家都在參與爬稈項(xiàng)目，并取得了及格以上的成績。然而，那格的母親向體育老師解釋說，由于兒子的身體不太適合爬稈，她希望他能被允許不參加。然而，那格并不愿意讓別人看不起自己，他決定挑戰(zhàn)自我，盡管面對(duì)高達(dá)5米的豎桿，他沒有依賴他人的幫助，勇敢地攀登上去，并最終取得了出色的成績。
在他下桿時(shí)竟然暈倒了，這是因?yàn)樗暮脧?qiáng)心給了他力量，但因他體格弱小，實(shí)在堅(jiān)持不住，我被他執(zhí)著、堅(jiān)持不懈的精神而感動(dòng)，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。亞米契斯所倡導(dǎo)的愛的教育，包括熱愛學(xué)習(xí)、熱愛勞動(dòng)、熱愛祖國、同情弱小、樂于助人、尊師愛生、體貼父母等人類美好的精神和情感。這些小故事，通過孩子敘事的形式表述出來，讓人感覺特別熟悉與親切感人，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。這些日記形式的故事一篇篇都不是很長，都是孩子在讀書期間每天發(fā)生的有趣，有意義的事。
因?yàn)槲覀冏鳛樽x者，能夠親眼見證小學(xué)生如何體驗(yàn)自己眼中老師的教育方式。他們感受到了老師對(duì)他們的愛和關(guān)心，以及老師對(duì)他們的幫助。同時(shí)，他們也體會(huì)到了同學(xué)之間的互助和友情。通過一系列簡單的情感表達(dá)，小學(xué)生用記敘性的文章記錄下這些感受。盡管他們年幼，但卻能深刻地體察出老師愛的教育方式的好與壞，感受到愛和憎惡的區(qū)別。這些復(fù)雜的感受通過這些日記傳達(dá)給我們讀者，引發(fā)我們對(duì)這些問題的思考。我們作為讀者能夠親身體會(huì)到愛的教育的力量，并感受到童言無忌的真實(shí)性。在閱讀這本書時(shí)，我經(jīng)常思考一個(gè)問題：愛的教育并不容易，作為教師，我們應(yīng)該如何去愛護(hù)學(xué)生？如何充分運(yùn)用愛的教育方法？我認(rèn)為：。
第一、對(duì)于成績低下的學(xué)生，老師應(yīng)該懷有一顆無私的愛心和善良之心。因?yàn)檫@些學(xué)生在進(jìn)入民辦院校后可能會(huì)遭到他人的輕視和忽視，更不用說得到關(guān)心和幫助了。我們應(yīng)該把他們當(dāng)作自己的孩子，當(dāng)作朋友來對(duì)待。對(duì)于成績低下的學(xué)生，我們需要同情和理解，這是愛他們的重要表現(xiàn)。我會(huì)特別關(guān)心和愛護(hù)那些學(xué)習(xí)能力較差、成績較低的學(xué)生；對(duì)那些違反紀(jì)律而感到自卑、受到懲罰而陷入孤立的學(xué)生給予同情；對(duì)那些因失敗而產(chǎn)生心理挫折的學(xué)生給予同情；對(duì)那些因家庭經(jīng)濟(jì)困難而感到自卑的學(xué)生給予同情。我們的教育首先是以人為本的；而教育者首先是一個(gè)具備人道主義精神的人，沒有同情心，就不能稱之為一個(gè)真正的教育者。所以，我認(rèn)為，教師更應(yīng)該對(duì)成績低下的學(xué)生懷有同情心和愛心，這是教育的前提和基礎(chǔ)。
第二、在生活細(xì)節(jié)上關(guān)心愛護(hù)成績低下學(xué)生。關(guān)懷學(xué)生是教師的教育素養(yǎng)和責(zé)任心的具體表現(xiàn)。我們要關(guān)懷我們的學(xué)生，這關(guān)懷不止局限于對(duì)學(xué)生物質(zhì)生活和身體健康的關(guān)心，更重要的是關(guān)懷學(xué)生的內(nèi)心世界和學(xué)生的未來。我們用要心靈來認(rèn)識(shí)自己的學(xué)生，感受他們的需要、了解他們的動(dòng)機(jī)、體會(huì)他們的歡樂和憂愁、理解他們的興趣和愛好。而《愛的教育》正是老師把對(duì)學(xué)生的愛與關(guān)心體現(xiàn)在教育教學(xué)中的點(diǎn)滴小事情上，才對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了深刻的影響，起到了潛移默化的教育作用。看了這本書，對(duì)我影響最大的就是:我能夠盡自己的最大努力在學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心照顧每一個(gè)成績低下學(xué)生，讓他們從中感
通過老師的關(guān)心和愛護(hù)，學(xué)生被激發(fā)出了刻苦學(xué)習(xí)和自立自強(qiáng)的精神。在我曾經(jīng)執(zhí)教的學(xué)生中，有一個(gè)調(diào)皮而成績低下的學(xué)生，他的父母對(duì)他漠不關(guān)心，甚至不聞不問。這個(gè)孩子從小就對(duì)一切都懷有敵意，無論是誰和他說話，他都不會(huì)回應(yīng)。過去，我只是嚴(yán)厲地批評(píng)他，并且他很少聽從我的教育。但是，一個(gè)簡單的表達(dá)愛的行動(dòng)卻改變了他。他不再故意搗亂上課，開始努力學(xué)習(xí)，成績也逐漸提高。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到：過去我的嚴(yán)厲批評(píng)和多次勸導(dǎo)并沒有改變他的行為，沒有使他轉(zhuǎn)變，而只有一次真心的表達(dá)愛，徹底改變了他。這說明，教師在生活中真正關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生可以迅速改變一個(gè)差生的態(tài)度�！稅鄣慕逃愤@本書對(duì)教育產(chǎn)生了重要影響，是改變教育方式的指南。
第三、尊重信任每個(gè)一個(gè)成績低下學(xué)生是教育好他們的關(guān)鍵。尊重學(xué)生是教師熱愛學(xué)生的具體表現(xiàn)。尊重包括對(duì)學(xué)生人格的尊重和對(duì)學(xué)生自尊心的保護(hù)，自尊心是學(xué)生心靈中最敏感的角落，是他們在學(xué)校中參加各項(xiàng)集體活動(dòng)的重要內(nèi)驅(qū)力和主要的精神支柱。心理學(xué)研究認(rèn)為自尊心是人的一種自我意識(shí)的表現(xiàn)，是人們對(duì)自己在集體中的地位和作用的一種認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。我們在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的時(shí)候必須不折不扣地做到尊重學(xué)生，特別是在對(duì)犯了錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育的時(shí)候，可以用嚴(yán)厲的語氣和措辭指出他的錯(cuò)誤、指出他的缺點(diǎn)和不足、指出他的行為所造成的不良甚至是很壞的`影響，但不能對(duì)學(xué)生諷刺、挖苦來傷害學(xué)生的自尊心、侮辱學(xué)生的人格�；仡櫸业慕虒W(xué)過程，有過多少次對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育。
愛自己的親人是我們應(yīng)該做的，也是相對(duì)容易的。然而，如果一個(gè)人只懂得愛自己的家人，而對(duì)其他人漠不關(guān)心，那他就是可悲的，因?yàn)樗]有真正理解愛的含義。但實(shí)際上，有多少人真正去感受和學(xué)習(xí)這種愛呢？我認(rèn)為這本書雖然談?wù)摰氖乔楦薪逃�，但它充滿了對(duì)生活和大自然的熱愛，以及積極向上的精神。在閱讀時(shí)，我仿佛被帶入了廣闊的社會(huì)中，它讓我學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西。每個(gè)故事都講述了朋友之間的友誼和愿意為了別人犧牲自己的高尚品質(zhì)，激勵(lì)著一代又一代的年輕人。愛可以比作很多東西，但同時(shí)也超越了這些。我認(rèn)為，愛是一個(gè)沒有明確答案的問題，但我已經(jīng)完成了對(duì)愛進(jìn)行的思考。愛是無邊無際、無窮無盡、偉大無比的力量。
所以在《愛的教育》一書中，也有老師尊敬學(xué)生的事情，學(xué)生用充滿感情的語言表述了對(duì)老師的難忘和喜愛。我在教育中，不要以為成績低下學(xué)生智力低下，在某些人的眼里隨便諷刺挖苦他們;不要以為他們沒有自尊心而隨意地批評(píng)他們，而要時(shí)刻注意保護(hù)他們的自尊心。
世間有一本綿延不盡的書，那就是愛。在每個(gè)人內(nèi)心深處，都存在著純凈無私的愛。愛是寬廣無邊的，只有沉浸在愛的海洋中，我們才能真正感受到愛的美妙。愛是我們常掛在嘴邊的詞語，但有時(shí)候我們卻忽略了身邊的愛：父母對(duì)孩子的呵護(hù)關(guān)愛、老師對(duì)學(xué)生的耐心引導(dǎo)、朋友之間的互相慰藉。這些愛往往被我們視為理所當(dāng)然，沒有細(xì)細(xì)體會(huì)其中的情深意長。而如果你仔細(xì)感受，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：人生，是如此美好的禮物！
《愛的教育》讀書心得3
讀完了《愛的教育》后給我的第一感觸，就是愛。《愛的教育》文字雖然簡單樸實(shí)，所描寫的也是極為平凡的人物，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感受動(dòng)不已。每月故事中馬可爾萬里尋母的.故事。文中講到了因父母負(fù)債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作.媽媽剛離開時(shí)，還和家里保持著聯(lián)絡(luò)�？勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫信說身體有些不適后，就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請(qǐng)了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅(jiān)持使父親無奈地相信了這個(gè)理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功。馬可爾開始了萬里尋母的旅程。他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時(shí)間，憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的幫助。
有時(shí)候，當(dāng)我們面對(duì)挫折時(shí)，往往會(huì)產(chǎn)生一種感覺，仿佛整個(gè)世界都在與我們作對(duì)，我們開始抱怨命運(yùn)不公，甚至覺得沒有人愛著自己。有些人更加悲觀，可能會(huì)選擇以自殺的方式來表達(dá)他們的絕望和抗議，這實(shí)在是非�？杀那闆r。其實(shí)，如果我們能夠靜下心來，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀。 當(dāng)你深切體驗(yàn)到那份平凡而珍貴的愛時(shí)，相信你一定愿意毫不吝惜地奉獻(xiàn)自己的愛心給那些需要幫助的人，不是嗎？
《愛的教育》讀書心得4
愛，一個(gè)多么熟悉的字眼，在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，僅有生活在愛的海洋里，才會(huì)享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛的境界。
這本小說透露出一種深沉而濃烈的情感力量，讓人深感其偉大之處。《愛的教育》講述了意大利少年安利柯在一學(xué)年十個(gè)月中記錄下的日記，內(nèi)容涵蓋了同學(xué)之間的愛，兄弟姐妹之間的愛，親子之間的愛，師生之間的愛，以及對(duì)祖國的熱愛。讀者仿佛置身于愛的懷抱中，與主人公一起成長。
古往今來，有多少愛的`真情故事啊，可見，愛，是無處不在的。我們一出生，就沉浸在愛的海洋里，有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長大了，上學(xué)了，又有教師的愛，同學(xué)們的愛。愛就如空氣一般，我們身邊到處都是愛，我們從未離開它，離開了愛的人，就等于沒有靈魂的人。愛能夠使人絕處逢生，愛能夠使浪子回頭，愛又能夠激發(fā)人無窮的力量。
是愛，愛的力量給予我們健康快樂地成長，融化內(nèi)心的寒冷。人與人之間的愛是偉大的，它具有寬容和包容的特質(zhì)。愛是教育的源泉，兩者緊密相連。感受到更多的愛，就會(huì)擁有更多的溫暖；奉獻(xiàn)出更多的愛，就會(huì)收獲更多的歡樂。讓我們共同沐浴在愛的海洋中，一起共創(chuàng)美好的未來。
《愛的教育》讀書心得5
我很喜歡看世界經(jīng)典名著，這次我看的是《愛的教育》。
看了這本書，每一個(gè)故事都充滿了感動(dòng)，我最喜歡的是“熱心腸”卡隆。他總是在看到別人欺負(fù)自己班同學(xué)或者高年級(jí)同學(xué)欺負(fù)低年級(jí)的時(shí)候，立即沖上去制止并給予適當(dāng)?shù)慕逃?xùn)。他還是一個(gè)非常懂事的好孩子，為了給媽媽慶祝生日，他花了三天時(shí)間寫了一封長長的信作為禮物。真是個(gè)懂事的孩子！我也希望能像他一樣成為一個(gè)好孩子。
在這本書里面，我最喜歡《魔幻的雪世界》這篇故事。故事中描述了一個(gè)神奇的雪國，大家都沉浸在雪的.世界里，盡情享受著冬日的樂趣。有的人在雪地里堆雪人，有的人在雪地上滑雪，還有的人在園子里修建雪堡。白茫茫的雪景讓人心生向往，看著他們玩耍的模樣，我也被感染了，真想去那個(gè)神奇的雪世界暢快玩耍一番呢！
我非常喜歡一本名為《遇難的船》的月度故事。故事中描述了兩個(gè)來自貧困家庭的可憐小孩，一個(gè)少年和一個(gè)女孩，在一艘船上經(jīng)歷了許多困難。記得有一次，船遭遇到了巨大的海浪，少年不慎摔倒在甲板上，頭部流了很多血，這真是太可怕了。還有一次，暴風(fēng)雨造成船體一側(cè)出現(xiàn)了一個(gè)洞，導(dǎo)致船快要沉沒了。船長決定放出救生艇，少年把女孩放到了小艇上，并眼睜睜地看著她消失在海面上。這個(gè)結(jié)局真的讓人感到非常悲傷，少年展現(xiàn)出了勇敢、善良和無私的品質(zhì)，我真的很想向他學(xué)習(xí)。請(qǐng)將前面這段內(nèi)容進(jìn)行修改，謝謝！
這本書太好看了，大家一定要看呦!
《愛的教育》讀書心得6
花了整整一個(gè)月的時(shí)間，終于把這本厚厚的《愛的教育》文字雖然簡單樸實(shí)，所描寫的也是極為平凡的人物，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感受動(dòng)不已。每月故事中——馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負(fù)債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開時(shí)，還和家里保持著聯(lián)絡(luò)�？勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫信說身體有些不適后，就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請(qǐng)了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅(jiān)持使父親無奈地相信了這個(gè)理解事物程度并不遜于成年人的`孝子一定能成功。馬可爾開始了萬里尋母的旅程。嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時(shí)間，憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值。
“愛”是我們每個(gè)人常常掛在嘴邊的一個(gè)詞匯，然而，有時(shí)候，我們往往忽略了周圍的愛：父母對(duì)子女無微不至的關(guān)懷，老師對(duì)學(xué)生細(xì)心教導(dǎo)，朋友們之間的相互支持和安慰……這些愛常常被我們視為理所當(dāng)然，沒有仔細(xì)體會(huì)其中的真意。但如果你去細(xì)細(xì)感受，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，人生真是多么美好的一件事��！
有時(shí)候，當(dāng)我們面對(duì)挫折時(shí)，往往會(huì)產(chǎn)生一種感覺，仿佛整個(gè)世界都在與我們作對(duì)，我們開始抱怨命運(yùn)不公，甚至覺得沒有人愛著自己。有些人更加悲觀，可能會(huì)選擇以自殺的方式來表達(dá)他們的絕望和抗議，這實(shí)在是非�？杀那闆r。
其實(shí)，當(dāng)我們能夠放下繁忙的心情，細(xì)細(xì)感受周圍的一切，定會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，在這廣袤世界上竟有如此之多的人關(guān)心我、愛護(hù)我、悉心幫助我，我真是莫大的幸運(yùn)�。�
當(dāng)你深切體驗(yàn)到那份平凡而珍貴的愛時(shí)，相信你一定愿意毫不吝惜地奉獻(xiàn)自己的愛心給那些需要幫助的人，不是嗎？
朋友們、帶著一顆充滿溫暖的心，讓我們將愛投入到全球吧。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，只要每個(gè)人都奉獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就會(huì)變得更加美好。請(qǐng)搭乘上“愛”的小船，暢行在屬于你自己的愛之旅上。
《愛的教育》讀書心得7
今年暑假，我津津有味地讀完了意大利作家亞米契斯寫得《愛的教育》，作者是用日記的形式寫出了一個(gè)個(gè)感人的故事，這本書里蘊(yùn)含著人生的感悟與哲理，閱讀后，讓我從中得到了無限的啟迪與鼓舞。
其中令我印象最深的一個(gè)小故事叫《佛羅倫薩的小抄寫員》，故事的主人公是敘利奧，今年12歲，他的爸爸是鐵路工人，年紀(jì)很大了，工作非常辛苦，每天晚上，他還要給別人抄寫封條，每寫500百張，才能掙6角錢，但是，為了養(yǎng)活一家人，他只能這么做。有一次，敘利奧對(duì)爸爸說：“爸爸，我替你抄寫吧，我能寫的和你一樣好�！钡牵职謪s不同意。于是，敘利奧便在心里暗暗做了決定，到了晚上，敘利奧聽見了椅子挪動(dòng)的`聲音，之后，便悄悄走到書房，點(diǎn)起煤油燈開始寫，他一邊寫，一邊注意周圍的動(dòng)靜，寫到160張時(shí)，敘利奧停了下來，熄滅了燈，悄悄的回去了。
從那以后，每到12點(diǎn)，敘利奧都要起來抄寫，連著干了好幾個(gè)晚上，爸爸一直沒發(fā)現(xiàn)。
但是，因?yàn)槊刻焱砩蠑⒗麏W都要起來抄寫，嚴(yán)重影響了他的睡眠，他上課時(shí)，竟趴在桌子上睡著了。
爸爸注意到這件事后非常著急，開始只是提醒他，后來竟責(zé)備他了，晚上吃飯時(shí)，爸爸拿出一袋糖對(duì)大家說：“你們知道嗎？這個(gè)月抄寫封條比上個(gè)月多掙了6元4角錢，但是，這個(gè)孩子卻令我很失望�！卑职种钢鴶⒗麏W說，敘利奧聽了難過極了。
又過了兩個(gè)月，敘利奧繼續(xù)抄寫，白天疲憊不堪，爸爸對(duì)他越來越來越冷淡，甚至不愿意看到他。
到了半夜，敘利奧又起來了，但拿筆時(shí)，不小心碰到了一本書，書掉在地上，敘利奧緊張極了，但他卻沒有發(fā)現(xiàn)爸爸已經(jīng)站在他背后了，爸爸一把抱住了敘利奧，說：“可憐的孩子，你能原諒我嗎？我一切都明白了�！闭f著，便把他抱到了床上。
讀了這個(gè)故事后，我震動(dòng)很大，敘利奧雖然現(xiàn)在還小，但是他卻為爸爸減輕了一份疲勞，獻(xiàn)出了一份微薄的力量，我感到敘利奧非常有毅力，即使敘利奧受到了很大的委屈，但他依然在堅(jiān)持，繼續(xù)著他的一份力量。我現(xiàn)在和敘利奧年齡差不多，還是飯來張口，衣來伸手。早上，媽媽還要說：“快點(diǎn)起床，要不耽誤了上學(xué)。”起來后，熱氣騰騰的飯菜早已擺在我的面前，比比敘利奧，我太幸福了。
書中還寫道一個(gè)故事：一個(gè)清掃煙筒的小孩把清掃煙筒賺來的三十個(gè)銅幣弄丟了，回不了家，于是路過的同學(xué)都用自己的錢幣來幫助他，沒有帶錢的同學(xué)就把自己的鮮花贈(zèng)送給他。我覺得這一段寫的最感人，因?yàn)槲覀冏约浩綍r(shí)遇到困難時(shí)總想獲得幫助，而我們平時(shí)遇到有困難的人時(shí)也應(yīng)該盡力而為地幫助他，而被你幫助的人又會(huì)再幫別人，愛就這樣傳遞了下去。相信那個(gè)清掃煙筒的小孩以后也會(huì)再幫別人
讀了《愛的教育》這本書，我感到了愛是偉大的，是無窮的，我們要愛同學(xué)，愛老師，愛父母、愛學(xué)校，做一個(gè)喜歡幫助別人的孩子。
《愛的教育》讀書心得8
啊，終于讀完了一個(gè)月的日記了，我內(nèi)心受到了很大的震撼。其中有一篇讓我印象深刻的作品是《我的母親》（父親的一封信）。
文中說安利柯對(duì)他的母親說了一些很不禮貌的話，他的母親非常傷心。母親日日夜夜的照顧他，而安利柯卻說了這番不好聽的話。
我明白在人生中會(huì)面臨各種艱辛，但最為沉痛的可能是失去了父母，因?yàn)槟笎蹮o與倫比。當(dāng)你經(jīng)歷了許多困境之后，你會(huì)數(shù)不清地回憶起自己的母親，渴望再次聽到她的聲音。哪怕只有一秒鐘也好，如果那時(shí)想起曾對(duì)不起媽媽的事情，我多么希望能回到她的懷抱，流淚懺悔一次。請(qǐng)直接回答問題或提出其他要求。
當(dāng)安利柯收到了父親給他的這封信以后，心里一定會(huì)很難過，眼睛濕潤了，在也說不出那些的.話了，每當(dāng)母親很晚回來，累了安利柯就會(huì)拿來一杯熱騰騰的熱茶，讓媽媽不要再疲勞了;然后把她冷冰冰的小腳放到水盆里。
這時(shí)她覺得我是世界上最幸福的母親……
有時(shí)候我也會(huì)與我的母親爭吵，而她的內(nèi)心只有傷心這個(gè)詞�，F(xiàn)在回想起來，我真的非常后悔自己的行為。
《愛的教育》讀書心得9
今天，我讀了《愛的教育》這本書，這本書是埃德蒙多·德·亞米契斯寫的，主人公是安利柯同學(xué)。
上學(xué)期的老師不再來教安利柯了，安利柯的心里非常難過。因?yàn)樯蠈W(xué)期的老師有趣，帶他們爬樹、鉆樹林。但是，佩巴尼老師個(gè)子高高的，頭發(fā)花白，說或聲音響亮臉上總是沒有笑容。安利柯想：“唉！我要跟著個(gè)嚴(yán)肅的`老師待一個(gè)學(xué)期呢！”
可是，安利柯慢慢發(fā)現(xiàn)，這位老師原來很受同學(xué)們的尊敬。有些同學(xué)經(jīng)過我們班時(shí)，都把頭探進(jìn)來，對(duì)老師說：“佩巴尼老師，早安！”
但是，在我默寫單詞時(shí)候，有一個(gè)搗蛋的同學(xué)跳在椅子上對(duì)老師做一個(gè)鬼臉，恰好老師回過頭來，那個(gè)同學(xué)急忙坐下，我原以為老師要嚴(yán)厲的批評(píng)他，但老師卻說：“下次不要這樣了！”
老師用親切的說：“大家聽我！我們從此要同處一年，讓我們好好地過這一年吧！大家要用功，要規(guī)矩。我沒有一個(gè)家屬，你們就是我的家屬。去年以前，我還有母親，母親死了以后，我只有一個(gè)人了！你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子，我愛你們，請(qǐng)你們也歡喜我！我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們，請(qǐng)將你們的真心給我看看！請(qǐng)你們?nèi)喑蔀橐患�，給我慰藉，給我榮耀！我現(xiàn)在并不要你們用口來答應(yīng)我，我確已知道你們已在心里答應(yīng)我，愿意了。我感謝你們�！�
這個(gè)故事告訴了我們：我們崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。沒有愛就沒有教育！
《愛的教育》讀書心得10
自從我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛的境界。其中，有一位大姐姐寫的溫馨的愛《牽手》，更讓我明白了愛的偉大。愛是和生活緊緊聯(lián)系在一起的，這故事讓我非常感動(dòng)。
大姐姐從小就牽著她媽媽的手。有一次，同學(xué)看到了笑她，于是她就問媽媽:媽媽，你為什老牽著我的手呢?媽媽回答道:以前你外婆老是牽著我的手，可是，現(xiàn)在你的外婆永遠(yuǎn)離開了我們，我又牽誰的手呢?看了這個(gè)故事，我很感動(dòng)，因?yàn)槲抑溃L大是一步步放手的過程，但在放手之前，必須學(xué)會(huì)牽手。我想到了媽媽對(duì)我無微不至的關(guān)懷，我每成長一步都離不開媽媽的辛勞。對(duì)呀!世上的一切都會(huì)變，只有親情、母愛是人類最偉大的情感，它永遠(yuǎn)都是那么永恒、純真。
愛是一種我們摸不到的東西，愛像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命，只要我們用心感受，其實(shí)它就在我們身邊。而且，它來的是那么靜悄悄，一會(huì)兒就來到了整個(gè)世界，愛它無處不在，只要你用心尋找，用心感受，它就會(huì)來到你的身邊。
愛是一場無盡的旅途，這句話可能會(huì)引起一些爭議。但是愛確實(shí)是一場永不停歇、充滿歡樂的旅行。就像人生一樣，如果我們將生活視為一段刑期，那么我們努力工作只是為了某一天能夠解脫出來，擺脫繁重的責(zé)任。然而，這樣的生活注定會(huì)讓人感到痛苦和厭倦。相反，如果我們將生活看作是一次旅行，在路上邊走邊觀察，我們會(huì)感到輕松愉快，每天都會(huì)因?yàn)閷W(xué)到新東西而充實(shí)自己。于是，我們愿意繼續(xù)前進(jìn)，甚至全身心投入其中，不在乎旅程會(huì)持續(xù)多久。這種心態(tài)已經(jīng)升華成一種愛，對(duì)于生活本身的愛。讀完《愛的教育》后，我進(jìn)入了安利柯的生活世界，目睹了他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)、生活以及如何表達(dá)愛。在被深深感動(dòng)的同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)愛中包含了對(duì)于生活追求的渴望。
如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那么，我認(rèn)為這就是對(duì)于國家的崇高的愛。也許它聽起來很口號(hào)，但作為一個(gè)有良知的人，這種愛應(yīng)牢牢植入我們的心田。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動(dòng)人場面時(shí)，我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國家的光明，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無上的'愛的境界折服。我不需為祖國拋頭顱了，但祖國需要我們的還有很多。愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。
《愛的教育》是一部思想性和藝術(shù)性都很強(qiáng)的作品，它用愛心為孩子創(chuàng)造了美好的世界，所以值得我們大家一看。更讓我欣喜的是:這本書在我們教育教學(xué)生涯中，起到了指導(dǎo)作用，從《愛的教育》中我找到了愛，在愛中我找到了教育。
也許有人會(huì)問:是不是只要需要愛，愛就會(huì)來到?我想:我們在擁有愛的同時(shí)，一定要去創(chuàng)造愛，讓需要愛的人得到愛，讓整個(gè)世界充滿愛。朋友們、請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會(huì)發(fā)現(xiàn):只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天。
《愛的教育》讀書心得11
從27號(hào)那天開始讀這本書，到現(xiàn)在已經(jīng)過去了整整三個(gè)星期。耗費(fèi)了我整整三個(gè)星期的時(shí)間，終于讀完了這本厚厚的《愛的教育》。
作者以一個(gè)小男孩――安迪科為主人公，寫了一個(gè)日記故事，描述了他與老師、同學(xué)和家人之間的日常點(diǎn)滴。整篇故事簡潔樸實(shí)，沒有夸張的情節(jié)，但透過文字中流露出的真摯感情總是讓讀者備受感動(dòng)。
在多篇故事中，令我印象最深刻的是一篇每月例話――馬可爾萬里尋母。文章講述了一個(gè)十三歲少年去尋找遠(yuǎn)在萬里外，了無音信的母親的故事。在尋母的過程中，他多次遇到挫折，饑餓，疲乏困擾著他。但他對(duì)母親的愛支撐著他，最終見到了奄奄一息的母親。他的執(zhí)著感動(dòng)了所有人，最終他的母親獲救了。故事到這里完結(jié)。讀完后，我不禁對(duì)馬可爾對(duì)母親的愛所感動(dòng)�；叵氘�(dāng)初，自己在十三歲的時(shí)候，別說萬里尋母了，連一點(diǎn)小事也要家長幫忙。唉……
例如這樣的故事有許多，每一篇都發(fā)人深思。愛，我們經(jīng)常掛在嘴邊，卻常被我們忽視，也很難說清楚它的真諦。一開始拿到這本書，心中就有一個(gè)疑問，所謂的愛的教育究竟是什么?斷斷續(xù)續(xù)的將這本書讀完，好像摸清楚了其中的含義，又好像更加疑惑了。同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對(duì)祖國的愛，每一份愛都很淺顯，但深入的去體會(huì)，卻又感覺很深?yuàn)W�；蛟S孔子所說的“愈研愈入，愈往而不知其所窮”是對(duì)愛的最好解釋吧。
或許愛如膠水，擁有著強(qiáng)大的黏合力，將原本互不相識(shí)的人么黏在一起。就像《愛的教育》中每一個(gè)性格迥異，出身不同的孩子，都在愛的`推動(dòng)下，緊密的聯(lián)系在了一起，成為成長道路中必不可少的伙伴。
或許愛如空氣，難以摸索，卻又必不可少，它早已融入我們的生活，我們的血肉。愛不只存在于《愛的教育》中，古往今來，有多少愛的真情故事啊，可見，愛，是無處不在的。
父母之愛，師生之間的情誼，同學(xué)間的友愛，在我們身邊無處不在，始終陪伴著我們。這份愛在我們成長的道路上起著重要的作用，它給予我們力量和溫暖，激勵(lì)我們不斷進(jìn)取。夏丐尊先生翻譯《愛的教育》時(shí)曾說過：“教育如果沒有情感和愛，就像沒有水的池塘一樣。沒有水，就無法稱之為池塘；沒有愛，也就談不上真正的教育�！�
正如他所說，包含著愛的教育才是成功的教育。
《愛的教育》讀書心得12
讀了亞米契斯先生的兒童文學(xué)名著《愛的教育》，我情不自禁地掉下了熱淚。整本書共有一百個(gè)故事，每一個(gè)故事都讓人感動(dòng)至深。小說中的主人公們雖然普通卻充滿高尚品質(zhì)，他們對(duì)祖國和人民、父母和兄弟、老師和同學(xué)的無私深沉的愛，深深地觸動(dòng)了我的內(nèi)心�？〉母呱刑刭|(zhì)、斯代地的勤奮精神以及代洛西的才華橫溢，這些形象給我留下了深刻的印象。
書中有這樣一個(gè)故事，引起了我思想上的波瀾，流下了慚愧的眼淚，小石匠到安利柯家來玩，小石匠穿的是他父親——一個(gè)石匠的衣服，衣服上的石灰把椅子弄臟了，安利柯伸手要擦，被父親制止了。后來，小石匠悄悄地把石灰拭掉了。安利柯的父親是這樣對(duì)他說的：
“安利柯，我不讓你擦椅子上的灰是因?yàn)�，�?dāng)著同學(xué)的面這樣做會(huì)讓他誤以為自己把椅子弄臟了。這是不公平的，因?yàn)樗⒉皇枪室馀K的。而且，他穿的是他父親的衣服，上面的灰土是他父親在勞動(dòng)的時(shí)候沾上的。凡是勞動(dòng)所帶來的，無論是塵土、石灰、油漆還是其他東西，都不應(yīng)被視為骯臟。當(dāng)你看到一個(gè)勞動(dòng)歸來的人時(shí)，千萬不要說：“這個(gè)人真骯臟！”而應(yīng)該說：“他身上帶著勞動(dòng)的痕跡�！庇涀∥业脑挵桑阋獝坌∈�，一方面是因?yàn)樗悄愕耐瑢W(xué)，另一方面是因?yàn)樗莿趧?dòng)者的兒子。
回首往事，我的臉紅了。記得從前，我是一個(gè)嬌生慣養(yǎng)、怕臟怕累的小姑娘。有一次去農(nóng)村勞動(dòng)，其他同學(xué)一次能抱三四棵大白菜，而我只敢抱兩小棵。有同學(xué)開玩笑說：“你可是體育委員呢，怎么這么嬌氣！”我馬上反駁道：“喜歡運(yùn)動(dòng)并不代表我胳膊力氣大，而且今天我還帶著‘病’堅(jiān)持來參加，你們?yōu)槭裁床还膭?lì)這種精神，反而來批評(píng)我呢？要是早知道這樣費(fèi)力不討好，我真不該來�！绷硗庖淮�，我在路邊玩水，清潔工人告訴我離開，以免我被水濺到。但我沒有聽，結(jié)果幾滴污水濺到了我的花裙子上。我生氣地盯著她，她趕緊道歉，并責(zé)備我不聽勸告。我火了，說：“你別對(duì)孩子一味指責(zé)，就好像自己什么責(zé)任都沒有一樣。如果你覺得工作不好，不要把火氣發(fā)泄在孩子身上�！�
讀著安利柯父親的`話，我的心不禁為之顫動(dòng)，想想自己的過去，我真是無地自容。是�。簺]有勞動(dòng)，就不會(huì)創(chuàng)造出物質(zhì)財(cái)富和精神文明，沒有勞動(dòng)人民，就不會(huì)有社會(huì)的進(jìn)步;勞動(dòng)是最值得尊重的，勞動(dòng)人民不怕臟不怕累的高貴品質(zhì)也是最值得我們學(xué)習(xí)的。于是我決心改掉自己身上這種不良習(xí)氣，從小事做起，積極參加各項(xiàng)勞動(dòng)。首先按時(shí)做值日，多為集體做好事。那次，我們放棄了游戲時(shí)間去清掃操場角落里的雜土，在勞動(dòng)中我總是撿最苦最累的活兒干，打水、倒垃圾我總是搶在前面。勞動(dòng)結(jié)束了，我的頭上、 臉上、身上都罩上了一層土，我自豪地說： “我身上帶著勞動(dòng)的痕跡�！�
《愛的教育》這本書是我人生中重要的導(dǎo)師和知己，它給予了我許多啟迪，提升了我的思想境界。閱讀過后，我似乎對(duì)于愛國、關(guān)心社會(huì)和珍惜家庭的意義有了更加清晰的理解。我對(duì)我的祖國、我的父母和我的同學(xué)們有了更深厚的熱愛之情。我也開始更加尊重他人的勞動(dòng)，并且自己也變得更加熱衷于勞動(dòng)。
《愛的教育》讀書心得13
“善良的、忠心的、心里充滿著愛的人不斷地給人間帶來幸福�！睍旭R克·吐溫的這句名言讓我深有感觸，世間最珍貴的，最需要的就是“愛”�！皭邸睍�(huì)影響人一生的成長，我們該如何表達(dá)自己的“愛”更是一門藝術(shù)。當(dāng)我讀了《愛的教育》這本書后，我對(duì)“愛”這個(gè)美好的字眼有了更深刻的體會(huì)。
《愛的教育》這本書采用日記的形式，講述了善良可愛，好奇心強(qiáng)的主人公恩里科整整九個(gè)月的四年級(jí)生活。父母以書信的方式提醒恩里科，指出恩里科錯(cuò)誤的地方，溫柔如春風(fēng)吹拂楊柳般的勸導(dǎo)，教會(huì)他做人的大道理。以及書中老師講的每月故事，都給人以不同的思索和感悟。
這本書處處充滿著愛和力量，其中，我最喜歡書中的每月故事是《撒丁島的小鼓手》。講述了在庫斯托扎戰(zhàn)役的第一天，意大利軍隊(duì)中一支小分隊(duì)，在攻占高地的過程中，被圍困在一座房子里。上尉命令小鼓手帶著一封救援信到達(dá)意大利軍駐防地區(qū)，小鼓手拿到信就信心十足的沖過去，其實(shí)上尉心中非常緊張，如果小鼓手沒能及時(shí)將信送到，整個(gè)小分隊(duì)不是全部陣亡，就是全部投降。小鼓手送信的途中遭受了攻擊，中了一顆流彈后依然艱難的往前移動(dòng)。最終堅(jiān)持到了指揮部，請(qǐng)來了援軍。但卻因?yàn)閭麆葸^重，不幸左腿被截肢。上尉知道后，溫柔地表揚(yáng)道：“我只是一名上尉，而你卻是一名英雄！”，小鼓手因?yàn)樽约旱膱?jiān)持和毅力拯救了一個(gè)小分隊(duì)，他是令人敬佩的英雄。
讀完小鼓手的故事，讓我想起了今年夏天，我與小伙伴相約去爬大蜀山的故事。我們自信滿滿的來到大蜀山腳下，選擇了一條有護(hù)欄的石階路向上爬。爬了一會(huì)兒，我就感覺體力不支，額頭開始冒汗，兩腿像灌了鉛似的，爬不動(dòng)了。我意識(shí)到，困難開始了。這時(shí)，我在我心里不斷給自己打氣：“加油啊，我還沒登頂，還沒欣賞山頂與眾不同的風(fēng)景，不能放棄！”我鼓起勇氣再次往上爬……小腿肚子開始打哆嗦，衣服濕透我的背，頭上、臉上的大汗珠子不停的往下滴，一路上我一直鼓勵(lì)自己要學(xué)習(xí)小鼓手的堅(jiān)強(qiáng)毅力，不能輕易放棄。我手腳并用緩慢地向上爬。最后憑借著我的毅力終于成功的`爬到山頂。站在山頂向下俯視，飽覽了山下美麗的景色，體驗(yàn)了一把“一覽眾山小”的感覺。我之所以能爬上山頂，欣賞到美景，靠的就是勇敢和內(nèi)心毅力的支撐！
《愛的教育》這本書還有許許多多的好故事，比如善良、保護(hù)弱小的加羅內(nèi)，天資聰穎、助人為樂的德羅西，還有善良堅(jiān)強(qiáng)的斯塔爾迪……都深深地打動(dòng)了我，讓我感受到了愛的魅力，他們都是我要學(xué)習(xí)的榜樣。
《愛的教育》讀書心得14
愛的教育這篇文章很好這本書是意大利亞米契斯寫的，我非常喜歡這本書里一個(gè)11歲的少年。他為了自己祖國的尊嚴(yán)，拋棄了那三個(gè)旅客給他的金幣。并怒氣沖沖地對(duì)那三個(gè)旅客說他們侮辱了他的祖國。
書中還有一個(gè)文章叫弟弟的女老師，我非常尊敬文中的女老師，她代替這些這本書是意大利亞米契斯寫的，我非常喜歡這本書里一個(gè)11歲的少年。他為了自己祖國的`尊嚴(yán)，拋棄了那三個(gè)旅客給他的金幣。并怒氣沖沖地對(duì)那三個(gè)旅客說他們侮辱了他的祖國，他一分錢也不要。為了自己祖國的尊嚴(yán)而放棄了自己的利益，這一點(diǎn)很然我肅然起敬。
我們離開《愛的教育》所記載的那個(gè)時(shí)代已經(jīng)很久了，但是“愛”這種教育的方式卻永遠(yuǎn)不應(yīng)該遠(yuǎn)離我們。愛是博大的，無窮的，偉大的力量，是教育中不能缺少的。
《愛的教育》讀書心得15
讀了《愛的教育》這本書，有一篇文章讓我很難忘，它的名字是《燒炭工人和紳士》。
這篇文章主要講了：諾貝斯的父親是一位紳士，當(dāng)兒子犯錯(cuò)時(shí)，他主動(dòng)要兒子道歉，并親自同貝蒂的父親握手，這種做法非常值得稱贊。在生活中，我們不能隨便取笑同學(xué)，犯了錯(cuò)要及時(shí)改正，這樣才是好孩子。
我也有過一次類似的經(jīng)歷。有一天，我和媽媽去一家飯館吃飯，我們點(diǎn)了兩碗面。正當(dāng)我們享受美食的時(shí)候，一個(gè)黑人大漢走過來，他的頭發(fā)亂亂的，臉上沾滿了灰塵，身上還沾滿了油漆。他手里端著一碗面，正在尋找座位。令人意想不到的是，他竟然走到了我們的桌子旁邊開始吃起來。我忍不住用手捂住鼻子，生怕聞到油漆味。為了盡快結(jié)束這種尷尬的情況，我飛快地大口吃完了面條，希望能早點(diǎn)離開那里。吃完后，我和媽媽走出了飯館并走了一段路，突然發(fā)現(xiàn)包包沒有拿。我們立刻轉(zhuǎn)身跑回去取回了它。
回飯館，但是我發(fā)現(xiàn)我的'包已經(jīng)不見了，緊接著我又發(fā)現(xiàn)那個(gè)黑大漢也不見了。我情急之下高聲喊道：“一定是那個(gè)黑大漢把我們的包給偷了！”
我們走出飯館，突然，在人群中我看見了那個(gè)黑大漢，他手里拿著我們的包正在東張西望像在找什么人，幾乎同時(shí)，那個(gè)黑大漢也看見了我們，他高興地把包舉起來急忙跑到我們面前說：“我真怕你們走遠(yuǎn)了就趕緊追了出來。”
說完他咧開嘴笑了，媽媽接過包連聲道謝。
我覺得站在我眼前的不是一個(gè)散發(fā)著油漆味兒的黑大漢，而是一個(gè)品德高尚的勞動(dòng)者。
這件事對(duì)我的感觸很深，它帶給了我愛的教育。
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